當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇一
初中的學(xué)生，身體和心理正處于接近成熟區(qū)，具有較為明顯的個性特征，在懂事知事的背后大都存在遇事沖動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學(xué)生會做出一些違紀的事情來。因此，政教處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排、指導(dǎo)下，加大對學(xué)生的安全教育和心理輔導(dǎo)。
每學(xué)期，我們都會請來法制副校長來我校對學(xué)生進行法制教育；充分利用班會、晨會、例會，對某一時期內(nèi)的安全隱患進行警示教育；每周上好一節(jié)安全教育課；每學(xué)期要舉辦1—2次的安全知識競賽，按質(zhì)按量部署上級部門的安全知識競賽工作。
加強對學(xué)生的感恩教育，加強對留守兒童的課外生活引導(dǎo)和管理。我自己每周要找五名以上的違紀學(xué)生，做好他們的心理輔導(dǎo)。
xx中學(xué)發(fā)展到今天，安絡(luò)應(yīng)該說已經(jīng)比較完善。人防，技防相互配合，筑起了一道安全防護大網(wǎng)。但再好的設(shè)備，再好的制度，沒有用好，也會導(dǎo)致安全隱患。平時我做工作，總是提醒自己，要常思校長重托，常懷律已之心，做事要勤，“勤”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣子。
每件事，我都是盡力盡為。每天和政教處其它工作人員一起，定期檢查安全器材，做到設(shè)備運轉(zhuǎn)良好。確保重點時段和重點部分的管理萬無一失，加強對學(xué)校安全值班人員到崗情況的檢查。每天上午第四節(jié)，下午第三節(jié)，晚自修結(jié)束，我會到樓道，看一看值班的老師在不在。
吃飯，我會到操場，看一看學(xué)生是否井然有序的在排隊打飯，到飯廳看一看飯菜是不是執(zhí)行了留樣制度。
晚上檢查班主任督寢情況，不到十一點，很少睡過覺。每周一次，半夜十二點，一點，我會帶領(lǐng)班主任去網(wǎng)吧，檢查有沒有學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
放學(xué)了，我會和其它領(lǐng)導(dǎo)一起，到離學(xué)校一、二里之外的地方，督查學(xué)生不要搭摩的，不要在馬路上打鬧。我覺得，很多安全事故的發(fā)生，不是沒有制度，而是沒有時時刻刻的去執(zhí)行制度，才導(dǎo)致無法挽回的后果。對安全工作常懷敬畏之心，對安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。
多年主管政教處工作，我體會到，政教工作特別要注意反思。每一次，外校出現(xiàn)一些安全大問題；每一次，學(xué)校出現(xiàn)了一些不安全的苗頭，我總在想，政教處是不是有什么地方有不足，這些問題出現(xiàn)的根源在何方？是老師跟蹤不到位，還是政教處的工作不到位，在反思中進一步把安全工作做好。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，政教處每周開一次學(xué)校安全工作反思會，大家在一起，找不足，尋漏洞，把最容易忽略的問題，把容易出問題的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲點才散會。
正是有了我們的防微杜慚，才有了學(xué)校工作的日益進步。
幾年來，學(xué)校安全工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的肯定，學(xué)校連續(xù)多年獲得都昌縣綜治先進單位。舉個很簡單的例子，就能說明我們學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)。
我們xx中學(xué)的外面，就是外單位的一個橘園，橘子成熟時，幾乎一申手就能夠得著，但我們的學(xué)生，沒有去偷吃的。上次，林場單位為表感謝，還免費送給我們老師每人一箱橘子。
各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校讓我負責(zé)政教處工作，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是對學(xué)校負責(zé)，就是對教育局負責(zé)，就是對人民負責(zé)。安全無小事，出事就是大事。安全工作最苦，最累，但我無怨無悔。
盡管在擔(dān)任政教主任的同時，我還連續(xù)五年兼任了初三班主任和二班物理主課，并取得優(yōu)秀成績，但我還是把安全工作，當作我最重要的事業(yè)來做。為學(xué)生安全盡心盡力，為學(xué)校教學(xué)保駕護航，我將一如既往，奮斗不止。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇二
一、強化服務(wù)意識，做好校內(nèi)外接待工作。
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
二、強化大局意識，確保學(xué)校各項工作順利開展。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我通過認真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
三、強化責(zé)任意識，認真落實辦公室工作職責(zé)。
辦公室工作能否出佳績，關(guān)鍵在于是否具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我強化了責(zé)任意識，發(fā)揚了高度負責(zé)的精神，對自己工作敢于負責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，使得各項工作有條不紊地開展。
四、強化奉獻意識，切實做好各項工作。
1、當好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。
2、做好文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件、通知的收轉(zhuǎn)工作和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，并按文件、通知要求，落實校內(nèi)文件簽閱制。
3、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。負責(zé)撰寫學(xué)校各類綜合材料，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公示等，起草工作報告、總結(jié)、計劃等。
4、加強校務(wù)公開工作和學(xué)校信息宣傳報道工作。充分利用學(xué)校宣傳欄和電子屏等，對我校重大事件及時的宣傳和推介。
5、定期完成校長實績公示材料的撰寫工作，確保及時更新。
6、做好校內(nèi)各部門工作總結(jié)、計劃及其他材料的收集整理歸檔，等相關(guān)材料的收集歸檔工作。
7、做好教職工考核匯總工作。
8、做好教職工計劃生育查體工作。
9、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它各種工作任務(wù)。
總而言之，今后的工作中要在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本的原則，圍繞學(xué)校中心工作和重點工作，完善公文處理，規(guī)范工作程序；強化咨詢和參謀職能；保障各項工作的正常開展。要加強政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，切實改進工作作風(fēng)，進一步提高為校長、為教師服務(wù)的能力，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇三
何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進步發(fā)揮著巨大作用。
有很多人認為很多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費跟生活費無法負擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學(xué)雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機而入，因而有的時候會發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會中尋求一些解決的辦法。
人與自然的關(guān)系是人類始終面臨和解決的問題。當今,人與自然環(huán)境的關(guān)系出現(xiàn)了緊張和對立,整個生態(tài)系統(tǒng)不斷受到破壞。
：南通大學(xué)主校區(qū)和鐘秀校區(qū)共5個專業(yè) (軟件工程、應(yīng)用物理、統(tǒng)計、國貿(mào)、歷史師范)共50名同學(xué)，其中男25人女25人。
我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉水用來沖廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。
本次調(diào)查主要是針對南通大學(xué)的校園環(huán)境進行的，目的是調(diào)查同學(xué)們對于校園環(huán)境的態(tài)度，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進步和努力的地方，為學(xué)校建設(shè)出一份力。
當今大學(xué)生的消費觀念正發(fā)生著改變，大學(xué)生的消費行為也不再囿于時間的框架，超前消費的形式也開始為大學(xué)生所接受，一些大學(xué)生也已經(jīng)開始嘗試“預(yù)付消費”?！邦A(yù)付消費”和超前消費是兩個不同的概念，超前消費具有很強的享樂色彩，是一種不值得推崇的消費方式。而預(yù)付方式是一種健康的新型消費方式，其有利于經(jīng)濟的發(fā)展。
校園綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一。因此, 校園綠化不僅要與學(xué)生的審美教育相協(xié)調(diào), 與校園建筑的園林化、藝術(shù)化相協(xié)調(diào), 還要與校園文化建設(shè)相協(xié)調(diào), 使校園環(huán)境真正成為塑造人、影響人的特殊課堂。然而通大在老校區(qū)的建設(shè)方面還是差強人意。通過在南通大學(xué)兩個校區(qū)的調(diào)查和自己的親身體會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對于南通大學(xué)主校區(qū)的校園環(huán)境和鐘秀校區(qū)的環(huán)境評價差距很大，南通大學(xué)主校區(qū)也叫做新校區(qū)各個方面相對于鐘秀來說要好很多，同學(xué)們自然對其校園環(huán)境的評價較高。相反，在鐘秀的同學(xué)來看自己的校區(qū)綠化、河流情況方面就不是很好，所以可以看出校區(qū)差異還是很明顯的。
最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
但是兩個校區(qū)都出現(xiàn)了同一個問題，那就是校區(qū)內(nèi)部和周邊的湖泊河流都出現(xiàn)了不同程度的污染，其原因可能是同學(xué)們的不自覺或是學(xué)校對于河水方面沒有足夠的重視，清潔方面沒有做到位，這點在報告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活沒有很大關(guān)系，但是河流其實對于校區(qū)的美感有著功不可沒的作用。學(xué)生們可以在河邊早讀，路過湖泊的時候也能感覺到湖面如鏡的美麗，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學(xué)校應(yīng)該組織專門人員和學(xué)校里有關(guān)專業(yè)的學(xué)生一起來做個暑期實踐，一方面也是讓有關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以把所學(xué)的知識用到自己的生活中去，可以改善自己的校園。另一方面這個改變大大可以提升南通大學(xué)的形象，讓學(xué)生們都知道通大對于學(xué)生的關(guān)注，傳播通大一切為了學(xué)生的宗旨。
9月1日起實施的《環(huán)境影響評價法》使我國的環(huán)境評價范圍由單個建設(shè)項目擴大到區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，為從源頭預(yù)防生態(tài)破壞和環(huán)境污染提供了法律保障;根據(jù)市政府一份材料顯示，目前亳州市與外國建立友好城市的國家有四個。目前以四個城市之一的所在國韓國為主要出口對象，同時以這個四個城市為橋梁，也可以轉(zhuǎn)銷所在國家的別的城市，這樣就建立了優(yōu)秀的銷售渠道。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇四
新學(xué)期開始了，學(xué)校如何制定團隊
工作計劃
?下面是本站小編收集整理的學(xué)校團隊工作計劃，歡迎閱讀。一、建立、培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、作風(fēng)扎實、工作積極的團隊干部隊伍，是抓好學(xué)校團隊組織基層建設(shè)的關(guān)鍵。
關(guān)心的身心健康，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們關(guān)心國家大事，有一付熾熱的心腸，真心實意地做學(xué)生的知心朋友。在工作、學(xué)習(xí)、生活中做團員、青年的表率，把青年凝聚在一起，實現(xiàn)步調(diào)一致，協(xié)作統(tǒng)一，培養(yǎng)強烈的集體主義思想。
在團隊干部培訓(xùn)中，使用的形式，規(guī)定自學(xué)與組織上團課、隊課相結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合的培訓(xùn)方式，既能在一定的累計時間完成團的基本知識學(xué)習(xí)，又能使團隊干部在工作實踐中不斷得到鍛煉和提高，促使其早日成為一名合格的團隊干部。
二、正常開展團隊的組織生活。
定期組織以團支部、少先隊組織的全體團隊員參加的，具有一定教育意義和教育內(nèi)容集體活動的團的生活，對團隊員進行教育和自我教育;結(jié)合學(xué)年不同階段的特點，開展三月“文明禮貌月”活動;四月愛國衛(wèi)生宣傳，教育活動;一、五月團章知識鞏固、新團員入團;五。四、六。一系列慶?；顒拥?。以及每周一的升旗、降旗活動中對學(xué)生日常行為的點評、教育。
三、開展“創(chuàng)新爭優(yōu)”競賽活動，增強團員的模范表率意識，推動學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校工作特點和學(xué)生實際，結(jié)合不同時期的要求，制定“爭取加入共青團”、“做一名合格團員”、“做一名合格團干部”、“爭當優(yōu)秀團員、優(yōu)秀隊干”等適合不同團員、青年發(fā)展自我過程的奮斗目標;制定“做三好學(xué)生”、“創(chuàng)一流工作學(xué)習(xí)成績”、“創(chuàng)文明班級”等適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活的奮斗目標。對涌現(xiàn)出的好人好事及時地表揚，對公認的典型及時經(jīng)驗，大力表彰和推廣。
四、開展豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。
1、積極開展“學(xué)雷鋒精神，做四有新人”的義務(wù)服務(wù)，社會服務(wù)等活動，提高團員為社會、為集體、為同學(xué)做好事的自覺性。
2、組織團隊員參加各類健康有益的活動，豐富他們的業(yè)余文化生活。
3、結(jié)合各類節(jié)日、重大紀念活動及學(xué)校整體活動的安排，積極配合開展各類主題文化、娛樂、紀念活動，使團隊的文化建設(shè)達到階段有主題、長期成系列，總體達目標的要求。
一、指導(dǎo)思想
未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。
二、工作思路
一個工作核心：以未成年人思想道德建設(shè)為核心
兩個重點項目：以打造團隊工作品牌、提升校園文化品質(zhì)為重點項目。
三項系統(tǒng)工程：加強團隊干部隊伍建設(shè);創(chuàng)新學(xué)校團隊工作評價機制;提高團隊工作信息化水平。
三、工作重點：
(一)以活動為契機，抓好青少年素質(zhì)提升工作。
充分挖掘和利用校內(nèi)外的有效教育資源，以公益性活動為載體，開展青少年實踐教育活動和“研究性”、“探究性”學(xué)習(xí)活動，做到活動有計劃、有步驟、有成果、有總結(jié)，讓青少年在社會大課堂中開拓視野，接受鍛煉，明確責(zé)任，增長才干。以少先隊建隊61周年為契機，舉辦首屆主題隊會活動課觀摩活動，評選表彰十佳少先隊干部。
(二)以學(xué)習(xí)為動力，建設(shè)一支能力強作風(fēng)硬，思路新，素質(zhì)高的團隊干部群體。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇五
我校積極響應(yīng)上級號召，認真貫徹執(zhí)行教育局有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量工作會議精神，深入開展思想、作風(fēng)、紀律三項整頓活動。期間，我校全體教師集中的學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件。對教學(xué)中存在的問題進行了深入的自我剖析和全面的查擺。開展了民主評議活動，寫出了自查總結(jié)整改材料。今天，我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，并與各位校長和老師進行交流，希望能得到大家的監(jiān)督與批評指導(dǎo)。
1、學(xué)校瀕臨市區(qū)，市區(qū)學(xué)校對優(yōu)秀生的吸引力較大，存在優(yōu)秀生流失的潛在危機。一方面，有的富裕家庭認為市里的學(xué)校條件好，寧可多花錢，也要讓孩子去市里上學(xué)。另一方面，市里的學(xué)校下來宣傳招生，想拉走學(xué)生。針對這些情況，我校制定了嚴格的紀律，禁止教師參與其它學(xué)校宣傳招生。班主任必須及時家訪和召開家長會，做好家長工作，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。
2、學(xué)校雖然制定了各項規(guī)章制度，但是，領(lǐng)導(dǎo)班子的規(guī)范性、主動性、工作落實能力有待于進一步加強。主要是存在好人思想，怕得罪人，不能以制度規(guī)范來約束教師。因此，今后要完善管理機制，研究管理策略，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)制，使學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)規(guī)范、有序的開展。
3、教學(xué)常規(guī)工作有待于進一步完善和提高。
（1）考勤管理不規(guī)范、不嚴格，存在漏洞，不能真實體現(xiàn)出勤情況。今后要有專人負責(zé)，如實記錄出勤情況，對無故遲到、早退、曠工等違反考勤制度的現(xiàn)象，嚴厲批評，不留情面，必要時采取懲罰措施。
（2）備課不鉆研教材，抄教案，應(yīng)付檢查，備講不一致，教案形同虛設(shè)，甚至上課不帶教案。教學(xué)觀念落后，教學(xué)手段陳舊，教具學(xué)具使用少，不能以各種情境調(diào)動學(xué)生積極性和主動性。師生關(guān)系緊張，學(xué)生管理方法簡單粗暴。作業(yè)批改次數(shù)達不到要求，批改不認真，錯批、漏批等。聽課少，不能互相學(xué)習(xí)提高。為了改變這些現(xiàn)象，我們采取校長主管，教導(dǎo)主任主抓，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理。落實教學(xué)常規(guī)管理制度，每學(xué)期至少定期檢查和展評兩次，還要經(jīng)常進行不定期的抽查。要求教師超周備課，認真、高效上好每一節(jié)課，作業(yè)認真及時批改，經(jīng)常進行考評，每周至少聽課一節(jié)。有效開展教研活動，盡努力為教學(xué)提供必需的教具、資料、資源等。
（3）教學(xué)成績還不理想。今年成績雖然在全區(qū)排名有所進步，但是，沒有排位靠前的學(xué)科，教學(xué)成績?nèi)狈︻I(lǐng)頭羊，沒有帶動性，教師滿與于現(xiàn)狀，缺乏競爭意識。單科成績普遍優(yōu)秀率、合格率不高，說明缺乏對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，后進生也多。教學(xué)成績是教學(xué)工作的硬性指標。我們要求教師以本次教育教學(xué)工作會議和三項整頓活動為契機，深入進行自我剖析，認真查擺問題，制定目標，采取措施，切實提高成績。根據(jù)要求，我校還落實了領(lǐng)導(dǎo)包班制，分工指導(dǎo)和督促各班教學(xué)工作，校長包班三、四年級，教導(dǎo)主任包五、六年級，總務(wù)主任包一、二年級。我們的目標是：在下一學(xué)年質(zhì)量檢測中，有兩個單科成績進入前十名，有三個單科成績進入前20名，其它學(xué)科至少前進20名。
4、學(xué)校發(fā)展缺少特色。學(xué)校特色可以起到以點帶面的作用。學(xué)校各項工作過于平淡，沒有亮點。我們要發(fā)揮我校的體育優(yōu)勢，使我校成為一所體育特色學(xué)校。為此，我們今年要整修運動場，上好體育課，開展體育課外興趣小組活動，加強體育訓(xùn)練，提高運動水平。爭取下屆運動會再取第一名。
現(xiàn)在，“校榮我榮，校恥我恥”的觀念已經(jīng)深入全體教師的心中，我相信，在學(xué)校的規(guī)范管理和全體教師的不懈努力下，學(xué)校一定會在各方面取得優(yōu)異的成績。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇六
我受中共南京醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院第一屆委員會委托，向大會作報告，請予以審議。
中共南京醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院第二次代表大會是在認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校第十四次和醫(yī)院第三次黨代會精神下召開的;是在全院廣大黨員和學(xué)生努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，不斷探索，銳意進取，為全面實施學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃和加強學(xué)院又好又快發(fā)展的關(guān)鍵時期召開的。
本次黨代會的主題是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和醫(yī)院中心工作，堅持教學(xué)、醫(yī)療、科研協(xié)同發(fā)展;堅持內(nèi)涵建設(shè)，科學(xué)發(fā)展;堅持黨政共管，和諧發(fā)展;堅持改革創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)一流人才，進一步明確目標，統(tǒng)一思想、理清思路，勇于實踐，不斷總結(jié)，力爭取得新突破和新業(yè)績。本次代表大會，將全面總結(jié)學(xué)院第一次黨代會以來的成績與經(jīng)驗，分析學(xué)院面臨的形勢，提出今后改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標、基本思路和主要任務(wù)。大會將選舉新一屆黨委會，團結(jié)和帶領(lǐng)大家為建設(shè)國內(nèi)一流的臨床醫(yī)學(xué)院而努力奮斗。
第一臨床醫(yī)學(xué)院第一次代表大會召開于20**年。第一臨床醫(yī)學(xué)院分黨委于20**年5月成立，當時共設(shè)有26個黨支部，536名黨員。多年來，第一臨床醫(yī)學(xué)院分黨委在學(xué)校、醫(yī)院的關(guān)心和支持下，隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增多，黨員隊伍逐步壯大。目前，第一臨床醫(yī)學(xué)院分黨委共計有57個黨支部，819名黨員，其中，教職工黨員27人，占黨員總數(shù)3.3%;研究生黨員346人，占黨員總數(shù)42.2%，七年制學(xué)生黨員260人，占黨員總數(shù)31.7%，本科生黨員186人，占黨員總數(shù)的22.7%。
幾年來，學(xué)院分黨委十分重視黨建工作，始終把黨的領(lǐng)導(dǎo)地位擺在首要位置，突出抓好黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，積極吸引入黨積極分子向黨組織靠攏，在學(xué)校加強和改進黨建和思想政治工作、實現(xiàn)各項事業(yè)跨越式發(fā)展中，我院學(xué)生黨員隊伍不斷發(fā)展壯大、素質(zhì)明顯提高，取得了明顯成效。在具體工作中，分黨委要求各基層黨組織對學(xué)生黨建工作堅持量質(zhì)并舉，在保證學(xué)生黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大發(fā)展力度;重視探索和處理數(shù)量與質(zhì)量、比例與結(jié)構(gòu)、組織發(fā)展與發(fā)揮作用的關(guān)系，努力提高我院學(xué)生黨員發(fā)展工作的水平。
幾年來，一臨分黨委高度重視思想建設(shè)和制度建設(shè)，把思想引領(lǐng)和制度保障作為加強黨組織建設(shè)的根本。
學(xué)院能否跨越式發(fā)展和取得成功,正確思想引領(lǐng)起關(guān)鍵作用。學(xué)院分黨委對此高度重視。在學(xué)院實行的是黨政共管。作為黨組織參與學(xué)院重大決策，是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政治核心作用的根本途徑。黨委與行政工作的目標是一致的，方向是同一的，但兩套班子在工作方式與途徑上又有所不同。作為黨委，關(guān)鍵是把好學(xué)院中心工作大方向，把好政治方向。重點是提高決策者的有效決策能力，提高干部的有效執(zhí)行能力，提高廣大教職工和學(xué)生的有效參與能力，這是黨組織的政治優(yōu)勢所在。發(fā)揮了這種優(yōu)勢，就是發(fā)揮了黨組織的思想引領(lǐng)和強有力保證監(jiān)督作用。
要真正發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢，必須建立一系列具體的制度，依靠制度的規(guī)范力量達到黨組織積極有效地參與決策的目的。學(xué)院分黨委在20**年編印了《南京醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院黨委制度匯編》，作為階段性成果，此冊從黨委工作、崗位職責(zé)、規(guī)章制度、支部建設(shè)、黨校工作、思想政治工作六大類著手，制訂匯編了31項制度和工作職責(zé)，要求廣大黨員、干部和學(xué)生嚴格遵守，自覺接受監(jiān)督，努力工作和學(xué)習(xí)，為高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)和人民健康事業(yè)做出貢獻。
多年來，第一臨床醫(yī)學(xué)院分黨委的黨員素質(zhì)明顯提高，多次受到國家、省以及學(xué)校表彰。如“全國大中專學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團隊”、“xx省暑期三下鄉(xiāng)先進集體”、“全國自強之星提名”、“省優(yōu)秀學(xué)生干部”、省大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”先進個人、“省三好”、“全國大學(xué)生英語競賽一等獎”等等，據(jù)統(tǒng)計，我院每年受省、校級表彰的集體和個人達40%以上。
第一臨床醫(yī)學(xué)院以學(xué)生為主體，在院學(xué)生人數(shù)達到3336名;分為研究生、七年制及本科生，總數(shù)占學(xué)校在校學(xué)生的1/4，學(xué)校高學(xué)歷層次研究生和七年制學(xué)生主要在我們學(xué)院培養(yǎng)。多年來，學(xué)院一貫高度重視人才培養(yǎng)，始終把德育教育放在首位。學(xué)院利用多種途徑，采取多種方法開展德育教育。例如開展豐富多彩的校園文化活動、面向農(nóng)村和基層的社會實踐、理論培訓(xùn)、專題報告、名家論壇、座談研討等，力求教育效果明顯，形式活潑，內(nèi)容豐富。
在人才培養(yǎng)上，我院畢業(yè)生就業(yè)率從**年至**年期間，五年制平均就業(yè)率達96.42%，七年制平均就業(yè)率達99.3%。我院畢業(yè)生分布在全國各地，主要在xx，作為醫(yī)療衛(wèi)生的骨干，為當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出了巨大貢獻。
20**年，教育部對南京醫(yī)科大學(xué)進行本科和七年制教育教學(xué)水平評估，我院積極準備，為學(xué)校取得的“雙優(yōu)”成績做出了重要貢獻。20**年，臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科科學(xué)型博士學(xué)位授予點申報成功。20**年，在xx省高等學(xué)校品牌特色專業(yè)建設(shè)點和精品課程遴選中，我院醫(yī)學(xué)影像學(xué)被評為特色專業(yè)，康復(fù)醫(yī)學(xué)獲省二類精品課程。目前，學(xué)院設(shè)有內(nèi)科學(xué)系、外科學(xué)系、影像醫(yī)學(xué)系、檢驗醫(yī)學(xué)系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系等5個系、46個教研室。我院臨床醫(yī)學(xué)是國家特色專業(yè)(建設(shè)點)、xx省品牌專業(yè)。有兩個xx省實驗教學(xué)示范中心、七個中央與地方共建特色優(yōu)勢學(xué)科教學(xué)實驗室。
20**年，學(xué)院基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)取得了豐碩成果，臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心通過省教育廳驗收;醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心成功申報省級實驗教學(xué)示范中心;殷凱生、童明慶、勵建安3位教授中標"十一五"國家級規(guī)劃教材主編。20**年，“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點，“醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)”獲xx省教育廳品牌專業(yè)建設(shè)點，“康復(fù)醫(yī)學(xué)”再次獲得xx省高等學(xué)校精品課程，“外科學(xué)總論”、“診斷學(xué)”兩門課程成功立項為南京醫(yī)科大學(xué)**年國家精品課程重點項目，獲得省教育廳大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃立項2項。20**年，“康復(fù)醫(yī)學(xué)”專業(yè)獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點，康復(fù)醫(yī)學(xué)實驗室、影像醫(yī)學(xué)實驗室成功申報成為xx省實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點;獲省高教學(xué)會第九屆高等教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎1項，省高等教育教改立項研究課題1項，省規(guī)劃辦“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題2項。
20**年，新增“135工程”重點學(xué)科4個，新增“135工程”建設(shè)學(xué)科3個，我院4個二級學(xué)科(外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué))被國務(wù)院學(xué)位委員會批準為博士學(xué)位授權(quán)點。20**年，我院肝移植中心主任王學(xué)浩教授獲20**年“國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎”,實現(xiàn)了南京醫(yī)科大學(xué)在國家級獎項上的重大突破。
20**年，在省“科教興衛(wèi)工程”新一輪重點學(xué)科和重點人才的評選中,我院獲醫(yī)學(xué)重點學(xué)科(實驗室)14個，醫(yī)學(xué)重點學(xué)科(實驗室)培育點2個;獲省醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才10人，醫(yī)學(xué)重點人才31人;獲得省“科教興衛(wèi)工程”經(jīng)費資助1.105億元。20**年9月，我院心血管內(nèi)科榮獲國家級重點學(xué)科，實現(xiàn)了南京醫(yī)科大學(xué)以及我院國家重點學(xué)科上“零”的突破。據(jù)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所20**年12月發(fā)布的“20**年度中國科技論文統(tǒng)計結(jié)果”，我院發(fā)表國內(nèi)論文數(shù)位居國內(nèi)醫(yī)院第7位，sci收入論文數(shù)居國內(nèi)醫(yī)院第10位，發(fā)表不俗的論文數(shù)居國內(nèi)醫(yī)院第11位，medline收錄論文數(shù)居國內(nèi)醫(yī)院第17位。擁有國家重點學(xué)科1個(心血管病學(xué))，xx省政府重點學(xué)科4個(臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、皮膚病與性病學(xué))。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是國家特色專業(yè)、xx省品牌專業(yè)。是經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會授權(quán)的臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士點，博士點、碩士點覆蓋所有臨床學(xué)科;設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)博士后科研流動站1個，是全國首批臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位。
第一臨床醫(yī)學(xué)院是南京醫(yī)科大學(xué)規(guī)模最大、歷史最悠久、實力最強的臨床醫(yī)學(xué)院，長期以來，積極重視培養(yǎng)和引進高層次人才，不斷加大師資隊伍的建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有臨床教師940人，其中教授、主任醫(yī)師208人，副教授、副主任醫(yī)師236人。黨委書記陳亦江，胸心外科學(xué)教授，博士生導(dǎo)師;院長王虹，呼吸病學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。學(xué)院有博士生導(dǎo)師59人，碩士生導(dǎo)師173人。
回顧第一次黨代會以來學(xué)院取得的成績，我們認為“四個堅持”是基本經(jīng)驗，即：堅持正確辦學(xué)方向，解放思想，改革進取，爭創(chuàng)一流;堅持黨政齊抓共管，分工合作，科學(xué)管理，形成合力;堅持班子自身建設(shè)，統(tǒng)一思想，民主和諧，凝聚人心;堅持理論聯(lián)系實際，認真研究，實事求是，注重實效。面臨新形勢，新一屆黨委需要認真思考的主要問題：如何在學(xué)院建設(shè)和發(fā)展中進一步統(tǒng)一思想，明確目標，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。
如何抓住機遇，在學(xué)校和附院又好又快發(fā)展中，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以引進和培養(yǎng)高層人才、建設(shè)重點實驗室為兩翼，以培養(yǎng)高素質(zhì)高層次醫(yī)學(xué)人才為目標，全面啟動新一輪教育教學(xué)改革、求實創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量、為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展多做貢獻;如何進一步加強黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新性地開展工作、更好地發(fā)揮黨組織政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。
堅強團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)、務(wù)實創(chuàng)新的工作業(yè)績、人才輩出的成長環(huán)境、和諧的文化氛圍、良好的工作條件、較高的福利待遇、優(yōu)良的社會評價、國內(nèi)一流的臨床醫(yī)學(xué)院。
高度重視理論學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是增長才干、提高素質(zhì)，做好各項工作的基礎(chǔ)。作為黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要先進理論的指導(dǎo)和科學(xué)知識的武裝。因此，在今后五年里深入學(xué)習(xí)黨的“十七”大精神和科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，把握工作方向，科學(xué)決策是今后工作的重中之重。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、堅持學(xué)、善于學(xué)，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)工作的效能，推動各項工作上新水平。院黨委中心組要認真制定學(xué)習(xí)計劃。
每月組織一次集中學(xué)習(xí)，做好考核考評。黨支部也要結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實際，認真組織好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、提高學(xué)習(xí)的動力、創(chuàng)新科研的方向。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生黨員理論學(xué)習(xí)制度、調(diào)查研究制度、學(xué)習(xí)考核制度，促進學(xué)習(xí)的制度化、經(jīng)?；Ｒ粩鄤?chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)方法、改進學(xué)習(xí)形式，積極倡導(dǎo)專職黨政干部結(jié)合工作實際開展科研，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫文章，以此提高理論素養(yǎng)和工作水平。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，推動“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型分黨委，學(xué)習(xí)型黨支部”活動繼續(xù)深入。
今后幾年是醫(yī)院和諧建院，加強文化建設(shè)年，學(xué)院將借此機會深入開展學(xué)院文化建設(shè)。學(xué)院文化建設(shè)是展示學(xué)院形象的重要途徑之一，它在營建良好學(xué)風(fēng)、豐富校園文化生活等方面發(fā)揮著重要作用。學(xué)院文化水平的高低決定著學(xué)院未來發(fā)展的興衰。因此學(xué)院黨政、各級組織要抓住機遇，在醫(yī)院“文化建院”的大環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)院特色文化。要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，凝聚人心，促進和諧，培養(yǎng)協(xié)作進取的團隊精神，開展豐富多彩的學(xué)院文化活動，營造積極向上的學(xué)院氛圍，提升學(xué)院對外形象。
要強化學(xué)院對外宣傳力度，創(chuàng)新宣傳工作形式，借助媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段，加大對重點學(xué)科和醫(yī)、教、研、管理等特色及亮點的宣傳、加大對教育教學(xué)改革以及學(xué)習(xí)生活過程中涌現(xiàn)的好人好事的宣傳，要突出先進，樹立典型，在濃郁的學(xué)院文化中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才。
作為學(xué)院分黨委，將以改革創(chuàng)新精神，加強思想建設(shè)。重點是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)生黨員。堅持學(xué)習(xí)是思想建設(shè)的基礎(chǔ)，組織參加社會實踐是思想建設(shè)的有效途徑。通過組織黨員和大學(xué)生積極參加豐富多彩社會實踐，使他們更多地了解國情，了解社會主義建設(shè)和改革的實際，更多地了解人民群眾的思想情況和實際生活狀態(tài)，了解才能更加堅定理想信念，才能樹立起為建設(shè)社會主義祖國而獻身的信心，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才夯實思想基礎(chǔ)。
20**年，在校組織部的協(xié)調(diào)組織下，我院和康達、護理等多家學(xué)院在教學(xué)見習(xí)、實習(xí)醫(yī)院組建了學(xué)生聯(lián)合黨支部。這是在總結(jié)和研討多年點上黨建工作經(jīng)驗的前提下的第一次嘗試。做好點上學(xué)生黨建工作一直是我院黨建工作的重點，我院將在這次新的嘗試中按照黨章的要求，結(jié)合實際，積極調(diào)研，做好組織和配合工作。分黨委計劃在近幾年加大巡點力度，重點調(diào)研黨建工作。此外，我院還計劃對研究生的黨建工作做一些新的嘗試，如組織“黨員沙龍”;繼續(xù)舉辦黨支部書記，支委理論培訓(xùn)班等。
我院計劃在近年把“保持共產(chǎn)黨員先進型教育”期間匯編成冊的學(xué)院黨委制度做進一步修訂，尤其是要結(jié)合工作實際，進一步完善工作目標管理和考核獎懲制度，在強調(diào)分工協(xié)助的同時進一步明確崗位職責(zé)。制定學(xué)院貫徹落實的具體辦法時，要結(jié)合學(xué)院的實際，既要考慮教師，也要考慮學(xué)生;既要立足當前，又要著眼長遠;最重要的是要從理論和實踐結(jié)合上下功夫，提出解決實際問題的路數(shù)和辦法。爭取每兩年組織評選一次優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨支部。
分黨委作為基層黨組織，將在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，圍繞學(xué)校和學(xué)院中心工作，研究解決影響穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題，堅持立黨為公、執(zhí)政為民、務(wù)實清廉、民主、公正;落實《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，堅持“以防為主”方針，修訂完善和落實以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為核心的相關(guān)制度，健全權(quán)力約束機制和管理監(jiān)督程序，實施長效管理;對學(xué)院有關(guān)財務(wù)管理，嚴格按照審批權(quán)限，逐層審核，各負其責(zé)，錢帳分開。
盡量避免現(xiàn)金流通。要組織學(xué)習(xí)、貫徹中紀委《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008——20**年工作規(guī)劃》和《南京醫(yī)科大學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核暫行辦法》，迎接黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核工作。要開展防腐倡廉教育，以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，牢記“兩個務(wù)必”，做到“八個堅持、八個反對”，認真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》。對廣大黨員和學(xué)生，通過各種途徑如：主題教育活動、專題學(xué)習(xí)、參觀、座談、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等開展教育，并用身邊的人和事，從正反兩個方面真正使黨員干部群眾銘記防腐倡廉對社會發(fā)展、學(xué)院建設(shè)、個人前途、家庭穩(wěn)定等極其重要。要進一步理順關(guān)系，明確各崗位的工作職責(zé)，恪盡職守。在干部考核中，要廣泛聽取群眾意見，完善民主推薦、民主測評和年終考核等，為選好用好干部打好基礎(chǔ)，推進學(xué)院教學(xué)、科研、醫(yī)療和管理工作順利開展。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生是以高分考入學(xué)校、經(jīng)過綜合性大學(xué)或基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)轉(zhuǎn)入臨床專業(yè)教育的;每年招收的研究生也是好中選優(yōu)的撥尖人才，如何通過進一步地教育和訓(xùn)練，能滿足社會、民眾對高層次醫(yī)學(xué)人才的需要，是學(xué)院必須不斷研究、探索的課題。為此，在這五年中，包括今后，都將開展對這個學(xué)生群體經(jīng)常性調(diào)查研究。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇七
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來我的工作歷程，抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負責(zé)的心態(tài)，認真、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
三年來，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué)，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學(xué)，提高教學(xué)效率，xx年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。
三年來我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴格要求自己，因為自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在校長周圍，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，xx年中考公費線考上17人，xx年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇八
民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師的最大區(qū)別是收入的不穩(wěn)定性，工作生活條件的傭工性和病有無所醫(yī)、老有無所養(yǎng)的不確定性。盡管在法律上賦予二者同等的地位，但客觀現(xiàn)實上在一段時間內(nèi)是難以平等的。民辦學(xué)校要發(fā)展，先要穩(wěn)定師資，發(fā)展教師，要做到這一點，首先要滿足教師的保健需要，而且要強化這種需要。目前一些民辦學(xué)校給教師以高工資，但勞動量很大，有的教師一周要上30多節(jié)課，其生活工作條件也艱苦，更多的情況是生老病死等后顧之憂得不到解決。因此要讓教師動心先要讓教師安心。“安心工程”主要是指穩(wěn)定教師的三個物質(zhì)條件即提薪、安居、養(yǎng)老。民辦學(xué)校要讓教師獲得的保健需要比公辦學(xué)校教師獲得的保健需要更豐富、更滿足，一句話就是要讓民辦學(xué)校教師在待遇上真正優(yōu)越于公辦學(xué)校教師。
激勵力量(m)=效價(v)×期望值(e)
效價是指個人對他所要達到目標的估價，有正值、零值、負值之分，但其含意僅指大孝高低的不同。期望值是指一個人對某個目標能夠?qū)崿F(xiàn)的概率的估價，期望值在0（最?。?（最大）之間。
效價和期望值的不同結(jié)合，便會產(chǎn)生不同的激勵力量。其情況大致如下：
m高=v高×e高m中=v中×e中
m低=v低×e低
m低=v低×e高
m低=v高×e低
第三、采取措施創(chuàng)造條件增強教師信心、提高期望值。
美國的亞當斯早在20世紀60年代就提出了“公平理論”，它主要研究工資報酬分配的合理性，公平性對職工積極性影響。公平理論認為職工們的工作動機，不僅受絕對工資報酬影響，而且也受相對工資報酬影響。也就是說，一個人不僅關(guān)心自己收入的絕對值，而且關(guān)心自己收入的期望值。每個人會把自己付出的勞動和所得的報酬與他人付出的勞動和所得的報酬進行社會比較，把自己現(xiàn)在所付出的勞動和所得的報酬進行歷史比較，認為人們需要保持一種分配上的公正感。
公平理論可用以下公式表示：
op/ip=oo/io
op代表一個人對所得報酬的感覺
ip代表一個人所付出勞動的感覺
oo代表這個人對比較對象所得報酬的感覺
io代表這個人對比較對象所付出勞動的感覺
這個等式表明：當感到比值相等時，就有了公平公正感，產(chǎn)生激勵作用，如果二者比值不等時，就會產(chǎn)生不對稱的感覺，失去公平感，降低積極性。
公平理論對加強學(xué)校管理，提高教師積極性有一定的作用。在公辦學(xué)校里往往忽視了公平公正的分配理念，如在同等條件下，一個中級教師的教學(xué)效果比一個高級教師的教學(xué)效果要好得多，結(jié)果這個中級教師的工資待遇卻比這個高級教師要低得多，這就是不公平。民辦學(xué)校的管理體制為公平理論的應(yīng)用創(chuàng)造了條件。因此民辦學(xué)校管理者在經(jīng)營激勵藝術(shù)時一定做到能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
激勵機制的長效性還需建立科學(xué)的評價體系予以保證。民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在心理傾向上有很大的區(qū)別，他們的心理需求是爭取物質(zhì)利益的最大化、人格與自尊的最優(yōu)化。但由于民辦學(xué)校與教師存在“雇傭性”、生源不足與質(zhì)量差的劣根性、教師教學(xué)的成功感的弱化性以及人事關(guān)系的松散性等因素制約了激勵作用的長效發(fā)揮。因此建立一套適合民辦學(xué)校辦學(xué)特點的評價體系既是現(xiàn)代學(xué)校管理的特征也是民辦學(xué)校求發(fā)展的需求所決定的。
建立民辦學(xué)校教師管理中的評價體系要注意以下幾個方面：
(1)、評價的內(nèi)容上要講究全面性。通過對教師的全面評價來體現(xiàn)學(xué)校工作的全面性、全員性和全程性，使教師們感受到教師在學(xué)校工作中的主體性。對教師的評價要體現(xiàn)在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實踐育人等方面的內(nèi)容，在教師的職業(yè)道德、思想追求、教學(xué)能力、德育方法、科研水平、協(xié)作精神、工作成效等方面確定合理的評價標準和評價權(quán)重。
(2)、評價方法上要講究藝術(shù)性。在評價方法上要充分考慮到教師的個性與共性和教師職業(yè)的特點，要體現(xiàn)人本性、民主性、客觀性和公開性。將“必行性”評價和“可行性”評價結(jié)合起來，將“硬性”評價和“軟性”評價結(jié)合起來，比如對教師的教學(xué)能力的評價，不但要看教師所教的學(xué)生考試成績、升學(xué)率等顯性指標，也要通過每堂課學(xué)生對該教師的認可程度和考察該教師平時精神投入的多少等隱性指標。
(3)、評價結(jié)果上要有發(fā)展性。民辦學(xué)校評價結(jié)果往往注重與教師的工資、獎金、福利等物質(zhì)利益掛鉤，這本無可非議，但這遠遠不夠，評價的結(jié)果還要體現(xiàn)對教師的再激勵作用以及評價結(jié)果的'導(dǎo)向性和規(guī)范性，特別是評價結(jié)果是否有利于教師的發(fā)展。比如有的民辦學(xué)校將優(yōu)秀教師送到名牌大學(xué)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，實行學(xué)校資源分享制，為優(yōu)秀教師構(gòu)建自我實現(xiàn)的平臺，這些做法都不失為有利于教師發(fā)展的好方法。
(4)、考核指標要做到精確性。任何評價都必須以準確的考核為前提。因此，考核要準要細?？己瞬粶什患?，獎懲就難以公平，管理者就難下決心。若主觀臆斷進行獎懲，必然挫傷教師的積極性，因此要讓每個教師明確考核標準，職能部門做好日常原始記錄、計量和檔案管理，同時應(yīng)將評價結(jié)果根據(jù)需要通知本人或公諸于眾。
與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校教師更需要情感激勵。第一，民辦學(xué)校的管理體制中的等級壁壘與舉辦者主觀要求教師發(fā)揮主觀能動性相矛盾，解決矛盾的主要方式是打破壁壘，實現(xiàn)與教師的情感溝通；第二，民辦學(xué)校要增強競爭力的愿望與競爭力的主體—教師隊伍的不穩(wěn)定性之間的矛盾決定了管理要加大對教師的情感投入；第三，民辦學(xué)校教師隊伍構(gòu)成的成份特殊，他們既自卑又自矜，他們內(nèi)心深處有這樣或那樣的“傷口”，他們更需要情感關(guān)懷，更需要尊重和信任。情感激勵的主要途徑是溝通。一般來說，公辦學(xué)校管理者與教師之間的經(jīng)濟地位平等，學(xué)校體制決定著他們之間的人格也趨向平等，在此基礎(chǔ)上進行溝通就較為容易。民辦學(xué)校則不同，從事的事業(yè)是公益的，經(jīng)濟基礎(chǔ)是“民”有的，民辦學(xué)校教師的生活依靠不再是人民政府，他們與董事長、校長簽協(xié)約，然后就憑一紙協(xié)約與“民”有者建立了“雇傭關(guān)系”，且不說經(jīng)濟地位不可能平等，就人格來說就造成客觀上的很多不平等。人除了滿足基本的生活需要外，最重要的就是贏得自尊和人格的平等了。因此，情感的溝通也就非常必要了。
正因為這樣，民辦學(xué)校管理者在運用情感激勵時要把握下面幾種藝術(shù)方式：
(1)在人格平等的基礎(chǔ)上溝通。尊重人格是民辦學(xué)?，F(xiàn)代管理中極為寶貴、極為豐富、急需高度重視、亟待強化開發(fā)的情感“資源”，國務(wù)委員吳儀說：“協(xié)調(diào)、融合的人際關(guān)系也是生產(chǎn)力”真是一語中的。就民辦學(xué)校而言，管理者與教師如果情感融合，則可以提升學(xué)校發(fā)展力。民辦學(xué)校尊重教師的人格具體表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者始終尊重、信任、關(guān)心、愛護每一位教師，達到“相識滿天下，到處是知已”的境界，這也是激勵藝術(shù)的最高境界。
(2)溝通方式的垂直性。一些民辦學(xué)校實行企業(yè)化管理，在溝通上最常見的是書面報告及口頭傳達，但前者最容易掉進層層報表、文山文海，層級壁壘里而失去溝通的時效性；后者則易為個人主觀意識所左右或是信息失真，無法客觀地傳達溝通內(nèi)容。這樣很難將領(lǐng)導(dǎo)者的決策轉(zhuǎn)化為教師的行動。溝通方式應(yīng)是垂直的，領(lǐng)導(dǎo)者盡可能直接與教師溝通，比如茶余飯后、家庭探訪、同室辦公、共同教研、假日郊游、個別交流、圓桌座談會等等都是垂直溝通的方式。
(3)變單向溝通為雙向溝通。學(xué)校與教師的諸方面存在認同感的差異，只有善于運用溝通的力量，及時調(diào)整雙方利益，才能夠使雙方更好地發(fā)展，互為推動。如果溝通只是單向的，即只是領(lǐng)導(dǎo)者向教師傳達要求和指令，教師只是象征性地反饋意見，或領(lǐng)導(dǎo)者只是垂直詢問，教師只是一問一答，這樣的溝通不僅無助于決策層的監(jiān)督與管理，也無助于領(lǐng)導(dǎo)者與教師們的情感融合，時間長了，必然挫傷教師們的積極性及歸屬感。所以單向的溝通必須變?yōu)殡p向溝通。雙向溝通的方式有許多種，其中關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)者要尊重教師的意見表達，無論是正確的還是錯誤的，切忌公開批評，即使不能采納甚至要糾正錯誤，也要肯定其主動性，如果建議是正確的，可行的，則要公開表揚、獎勵以示鼓勁。
民辦學(xué)校在管理上注重與工資待遇掛鉤，時間一長只能使教師心中認定與學(xué)校的關(guān)系為純契約關(guān)系，給多少錢，干多少活。當有其變化時，如果其他學(xué)校提供更多的薪水，有些教師就義無反顧地去投奔。再則即使提高薪水，當薪水高到一定時候，其對教師的意義就會下降，如由一千元增長到兩千元，這多出來的一千元對教師意義極大；如果當工資由兩千元漲到三千元時，這一千元就不如前面的一千元重要，再漲一千元意義就小多了。這就叫做教師心目中的價值曲線。第三，民辦學(xué)校教師一般寧愿受指揮，希望逃避責(zé)任，較少有野心，對安全的需要較高，因此缺少危機感?；谝陨先c，學(xué)校采取嚴格的管理制度，在一定的時間內(nèi)能有穩(wěn)定教師的作用，但怎樣使教師有危機感又不至于逃離，相反還要增強教師的競爭意識呢？不妨試試反激勵藝術(shù)。所謂反激勵藝術(shù)就是學(xué)校要采取思維競賽、適度淘汰制。淘汰是競爭的結(jié)果，實際上就是一種反刺激、反激勵手段。使教師有一種緊迫感和危機感，促使教師提高自身素質(zhì)，加強自我管理，以主人翁的思想為學(xué)校發(fā)揮創(chuàng)造力。比如有的學(xué)校在建立科學(xué)的評價體系時，采取5—10%的淘汰制，這個比例有效地激勵了教師。淘汰制在民辦學(xué)校管理上不是新鮮事，但如何適度是值得探討的。
激勵藝術(shù)是一門科學(xué)。在民辦教育不斷走向規(guī)范化、法制化的今天，民辦學(xué)校的優(yōu)勝劣汰更是一種必然。民辦學(xué)校的舉辦者和管理者要使自己的學(xué)校立足于不敗之地，不妨借助激勵藝術(shù)這門科學(xué)，從而提升學(xué)校的競爭力和發(fā)展力。
學(xué)校團隊工作總結(jié)篇九
實施學(xué)校標準化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平，促進義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及市委、市政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把黎民居中學(xué)創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學(xué)校。
1.辦學(xué)條件
黎民居中學(xué)始建于一xx六年，學(xué)校占地面積3萬平方米，生均占地面積61.4平方米，校舍建筑面積5194平方米，生均建筑面積10.6平方米，現(xiàn)在教學(xué)班15個，平均每班學(xué)生33人，共計489名學(xué)生，校址位于黎民居村東部，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學(xué)校選址合理，環(huán)境相對安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學(xué)場所。
學(xué)校有理、化、生實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學(xué)儀器的購置達到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標準》的基本要求。實驗教學(xué)中制度規(guī)范，有《實驗員工作守則》、《實驗室規(guī)則》、《實驗教師崗位責(zé)任制度》、《實驗員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學(xué)科實驗教學(xué)的開設(shè)率為100%。
學(xué)校配備了計算機室，語音室，多媒體教室，音樂室，光盤播放室、衛(wèi)星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時，也有衛(wèi)生室，電子備課室，心理咨詢室，圖書閱覽室。學(xué)校原有圖書xx0余冊，生均41冊，工具書、教學(xué)用書300冊以上。
儀器室、化學(xué)藥品室、物理實驗室、生物實驗室、檔案室、體育器材室等都符合標準。
學(xué)校的廁所安全衛(wèi)生。學(xué)校有圍墻，校門，校牌，國旗旗桿。班級有標準的課桌椅和標準的黑板和講桌，學(xué)校裝備了七套多媒體教學(xué)設(shè)備。體育、音樂、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達到了配備標準。
我校按照省級標準配置了遠程教育設(shè)備，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經(jīng)費足額到位，教師工資按時足額發(fā)放，貧困學(xué)生能得到及時救助。
2.隊伍建設(shè)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱。校長任職符合國家規(guī)定的任職條件。班子成員各負其責(zé)，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團結(jié)和諧。職能機構(gòu)設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處?，F(xiàn)有教職員工51人，各學(xué)科專任教師49人，其中專科以上學(xué)歷50人，占教師總數(shù)的98%，本科學(xué)歷40人，學(xué)歷達標率100%。中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師37人，符合我校教育教學(xué)需要。
我校有專職的音、體、美學(xué)科教師。建立了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長為第一責(zé)任人。目標明確，責(zé)任到位。開設(shè)了國家、地方、學(xué)校的三級課程。學(xué)校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，減輕了師生負擔(dān)，有學(xué)生綜合素質(zhì)評價，教學(xué)質(zhì)量評價和教師工作評價等措施。
我校建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評，教育教學(xué)效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和年度考核有機結(jié)合，年度考核合格率達到95%以上。
學(xué)校制定了《黎民居中學(xué)教師行為“五不準”》，形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當好班主任》等，每學(xué)期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，培訓(xùn)的教師回來后再和全體老師一起討論學(xué)習(xí)，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強、責(zé)任心強、進取心強的“三強”，師德高尚。在素質(zhì)教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學(xué)過程中，對學(xué)生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。有人說：缺少德育的學(xué)生是危險品，缺少知識的學(xué)生是次品，缺少健康的學(xué)生是廢品，缺少審美的學(xué)生是殘品，缺少勞動的學(xué)生是樣品。領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認識到這一點，所以，我?？偘训掠逃旁诮逃虒W(xué)的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。學(xué)生、家長、社會對教師整體師德師風(fēng)狀況評價良好。群眾滿意度達到了98%以上。每名教師都能做到尊重學(xué)生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學(xué)生的權(quán)益。
3.教育教學(xué)
我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美勞全面發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，形成了“團結(jié)文明，勤奮嚴實”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生，求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“嚴、實、勤、活”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以創(chuàng)河間市農(nóng)村一流學(xué)校為目標，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”的宗旨，與時俱進爭發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機，努力探索教育教學(xué)新模式，為創(chuàng)群眾滿意學(xué)校、滿意教育而不懈奮斗。
我校自xx年以來，逐步深入研究洋思教學(xué)模式，現(xiàn)已基本成型，能做到“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。揭示教學(xué)目標能做到有方法輔導(dǎo)，德育滲透，知識技能；自學(xué)前的指導(dǎo)能做到：怎樣自學(xué)，用多長時間，最終達到什么要求；自學(xué)能讓學(xué)生按照教師提出的要求進行積極的閱讀思考或動手操作。通過獨立與合作的方式理解課本知識；后教能做到針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑進行針對性的教學(xué)活動，形式不限，當堂訓(xùn)練能做到學(xué)生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習(xí)和作業(yè)，設(shè)計的練習(xí)或作業(yè)低起點、多層次，分為必做題、選做題和思考題，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。實現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用的雙向融合，真正把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程。
多媒體教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在農(nóng)村中學(xué)我校是實行多媒體教學(xué)較早的學(xué)校，為了讓這種教學(xué)模式更好地服務(wù)于教學(xué)，我校每年都要拿出一定的經(jīng)費，組織部分多媒體任課教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦的應(yīng)用，學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，回來后組織老師們在一起交流討論，研究多媒體課件的制作，研究多媒體的應(yīng)用技巧等。另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學(xué)習(xí)、去研究。
在平時，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學(xué)生的思維也活起來了，教育教學(xué)質(zhì)量也就慢慢的提高了。
在抓好課堂教學(xué)的同時，我們還認識到教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實踐中進行實驗。
另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，達到了資源共享的目的。
在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，近幾年來，先后有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽，其中熊玉來、李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。
由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績也有了明顯的進步，在xx年的中考中，我校成績位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名。其中在河間一中火箭班共招收40名學(xué)生的情況下，我校的李祎和宋緒飛兩名同學(xué)進入此班，奧賽班共有8名同學(xué)考進，共有25名同學(xué)進入河間市一中學(xué)習(xí)，其中有一名音樂藝術(shù)生和一名美術(shù)藝術(shù)生，受到教育局及市領(lǐng)導(dǎo)的大力表揚。
在努力提高學(xué)生成績的同時，我們更注重學(xué)生的思想教育，在學(xué)生中廣泛進行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會主義，從小就明確了解自己肩負著建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國的責(zé)任。學(xué)校要求學(xué)生從小要嚴格要求自己，從小要懂法、守法，加強學(xué)生日常規(guī)范的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。
莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會，對孩子們的印象很深。體育活動蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學(xué)生們的喜愛，學(xué)校根據(jù)有的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、進臺玩廳打臺球、厭學(xué)等實際情況，充分利用我校多媒體教室，對學(xué)生進行影片宣傳教育，尤其是《當家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學(xué)》等對全體師生觸動很大，對學(xué)生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個學(xué)生都寫出了自己的觀后感，我們對待學(xué)生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校健全了教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的教學(xué)管理機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)堂深入課堂進行聽評課，不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學(xué)水平的提高重點放在教師課堂教學(xué)質(zhì)量上。學(xué)校以聽課、評課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。
4.學(xué)校管理
學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實驗室、衛(wèi)生室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴格執(zhí)行財務(wù)公開制度，規(guī)范財務(wù)管理。
學(xué)校做到了依法治校、依法辦學(xué)。學(xué)校建立了各種安全管理條例。學(xué)校無小事，處處是安全。實行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。政教部門定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。班主任能經(jīng)常利用班會、晨會對學(xué)生進行安全教育，每周，政教處和班主任都對學(xué)生進行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環(huán)境好，五百米之內(nèi)沒有任何干涉影響學(xué)生的網(wǎng)吧、游戲廳和臺球廳等娛樂場所。
學(xué)生是教育的生命。我校”控輟”工作抓得早，抓得實，成效好。為保證學(xué)生正常接受教育，學(xué)校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學(xué)期，學(xué)校都對學(xué)生進行家訪，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生進行分析，查找根源，并制定解決方案。
學(xué)校建立健全了各種賬目，認真執(zhí)行上級部門的收費政策。及時清點化學(xué)藥品和各種實驗器材，學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理，從無流失。
1.學(xué)校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設(shè)還需要加強。
2.信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進展.
3.學(xué)校的教學(xué)資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進一步提升和完善。
1.進一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請進來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時，加強師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。
2.進一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學(xué)科整合的層次。
3.進一步加強與名校的交流與互動，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。
1.在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學(xué)校的美好未來。
2.我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題，以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施來工作。
3.團結(jié)一致，開拓進取，整體推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標準化學(xué)校而不懈努力。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的發(fā)展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環(huán)節(jié)，讓我校的教育教學(xué)工作再上新臺階！
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