方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
強排方案是哪個部門做 質(zhì)量管理方案篇一
根據(jù)市質(zhì)監(jiān)局、市經(jīng)信委、市住建委、市國資委、市工商聯(lián)、市總工會、共青團市委關于開展年市質(zhì)量月活動的通知要求，結合我局實際，制定我局質(zhì)量月活動方案。
深入貫徹落實中央和市經(jīng)濟工作會議精神，以科學發(fā)展觀為指導，以“提升質(zhì)量安全水平、服務經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展”為主線，推動大質(zhì)量工作機制和大質(zhì)檢文化建設。進一步促進企業(yè)落實質(zhì)量安全主體責任，促進各級政府加強對質(zhì)量工作的領導，促進部門、行業(yè)組織加強支持、指導和服務的力度，促進全社會增強質(zhì)量意識。
質(zhì)量提升，促進發(fā)展，惠及民生
（一）開展形式多樣的宣傳活動
1、開展質(zhì)量安全進企業(yè)活動。選取重點企業(yè)進行宣傳，重點宣傳生產(chǎn)許可、質(zhì)量安全等相關知識，提高經(jīng)營者質(zhì)量安全意識，保護消費者合法權益。
2、組織重點用能企業(yè)宣傳計量檢測和能源平衡測試相關知識。請有關專家進行知識輔導，講解節(jié)能法中與質(zhì)量技術監(jiān)督職能有關的內(nèi)容。
（二）開展以食品安全、特種設備安全為重點的專項檢查。
對全區(qū)獲證企業(yè)進行全面巡查。對生產(chǎn)必備條件，從原料進廠到產(chǎn)品出廠的每個環(huán)節(jié)及添加劑使用等進行全方位檢查，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
開展高風險食品、傳統(tǒng)特色食品企業(yè)專項整治，優(yōu)化食品生產(chǎn)整體環(huán)境。開展對小作坊的專項執(zhí)法檢查，保證食品質(zhì)量安全。
開展特種設備專項整治活動，重點對土鍋爐、危險化學品、氣瓶、游樂設施進行專項整治。
認真推進全區(qū)重點企業(yè)的節(jié)能工作。配合能源監(jiān)測站開展計量檢測和能源平衡測試相關工作。
開展定量包裝商品計量監(jiān)督抽查和過度包裝商品的監(jiān)督檢查。
（6）選擇空調(diào)機、電冰箱、洗衣機等產(chǎn)品，開展能效標識專項監(jiān)督檢查。
1、加強領導。
成立質(zhì)量月活動領導小組。局長任組長，副局長、紀檢組長任副組長，各部門主要負責人為成員。領導小組負責組織、安排質(zhì)量月期間的執(zhí)法檢查和有關宣傳工作。質(zhì)量月活動辦公室設在質(zhì)量科（食品科），負責信息報送，總結材料匯總及上報工作。
2、高度重視。
各部門要把質(zhì)量月活動作為提高產(chǎn)品質(zhì)量和展示質(zhì)監(jiān)工作職能的平臺，認真做好活動的具體組織工作，周密實施。使質(zhì)量月活動成為影響大、內(nèi)容實、效果好的品牌活動。
3、加強協(xié)調(diào)，形成合力。
各項活動按照局內(nèi)職責分工進行，部門與部門之間，要加強協(xié)調(diào)，密切配合，避免單打一。樹立全局一盤棋思想，團結一致，形成合力。
4、加強宣傳，擴大影響。
積極爭取新聞媒體的支持配合，注重宣傳，擴大社會影響，引導社會關注質(zhì)量。各部門在活動進行當中和完成以后，要及時向宣教科和有關部門報送信息。
5、認真總結。
各部門于10月8日前，將活動總結報質(zhì)量科（食品科），匯總后于10月13日前將總結報市局。
強排方案是哪個部門做 質(zhì)量管理方案篇二
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院發(fā)展之本，優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療質(zhì)量必然產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益。為保證我院在醫(yī)療市場競爭中保持優(yōu)勢、不斷發(fā)展，特此制定全程醫(yī)療質(zhì)量控制方案，以求正確有效地實施標準化醫(yī)療質(zhì)量管理。
（一）實行全面質(zhì)量管理和全程質(zhì)量控制。建立從患者就醫(yī)到離院，包括門診醫(yī)療、病房醫(yī)療和部分院外醫(yī)療活動的全程質(zhì)量控制流程和全程質(zhì)量管理體系。明確管控內(nèi)容并將其納入醫(yī)療管理部門的日常工作，實施動態(tài)監(jiān)控并與科室目標責任制結合，保證質(zhì)控措施的落實。
（二）以規(guī)章制度和醫(yī)療常規(guī)為依據(jù)，并不斷修訂完善。
（三）強化各種醫(yī)療技術把關制度，如三級醫(yī)師負責制度、會診制度和病例討論制度等，將醫(yī)務人員個人醫(yī)療行為最大限地引導到正確的診療方案中。
（四）質(zhì)量控制部門有計劃、有針對性地進行干預，對多因素影響或多項診療活動協(xié)同作用的質(zhì)量問題，進行專門調(diào)研，并制定全面的干預措施。
全程醫(yī)療質(zhì)量控制系統(tǒng)的人員組成可分為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理x小組、科室醫(yī)療質(zhì)量控制小組和各級醫(yī)務人員自我管理三級管理體系。
1、醫(yī)療質(zhì)量管理小組職責
（1）教育各級醫(yī)務人員樹立全心全意為患者服務的思想，改進醫(yī)療作風，改善服務態(tài)度，增強質(zhì)量意識。保證醫(yī)療安全，嚴防差錯事故。
（2）審校醫(yī)院內(nèi)醫(yī)療、護理方面的規(guī)章制度，并制定各項質(zhì)量評審要求和獎懲制度。
（3）掌握各科室診斷、治療、護理等醫(yī)療質(zhì)量情況．及時制定措施，不斷提高醫(yī)療護理質(zhì)量。
（4）對重大醫(yī)療、護理質(zhì)量問題進行鑒定，對醫(yī)療護理質(zhì)量中存在的問題，提出整改要求。
（5）定期向全院通報重大醫(yī)療、護理質(zhì)量情況和處理決定。
（6）對院內(nèi)有關醫(yī)療管理的體制變動，質(zhì)量標準的修定進行討論，提出建議，提交院長辦公會審議。
2、醫(yī)療質(zhì)量控制辦公室職責
（1）醫(yī)療質(zhì)量控制辦公室接受主管院長和醫(yī)療質(zhì)量管理委員會的領導，對醫(yī)院全程醫(yī)療質(zhì)量進行監(jiān)控。
（2）定期組織會議收集科室主任和質(zhì)控小組反映的醫(yī)療質(zhì)量問題，協(xié)調(diào)各科室質(zhì)量控制過程中存在的問題和矛盾。
（3）抽查各科室住院環(huán)節(jié)質(zhì)量，提出干預措施并向主管院長或醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理小組匯報。
（4）收集門診和病案質(zhì)控組反饋的各科室終未醫(yī)療質(zhì)量統(tǒng)計結果，分析、確認后，通報相應科室人員并提出整改意見。
（5）每季度向醫(yī)院提出全程醫(yī)療質(zhì)量量化考核結果，以便與績效工資掛鉤。
（6）定期編輯醫(yī)療質(zhì)量簡報和不良醫(yī)療文件公示欄。
（1）各科室醫(yī)療質(zhì)量控制小組由科主任或副主任、護士長和其他相關人員3-5人組成。
（2）結合本專業(yè)特點及發(fā)展趨勢，制定及修訂本科室疾病診療常規(guī)、藥物使用規(guī)范并組織實施，責任落實到個人，與績效工資掛鉤。
（3）定期組織各級人員學習醫(yī)療、護理常規(guī)，強化質(zhì)量意識。
（4）參加醫(yī)療質(zhì)控辦公室的會議，反映問題。收集與本科室有關的問題，提出整改措施。
1．門診醫(yī)師
（1）嚴格執(zhí)行首診醫(yī)師負責制。
（2）詢問病史詳細、物理檢查認真，要有初步診斷。
（3）門診病歷書寫完整、規(guī)范、準確。
（4）合理檢查，申請單書寫規(guī)范。
（5）具體用藥在病歷中記載。
（6）藥物用法、用量、療程和配伍合理。
（7）處方書寫合格。
（8）第二次就診診斷未明確者，接診醫(yī)師應：a. 建議?？凭驮\；b.請上級醫(yī)師診視；c. 收住院。
（9）第三次就診診斷仍未明確者，接診醫(yī)師應：a. 收住院；b. 患者拒絕住院需履行簽字手續(xù)。
（10）按專科收治病人。
（11）按病情需要，注明特殊入院方式：車送或陪護。
2．病房住院醫(yī)師
（1）病人入院30分鐘內(nèi)進行檢查并作出初步處理。
（2）急、危、重病人應即刻處理并向上級醫(yī)師報告。
（3）按規(guī)定時間完成病歷書寫（普通病人24小時、危重病人6小時內(nèi)完成；首次病程記錄當班完成，急診病人術前完成）。
（4）病歷書寫完整、規(guī)范，不得缺項。
（5）24小時內(nèi)完成血、尿、便化驗，并根據(jù)病情盡快完成肝、腎功能、胸透和其它所需的?？茩z查。
（6）按專科診療常規(guī)制定初步診療方案。
（7）對所管病人，每天至少上、下午各巡診一次。
（8）按規(guī)定時間及要求完成病程記錄（會診、術前討論、術前小節(jié)、轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入、特殊治療、病人家屬談話和簽字、出院小節(jié)和死亡討論等一切醫(yī)療活動均應有詳細的記錄）。
（9）對所管病人的病情變化應及時向上級醫(yī)師匯報。
強排方案是哪個部門做 質(zhì)量管理方案篇三
為貫徹落實《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，根據(jù)安康市衛(wèi)計局關于《安康市醫(yī)療質(zhì)量提升行動工作方案（20xx—20xx年）》通知總體要求，紫陽醫(yī)院決定開展醫(yī)療質(zhì)量提升行動，現(xiàn)結合實際制定本方案。
利用3年左右的時間，在全院實施醫(yī)療質(zhì)量提升行動，逐步完善醫(yī)療質(zhì)量管理組織體系，醫(yī)療核心制度進一步落實，醫(yī)療質(zhì)量管理措施有效實施，醫(yī)療服務監(jiān)管制度不斷健全，醫(yī)療質(zhì)量安全管理水平不斷提高，醫(yī)療風險防范能力和群眾滿意度明顯提升，人民群眾健康權益得到保障。
（一）完善醫(yī)療質(zhì)量管理制度。建立健全醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理相關工作制度、應急預案和工作流程，實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量管理工作的制度化。重點圍繞醫(yī)務人員、醫(yī)療設備設施、醫(yī)療技術準入及診療服務，突出圍手術期、圍產(chǎn)期、有創(chuàng)操作、危急值、實驗室安全管理、不良事件報告與處置等，健全完善醫(yī)療質(zhì)量安全及醫(yī)療風險的管控制度。
（二）進一步健全醫(yī)療質(zhì)量管理組織。落實醫(yī)療質(zhì)量管理院、科兩級責任制，由院長、科級負責人作為醫(yī)院、科室醫(yī)療質(zhì)量管理第一責任人的責任；醫(yī)療質(zhì)量管理科、醫(yī)療質(zhì)量管理委員會，各科室醫(yī)療質(zhì)量管理工作小組，負責各層級質(zhì)量管理工作的落實。
（三）進一步健全質(zhì)量控制組織。健全醫(yī)療質(zhì)量管理、護理質(zhì)量管理、醫(yī)院感染管理、病案管理、藥事質(zhì)量管理、輸血質(zhì)量設備管理等質(zhì)控制組織，細化職責分工明確。我院作為縣質(zhì)控中心掛靠單位，極力支持各質(zhì)控中心開展工作，各質(zhì)控中心要積極組織轄區(qū)醫(yī)療機構開展質(zhì)量控制，發(fā)揮縣級質(zhì)控中心作用，督促其開展業(yè)務培訓、檢查指導，不斷提升醫(yī)療質(zhì)量。
（四）進一步加強醫(yī)療質(zhì)量管理信息化建設，逐步完善醫(yī)院感染控制、病歷質(zhì)控、病案信息、藥事管理質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡平臺建設，實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量指標及關鍵數(shù)據(jù)的實時抓取、網(wǎng)絡報告和預警，并將質(zhì)量監(jiān)管貫穿整個醫(yī)療過程。
（五）強化醫(yī)療質(zhì)量教育培訓。各職能部門認真組織和開展醫(yī)療質(zhì)量教育，不斷加強相關法律法規(guī)及質(zhì)量標準的宣傳教育培訓，著力增強醫(yī)務人員的醫(yī)療質(zhì)量意識。要重點加強新入職、實習進修、返聘、低年資從業(yè)人員的質(zhì)量教育培訓及全員“三基三嚴”和“崗前”訓練考核，不斷提高醫(yī)務人員的質(zhì)量意識及服務能力，進而提升醫(yī)療質(zhì)量，保障安全。
（一）范醫(yī)療行為，消除安全隱患。
1、嚴格落實各項醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全制度。認真落實18項核心制度，繼續(xù)堅持首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、分級護理制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、術前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度、交接班制度等，確?；颊甙踩屯|(zhì)化醫(yī)療管理。
2、認真貫徹執(zhí)行各種規(guī)范、指南、操作規(guī)程等，在此基礎上制定各科室相關技術的操作規(guī)程，并確立實行診療過程中的各項評估和再評估辦法，堅決杜絕違反醫(yī)療操作常規(guī)行為的發(fā)生。
3、加強重點環(huán)節(jié)質(zhì)量控制。加強對急危重癥患者的管理，提高急危重癥患者搶救成功率。加強醫(yī)療技術和人員資格準入，嚴格對高新技術的準入和臨床應用管理，維護患者安全，堅持做到合理檢查、合理治療、合理用藥，因病施治。重點是貫徹落實《抗菌藥物臨床應用指導原則》，堅持抗菌藥物分級使用，逐步建立藥品用量動態(tài)監(jiān)測及超常預警制度。
4、要加強護理質(zhì)量管理。加強臨床護理工作，營造關愛患者的氛圍。臨床護理工作要將“以病人為中心”的服務理念融入日常護理工作中，倡導微笑服務，努力營造關心病人、愛護病人、尊重病人、幫助病人的氛圍。積極開展“護理服務示范病房”創(chuàng)建活動，強化分級護理質(zhì)量管理，切實落實基礎護理和危重癥病人的護理質(zhì)量，確?；颊哚t(yī)療安全和護理工作質(zhì)量。加強對急危重癥患者的護理管理，提高急危重癥患者搶救成功率。
5、明確職責、重點監(jiān)控。明確各崗位人員工作職責和范圍，界定各級各類醫(yī)務人員的資質(zhì)和病歷書寫、處方、醫(yī)囑、操作、手術、會診等權限。要規(guī)范臨床服務行為，對危急值、輸血、手術、疑難、急危重癥等高危病人或高風險服務要重點管控。
6、強化醫(yī)療質(zhì)量（安全）不良事件信息收集、記錄、分析、報告相關制度，并作為醫(yī)療機構持續(xù)改進醫(yī)療質(zhì)量安全的重要基礎工作。要加強病歷管理，完善電子病歷信息安全保障。
7、開展專項活動。一開展以衛(wèi)生政策學習考核、醫(yī)療護理技術操作演練、醫(yī)療文書書寫等為內(nèi)容的崗位練兵活動，真正提升醫(yī)院和醫(yī)務人員服務能力和水平。二每月開展醫(yī)療質(zhì)量、護理、院感、病歷質(zhì)量等各專項工作的督導檢查工作，及時反饋信息，督促落實整改。
（二）做好環(huán)節(jié)控制、降低醫(yī)院感染發(fā)生
1、各科室認真貫落實好醫(yī)院感染管理相關制度和規(guī)范。樹立全員全流程醫(yī)院感染控制理念。在醫(yī)器械、耗材等招標進購、醫(yī)療新技術新項目引進、供應室外包、基建布局等任何可能涉及醫(yī)院感染管理要求的，建立本機構梁管理部門提前介入機制。
2、建立對醫(yī)院感染重點部、重點環(huán)節(jié)，特別是侵入性操作的安全風險控和管理機制，針對發(fā)現(xiàn)的問要取積有效的干預措施。加大產(chǎn)房、新生兒室、兒科、手術室、門急診、重癥醫(yī)學料、血液透析室、口強料、感染性疾病料、消毒供應室等醫(yī)療風險高的科室和部門的風險防力度。
（三）加強臨床檢驗和實驗室質(zhì)量管理。
檢驗科建立完善臨床檢驗項目目錄及管理制度，并將臨床檢驗項目納入統(tǒng)一管理。加強實驗室安全管理及質(zhì)量控制，開展室室內(nèi)質(zhì)控，并參與室間質(zhì)控，保證實驗室安全及檢驗結果的準確可靠。
（四）推進臨床路徑管理。督促各科室積極開展臨床路徑開展和管理，并通過信息化手段促進應用，進而提升醫(yī)療質(zhì)量和管理水平。
（一）動員部署階段（20xx年10月—11月）。組織制定工作方案，召開會議進行廣泛宣傳動員；按照院級總體安排開展自查自糾，排查醫(yī)療質(zhì)量隱患，針對問題和不足建立臺賬，制定整改方案，明確整改措施。
（二）全面推進階段（20xx年12月—20xx年12月）。根據(jù)排查發(fā)現(xiàn)的問題，緊緊圍繞醫(yī)療質(zhì)量管理規(guī)章制度建設、人才隊伍建設及提高醫(yī)療質(zhì)量科學化管理水平，全面開展醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進工作，尤其要抓好質(zhì)量環(huán)（pdca）品管圈（qcc）等現(xiàn)代醫(yī)療質(zhì)量管理工具的應用。醫(yī)院要對各科室工作情況進行督導和考核。
（三）鞏固提高階段（20xx年1月—12月）。及時總結、推廣醫(yī)療質(zhì)量管理中好的做法及取得的經(jīng)驗，特別要在科室重點技術操作和薄弱環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理上要認真總結，以鞏固活動成果，規(guī)范醫(yī)療行為，提高質(zhì)量，建立醫(yī)療質(zhì)量管理長效工作機制。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
下設專項行動小組，辦公室設在質(zhì)控科，由徐任辦公室主任，負責日常工作的開展。
（一）切實加強領導。切實加強對醫(yī)療服務質(zhì)量提升活動的組織領導，成立醫(yī)療服務質(zhì)量提升活動領導小組和辦公室，負責全院醫(yī)療服務質(zhì)量提升年活動的具體實施、指導、評價和監(jiān)督檢查工作，并定期向縣衛(wèi)生局書面報告活動開展情況。
（二）深化活動內(nèi)容。認真落實質(zhì)量提升活動方案，并在此基礎上積極拓寬活動內(nèi)容，豐富活動形式，創(chuàng)新活動舉措，使質(zhì)量提升活動從階段性逐步轉(zhuǎn)入制度化、規(guī)范化的常態(tài)管理軌道。
（三）認真總結分析。針對存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，運用pdca循環(huán)持續(xù)改進工作；要在活動中認真總結經(jīng)驗，強化核心制度建設，加快建立醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進的長效機制。
強排方案是哪個部門做 質(zhì)量管理方案篇四
1．結合具體情境給定一個方向，辯認出其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。
2．借助辯認方向的活動，進一步發(fā)展空間觀念。
能根據(jù)給定的一個方向，辨認出其余的七個方向。
能摸描述物體所處的位置，感受物體位置的相對性。
同學們，我們學過哪些方向？
生：東、南、西、北。我們用你是怎樣分辨出來的呢？
生：我面向北方、可以用前北后南左西右東的口訣就可以分辨出來。
活動11.聯(lián)系生活，創(chuàng)設情境
師：同學們，小紅來到一所學校，媽媽告訴她體育館的那一面是北，可是她找不到醫(yī)院、商場、郵局都往哪兒走，你們能幫幫她嗎？（課件出示：圖片。）
生：能！
師：誰能來？
生：醫(yī)院位于學校的西面，商場位于學校的南面，郵局位于學校的東面。（根據(jù)學生的回答，課件分別顯示出四個方向詞：東、西、南、北）
圖書館體育館動物園
醫(yī)院學校郵局
少年宮商場電影院
2.調(diào)動原有經(jīng)驗，初步感知新方向
生1：我知道東北、東南、西北、西南。
師：你是在哪兒聽到的呢？
生2：我知道西北方向，因為我聽過西北風。
生3：我還知道東南方向，我看天氣預報時聽到過東南風。
師：（指大屏幕的圖）以學校為中心，東北方向是指什么地方？
生：動物園在世紀門的東北方向。
師：大家同意她的意見嗎？為什么？
生：我同意，因為飯店幾既世紀門的東面，又在世紀門的北面，所以它是在世紀門的東北方向。
3.用新的方向詞說一說，圖上的其他建筑物分別在學校的什么方向。
師：在小組里說一說，圖上的其他建筑物分別在學校的什么方向？（小組討論、交流，全班匯報。）
活動2制作方向板
師：同學們不僅認識了東、南、西、北，還通過努力認識了東南、西南、東北、西北四個新的方向。我們來比賽，給你一個方向，你能不能很快地認出其他的七個方向，把他寫在方向板上，看誰的動作最快？標示有北面的空白方向板，請前七位同學來填寫其他空出的方向。）
北
活動3辨認方向1.利用方向板辨認教室的八個方向
（1）討論：x什么辨認方向。
師：如果到了一個新的環(huán)境，連一個方向都不知道，同學們會怎么辦？
生1：可以利用指南針幫助我們。
生2：還可以請教別人。
生3：可以看早上的太陽，太陽從東邊生起。
生4：可以觀察樹木，長得茂密的一邊是南邊。
生5：還可以看傍晚的太陽，是西邊。師：同學們真棒，碰到問題就會自己動腦筋想辦法解決，而且辦法還真不少。
（2）根據(jù)一個方向辨認教室的.其他方向。
師：大家試試看，坐在自己的位置上觀察，你能辨認出教室的八個方向嗎？（每個學生都在嘗試辨認）
師：教室的黑板位于教室中心的北方。其他的方向同學們能說出來嗎？你和你的同桌試一試，如果有困難可以利用方向板來幫忙。
師：誰愿意向大家介紹這間教室的各個方向？
生1：柜子在教室中心的西北方向。
生2：后門在教室中心的西南方向。……
（3）小游戲：聽口令做動作（又慢到快）。
師：同學們這么能干，老師和你們一起來做個關于方向的游戲，好嗎？
生：好！面向南——點點頭，轉(zhuǎn)向西——拍拍肩，面向北——拍拍手，轉(zhuǎn)向東——扭扭腰。向著東北——點點頭，向著西北——伸伸手，向著西南——拍拍肩，轉(zhuǎn)到東南——扭扭腰。
2.找出自己身邊把個方向的同學
（1）體會方向的相對性。
師：我們來玩第二個游戲，請第三排的同學站起來一起做游戲。
師：請于博文同學東邊的同學沖他點頭。
師：在他西邊的同學招手。
師：再來一次！請王希凡同學東邊的同學沖他點頭……（學生再次經(jīng)歷思考、判斷、調(diào)整、修正的過程。）
師：玩了兩次，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學問題？或者你有什么不明白的地方？（學生沉默）
師：同學們真聰明！在觀察和判斷方向的時候我們首先要確定以什么為中心。
（2）同桌活動：向同桌介紹自己身邊八個方向的同學。
師：你能不能向你的同桌介紹你的八個方向分別有誰？在玩之前，老師有個小小的要求：先由一個同學說，另一個同學當小裁判評一評，然后再交換。當小伙伴遇到困難的時候可以幫幫他。（同桌活動。）
強排方案是哪個部門做 質(zhì)量管理方案篇五
一、相關信息
1、專業(yè)名稱：質(zhì)量管理工程專業(yè)；
2、專業(yè)代碼：專業(yè)代碼120703t；
3、教育類型：高等教育；
4、學歷層次：本科；
5、招生對象：普通高中畢業(yè)生；
6、修業(yè)年限：四年；
7、授予學位：管理學學士學位；
8、深造學位：管理學碩士、博士。
二、指導思想
本培養(yǎng)方案旨在全面貫徹黨和國家的教育方針，秉承我院“一個頭腦，兩個工具” 的辦學理念，以學生發(fā)展為根本、以能力提升為核心、以知識學習為載體，以教學改革為抓手，培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的、我國經(jīng)濟發(fā)展與科學技術進步急需的質(zhì)量管理專門高級人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出新的、更大的貢獻。
三、專業(yè)現(xiàn)狀
由于在我國質(zhì)量管理領域起步較晚、學科建設也較薄弱，在我國“質(zhì)量管理工程專業(yè)”是近幾年才剛開始招生的新專業(yè)。據(jù)教育部公布的信息，我國目前已經(jīng)開辦該專業(yè)的大學（學院）尚不足十所，且首屆學生尚未畢業(yè)。因此，該專業(yè)在我國尚屬起步階段，專業(yè)人才非常缺乏，教材也尚不成體系，而且了解該專業(yè)的人士（如用人單位、家長及學生）也不多，這就給招生宣傳、給專業(yè)建設（包含師資建設、教材建設、實驗室建設）帶來一定的難度與挑戰(zhàn)，當然也是最容易出成果（成績）的專業(yè)。
四、培養(yǎng)目標
為我國培養(yǎng)既掌握質(zhì)量管理工程專業(yè)基本理論、基礎知識和實戰(zhàn)技能，又具有經(jīng)濟管理與工程技術學科的基礎知識，既具備質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進及商品質(zhì)量檢驗、質(zhì)量技術監(jiān)督等素質(zhì)和能力，又能夠在產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務質(zhì)量領域創(chuàng)新的，既具有團隊合作、務實創(chuàng)新精神和實踐能力，又懂經(jīng)營、會管理的應用型、復合型高級人才。
五、 職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展
1、職業(yè)資格
畢業(yè)生可考質(zhì)量管理體系外部審核員、注冊質(zhì)量工程師（中、高級）、質(zhì)量經(jīng)理（中、高級）等職業(yè)資格。
2、職業(yè)發(fā)展
畢業(yè)生可從質(zhì)量管理員、質(zhì)量監(jiān)督員、質(zhì)量檢驗員等基層做起，到質(zhì)量部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級職務，還可考取管理學碩士、管理學博士等進行深造，從事質(zhì)量管理運用研究或教學工作等。
六、 就業(yè)方向
4、可到職業(yè)技術高職院校、培訓機構及科研機構從事質(zhì)量管理的教學工作與應用研究工作等。
七、課程體系
第一學年以基礎課為主，第二學年以專業(yè)基礎課為主，第三學年以專業(yè)課為主，第四學年以實習、實踐和畢業(yè)論文為主。
八、學習進度建議 第一學年
上半期完成《應用文寫作》、《市場調(diào)查與預測》、《管理學原理》、《制造企業(yè)管理基礎》的課程學習。
下半期完成《數(shù)據(jù)庫應用》、《管理經(jīng)濟學》、《質(zhì)量工程學》、《戰(zhàn)略管理》、《商務溝通》、《管理信息系統(tǒng)》的課程及校級公共課程學習，通過國家英語四級考試。
數(shù)學課程達a類要求。 第三學年
上半期建議完成《質(zhì)量工程法律法規(guī)》、供應鏈管理i（雙語）、《質(zhì)量經(jīng)濟學》、《組織行為學》、《質(zhì)量監(jiān)督檢測技術與設備》、《標準化與計量管理》、《食品質(zhì)量與安全》、《消費者行為學》的課程學習。
上半期建議完成《項目管理》（雙語）、《質(zhì)量管理體系與質(zhì)量認證》、《質(zhì)量管理體系內(nèi)審員》的`學習并取得內(nèi)審員資格證書、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課》的課程學習。
根據(jù)質(zhì)量管理工程專業(yè)注重實踐的特點，實習分為認知性實習、綜合課程實習和畢業(yè)實習三個部分，共計12個學分。
資格證書：通過系統(tǒng)學習，于第六學期或第七學期取得“質(zhì)量管理體系內(nèi)審員”或“質(zhì)量管理工程師初級”資格，作為質(zhì)量管理工程專業(yè)的崗位職業(yè)資格證，以提升學生自身的職業(yè)競爭力。學分為4個學分。
十、畢業(yè)要求
4）、選修課達到 30學分（其中推薦選修課不少于18學分）； 5）、職業(yè)資格證書達到4學分； 學分總計156學分。
大學英語綜合成績達到60分以上。 （四）畢業(yè)論文要求
畢業(yè)論文按照學院統(tǒng)一要求執(zhí)行。
唐先德 2015年04月08日
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和能力、知識面較寬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)良好，在食品、醫(yī)藥行業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督部門行業(yè)從事質(zhì)量分析、規(guī)劃、設計、評價、改進、監(jiān)督和管理工作的高素質(zhì)應用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
7．具有良好的自學習慣和能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；
9．具有從事產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)、相關管理領域及技術領域的從業(yè)資格，并取得職業(yè)資格證書。
能力結構與要求表
三、主干學科與學位課程
主干學科：管理學
四、主要實踐教學環(huán)節(jié)
1．軍事訓練與素質(zhì)拓展訓練
新生入學后安排2周進行軍事訓練，訓練合格記2個學分。
2．認知實習、社會實踐和課程設計（學年論文）
（1）認知實習。第2-3學期各安排1周到1—2個不同類型的企業(yè)進行參觀考察，了解企業(yè)經(jīng)營管理的內(nèi)容、流程和方法，增加學生的感性認識，明確今后的努力方向。參加觀摩和考察的學生必須做好相應記錄，寫出相應報告或召開座談會進行交流，合格者各獲得學分1分。
（2）社會實踐。每學年安排學生利用寒暑假進行社會調(diào)查或到相關單位見
習，要求寫出調(diào)查報告或見習報告。學院根據(jù)情況進行一定的物質(zhì)和精神獎勵，并作為學生評優(yōu)、評獎的依據(jù)之一。
（3）課程設計（學年論文）。第5-6學期組織學生進行課程設計或撰寫畢業(yè)論文。課程設計可以從食品藥品課程設計、檢測技術課程設計、質(zhì)量改進課程設計等方面選擇，也可以由學生自行選擇。也可以進行學年論文寫作。合格者獲得學分2分。
3．專業(yè)實習
第4、5學期各安排1周進行專業(yè)實踐，合格者共計2學分。
第4學期安排學生進行食品企業(yè)實習，掌握食品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術，并撰寫實習報告或?qū)W年論文。第5學期安排學生進行藥品企業(yè)實習，掌握藥品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術，并撰寫實習報告或?qū)W年論文。
4．技能（資格）證書
本專業(yè)學生畢業(yè)時應努力獲得內(nèi)審員、產(chǎn)品質(zhì)量工程師以及食品、藥品行業(yè)從業(yè)資格證書。（每獲1個記1學分）。學生獲得“計算機等級證書”記1學分，大學英語四、六級考試超過425分（含）的，分別記1、2個學分。
5．畢業(yè)實習
第7學期下半期和第8學期的實踐性教學環(huán)節(jié)為畢業(yè)實習（時間為20周），學生撰寫實習報告或總結。并針對本專業(yè)的課程設置、教學質(zhì)量、培養(yǎng)模式等提出意見或建議。合格后獲得學分9分。
6．畢業(yè)論文（設計）
第八學期的實踐性教學環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文（設計），時間安排為8周，學生在教師指導下完成畢業(yè)論文（設計）并參加答辯。通過答辯后獲得學分8分。
7．第二課堂素質(zhì)拓展（共10學分）
（1）團隊精神野外拓展項目
在第1學期利用課外時間開展勵志與素質(zhì)拓展野外訓練（0.5周），將企業(yè)文化、團隊精神、競爭意識、意志磨礪和語言修煉融合在相關課外訓練活動中。通過考核者，獲得職業(yè)技能模塊學分。
（2）產(chǎn)品質(zhì)量工程方案設計訓練
分析解決產(chǎn)品質(zhì)量管理工作中出現(xiàn)的問題，開展系統(tǒng)分析和方案設計、選擇、實施和控制。
(3)科研活動
以本系教師為主，具有研究生學歷或副教授以上職稱的專業(yè)教師，每人應負責一定學生的科研指導，并將其納入對教師的考評之中。學生必須在第2、3學年，結合專業(yè)課學習，每學年完成課程論文或?qū)W年論文1篇。同時，大力提倡學生參與教師主持的科研課題。
學生在學校確定的核心期刊上發(fā)表不少于3000字以上的論文，經(jīng)學院學術委員會認定，可記2學分，但最多不超過4學分。
（4）競賽激勵
對于參加市級以上各種競賽并獲相應等級獎勵，均可根據(jù)獲獎等級、研究水平等給予一定的學分，并可免修相同學分的專業(yè)任選課程，具體辦法另訂。
七、課程結構、學分比例及課時分布
1.各類課程分數(shù)和學時數(shù)比例分配表
備注：總學時包括通識教育課程、學科專業(yè)課程學時數(shù)，不包括集中性實踐教學環(huán)節(jié)。
2.實踐環(huán)節(jié)學分比例分配表
3.學期課時分布表
八、課程計劃表（見附表）
九、輔修專業(yè)課程計劃表
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