工作報告的含義(模板10篇)

隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

工作報告的含義篇一

立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。

雨水：降雨開始，雨量漸增。

驚蟄：蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。

春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。

清明：天氣晴朗，草木繁茂。

谷雨：雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。

立夏：夏季的開始。

小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。

芒種：麥類等有芒作物成熟。

夏至：炎熱的夏天來臨。

小暑：暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。大暑：一年中最熱的時候。

立秋：秋季的開始。

處暑：處是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結(jié)束。

白露：天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白。

秋分：晝夜平分。

寒露：露水以寒，將要結(jié)冰。

霜降：天氣漸冷，開始有霜。

立冬：冬季的開始。

小雪：開始下雪。

大雪：降雪量增多，地面可能積雪。

冬至：寒冷的冬天來臨。

小寒：氣候開始寒冷。

立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨；

立夏，小滿，芒種，夏至，小暑，大暑；

立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降；

立冬，小雪，大雪。冬至，小寒，大寒。

這樣一擺出，立刻能看出前半四個立字后，緊跟著后半開始，又見“春夏秋冬”四個大字領(lǐng)頭。這什么意思呢？不言而喻，這是說春夏秋冬四季從四個立立起來，立起來就是開始嘛。后半的“春夏秋冬”配上兩個“分”字，兩個“至”字。分是什么意思？最簡單的“分”，就是“一分為二”了，可見這就表明，在這里把一季“一分為兩半”了。那另外兩個“至”字呢？容易誤解為“到頭了”的意思，但要弄清楚是什么到頭了？不要當(dāng)作是一季到頭了，而是太陽向北或向南走到頭了，要回頭走了。確切追究這個“至”字的本義的話，“至”是極的意思。比如我們說“至少”，就是說不能再少了，少到極點了。夏至就是說太陽向北走到`極點了，要回頭了，但夏季并沒有完，而是剛剛到中點。冬至也是類似，太陽剛剛到極南點，開始轉(zhuǎn)向北了，冬季過了一半了。

這個問題提得確實有道理。難道古人給四季定歪了嗎？深入思考，才能理解其中的奧秘。

那就是太陽的南北位置。這個標(biāo)準(zhǔn)是天文標(biāo)準(zhǔn)。太陽的南北位置雖不能唯一決定一個地方的氣溫，但它能大體上有規(guī)率的影響一年中的'溫度變化。因此按太陽的南北位置來定四季是有實際價值的。當(dāng)然這樣定的四季必須與按氣溫來定的直感四季有區(qū)別了。通常把直感的四季稱氣象四季。氣象四季不能作歷法四季。而剛才說的天文四季才能作歷法四季。氣象四季通常比天文四季有些滯后,中國的黃河流域大概滯后三個期。24節(jié)氣中上述八個所定的四季，正是天文四季，也是歷法四季。這就能解釋為什么大暑和大寒不在夏季和冬季的中間了。

四季八節(jié)是24節(jié)氣的骨架，也是歷法的骨架。其它十六個節(jié)氣則是骨架上的枝條或肉。枝條或肉的用處是天文四季通向氣象四季的橋梁。

工作報告的含義篇二

在古代的時候，人們稱夜為“宵”，而正月按照農(nóng)歷紀(jì)法則是元月，所以也就把新的一年中第一個月圓之夜，稱之為“元宵節(jié)”。元宵節(jié)作為春節(jié)過后的第一個重要的節(jié)日，不僅是全球華人都過的節(jié)日，而且也有著較為悠久的由來歷史。

其實民間從古至今就有著“開燈祈?！钡牧?xí)俗，即在正月十五的晚上，把已經(jīng)試過的燈盞放入河水中，向神靈祭拜祈福。

隨著東漢時期“開燈祈?！边@一傳統(tǒng)習(xí)俗，則又帶有了“燃燈表佛”的意味。等到唐朝的時候，中西方文化進(jìn)一步密切交流接觸，佛教已成為主流文化，上到朝中仕官大臣，下到集市萬家百姓，都會在正月十五“燃燈拜佛”，由此，元宵節(jié)張燈結(jié)彩就成為法定的事情。不過，正式的“元宵”之名，還是在唐末得以形成，在宋代稱其為“燈夕”，清朝則是“燈節(jié)”。

劃旱船也被稱為跑旱船，就是在陸地上模仿船行功作，表演跑旱船的大多都是姑娘。旱船不是真船，就是用兩片薄板，鋸成船形，以竹木扎成，再蒙以彩布，套系在姑娘的腰間，就好像是一同坐于船中一樣，手里拿著槳，做劃行的姿勢，一面跑，一面唱些地方小調(diào)，邊歌邊舞，這就是劃旱船了。

元宵節(jié)除慶?；顒右酝猓€有一些其它的信仰性質(zhì)的活動。那就是“走百病”又稱“烤百病、散百病”。參與的人大多都是婦女，她們結(jié)伴而行，或者是走墻邊，或者是過橋、或者是過走郊外，其目的就是為了驅(qū)病消災(zāi)。

隨著歷史的發(fā)展，元宵節(jié)的慶?；顒釉絹碓蕉?，不少地方節(jié)慶時增加了耍龍燈、踩高蹺、耍獅子、扭秧歌、劃旱船、打太平鼓等活動。

工作報告的含義篇三

說案知法，以法解案，分析討論，自我教育。即通過案例分析學(xué)習(xí)知識，通過所學(xué)知識解決案例，充分調(diào)動學(xué)生的主體極性。采用現(xiàn)代媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性。

1、知識能力：初步掌握犯罪及犯罪的基本特征

1、犯罪的概念

2、犯罪的三個基本特征

3、一般違法行為與犯罪的關(guān)系

防微杜漸，預(yù)防和減少犯罪

由于初二學(xué)生的關(guān)于法律方面的知識體系并不完整，不能很好把握住教材內(nèi)容的重點，所以在教學(xué)過程?中不可眉毛胡子一把抓，不分主次，否則很難能取得良好的效果。在課前學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作，在不懂的地方做好記號，通過本框的學(xué)習(xí)，明確什么是犯罪及其特點，犯罪與一般違法的關(guān)系，從而使青少年學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪。

教學(xué)活動

教師活動

學(xué)生活動

活動說明

第七課? 依法制裁違法犯罪

第二框? 犯罪的含義

本課知識點

?犯罪的含義以及基本特征

*案例：2004年2月13日至15日，被告人馬加爵采取用鐵錘打擊頭部的同一犯罪手段，將唐學(xué)李等4名被害人逐一殺害，殺人后藏匿被害人尸體并畏罪潛逃，犯罪行為社會危害極大，情節(jié)特別惡劣，后果特別嚴(yán)重，應(yīng)依法嚴(yán)懲。云南省昆明市中級人民法院根據(jù)中華人民共和國刑法判處馬加爵死刑，剝奪政治權(quán)利終身的刑事判決。

（幻燈片）

一、犯罪的含義和基本特征

犯罪是具有社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

具有社會危害性(最本質(zhì))

違犯刑法的行為（標(biāo)志）

統(tǒng)一的

不可分割的

材料一、青年李某與張某在臺球室為一個球臺發(fā)生爭執(zhí)，李某用球桿打傷了張某，張某經(jīng)醫(yī)治無效而死亡。

材料二、王某等三名青年，在電影院看電影時起哄、吹口哨，周圍群眾和電影院工作人員多次勸阻，三人置之不理。

材料三、司機(jī)江某酒后不聽他人勸阻，仍然駕車，結(jié)果撞上一長途汽車，造成多人死亡和受傷，后又逃離現(xiàn)場。

關(guān)

系

罪

相

同

點

聯(lián)系

法制在線

*造毒品犯鄭福興，是福建省順順制藥聯(lián)合公司制劑車間主任、主管藥劑師。受他人指使，鄭福興伙同他人翻譯搖頭丸英文制劑配方，繪制毒品化學(xué)合成反應(yīng)過程及 生產(chǎn)操作工藝流程，且利用自己所在制藥公司的車間分4批生產(chǎn)40余千克搖頭丸。根據(jù)我國刑法第347條規(guī)定，造毒品犯鄭福興被判死刑。

*毛某賒欠河南省通許縣酒廠啤酒、白酒用于飯店經(jīng)營，折款23621元，經(jīng)酒廠多次催要無果，將其告到法院。執(zhí)行人員經(jīng)過對其法制教育，協(xié)調(diào)雙方商談時，卻遭到毛某的辱罵和威脅，并揚言余款不還。為維護(hù)法律尊嚴(yán)，通許縣法院對其作出拘留15日，罰款1000元的決定。

* 11.18爆炸案：犯罪嫌疑人袁代中在銅梁縣巴川鎮(zhèn)洗馬村4社一茶館內(nèi)實施爆炸，造成15人死亡、28人受傷。據(jù)查，袁在實施爆炸前，還將其妻譚某殺死在家中，警方在其家中發(fā)現(xiàn)有爆炸物品及其行兇殺人的作案工具。

*沈陽市原市委副書記、市長慕 綏新置黨紀(jì)國法于不顧，利用職務(wù)上的便利或者本人職權(quán)和地位形成的便利條件，大肆收受賄賂，為他人謀取利益。其中，慕綏新于1993年4月至2000年12月，受賄價值人民幣661.4萬余元的財物，并有人民幣269.5萬余元巨額財產(chǎn)來源不明。

遼寧、江蘇的審判機(jī)關(guān)對慕綏新貪污受賄等案分別作出一審判決。慕綏新被依法判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。

*趕去參加中考的小明騎車至考場附近的十字路口，時，看見紅燈亮了，此時綠燈方向正好沒有車輛和行人通過。他想：中考事關(guān)重大，即使現(xiàn)在闖紅燈也不會妨礙交通，于是他繼續(xù)向前騎。

（幻燈片）

課堂練習(xí)

1、（單選題）“螻蟻之穴潰千里之堤”、“惡不積不足以滅身”，這兩句古語揭示的道理主要（? ）

a、必須依法制裁犯罪行為

2、（單選題）犯罪最本質(zhì)的特征是（ ）

3、（判斷題

（1）犯罪的三個基本特征是統(tǒng)一的，不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。 （?? ）

（幻燈片）

布置家作

開發(fā)性試題：（課后作業(yè)?）

某中學(xué)學(xué)生丁某，讀初一時經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升上初二后，他更沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧，花完了零用錢就偷家里的錢，最后發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些網(wǎng)上損友，一起在社會上滋事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，丁某受到刑罰處罰。

問：請同學(xué)們找一找，他的犯罪行為具有哪些特征？

問：了解了犯罪的三個基本特征，請回答什么是犯罪呢？

總結(jié)歸納知識點，并且補(bǔ)充三個基本特征中的相應(yīng)知識。

問：哪些行為屬于犯罪呢？

問：在上節(jié)課中違法行為中的哪種行為也稱為犯罪？

問：哪兩種違法行為被叫做一般違法行為？

課前發(fā)給學(xué)生表格（表格見附錄1）

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，要求他們能完整地表述原理內(nèi)容，并注重文字上的準(zhǔn)確性，消除學(xué)生以知而非甚知的感覺。

介紹有關(guān)段落讓學(xué)生閱讀參考

有些涉及政策法規(guī)的案例，還要介紹有關(guān)政策、法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。

問：此段影片中，莊海的行為是一般違法行為嗎？

問：他的悔過……

給了我們哪些啟示？

一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。

同時，指導(dǎo)學(xué)生完成倡議書。

通過先講解犯罪的三個基本特征，再引出犯罪的含義，使學(xué)生在分析案例的基礎(chǔ)上更好的理解法律的有關(guān)概念。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生獨立地深入案例，利用所學(xué)的知識來分析案例和案例中的問題。當(dāng)然整個討論過程離不開教師的主導(dǎo)作用。

通過閱讀書本，來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)；通過填寫表格，來提高歸納知識點的能力。

訓(xùn)練和提高學(xué)生積極參與討論的技能應(yīng)是案例教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。

讓學(xué)生了解如果由于自己一時的刺激，一時的義氣，一時的激動，而毀了自己一生，那是非常非常不值得的。

通過做練習(xí)題，可使學(xué)生進(jìn)一步理解、熟悉教材的基本內(nèi)容。

課后的政治作業(yè)?需要的是精練，通過做發(fā)散性思維的題目，使學(xué)生把理論與實際相結(jié)合起來。

1、本框圍繞什么是犯罪，犯罪與一般違法的關(guān)系，防微杜漸、不做違法犯罪的事，所以這些知識點對教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法和護(hù)法上有著十分重要的作用。

2、自己感覺對這框內(nèi)容的知識點，我還是吃得比較透的。在實際的教學(xué)過程?中，我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，這可能得益于案例的豐富不同于課文的呈現(xiàn)方式，主要問題的設(shè)計還是能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們深入研究。

3、但課堂總是充滿了遺憾?。∮泻芏嗟胤讲惶硐?，引起了我的思考：（1）在課堂實際生成的瞬間，我只能憑自己的一種直感去感受來自學(xué)生對法律知識點的解讀和回應(yīng)，然后對教學(xué)預(yù)設(shè)作出相應(yīng)的隨機(jī)調(diào)整。這種課堂策略當(dāng)然受教師敏感度和經(jīng)驗度的影響，我在這方面明顯是欠缺的。

（2）初二年級的學(xué)生，對法律的專用名詞不能很好地把握，因此，讓他們分析案例的時候，要將之轉(zhuǎn)化為具體的透徹的講解，可能超出了他們的能力范圍。因此，在課堂上，我費了較多的時間，還是不能很好得引導(dǎo)學(xué)生，有點生硬灌輸?shù)奈兜馈?/p>

（3）課堂教學(xué)設(shè)計得太滿?？赡艹鲇谙蚶蠋焸冋故疽粋€較為完整的教學(xué)流程的考慮，我的教學(xué)安排過于飽滿，使得最后讓同學(xué)們說說自己所寫的倡議書《提高道德修養(yǎng)，遠(yuǎn)離犯罪》的環(huán)節(jié)沒能充分展開，非但不能體現(xiàn)原本指導(dǎo)比較細(xì)致、有步驟的特點，反而讓學(xué)生覺得很倉促，導(dǎo)致實效性不強(qiáng)。

工作報告的含義篇四

從古到今，睡蓮博得很多文人墨士的喜愛，盛贊的關(guān)于睡蓮的

詩詞

睡蓮的花語是代表純潔與純真，睡蓮也代表著朝氣，睡蓮生長在水池里，它妖艷，卻又出淤泥而不染，是水中的女神，從古至今，歌頌睡蓮的詩歌與歌舞有很多，睡蓮是高高在上，纖塵不染的象征。

傳說從前，有一位姑娘住在一個偏僻的山村里，那里有一條河圍繞著村子。有一天，那條河枯竭了，為了家人，姑娘整天四處奔波，只為找到少的可憐的水。在一個有霧的早晨，她一個人沿著河走著，心里滿是憂愁。突然，一個聲音清清楚楚傳入她的耳朵：“你的眼睛真美”就在她回頭的剎那，只見河里的淤泥中有一條魚看著她，那是一條美麗的魚，他身上的鱗片就像天空那么藍(lán)，他有一雙溫柔的眸子，他的聲音也是那么清澈透明。

可是，有一天村子里的人看到了他們相會的情景。他們認(rèn)為魚對姑娘使用了妖法。于是，他們把姑娘關(guān)起來，拿著刀叉、長槍來到河邊。叫出魚，用他的妻子威脅他。在他現(xiàn)身的那一刻，他們下手了，魚在絕望中死去。然后，人們抬著魚的尸體凱旋而歸。他們把魚的尸體拋到姑娘的腳下。她幻想著他會醒過來?？赡侵粨Q來她的心碎。于是她抱起已經(jīng)冰冷的魚，向小河走去。倘若時間無法治愈傷痛，那么死亡總是可以的。他們就這樣在人們詫異、猜忌的目光中死去了。然而他們的子女卻在水中世代繁衍。那就是今天的睡蓮。

睡蓮喜陽光，通風(fēng)良好，所以白天開花的熱帶和耐寒睡蓮在晚上花朵會閉合，到早上又會張開。在岸邊有樹蔭的池塘，雖能開花，但生長較弱。對土質(zhì)要求不嚴(yán)，ph值6~8，均可正常生長，最適水深25~30cm，最深不得超過80cm。喜富含有機(jī)質(zhì)的壤土。3~4月萌發(fā)長葉，5~8月陸續(xù)開花，每朵花開2~5天?；ê蠼Y(jié)實。10~11月莖葉枯萎。翌年春季又重新萌發(fā)。在長江流域3月下旬至4月上旬萌發(fā)，4月下旬或5月上旬孕蕾，6~8月為盛花期，10~11月為黃葉期，11月后進(jìn)入休眠期。生于池沼、湖泊中，一些公園的水池中常有栽培。

分株

睡蓮主要采取分株繁殖。耐寒種通常在早春發(fā)芽前3-4月進(jìn)行分株，不耐寒種對氣溫和水溫的要求高，因此要到5月中旬前后才能進(jìn)行分株。分株時先將根莖挖出，挑選有飽滿新芽的根莖，切成8~10cm長的根段，每根段至少帶1個芽，然后進(jìn)行栽植。頂芽朝上埋入表土中，覆土的深度以植株芽眼與土面相平為宜，每盆栽5~7段。栽好后，稍曬太陽，方可注入淺水，以利于保持水溫，但灌水不宜過深，否則會影響發(fā)芽。待氣溫升高，新芽萌動時再加深水位。放置在通風(fēng)良好、陽光充足處養(yǎng)護(hù)，栽培水深20~40cm，夏季水位可以適當(dāng)加深，高溫季節(jié)要注意保持盆水的清潔。在少量盆栽時，可把已栽植2~5年的睡蓮倒出盆外，切割成2~4塊，再栽入盆中。

播種

睡蓮也可采用播種繁殖，即在花開后轉(zhuǎn)入水中，果實成熟前，用紗布袋將花包上，以便果實破裂后種子落入袋內(nèi)。種子采收后，仍須在水中貯存，如干藏將失去發(fā)芽能力。在3-4月進(jìn)行播種，盆土用肥沃的粘質(zhì)壤土，盛土不宜過滿，宜離盆口5~6cm，播入種子后覆土1cm，壓緊浸入水中，水面高出盆土3~4cm，盆土上加蓋玻璃，放在向陽溫暖處，以提高盆內(nèi)溫度。播種溫度在25~30℃為宜，經(jīng)半個月左右發(fā)芽，第二年即可開花。

睡蓮的栽培方式

缸栽

栽植時選用高50cm左右、口徑盡量大的無底孔花缸，花盆內(nèi)放置混合均勻的營養(yǎng)土，填土深度控制在30~40cm，便于儲水。將生長良好的繁殖體埋入花缸中心位置，深度以頂芽稍露出土壤即可。栽種后加水但不加滿，以土層以上2~3cm最佳，便于升溫，以保證成活率。隨著植株的生長逐漸增加水位。此方法的優(yōu)點是管理方便，缺點是在京津地區(qū)冬季越冬困難，需移入溫室或沉入水池。

盆栽沉水

選用無孔營養(yǎng)缽，高30cm，口徑40cm，栽種方法及營養(yǎng)土如缸載，填土高度在25cm左右，栽種完成后沉入水池，水池水位控制在剛剛淹沒營養(yǎng)缽為宜，隨之生長逐漸增加水位。此方法優(yōu)點在于越冬容易，只需冬季增高水位，使睡蓮頂芽保持在冰層以下即可越冬，缺點是管理時必須進(jìn)入水池，略感不變。

池塘栽培

選擇土壤肥沃的池塘，池底至少有30cm深泥土，繁殖體可直接栽入泥土中，水位開始要淺，控制在2~3cm，便于升溫，隨著生長逐漸增高水位。根據(jù)地區(qū)不同入冬前池內(nèi)加深水位，使根莖在冰層以下即可越冬。優(yōu)點是群體效果較好，生長量大，缺點是翌年采挖困難，病蟲害不易防治。

早春把池水放盡，底部施入基肥(餅肥、廄肥、碎骨頭和過磷酸鈣等)，之上填肥土，然后將睡蓮根莖種入土內(nèi)，淹水20~30 cm 深，生長旺盛的夏天水位可深些，可保持在40～50 cm，水流不宜過急。若池水過深，可在水中用磚砌種植臺或種植槽，或在長的種植槽內(nèi)用塑料板分隔1 m×1 m，種植多個品種，可以避免品種混雜。也可先栽入盆缸后，再將其放入池中。生育期間可適當(dāng)增施追肥1～2 次。7～8 月，將餅肥粉50 g 加尿素10 g 混合用紙包成小包，用手塞入離植株根部稍遠(yuǎn)處的泥土中，每株2～4 包。種植后3 年左右翻池更新1 次，以避免擁擠和衰退。冬季結(jié)冰前要保持水深1 m 左右，以免池底冰凍，凍壞根莖。

水位控制

耐寒睡蓮能否正常生長，水位的控制是重要因素之一。耐寒睡蓮隨著生長期的不同對水位的要求各不相同，要注意對水位的控制。由于水溫對睡蓮的生長開花有直接影響，生長初期由于葉柄短，水位盡量淺，以不讓葉片暴露到空氣中為宜，以盡快提高水溫，促進(jìn)根系生長，提高成活率;隨著葉片的生長，逐步提高水位，到達(dá)生長旺期，水位達(dá)到最大值，這樣使葉柄增長，葉片增大，有助于營養(yǎng)物質(zhì)儲存;進(jìn)入秋季，降低水位，提高水溫，使葉片得到充足的光照，增強(qiáng)光合作用，以促進(jìn)睡蓮根莖和側(cè)芽生長，提高翌年的繁殖體數(shù)量;秋末天氣轉(zhuǎn)涼后，逐漸加深水位，保持不沒過大部分葉片為宜，以控制營養(yǎng)生長;水面結(jié)冰之前水位一次性加深，根據(jù)歷史最大結(jié)冰厚度而定，保持睡蓮頂芽在冰層以下，以安全越冬。

適時追肥

追肥的原則必須是既有益于睡蓮生長，又在水中無浪費，因為肥料的浪費會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化而加快藻類及水草的生長，進(jìn)而污染水體?？捎糜许g性、吸水性好的紙將肥料包好，并在包上扎幾個小孔，以便肥分釋放，施入距中心15~20cm的位置，深度在10cm以下。也可用潮濕的園土或黏土與肥料按一定的比例(一般土與化肥10比1，土與有機(jī)肥4比1)混合均勻后攥成土球(以攥不粘手、松手不散坨為宜)，距根莖中心15~20cm處分3點放射狀施到根莖下10~15cm處，隨攥隨施。追肥時間一般在盛花期前15d，以后每隔15d追肥1次，以保障開花量，但追肥不宜過多，過多容易加大營養(yǎng)生長，葉片數(shù)量加大，影響花期整體效果。合理的追肥可延長耐寒睡蓮的群體花期，也可增加來年繁殖體生長數(shù)量。

工作報告的含義篇五

幸福是什么，想必大家的意見都不相同，因為每個人的經(jīng)歷不同，家庭背景不同，理解不同。

在有錢得人的或成功人士看來，幸福是什么？是我每天大魚大蝦的吃著，每天都有人伺候著，每天一起來就要有一個大的生意來談，拼命掙錢，認(rèn)為錢就是一切。也許這就是一個成功人士的對幸福的理解。

而對于普通的家庭來說，幸福是什么？是每天早起兒女對父母道一聲早安，全家人在一起吃著早餐，晚餐的時候，在一起吃一頓普普通通的飯菜，在一起互相聊著這一天所經(jīng)歷的故事。晚上互道一聲晚安。周六，周日的時候一起去公園玩耍，說說笑笑，也許這就是一個普普通通的家庭說的幸福的含義。

而在對于一個相對困難一點的家庭來講，幸福的含義是，每天粗茶淡飯，雖然過得十分辛苦。但是一家人同心協(xié)力，共同面對風(fēng)風(fēng)雨雨，雖日子辛苦，每天吃素，偶爾吃一回肉，但是這一家人依然很幸福。

幸福是什么，是有困難的時候一家人同心協(xié)力共度難關(guān)。幸福是什么，是恩愛的情侶在一起的時光。幸福是什么，幸福是一個人默默看著他喜歡的人的笑臉。

幸福就像是草莓冰淇凌的味道，酸酸甜甜中帶著幸福的感覺。這就是幸福

工作報告的含義篇六

荷花(lotus flower)：屬睡蓮目蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于荷花的含義，供大家參考!

荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出污泥而不染之品格恒為世人稱頌?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”就是對荷花之美的真實寫照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格，歷來為古往今來詩人墨客歌詠繪畫的題材之一。

1985年5月荷花被評為中國十大名花之一。荷花是印度和越南的國花。

荷花是多年生水生草本;根狀莖橫生，肥厚，節(jié)間膨大，內(nèi)有多數(shù)縱行通氣孔道，節(jié)部縊縮，上生黑色鱗葉，下生須狀不定根。

葉圓形，盾狀，直徑25-90厘米，表面深綠色，被蠟質(zhì)白粉覆蓋，背面灰綠色，全緣稍呈波狀，上面光滑，具白粉，下面葉脈從中央射出，有1-2次叉狀分枝;葉柄粗壯，圓柱形，長1-2米，中空，外面散生小刺?；ü：腿~柄等長或稍長，也散生小刺;葉柄圓柱形，密生倒刺。

花單生于花梗頂端、高托水面之上，花直徑10-20厘米，美麗，芳香;有單瓣、復(fù)瓣、重瓣及重臺等花型;花色有白、粉、深紅、淡紫色、黃色或間色等變化;荷葉矩圓狀橢圓形至倒卵形，長5-10厘米，寬3-5厘米，由外向內(nèi)漸小，有時變成雄蕊，先端圓鈍或微尖，雄蕊多數(shù);雌蕊離生，埋藏于倒圓錐狀海綿質(zhì)花托內(nèi)，花托表面具多數(shù)散生蜂窩狀孔洞，受精后逐漸膨大稱為蓮蓬，每一孔洞內(nèi)生一小堅果(蓮子);花藥條形，花絲細(xì)長，著生在花托之下;花柱極短，柱頭頂生;花托(蓮房)直徑5-10厘米。

堅果橢圓形或卵形，長1.8-2.5厘米，果皮革質(zhì)，堅硬，熟時黑褐色;種子(蓮子)卵形或橢圓形，長1.2-1.7厘米，種皮紅色或白色?；ㄆ?-9月，每日晨開暮閉。果期8-10月。荷花栽培品種很多，依用途不同可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統(tǒng)。

荷花是最古老的雙子葉植物之一，同時又具有單子葉植物的某些特征。荷花的胚芽被鱗片包裹著，和單子葉植物相似。從花的結(jié)構(gòu)看，荷花具有3、4層花被，外輪萼片狀，內(nèi)輪花瓣狀，雄蕊多數(shù)，雌蕊離生，花粉粒為單溝舟形。蓮的莖有明顯的分節(jié)現(xiàn)象，地下莖節(jié)長滿須根。這些都是單子葉植物的特征。

荷花的芽為混合芽，人們所見的蓮芽，是藕的頂芽以及各節(jié)腋芽的位置。根分為種子根和不定根兩種，播種所出的由種子的胚根所形成的主根不發(fā)達(dá)，發(fā)揮功能作用的是不定根。荷花的莖就是藕，是荷花的地下根狀莖，是荷花儲藏養(yǎng)分和供繁殖的器官。荷花的花單生，兩性，由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群、花托、花柄等六部分組成。品種多樣，花色豐富。

工作報告的含義篇七

：忙碌，相互關(guān)懷，互相依附。單葉互生，花從葉腋下生出，上著數(shù)朵五象星狀小花，顏色深紅鮮艷，除紅色外，還有白色的，每天開放一批，晨開午后即蔫，是理想的綠籬植物，又名密蘿松，俗稱五角星花、獅子草。

蔦蘿花從葉腋生出花梗，約長寸余，細(xì)直遒勁，每梗上著生小花數(shù)朵，也有著生一朵的，花冠深紅鮮艷，花開時活像一顆顆閃閃的五角紅星，點綴在綠色的羽絨毯上，熠熠放光。自夏至深秋，每天開放一批，晨開而午后即萎，花除紅色外，還有白色的。若兩色雜植，則紅白交相輝映，尤足逗人玩味。

《詩經(jīng)》云：“蔦為女蘿，施于松柏”，意喻兄弟親戚相互依附。蔦即桑寄生，女蘿即菟絲子，二者都是寄生于松、柏樹。蔦蘿之形態(tài)頗似蔦與女蘿，故合二名以名之。

蔦蘿，這個名字一聽，就富有詩意，在西方它常用在新娘的捧花中，所以也被稱為新娘花。50年代初郁達(dá)夫小說集《蔦蘿集》中有小說《蔦蘿行》，其實郁達(dá)夫在這短篇小說中未有片言只字提及或描過蔦蘿花的，達(dá)夫以此命題大抵旨在以“蔦與女蘿，施于松柏”，借蔦蘿的纏綿依附之意感嘆小說中青年男女主人公在二三十年代的孤寂、顛沛流離、生計無著、毫無依附之慘苦遭際。

一般用于布置矮垣短籬，或綠化陽臺，當(dāng)綠葉滿架時，只見翠羽層層，妖嫩輕盈，如籠綠煙，如披碧紗，隨風(fēng)拂動，倩影翩翩。過去常有花工作竹子骨架如獅形，使蔦蘿縈繞蔓延布滿其上而成一綠獅，栩栩如生，別有佳趣，此種園林藝術(shù)，謂之“地景”，與盆景相并稱，又是一種風(fēng)格。

此外，蔦蘿蔓葉纖細(xì)秀麗，花葉俱美，細(xì)致動人，是庭院花架、花窗、花門、花籬、花墻以及隔斷的優(yōu)良綠化植物，也可盆栽陳設(shè)于室內(nèi)，花開時節(jié)，其花形雖小，但星星點點散布在綠葉叢中，活潑動人，蔦蘿全株均可入藥，有清熱解毒消腫的作用，對治療發(fā)熱感冒、癰瘡腫毒有一定的效果。

工作報告的含義篇八

：和解。榛為樺木科榛屬的植物，生長于海拔200米至1,000米的地區(qū)，見于山地陰坡灌叢中，為落葉灌木或小喬木，花黃褐色，果實叫榛子，果皮堅硬，果仁可食。

當(dāng)亞當(dāng)和夏娃被趕出伊甸園時，神可憐他們兩人，說如果可以打水創(chuàng)造新生命的話，將賜予榛杖。這象征了神和人之間的和解。因此榛的花語是“和解”。

自古以來，基督教里就有將圣人與特定花朵連結(jié)在一起的習(xí)慣，這因循于教會在紀(jì)念圣人時，常以盛開的花朵點綴祭壇所致!而在中世紀(jì)的天主教修道院內(nèi)，更是有如園藝中心般的種植著各式各樣的花朵，久而久之，教會便將366天的圣人分別和不同的花朵合在一起，形成所謂的花歷。

當(dāng)時大部分的修道院都位在南歐地區(qū)，而南歐屬地中海型氣候，極適合栽種花草。榛樹便是被選來祭祀圣泰塔斯的花朵，它是圣保羅的朋友，也同樣是一位傳教士。

性格：1月4日出生的人，天生有辦法解決各種疑難雜癥。這種天分最常表現(xiàn)在技術(shù)層面，像是能夠快速檢視狀況，簡潔扼要地指出錯誤之處等等。他們能夠明確地指出別人經(jīng)常忽略的事情，這使他們成為不可或缺的人。

愛情運：今天生的人具有吃苦耐勞的精神，只要是他所愛的人，就可以為他付出一切，甚至不惜犧牲。

金錢運：本日生的山羊座的人，有能力儲蓄一筆龐大的財富，而且可以把錢用在有用的地方。他對錢的態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)。由于天生喜歡美的事物，又愛好奢侈的生活，為了安定生活，充分發(fā)揮才能，錢是必備品。另外，充裕的金錢也是力量的來源，因此造就山羊座的人的金錢觀。

事業(yè)運：不管任何職業(yè)，敏銳而世俗的今天生的人，都有實務(wù)的才能，不管多么困難的狀況，他都可以導(dǎo)出最佳的結(jié)果。交際手腕很強(qiáng)，所以往往比對手更占優(yōu)勢。

健康運：1月4日出生的人必須學(xué)習(xí)對別人更有耐心。千萬不要因為一點混亂就不高興，這種經(jīng)常出現(xiàn)的不安會刺激他們的精神系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)，導(dǎo)致健康出問題，在飲食方面，不妨以放松的態(tài)度，盡量享受各種不同風(fēng)味的食物。

：石榴石

工作報告的含義篇九

：夢。公元420xx年人們發(fā)現(xiàn)圣斯塔法諾的遺骸。他曾經(jīng)在耶穌受釘十字架后，發(fā)表演說，結(jié)果不幸被猶太人以亂石打死。后來他托夢告訴主教，人們才找到他的遺骨。因此蜀葵的花語是“夢”。凡是在這天出生的人，是個愛作夢的孩子。尤其幻想著自己愛情就像小說情節(jié)般高潮迭起，精彩絕倫。

蜀葵，是多年生草本。莖直立而高。葉互生，心臟形?；ǔ士偁罨ㄐ蝽斏鷨伟昊蛏辏凶?、粉、紅、白等色?；ㄆ?月至8月。蒴果，種子扁圓，腎臟形。喜陽光充足，耐半陰，但忌澇。耐鹽堿能力強(qiáng)，在含鹽0.6%的土壤中仍能生長。耐寒冷，在華北地區(qū)可以安全露地越冬。在疏松肥沃，排水良好，富含有機(jī)質(zhì)的沙質(zhì)土壤中生長良好。

自古以來，基督教里就有將圣人與特定花朵連結(jié)在一起的習(xí)慣，這因循于教會在紀(jì)念圣人時，常以盛開的花朵點綴祭壇所致，而在中世紀(jì)的天主教修道院內(nèi)，更是有如園藝中心般的種植著各式各樣的花朵，久而久之，教會便將366天的圣人分別和不同的花朵合在一起，形成所謂的花歷。

當(dāng)時大部分的修道院都位在南歐地區(qū)，而南歐屬地中海型氣候，極適合栽種花草。蜀葵是屬于錦葵科錦葵屬的植物，是被選來祭祀圣斯塔法諾的花朵。他在巴勒斯坦向眾人講解耶穌遭殺害的經(jīng)過時，被猶太人以亂石擊死。

如果你想送花給你的愛人或女朋友來贊美她溫和的個性、賢妻良母。那么，可以考慮一下送代表著溫和花語的紅蜀葵。

紅蜀葵，也就是紅色的蜀葵，紅色的蜀葵十分漂亮，顏色鮮艷，給人清新的感覺，很受人喜歡，紅蜀葵特別適合種植在院落、路側(cè)、場地布置花境的好環(huán)境。而且還可組成繁華似錦的綠籬、花墻，美化園林環(huán)境。給綠籬、花墻的主人帶來一種溫和的感覺。

相傳古時候有位名叫王其祥的人，性喜與花草為伍，百花中又獨鐘蜀葵。有一天他在花園中睡著了，睡夢中有一青衣人領(lǐng)他去看仙子的歌舞表演，但見眾仙笙歌悅耳、輕舞曼妙，正直陶醉之際，他卻從夢中醒來，一時青衣人、眾仙子都消失無蹤，只有那陣陣涼風(fēng)吹拂得輕輕搖擺的蜀葵，似乎在對他點頭致意。心中惆悵之余，他給自己取了“蜀客”的別名，以紀(jì)念這段奇異的夢境。

蜀葵還是山西省朔州市的市花，當(dāng)?shù)厝朔Q其為“大花”。

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