上海高考方案

方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上海高考方案篇一

改革開放以來，我國考試招生制度不斷改進(jìn)完善，為提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進(jìn)社會縱向流動、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用，為學(xué)生成長、國家選才和社會公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，其權(quán)威性、公正性得到了社會的普遍認(rèn)可。在此過程中，本市按照國家總體部署，進(jìn)行了積極探索。

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對培養(yǎng)多樣化高素質(zhì)人才提出更高要求，人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)、公平和多樣的教育提出更高期盼。本市現(xiàn)行高等學(xué)?？荚囌猩贫仍谠u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式等方面存在的不足，一定程度上導(dǎo)致了唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身、學(xué)生選擇性不夠和過度偏科等問題，影響了學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，迫切需要進(jìn)一步深化改革。

(一)指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹人，以有利于促進(jìn)每一個學(xué)生的終身發(fā)展、有利于科學(xué)選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護(hù)社會公平公正為基本出發(fā)點(diǎn)，按照國家總體要求，通過深化改革，構(gòu)建更加公平公正、更加科學(xué)合理的高等學(xué)?？荚囌猩贫?，為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供支撐服務(wù)。

(二)基本原則

1.堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向。著眼學(xué)生德智體美全面發(fā)展，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，通過優(yōu)化高等學(xué)?？荚囌猩贫裙δ?，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生成長成才提供更多機(jī)會、更大舞臺。

2.確保公平公正公開。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向。在以考分為依據(jù)的基礎(chǔ)上，實(shí)施分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取，追求更高水平的公平。健全制度機(jī)制，切實(shí)保障考試招生程序公開、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。

3.提高人才選拔水平。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，遵循科學(xué)的人才選拔與培養(yǎng)規(guī)律，逐步建立多元多維評價(jià)體系，充分體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展導(dǎo)向，科學(xué)評估學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，更多展示學(xué)生個性特長。增強(qiáng)高等學(xué)校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長，促使一批拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

4.注重系統(tǒng)綜合改革。正確處理近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，循序漸進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施，為未來進(jìn)一步深化考試招生綜合改革筑牢基礎(chǔ)、拓展空間。正確處理教育綜合改革整體設(shè)計(jì)與考試招生改革重點(diǎn)突破的關(guān)系，做好各項(xiàng)教育改革的銜接配套工作。正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、招生與管理等關(guān)系，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。

(三)改革目標(biāo)

2014年啟動本市高等學(xué)?？荚囌猩C合改革，2017年整體實(shí)施。到2020年，初步建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有上海特點(diǎn)的高等學(xué)校考試招生制度。

調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取、程序透明的高等學(xué)?？荚囌猩Ｊ?。

二、主要任務(wù)和措施

上海高考方案篇二

導(dǎo)讀：隨著浙江、上海相繼公布2017年高考志愿填報(bào)、投檔錄取方案，兩地30多萬名考生將作為高考綜合改革試點(diǎn)的首批高中畢業(yè)生，按照改革后的方案參加今夏的“新高考”，而試點(diǎn)的舉措將可能被復(fù)制到全國。具體內(nèi)容請看如下信息，想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

按照國家改革規(guī)劃，新高考采取必考科目加選考科目的3+3模式，同時(shí)高校的不同專業(yè)也有權(quán)對考生選考科目提出要求，這樣一來過去以學(xué)校為單位報(bào)考和錄取的模式就無法繼續(xù)。在上海剛公布的方案中，首次推出“院校專業(yè)組”作為新的錄取單元，一所高?？梢愿鶕?jù)人才培養(yǎng)需求。自主決定把招生專業(yè)打包成若干個專業(yè)組，但在同一專業(yè)組內(nèi)，對考生選考的科目要求必須一致。以同濟(jì)大學(xué)為例，今年所有專業(yè)歸類為三個院校專業(yè)組進(jìn)行招生，第一組是要求考生選考物理，第二組是要求選考物理或者化學(xué)，第三組則不設(shè)選考科目限制。

同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任 廖宗廷：一些專業(yè)組，像我們是工科見長的學(xué)校，很多專業(yè)對物理的要求很高，沒有選考物理是學(xué)不住的，像土木專業(yè)。還有一些專業(yè)像材料、環(huán)境、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等，考物理和化學(xué)可以任選。第三個是我們有的專業(yè)像文科類、經(jīng)管類，它對數(shù)理化沒有太多的要求，(選考什么科目)都行。

在上海方案中，每個本科錄取批次，考生都可以填報(bào)若干個院校專業(yè)組作為志愿，最多的是普通本科批次，可以填報(bào)24個，每個院校專業(yè)組內(nèi)，又可以填報(bào)4個具體專業(yè)。而在浙江版方案中，報(bào)考和錄取單元更加細(xì)化，不再有報(bào)哪個學(xué)校的說法，而是直接改為按專業(yè)填報(bào)志愿。以招生覆蓋面最大的普通本科批次為例，考生可以報(bào)考80個專業(yè)平行志愿，按成績分時(shí)分段選報(bào)。有高校招辦的老師形容說，過去的報(bào)考和錄取是吃桌飯，你可以選桌，但菜單是固定的，上海版方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。

寧波大學(xué)招生辦公室主任 李學(xué)蘭：傳統(tǒng)的高考可能屬于桌餐的方式，大家到時(shí)間就排排坐坐下來吃什么菜就給你上什么菜，那么現(xiàn)在浙江方式呢就有點(diǎn)像自助餐的方式，來了之后哪些菜你自己選擇量你自己選擇，所以整個這個浙江省的改革的方案是給學(xué)生提供了非常大余地的選擇的一個機(jī)會和權(quán)利，也充分的在制度上予以保障那么反過來說呢對我們高校來說也賦予更多的自主權(quán)。

這次實(shí)行錄取方案改革的只有上海、浙江，卻是在為全國高考改革的推進(jìn)來探索道路，滬浙兩地的具體方案盡管各有特點(diǎn)，但整體思路都是為考生和學(xué)校提供更多選擇權(quán)，選擇面雖然寬了，但考生和家長對新錄取方式還需要有一個熟悉過程，更要理性和慎重應(yīng)對。

與過去相比，上海浙江兩地的新錄取方案最直觀的變化就是考生填報(bào)的志愿數(shù)量大大增加了，以往一個本科批次可以報(bào)六到十個學(xué)校志愿，而今年浙江的普通本科批次可以報(bào)80個專業(yè)志愿，雖然不一定都要報(bào)滿，但是對考生和家長來說，要了解學(xué)校和專業(yè)的信息量就要增加不小。相比之下，在上海的普通本科批次最多填報(bào)24個院校專業(yè)組志愿，雖然每組之內(nèi)還可以報(bào)4個具體專業(yè)，但已經(jīng)不是投檔的決定因素，而且，這種有一定共通性的院校專業(yè)組合，本身也有合并同類項(xiàng)的指導(dǎo)作用。

復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任 丁光宏：你包括我們大學(xué)的老師，對跨界的學(xué)科專業(yè)也不一定很了解，所以你要學(xué)生把每個專業(yè)都搞清楚是怎么回事，是不切合實(shí)際的，它這個專業(yè)組的話就是有一個共性，比如說我這個人喜歡物理，那么工科類的或者理工科的專業(yè)選擇起來都會比較簡單，它和那么一個個專業(yè)去挑去排序，還不一樣。

浙江的志愿填報(bào)，一步到位直接報(bào)考到某一個專業(yè)，要么考得上，要么考不上，不會再有調(diào)劑專業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。但對上海考生來說，如果達(dá)到了某一個院校專業(yè)組的投檔線，又進(jìn)不到所報(bào)的.前四個具體專業(yè)，仍然會面臨是否服從調(diào)劑到其他專業(yè)的問題。如果服從，專業(yè)可能不太喜歡，如果不服從，又有落檔的風(fēng)險(xiǎn)。所以對考生來說，學(xué)校和專業(yè)怎么權(quán)衡，愿不愿意服從專業(yè)調(diào)劑，依然要慎重考慮。

上海高三學(xué)生 古宇昕：我覺得一個學(xué)校的氛圍是最重要的，專業(yè)當(dāng)然也很重要。

上海高三學(xué)生 劉洋：因人而異吧，就看每個人心里對你的目標(biāo)是多執(zhí)著，或者對那個專業(yè)是多不喜歡，有調(diào)劑的話還是在報(bào)之前要想清楚，萬一我想去的專業(yè)被調(diào)到另一個，我非常不喜歡，那么在選的時(shí)候就要慎重得多。

今年無論浙江還是上海，考生和家長會面臨一個共同的新問題，那就是由于錄取模式的改變，原來一所大學(xué)只有文科或理科的單一分?jǐn)?shù)線，而現(xiàn)在同一所學(xué)校里，不同的專業(yè)或?qū)I(yè)組合，會有不同的分?jǐn)?shù)線甚相差很大，這樣一來，作為新高考第一年，往年各個高校報(bào)考和錄取的分?jǐn)?shù)線、人數(shù)、排名等數(shù)據(jù)，參考價(jià)值肯定有所偏差，這對考生家長的選擇無疑又增加了難度。

上海高三學(xué)生 李智洋：我覺得是這樣，某些學(xué)校被認(rèn)為突出的專業(yè)，分?jǐn)?shù)線可能比原來它作為一個學(xué)校整體的分?jǐn)?shù)線就會高了，這樣的話填的時(shí)候就要比以前更加講究策略一點(diǎn)，有沖的有保的。

今年，上海還首次把填報(bào)志愿的時(shí)間改在高考成績公布之后，這也是最后一個由高考前改為高考后報(bào)志愿的地區(qū)，對上?？忌鷣碚f，就有了更多消化新政策和從容理性應(yīng)對的時(shí)間。

高考改革，一方面是滿足民生需求，另一方面也是要提升高等教育質(zhì)量，從這個角度上，大學(xué)也是利益相關(guān)的一方，而這次上海浙江的錄取改革，對高校來說也是一道需要認(rèn)真面對的新考題。

新高考不再文理分科，而是讓考生根據(jù)自己的興趣特長也包括升學(xué)規(guī)劃去自主選擇三門科目，據(jù)上海的統(tǒng)計(jì)，在選考科目中，選擇物理、化學(xué)、生物和政治、歷史、地理這兩種純文或純理組合的學(xué)生只有12%，而88%的學(xué)生是跨文理選科。而另一方面，多數(shù)高校的培養(yǎng)模式卻依然是按照文、理、工等學(xué)科結(jié)構(gòu)來進(jìn)行，這樣一來，大學(xué)的招生需求與新高考的選考模式顯然還需要磨合。據(jù)浙江的調(diào)研，由于物理科目難度高，選考的學(xué)生人數(shù)下降，而高校各專業(yè)里提出選考要求最多的卻是物理，因而招生中，特別是非名校的普通院校，很可能會出現(xiàn)供求矛盾。

同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任 廖宗廷：分?jǐn)?shù)線越往下走，因?yàn)閷W(xué)物理的被前面的都選完了，那些學(xué)校再選人難度就可能大一點(diǎn)了。

按照新的錄取方案，今后一所高校不會再有單一分?jǐn)?shù)線，有多少專業(yè)組合，甚至有多少專業(yè)，就會有多少條分?jǐn)?shù)線，彼此之間也許相差很大，這對那些報(bào)考比較冷門的專業(yè)可能帶來更大的沖擊。

復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任 丁光宏：但是從大學(xué)角度來說，它又是矛盾的，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的專業(yè)是按照學(xué)科的規(guī)律，也就是這些知識必須有人來傳承，并不是這些知識在社會上和熱門很追捧，我們的知識就不用了。這些知識現(xiàn)在沒用，可能過十年二十年很有用。

據(jù)了解，上海錄取方案中，在每個院校專業(yè)組內(nèi)部仍然可以進(jìn)行志愿調(diào)劑，一定程度上可以起到穩(wěn)定生源的作用。從長遠(yuǎn)看，國家的考試改革是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了高考本身之外，還可以通過綜合評價(jià)、三位一體等賦予高校更多自主權(quán)的改革，使得招生政策和高校需求更好匹配，有利于高等教育長遠(yuǎn)發(fā)展。

寧波大學(xué)招生辦公室主任 李學(xué)蘭：我相信隨著大家選擇權(quán)更多以后呢也會慢慢的回歸到理性當(dāng)中去，叫做不買最貴只買最對，符合自己的需要符合自己的未來發(fā)展的這樣一個需要，所以我個人覺得短期可能會受到?jīng)_擊，但是時(shí)間長了以后呢，也會更多的回歸到理性當(dāng)中去。

上海高考方案篇三

截止目前,2022年年上海高考試卷還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會第一時(shí)間更新2022上海高考試卷答案解析!

報(bào)志愿要篩選并優(yōu)化志愿，形成合理梯度

第一步，初次篩選。根據(jù)自身實(shí)際，綜合考慮各方面的因素，初步選擇足量的“專業(yè)(類)+院?！敝驹福謩e放在“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！比齻€梯度備用。“沖”是沖刺一下的意思，一般將自己成績優(yōu)勢不明顯但希望就讀的院校、專業(yè)放在沖的層次;“穩(wěn)”是相對穩(wěn)健的志愿，一般將自己成績優(yōu)勢較大且比較喜歡的院校、專業(yè)放在穩(wěn)的層次;“保”是錄取幾率大的志愿，一般將自己成績有明顯優(yōu)勢的志愿放在保的層次。

第二步，綜合優(yōu)化。從前面選定的批量志愿中，結(jié)合往年院校、專業(yè)錄取等各方面情況綜合分析，將其中不喜歡的專業(yè)或錄取可能性不大的高校、專業(yè)刪除，優(yōu)化選擇出擬報(bào)考的、可放在不同梯度的相對合適的高校、專業(yè)。

第三步，最終排序。結(jié)合本人實(shí)際和意向確定具體志愿的先后順序，對所有經(jīng)篩選優(yōu)化后的備用志愿逐一比對，并先高后低按降序排列。可以將喜歡的專業(yè)及院校盡量往前排，最后要填一些錄取希望比較大的專業(yè)及志愿，志愿的填報(bào)適當(dāng)拉開梯度。如普通類平行志愿填報(bào)時(shí)，可將自己成績優(yōu)勢不大卻很喜歡的志愿放在前20-30個，將具有一定優(yōu)勢也較喜歡的志愿放在中間50-30個，將優(yōu)勢較大且有把握的志愿放在最后26-36個。

上海高考方案篇四

導(dǎo)讀：3月17日，上海市教育考試院公布《

上海市2017年普通高等學(xué)校招生志愿填報(bào)與投檔錄取實(shí)施辦法

根據(jù)《實(shí)施辦法》，上海2017年普通高等學(xué)校招生錄取分為本科、高職(?？?兩個階段，均不分文理。本科階段實(shí)行“兩依據(jù)一參考”招生模式，院校將考生高考成績作為本科錄取時(shí)的基本依據(jù)，同時(shí)參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息。

同濟(jì)大學(xué)常務(wù)副校長伍江認(rèn)為，在高校的理想選才模式當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該文理兼通。本屆考生擺脫了“文科生”“理科生”的固有標(biāo)簽，高校將通過考量綜合素質(zhì)，對考生做出更公平且富有個性的評價(jià)判斷，選拔錄取適合高校特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校也對本屆考生充滿期待。

今年起，在滬招生高校將按照“院校專業(yè)組”方式開展本科批次招生。高校根據(jù)各專業(yè)的選考科目要求形成若干“院校專業(yè)組”，一個“院校專業(yè)組”包括若干個不等的專業(yè)。由此，考生本科普通批志愿填報(bào)數(shù)量由過去最多可填報(bào)10個“院?！敝驹缸?yōu)樽疃嗫商顖?bào)24個“院校專業(yè)組”志愿。

華東師范大學(xué)副校長周傲英表示，以院校專業(yè)組方式招生，大大增強(qiáng)了考生的選擇性?？忌筛鶕?jù)成績和志趣來選擇目標(biāo)志愿范圍，就自身情況與院校專業(yè)組的匹配程度做好分析，力求知己知彼，做到梯度、靈活、精準(zhǔn)填報(bào)。

根據(jù)《實(shí)施辦法》，考生3門選考科目中只要有1門與擬報(bào)“院校專業(yè)組”的科目要求一致，即具有填報(bào)資格。同時(shí)，符合填報(bào)資格的考生既可填報(bào)某所高校的1個“院校專業(yè)組”，也可填報(bào)同一所高校的多個不同的“院校專業(yè)組”。

上海紐約大學(xué)中方招生辦主任周鴻說，考生按“院校專業(yè)組”為單位進(jìn)行志愿填報(bào)，有助于增強(qiáng)考生的獲得感：一是增加錄取機(jī)會，二是更加貼近自己的升學(xué)夢想，三是提供施展平臺。考生應(yīng)充分考慮自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，填報(bào)自己喜歡的專業(yè)組，從而為將來的人生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

上海交通大學(xué)招生辦常務(wù)副主任王琳媛說，對學(xué)生來講，由于不受文理限制，其選擇面更加豐富。對高校來說，設(shè)置選考科目會使高校更深入分析各專業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)理念、核心素質(zhì)要求，設(shè)置不同科目要求，為招生增加了考量的新維度。高校需參照科目要求為學(xué)生設(shè)計(jì)個性化成長路徑，打造與“育人”目標(biāo)相匹配的培養(yǎng)計(jì)劃。

上海市建平中學(xué)校長楊振峰表示，“新高考”有利于學(xué)生充分表達(dá)專業(yè)意愿，政策設(shè)計(jì)有利于增強(qiáng)考生及家長的.感受度和獲得感，使志愿填報(bào)成為考生“學(xué)會選擇，奠基發(fā)展”的過程。

上海市市北中學(xué)校長陳軍說，“院校專業(yè)組”志愿填報(bào)方式，鼓勵考生根據(jù)自身興趣選擇合適的高校專業(yè)。今后，大中小學(xué)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識自我、逐步學(xué)會選擇、發(fā)展自我的共同教育責(zé)任，進(jìn)入關(guān)注學(xué)生志趣培養(yǎng)的良性循環(huán)。

上海市教育科學(xué)院副院長胡衛(wèi)表示，近年來，包括取消本科錄取批次、實(shí)行“兩依據(jù)一參考”招生模式等在內(nèi)，高考招生制度改革亮點(diǎn)頻頻，在建設(shè)“雙一流”的背景下，高考改革應(yīng)當(dāng)成為助推高校改革發(fā)展的強(qiáng)大動力。無論是頂尖高校還是普通高校，都要堅(jiān)持一個目標(biāo)，就是為考生、為社會提供更好的專業(yè)、更好的教育。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民說，高考改革，對高校也提出了更高要求。一端是考試制度，一端是高校招生制度，兩端都要改革，才能共同推動高考方案成功落地。

上海高考方案篇五

排除法：利用已知條件和選項(xiàng)所提供的信息，從四個選項(xiàng)中剔除掉三個錯誤的答案，從而達(dá)到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時(shí)，取特殊點(diǎn)代入驗(yàn)證即可排除。

特殊值檢驗(yàn)法：對于具有一般性的數(shù)學(xué)問題，在解題過程中，可以將問題特殊化，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達(dá)到去偽存真的目的。值得注意的是，特殊值法常常也與排除法同時(shí)使用。

極端性原則：將所要研究的問題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而達(dá)到迅速解決問題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何、立體幾何上面，很多計(jì)算步驟繁瑣、計(jì)算量大的題，采用極端性去分析，就能瞬間解決問題。

順推法：利用數(shù)學(xué)定理、公式、法則、定義和題意，通過直接演算推理得出結(jié)果的方法。如下題，根據(jù)題意，依次將點(diǎn)代入函數(shù)及其反函數(shù)即可。

正難則反法：從題的正面解決比較難時(shí)，可從選項(xiàng)出發(fā)逐步逆推找出符合條件的結(jié)論，或從反面出發(fā)得出結(jié)論，在做排列組合或者概率類的題目時(shí)，經(jīng)常使用。

數(shù)形結(jié)合法：由題目條件，做出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經(jīng)過簡單的推理或計(jì)算，從而得出答案的方法。數(shù)形結(jié)合的好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來。

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