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年度教學工作篇一
一個學期就過去了。今年九月，我在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學教研方面，我勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝我的師傅虞富春校長和同辦公室的教師。他們在我的教學過程中給予了很多的幫助。他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
在備課方面，作為一名教師，特別是一名新教師，我認為一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。在作業(yè)批改方面，學生交上來的作業(yè)，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
我知道，很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生?，F在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。
此外，我還及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多：如繼續(xù)向老教師學習，其實我現在也是一名學生，不懂就要學會問；進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)；關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
年度教學工作篇二
在教育教學中，抽查教師筆記、備課，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作，大班教育教學工作總結。檢查中去細致、深入了解教師的工作時，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上，也會收到良好的效果。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動中教師從孩子的討論、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次。在活動后的交換意見時，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題，及時調整自己的活動方案，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內容不夠豐富。因為有了這樣的交流，在她的活動記錄中出現了簡短的分析，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動的認真探討。這說明教師已經認識到成功與失敗都是一種收獲。
活動的評析、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察、而對孩子出現的情況沒能及時進一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀察孩子的同時，對這些情況再分析一下就會找到根源，對你今后的教學幫助會更大?！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學習、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點與自己的教育活動結合起來進行分析。從開學初的一二位老師能注重對活動的反思到現在每位老師都能對活動進行反思、分析，同時也感覺教師發(fā)現問題、解決問題的能力有了很大的提高。
中對幼兒的估計不充分、提問設計不夠明確，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終。五月份的音樂學習歌曲活動中，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備，然后大家一起在活動的重、難點上下功夫、反復推敲。大班在學唱歌曲的基礎上學習二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好;小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清楚，幼兒的學習興趣濃厚。
這學期，我們還開展教學評優(yōu)活動、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務練兵活動，我們在活動后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點。
這學期，我們經歷了“非典”這個非常時期，可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因為有了以前經驗，母子(女)在老師精心設計的游戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動，全園孩子在領略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣，學會了關心他人、關心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛國主義教育。
今年的“六·一”正處于預防“非典”的時期，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天。
展望未來，我們將以新的目標、新的成績去迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們攜手共進!
年度教學工作篇三
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納鑒定經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的進取性。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。
2、因勢利導，化消極因素為進取因素。
首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"理解"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到"理解"二字，即經過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，經過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情景，協同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長堅持聯系，互通情景，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
經過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
年度教學工作篇四
一、上半年工作總結
工會工作
(一)民主管理工作穩(wěn)步推進。xx公司于1月29日至2月4日組織召開了第二屆六次職代會。審議通過了20xx年度行政工作、廠務公開、集體合同、業(yè)務招待費用等工作報告。
(二)幫扶慰問工作有序開展。上半年共為職工申報醫(yī)療互助39人次，共計補助32982元;申報困難幫助15人次，共計補助120xx元;春節(jié)慰問困難職工9人，共計補助9000元。對1256名員工進行了生日慰問。職工子女入園補貼129人，共補助79000元。
(三)認真組織開展職工經濟技術創(chuàng)新活動。上半年共協同基層工會組織開展了燒結配料工、煉鐵高爐工長、配電工、倉庫管理員崗位練兵活動，并選拔優(yōu)秀選手參加了昆鋼集團公司組織的erp人力資源管理員競賽、水處理工競賽、水泵值班員競賽等大型技能競賽。認真開展 “全員對標、節(jié)能減排、創(chuàng)新創(chuàng)效”立功競賽活動、先進操作法、合理化建議、五小成果等征集、申報活動。征集、上報先進操作法15項。
(四)文體活動豐富多彩。結合春節(jié)、三?八婦女節(jié)、五四青年節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日分別組織了迎新春系列文體活動、第七屆“杯”排球賽、第八屆“杯”籃球賽、“五四”青年聯誼活動、六一職工親子活動、“光榮使命 共圓夢想”紀念中國共產黨建黨九十四周年員工歌詠比賽等活動，豐富了職工業(yè)余文化生活，緩解職工工作壓力，推進公司精神文明建設。
團青工作
(一)青年“品牌”工作有序開展
1、開展“三月文明月”系列活動，以學雷鋒為民服務活動為載體，開展了多次青年志愿者義務勞動，組織團員青年學習了團中央下發(fā)的“清朗網絡 青年力量”倡議書。
2、以紀念五四運動、弘揚五四精神為指導，組織開展了“五四”系列活動，組織青年團員觀看青春勵志電影、組織開展了“迎難而上登高峰”登山比賽，按期召開了xx公司20xx年度五四表彰暨20xx年青年工作會，表彰20xx年度的先進青年集體和個人，研究部署20xx年的團青工作。
3、認真開展“青年創(chuàng)新攻關項目競賽”活動。于20xx年5月，全面啟動了“青年創(chuàng)新攻關項目競賽”，并按計劃組織青年攻關項目立項，開展攻關競賽。
4、深入基層，開展青年調研工作。20xx年一季度和二季度分別在全司團員青年中開展了調研，以問卷調查、座談交流等方式進行，了解了青年職工的實際情況，收集了青年對公司的一些意見和建議，形成了對xx公司青年職工狀況的一些初步分析和評價，形成了季度青年職工思想動態(tài)報告。
5、堅持開展青年“五小”攻關活動。于20xx年6月集中整理20xx年度青年“五小”成果，目前正在組織初審。
6、加強了團屬新媒體宣傳陣地的建設和運用。加強了“團委” “共青團”qq群，“團委”騰訊微博和新浪微博等網絡宣傳工具的管理，積極向上級團委微信平臺投稿，上半年共投稿18篇，均被刊登。
7、積極服務新工，傳遞公司關懷和溫暖。團委組織團員青年，積極為新工服務，讓新感受到公司的關懷和溫暖，同時聯合各團支部團干主動與他們溝通交流，引導他們做好職業(yè)規(guī)劃和定位，以良好的準備和精神狀態(tài)，走上工作崗位，為公司引進人才、留住人才努力工作。
(二)青年學習常抓不懈
1、認真組織團員青年學習各級團組織重要會議精神及共青團昆鋼十屆十次全委(擴大)會工作報告。
2、組織青年安全環(huán)保監(jiān)督崗員對新安全法、環(huán)保法進行學習，通過舉辦培訓學習，不僅使參培青年掌握了更多的安全環(huán)保知識，了解了更多的安全環(huán)保法規(guī)，學到了更多的安全環(huán)保常識，更重要的使大家能夠更好地把所學到的安全環(huán)保知識運用到實際工作之中。
宣傳工作
(一)月均采編、上報新聞4到5篇，收集、發(fā)布基層通訊、新聞60多篇，并建立健全稿件臺賬，詳細記錄各基層黨支部的投稿、發(fā)稿情況，xx公司稿件上報、采用情況，“一報兩號”的稿件發(fā)布、采用情況。
(二)在各部門的配合下組織完成了“黨群系統(tǒng)20xx年工作調研征集”活動，收集整理49篇論文、報告，經過評審組評定后，于20xx年的七一表彰會上進行了表彰，還對優(yōu)秀論文編書成冊，下發(fā)到各黨支部用作“再學習”。
(三)完成廠報編輯12期，微信平臺信息發(fā)布48期，發(fā)布新聞信息400多條。稿件方面則負責xx公司的新聞稿和部分文學稿的組收集整理稿、改稿工作。此外，還編輯制作了4個反映先進的微視頻，上報上級單位新聞媒體發(fā)布，策劃制作的各類專題報道也收到了不錯的成效。
二、下半年工作計劃。
工會工作
(一)加強形勢任務教育。結合當前公司生產經營形勢和職工關心的重點難點問題，重點開展好形勢任務教育、思想動態(tài)分析、勞動關系預測預控工作，建立健全工作網絡，從職工關心的問題入手，切實解決職工后顧之憂，為職工安心工作創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，確保職工隊伍思想穩(wěn)定。
(二)深入開展勞動競賽、崗位練兵、技術比武等多種形式的創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)活動。一是建全完善xx公司職工創(chuàng)新創(chuàng)效實施辦法。建立健全勞動競賽的激勵保障、考核評價機制，更新思路、拓寬領域，豐富內涵、創(chuàng)新舉措，進一步提高職工的參與率和競賽活動的科學化水平，使勞動競賽不斷實現新跨越。二是組織開展職工技能競賽，技能競賽通過工會組織，基層承辦的方式開展。三是不斷深化職工立功競賽活動，緊緊圍繞公司確定的主要發(fā)展目標，組織開展節(jié)能降耗立功競賽活動。四是繼續(xù)組織開展職工先進操作法、職工合理化建議征集活動。
(三)加強部門自身建設。廣泛開展學習培訓活動，全面提高群團人員素質。深化“職工之家”、“青年文明號”創(chuàng)建活動，完善考核、驗收、評比機制。加強對基層工會、團支部的指導，切實幫助解決實際問題，努力把基層工會、團支部建設成為工作活躍、作用明顯、黨政重視、群眾信賴的組織。
團青工作
(三)完善“青年安全環(huán)保監(jiān)督崗”、青年文明號、青年志愿者、青年突擊隊的管理，發(fā)動和依靠青年職工力量，在公司降本增效、安全生產、技能提升、社會服務、環(huán)境綠化美化、企業(yè)文化發(fā)展等方面作出共青團組織應有的貢獻。
宣傳工作
(一)大力營造“求生存 謀發(fā)展”輿論氛圍，凝聚正能量，服務新發(fā)展。
(二)豐富宣傳的形式內容，爭取“一報兩號”的職工關注度和辦刊質量在上半年的基礎上再有新提升。
(三)加強宣傳工作主題策劃能力，在豐富宣傳手段的基礎上，加強宣傳主題的系統(tǒng)性和延續(xù)性，確保基層職工更全面、更實時地了解、知悉公司改革舉措和重大部署。
(四)不斷提升基層新聞稿件質量，經過不懈努力，所屬各黨支部的新聞稿件質量都有穩(wěn)步提升。下半年，要著重在提升稿件質量上下文章，力爭使新聞宣傳工作更好地服務生產經營發(fā)展。
年度教學工作篇五
新學年伊始，我們召開全縣中小學教學工作會會議，旨在總結成績，查找不足，分析形勢，明確當前和今后一個時期的教學工作思路、奮斗目標，動員全縣各個學校高揚提高教學質量的主旋律，團結帶領廣大教師聚精會神抓管理，全心全意抓教學，全力以赴抓質量。進一步凝聚精、氣、神，聚焦管、教、研，強化措施，用心工作，狠抓落實，努力實現我縣教學工作的新突破!下面，我根據教育局研究的意見，與大家共同探討三個方面的問題。
(一)落實《基本規(guī)范》成效顯著一年來，各校從校長到一線教師，教育教學觀念發(fā)生了明顯變化，規(guī)范辦學已成為學校的自覺行為，各校依法辦學、依法治校的意識不斷增強。違規(guī)辦學現象基本消失，時間+汗水的教學模式得到普遍否定，學校的校園生活開始豐富多彩?？梢哉f，我們在落實《基本規(guī)范》方面已開始步入了正軌。
(二)課程改革初見成效經過幾年的新課程實施與研究，培訓與實踐，新課程的理念得到廣泛傳播，并逐步被教學內部所接受。開全課程，開足課時已成為最基本的要求;教師的角色發(fā)生了很大變化;學生的自主、探究、合作的學習方式開始成為課堂上的主流;地方課程、校本課程得到了開發(fā)與應用;藝術教育、綜合實踐活動等課程開始得到重視，不少學校社團活動越來越富有成效。如陳坡中英文學校開設藝體、國學等課程，門類之多，師生參與面之廣，受到上級領導、專家的充分肯定。唐廟鄉(xiāng)鄧垓小學剪紙、粘貼畫;李集鄉(xiāng)中心小學的藝術活動;張營鄉(xiāng)中心小學的地方戲曲;黃堆集中學的文明禮儀;機關小學的課外閱讀、寫字課，都初步形成了鮮明的地方課程、校本課程形態(tài)。
(三)教學改革逐步深入在課改的同時，各個學校都注重組織教師的理論學習和教科研活動的開展。通過舉辦網絡遠程研修、觀摩課、公開課、問題研討、跟蹤視導等活動，教師的學習、教研風氣日漸濃厚;集體備課作為一種新的備課形式，已在全縣推廣實施，并取得了一定的經驗和成效;教師的課堂教學更加注重了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度的統(tǒng)一。不少學校如機關小學、東關小學、實驗小學、郭屯中學、第一初級中學、侯集中學、王井中學等，積極創(chuàng)新教學模式，努力提高教學效率，逐步形成了自己的教學特色。同時，我們還積極組織骨干教師、教學能手、優(yōu)質課評選活動，涌現出一批教學的行家里手，起到了示范帶動作用。今年又有三名教師被評為省級特級教師。
(一) 教學常規(guī)落實存在內虛現象教學常規(guī)是提高教學質量的基石，不論怎么強調都不過分。但從當前來看，常規(guī)教學仍然落實不到位。部分學校依然采用傳統(tǒng)的粗放型管理，管理制度只是寫在紙上、貼在墻上、放在盒里，做表面文章，形式主義嚴重。據基教科的同志下去暗訪發(fā)現，一些學校不按課程表上課，音、體、美等學科徒有虛名;教師隨意脫崗、隨意離開課堂，校長不查、不問、不追究，甚至給其打掩護、編理由;教師備課不深入，生搬硬套、抄襲備課手冊;甚至有的課前不備課，課后抄教案，教學與實際嚴重脫節(jié);有的學校集體備課形同虛設，本來是交流、研討、優(yōu)化教案的過程，卻成了閑聊的機會。這說明有的學校教學管理已落入了盲目、隨意、敷衍了事的低效狀態(tài)。
(二)課堂教學效率不高課堂教學是教學工作的的主陣地，也是提高教學質量的關鍵之所在。目前有不少課堂教學效率低下，低效教授、低效提問、低效作業(yè)，直接影響著教學質量的提高。有不少教師上課盲目性、隨意性比較大，放任自流，不講效果;有的教師當堂完不成教學任務;有的教師靠大量布置作業(yè)以求彌補教學上的不足;還有的教師只管布置作業(yè)，但不批、不改、不講評。作業(yè)過多過濫，布置得越多，效益越低，不僅學生不堪重負，而且滋生了學生的厭學心理。
(三)教師的職業(yè)倦怠心理有所滋長首先肯定教師的主流是好的，但也有的教師內心浮躁，不思進取，滿足現狀，利字當頭，動不動就講條件，要報酬;甚至有的違背教師職業(yè)道德行為規(guī)范，做出有損教師形象的事來;還有的教師平常不在業(yè)務上練內功，一遇到有名利的活動，比誰都積極，托關系，找門子，。這些現象雖然發(fā)生在少數教師身上，但嚴重的敗壞了教育上的風氣，同時也反映出教師對職業(yè)的倦怠情緒。
(四)教學管理領導力度不夠學校領導首先是業(yè)務上的領導，其次才是行政上的領導。作為校長和分管業(yè)務的校長理應緊緊抓住教學管理不放松，從時間、精力上最大限度向教學工作傾斜，可有的校長沒有把主要精力放在抓教學上，而是整天忙于行政事務，眉毛、胡子一把抓，不分主次，致使在教學管理與指導上出現較大的盲目性和隨意性，缺乏應有的力度。有的學校一味強調客觀，諸如辦學條件不好、生源質量差等等，以此來掩蓋管理上的缺陷和工作上的軟弱無力。這也同時暴露了有的的校長在教學管理上缺乏思考與研究、懶于學習與實干的工作態(tài)度。
7、數學91/48。數據表明：教學質量的高低分布，與教育均衡性發(fā)展要求差距甚遠。以上這些問題都須引起我們的高度重視，并下大氣力加以解決和改進。我們要視差距為潛力，變壓力為動力，把我縣教學工作繼續(xù)推向前進。
我縣學校管理、教學工作正處在新階段、新起點、新方位，我們將面臨著眾多的壓力和挑戰(zhàn)，形勢逼人，不進則退。但我們應該清醒的意識到，差距與潛力共存，壓力與希望同在。如何把我縣的教學工作搞上去，這是擺在我們我們面前、而且需要用行動和事實來解答的一個嚴肅課題。為此，我們確立的工作思路是：以貫徹、落實全國、全省教育工作會議精神為強大動力，奏響提高教學質量的最強音。創(chuàng)新學校管理模式和機制，以五個校園建設工程為抓手，全面提升學校管理的整體水平;以打造高效課堂為教學管理的重心，繼續(xù)深化教學改革;狠抓教學常規(guī)的管理與落實，建立健全以教學質量為核心的評價、考核體系，強化教學工作中的精細化管理;振奮精神，凝聚智慧和力量，鼓足勇氣和干勁，團結一致，攻堅克難，努力實現教學工作的新突破。
正確把握素質教育的內涵，堅定抓好教學工作的信心和決心素質教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。有關專家把素質教育的內涵比喻成一個園，那么，教學質量則是這個圓的圓心。素質教育不是不要教學質量，而是把教學質量作為素質教育不可分割的重要組成部分。教學質量好，不一定素質教育好，但教學質量不好，素質教育一定沒搞好;檢測素質教育，雖然教學質量不是唯一的，但離開教學質量是萬萬不能的，更何況新課程本身就蘊含了素質教育的內容，可以說，新課程的實施就是素質教育的具體體現。因此我們要正確把握素質教育與教學質量的關系，進一步明確素質教育不是不要教學質量，而教育質量恰恰是衡量素質教育優(yōu)劣的重要尺度。我們一定要牢固樹立質量第一的思想，進一步落實教學工作的中心地位，要在全縣教育系統(tǒng)進一步形成學校領導重視教學，師資建設保證教學，科學研究促進教學，改革創(chuàng)新推動教學，政策制度傾斜教學，經費使用保障教學的工作機制和工作局面，為大幅度、大面積提高教學質量做出積極、不懈的努力。
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