工作報告的一般思路(模板9篇)

報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作報告的一般思路篇一

在對學生的調查中我們發(fā)現：無論是成績好的學生，還是成績差的學生，都認為語文不用花太多時間去學，時間的多和少在分數的反應上都差別不大，語文總是處于被忽略的地位。究其原因就是傳統(tǒng)的語文教學側重的是接受性學習，教師注重書本知識的傳授，對基礎知識強調死記硬背，忽視學生興趣和學習積極性的培養(yǎng)，忽視語文和社會生活的密切聯系，忽視提倡學生主動參與探索創(chuàng)新，忽視對學生想象能力的培養(yǎng)。語文研究性學習是指在語文學習生活中，教師改變教學方法，精心設置教學活動，激發(fā)學生主動學習的能動性，使得學生成為課堂的主人，教師只是輔助學生學習，鼓勵學生主動思考，主動發(fā)現問題并能夠通過合作的方式解答疑難，以此提升教學效果，提高學習效率。把“研究性”學習這樣方式引領到課堂中來，是語文課堂巨大的理念改革，它改變了多年來學生被動學習，單純接受知識的學習模式，為學生搭建了寬松、快樂的學習的平臺，給學生提供了開放、平等的學習環(huán)境，在他們主動學習的模式下獲取知識，提高能力，在這樣的課堂上，教師為學生提供展示自己的舞臺，促進學生形成良好的學習態(tài)度、學習習慣和學習方法。

一、教師更新教育理念，為“探究性”學習鋪路

呂叔湘先生在談到語文學習的時候曾經說過：語文課堂的效率必須提高，根本問題在于語文教師自己。教育理念的改革主要取決于教師，素質教師實施的關鍵也在教師，要想改變以往教師講，學生被動聽的陳舊的教學模式，就需要教師把“研究性”學習這種理念貫穿到語文教學中，轉換教師和學生的角色，更新教學方法，讓學生成為課堂的主人，教師成為課堂上學生學習的輔助者，課堂教學的組織者，推動學生學習的指導者，從原來課堂的主宰者身份轉變?yōu)閷W生學習的輔助者，成為學生“探究性”學習和成長的參與者。

二、創(chuàng)新課堂模式，與研究性學習攜手同行

研究性學習的主要陣地就是課堂，教師的任務就是把握課堂，通過語文課堂為學生搭建自主學習的平臺，給學生展示個性和特長的舞臺，通過精心設置的問題引導學生主動思考，通過主動探究獲得成功的喜悅。

1. 搭建“研究性”學習的平臺。“研究性”學習是一種學生主動學習和探究的學習形式，核心是探究性的學習方式，在學習中主動思考，主動學習，但是這樣學習不是盲目的、無序的，是需要教師精心設計教學活動和問題，教師必須是成為推動學生探究學習的幕后人，是學生學習的輔助者，教師要通過課堂活動給學生搭建自主探究的平臺，要給學生營造和諧主動的學習氛圍，要讓學生始終處于“探究性”學習中，不是單單靠一些簡單的提問來達到目的，而是需要教師專心背課，背學生，然后設置教學活動，要從教材整體出發(fā)，精心設計每一部分的提問，提出的問題是需要有利于激發(fā)學生學習的欲望，要有系統(tǒng)性和計劃性的提問。

2. 發(fā)掘學生的學習興趣，為研究性學習注入活力。（1）以豐富多樣的教學方法激發(fā)學生的求知欲望。（2）合理利用多媒體激發(fā)學生的學習興趣。（3）更多的利用鼓勵的評價方式激發(fā)學生學習的熱情。

3. 培養(yǎng)學生的問題意識，為研究性學習鋪路。課堂教學鼓勵學生主動探究解決問題是實施研究性學習的基礎。教育的首要目標，應是不斷地喚醒和弘揚人的天性中蘊藏著的探索的沖動，養(yǎng)成敢于質疑的個性。可以說，“問題”是研究性學習的核心。在“探究性”學習的課堂上我們看到的教師應該是經常用鼓勵性的語言激發(fā)學生學習勁頭，用啟發(fā)性的語言引導學生發(fā)現問題、提出問題，進而經過探究和深入的思考達到解決問題的目的，長此以往，學生就形成了能夠主動思考、主動探究的思維模式，培養(yǎng)了學生的問題意識，以此達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4. 重視互助合作，拓展研究空間。課程改革的基本理念之一是“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”.合作學習是培養(yǎng)學生主動學習，主動探索，發(fā)展創(chuàng)新能力的很好切入點和突破口。通過合作學習，能使學生開啟幽閉的心智，調動極大的探究熱情，激活課堂，讓學生的思維之“河”掀起“狂瀾”,在矛盾的沖突中碰撞出創(chuàng)新的思維火花，求得真知與真情的深層感悟。

研究性學習作為一種學習方式，是指教師不把結論告訴學生，而是學生自己在教師的指導下，自主地發(fā)現問題，探究問題，獲得結論的過程。目的是培養(yǎng)學生的探究意識和探究習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。新課改的語文課堂，我們一定要更新教育理念，在課堂上充分利用探究性學習這樣教學方式，要認識到這種教學方式的重要性。把更多的時間、空間留給學生，讓他們去實踐、去探索、去發(fā)現、去思考，激發(fā)學生積極主動地學習，促進師生情感的交流，營造寬松和諧的學習氛圍。還要引導學生善于借鑒外力深入探究，讓盡可能多的學生參與交流，共享他人的探究資源，啟領自己的想象力，把探究引向深入。我們作為教師一定要利用好語文課堂，讓我們的語文教學與研究性學習攜手同行，通過研究性學習的方式發(fā)掘學生學習語文的興趣，利用鼓勵機制調動他們的參與意識，培養(yǎng)他們的問題意識，發(fā)掘他們的創(chuàng)新思維，有利于引導學生形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，必將為我們舉步維艱的語文教育改革注入新鮮的血液，開創(chuàng)語文教學的一片新的天地。

工作報告的一般思路篇二

你管得不合理，不管你是誰，不管你用什么方法，都沒有用。開展干部管理系統(tǒng)工程就是要圍繞著國家提出的改進工作作風、密切聯系群眾等規(guī)定，達到充分調動廣大干部職工的積極性這樣一個目的。

一、開展干部管理系統(tǒng)工程的內涵

開展干部管理系統(tǒng)工程，就要切實更新干部人事工作理念，完善干部人事管理制度，創(chuàng)新干部人事工作方法，促進人力資源合理流動和優(yōu)化配置，提高干部人事工作公信度，激發(fā)隊伍整體活力，最終實現干部人事工作遵循既定規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展、人與事調適到最佳狀態(tài)。

開展干部管理系統(tǒng)工程關鍵，是加強領導班子和干部隊伍建設，使各級領導班子成為政治堅定、求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結協調的堅強領導集體。

開展干部管理系統(tǒng)工程核心，是建立科學的干部選拔任用機制，增強干部人事工作的透明度，為干部群眾提供平等發(fā)展機會，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，最大限度地調動廣大干部群眾的積極性。

開展干部管理系統(tǒng)工程保障，是制定和落實好干部人事工作規(guī)劃，完善人才使用、素質提升、崗位交流、考核評價、獎懲激勵等管理辦法，優(yōu)化人力資源配置，做到人盡其才，人盡其用。

二、開展干部管理系統(tǒng)工程的基本原則

一是堅持大局為先。按照組織建設的要求合理配置人力資源，注重在各項急難險重任務中考察、識別、鍛煉、培養(yǎng)干部。

二是堅持正確導向。干部人事工作應保持正確的政治方向，每一項措施都應有利于加強黨的核心領導作用，有利于推動上級決策部署的貫徹執(zhí)行。同時，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰藴?，使選拔出來的干部能夠讓組織放心、讓群眾滿意。

三是堅持機制優(yōu)化。要以改革創(chuàng)新精神不斷完善選人用人機制，做到公開、民主、競爭、擇優(yōu)。擴大干部人事工作中的民主，增強干部人事工作的透明度，用科學的程序和方法實現好中擇優(yōu)、優(yōu)中選強。

四是堅持以人為本。努力為干部個人全面發(fā)展和個人價值的實現創(chuàng)造條件，在干部使用管理中，把關注和解決干部面對的實際困難放在重要位置。

五是堅持規(guī)范統(tǒng)一。發(fā)揮制度的基礎和保障作用，建立健全干部選拔任用、考核評價和管理監(jiān)督機制。既注重制度的制定又注重制度的落實，逐步形成科學管用的干部人事工作制度。

三、

開展干部管理系統(tǒng)工程，要努力營造讓老干部倍感組織溫暖、讓中堅力量看到職業(yè)前途、讓青年干部得到培養(yǎng)鍛煉的和諧干部人事環(huán)境，為組織提供堅強的人事人才支撐。

一是增強宏觀性。要始終從大局出發(fā)、為大局服務，自覺地把干部人事工作放在事業(yè)發(fā)展全局的高度去思考、定位和謀劃，找準工作結合點、切入點和著力點，不斷提升干部人事工作科學化水平，為推進事業(yè)發(fā)展提供堅強組織保證和人才支持。

二是增強創(chuàng)新性。要謀劃未來，著力創(chuàng)新，始終圍繞干部成長和進步的需要，充分發(fā)揮干部人事工作效能，既做好“規(guī)定動作”，更突出“自選動作”，不斷探索建立符合實際的干部人事工作新機制，樹立干部人事工作新品牌。

三是增強開放性。要實施人性化管理，關注各層級干部的合理訴求，堅決維護干部人事工作公正性和公信力，使干部普遍看到發(fā)展前景，激發(fā)干部隊伍活力。要實行陽光下運作，主動讓群眾知曉和了解干部人事工作。重要干部人事政策的制定和部署，要集思廣益，充分醞釀，民主集中，廣泛征求基層意見，認真傾聽群眾呼聲，確保決策的科學化、民主化。

四是增強實效性。要整合資源、挖掘潛力、提高效能，促進人力資源合理配置，最終達到干部人事工作作風明顯改進、服務能力明顯增強、辦事效率明顯提高、人才環(huán)境明顯優(yōu)化、職工群眾明顯滿意的目標。

四、具體做法

1、改進工作作風。要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，

總結

2、更新干部人事工作理念。一是實現由強調服從意識向鼓勵張揚個性和強調服從并重的轉變。過去在考察干部時過多看重服從，提倡少說多做、服從為先，使部分干部形成了“沉默是金”的觀念，客觀上對干部造成了一些壓抑，使部分干部的聰明才智和創(chuàng)造激情沒有得到最大限度地迸發(fā)，無形中埋沒了一部分人才。今后我們要在強調講政治、講大局、講服從的同時，更多地倡導干部注意展示自己的個性，最大限度地施展才華，激活人的深層活力和創(chuàng)造力，使干部的聰明才智得到淋漓盡致的發(fā)揮，這是對干部最好的保護、最大的珍惜、最有效的開發(fā)。二是實現由注重褒揚成功向寬容失敗和激勵成功并重的轉變。過去，對待干部普遍存在著一種“只許成功，不許失敗”的認識誤區(qū)，注重贊美成功者，卻冷落了失敗者，違背了人才的成長規(guī)律。只要我們對人類歷史進行深入分析就會發(fā)現，人類的進步，科學地發(fā)展，不單是成功者所創(chuàng)造，也凝聚著無數失敗者的付出和貢獻。從社會發(fā)展來看，前人在探索中的失敗為后人的成功提供了寶貴的經驗，后人的成功大多是在前人探索的基礎上才得以實現。從人生來看，人的一生會遇到很多挫折和失敗，很多成功正是通過無數次失敗的積累才得以實現，從而創(chuàng)造出人生的輝煌?？梢哉f，沒有失敗就沒有成功。要不僅給成功者以肯定和褒揚，還應給失敗者以寬容和關愛,這是對干部管理的一種理性回歸，是對人性的一種尊重，是對失敗者的一種激勵，是對成功者的一種提醒。三是實現由一味強調嚴格管理向呵護關懷管理和從嚴管理并重的轉變。過去一個時期，人事部門或許是為了樹立一種權威、一種威嚴，對干部的管理嚴厲有余，呵護關懷不夠，以致在人事部門與干部之間形成了一道無形的門。今后要在強調對干部進行嚴格管理的同時，倡導對干部更多地實行人性化管理，多一點人文關懷，從而進一步打開與干部之間的那扇門，實現零距離接觸，營造一個使干部倍感親切、倍覺溫暖的人文環(huán)境。

3、要完善干部人事管理制度。一是堅持用制度管人，提高制度的執(zhí)行力。在制度建設上，要體現人人平等、公平競爭的精神，使建立的制度更科學、更民主、更符合改革、開放、發(fā)展的實際。同時，不僅要制定出好的制度，更要解決好過去重立規(guī)、輕落實的問題，切實提高落實制度的執(zhí)行力，嚴格做到尊重制度、遵守制度、執(zhí)行制度，使制度成為人事工作的準繩。二是堅持按程序辦事，提高程序的到位率。目前，有關干部管理的制度已經很完善，但為什么在干部的選拔上仍然會出現選人失察的問題呢？關鍵是程序執(zhí)行不到位，不按程序辦事，再好的制度也難以落實。要堅持程序原則，強化對程序運行的監(jiān)督，確保程序執(zhí)行到位，為防止用人上的不正之風、避免選人失察構筑一道嚴密的防線。三是堅持按原則辦事，強化原則的嚴肅性。強調給干部更多的人文關懷，但不是無原則的關懷，必須是在堅持原則前提下的關懷。對干部要做到寬嚴適度。寬，就是給每名干部提供同樣的機會、同樣的舞臺，不耽誤人、不埋沒人。嚴，就是用同樣的尺度衡量人，用同樣的標準選拔人。嚴是寬的保證，沒有嚴，就失去了公平。因此，必須鐵面無私，嚴格按原則辦事，給每名干部提供平等的機會。寬是嚴的結果，只有做到了對每名干部的嚴，才能真正體現對個人的尊重，就是對所有干部的寬。

4、創(chuàng)新干部人事工作方法。一是在干部管理的思路上實現由非理性走向理性。近年來，盡管組織部門在改進工作、創(chuàng)新機制方面進行了大膽探索，但制約干部成長成才的陳舊觀念仍然存在，如干部選拔的學歷論、資歷論、梯級論等，人才的優(yōu)化組合、有序流動依然存在障礙。所以我們要用理性的思維和眼光思考干部工作，必須打破傳統(tǒng)的干部管理模式，大膽探索干部管理工作的新思路、新舉措，著力構建一個唯才是舉、人才輩出、人盡其才、才盡其用的干部管理機制，使更多的人才聚集在組織周圍，盡情施展才華，建功立業(yè)。二是在干部管理的運作上實現由神秘走向透明。過去，組織部門一直把干部管理工作看成一項非常嚴肅、高度保密的工作，使干部管理工作蒙上了一層神秘的面紗。要及時把組織部門的工作內容、工作過程、工作結果向群眾公開，把組織工作的方針、政策、程序及職工關心關注的熱點、焦點、難點問題向群眾公開，把組織工作置于廣大人民群眾的監(jiān)督之下，進一步提升干部管理工作的群眾公認度。三是在干部選拔的方式上實現由封閉走向開放。長期以來，組織工作一直處于封閉運行的狀態(tài)。但越是保密的事情，越容易引起群眾的關注，特別是在干部的提拔重用上，組織部門越是不公開，謠傳就越多，以致出現了不少的“社會組織部長”，搞得謠傳四起，嚴重損害了組織部門的形象。我們要讓組織工作走向陽光、走向開放，為干部的選拔提供一個更開放的舞臺，為群眾評價人才、民意舉薦人才創(chuàng)造更好的條件。

干部管理開展情況工作匯報

干部管理工作總結

系統(tǒng)工程導論本科教學工作總結

干部管理崗崗位職責

如何加強農村干部管理工作總結

工作報告的一般思路篇三

增強學生體質、促進學生健全人格的形成、培養(yǎng)學生綜合素質和能力等一直都是素質教育實施以來中學體育教學的首要目的。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的不斷加快，大多數人在面對繁重生活壓力的情況下不得不選擇加班加點的工作，而對處于青少年時期孩子缺乏應有的理解和關心，而中學體育家校合作教學則可以通過讓家長扮演教學助手的角色，增加其與學生更多的相處及交流的時間和機會，讓學生感受到更多來自學校、教師以及家長的關愛，更好的促進學生的身心健康，為學生將來更好的適應社會奠定基礎。

1。2中學體育家校合作教學對學生良好鍛煉習慣的培養(yǎng)起著促進作用

素質教育要求體育教學要以培養(yǎng)學生終身體育意識以及自主鍛煉能力為主，而要想培養(yǎng)學生形成終身體育意識和自主鍛煉能力并非是一朝一夕可以完成的，而是一個需要引導學生愛上體育運動并培養(yǎng)其長期將其堅持下去并最終形成良好鍛煉習慣，眾所周知，中學體育課程的安排一般一周只有1～2節(jié)課的時間，想要在如此之短且間斷的時間內培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣是很難實現的，在這種現實情況下，與學生朝夕相處的家長就可以充分扮演好教學助手的角色，在課余時間對學生進行督促和鼓勵，如早晨早起一個小時帶孩子一起出門晨練、晚飯后和孩子在樓下散散步亦或是進行一些像打羽毛球之類輕松愉快的體育運動，在增加與孩子交流溝通的同時，有利于孩子良好鍛煉習慣的形成。

體育課不同于其它文化課，學生在文化課上往往需要面對較重的學習壓力，同時與學生及老師的交流溝通有限，而體育課不同，體育教學活動的進行過程需要同學之間、同學與老師之間的配合才能順利完成，因此，體育教學活動本身就是一個充滿著人際交往的過程，同時，也因其少了文化課中的學習壓力，學生可以在體育課上更好的釋放壓力，展現出一個較為真實的自己，而通過家校合作教學，教師可與學生家長將學生在校以及在家的表現進行交流，更深入、更全面的了解學生的身心動態(tài)，及時發(fā)現學生在學習生活中所體現出來的問題，并針對其所展現出來的問題對其進行正確的引導，有利于學生身心發(fā)展以及其日后的發(fā)展。

1。4通過中學體育家校合作教學可為學生創(chuàng)造更好的學習生活環(huán)境

隨著社會和經濟的進步以及教學體制的不斷改革學生家長可能會對學校教育也有著新的看法和要求，同時，學校隨著教學模式等的不斷進步也有一部分更有利于學生成長和進步的教學理念需要家長的配合和支持，當然，家長和教師的出發(fā)點都是要不斷完善學生的生活和學習環(huán)境，因此，中學體育家校合作教學在為學生創(chuàng)造一個良好的學生和生活環(huán)境方面就顯得尤為必要。

工作報告的一般思路篇四

一、是充分利用社區(qū)宣傳陣地，廣覆蓋開展宣傳工作。

首先我們通過社區(qū)內傳統(tǒng)的黑板報、展板、橫幅、小區(qū)宣傳欄等形式，展出張貼各類“防電信詐騙、防上當受騙”的宣傳資料和告示，使居民群眾在社區(qū)內隨處可見，營造了濃厚的安全教育氛圍。其次通過社區(qū)居民短信平臺、社區(qū)微博、qq群、短信黨課等新型的網絡宣傳陣地，向廣大居民們發(fā)出一系列防電信詐騙溫馨提示，時時提醒居民要提高防范意識。

二、是通過請進來走出去的方式，加大宣傳力度。

請進來主要是邀請社區(qū)民警和社區(qū)內的金融共建單位如上海銀行，農商行等定期來社區(qū)對我們的黨員、樓組長等社區(qū)骨干隊伍開展防電信詐騙知識講座，并通過觀看防詐騙短片、交流詐騙案例、發(fā)放宣傳資料等方式，幫助他們深入了解電信詐騙的常用作案手段和防范方法，從思想上提高警惕，從而起到教育一人、影響一家、帶動一片宣傳輻射作用。

走出去主要是：

一結合社區(qū)每二月一次的便民服務活動，在轄區(qū)繁華路段、居民聚集較多的地點設攤宣傳，向過路群眾發(fā)放防電信詐騙宣傳單，提醒大家不要聽信莫名的欠費或所謂安全帳戶等電話。

二是結合社區(qū)網格化管理和零距離走訪活動，組織社區(qū)干部分片、分塊，進商鋪、進小區(qū)，開展上門入戶宣傳，向居民普及一些防范方法，進一步提升居民防騙知識知曉率。

三是針對社區(qū)獨居老人，這類電信詐騙高危人群，我們組織社區(qū)老伙伴志愿者與轄區(qū)60多名獨居老人一一結對，定期上門聊天溝通，關心起居生活，從而潛移默化地對老人們進行防電信詐騙教育，并為他們時時把好安全關。

以上是我們社區(qū)針對防電信詐騙開展的一系列宣傳工作，今后我們還將不斷努力，力爭使社區(qū)居民做到人人知曉、人人防范，防止電信詐騙案件在社區(qū)內發(fā)生，共同構筑起預防電信詐騙的牢固防線。

工作報告的一般思路篇五

在合作學習的開展中，最基本的一點就是對學生進行科學的分組，可以說任何集體活動都要進行合理的分組、分工才能高效完成任務。分組學習有諸多好處，其能夠促進各小組間的有效競爭，用舉行比賽的方式來加強學生的積極性、榮譽感。在分出小組后，可以讓小組成員自發(fā)選出一位學習小組組長，小組組長對本組的交流學習進行有力管理，能夠更加順利地將合作學習開展下去。為了防止一些學優(yōu)生獨自操控學習小組，教師可以在進行小組學習交流時，對每個成員進行分工，并且對各成員的職務定期輪換。例如，在浙教版初中科學七年級下冊《光和顏色》一課的學習中，教師可以對學生進行分組、分工，各成員分別將透明玻璃片和紙殼盒放在光源前，分別觀察哪種物體形成了影子，將紙殼盒放在光源前的小組成員表示紙殼盒在光源前形成了影子，將透明玻璃放在光源前的學生表示透明玻璃沒有形成影子。隨后，教師讓小組討論玻璃片和紙殼盒有什么不一樣，什么樣的物體在光源前能形成影子，各學習小組進行激烈的討論后得出結論：光的傳播是呈直線的，在光的傳播過程中，遇到透明的物體不會形成影子，如果遇到的物體不透明，光不能到達該物體的后方，就會在該物體的后面就會形成影子。

4.2用提問的方式激發(fā)學生各組學習興趣

在開展中學科學課程合作學習時，教師應對合作學習的主旨內容進行充分、系統(tǒng)地準備，對教學情景進行詳細地設置，針對學習內容對學生提問題，而對于學生的知識水平不同，教師可以設置不同難度的問題，讓學習小組自由選擇，這種做法對科學教學合作學習的開展有很大的幫助。例如，在進行浙教版初中科學課程七年級上冊《太陽和月球》的學習時，教師先通過圖片展示太陽和月球的顏色、外貌，通過ppt介紹太陽和月球的運行軌跡和表面溫度等，再根據這些情景向學生提出問題：第一，太陽和月球上有沒有生命；第二，人類到月球上有沒有可能存活。學生在學習小組中展開探討，充分融入課堂，努力思考老師的問題，最后得出結論：太陽和月球上不可能有生命，因為太陽和月球的溫度不適合孕育生命體，人類到月球上也不能生存，因為月球上沒有水源。這種交流探討的模式能夠使學生之間相互學習，在提高知識水平的同時也增加了學生的團隊意識。

4.3實施評價獎勵制度

教師應對以往的評價機制加以修正，令評價方法更加具有合理性，在科學課堂結束后，教師對各小組的表現及時作出評價，加強各小組的競爭意識，對取得第一的小組、表現優(yōu)異的小組進行相應獎勵，對各小組的每個成員實行相關考核。對沒有得到獎勵的學習小組進行鼓勵，找出其存在的問題，激勵其在下一次合作學習中改正問題，提高表現。教師對學生中肯的評價會激勵其合作交流意識，加強其競爭意識，使學生之間能夠更加高效地討論課堂內容。

5結束語

合作學習對學生適應能力及個性的培養(yǎng)有著重要作用，同時也可以加強其獨立性、自主性，對學習的準確率加以提高，使學生的思維更加活躍，有利于其身心的全面發(fā)展。本文闡述合作學習在中學科學課堂開展的意義，指出目前合作學習在中學科學教育中開展存在的問題，并提出合作學習在中學科學教育中的開展方法，認為在科學學科學習時，要對學生進行科學的分組，用提問的方式激發(fā)各組的學習興趣，并且對各小組的表現實施評價獎勵制度，充分激發(fā)學生的求知欲，提高其對中學科學學科的學習興趣，培養(yǎng)其良好的團隊意識。

參考文獻：

工作報告的一般思路篇六

1增強武術教師的教學能力和傳授經驗

中學體育武術教師綜合素質的高低對于整個武術教學質量有著至關重要的影響作用。作為傳道授業(yè)、教學育人的發(fā)起者，教師應該充分提高自身的武術教學知識，掌握科學有效的教學方式，精心設計每一堂課程，總結教學經驗，對每位學生的性格、興趣、武術學習進展等有個大致了解，采用自主合作教學模式，讓學生通過小組合作，規(guī)范自身的武術動作。在進行武術教學中，教師應該重點重視以下幾個方面內容。

1.1合理確定教學內容

部分學生反映對武術教材的一些內容不能理解，認為晦澀、高深等，這就要求教師在教學中應該對武術教材內容有著合理的選擇，在執(zhí)行教學大綱的前提下，用簡潔、生動、易懂的語言合理講解武術知識，使得學生更易掌握相關的武學知識，便于武術教學的開展。

1.2教學安排要嚴密、教學方法要有效

教師應該先要設計學期教學規(guī)劃，確定教學目標，并要將目標通過合理有序分解成階梯型的系列任務，按照其先后順序在每堂中學體育武術教學中逐一落實，督求學生完成規(guī)定任務，最終確保了武術教學的質量。與此同時，教師應該注重教學方法的有效性，通過對學生武術學習狀況的調查，來認識教學方式是否科學，并經過適當調整，力求合理、有效，提高學生對武術學習的積極性，讓他們主動參與教學進程。

1.3注意教學對象的差異性

因為不同學生之間的學習能力具有差異，如一般情況下，對于武術學習，男生的學習效率比女生對武術知識技能的掌握速度要高，所以教師在教學的過程中，一定要重視教學對象的差異性，對每位學生都應設有不同而適當的要求，借以提升他們學習的積極性。

1.4安全教育必不可少

教師應該對中學生的身心發(fā)展特點有著充分的認識，對于一些高難度的武術動作應該言傳身教，訓練時應該在一旁守護，確保學生的學習安全，讓他們注意身體的協調能力，指導他們按照規(guī)范進行練習，確定訓練強度，以免引發(fā)其對武術學習疲勞。

1.5利用多媒體教學，安排多樣化的考試

教師應該鼓勵學生在可與時間觀看與武術相關的影片，如李小龍主演的《精武門》等，以影片帶給學生強烈的震撼效果來激發(fā)他們對武術學習的熱情；充分利用多媒體教學，能夠更好地開展武術教學，如將武學套路、招式進行放慢，便于學生記憶等等；設定多樣化考試，充分考察學生對中學體育武術運動的掌握程度，完成教學任務。

2加強對武術基本功和基本動作的掌握程度

萬丈高樓平地起，只有根基牢固，才能達到更高層次的目標，否則只能是海市蜃樓、空中樓閣。這就要求在中學體育武術教學中，教師一定要強化學生基本功的學習，端正某些學生好高騖遠、目空一切、沾沾自喜的學習態(tài)度。經過對武術百家的調查研究，武術套路一般與文章結構組成極為類似：在編寫文章的過程中，其文字、短語、語句、語法就是寫文章應掌握的基礎知識，只有基礎知識牢固了、功底扎實了，才能寫出高水平、高素質、具有實際意義的好文章；對于武術套路的學習同樣如此，其基本功就是動作外形、手法、步法、步型、跳、墩、起、走、緩、急、協調等單一或者多個綜合的最基本武術動作，將它們根據一定的順序進行排列組合，就產生多彩紛呈、琳瑯滿目、林林總總的武學套路。因此，教師嚴格規(guī)范武術基本功的學習不僅是學生進一步武術學習的要求，還是學生學習拳法、腿法等武術技術水準提高的先決條件。目前，在中學體育中，一些武術教師在初期就交給學生復雜的套路，這無疑是拔苗助長、舍本逐末的教學方式，最終教學效果也是欲速而不達、事倍功半，由此可見，基本功的扎實程度對于武術教學十分重要。

3學生對于有關的武術術語應有正確認識

3.1武術術語概念

所謂武術術語，就是規(guī)定特一武術動作、理論知識、套路等內容專業(yè)性詞語，如電影《功夫》所出現的五郎八卦棍、十二路譚腿、洪家鐵線拳等。每一個武術術語的形成都需要有詳細的過程，其以精準簡練的文字來形容武學動作的特征，進而在長期實踐中，歸結成武學概念。

3.2對武術術語的規(guī)范

在武術教學中，學生一聽到武術術語，就會在腦海當中形成較為直觀的情景，在經過武術教師合理指導與點撥下，加深對武術術語的理解，使得他們能夠在實際閱讀相關武術書籍的時候，不再盲目評測、隨意幻想等等。我國武術運動歷史悠久，其留下的典籍眾多，而自主學習模式是學生武術學習的有效方式之一，其實施流程就是學生通過研讀武學典籍，來提高自身的武學素質。這時如果對典籍論述的武術術語不甚了解，那么只能是望洋興嘆、所得甚少了。

4培養(yǎng)學生觀看圖像、視頻學習武術的能力

在中學體育中開展武術教學時，有效利用武術圖像、視頻的教學方式能夠取得良好的教學效果。在武學典籍中，經常會出現一些圖文解說，學生在閱讀或者訓練時，應該按照圖像任務武術動作來規(guī)范自身的動作，并嚴格根據有關解說開展武術學習，如果遇到不懂之處，就應該向武術教師請教或者通過網絡查詢的.方式弄清關鍵動作，了解其含義、作用。教師應該傳授學生怎樣辨識武術圖像，讓他們能夠清楚武術動作銜接、方向、角度、力道、虛實、回返路線等多個方面的內容。通過觀度相關武術教學視頻，通過后退、快進、調慢等視頻功能來充分掌握武術動作、套路組合、技巧分解等，提高學生自行學習能力，促進武術教學的長期發(fā)展，培養(yǎng)學生終身武術學習的意識。

5認識武術套路的形成特點和堅持原則

在中學體育中，武術套路的學習是武術教學學習重要內容之一。在鞏固學生武術基本工之后，武術教師就可以向學生傳輸武術套路，不管是采用自己編織的新型武學套路，還是選取相關書籍中記載的武學套路，都應該讓學生對其形成特點和所要堅持的原則有著充分的認識。教師應該有效分解武學套路，因為每個武學套路都是由單一動作或者多個組合動作組合經相互連接，再加上預備和收尾動作組成的，例如最常見的五步拳套路可分解成預備動作、弓步沖拳、彈踢沖拳、馬步架打、歇步蓋打、提膝穿掌、仆步傳掌、虛步挑掌、收尾動作等等，便于學生學習和對套路某個動作訓練程度，并要保持整個武術套路演練流暢。套路動作包括踢、打、摔、擒、刺、擊等方面，其表現特點就是攻擊和防守，因此教師在武術教學中，一定要向學生講解套路的攻防規(guī)律，使得他們在訓練中更好地調節(jié)武術動作，提高身體的協調能力。此外，學生對不同套路的特點和風格有著大體的了解，這樣他們在自主學習中就會根據自己身體素質的高低來選擇適合的拳法、腿法，在實際訓練中加深體會，達到切實掌握的目的。

6明確武術教學的目的，提高學生武德修養(yǎng)

對學生進行武術教學，是為了提高他們的身體素質，達到強身健體的效果，并不是讓他們用來打架斗毆或者進行攀比。教師應該在明確教學目的的同時，通過講解先進人物事跡，來端正他們的學習心態(tài)，論述打架斗毆事件給自身安全、家庭學校、社會穩(wěn)定帶來的危害，從而培養(yǎng)他們的武術道德。7結語基于以上分析論述，要想改善中學體育武術教學那種教育設施落后、教學方法不當、學生學習的積極性較低、普及范圍較窄等情況，就應該采取各種有效對策來開展武術教學，從教學內容、基本素質、武術套路、學生武德等各個方面注意改善，提高學生的武術綜合能力。

工作報告的一般思路篇七

首先，家長對家校合作教學方面的認識存在誤區(qū)，我國大部分家長錯誤的認為對學生進行教育是學校的任務，而家長基本沒有參與到教學活動中來的意識，出現這種情況往往是因為家長并不關注除孩子分數之外的其他教育收效，再者就是由于家長本身文化素養(yǎng)不高，沒有主動或引導孩子的能力。其次，一部分教師并不愿意家長參與到學校教育活動中來，原因不外乎兩點，一是認為一部分家長因自身素質問題不僅不會配合教學活動，反而會給教學活動制造麻煩；二是覺得大部分家長沒有相關專業(yè)知識，在教學活動中并起不到什么積極作用，這樣的認識是完成錯誤的，處于青少年時期的學生日常接觸最多的除老師和同學之外就是家長，而其中家庭對青少年的影響是其它任何方面都無法取代的。最后，雖然素質教育在我國實施已經有了幾年時間，但大多數中學還是在盲目的.追求升學率，分數和升學率幾乎成為了對教學質量和學生學習收效唯一的衡量標準，而家校合作也僅僅局限于學校要求家長督促學生進行提高分數方面的學習，而忽略了家校合作教學的真正意義。

2。2家校合作缺乏計劃性

在學校教育體系中，家校合作一般只是以家長會這種單一的形式展開，且學校往往并不將此納入教學工作安排，其偶發(fā)性較強，如大部分家長會之前是因為在教學活動中已經出現了某個較為嚴重的問題，學校才會想到通知學生家長來學校討論，而家長對這些教學活動中出現的問題并不能提前預見，更談不上提出切實有效的解決方法，而這樣缺乏計劃性，且目的性不強的家長會很難會起到什么實際的作用，久而久之，家校合作教學只能淪為“面子工程”而變得毫無實際意義。

2。3家校合作缺乏互動性

真正意義上的家校合作教學是需要家長和教師就學生情況相互交流和探討的，而目前我國家校合作的實際情況則大多是采用教師說家長聽的方式進行，這樣的家校合作方法并不能使教師深入、全面的了解學生，也無法對其做出較為客觀的評價，對實現家校合作教學的意義并無幫助。

2。4家校合作缺乏平等性

我國目前的家校合作往往是以學校為中心，往往只從學校單方面的便利出發(fā)考慮，而很少顧忌到家長的想法和實際情況，無論是在時間、地點的選定上還是在活動進行時，家長往往只有聽教師講的機會，而顯有表達自己意見和看法的機會，因此，目前的家校合作教學存在著嚴重缺乏公平性的問題，因缺乏對等的交流機會，使得這樣的家校合作教學并起不到多大作用。

3家校合作教學中常見問題的相關對策分析

3。1正確認識家校合作教學

家校合作教學并非只是傳統(tǒng)意義上的家長會，而是為學生家長和老師就學生在校內外的表現提供一個進行深入交流的平臺，從中發(fā)現一些學生日常生活和學習中所存在的問題，并配合以正確的方法對學生進行引導，使之更好的投身正常的學習生活中來。

3。2學校要定期組織與家長相互溝通與交流的活動

中學生正處于一個身心快速發(fā)展的階段，身心活動較為活躍，面對社會上的不可控因素很容易被誘惑，因此，學校應定期組織家校合作相關活動，密切關注學生的思想及行為動態(tài)，盡量避免不良事件的發(fā)生，而不是一味的進行事后補救。

3。3家長在家校合作教學中的地位同樣重要

長期以來，人們錯誤的將家校合作教學簡單的理解為家長會，而家長會在學生及家長的印象里似乎只是一個教師對學生家長傳達學生情況并表達對學生所出現的各種問題的通報批評會，學生家長與老師并沒有以一個平等的姿態(tài)進行交流，如錯誤的將此認為是家校合作教學的話就很難保證家校合作的深入性以及互動性，也難以實現中學體育家校合作教學的意義。

工作報告的一般思路篇八

為貫徹落實《*市人民政府辦公室關于開展安全生產隱患排查治理工作的緊急通知》的通知精神(儋府辦[20xx]43號)，結合我鎮(zhèn)實際，認真研究本鎮(zhèn)安全生產隱患特點，制定《那大鎮(zhèn)開展安全隱患排查治理工作方案》，組織各村(居)委會開展在全鎮(zhèn)范圍內開展安全隱患排查治理工作。

一、加強領導，進一步健全組織機構

為確保全鎮(zhèn)生產安全大檢查的扎實有效開展，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府召開專題會議，按照《那大鎮(zhèn)開展安全隱患排查治理工作方案》的統(tǒng)一部署。一是成立了領導小組;二是成立了督查組;三是32個村(居)委會成立了安全生產大檢查工作小組。

二、明確責任，進一步規(guī)范日常管理

通過安全生產檢查活動，進一步責任明確，管理規(guī)范。一是各村支村兩委干部都明確了職責。二是各村各單位都規(guī)范了安全生產臺賬，檢查時間，檢查人員、檢查地點、隱患地點和整改措施都有詳細記錄，明確整改單位和責任人。三是制定了相應的應急預案。

三、加強督查，進一步加大檢查整治力度

1.消防安全。結合年夏季消防安全隱患較為突出的特點，開展了深入的宣傳教育，對“九小場所”、重點街道進行了大排查。共檢查單位110家，發(fā)現火災隱患或違法行為56處，督促整改火災隱患42處，下發(fā)責令改正通知書12份。

2.危險化學品。對液化氣、天然氣經營使用企業(yè)、單位進行了檢查。對發(fā)現的安全隱患，要求企業(yè)整改，全部進行了復查，確保整改到位。

3.煙花爆竹。對全鎮(zhèn)20戶煙花爆竹零售經營戶進行入戶調查，深入推進零售經營網點進行規(guī)范化建設，進一步加強煙花爆竹生產、運輸、經營、貯存等環(huán)節(jié)安全監(jiān)管。

4.建筑施工領域。對全鎮(zhèn)建筑施工進行了安全大檢查。共檢查城區(qū)建筑施工現場5家，發(fā)現安全隱患12處，下達限期整改通知書5份。

5.森林防火領域。落實森林防火責任制、應急救援、隱患排查治理、帶值班等情況進行了安全大檢查。在清明節(jié)期間檢查的過程中，共收繳非法攜帶煙花爆竹入山祭祀掃墓26件，一般隱患50多處，對于以上存在一般安全隱患，工作人員當場進行了批評教育，嚴防火災事故的發(fā)生。

6.特種設備安全監(jiān)管。加強對特種設備生產、使用以及液化氣充裝等進行安全大檢查。對電梯、壓力容器、各類氣瓶充裝站等為重點，全面加強安全監(jiān)管。

7.學校安全監(jiān)管。以強化校園和學校周邊學生出租屋消防安全監(jiān)管為重點，加強對師生消防安全教育，提高消防安全意識，確保師生安全。

從檢查情況來看，大部分企業(yè)建立了安全生產制度，成立了組織機構，安全設施配套齊全，并能開展安全生產知識宣傳和應急演練。但檢查中也發(fā)現部分企業(yè)對安全生產工作重視程度不夠，突出的問題是組織制度不健全，消防設施未配備齊全，存在滅火器失效過期、數量不足等問題，沒有建立健全日常安全隱患巡查制度。

針對檢查出來的問題，檢查組當場填寫和下發(fā)《*市企業(yè)接受安全生產檢查登記本》，詳細記錄檢查組何時對企業(yè)進行安全生產檢查，存在哪方面的安全生產問題和要整改的事項。要求企業(yè)責任人對要整改的事項確認并簽字，并要求企業(yè)要嚴格依照《*市企業(yè)接受安全生產檢查登記本》提出的整改意見立即整改，不能“帶病生產”，尤其消防安全工作，要做到萬無一失。不能立即整改的，制定整改方案，落實整改措施，限期整改完畢。

工作報告的一般思路篇九

1、xxx始終堅持認真學習黨的路線、方針、政策，在思想上與黨保持著密切聯系，還經常與黨員同志溝通學習心得，工作上態(tài)度嚴謹，起到了模范帶頭作用。不足之處在于不善于大膽、放手開展工作，容易滿足于現狀。

2、xxx能夠積極參加黨員培訓活動，并積極向黨支部匯報思想動態(tài)，在工作上態(tài)度嚴謹，沉穩(wěn)冷靜，不足之處存在重實際工作、輕理論學習的情況。

3、xxx始終能以一個共產黨員的標準要求自己，生活中樂于助人，待人真誠，常能及他人所急，為他人著想，給身邊的人帶來正能量作用，存在好人主義，不愿觸及矛盾，照顧情面，搞一團和氣。

4、xxx在思想上與黨中央保持高度一致，有正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的黨性修養(yǎng)和覺悟，在工作上認真謹慎，盡職盡責，注意研究工作方法，不足之處生活上艱苦奮斗精神不夠。

5、xxx在思想上積極向黨組織靠攏，遵守黨章，遵紀守法，有良好的政治修養(yǎng)和思想覺悟，工作上態(tài)度端正勤勤懇懇，有較強的責任心和服務意識，不足之處缺乏實踐經驗，還需更多的實踐學習來豐富個人的社會閱歷。

6、xxx對黨忠誠，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項義務，積極參加支部組織的各項活動，工作能力突出，不足之處實踐中存在經驗不足現象。

7、xxx生活上尊敬師長，團結同學，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，思想上堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的.基本知識，但是在為人處事方面經驗不夠。

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