村委副主任年終總結(jié)工作匯報

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村委副主任年終總結(jié)工作匯報
時間:2023-09-02 06:30:43     小編:琴心月

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇一

時光悄然流逝,然而雁過留痕,該對這一學期的工作做一個總結(jié)了。對學生和教師來說,每一學期都是特殊的,而對我來說,這一學期更顯特殊。和其他職場女性一樣,有了身孕,我就要面臨心理與生理、工作與生活的種種變化,并且需要做出合適的調(diào)整。老天眷顧,領(lǐng)導、同事、家長、學生都能理解,并常常對我表示關(guān)心,這一特殊的學期算是平穩(wěn)度過了。

三年級的孩子,獨立意識加強了,更需要表達自己的途徑,在日常的班務(wù)處理中,我地會去詢問學生的看法。如玩具該不該帶到學校的問題,給學生充分的時間思考、討論,最后投票選擇,在平等相處、互相尊重的的前提下,給學生進行“該”和“不該”的抉擇的機會,不以教師的權(quán)威壓倒眾人,讓學生遵守自己制定下來的規(guī)定,更令學生信服。關(guān)于校園活動的開展,如最美班級、板報設(shè)計、百米長卷美術(shù)創(chuàng)意等活動,在班級征集意見,最后確定方案,分配任務(wù),學生在活動中鍛煉了自己動手能力,更重要的是讓學生成為了各種活動的主人,參與到活動的構(gòu)思當中,學生的積極性得到了空前的提高。

在“最美班級”的布置上,利用點贊墻給學生作品展示的空間,博覽角增進學生的見識,書影世界做經(jīng)典書籍和經(jīng)典電影的推薦,清新一刻、勵學名言對學生進行警醒……因而,我們兩次榮獲學校“最美班級”一等獎,而我更希望通過教室的布置,對班級風氣起到潛移默化的影響。

此外,我們積極參加學校的閱讀推廣活動,除了班里原本存有的豐富的閱讀資源外,本學期再購買了本年段推薦的5本經(jīng)典書籍各25套,為學生提供閱讀的機會,營造良好的班級書香環(huán)境,是學生接受“無聲的老師”的教育。在擁有一定閱讀量的基礎(chǔ)上,學生的作文水平有了不小的提高。

老師給本班家長做專業(yè)指導,他結(jié)合家庭教育中常見的現(xiàn)象,形象、風趣地給大家系統(tǒng)地找出家長們面臨的教育問題,并提出應(yīng)對的策略,家長們對這次特殊的家長會贊不絕口,并延展出了其他的家長沙龍、親子活動,通過這些活動,加強了家長們、孩子們的凝聚力,對于班風建設(shè)大有益處。

然而,在收獲的同時,也伴隨著自己對現(xiàn)實的困惑與無奈。一學期匆匆閃過,同事們忙于各種瑣碎,疲于應(yīng)付各種檢查,學校里的年輕教師雖然很多,但我卻也眼看著大家都由開學初的熱情洋溢到學期末的怨聲載道,甚感理解,誰也不希望成為把自己變成機器,隨后把學生變成機器……沉靜不下的心,如何能思考和鉆研?教育是需要心的工作,加班加點不應(yīng)該成為一個“好教師”的標志。

帶著問題,在茫茫職業(yè)之路上繼續(xù)探索適合自己的那一條吧……但愿我的信仰,我的熱情不被現(xiàn)實磨滅!

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇二

班主任應(yīng)該是一個班級教育管理核心,但不能把什么難題都推給班主任,班主任在工作時也不要錯位,否則,不僅僅工作效率不高,有時還起反作用。

有些任課老師課堂紀律不好,一味地把所有責任推給班主任,動不動就要求班主任出面解決,面對這種情況,班主任首先要思考整個班級所有課堂紀律情況,如果大部分課堂紀律不好,班主任管理就可能出了問題,班主任要認真同所有作課老師溝通、合作,尋找有效解決對策,班主任此時要起主導作用,運用教育的合力,達到高效班級管理的目的;有個別任課老師課堂紀律不好,班主任要么坐在教室聽課,要么直接批評干預,這就大大降低任課老師在學生心目中的形象和權(quán)威,還不利于學生、任課老師和班主任的和諧相處和共同發(fā)展。

現(xiàn)在很多家長往往認為教育學生是班主任的責任,于是把家庭教育置于腦后,對孩子不管不問,一旦出了問題,就找班主任問責。很多班主任怕承擔責任,學生一出問題,動不動就找家長,一味指責家長,很顯然班主任是在推卸責任,學生討厭,家長反感,達不到預期教育的效果;有些班主任內(nèi)心里怕麻煩家長或者看不起家長,把家庭教育的內(nèi)容都進行包辦,學生出了什么事都不告訴家長或者征求家長的意見和建議,這種主動包攬或代替家庭教育的做法肯定不會有什么好效果,做不好還會造成學生、家長和班主任關(guān)系緊張,矛盾重重,教育效果弱化。

可也經(jīng)常會出現(xiàn)學校只扣分不教育,把教育責任推給班主任,而有些班主任也有“我的班級我作主的想法”,不想讓別人參與教育。作為學校教職工,他們都有教育學生的責任,學校應(yīng)該實行全員參與教育,可現(xiàn)實上,很多教職工對學生不良現(xiàn)象視而不見,聽而不聞,最多也只是把這種現(xiàn)象反饋給班主任,沒有抓住教育契機,學生慢慢對違反紀律也就越來越大膽了;因為有些班主任不喜歡別人對其班級管理指三道四,對學校教育毫不在意,對學校的意見和建議不支持,不重視,最后變成孤家寡人,班主任工作就非常被動,難以取得成效。

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇三

從事班主任工作兩年半,我越來越意識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。我的學生來自不同的.家庭,生活和成長的環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習的班集體,需要我細心觀察,認真思考,做大量務(wù)實的工作。

“人活著是要有點精神的!”沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初,我的班級在不斷總結(jié)學習成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)強化“團結(jié)向上,斗志昂揚”的奮斗目標,目標的確立無疑對學生的學習與生活起了極大的促進作用。

為進一步調(diào)動學生的積極性,我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”,要求學生具有團結(jié)、向上、勤奮、奉獻的品質(zhì),號召大家必須團結(jié)一致,刻苦學習,為班級爭光做貢獻。相信在今后的比拼中,他們不會辜負我的期望。遠大的班級目標,一定是促進學生拼搏奮進的強大動力。

眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。

1、健全評估機制,形成良好班風

嚴格的班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果,我在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機制,用量化的形式進行管理。

比如在每次考試結(jié)束后,我都會對有進步的同學進行適時的獎勵,當努力一點就夠得到的目標實現(xiàn)后,就能得到老師和同學的贊許和認可,成績好的學生和后進生都能得到被認同的機會,大大激發(fā)了學生的學習熱情,增強了學生的競爭意識,也促進了良好的班風形成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境我讀書不是為了學習,而是為了生活。給學生一個目標,為了明天的好生活而發(fā)奮學習,這個目標使學生信服。

學生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,但一看到同學們一次次地進步,心里感到特別高興。

不管怎樣的班級都會有問題生,一些班主任在學生發(fā)生問題后,急于解決,或找學生家長告狀,或到學校德育辦尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后,大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

有些事情發(fā)生后,不要急于采取行動,而要靜下心來思考。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學校、家長。常言說得好:十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。

四、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有很多時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談?wù)?,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。

明年的六月,我的學生就要走向高考的戰(zhàn)場,在這最后的幾個月里,我會與他們同甘共苦,共同奮斗,拼一個人生無悔,拼一個精彩未來。

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇四

我叫賈濤,是焙燒制酸生產(chǎn)車間甲班主任,在過去的一年里,認真履行工作職責,積極工作,在制酸甲班全體成員的共同努力下,保質(zhì)保量地完成了車間下達的各項生產(chǎn)目標任務(wù)。

一、切實履行本崗職責,力爭做一名合格的職工

班組長是車間領(lǐng)導與班組職工之間聯(lián)系的橋梁,是班組職工心聲的反映者,起著一種承上啟下的紐帶作用。我時刻感受到肩上那份沉甸甸的責任。作為一名班組長,我真正關(guān)心本班職工的根本利益,真正相信和依靠本班職工,全心全意為本班職工服務(wù)。在平時的工作期間,我認真聽取上級工作指令,仔細領(lǐng)會上級文件精神。本班職工關(guān)心車間的發(fā)展,愿意為車間的發(fā)展積極獻言獻策,我就不遺余力的反映本班職工的心聲,確保了班組人員與車間領(lǐng)導及時溝通,問題不藏在心里。

二、培訓與學習

制酸甲班因其特殊的工作性質(zhì),對員工的各項素質(zhì)要求較為嚴格。為確保和提高全班員工的工作素養(yǎng)和從思想上加強員工規(guī)范操作意識和安全生產(chǎn)知識,我們定期認真組織學習,從提高員工業(yè)務(wù)技能和生產(chǎn)安全入手,利用工作之余,在班內(nèi)積極開展了法律法規(guī)、知識技能、安全生產(chǎn),特別是制酸安全等方面的培訓。內(nèi)容涵蓋制酸標準操作程序、工藝指標及質(zhì)量控制要點、安全培訓等。

通過培訓和學習,員工的整體生產(chǎn)知識及安全知識水平得到了極大的提高,在思想上和行動上,充分認識和體現(xiàn)出規(guī)范生產(chǎn)和生產(chǎn)安全,特別是生產(chǎn)安全的重要性。

三、存在的缺點與不足

在全年的生產(chǎn)工作中,我們認真履行崗位工作職責,對遇到的實際問題和隱患能解決的積極進行解決、整改,不能解決的立即上報,確保按質(zhì)按量完成年度生產(chǎn)工作任務(wù)。但在工作過程中也發(fā)現(xiàn)存在著不可避免的一些問題。隨著生產(chǎn)任務(wù)的有條不紊的進行及社會經(jīng)濟的不斷變革加速,對班組人員在知識技能方面有了新的要求。

有的員工工作缺乏細致深入,有的工作看似做了,實際沒做,有的做了,但細處沒做。

為保證今后生產(chǎn)任務(wù)的順利完成和生產(chǎn)工藝紀律的嚴格執(zhí)行,對存在的問題及隱患,我們會在今后的工作中逐步改善和調(diào)整,并將努力加強協(xié)調(diào)各生產(chǎn)小組的整體運作,從培養(yǎng)員工全面素質(zhì)和提高工作效率兩方面著手開展各項工作,充分運用本班人力資源進行合理安排,認真組織生產(chǎn)。積極與其他班組間進行合作和協(xié)調(diào),保證工藝質(zhì)量的穩(wěn)定和生產(chǎn)安全。同時,請領(lǐng)導根據(jù)實際工作情況對我班工作及班組建設(shè)繼續(xù)實行支持和幫助。

對于我自己來說,作為一名年輕的職工,由于參加工作時間不長,經(jīng)驗不足,在工作中,在執(zhí)行本崗職責時都存在著不足。首先是業(yè)務(wù)水平的不高,平時由于放松的對自己的要求,忙于工作,疏于學習。專業(yè)知識掌握不夠扎實,管理知識缺乏,加上實踐經(jīng)驗少,造成工作中有些許疏漏。其次是自身素質(zhì)有待進一步提高。

針對以上的不足,我規(guī)劃了今后努力方向:

1、加強專業(yè)知識的學習,提高本職工作的能力,在工作中不斷積累經(jīng)驗教訓,提高自己處理和解決問題的能力。

2、要多學習專業(yè)以外方面的知識,拓寬自己的知識面,提高自己的綜合素質(zhì)。

3、要認真學習方針、政策,緊緊團結(jié)在車間的周圍,認真領(lǐng)會車間的文件精神,為車間的發(fā)展出一份力。牢固樹立全心全意為班組職工服務(wù)的思想,廣泛收集班組職工意見,代表班組職工的心聲,爭取做一名合格的班組長。

工作離公司和車間的要求還很遠。未來,我們一定與時俱進、奮勇拼搏、團結(jié)一心,扎扎實實干好每一項工作,為明年的工作打好堅實基礎(chǔ),相信在我們大家的共同努力下,紫金的明天會更加美好。

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇五

我們高三(5)班教師面對艱巨的升學壓力充滿信心,每一個教師都明白本班的成敗關(guān)鍵在于我們教師,學生的成功靠我們教師來引導。因此,我們高三(5)班教師不計較個人得失,發(fā)揚無私奉獻的精神,以真誠的心、科學的方法來感動學生、帶動學生,從而使師生朝著一個共同的目標而共同奮斗。每個教師精心設(shè)計教學計劃、復習計劃,不斷調(diào)整充實計劃,切實提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。每個教師都有積極向上的意識,針對不同的學生?利用一切可利用的業(yè)余時間進行培優(yōu)補差,抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,從而有效地保持教學質(zhì)量的全面提高。特別是語文老師葉永玲,數(shù)學老師趙銀倉,英語老師趙瑞玲,工作加班加點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,作業(yè)精批細改,經(jīng)常晚修輔導到22點,從不計較個人得失。綜合科的老師郭偉文、韓林德、劉成英、劉華、李宏定等輔導及時到位,不讓學生留下疑難問題。

首先,每個老師都是班級德育工作的主人,大多數(shù)任課老師都能深入了解學生,把自已掌握的學生思想狀況在老師之間及時交流,及時做好學生的思想轉(zhuǎn)化,使絕大多數(shù)學生都能保持積極向上的心態(tài)。

其次,我們?nèi)握n老師在在情感教育上投入了大量的精力,對后進生做到有愛心、細心、耐心,在教育教學上,表揚獎勵優(yōu)先,挖掘他們的閃光點,對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,班主任對學生存在問題及時談心,共同謀求學生發(fā)展道路。

再次,加強班干隊伍的建設(shè),充分發(fā)揮班干的模范作用,在班級樹立班干形象,試行班級干部責任制,收到了良好的效果。學習上以優(yōu)帶差,以優(yōu)幫差,形成一種愉快和諧、積極進取、不甘落后的學習氛圍。

1、適時地、認真開好幾個會:班會、家長會、科任教師座談會。每次會議一定有專題,突出主題,使每次會都能收到良好效果。

2、組織好每一次模擬考試,及時總結(jié)學生的考試成績和在存問題,根據(jù)不同學生的情況,做好分類指導,大大提高了學生的復習效率。

3、認真組織好高考報名工作,配合年級和學校做好學生檔案整理工作,認真研究近幾年高考年報和錄取情況,指導學生填報志愿。

在今后的工作中,更加突出對優(yōu)秀生的培養(yǎng),在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面,更需要做好優(yōu)秀生的'思想工作,及時在學習方法上、心理上給予指導,保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來面對激烈的競爭。

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇六

開展談心活動,通過一系列的措施,使車間全體職工的凝聚力有效增強,從而促進車間的各項工作有條不紊的向前推進。

一支高素質(zhì)的職工干部隊伍,是保證各項工作順利開展的前提,為了培養(yǎng)一批來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的職工隊伍,我們針對車間各工種,分別組織進行培訓學習,凈化站在組織學習運行規(guī)程的基礎(chǔ)上,以提升所以凈化工的事故應(yīng)急能力作為培訓的重要內(nèi)容,特別是針對空提機堵料的事故演習,有效提高了凈化工的事故應(yīng)急能力。對空壓工針對螺桿空壓機的工作原理和構(gòu)造,進行培訓,在總結(jié)去年6#空壓機拒動事故的基礎(chǔ)上,組織對新安裝的應(yīng)急操作屏進行學習,模擬操作,從而使空壓工的實際操作能力得到了真正的提高。在鉗工培訓方面,也著重以提高實際檢修能力為突破口,結(jié)合近兩年我公司多功能行車運行的實際經(jīng)驗,有針對性的進行理論和現(xiàn)場學習,使每一位鉗工都熟悉多功能行車液壓系統(tǒng)和空壓機常見故障的修理與排除,并逐步引導對液壓缸,氣缸進行修理,使每一個鉗工真正的由換件工成長為檢修工,通過車間全體人員一年的努力,使廣大職工的理論和實際操作能力有了一個新的提高。

曝光處理,強制性使職工遵守各項操作規(guī)程。另外在車間內(nèi)部廣泛開展談心活動,及時了解職工的思想動態(tài),并合理加以引導和糾正。特別是針對我們車間交叉作業(yè)多,高空作業(yè)頻繁的特點,我們按照責任到人的原則,制定高空作業(yè)安全監(jiān)護制度,消除一切高空作業(yè)的不安全因素,確保了今年三十五次道軌檢修過程中的高空作業(yè)安全。組織車間相關(guān)人員參加六月份的安全知識比賽活動,使職工的綜合安全理論水平又上了一個新的臺階。同時組織職工全員參加安環(huán)科舉辦的安全專業(yè)知識培訓,并全部參加考試,合格率達到了100%以。在11月份,組織大部分職工參加公司組織的消防演習。通過廣大職工的共同努力,使我車間順利實現(xiàn)了“全年零事故”的安全目標。

油冷卻器進行水沖洗,提高冷卻器的冷卻效果,經(jīng)過沖洗前后溫度比較,使主機工作溫度有沖洗前的102度減至97度,有效提高了空壓機的安全運行系數(shù)。針對主體車間設(shè)備復雜、故障頻繁的特點,完善設(shè)備周檢制度,把設(shè)備的事后搶修調(diào)整為設(shè)備事前防范,把各車間的設(shè)備責任到人,實行定時、定期、定人員的周檢制度。對發(fā)現(xiàn)的問題要求個人不推向班組,班組不推向車間,小隱患不過班,大隱患不過天的原則,使主體車間的設(shè)備故障率明顯下降,同時也減輕了我們鉗工的勞動量和備品備件的損耗量。例如今年六月份發(fā)現(xiàn)南車間的全功能行車固定旋轉(zhuǎn)支撐機構(gòu)的螺栓斷裂四條,如按照常規(guī),需要將整個旋轉(zhuǎn)機構(gòu)拆下,大修日期在15天左右,不僅需要吊車叉車的配合,而且需要鉗工十余人的高空作業(yè),對生產(chǎn)和現(xiàn)場安全管理極為不利,通過現(xiàn)場多次觀察,我們提出大膽的設(shè)想,在螺栓斷裂的旋轉(zhuǎn)機構(gòu)的密封對面開孔,加工螺栓更換后把開孔密封焊接,保障旋轉(zhuǎn)機構(gòu)的密封性能,僅用了兩個小時,就消除了這一重大設(shè)備安全隱患。

限報警系統(tǒng)完善、原料庫自動排料系統(tǒng)改造、電解車間多功能行車性能優(yōu)化、凈化排煙風機主閥門改造、鑄造碼垛機性能優(yōu)化等低費用改造和優(yōu)化項目十六項,獲公司一等獎項目三個,獲集團公司一等獎項目兩個。其中230ka主煙道改造工程,為典型的零投入高回報的改造項目,改煙道并聯(lián)為串聯(lián),實現(xiàn)兩個車間煙道的一體化和風機的并列運行。單這一個改造項目年就可為公司節(jié)約電費175萬余元。另外全年利用閑暇時間修理鋼爪500余組,整個技改和修舊利費項目年可為公司節(jié)約400余萬元的費用。隨著一系列技改項目是實施,使公司的設(shè)備性能得到優(yōu)化,設(shè)備配置更為合理。

總之,20xx年是忙忙碌碌的一年,是公司戰(zhàn)勝生存考驗,由虧損走向贏利的一年,是所有登鋁人眾志成城,共度難關(guān)的一年,也是我們車間綜合素質(zhì)全面提高的一年,回顧過去的一年,雖然我們在工作上取得了一定的成績,但距公司的要求和企業(yè)的發(fā)展仍存在一定的差距,我們要正確的面對存在的差距和不足,力爭在今后的工作中迎頭趕上。20xx年,我們依然會在公司各級領(lǐng)導的正確指引下,發(fā)揚成績,克服不足,緊密圍繞優(yōu)質(zhì)、高效、服務(wù)生產(chǎn)這一總體工作目標不變,精誠團結(jié)、奮力拼搏,為公司更加光輝燦爛的明天而努力奮斗。

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇七

本學年,我擔任初三xx班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每個學生都是至關(guān)重要的,作為畢業(yè)班的班主任,我覺得身上的擔子很重,唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進?;叵肱c同學們一起的風風雨雨,充滿快樂與溫馨。我為同學們的成長與進步而感動,對此學年的工作我談幾點自己的感受。

班主任要幫助學生樹立近期目標和遠期目標?,F(xiàn)在我們的近期目標就是期末考試,通過平時的測試成績幫助學生找差距,找成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,哪科比較優(yōu)秀,哪科落后,落后的原因,一起研究對策,以便更好的發(fā)揮自己的水平,制定好計劃。遠期的目標就是一輪模擬考試。通過與學生談話,讓每個學生心中都有一個明確的目標,并為此目標努力學習,明確的目標猶如黑夜中的一盞燈引導學生不斷前進,不斷激勵自己,不斷完善自我,逐漸實現(xiàn)自己的目標。

不同的學生有不同的個性差異。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,何況是人!蒙臺梭利曾說過:“兒童有著自己的人格,他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。”我不能因孩子的成績表現(xiàn)有所不同而冷落孩子,學生時代成績的好壞不決定孩子的一生的成就,人才就是要先成人再成材,所以面對成績落后的孩子,我總是鼓勵他們,通過學習提高的是個人修養(yǎng)和為人處世的原則,不能因為自己的成績暫時的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個孩子都做到,讓他知道每個人都是這個班不可缺少的一員,他們的能力都會為班級增光添彩。

沒有文化,只有知識的純技能教育,將注定人的心靈會走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學校的號召,我?guī)ьI(lǐng)學生共同設(shè)計班級文化,體現(xiàn)我班特色,選定校訓:“讀書思考知道做到”以規(guī)范學生學習行為和良好的習慣,提高學生的自控力,端正學習的態(tài)度,以校訓為準則嚴于律己,讓同學們在潛移默化中不斷提高自我認識,修正自己的不良行為。同學們還專門開辟:我的地盤我做主。xx出策讓每個同學印下手印,剪出每個同學的手型紙片,寫上勵志話語或溫馨的祝福,然后貼在一起,喻示我們?nèi)嗤瑢W手拉手,團結(jié)一致共同進步。

當然還有我的手印,大手拉著小手。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學克服困難,不斷開拓進取。也送上我對同學們最美好的祝福。黑板報不僅是教室的點綴,它也是對學生進行人文精神教育的平臺。學生在平時的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人,關(guān)注社會,更多的顯示對現(xiàn)實世界的精神超越,就能更好的修身養(yǎng)性,對學生今后人生求知,做人,處事,立足社會,有著深遠的意義。

我班男生多女生少,但女生占據(jù)前10名大部分名額,鑒于此,本學年我將男女生分別談心,讓他們競爭,看誰進步更快。目前男生的成績有很大的提高。另外,我還將同學們分成合作學習小組,每次測試,都看哪組校前50名有幾個,校前100名有幾個,成績好的組提出表揚,成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵,迎頭追上。這樣每個組的組長都很上進,調(diào)動全組的積極性,共同學習一起進步。目前此方法帶動了好幾名同學成績進步。

總之,通過全班同學的努力,這學年我班的各項工作都做的很好,呈現(xiàn)健康持續(xù)強勁的發(fā)展勢頭,我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力,在20xx年的中考中創(chuàng)造輝煌。

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇八

這學期,本人擔任了六(3)班的班主任。經(jīng)過上兩學期的努力,本學期的各項工作開展的較順利。

因為有上幾學期的鋪墊,這學期我在家方面做的不夠夢想,只家了一半左右的學生,和家長溝通主要經(jīng)過電等形式,來了解所需的資料學生資料。在這一點上,下學期需要加強。

1、利用良好班風

經(jīng)過上學期的'德育教育,我班原先的學生的德育行為已有較改觀。我班除了兩個雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習。我利用這良好的班風,忙新生克服、改正原有的缺點。讓其他學生忙新生,了解他們,忙他們,關(guān)心他們。和他們一齊玩耍,一齊學習,在玩耍和學習中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風,新生不到一個月,就適應(yīng)了新班級,班級各方面進入軌道。

2、加強德育

第一:繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

第二:繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表員每一天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。

第三:強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就立刻教育。

第四:鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。

第五:同時,經(jīng)過班會,還抽出中午等時間給他蜜看了《地道戰(zhàn)》,《太行山上》,《上甘嶺》等愛國影片,加強了他們的愛國情操。

本學期我還是繼續(xù)堅持上學期的方法:學生早上一到教室后便開始學習,值日同學值日;中午,11:40后開始學習。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。

這學期,我還讓他們每一天寫日記。日記是教師了解學生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時,在日記中,很多同學都會對自我或班級的情景作鑒定評估,所以日記又是學生自我完善及班團體建設(shè)的有利工具。并且,記日記能鍛煉學生的寫作本事,異常是本學期是小學生活最關(guān)鍵的一個階段,多數(shù)學生都承受著極的升學壓力,思想波動較,作為班主任,更要認真批閱學生日記,留意他們的思想動向,發(fā)現(xiàn)問題,及時忙疏導解決,保證學生的心理健康。下學期,我將繼續(xù)應(yīng)用。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個團體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班團體的利益。所以,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的資料我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,出操也好,都能堅持良好的紀律。

作為一名年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。可是我相信隨著實踐的深入,不斷思;經(jīng)驗的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

村委副主任年終總結(jié)工作匯報篇九

有幸聽了《魏書生班主任工作報告會》,心中感慨頗多。報告中雖然沒有華麗的詞藻,也沒有冗長的理論說教,但它言詞懇切、入情入理,讓人聽起來很輕松愉快、令人心悅誠服。魏書生是全國有名的特級教師,擔任校長與書記兼任兩個班的班主任,承擔兩個班的語文教學,一年平均外出開會達4個月之久,卻從不請人代上一節(jié)語文課,他不批作業(yè),不改作文,但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分。這樣的教學效果,另我感到非常欽佩。

看來高效率的班級管理,是教學成功的一個不容忽視的重要因素。聽完報告會我也確實有了很多啟發(fā),有很多方面是值得我去認真學習與思考的。我最喜歡的還是他的一句話:許多事情是沒辦法選擇的,但你可以選擇態(tài)度。 做老師的不能選擇孩子,什么樣的孩子進來,你都得接受,但只要我們盡心盡力,積極面對孩子,總有一天,孩子會進步的。魏老師說得好:“埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨孩子難教,常常是我們自己方法太少?!贝_實,回顧自己平凡的生活和工作,遇到不順時就有怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象,卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因,不善于改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。魏老師報告中的多改變自己,少埋怨環(huán)境這一席話后我懂得了:在遇到問題時要變換角度思考問題,選擇積極的角色進入生活,不能一味地要求孩子來適應(yīng)老師,作為一名教師要努力去v適應(yīng)孩子。只有教師熟悉、適應(yīng)了孩子,才能去改變他們,只有 像 魏老師說的那樣做到:松,靜,勻,樂。這樣工作起來才會覺得輕松快樂。

報告中魏老師談的民主、科學的管理機制也給我留下深刻的印象。魏老師管理班級,靠的就是一大點,兩小點。兩小點:一是民主,一是科學。一大點就是:不懈怠,不放棄,不折騰,不攀比。:平等的對待每一個孩子, 不放棄每一個孩子,為每一個孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機制,促進他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。孩子能處理的事,放手讓學生去做,充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。報告中魏書生老師介紹了他管理班集體的法寶:一起制定詳盡而切實可行的“班規(guī)”;自愿而明確的“責任到人”;簡單而負有深意的“錯誤說明書”。因為這一切都是大家自己制定的,誰都知道違反規(guī)定后果,所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難,明知故犯的學生就很少了。

報告中我特別佩服魏老師激勵、鼓勵后進生的方法。魏書生舉了一個例子,一個后進生,原來只考8分,他一步一步鼓勵他,給他自信,引導他,使他一步步提高。當他得八分時,魏書生鼓勵他:“你課聽不明白,作業(yè)也不做,竟然能考到8分,不說明你有點兒天賦嗎”接著魏書生又對他說,“這張卷,除了會的8分,還有哪個不服氣啊有沒有不服氣的題”學生就說:“卷子中拼音我能行。”于是學生就狠做拼音的題目。就這樣,經(jīng)過學生的努力,老師的鼓勵,分數(shù)漸漸地提高了。后來學生竟然考到了及格,真是質(zhì)的飛躍。我不由得感嘆于魏老師教育藝術(shù)的爐火純青。對于差生來說,其實他也不愿意考這些分數(shù),他的智力本來就差,如果教師一味地責怪他,他會對自己越來越失去信心,成績更會一落千丈,教師要正視現(xiàn)實,不能指望每個人都智力超群,只能引導鼓勵他們努力學習,激發(fā)他學習的興趣,才能使他在原有的基礎(chǔ)上進步。

教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。

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