為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家校互動活動方案 互動教學設計篇一
1、培養(yǎng)幼兒身體平能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生長過程。
3、能根據(jù)指令做相應的動作。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游哮來的快樂。
1、硬紙板做的荷葉人手一份
2、磁帶輕松的音樂、錄音機
3、報紙卷成的小蟲若干
4、籃子兩個、平板兩塊，墊子兩塊。
學習跳的本領(lǐng)，發(fā)展身體的平能力。
1、學習跳的本領(lǐng)熱身運動
2、捉害蟲活動高潮
1情景講述及游戲規(guī)則
有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來助他們捉害蟲好嗎可是到達莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再爬過草地才能到達，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。
2小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進行，看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動，老師巡回指導。
3、吃蟲子熱身運動
1圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。
2表揚活動中本領(lǐng)最的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
4小青蛙收拾東西回家了。
“我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧?！?/p>
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
家校互動活動方案 互動教學設計篇二
1、失眠這么久，別人還以為是想不開，結(jié)果是茶喝多了。
2、我喝酒不為別的，只是為失眠，因為喝醉好睡覺。
3、失眠了，拿起一本物理書，一會就睡著了。
4、夜深人靜的時候，我常常問自己，當初決定來地球，到底是對是錯！
5、到了現(xiàn)在還躺在床上沒有睡著，這不叫失眠，叫熬夜。
6、你睡不著的時候就多想想我，不要浪費時間。
7、再怎么逗一個女孩笑，也比不過一個讓她哭一次的男人重要，此話讓我失眠很久。
8、有時候先說晚安的人，只是為了讓對方先睡自己卻一個人失眠。
9、我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺。
10、—如今失眠成倉海，漫漫長夜難度過。
11、你真的很奇怪，煙對你不好你喜歡，酒對你不好你喜歡，熬夜對你不好你喜歡，我對你好你卻不喜歡。
12、不得不承認在失眠這個事情上我還是挺有天賦的。
13、紅塵最可笑，癡情最無聊，還不如在家睡大覺。
14、回憶是件很累的事情，就像失眠時怎么躺都不對的樣子。
15、想睡睡不著，或者直接不想睡的，基本每晚都會失眠的人，投個票吧！百感交集啊。
16、失眠的醉酒的哭不出放不下的人。
17、失眠的人連做夢的權(quán)利都沒有。
18、每天睡覺前一定會想一個故事，然后設定好角色，拍好劇情，不然一定會失眠。
19、她日以繼夜地失眠她曾熱切地愛她依然只是一個人。
20、失眠，是夢也在擋我去見你。
21、失眠能看出一個人的病態(tài)。
22、失眠是一種病嗎，如果是病的話，或許可以讓醫(yī)生治好。
23、失眠的時候才發(fā)現(xiàn)，你的前生竟是一?？Х榷?。
24、我只是時常走丟在深夜，失眠作伴。
25、白天我要休息好，因為我晚上要睡覺。
26、每天晚上睡覺都在閉著眼睛想事情的你絕對會失眠。
27、周公伯伯說：我今天不想看見你。于是，我就失眠了。
28、這是通往成功的道路，不過還在施工，記得戴好安全帽。
29、我最喜歡聽的就是你壞消息，如果你死了，我想我不會失眠了。
30、據(jù)說，如果你失眠了，是因為你出現(xiàn)在另一個人的夢境里。
家?；踊顒臃桨?互動教學設計篇三
1.七拼八湊
道具：托盤，disco音樂，講品為精美的糖果或者果盤。主持人要求大家分組坐好（分組時一定要男女混開）游戲規(guī)則:每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其他小組成員按照主持人的要求提供物品放在托盤中，最先集齊的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一段時間給隊員時間準備，慢慢加快。
一般可以5人參加，所以人都是背向組織者的，組織者首先讓第一個玩家轉(zhuǎn)過來，然后給他一 個詞或句子，再由他表演給下一個玩家看，以此類推，看看最后一位玩家與第一位玩家所表達的會是怎樣的天壤之別。
規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對話3次。一旦有人說錯，即受罰。
12.籮卜蹲
者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。13.一只青蛙 參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“撲通”；接著“兩只青蛙跳進水中撲通撲通”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯者罰節(jié)目。
14.第一個人叫“0”和一個在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一個在座者的名字，第二個被叫者叫“7”和第三個被叫者的名字，一旦聽到第三個被叫者的名字后，他左右的兩個人要在最短時間內(nèi)做出反應，可以揮揮手或模擬撫摩第三個被叫者，讓他帶點兒眾星拱月的自豪感。反應慢的人只能服輸。之所以說它“心口不一”，因為最后那一關(guān)要考驗的其實并不是被叫者，而是被叫者身邊的兩個人。至于過程中任何人有什么不恰當?shù)呐e動，都應判作錯誤而懲罰他們。游戲的最大樂趣除了最后那一關(guān)，還有過程中的互相叫嚷，氣氛相當熱烈，牽涉面也相當廣。15.123* 參與者圍成一圈，伸出一只手，握豎拳，由一人開始，喊123~x（x是不大于參與人數(shù)的自然數(shù)），在他喊x時，所有人可以選擇豎起大拇指或繼續(xù)握拳，如果豎起大拇指的人數(shù)等于x，猜對數(shù)字的同學就可以退出了，猜錯了就繼續(xù)由順（逆）時針的下一位同學猜，最后剩下的一位就輸了，懲罰就隨便大家定了。
16.這個游戲適合初次見面用來記住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介紹之后說好規(guī)則：大家一起有節(jié)奏的拍掌（兩拍接一響指），然后主持人說一個名字，此人不用動作，繼續(xù)拍掌（兩拍接一響指），左手邊的人喊另外一個人的名字，繼續(xù)拍掌，一直下去，錯了受罰。
17.萬里長城 參加者側(cè)身圍成一個圈，盡量靠攏，主持人發(fā)命令后大家向下坐（即坐在后面一個人的腿上），如果大家足夠信任自己的同伴，放心坐下去，則不會有任何不適的感覺，否則支撐不了多久。
18.官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
19.接字游戲，找8個人左右，由主持人說出頭一個字，從第一個人開始接著連下去，每個人要以前面一個人說出的詞的最后一個字開始說起，不能重復，讀錯或者 忘記的就淘汰，一個個淘汰之后剩下的為勝者。例如主持人說“情”字，第一個人說“情人的人啊”，第二個說“情人的人啊，人民的民啊”第三個說“情人的人 啊，人民的民啊，民生的生啊”第四個說“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊”。
20.松鼠房子：(超過20人)全體人圍成圈1、2、3報 數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房 子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。
家?；踊顒臃桨?互動教學設計篇四
大家好！我來自××地稅局，今天我演講的題目是《打造優(yōu)質(zhì)服務，推動和諧互動》。
印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過，果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但，還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地、垂著綠蔭的。我想，我們地稅人做的，正是默默無聞的，葉的事業(yè)，是全心全意為納稅人服務的事業(yè)，迸發(fā)的，正是一種昂揚向上的，奉獻精神。
作為和地稅事業(yè)共同成長的一代年輕人，學校畢業(yè)后我便光榮的加入了這支隊伍。在參加稅務工作之前，我一直認為稅務工作很了不起：穿制服、吃皇糧、有權(quán)力、很威風。等到自己真正干上這一行，才知道稅務工作并不代表特權(quán)、也不代表威風，它更需要的是吃苦耐勞、任勞任怨，是對事業(yè)的忠誠，對納稅人的全心關(guān)愛。
剛開始，我跟著一位部隊轉(zhuǎn)業(yè)的老稅干去上街征稅，見他滿臉的嚴肅認真，我也學著緊繃著臉，人為地制造一種神圣威嚴，那陣勢相當威風，牛！可是看見我們到來，很多業(yè)戶迅速地關(guān)上門、走了；去集市，許多人紛紛收攤，和我們軟磨硬泡。面對這些所謂的“落后分子”,我很生氣，很不理解！為了完成任務，我只好和同事們一起逐村逐戶地征繳稅款，去集市上處理那些不配合的業(yè)主，在道路上查堵販豬賣羊的小戶，到欠稅不交者的店中扣押其財物。我們很認真，很敬業(yè)，認為這就是嚴格執(zhí)法、履行職責，想法單一而堅定。長時間的風吹日曬，再加上工作中的呆板單調(diào)，使我擁有了一張年輕、嚴肅卻又緊繃著的臉。那個時候，執(zhí)法者與被執(zhí)法者之間，沒有溫暖，更沒有相互理解的殷殷友情，只有一條冰冷而又嚴肅的法律之河。
當我們迎來二十一世紀的時候，國家建設和諧社會的要求象一縷縷春風，迅速的吹遍了祖國的各行各業(yè)。地稅局審時度勢，把優(yōu)化服務、加強作風建設作為自己的神圣使命，在全系統(tǒng)提出了“服務-經(jīng)濟建設、服務-社會發(fā)展和服務-納稅人”的“三服務”理念。“納稅服務年”活動、“管理年”活動，如春風化雨般的相繼展開。漸漸地，在我少年老成的臉上，開始泛起了曾經(jīng)久違的微笑，生硬的語調(diào)開始變的柔和；納稅人也在不知不覺中走近了我，許多人和我成了朋友。
后來，我慢慢成長為一名基層地稅所所長。如果說來有迎聲、走有送聲、微笑而熱情的服務是我們工作的基本準則；那么“以納稅人為關(guān)注焦點”的服務理念則是我們的不懈追求。記得有一位外出打工的老鄉(xiāng)，想回家發(fā)展旅游業(yè)，又怕稅上有麻煩，便前來咨詢相關(guān)稅收事項，我詳細予以作答，并鼓勵他大膽經(jīng)營。后來，他靠旅游發(fā)了家，成了遠近聞名的納稅大戶，經(jīng)常感激地對我說：“真多虧了你呀，要不然，我哪能混到這份上！”去年，××化工廠進行技術(shù)改造，擴大生產(chǎn)，資金特別緊張。我們了解到這一情況后，按照規(guī)定主動為他們辦理了180萬元的抵免稅款。事后，該企業(yè)廠長緊緊地握住我的手，激動的說：“企業(yè)，沒有想到的，地稅局的同志們提前想到了。你們把企業(yè)的生存當成自己的事，時刻掛在心上，真是我們的貼心人吶！”今年年初，我和一位助征員到一個小村上去排查稅源。助征員反映有位老大爺，開了一個小商店，只要稅務人員一去，他就馬上關(guān)門走人。我們便一同前往查看，果然，又關(guān)上了門。于是，我們只好在外邊等，耐心地等……期間我透過門縫看了一下，發(fā)現(xiàn)-規(guī)模很小，商品也不多。又走訪了他的鄰居，了解到老人的姑娘遠嫁、兒子在外務工、老人獨自經(jīng)營這個門市，是他生活的主要來源。最后我們終于找到了這位老大爺，寒暄之中我向他詳細了解了經(jīng)營情況，月營業(yè)額也只有千元左右，達不到起征點。我便耐心地向老人宣傳了國家的稅收優(yōu)惠政策。誰知，大爺聽后，他竟如孩子般地笑了，說“既然不要稅，那我就不關(guān)門了，等我賺了大錢后，我會上門去繳稅的。”看著老人滿臉綻開的皺紋，我也笑了。從那以后，老人每看到我們，總要拉我們到他那兒坐坐，和我們嘮嘮家常，而我們也會竭盡所能的給老人提供一些幫助。后來，老人還成了我們的義務宣傳員呢！
事情，一件件，小事，一樁樁，我-沒有什么轟轟烈烈的事跡，只有一份平平淡淡的付出，付出不是為了鮮花、美酒和掌聲，而是想讓納稅人感受到地稅人的可親可信，體會出地稅干部品行的高潔幽香。每當我看到老百姓信任的目光和滿意的笑容時，心里總會暖融融的。贈人玫瑰，手有余香，每當念起，總感到回味悠長！
作為一名地稅人，一名××地稅人，我們在積極推行親情服務、微笑服務的同時，總是把簡單、方便、快捷的辦稅流程和通暢的信息溝通渠道作為優(yōu)質(zhì)服務的重點和方向?？矗∥覀冏灾餮邪l(fā)的“納稅服務管理系統(tǒng)”啟用了，“一窗式”服務使業(yè)務受理更加通達順暢；涉稅“特快通道”，實現(xiàn)了稅企互動；12366熱線電話和互聯(lián)網(wǎng)電子郵箱讓納稅人傾吐衷腸；網(wǎng)上報稅跨越了時空的阻擋；稅務約談溫暖著 納稅人的心房；這一個個便民措施，架起了一座座通向納稅人心靈的橋梁。正是由于這些細致而周到的服務，使東平地稅不但贏得了群眾的理解和信任，更得到了社會各界的普遍認同：北京、青島等地的納稅人紛紛寫來了表揚信、寄來了錦旗；“省級文明行業(yè)示范窗口”、“省級文明單位”；市、縣級“青年文明號”一片紅……。
輕輕的，揮別平凡的昨天；悄悄地，踏著作風建設激越有力的節(jié)拍，我們向著和諧社會的稅收征管大步邁進！優(yōu)質(zhì)服務，它是一盞燈火，照亮了您，也照亮了我們自己；優(yōu)質(zhì)服務，它是一頁詩篇，感動了您，也感動了我們自己；優(yōu)質(zhì)服務，它更是一句諾言，只要我們把青春和熱血，全部獻給共和國的稅收事業(yè)，那么明天，冉冉升起的太陽會更加光輝燦爛，我們頭頂上的國徽將更加神圣莊嚴！
家?；踊顒臃桨?互動教學設計篇五
鏡子笑是一個培養(yǎng)團隊合作的晨會互動小游戲，游戲以一個很熱鬧的形式加強了團隊之間的溝通與交流，同時又能夠增進彼此之間的感情，從而使團隊合作更加的默契。適合服務性質(zhì)或者有團隊建設需要的企業(yè)開展。
1、首先，讓兩隊人員分站成面對面的兩列;
2、然后，兩組面對的兩個隊員依次上前進行如下的互動;
4、然后兩人在走到中間區(qū)域，相互鞠躬并高喊某某你好;
6、游戲完成一輪后，看那對俘虜?shù)娜硕鄤t獲勝。
家?；踊顒臃桨?互動教學設計篇六
1、幽默感
演講中通過幽默的方式和觀眾互動、打成一片，自然是非常好的做法。但幽默通常是錦上添花，不一定是演講的必需品，演講初學者或天生一本正經(jīng)的演講者不必強求。要知道幽默也有風險，萬一“幽”不好，觀眾就“默”了。
應用案例：
林語堂有一次在臺灣演講，因為前面的幾位演講者超時較多，輪到他壓軸上場時，已經(jīng)快到吃飯時間了，他開場說：“男人的演講應該像女人的裙子，越短越好”，現(xiàn)場觀眾短暫反應后，立即明白了他的意思，開懷大笑。
2、提問題
提問是最簡單實用的互動方式，你如果希望在演講中和觀眾多一些互動，那就從提問開始吧，一句簡單的“對不對?”，“第一個還是第二個?”，“大家對早戀問題怎么看?”，“大家有沒有被騙的經(jīng)歷?”，即便沒人口頭回答，聽眾在思維也和你互動過了。
3、發(fā)號召
號召觀眾配合你做一些動作，如果態(tài)度友好、語言合情合理，觀眾一般會配合。
比如演講者索要掌聲：“感謝大家稀稀拉拉的掌聲”，“大家想知道這個秘訣嗎?那就來點掌聲!”，“掌聲鼓勵一下”，“要想欣賞，請先鼓掌”。
1、設計道具
有一次比爾蓋茨在演講大會上從瓶子里放出了幾只蚊子，引起了在場觀眾的轟動，之后媒體紛紛報道，由此人們對蚊子造成的瘧疾有了更多認識和討論，蓋茨通過此舉實現(xiàn)了他的演講目的。
這就是在演講中使用道具的效果，恰當?shù)妮o助道具能刺激觀眾的眼球和大腦，從而達到互動作用。
2、視頻和圖片
根據(jù)需要播放輔助演講的視頻或圖片，也能起到非常好的互動效果。聽眾容易對一個人長時間的講話感到厭倦，但偶爾換一下畫面，可以起到讓觀眾耳目一新的效果。
如今主流的演講都是ppt上出現(xiàn)一幅圖片，然后演講者圍繞這個小主題展開演講，比如羅永浩的錘子手機發(fā)布會、羅振宇的跨年演講，羅振宇甚至還會在長達幾個小時的演講間隙播放美輪美奐的視頻，這些都能起到吸引觀眾的目的。
1、利用身體語言和聲音
演講者自己的身體語言變化和聲音變化，也會引起觀眾的注意，在思維或身體層面和你互動。
比如演講者走動了一下，觀眾的眼珠子就會跟著動一下;演講者的聲音突然上揚(晚上好——)，此時觀眾會鼓掌。記住，內(nèi)容和形式?jīng)]有變化的演講者，就像炎炎夏日中午的太陽，會讓人昏昏欲睡。
1、游戲
人都喜歡玩，喜歡有趣的東西，在演講中加入游戲的元素，會極大地提升觀眾的參與度。這里的游戲包括你帶領(lǐng)觀眾做一些動作，也包括出腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的題目請觀眾回答，總之，要有趣味性和互動性。
一位學員在講時間管理這個主題時，給觀眾都發(fā)了一張紙條，上面畫滿了85個小格子，告訴觀眾一個格子代表一年，假如我們能活85歲，那么請把你走過的歲月撕下來，剩下的就是你能握在手里的時間，這個小互動引起了在場觀眾的深思，相信他們印象會非常深刻。
我還見過演講者為了說明習慣的力量，帶領(lǐng)觀眾把雙手十指交叉，握在一起，告訴觀眾無論是左手大拇指在上，還是右手大拇指在上，都是個人的習慣，如果換一種方式握住，人會感到不舒服，這就是習慣給人的影響。
2、模擬演練
如果你的演講是為了教會觀眾一些實用的技能，比如面試技巧、招聘注意事項、ppt操作、談判術(shù)等，那么在講授完技能部分后，最好安排現(xiàn)場演練，讓觀眾體會更深，更容易掌握。
比如你可以安排臺下的全體觀眾先兩兩練習或分組練習，然后再選取一組上臺演練，你做點評反饋。這樣的演講等于讓觀眾學習了三遍：第一遍你講述，第二遍臺下練習，第三遍看他人練習。
3、分組
有一次在俱樂部發(fā)表講座式演講，我選擇的主題是消防知識，為了鼓勵觀眾吸收有點枯燥的消防知識，我把觀眾分成了左右兩組，演講過程中回答問題正確的伙伴得到一張撲克牌，最終累積撲克牌最多的一組獲得一份禮品(其實也就是一包牛肉干)。這次講座很成功，觀眾在游戲化的氛圍中學到了一些消防知識。
所以分組這種互動形式，結(jié)合了游戲和獎勵，能營造出非常好的互動氛圍，因為幾乎人人都喜歡玩，都喜歡有趣的東西，都希望被認可。演講者可根據(jù)需要，提前分組，或者現(xiàn)場臨時分組，接下來可安排分組討論、搶答、pk、演練等。
4、獎勵
演講時為了鼓勵觀眾和你互動，參與到你的演講中來，可以給予小恩小惠，也就是獎勵。
比如獎勵回答問題的觀眾小禮品，或者積分卡、微信紅包等，營銷性的演講中還可以把公司的產(chǎn)品或抵金券、作者的簽名書作為禮品送給表現(xiàn)積極的觀眾。演講中如果有問答環(huán)節(jié)，為了鼓勵提問，也可以給提問者一定獎勵。
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