無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
藥品設(shè)計(jì)方案篇一
充分利用教師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，激勵(lì)全校教師開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、熱愛(ài)教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感;加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵(lì)全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
走進(jìn)學(xué)生心靈，讓彼此不再遙遠(yuǎn)，感恩老師，讓心靈飄香。
三、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、_月_日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚(yáng)教師的國(guó)旗下講話。
2、五六年級(jí)各班出一期以慶祝教師節(jié)為主題的黑板報(bào)，_月_日新聞時(shí)間段評(píng)分。
分年級(jí)評(píng)比：一等獎(jiǎng)：1名、二等獎(jiǎng)：2名、三等獎(jiǎng)：3名
3、開(kāi)展“贊美和祝福老師”手抄報(bào)比賽，要求五六年級(jí)各班參與，表達(dá)對(duì)老師衷心的祝愿。_月__日第八節(jié)課前上交團(tuán)委，逾期者，作棄權(quán)處理。(學(xué)校統(tǒng)一卡紙)
分年級(jí)評(píng)比：一等獎(jiǎng)：1名、二等獎(jiǎng)：2名、三等獎(jiǎng)：3名
4、開(kāi)展教師節(jié)征文活動(dòng)。_月_日第八節(jié)課前上交團(tuán)委，逾期者，作棄權(quán)處理，優(yōu)秀作品將刊登在?？妒咝强铡飞稀ＨＴu(píng)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)：6名，三等獎(jiǎng)：9名。(獲獎(jiǎng)個(gè)人發(fā)榮譽(yù)證書(shū))
5、營(yíng)造尊師風(fēng)尚，為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師送去一份問(wèn)候、一份祝福。
五、活動(dòng)要求
1、各班、團(tuán)支部要認(rèn)真組織、積極參與。
2、注重宣傳，努力營(yíng)造良好的尊師重教氛圍。
3、尋找載體，講究實(shí)效。各班、各團(tuán)支部要除了學(xué)校布置的活動(dòng)外，要結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，努力增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。
藥品設(shè)計(jì)方案篇二
6.幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動(dòng)。早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案實(shí)施方案 篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂(lè)動(dòng)作。2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂(lè)中熊的不同動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊動(dòng)作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干活動(dòng)過(guò)程：1、歌表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動(dòng)物好嗎?2、欣賞樂(lè)曲。師：小動(dòng)物給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的曲子。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽(tīng)的時(shí)候還可以做做身體動(dòng)作。1)完整欣賞。2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)樂(lè)曲后的感受。曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?3)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。師：剛才小朋友在聽(tīng)樂(lè)曲的時(shí)候，都在用拍手、踏地板的形式來(lái)表現(xiàn)曲子的不同?，F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的快慢不同好嗎?音樂(lè)緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。3、學(xué)習(xí)律動(dòng)。師：這么好聽(tīng)的音樂(lè)引來(lái)了一位小動(dòng)物，你們看它是誰(shuí)?(出示小熊)小熊聽(tīng)了音樂(lè)就跟著動(dòng)起來(lái)了，你們猜它在干什么呢?1)分段欣賞。傾聽(tīng)第一段：(教師可拿著小熊隨音樂(lè)一下一下的動(dòng)作)這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的?(緩慢的、重重的、一下一下的)小熊聽(tīng)到這段音樂(lè)在干什么呢?據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由動(dòng)作。傾聽(tīng)第二段：(教師可拿小熊左右跳動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng))這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎樣?大家心里覺(jué)得怎樣?小熊高興了會(huì)做什么?據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂(lè)學(xué)小熊跳舞。傾聽(tīng)第三段：這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車(chē))。幼兒隨音樂(lè)動(dòng)作。2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂(lè)完整動(dòng)作。3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。藥品設(shè)計(jì)方案篇三
總策劃：陳琦
總執(zhí)行：陳琦/羅時(shí)勤
成員：聯(lián)達(dá)置高及蘇蓉科技所有部門(mén)成員
二、年會(huì)內(nèi)容
活動(dòng)名稱：聯(lián)達(dá)置高科技有限公司20__年新春團(tuán)拜晚會(huì)
活動(dòng)基調(diào)：喜慶、歡快、盛大、隆重
活動(dòng)主題：以客戶為中心，以?shī)^斗者為本
活動(dòng)目的：對(duì)20__年公司的工作成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，展望公司20__年的發(fā)展愿景;同時(shí)豐富員工企業(yè)文化生活，激發(fā)員工熱情，增強(qiáng)員工的內(nèi)部凝聚力，增進(jìn)員工之間的溝通、交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：____酒店
參會(huì)人數(shù)：聯(lián)達(dá)置高171人、蘇蓉科技112人、廠商30人，共計(jì)313人。
參會(huì)人員：聯(lián)達(dá)置高員工、蘇蓉科技員工、特邀嘉賓
活動(dòng)內(nèi)容：總經(jīng)理致辭、文藝匯演、晚宴(詳細(xì)流程安排見(jiàn)附表一)
三、工作分工(詳細(xì)分工明細(xì)見(jiàn)附表二)
(一)文案組(負(fù)責(zé)人：張夢(mèng)花、王龍路)成員5名。
負(fù)責(zé)主持人形象設(shè)計(jì)，串詞、祝酒詞起草、審核;
總經(jīng)理講話稿起草、審核;
(二)會(huì)場(chǎng)布置組(負(fù)責(zé)人：鄧霖、黃努濤)成員5名。
負(fù)責(zé)鮮花或花籃的采購(gòu)/租賃;
現(xiàn)場(chǎng)攝影、dv攝像、照相;
開(kāi)場(chǎng)ppt制作，年會(huì)期間除節(jié)目音樂(lè)外所有音樂(lè)搜集。
會(huì)場(chǎng)安全檢查(消防、電源、設(shè)備等)。
(三)節(jié)目組(負(fù)責(zé)人：陳琦、羅時(shí)勤)成員5名。
1、節(jié)目類型：唱歌、舞蹈、小品、話劇(歌舞劇)、魔術(shù)、樂(lè)器演奏、戲曲、相聲、時(shí)裝秀等。
2、選取節(jié)目規(guī)則：以抽簽的形式，每個(gè)部門(mén)可抽取2個(gè)節(jié)目簽，從中選取一個(gè)類型節(jié)目表演。
3、節(jié)目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：若彩排時(shí)達(dá)不到質(zhì)量要求，須重新編排直到達(dá)到要求為止。
負(fù)責(zé)完成對(duì)所有節(jié)目的排練、設(shè)計(jì)、篩選及后期的彩排工作;
負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及演出的順序和流程銜接;
負(fù)責(zé)小游戲的提供、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等;
負(fù)責(zé)安排文藝節(jié)目評(píng)委及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;
負(fù)責(zé)確定頒獎(jiǎng)人員。
(四)迎賓組/禮儀組(負(fù)責(zé)人：陳珍英)成員5-6名。
年會(huì)進(jìn)場(chǎng)入口處迎接嘉賓，并引領(lǐng)入座;
負(fù)責(zé)嘉賓、參會(huì)人員的簽，并發(fā)放年會(huì)禮品(做好登記);
負(fù)責(zé)配合抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品、文藝表演獎(jiǎng)品的發(fā)放;
負(fù)責(zé)年會(huì)過(guò)程中放禮炮。
(五)后勤組(負(fù)責(zé)人：樊美玲、)成員5名。
負(fù)責(zé)與酒店工作人員的溝通、協(xié)調(diào)工作。
四、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算(具體費(fèi)用分配由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自行安排)
五、相關(guān)注意事項(xiàng)
(一)活動(dòng)前
年會(huì)開(kāi)始前，年會(huì)籌備小組成員必須確保每人持有一份“年會(huì)流程具體執(zhí)行方案”。
在年會(huì)開(kāi)始前30分鐘，必須對(duì)所有年會(huì)所需要用到的設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、檢查。
確保年會(huì)場(chǎng)地布置，所需物資、參會(huì)人員、表演人員全部到位。
(二)活動(dòng)中
對(duì)工作人員進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作都必須責(zé)任到人，保持手機(jī)的開(kāi)通(統(tǒng)一設(shè)置振動(dòng))便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)。
年會(huì)后期的紀(jì)念視頻制作、發(fā)放(由行政人事部部制作dvd，行政人事部部統(tǒng)一發(fā)放，每人一張)
年會(huì)照片的收集及保存;
年會(huì)總結(jié)。
藥品設(shè)計(jì)方案篇四
請(qǐng)幼兒用自己制作的手機(jī)，說(shuō)說(shuō)、唱唱自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲。)早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案實(shí)施方案 篇15活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)敲擊樂(lè)器培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。2、運(yùn)用柯達(dá)依教學(xué)法，教幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)奏譜。3、通過(guò)唱歌認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)器官，愛(ài)護(hù)自己和小朋友的身體。4、能隨樂(lè)曲的歌詞內(nèi)容、快慢速度做出相應(yīng)動(dòng)作。5、培養(yǎng)幼兒 跟老師同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一張小朋友的圖片，打擊樂(lè)器每人一個(gè)，音樂(lè)磁帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動(dòng)建議：1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。2、出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)身體器官。師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽(tīng)的歌曲，名字叫做《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?(頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等)請(qǐng)小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎?師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的身體還有哪些部位呢?接下來(lái)我來(lái)快速說(shuō)出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰(shuí)的耳朵最靈!(進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應(yīng)為準(zhǔn)。)師：我們來(lái)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什么作用呢?(教師引導(dǎo)幼兒想一想平時(shí)生活中身體的部位都用來(lái)做什么?沒(méi)有了這些部位會(huì)怎么樣呢?)小朋友的身上都有頭發(fā)、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛(ài)護(hù)我們的身體，平時(shí)在走路、游戲的時(shí)候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時(shí)候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎?3、出示節(jié)奏譜師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請(qǐng)小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的?請(qǐng)小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。按照歌曲中的順序?qū)⒐?jié)奏譜排列。4、打擊樂(lè)器。師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂(lè)器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來(lái)吧。每組的小朋友手里的樂(lè)器都不一樣，看看你手里的是什么樂(lè)器?我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來(lái)演奏好嗎?頭發(fā)、肩膀――月牙――串鈴膝蓋、 腳 ――圓形――砂錘眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏5、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)演奏。6、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編歌詞。師：我們現(xiàn)在來(lái)當(dāng)一回小音樂(lè)家好不好?我們把剛才學(xué)的歌曲用我們自己認(rèn)識(shí)的身體部位來(lái)唱出好聽(tīng)的歌曲來(lái)吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰(shuí)能當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)能干的小音樂(lè)家好不好?(在仿編歌詞時(shí)老師用夸張動(dòng)作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂(lè)，音樂(lè)的旋律不變，只變換歌詞。)附歌詞：《頭發(fā) 肩膀 膝蓋 腳》頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭發(fā)肩膀膝蓋腳，藥品設(shè)計(jì)方案篇五
一、市場(chǎng)背景
者不拒.所以大家都需要調(diào)整免疫，增強(qiáng)抵抗力，可見(jiàn)保健品市場(chǎng)前景廣闊。
二、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)
健產(chǎn)品市場(chǎng)潛力極大。
三、營(yíng)銷狀況
需要解決以下幾個(gè)的問(wèn)題：
1、品牌知名度不夠
2、產(chǎn)品定價(jià)不合理
4、營(yíng)銷渠道不暢通
5、缺少?gòu)V告宣傳支持
優(yōu)勢(shì)營(yíng)銷包裝，加快產(chǎn)品市場(chǎng)知名度，培育和開(kāi)發(fā)市場(chǎng)。
為達(dá)以上的目的，建議市場(chǎng)策劃方案如下：
促進(jìn)銷售，提高市場(chǎng)占有率及品牌知名度，樹(shù)立行業(yè)強(qiáng)勁品牌。
1．營(yíng)銷模式
（1）電視直銷
（2）渠道分銷
（3）建立會(huì)員卡，實(shí)行會(huì)員制
2．推廣方案
立足藍(lán)島，建立市場(chǎng)，依此為試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣，創(chuàng)建行業(yè)品牌，逐步走向國(guó)際市場(chǎng)。
3．市場(chǎng)營(yíng)銷目標(biāo)
（1）近期目標(biāo)
的旅游知名品牌和保健品牌，是藍(lán)島地區(qū)最受歡迎的禮品。
（2）遠(yuǎn)期目標(biāo)
三年內(nèi)將“登瀛”靈芝膠囊培育成全國(guó)知名品牌，成為靈芝類產(chǎn)品的主導(dǎo)品牌。
一、成立項(xiàng)目小組
由企業(yè)生產(chǎn)、銷售、管理精英及電視臺(tái)市場(chǎng)、策劃、文案、設(shè)計(jì)、制作等專業(yè)人士組成，分工合作，逐步實(shí)施。
二、靈芝產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研
1．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查：對(duì)“登瀛”靈芝膠囊主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在藍(lán)島市場(chǎng)的營(yíng)銷狀況進(jìn)行調(diào)研，采用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比法，將行業(yè)內(nèi)主要競(jìng)爭(zhēng)品牌及企業(yè)狀況進(jìn)行比較，從而對(duì)目前企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的狀況及產(chǎn)品品牌優(yōu)劣勢(shì)有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，主要包括以下內(nèi)容：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品定價(jià)、包裝設(shè)計(jì)、市場(chǎng)定位、廣告支持、營(yíng)銷渠道、銷售管理、品牌知名度等。
下一步的工作提供科學(xué)的依據(jù)。
三、產(chǎn)品重新定位
為“登瀛”靈芝膠囊重新進(jìn)行市場(chǎng)定位和功能定位
藍(lán)島是一座旅游城市，xx是一處旅游、文化勝地，靈芝是傳說(shuō)中的世間仙草，可見(jiàn)“登瀛”靈芝膠囊極具地域、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，配合藍(lán)島、xx旅游及人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的保健需求應(yīng)將其定位為藍(lán)島市的旅游保健禮品合具有特殊供效的保健品。
（1）特殊功能保健品
（2）旅游紀(jì)念品
（3）時(shí)尚高檔禮品
四、為“登瀛”靈芝膠囊找出目標(biāo)消費(fèi)群
根據(jù)以上的產(chǎn)品定位，“登瀛”靈芝膠囊目標(biāo)消費(fèi)群的構(gòu)成大體如下：
（1）體質(zhì)多病，急需提高身體體質(zhì)的病患者；
（2）工作壓力大、缺乏鍛煉、身體抵抗力差，易感染流行病的人群；
（3）重視保健、追求健康生活的人（高檔保健品）；
（4）到藍(lán)島旅游的人；
（5）禮尚往來(lái)較多的人（高檔禮品）；
五、根據(jù)以上的定位和目標(biāo)消費(fèi)群體，設(shè)置相應(yīng)的新?tīng)I(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)：
（1）作為特殊保健品：與藍(lán)島市各大醫(yī)藥公司合作，進(jìn)入他們的網(wǎng)絡(luò)；保健品專賣(mài)店店；超市保健品專柜。
六、加強(qiáng)銷售渠道的管理：
（1）建立客戶檔案
（2）對(duì)銷售人員進(jìn)行產(chǎn)品和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)：
a、產(chǎn)品的培訓(xùn)：通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，找出消費(fèi)者針對(duì)此產(chǎn)品最可能提出的20個(gè)問(wèn)題，由公司組織統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，銷售人員特別是專柜的促銷小姐統(tǒng)一回答。
b、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)：銷售人員必須每天填寫(xiě)日市場(chǎng)拜訪計(jì)劃，周工作計(jì)劃和工作總結(jié)，月工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
c、對(duì)所負(fù)責(zé)的經(jīng)銷商做定期的分析和總結(jié)。
d、對(duì)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做定期的分析和總結(jié)。
（3）對(duì)銷售人員進(jìn)行成績(jī)的考核：將以上的要求作為每月考核銷售人員的標(biāo)準(zhǔn)。
七、為“登瀛”靈芝膠囊重新設(shè)計(jì)包裝
根據(jù)靈芝膠囊的市場(chǎng)定位，目前“登瀛”靈芝膠囊的包裝設(shè)計(jì)不能與其品質(zhì)檔次相匹配，因此包裝設(shè)計(jì)必須改變，新的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出高檔，又要體現(xiàn)出xx的悠久的文化內(nèi)涵，其包裝規(guī)格建議分為兩檔：經(jīng)濟(jì)裝（大眾保健消費(fèi)），精品裝（高檔健康贈(zèng)品），但是基調(diào)必須一致，保持相同的vi。
經(jīng)濟(jì)裝面向普通消費(fèi)者，包裝盒材料采取一般的白版紙；而精品裝必須采用高檔禮品裝盒子，設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)鋪高檔絲綢，外盒材料必須用高檔版紙。
整個(gè)系列的包裝設(shè)計(jì)必須大氣、漂亮、陳列效果佳、具有濃厚的傳統(tǒng)風(fēng)格。
八、為“登瀛”靈芝膠囊重新定價(jià)
（1）經(jīng)濟(jì)檔：一般保健消費(fèi)、普通旅游紀(jì)念
（2）豪華檔：高檔旅游贈(zèng)品
九、塑造企業(yè)形象建立企業(yè)形象視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，以配合品牌傳播及統(tǒng)一
經(jīng)銷店形象
（1）建立vi，統(tǒng)一企業(yè)視覺(jué)形象
（2）制作企業(yè)宣傳畫(huà)冊(cè)
（3）制作企業(yè)形象片及產(chǎn)品宣傳片
十、加強(qiáng)廣告宣傳，進(jìn)行整合傳播
在對(duì)外宣傳之前，要確認(rèn)產(chǎn)品的宣傳定位。
為了使鋪貨工作得以順利的進(jìn)行，前期可以投入適量的廣告，包括靈芝膠囊與保健的系列科普知識(shí)講座文章和專題講座電視片。報(bào)紙小版面即可，這樣就可以給銷售人員和經(jīng)銷商信心支持，知道有廣告支持，使鋪貨工作得以順利進(jìn)行。為配合整體銷售工作，還應(yīng)該設(shè)立完善的服務(wù)體系，建立促銷點(diǎn)促銷隊(duì)伍，在重點(diǎn)商場(chǎng)、藥站開(kāi)展產(chǎn)品宣傳、推薦。
當(dāng)鋪貨工作達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的70%時(shí)，全套的媒體投放方案全面運(yùn)行。
（1）廣告主題：仙山瑞草、人間極品
（2）宣傳定位
名牌公關(guān)：
直接對(duì)經(jīng)銷商公關(guān)：
場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的利潤(rùn)分析；廣告公司介紹市場(chǎng)支持計(jì)劃，包括媒體和公關(guān)活動(dòng)。
渠道，搶占市場(chǎng)，避免直接競(jìng)爭(zhēng)。
報(bào)紙--藍(lán)島晚報(bào)，其中針對(duì)報(bào)紙，選出一主題，并圍繞改主題做宣傳做系列廣告；環(huán)環(huán)項(xiàng)扣，一定要引起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望。
電視廣告—制作專題片，專題片包括招商片和直銷片兩種廣告帶。同時(shí)在以下電視臺(tái)播出。
c：由xx臺(tái)代理，向有關(guān)區(qū)市電視臺(tái)的相關(guān)欄目，并作電視直銷；
d：另外我們還將通過(guò)我們中心的“技術(shù)信息系統(tǒng)網(wǎng)”為您的產(chǎn)品向國(guó)外推廣宣傳。
戶外廣告
a：在公司、生產(chǎn)基地及xx、藍(lán)島沿海主要景點(diǎn)設(shè)立廣告牌；
b：向高檔酒店、旅館、旅游景點(diǎn)、高檔寫(xiě)字樓等場(chǎng)所贈(zèng)送企業(yè)畫(huà)冊(cè)；
c：在各大經(jīng)銷處放置宣傳品，統(tǒng)一促銷形象，并且在每個(gè)店開(kāi)業(yè)時(shí)，都用統(tǒng)一形象的拱形門(mén)。
重視公關(guān)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)促銷
（1）請(qǐng)專家對(duì)靈芝產(chǎn)品的醫(yī)療保健功能進(jìn)行講解，并且贈(zèng)送“登瀛”靈芝膠囊產(chǎn)品說(shuō)明的vcd光盤(pán)。
及專家現(xiàn)場(chǎng)解答，并現(xiàn)場(chǎng)售藥。
藥品設(shè)計(jì)方案篇六
4、隨音樂(lè)學(xué)著小熊的樣子走出活動(dòng)室。早教音樂(lè)活動(dòng)策劃方案實(shí)施方案 篇7設(shè)計(jì)思路：“家”是孩子們最親近、最熟悉的生活內(nèi)容。小班的孩子更是對(duì)“娃娃家”的游戲情有獨(dú)鐘，樂(lè)此不疲。他們已能非常清晰地分清“家”里的不同人物角色，且樂(lè)意在游戲中用各種裝扮道具扮演不同的家庭成員，模仿不同家庭成員的行為?；诤⒆觽儽容^豐富的生活、游戲經(jīng)驗(yàn)，借助小熊這一動(dòng)物卡通形象，預(yù)設(shè)本次活動(dòng)?；顒?dòng)以介紹小熊一家、三只熊表演、扮演三只熊為主線，在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、比較、模仿等能力;同時(shí)以瑯瑯上口、節(jié)奏簡(jiǎn)單明快的歌曲為載體，在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、演演的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒模仿和嘗試大膽表現(xiàn)的興趣和愿望，初步嘗試和同伴分角色表演的活動(dòng)形式?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞，愿意邊唱邊跳用動(dòng)作表現(xiàn)三只熊的不同特征。2、在音樂(lè)游戲中，感受與同伴、家人在一起相親相愛(ài)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)課件、自制小房子、小熊玩偶、裝扮道具(自制領(lǐng)帶、圍兜、項(xiàng)鏈)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、理解歌詞、感受特征1、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣：?出示自制小房子：這是哪個(gè)小動(dòng)物的家?(引導(dǎo)幼兒觀察)?里面住著誰(shuí)?2、感受、表現(xiàn)動(dòng)物特征。?請(qǐng)出熊爸爸：?引導(dǎo)幼兒有禮貌地敲門(mén)：老師示范，再集體練習(xí)(引導(dǎo)幼兒擊掌發(fā)出有節(jié)奏的敲門(mén)聲：熊爸爸，熊爸爸，請(qǐng)出來(lái)!)?看，熊爸爸戴著什么?(引導(dǎo)幼兒觀察熊爸爸)?熊爸爸有什么本領(lǐng)?(根據(jù)幼兒回答，適時(shí)地穿插語(yǔ)言節(jié)奏：熊爸爸，會(huì)開(kāi)車(chē)......)?集體夸夸熊爸爸。(帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地一邊拍手一邊夸夸熊爸爸，如“熊爸爸，力氣大!”等)?教師引導(dǎo)幼兒一起模仿表現(xiàn)熊爸爸力氣大的動(dòng)作。?請(qǐng)出熊媽媽：?請(qǐng)個(gè)別幼兒敲門(mén)，用好聽(tīng)的聲音請(qǐng)出熊媽媽。(熊媽媽，熊媽媽，請(qǐng)出來(lái)!)?熊媽媽長(zhǎng)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察)夸夸熊媽媽。(熊媽媽，真漂亮。)?教師引導(dǎo)幼兒一起模仿、做做表現(xiàn)“漂亮”的動(dòng)作。?請(qǐng)出熊寶寶：?我們一起用好聽(tīng)、有禮貌的聲音來(lái)請(qǐng)熊寶寶。(熊寶寶，熊寶寶，請(qǐng)出來(lái)!)?戴上圍兜的熊寶寶看上去怎么樣?(引導(dǎo)幼兒夸夸熊寶寶：熊寶寶，真可愛(ài)。)?一起學(xué)學(xué)熊寶寶可愛(ài)的模樣。3、小結(jié)：小熊一家多么幸福開(kāi)心啊，相親相愛(ài)一家人!二、自主裝扮、表達(dá)表現(xiàn)1、欣賞音樂(lè)課件，理解歌詞?熊寶寶一家來(lái)給我們表演節(jié)目了，仔細(xì)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，它們唱了些什么?(幼兒觀看歌曲flash，回憶、理解歌詞內(nèi)容)2、幼兒學(xué)唱：?師播放歌曲錄音，幼兒跟著老師一起表演唱。?裝扮表演：師出示自制“領(lǐng)帶”、“項(xiàng)鏈”和“圍兜”，幼兒自由選擇道具裝扮，進(jìn)行歌曲表演。【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3339177.html】
