無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新書記上任感言篇一
同志們：我從去年2月27日來(lái)耒陽(yáng)任職，到現(xiàn)在差不多一年零五個(gè)月時(shí)間了。時(shí)間過得很快，又到了告別的時(shí)候。一年多的時(shí)間很短，但是很不平凡。非常感謝這一年多來(lái)市四大家領(lǐng)導(dǎo)同心同德、風(fēng)雨同舟，也感謝在座的各位同志給我的支持、關(guān)懷與幫助。
這一年多時(shí)間來(lái)，我們經(jīng)歷了很多不平凡的事，特別是基本完成了煤礦整合，全市煤礦已整合成22家煤業(yè)公司。整合是影響深遠(yuǎn)的頭等大事，雖然伴隨著會(huì)有一個(gè)“陣痛”。這方面，山西為我們樹立了一個(gè)樣板：整合以前災(zāi)難深重，整合以后產(chǎn)能大幅提升。7月3日，盛茂林副省長(zhǎng)到耒陽(yáng)視察，對(duì)煤礦整合工作給予了高度評(píng)價(jià)，要求耒陽(yáng)堅(jiān)決落實(shí)兩句話：第一句話，堅(jiān)持就是勝利;第二句話，鞏固就是發(fā)展。整合成功來(lái)之不易，這是一場(chǎng)利益調(diào)整的戰(zhàn)役，必將影響耒陽(yáng)的深刻變化，走出事故多發(fā)頻發(fā)的怪圈，讓我們的支柱產(chǎn)業(yè)能夠健康安全成長(zhǎng)，讓我們的干部也能夠健康成長(zhǎng)。
這一年多時(shí)間來(lái)，我們成功完成了人大、政府、政協(xié)換屆選舉，一大批干部走上了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，通過調(diào)整拉動(dòng)讓一大批干部得到了成長(zhǎng)。我曾在幾個(gè)地方工作過，從南岳到蒸湘，再?gòu)恼粝娴今珀?yáng)，有個(gè)深刻體會(huì)，如果怕觸及矛盾的，就會(huì)擱置干部，就會(huì)耽誤干部。但是為了耒陽(yáng)干部隊(duì)伍能夠健康成長(zhǎng)，為了使耒陽(yáng)干部隊(duì)伍能夠人才輩出，我們做到了頂住壓力，排除干擾，以正確的用人導(dǎo)向選拔任用干部，讓一批優(yōu)秀的干部得到了成長(zhǎng)。事業(yè)的發(fā)展有賴于人，最大的事業(yè)是干部的成長(zhǎng)。所以，我也很欣慰，離開耒陽(yáng)之際，一大批干部得到了成長(zhǎng)。特別是要感謝衡陽(yáng)市委和市委組織部，尤其是今天到會(huì)的曾部長(zhǎng)，對(duì)耒陽(yáng)干部成長(zhǎng)給予了很大的關(guān)懷。
這一年多時(shí)間來(lái)，我深深體會(huì)到，民生項(xiàng)目成為了全市的亮點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)投入使用;師大附中耒陽(yáng)分校即將進(jìn)行招生;武廣新城項(xiàng)目，特別是人工湖項(xiàng)目即將竣工。可以說(shuō)，這三個(gè)項(xiàng)目是我們耒陽(yáng)一道靚麗的風(fēng)景線。
這一年多時(shí)間來(lái)，我們引以自豪的是被省委、省政府列為首批擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限試點(diǎn)縣市，耒陽(yáng)將享受地級(jí)市的經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限，為未來(lái)發(fā)展搭建了更寬廣的平臺(tái)。這些成績(jī)的取得來(lái)之不易，是四大家和全體同志們共同努力的結(jié)果，是大家敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，特別是在資金短缺、困難重重的情況下，大家積極開動(dòng)腦筋，迎難而上，想辦法創(chuàng)造條件取得的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，實(shí)屬來(lái)之不易。借這個(gè)機(jī)會(huì)，向我們四大家全體領(lǐng)導(dǎo)，向在座的同志們表示衷心的感謝!
離別之際最難舍。在耒陽(yáng)工作期間，大家給了我很多的支持、幫助和關(guān)懷。在工作中結(jié)下的友誼是真正的兄弟之情，我將終生銘記。我要感恩大家對(duì)我的支持和幫助，感恩耒陽(yáng)人民對(duì)我的培養(yǎng)。今后，不管在哪里，我將始終會(huì)關(guān)心支持耒陽(yáng)的事業(yè)發(fā)展，始終會(huì)關(guān)心耒陽(yáng)的干部成長(zhǎng)，始終會(huì)真心呵護(hù)耒陽(yáng)來(lái)之不易的良好發(fā)展氛圍，堅(jiān)定不移地維護(hù)耒陽(yáng)人民的利益。
最后，衷心祝福在座的各位同志，家庭幸福、事業(yè)美滿，衷心祝福耒陽(yáng)人民幸福安康，真心祝愿耒陽(yáng)的明天更加美好!
謝謝大家!
新書記上任感言篇二
今天，6月16日，是最后一次給同學(xué)們上語(yǔ)文課。這一天，來(lái)得那樣快，來(lái)不及讓我們意識(shí)，它已經(jīng)過去。
今天，我站在熟悉的講臺(tái)上，面對(duì)熟悉的面孔，居然第一次不知道說(shuō)些什么？雖然我預(yù)想了很多次，可是話到嘴邊又咽了回去。
今天，我想泛濫一下自己的情感。我本來(lái)是想把每個(gè)孩子擁抱，六年來(lái)，我扮演了太久的嚴(yán)師，可是，我還是沒有做到。
孩子們哪，其實(shí)你們的老師也很脆弱，看不得別人掉眼淚。我還沒有開始講，就有幾個(gè)女生眼圈紅了，你們知道嗎？此刻，我的內(nèi)心也是浪涌波翻。
我看著你們最后一篇作文，眼淚便不爭(zhēng)氣地涌上來(lái)。照畢業(yè)照的那天，你們一個(gè)又一個(gè)，或激動(dòng)、或嬉笑、或緊張、或歡樂地從相機(jī)前坐下、走過，看著你們燦若春花的笑臉，我知道，你們的明天是金色的。我也不禁開心地笑了，可眼淚——也來(lái)了。
“多情自古傷離別?！币?yàn)槿牡貝圻^，才會(huì)舍不得。
你們像一只只小小的帆船，六年前，駛?cè)胛业暮拥馈Ｎ覀円黄饸g笑，一起流淚，一起向前，一起成長(zhǎng)?？磿r(shí)光兩岸花開花落，觀天上人間云舒云卷。在書香中沉浸，感受到彼此的脈搏。此刻，你們將鼓起風(fēng)帆，駛向更寬更大的河道。
相聚需盡歡，離別不言愁。所以不要你們看到我的難過，我的脆弱，我的不舍。
就像我在班上所說(shuō)的，忘記了我，是因?yàn)槟阌龅搅烁玫睦蠋?，這是你的幸運(yùn)。所以，不要自責(zé)。不想忘了我，就記住：把書作為一生的愛好。當(dāng)你在燈下閱讀時(shí)，你的影子投到了書上，孩子，那——就是我的笑顏。
海闊憑魚躍，天空任鳥飛。我在這里，默默地祝你們一帆風(fēng)順。
新書記上任感言篇三
暢談班主任管理方略，于我而言，有“鏡中花，水中月”之過，更有班門弄斧之嫌。所謂，他山之石，可以攻玉?？纯磩e人，想想自己，或許我可以從中得到更多的借鑒和啟示。今天我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)與各位同仁共勉，談?wù)勎覍?duì)班主任工作不可或缺的愛——寬容。
印度的普列姆昌德曾經(jīng)說(shuō)過“寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒”。曾經(jīng)有位漁夫出海捕魚，從海里撈出一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無(wú)瑕，就會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。于是，他開始耐心地剝剔黑點(diǎn)。可是去掉一層又一層，黑點(diǎn)依然存在，最后終于去掉了黑點(diǎn)，不過令人遺憾的是這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。
我們的學(xué)生不就是一顆顆碩大的珍珠嗎？他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上或多或少地都存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會(huì)犯或輕或重的錯(cuò)誤。而老師，又總是在苦苦地追求著學(xué)生的那種“白玉無(wú)瑕”的完美境界：學(xué)生一時(shí)不聽話，就氣憤不已，吹胡子瞪眼；學(xué)生一時(shí)做的不合己意，就隨口而出：“咋這么笨？”學(xué)生一時(shí)成績(jī)不好，就采用粗暴的方法對(duì)待學(xué)生；久而久之，學(xué)生無(wú)論做什么事，都往往局限于一個(gè)框框內(nèi)，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力越來(lái)越大，多姿多彩的學(xué)生生活被剔除了，學(xué)生的天真無(wú)邪和好奇心被扼殺了。
我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過：少一些嚴(yán)厲，多一些寬容。寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種人性的教育方式。寬容是一種豁達(dá)和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活、善待他人的境界；寬容是一種巨大的人格魅力，他能蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動(dòng)力。寬容學(xué)生的過失并不是遷就犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的“海納百川”的若大胸懷。在工作中，多一塊寬容的土壤，就會(huì)多一片思想的植被，多一束理性的陽(yáng)光，多一縷自由的空氣。對(duì)學(xué)生情感世界的寬容，能有針對(duì)性的點(diǎn)撥學(xué)生的心靈，使其開啟頓悟；對(duì)學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生個(gè)性的思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；對(duì)學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，讓學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我。
諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者瓦拉赫，曾經(jīng)在被多數(shù)教師判為“不可造就之才”但有一位教師從他的“笨拙”之中找到了他辦事認(rèn)真謹(jǐn)慎的特點(diǎn)并給予激勵(lì)、引導(dǎo)，讓瓦拉赫學(xué)化學(xué)，終于使他成了“前程遠(yuǎn)大的高材生”最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這些都表明：只要在教育過程中，對(duì)學(xué)生多一些寬容，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助其分析癥因，找出相應(yīng)的對(duì)策，就能使他們的潛力得到開發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來(lái)，其迸發(fā)出的力量是驚人的，會(huì)得到意想不到的效果。所以，作為班主任要多給學(xué)生一些尊重和寬容，善待學(xué)生的“黑點(diǎn)”并加以正確引導(dǎo)，那么，我們將得到退一步海闊天空的喜悅。
他們約好要一起努力，報(bào)答老師對(duì)他們無(wú)私的愛，要做乖孩子，不給老師惹麻煩，這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，我獲得了學(xué)生的尊重，讓兩個(gè)孩子改邪歸正，是想，如果當(dāng)時(shí)我也給學(xué)生一頓臭罵，那么這兩個(gè)學(xué)生就會(huì)很受傷，甚至產(chǎn)生逆反心理，成為叛逆的孩子，所以，與其讓學(xué)生怕自己不如讓學(xué)生尊重自己，要尊重學(xué)生的人格首先要走進(jìn)他們的心靈，理解他們，包容他們，讓他們有自省得機(jī)會(huì)。
有人說(shuō)寬容是品質(zhì)的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對(duì)人類的愛和信心，是睿智，是勇敢，如縷縷春風(fēng)，和煦而輕柔；如滴滴雨露，晶瑩而甘甜；如融融陽(yáng)光，溫柔而體貼；如汩汩清泉，滋潤(rùn)而熨貼。對(duì)老師而言，寬容是一種境界，是一種藝術(shù)，是一種智能，是一種充滿溫情和期待的愛，更是老師最美麗的語(yǔ)言。懂得寬容的老師會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，讓他們?cè)趯捤捎淇斓沫h(huán)境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理上的真正減負(fù)。
當(dāng)然，寬容并不是對(duì)錯(cuò)誤的否定和姑息，而是意味著對(duì)學(xué)生的理解、信任與期待，其效應(yīng)是喚起犯錯(cuò)誤者的自省，調(diào)動(dòng)起他本身的力量去戰(zhàn)勝錯(cuò)誤。我們一定要明白：什么時(shí)候可以寬容，什么時(shí)候絕不姑息，是悄悄的寬容，還是明明白白地告訴學(xué)生事不過三，這些都是要有尺度的。學(xué)生常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，如上課遲到、上課講小話、做作業(yè)不認(rèn)真、偷東西等等，老師只需輕輕一點(diǎn)，學(xué)生既能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，如果老師大動(dòng)肝火，疾言厲色地訓(xùn)斥，動(dòng)輒罰站、罰抄，甚至寫檢討請(qǐng)家長(zhǎng)，出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生好，可實(shí)際效果如何呢？學(xué)生挨罵受訓(xùn)，不僅不理解老師的一番苦心，反而將好心當(dāng)做驢肝肺，在心里怨恨老師，甚至明知故犯，和老師唱對(duì)臺(tái)戲，師生關(guān)系由此惡化。與其這樣，不如老師換一種眼光來(lái)看待學(xué)生的錯(cuò)誤，以心對(duì)心去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，以一種廣博的心態(tài)去包容學(xué)生的過失，去化解學(xué)生的不良情緒。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈?！焙芏鄷r(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會(huì)后悔，希望得到諒解。只要我們老師輕輕拉一拉，稍稍點(diǎn)一點(diǎn)，就能成為好學(xué)生。反之，稍有不慎，或不注意方法，就能毀了一個(gè)人，甚至釀成悲劇。
寬容失敗并不是寬容平庸，它的前提應(yīng)該是崇尚成功。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，變成學(xué)生心目中可親可敬可以推心置腹的人，從而推動(dòng)學(xué)生全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展，順利達(dá)到教育的目的。
所以我們應(yīng)當(dāng)記?。涸谖覀兊募w中，允許不喜歡學(xué)習(xí)，但不準(zhǔn)放棄學(xué)業(yè)；允許學(xué)習(xí)落后，但不準(zhǔn)危害集體；允許班委辭職，允許同學(xué)發(fā)脾氣，允許同學(xué)質(zhì)疑老師的要求，允許保留意見等等，有了寬容才有和諧。我們站高一點(diǎn)、看遠(yuǎn)一點(diǎn)、想深一點(diǎn)，要思考寬容，學(xué)會(huì)寬容，用好寬容，讓自己的心靈與寬容兼容和諧，使他們奔涌在我們的血液中；讓我們的眼神閃動(dòng)寬容，讓我們的語(yǔ)言跳躍寬容，讓我們的生命與寬容相伴。
雨果說(shuō)：比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。寬容是一種美好的品質(zhì)，寬容是一顆高尚的心靈，寬容是學(xué)生追逐理想的翅膀？學(xué)會(huì)寬容吧，給學(xué)生撐起一片自省的天空，給學(xué)生一個(gè)無(wú)比廣闊的心靈成長(zhǎng)空間。
新書記上任感言篇四
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二、兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子，讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn)。(家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
新書記上任感言篇五
你對(duì)我開一槍 ，我寧愿相信是槍走火，這就是所謂的信任。本文是小編給各位讀者分享的一些信任感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、信任他人是一件愉快的事情，它會(huì)讓朋友們間的關(guān)系更加親密無(wú)間。生活上難免會(huì)遇到各種各樣的難題，也許你會(huì)覺得獨(dú)自處理這樣的事情會(huì)有點(diǎn)力不從心。何必要一個(gè)人獨(dú)自苦惱，為何不信任你的朋友們呢？相信他們是你最好的知己，讓他們同你一起解決難題。在付出一份信任的同時(shí)，也會(huì)收獲一個(gè)好心情，并且從此以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有這么多陪在你身邊的好朋友。
2、不以過一番挫折是不能鍛煉出真正的人才的。
3、我信任的人和我討厭的人在一起，卻還要我表現(xiàn)得那么不在意。
4、我們沒了信任、少了單純，丟了良心，失了善良。
5、走正直誠(chéng)實(shí)的生活途徑，定會(huì)有一個(gè)問心無(wú)愧的歸宿。
6、要在一起經(jīng)歷了許多之後才會(huì)事情現(xiàn)發(fā)的。茫茫人?？梢哉业揭粋€(gè)知心的人，這是多么大的福氣，或許沒有你想象那么好，應(yīng)該也不會(huì)糟糕到哪里，所以要知福惜福好好珍惜。
7、心態(tài)好，就沒有過不去的坎，時(shí)間是個(gè)好東西，它可以證明一切，只要你用心了做到問心無(wú)愧了。一切都交給時(shí)間吧說(shuō)到我心坎里。
9、愛應(yīng)該是可以衍生出很多情感的，比如理解，包容，信任，無(wú)條件付出等等，可是一個(gè)人他不愿意為你做出以上這些，那請(qǐng)不要為自己為他找借口，他只是不夠愛你，他愛的是他自己，雖然看似殘酷，但事實(shí)卻是如此，所以認(rèn)清真相了，你就不要在天真的奢望了，一個(gè)只愛自己的人，他怎么能有別的精力去愛別人呢！與其對(duì)他抱有希望，不如干完活趕緊看會(huì)視頻休息一會(huì)，解脫自己，就這樣，沒什么好生氣！
11、就算全世界都不相信我，也不要?dú)怵H；還有自己啊，何必強(qiáng)求別人的信任，自己會(huì)相信自己就好了。
12、討人喜歡是一種本領(lǐng)，能夠使陌生人一眼就喜歡上你和信任你，不管你心中打的什么主意。
13、當(dāng)你在一個(gè)人面前卸下偽裝這意味著你信任他。
14、當(dāng)一個(gè)人受到公眾信任時(shí)，他應(yīng)該把自己看作為公眾的財(cái)產(chǎn)。
15、你辜負(fù)了我的信任，我卻不會(huì)在跟你說(shuō)一句真話，因?yàn)檎嫘亩嘤啵?/p>
16、不敢完全交付給你我的信任，我怎知道你更看重利還是友。
17、言語(yǔ)間，相互的信任就出來(lái)了，生活在于交流。
19、以前是我最信任的人，現(xiàn)在竟讓我有些厭惡她。
20、別對(duì)我產(chǎn)生懷疑，會(huì)讓我覺得你失望于我，我更失望自己，得不到信任何須一路同行。
21、要么完全信任，要么絕對(duì)不信任。
22、曾經(jīng)，心靈的躍動(dòng)，生命的渴望，靈魂的憧憬，都早已塵封，是他們讓我重新拾起了這一切，他們是如此信任我。
23、我眼睜睜看你捏碎了信任， 我把殘?jiān)舆M(jìn)火盆任由它灰飛煙滅。
24、最后發(fā)生什么事都還是自己一個(gè)人扛，從沒說(shuō)有誰(shuí)給過我閉起眼捂起耳朵的信任。
25、我沒有強(qiáng)大到面對(duì)不信任時(shí)毫無(wú)畏懼感。
26、你想說(shuō)+我想問=信任。
27、情人之間最忌諱的就是不信任。
28、拜托別辜負(fù)我給你的信任。
29、我不想我的信任在我信任的人的手里全都荒廢。
30、我給你真心和信任，你把我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)我笑自己真可憐。
31、愛情是需要信任與包容才能永恒的，誰(shuí)沒有不堪的往事呢。
32、不要欺騙別人，因?yàn)槟隳芷垓_到的，都是信任你的人。
33、我心疼那些被自己最信任的人背叛的姑娘們。
34、我真的很討厭那種給了我信任又欺騙我的人。
35、最信任的人跟你耍心眼子。
36、我寧愿從未被信任過，也不愿被最信任的人質(zhì)疑！
37、她陪著我不認(rèn)識(shí)的男生，在街上有說(shuō)有笑我揭穿了她，她說(shuō)我不信任她結(jié)果鬧到現(xiàn)在全成我的錯(cuò)，這種痛，誰(shuí)能懂。
38、愛情里最多的是理解與信任，而不是埋怨。
39、有時(shí)候我不相信任何一句話，只因?yàn)槲覒械膫?，緣分叵測(cè)，我們無(wú)從得知下一刻會(huì)發(fā)生一些什么。
40、當(dāng)你說(shuō)怎么怎么信任我的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)在怕我欺騙你了。
41、沒信任的任何感情都讓我覺得沒勁。
42、信任你就好比你牽我過馬路，即使你是盲人我也還相信你會(huì)緊牽我的手。
43、太信任一個(gè)人那人就會(huì)背叛你。
44、心好累，人和人之間最起碼的信任都沒有了……
45、無(wú)意中聊天得知那些原本給最信任的人說(shuō)的話竟然是從閨蜜這里漏出去的，現(xiàn)在心頭五味雜瓶。
46、我不知道太過信任就是無(wú)聲的縱容。
47、信任比我重要嗎？如果是這樣，那我祝你和你的信任百年好合。
48、為什么我總是感覺他在騙我，是這我們的信任危機(jī)嗎。
49、因?yàn)槭悄阄也抛砸詾槭?，卻沒想到換來(lái)的是不信任。
50、什么時(shí)候我也開始對(duì)每個(gè)人都不信任了！
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