為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動(dòng)方案篇一
1.感受樂(lè)曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。
2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形。
3.鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖譜、磁帶、錄音機(jī)。
2.動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)激趣：
師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來(lái)跳快樂(lè)的西班牙舞。
(二)出示圖譜，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。
出示圖一：
1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰(shuí)?(小黃人呢?)
小黃人走到哪里去了?小紅人有沒(méi)有動(dòng)?
2.集體練習(xí)，師唱譜。
出示圖二：
1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?
2.幼兒練習(xí)，師唱譜。
出示圖三：
1.師：小人們又在干什么呢?
2.幼兒探索，師唱譜。
(三)完整舞蹈
(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動(dòng)方案篇二
1、初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。
2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作"踵趾步"。
準(zhǔn)備：1、布置環(huán)境：小樹(shù)林2、老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè)《兩只老虎》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室。
二、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。
三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。
四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂(lè)，學(xué)唱歌曲。
第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩只老虎在樹(shù)林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。
(1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。
(2)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。
(3)教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。
(4)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。
(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈。
五、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車律動(dòng)出室。
師：時(shí)間不早了，我們一起開(kāi)火車把老虎送回家吧!
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動(dòng)方案篇三
1、幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲(chóng)兒飛》、音樂(lè)cd、節(jié)奏卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、預(yù)備起勢(shì)。
師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛(ài)的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲(chóng)兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受。
1、播放音樂(lè)cd，幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里，你還在歌曲中聽(tīng)到了什么?
2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
三、情境感應(yīng)。
1、出示節(jié)奏型卡_____|_—_—|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。
2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲(chóng)兒在飛的場(chǎng)景。
四、學(xué)唱歌曲。
1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。
五、延伸變式。
教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂(lè)做小蟲(chóng)飛狀結(jié)束活動(dòng)。
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動(dòng)方案篇四
經(jīng)過(guò)一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗(yàn)，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊(duì)列舞等有固定隊(duì)形的舞蹈。但對(duì)于更為自由、開(kāi)放的廣場(chǎng)舞卻從未接觸過(guò)。在平時(shí)的音樂(lè)活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會(huì)合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動(dòng)?；谝陨显颍以O(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。
2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。
3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗(yàn)集體舞活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。
活動(dòng)難點(diǎn)
會(huì)合理利用空間，并在音樂(lè)結(jié)束前找到朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)《薩沙》;
2.幼兒每人右手上戴一個(gè)手腕花。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見(jiàn)面時(shí)的驚訝動(dòng)作
1.直接導(dǎo)入。
師：“今天我們要一起跳一個(gè)好玩的朋友舞?！?/p>
2.表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。
師總結(jié)幼兒的回答，并示范指著對(duì)方說(shuō)：“是你是你就是你!”
(動(dòng)作：?jiǎn)问植嫜?，右手伸出食指，身體后仰，指著對(duì)方說(shuō)：“是你，是你，就是你?！?
3.師幼互動(dòng)，練習(xí)碰面后的驚訝動(dòng)作。
引導(dǎo)：“很驚訝地說(shuō)話時(shí)，身體會(huì)怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)
提示：用戴手腕花的手指著朋友說(shuō)。
4.幼兒互動(dòng)，兩兩練習(xí)。
(評(píng)：活動(dòng)開(kāi)始，老師利用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境，通過(guò)師幼、幼幼互動(dòng)，讓孩子不知不覺(jué)地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。語(yǔ)言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現(xiàn)到位。)
學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)找朋友
1.欣賞第一段音樂(lè)(找朋友的音樂(lè))，師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)辨樂(lè)句。
“音樂(lè)有幾句你能聽(tīng)出來(lái)嗎一起聽(tīng)著音樂(lè)用動(dòng)作告訴大家?！?再次聽(tīng)辨音樂(lè))
(評(píng)：聽(tīng)辨樂(lè)句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂(lè)句。幼兒通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過(guò)程中進(jìn)一步感受了音樂(lè)，學(xué)會(huì)了聽(tīng)辨樂(lè)句，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)
2.講解找朋友的規(guī)則。
3.幼兒嘗試跟著音樂(lè)散步、找朋友。
師鼓勵(lì)幼兒散步時(shí)充分利用教室空間。
4.討論：有什么好辦法能在音樂(lè)快結(jié)束時(shí)找到朋友
5.幼兒再次嘗試聽(tīng)音樂(lè)找朋友。
6.完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動(dòng)作。
(評(píng)：散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導(dǎo)幼兒多觀賞周圍的風(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找朋友時(shí)不要扎堆，要善于尋找空地方?！叭绾胃鶕?jù)音樂(lè)迅速找到朋友”老師沒(méi)有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂(lè)結(jié)束后去找朋友。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀。)
學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作
1.兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作。
問(wèn)：“我和朋友跳了哪些動(dòng)作”
2.和老師空手練習(xí)互拍動(dòng)作，提示從戴手腕花的手開(kāi)始。
3.幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。
討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動(dòng)作
4.聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。
(評(píng)：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動(dòng)作，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過(guò)程中需要快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作，這時(shí)幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方法解決問(wèn)題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。)
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動(dòng)方案篇五
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自主申報(bào)，經(jīng)防疫檢驗(yàn)合格后，于5月6日起可恢復(fù)線下培訓(xùn)。
（一）全面落實(shí)屬地責(zé)任。要切實(shí)履行屬地責(zé)任，嚴(yán)格對(duì)照疫情防控要求，嚴(yán)格復(fù)課審核查驗(yàn)，牢牢守住學(xué)校和師生安全防線。要按照屬地管理的原則，統(tǒng)籌相關(guān)責(zé)任部門，落實(shí)落細(xì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)疫情防控工作，堅(jiān)決防止失管漏管。
（二）成立專門工作機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格履行主體責(zé)任，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(法人代表、校長(zhǎng))是第一責(zé)任人。建立健全各項(xiàng)制度，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，成立疫情防控專門工作機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。加強(qiáng)與屬地教育部門、疾控部門、醫(yī)療部門的溝通聯(lián)系，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
（三）全面排查教職工和學(xué)員信息。建立教職工和學(xué)員“一人一表”健康檔案。所有教職員工和學(xué)員均需申領(lǐng)“健康碼”“甬行碼”或甬行證，并填寫健康申報(bào)表。全面排查來(lái)自湖北省、黑龍江省哈爾濱市和綏芬河市、內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市以及廣東省廣州市、深圳市和揭陽(yáng)市等重點(diǎn)地區(qū)、境外來(lái)甬和有流行傳染病史的教職工，以及與疫情防控重點(diǎn)地區(qū)有關(guān)聯(lián)的教職工信息。
（四）按規(guī)程科學(xué)處置。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)照“寧波學(xué)校新冠肺炎排查應(yīng)急處置流程圖”，按照屬地管理要求，制定應(yīng)急處置流程。疫情防控期間，根據(jù)市疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組劃分的疫情管控風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)等級(jí)，分類管理，精準(zhǔn)施策。對(duì)教職工和學(xué)員實(shí)施健康碼分類管理。“紅碼”和“黃碼”教職工和學(xué)員一律不得返崗復(fù)課，“綠碼”“甬行碼”或甬行證的教職工和學(xué)員在亮碼(證)測(cè)溫符合規(guī)定后可以返崗和復(fù)課。復(fù)課后，對(duì)返崗的教職工和復(fù)課的學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，按應(yīng)急處置流程科學(xué)處置，并報(bào)教育主管部門和屬地衛(wèi)生疾控部門。同時(shí)，在屬地衛(wèi)健、疾控部門指導(dǎo)下，立即進(jìn)行相關(guān)場(chǎng)所消毒。
（五）配備疫情防控必需物資。復(fù)課前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)疫情防控工作需求和機(jī)構(gòu)規(guī)模，配備一定用量的消殺用品（如泡騰片等含氯消毒劑）、體溫檢測(cè)用品（如紅外線額溫槍）、防護(hù)用品（口罩）、噴灑工具等物資。
（六）開(kāi)展全方位的環(huán)境清潔整治及消毒工作。復(fù)課前，設(shè)立相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離觀察室，用于暫留檢查中發(fā)現(xiàn)體溫異常的教職工或?qū)W員，避免交叉感染。組織教學(xué)場(chǎng)所和辦公場(chǎng)所衛(wèi)生大掃除，徹底消除疫情防控隱患；教學(xué)場(chǎng)所和辦公場(chǎng)所須保持清潔及空氣流通，并定期以稀釋的漂白水等消毒劑進(jìn)行消毒。教學(xué)用具用品、辦公室設(shè)備、門把手和電梯按鈕等使用消毒劑定期進(jìn)行消毒。做好飲用水的安全監(jiān)管，設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液或肥皂。保持廁所清潔，定時(shí)清洗消毒，洗手間內(nèi)必須設(shè)置洗手液、肥皂和用完即棄手紙并張貼正確洗手方式。消毒工作要做好記錄備查。
（七）嚴(yán)格出入門禁管理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)屬地要求，申領(lǐng)“寧波全域一碼通單位專屬二維碼”。復(fù)課后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格落實(shí)出入登記管理，教職工和學(xué)員一律憑“健康碼”“甬行碼”綠碼或甬行證、測(cè)量體溫正常后進(jìn)校。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)員錯(cuò)時(shí)報(bào)到、錯(cuò)時(shí)上課、錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度。
（八）切實(shí)做好教職工和學(xué)員安全防護(hù)制度。復(fù)課后，教師和學(xué)員課堂上要佩戴口罩。教室內(nèi)學(xué)員的座位安排要有一定距離，嚴(yán)控同一班級(jí)上課學(xué)員人數(shù)控制。停止不必要的教職工集體活動(dòng)。要保持教室、教師辦公室、洗手間等學(xué)習(xí)、生活、工作場(chǎng)所通風(fēng)，保持內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生清潔。教職工和學(xué)員到校后，應(yīng)第一時(shí)間用肥皂（洗手液）洗手后進(jìn)入教室或辦公室。引導(dǎo)教職工上下班、學(xué)員上放學(xué)時(shí)做好必要的個(gè)人安全防護(hù)措施，盡量不乘坐公共交通工具，途中不繞道其他地方。嚴(yán)格落實(shí)復(fù)課期間學(xué)員、教職工健康管理制度。學(xué)員、教職工在校期間要注意個(gè)人衛(wèi)生和呼吸道衛(wèi)生禮儀，避免交叉感染。人員密集場(chǎng)所，全部停用中央空凋。
（九）做好突發(fā)疫情應(yīng)急處置準(zhǔn)備。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要積極參加有關(guān)部門舉辦的“新冠肺炎”防控知識(shí)和技能的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并針對(duì)預(yù)案開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)模擬疫情的應(yīng)急演練，做好突發(fā)疫情送醫(yī)處置工作，以提高應(yīng)急管控水平和能力。加強(qiáng)專題培訓(xùn)，確保所教職工熟悉應(yīng)急處置流程，確保面對(duì)突發(fā)事件時(shí)快速精確識(shí)別、及時(shí)規(guī)范處理。
（十）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。密切關(guān)注權(quán)威部門發(fā)布的疫情信息，積極采取應(yīng)對(duì)措施，通過(guò)微信群、qq群、釘釘群、微信公眾號(hào)等各種平臺(tái)以及告家長(zhǎng)書(shū)等形式傳播防疫知識(shí)，提高學(xué)員、學(xué)員家長(zhǎng)和教職工自我防護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待疫情和子女教育，高度關(guān)注教職工和學(xué)員的身心健康，加強(qiáng)疫情心理疏導(dǎo)，及時(shí)化解焦慮情緒，精確實(shí)施心理干預(yù)。
（十一）做好應(yīng)急服務(wù)保障。對(duì)因疫情防控需要、因隔離等原因誤課的學(xué)員，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要做好調(diào)課、補(bǔ)課及退費(fèi)等相關(guān)事宜的妥善安排和溝通。
1.前期準(zhǔn)備
2.復(fù)課申請(qǐng)
3.現(xiàn)場(chǎng)檢查
4.發(fā)文公布
舞蹈比賽拉票宣言幽默 舞蹈活動(dòng)方案篇六
少先隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)決定了少先隊(duì)的作用。少先隊(duì)的事業(yè)是共產(chǎn)主義事業(yè)的組成部分，肩負(fù)著為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)千百萬(wàn)接班人的任務(wù)，少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人。少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干。少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年、兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。
一、成員的確定
1.各校成立少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)：少先隊(duì)輔導(dǎo)員兩人（正、副）；大隊(duì)長(zhǎng)一人；中隊(duì)長(zhǎng)6人；小隊(duì)長(zhǎng)（1-3人）。各校根據(jù)實(shí)際情況選舉產(chǎn)生（可以兼職擔(dān)任）。
2.在進(jìn)行班級(jí)選舉小隊(duì)長(zhǎng)時(shí)應(yīng)注意，必須把衛(wèi)生、紀(jì)律部門的檢查結(jié)果考慮其中。
3.在班級(jí)公平、公正選舉出中、小隊(duì)長(zhǎng)之后，由班主任老師授予中、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，大隊(duì)長(zhǎng)由少先隊(duì)大隊(duì)部授予大隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志。
二、成員的職責(zé)及任免
1.大、中、小隊(duì)長(zhǎng)屬于學(xué)校少先隊(duì)組織，各隊(duì)長(zhǎng)不管是遇見(jiàn)該班的、外班的，不管是否在值勤，只要發(fā)現(xiàn)任何人在學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)說(shuō)臟話、亂扔果皮紙屑、追逐打鬧、攀爬欄桿、亂寫亂畫等等一些違紀(jì)現(xiàn)象，都可以站出來(lái)制止或者報(bào)告老師。
2.班主任在班級(jí)中要對(duì)中、小隊(duì)長(zhǎng)提出具體的責(zé)任，如設(shè)置管衛(wèi)生的小隊(duì)長(zhǎng)，管紀(jì)律的小隊(duì)長(zhǎng)，管文明禮貌的、管服裝整潔的等等，根據(jù)你班的需要自行定出若干相應(yīng)職責(zé)，讓各位隊(duì)長(zhǎng)清楚自己的職權(quán)，有具體可操作的事情去管理，讓各位隊(duì)長(zhǎng)成為班主任真正的助手，讓學(xué)生管理學(xué)生。各中隊(duì)長(zhǎng)可以負(fù)責(zé)全班的任何違紀(jì)現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)每天早上檢查紅領(lǐng)巾。
3.大、中、小隊(duì)長(zhǎng)要求以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)守則》為標(biāo)尺，以身作則，不得違紀(jì)，如有違紀(jì)現(xiàn)象，班主任可根據(jù)中、小隊(duì)長(zhǎng)的表現(xiàn)撤銷該同學(xué)中、小隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，另行選舉，大隊(duì)長(zhǎng)由少先隊(duì)大隊(duì)部撤銷，另行選舉。
4.各班中、小隊(duì)長(zhǎng)在管理班級(jí)的過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀者，期末評(píng)為少先隊(duì)優(yōu)秀干部。
附：少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)表
中國(guó)少先先鋒隊(duì)章程
中國(guó)少年先鋒隊(duì)標(biāo)志禮儀基本規(guī)范 中國(guó)少年先鋒隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教育（ppt）
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