在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作報告簡單明了篇一
詞語釋義：認定、判定。
2：必定
詞語釋義：必須。
3：確定
詞語釋義：明確而肯定。
4：相信
詞語釋義：信任，認為能夠信賴。
5：決定
詞語釋義：做確定或主張。
6：篤信
詞語釋義：忠實誠信。
7：信任
詞語釋義：誠信任使也。
8：必然
詞語釋義：必定如此。
9：確信
詞語釋義：確實相信。
10：必須
詞語釋義：一經(jīng)確定。
11：堅信
詞語釋義：深信不疑。
工作報告簡單明了篇二
“文學是大地通向天空的道路?！边@是常萍老師的
名言
。但是，口碑卻未成為課堂通向職稱的道路。這位“不出書、不發(fā)論文、不申報職稱” 的“三不老師”，干到退休，還只是個講師。這倒不能說常老師服務的河南大學虧待她，這不是連她自己也沒申報么。
前幾天，河南大學單獨為常萍老師舉行了隆重的儀式，聘任已退休的她為副教授，請她繼續(xù)為本科生授課。這，當然算是破格厚待了。河南大學此舉收獲一片贊譽。在許多新聞事件會引發(fā)輿論“對撕”的今天，網(wǎng)友一邊倒的點贊，殊為難得。
在盛贊河南大學和常萍老師的同時，大家也把批評的槍口直指當今的職稱評定制度。確實，因為要評職稱，大學里重科研輕教學;因為要評職稱，生產(chǎn)出許多“學術(shù)垃圾”;因為要評職稱，許多老師不得不四處托關(guān)系甚至買版面發(fā)表論文……似乎，“職稱是萬惡之源”。
真是這樣嗎?首先，要看到今天的職稱評定制度并不完善，而且，這一制度確實使得過于忽視教學的現(xiàn)象普遍存在。于是乎，主管部門不得不出臺“教授必須上課”之類像笑話一樣的規(guī)定;其次，也要看到，職稱評定制度有再多的毛病，也是必須存在的。大學是什么?既是教書育人的園地，也是學術(shù)科研的重鎮(zhèn)啊。
教學與科研，如鳥之雙翼，不可偏廢;再次，更要看到，科研能力與教學能力是相輔相成、不可分割的。
今天，當我們傳誦著陳寅恪、梁啟超、胡適等先生在三尺講臺上的一代宗師風采時，別忘記他們已經(jīng)站上了學術(shù)的頂峰，且著作等身。一名老師，學術(shù)水準平庸卻講課水準超群，有沒有可能呢?我以為，可能性極小，即使有，也是個案。
我愿意選擇相信，常萍老師的學術(shù)水平是高的，她選擇“三不”，只不過是淡泊名利罷了。這么說，有兩個證據(jù)：其一，有學生說，常老師每堂課講的內(nèi)容記下來，就是一篇好論文;其二，央視《百家講壇》兩次邀請她，都被拒絕。她，就是一位一心一意上好課的好老師。
那么，應該如何對待像常萍這樣的老師?河南大學校領(lǐng)導把這次聘任稱為“遲來的認可”，這是很準確的。因為他們眼睜睜看著這樣一位“口碑老師”以講師身份退休。
現(xiàn)在的做法，只能算是亡羊補牢罷了。大家都希望，像常萍這樣的好老師，既要給他們好的待遇，又要請他們更長久地留在三尺講臺。這，就需要制度來配套。
早就有專家提出，在評定職稱時，不能光看論文和著作，還要看教學水平和成就。而實際上，有一些高校已經(jīng)作出了評“教學型副教授”“教學型教授”的改革和探索。
像常萍老師這樣“紅遍江湖”的老師，如果在那幾個高校，恐怕就可以憑借教學上的成就，當上“教學型教授”了?！翱诒淌凇保枰@樣的制度性肯定。
工作報告簡單明了篇三
一個人首先要肯定自己。很多時候我們都在感激別人給予我們的幫助和支持，其實真正能救助自己的只有自己，如果我們肯定自己是正確的，那么我們的世界也會是正確的；如果我們想改變自己的世界，就必須先肯定自己，肯定自己一定能夠改造這個世界，有了堅定的信念，我們才能戰(zhàn)勝自己。
一個人還需要不斷地戰(zhàn)勝自己。人，其實有許多的弱點：自卑、懶惰、膽怯；也有許多困難：貧窮、疾病、失敗。要克服這些弱點，戰(zhàn)勝這些困難，必須不斷地戰(zhàn)勝自己，只有戰(zhàn)勝自己，自信才會克服懦弱，勤奮才會帶來成功，也只有戰(zhàn)勝自己，才能收獲真正的豐收和喜悅，才能在累累碩果中暢飲成功之酒的醇香。
每一片樹葉都有正反兩面，平滑光潔的正面迎著太陽，吸吮陽光雨露，使樹木煥發(fā)勃勃生機，欣欣向榮。其實人也一樣，人生有陽面和陰面，不要總是向著陰面悲觀嘆息，只要轉(zhuǎn)過身來，我們將手握陽光面對一個嶄新的光輝燦爛的世界。
也只有肯定自己超越自己，調(diào)整好心態(tài)輕裝上陣，才能不計較那些工作和生活中或多或少的得失，才能用心底深處最自信的笑臉打敗燦爛的朝陽，淡定從容地面對有時生活給你的那一記重重的耳光！
我們的生命是有限的，所以生命需要肯定，需要戰(zhàn)勝，更加需要超越。這樣才會讓我們在一次次感受失敗的苦澀后，戰(zhàn)勝自己，超越自己，從而使生命在行走的年輪中感受激情，感受成功，感受自己那個穿透靈魂的微笑。
工作報告簡單明了篇四
曾看過劉墉的《創(chuàng)造自己》，對他教育兒子的方法很感興趣，字語平凡，卻掩飾不了深情，讓人真真切切地感受到了他對兒子的愛。以小見大，讓我看到了包括我在內(nèi)的眾多青少年的成長歷程，也看到了我們對父母不經(jīng)意的傷害。這本書能讓我們反省自己的行為，對于我們有很好的警醒作用。因此。我又看了它的姊妹篇——《肯定自己》。
風格不變，同樣的自述型語言，一樣說著兒子的叛逆行為，一樣的勸誡、建議，一樣讓我們感受到了劉墉對兒子的希冀。
讓我印象最深的是《報一箭之仇》這一篇。作者與兒子比賽籃球，作者以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，兒子急躁不安，最輸?shù)袅吮荣?。他很不服氣，非要連進十球才肯罷休。
這種“不信贏不了”的憤懣相信大家都曾有過，然而它產(chǎn)生的影響卻不盡相同?；蛟S會成為未來的動力，這世上許多了不得的成就，都起于這種“不服氣”！越挫越放松，重振旗鼓，才是最聰明的做法。當然，也有很多人，因為不服氣，而不冷靜地檢討，結(jié)果愈加急躁，反而兵敗如山倒，不但輸，且再也爬不起來。許多敵人，就看準你“輸不起”的個性，使用激將、起哄和幸災樂禍的方式，逼你失去理智，陷入更深的泥潭！
“一個人要學習接受失敗，利用倒下的時間喘氣，并思考再攻擊的方法。”
工作報告簡單明了篇五
明明知道自己被放鴿子了，明明感到心里很難受，但還是硬著頭皮說沒事。這是為了什么?總是這樣，很傻，很真也很單純。
想來想去，，其實人生并不是人們想的那么簡單，誰也不知道誰會成為誰的過客。這就像一個人想追隨潮流，想變得high一些，于是去商場里挑了幾十個來回，好不容易買了一身的“潮流”，一從商場出去，路過一人看見，說：“哥們，你out了!”于是又去換……到頭來啥也沒得到!其實人生就像一個丁字路口，有人向左走，有人向右走，但各有各的事情去做。如果你只是因為看到走這條路的人很多你才去走，那你就真out了。
工作報告簡單明了篇六
前些時候，在上海的莫奈特展上，我有幸見識了大師那幅巨大的《紫藤花》，是大師晚年的作品。
這幅畫作很長，足足有3米吧。雖然，這幅畫僅是他花園系列作品中，極為普通的一件，但它帶給我的震憾依然是巨大的。
無數(shù)串盛開的紫藤花，在開闊的深藍色背景下，靜默地生長，執(zhí)著地攀援，盡情地綻放，色彩濃烈，姿態(tài)靜美。那些小小的花朵，看似低調(diào)柔弱，實則堅強執(zhí)拗，充滿了生長的欲望，體現(xiàn)著一種頑強的生命力。剎那間，我就被紫藤花那種強烈地生長欲望，完全地征服了，渾然忘我。
莫奈，作為名垂青史的印象派繪畫大師，一直是我的偶像。
在他小的時候，父親曾希望他長大了繼承家里的雜貨店，但莫奈則一心想成為一個藝術(shù)家。11歲時，他開始接受繪畫的啟蒙，并逐漸得到了父親的理解與支持。在學習繪畫的道路上，他也沒有按照畫家的正常路線走，而是以自己的意愿，從繪制漫畫起家。在他15歲的時候，他的木炭漫畫，開出的價格已是每幅20法郎。后來，幸運的是，他得到了老師歐·布丹的指點與幫助，最終，使他成為了一代的開歷史之先河的印象派大師。
莫奈，他的內(nèi)心里充滿了對繪畫藝術(shù)的熱愛，又有父親和老師的鼓勵與肯定，才成就了其不朽的人生。
其實，在我小的時候，我也有一個藝術(shù)家的夢，但由于種種條件的限制，成為了永遠的遺憾。我想，假如在我11歲的時候，父母或者老師多給我一些支持與引導，而不是呵斥與打擊，或許，在藝術(shù)的追尋上，我就不會這么孤單。要知道，那怕是一個小小的鼓勵，一句不經(jīng)意的贊揚，都會讓人平添許多的激情與斗志。雖然說，真正的藝術(shù)家永遠聽到的只是藝術(shù)的呼喚，但如果身邊有認同與贊美的聲音，他們一定會走得更堅定，更有力，也更有信心。
如今，作為家長，我們再不愿意讓自己的'孩子在無人喝彩中長大，再不愿意看見一個如梵高一樣，充滿痛楚和孤獨的偉大畫家。
作為曠世奇才，生前困苦潦倒，無人欣賞。唯一鼓勵他，支持他，替他出錢買油彩的，就是他弟弟，那個愛他一生的人。然而，梵高的人生真是太讓人心疼了！他遺留給后世無數(shù)輝煌璀璨的作品，而生前卻沒有得到過世人半分的肯定與贊賞，結(jié)果，他在精神病院里結(jié)束了他短暫的一生。
好在，梵高后來發(fā)瘋的是身體，在藝術(shù)上他是沒有瘋的。他的最后作品《鳶尾花》，布局工整，構(gòu)思細膩，主題鮮明?？磥恚偪駪n郁的是他孤獨無助的生活，決不是他人本身。
即將離開展會的時候，我趁著工作人員不注意，偷偷地用手機把這幅《紫藤花》拍了下來。
在回來的路上，我一次次地凝視著這堵絢爛的，震撼的紫藤花墻。是呀，就讓花朵按著自己的意愿，肆意地生長吧。作為旁觀者，我們應該做的，就是給他們多一點鼓勵的目光，多一些肯定的喝彩！
工作報告簡單明了篇七
“誰把遙控器給拆壞了?”爸爸厲聲喝道。
“我……我……”我膽怯地回答道。
“爸，對不起，我不是故意的。現(xiàn)在我知道錯了，下次不會了?！蔽疫煅手?/p>
爸，這么多年了，我一直搞不懂，為什么你對我那么反感，即使我做得再好，再怎么努力，卻也得不到你的贊賞，經(jīng)歷過太多的挫折，也沒見你給過我鼓勵。跌倒了我只能一個人爬起來。你知道嗎，我好想得到你的肯定，你的鼓勵，哪怕是一個贊賞的眼神，一句鼓勵的話語，哪怕是在我跌倒后你的一次扶持……哪怕試一次就足夠了。
爸，我好想得到你的肯定，因為成長的路上我離不開!
工作報告簡單明了篇八
我的父親對我一直要求嚴格，直到三年級，我都沒有得到過他的肯定。正是這個原因，我一直想要得到父親的肯定。到四年級時，就不一樣了。
那天我們?nèi)ド虉?，我無意間看到了商場中央架起來的娛樂設備，在一片海綿做的地板上，是一個個驚人的冒險，驚險的斷橋，搖搖晃晃的吊板，刺激的滑道望著這些設備，我不禁眼羨起來。我懇求父親讓我進去玩玩，父親竟然毫不猶豫地答應了。于是，我便走了進去。
一開始，我還是十分激動，玩得高興極了?？墒?，當我來到斷橋這里時，我停下了。我有一種恐懼，雖然身上有繩子吊著我，但是我還是不敢跳，擔心一跳會跳不過去，懸掛在半空。其實斷處只有一扇門寬，但由于心理壓力，我退到了一邊。父親在一旁觀察著我，看到我的行為，他深深嘆了一口氣。
忽然間，我想起了什么，就決心挑戰(zhàn)這座斷橋。來到橋邊，我深吸一口氣，向前猛沖而去，接著閉上眼奮身一躍，我感受到風在我耳邊呼嘯而過，三秒的時間雖短，可我覺得很漫長。睜開眼后，我竟奇跡般站在斷橋的另一邊，與此同時，父親笑了。
回家時，父親仍在微笑，他的表情比以往柔和了許多。我知道，我的勇氣得到了父親的肯定。
人生的旅途上少不了困難，但最大的困難莫過于在面對困難時，不去克服它。
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