為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家鄉(xiāng)活動設計方案 實施方案篇一
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(六)男女一方無能力繳納社會撫養(yǎng)費的，其社會撫養(yǎng)費由另一方繳納。
按照本條例第二十一條第三款適用城鎮(zhèn)居民再生育規(guī)定的農(nóng)村居民，比照前款城鎮(zhèn)居民的規(guī)定執(zhí)行。
家鄉(xiāng)活動設計方案 實施方案篇二
立足學校教學實際，反思課堂教學的實踐，進一步推進課堂教學改革，在活動期間力求在轉變觀念、優(yōu)化環(huán)境、融洽關系、改進教法、專題研究等關系課堂教學成敗的幾個關鍵點上實現(xiàn)突破，創(chuàng)建高效課堂。
高效課堂的核心是教學的高效益——檢驗課堂教學效果的重要標準是學生學習的有效性，高效課堂要在有限時間內(nèi)使學生的發(fā)展達到最大化，做到優(yōu)質、高效、低負、低成本。高效課堂的生命是以學生為主體——喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，促進師生智慧的生成和生命的共同生長。高效課堂的價值取向是學生得到全面和諧的發(fā)展——使學生高效獲得知識與技能，關注過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。高效課堂教學實施的手段是互動——包括師生、生生互動；通過互動明確目的，發(fā)揮主動；通過互動進行交流，共享經(jīng)驗；通過互動進行研究，深化思維。高效課堂教學評價的基本思想是以學論教——以學生的學習來評價教師的教，以學生在課堂教學中的狀態(tài)來評價課堂教學的質量。高效課堂的發(fā)展動力是教師的不斷反思與創(chuàng)新——教師要具有主體意識，富有創(chuàng)新精神，進行反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
加強備課環(huán)節(jié)，準確解讀教材和學生，在把握學情的基礎上對教材、教學資源進行加工提煉，通過“教師個人初備——集體研討——專業(yè)引領——課案生成——個性設計”的基本途徑，形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設計，保證每一份教案都被寫成符合學生特點的“導學案”。
加強上課環(huán)節(jié)，以構建和實現(xiàn)課堂教學中師生“雙主體”模式為核心目標，以最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學的功能為主要任務，提高課堂教學效率，力求使每一節(jié)課都成為“精品課”。 教學過程要符合學生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的生成過程，要符合學生的身心需要。要關注學生參與的廣度、深度與自覺度；要關注實現(xiàn)有效學習學生的數(shù)量及有效程度；教師重點討論、講解的問題符合學生需要的程度；要關注學生與教師提問、討論、作業(yè)等活動表現(xiàn)出的精神狀態(tài)與價值追求。
加強研究環(huán)節(jié)，采取以教研組為單位的觀摩課、匯報課、研討課等多種課題教研形式，深入課堂，深入教學第一現(xiàn)場，掌握改進、完善、構建新的課堂教學模式的第一手資料，通過潛心研究，深入交流，為實現(xiàn)“精品教案”和“高效課堂”的課改任務提供理論和智力支持。
轉變觀念：是課堂教學改革的源泉。
在教學目標上，教師不僅要注重對學生知識的傳授，而且把培養(yǎng)學生能力發(fā)展智力，以及培養(yǎng)學生良好的思想品德和健康的個性作為重點。在教學關系上，要改掉以往教師一言堂地位，學生的主體地位應得到凸現(xiàn)；在教學內(nèi)容上，應把學生的思維訓練和發(fā)展學生的思維能力作為目的；在教學對象上，要面向全體學生；在教學方法上，要重視教法與學法的結合和相互轉化；在教學評估上，要以目標評價為杠桿建立課堂教學的監(jiān)控機制，提高課堂教學的自我反饋調(diào)控能力。
相信每一個學生能教好。通過課堂教學改革，要使課堂內(nèi)容適應學生的學習，讓課堂適應每個學生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要更多地創(chuàng)造機會讓低層次的學生參加活動，做到人人過關，不讓一生掉隊。
教師的“教”為學生的“學”服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習。
構建“先學后教，當堂訓練”輕負高效型課堂教學基本模式。
授課必須體現(xiàn)精講精練，對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當點撥，指點迷津。一堂課學生直接使用的時間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學生，使學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高學生的主動性，參與性和積極性。
現(xiàn)代化的教學手段和寬松和諧的教學環(huán)境是課堂教學改革前提和保障。對促進學校整體辦學水平的提升有著不可替代的作用。
充分發(fā)揮骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。
充分運用現(xiàn)代信息技術,努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。
融洽關系：是教學改革的前提。
建立平等融洽的師生關系是課堂教學改革的一個重要任務，也是課堂教學改革首先要解決的問題。我們要在課堂里真正做到教師樂教，學生樂學、愛學、會學，民主和諧。老師對學生父母般的愛不僅會營造和諧的課堂氣氛，而且還會增添學生克服和戰(zhàn)勝學習困難的勇氣和信心。
要創(chuàng)設“寬松和諧、民主平等、互尊互愛、互動互補”的教學環(huán)境和有利于學生“學”的氛圍，培養(yǎng)學生，使之具有濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。
教學評價要有利于學生主體意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
引導學生改善學習方式：個體學習與合作學習相結合；接受式學習與探究性學習相結合。
改進教法：是課堂教學改革的根本。
教學有法，亦無定法，貴在創(chuàng)造，妙在靈活。就我們的教學現(xiàn)狀而言，教改的根本就在于我們是否有勇氣挑戰(zhàn)自我的'傳統(tǒng)教學方法而又有魄力和能力構建起“雙主體”的教學模式。這種模式能否成為我們課堂教學的一般性模式，關鍵在于我們的教學方法是不是符合我校教學工作的實際。
教師講授規(guī)范、精當有效，富有激情，給學生以啟迪和感染；
關注每個學生的學習情況，實施分層分類指導；
引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題；
正確處理預設與生成的關系，有效地開發(fā)和應用生成性教學資源；
教學媒體的應用要科學有效。
專題研究：是課堂教學改革的動力。
專題研究，立足于課堂教學改革中存在和發(fā)現(xiàn)的實際問題，經(jīng)由課堂教學這一基本途徑，為課堂教學改革提供動力和智力支持。
抓實校本教研,務實開展課堂教學研討活動,努力提升學?？蒲兴剑瑸檎n堂教學實效提供更強有力的理論支持。
堅持“自修+反思”型為主的校本培訓模式,著力提升教師綜合素質。以創(chuàng)建高效課堂教學為重點，加強對教學中存在問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——策劃活動——實施活動——總結提升”的過程，改變課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
第一階段：學習發(fā)動。時間安排：20xx年9月。
1、加強領導，健全組織。
成立音體美高效課堂構建領導小組，保證活動扎實有效開展。
2、學習討論，形成共識。
召開專題研討。認真組織全體音體美教師學習高效課堂的基本要求、理念和內(nèi)涵，討論構建高效課堂的意義和主要內(nèi)容，制定自己在活動中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，從而提高全體教師對打造高效課堂的緊迫性和重要性認識，調(diào)動全體教師以積極主動的心態(tài)，全身心投入打造高效課堂活動之中。
第二階段：課堂引路，人人賽課。時間安排：20xx年10—12月
積極開展高效課堂賽課活動，要人人參與，領導帶頭，在賽課中反思，在賽課中指導提高。
以教研組為單位，優(yōu)秀教師上示范課、匯報課，引領教研組探討高效課堂模式，逐漸形成符合學科特點的高效課堂教學模式。
第四階段：總結表彰階段。時間安排：20xx年6月
每個教師每學期在學校至少上一節(jié)高效課堂的展示課。通過創(chuàng)建活動，使90％以上的教師的課堂教學達到“教得靈活、學得輕松、當堂學會、當堂鞏固”。認真總結此活動中的好課、好教法、好學法，并在全校展示和推廣。
進一步加強有效教學專題研究，廣泛學習，統(tǒng)一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。
及時制訂與高效教學相適應的各項管理制度，重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，高效運行，確保有效教學順利推進。
備課要密切聯(lián)系，及時反饋“高效課堂”的實施情況，根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整工作思路及活動方案，進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的的水準。
總之，高效課堂的有效性，在于我們每位老師在工作中進行實踐，用行動去證明，在我校師生的努力之下，高效課堂將在我校開花結果。
家鄉(xiāng)活動設計方案 實施方案篇三
1、文明教育好。班內(nèi)有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內(nèi)容，有班級文明公約，班上學生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會公德、珍惜學校榮譽。
2、儀容儀表好。班上一學月內(nèi)沒有不穿校服、不戴校牌、儀容儀表不合格等現(xiàn)象。
3、尊敬師長好。尊敬老師、家長及長輩，見到老師及長輩能主動打招呼問好。
4、學習環(huán)境好。教室布置整潔，教室衛(wèi)生打掃及時、徹底。學月內(nèi)獲衛(wèi)生流動紅旗。
5、遵紀守規(guī)好。班上一學月內(nèi)無人被通報批評或受通報批評以上處分。
根據(jù)以上評選條件，各班由班主任牽頭進行自評，在自評認為合格的基礎上由班委會、團支部聯(lián)合寫出申請報告，經(jīng)年級組檢查過關后報學校驗收，學校組成評審小組根據(jù)條件驗收合格后可評為“文明禮儀達標班”，連續(xù)兩次被評為“文明禮儀達標班”的班級，可評為“文明禮儀示范班”，學校授予“文明禮儀示范班”的牌匾（評選間隔不得少于四周）。
1、“文明禮儀示范班”在本學年度有效。
2、被評為“文明禮儀達標班”的班級獎班級常規(guī)考核分3分，并授予“文明禮儀達標班”牌匾；被評為“文明禮儀示范班”的班級獎常規(guī)分5分（從第二月開始未被摘牌每月加班級常規(guī)分3分），并授予“文明禮儀示范班”牌匾。
3、被評為“文明禮儀示范班”的班級在評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任時優(yōu)先考慮，學生期末評優(yōu)的指標在原有基礎上增加5%。
1、被評為“文明禮儀達標班”及“文明禮儀示范班”的班級必須嚴格遵守評選基本要求，凡出現(xiàn)一人次違規(guī)則通報批評、二人次違規(guī)將黃牌警告、出現(xiàn)三人次以上（含三人次）違規(guī)將取消資格，摘取牌匾。
2、本辦法由教育處負責解釋，并在實施過程中不斷完善。
家鄉(xiāng)活動設計方案 實施方案篇四
為深入貫徹落實《關于進一步促進粵東西北地區(qū)振興發(fā)展的決定》、《廣東省全民健身實施計劃》、《廣東省群眾體育工作方案》和《廣東省促進粵東西北地級市城區(qū)擴容提質五年行動計劃》，推動我省社區(qū)體育場地設施建設，進一步改善城市人居環(huán)境，提升城市居民生活質量，方便人民群眾參與體育健身運動，結合我省實際，特制定本實施方案。
以滿足人民群眾體育健身需求、提高群眾生活質量，促進社區(qū)穩(wěn)定與和諧為基本出發(fā)點，堅持面向基層、服務群眾；因地制宜、量力而行；注重實效、分步實施。經(jīng)過一年左右時間的努力，在粵東西北12個地級市各試點建設至少1個社區(qū)體育公園。
（一）因地制宜，實事求是。社區(qū)體育公園建設要結合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平、自然環(huán)境條件和地方文化特色，堅持從實際出發(fā)，注重分類指導，合理安排規(guī)模和資金，鼓勵有條件的地區(qū)適當提高標準，但要量力而行。
（二）科學規(guī)劃、合理布局。社區(qū)體育公園建設必須從
當?shù)厥忻駥嶋H需求出發(fā)，并根據(jù)不同體育項目的功能特點，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、加強個性設計。
（三）整合資源，有效利用。社區(qū)體育公園建設要充分利用已有的建設用地資源，盡可能接近社區(qū)人員流動密集場所，并與社區(qū)其他配套設施建設、綠道“公共目的地”建設相結合，發(fā)揮更大的綜合效益。
（四）居民自愿，民主決策。社區(qū)體育公園建設必須尊重居民意愿，廣泛聽取當?shù)厝罕娨庖姡颜С峙c群眾自覺自愿結合起來。
（五）責任到人，多方參與。實施社區(qū)體育公園建設必須在地方黨委和政府的領導、相關部門的配合下進行。地方政府是責任主體和建設主體，省給予指導和適當支持，鼓勵企業(yè)、團體等社會力量和個人共同參與建設。
（六）及時總結，加強督導。加強對社區(qū)體育公園實施情況的指導、監(jiān)督和檢查，及時總結工作經(jīng)驗和教訓，切實發(fā)揮作用。
（一）功能定位
本實施方案所指的社區(qū)體育公園，是指建在（或鄰近）社區(qū)、面向公眾開放、以體育鍛煉和健身為主要功能，配置有一定數(shù)量和規(guī)模的體育健身器材設施和服務設施，適合不同年齡人群開展全民健身運動，同時兼有一般社區(qū)公園綠地功能的綜合性設施。
（二）建設標準
1、一個標準的塑膠（或水泥）燈光籃球場或三人制籃球場；
2、五人制足球場；
3、一個400平方米以上水泥（或大理石）健身廣場；
4、一條200米以上的健身步道(寬度不少于1.2米)；
6、至少兩副室外乒乓球臺；
7、小型兒童娛樂設施（不作硬性要求）；
8、公共衛(wèi)生配套設施（包括淋浴設施）；
9、草坪、樹木等景觀綠化；
10、公園的入口、公共活動區(qū)域、公共設施、坡道、 臺階、指示標牌等區(qū)域應按有關規(guī)范設置照明設施。
在符合相關規(guī)范標準及用地要求的前提下，可對上述各項設施進行靈活設置，但以全部包括為宜。
以具備建設條件，有積極性和主動性，能夠認真履行建
（一）當?shù)厝罕妳⒓芋w育健身活動熱情高，對建設和使用社區(qū)公園有積極性。
（二）具有較好的場地建設用地條件。
（三）能自行解決部分配套資金。
（四）能夠保證社區(qū)公園的長期使用、維護和管理，堅持公益性用途。
社區(qū)體育公園建設資金以地方資金為主，省適當支持。地方資金由地方各級政府負責籌集，動員社會力量參與和支持，省給予每個社區(qū)體育公園50-80萬元的扶持資金。
（一）20xx年9月，印發(fā)《廣東省建設社區(qū)體育公園試點方案》。
（二）20xx年9-10月，各市選址、申報項目。
（三）20xx年10月底，印發(fā)《廣東省社區(qū)（體育）公園規(guī)劃建設指引》。
（四）20xx年11——12月，各地建設社區(qū)體育公園。
（五）20xx年12月，檢查、總結各地建設情況。
（六）20xx年年底，落實并下?lián)苁》龀纸?jīng)費。
（一）加強領導，健全工作機制。地方黨委和政府要加強對社區(qū)體育公園建設的領導，體育、規(guī)劃、住建、財政、文化等有關部門要密切配合。要將社區(qū)體育公園建設納入地方經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃，納入強化發(fā)展社區(qū)體育工作的政府責任考核體系。要充分發(fā)揮基層政府的組織實施作用，形成齊抓共建的工作局面。
（二）堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，有計劃、有步驟、有重點地推進。項目建設要與社區(qū)建設規(guī)劃結合起來，統(tǒng)籌體育與文化、教育、科技和青少年、老年活動場所等社區(qū)公益事業(yè)設施建設，做到一場多用、共建共享。
（三）要保證建設資金和配備的器材及時到位，取信于民。同時要嚴格資金使用監(jiān)督與審計制度，確保?？顚Ｓ?。要通過簽訂協(xié)議書，使建設主體認真履行義務，確保建設質量，并按規(guī)定時間完成建設項目。將建設資金、設施和器材落到單位產(chǎn)權管理范圍，防止資產(chǎn)的流失，保護其完整與安全，并承擔起維護和管理的職責。
（四）在著重抓好公共體育場地設施建設的同時，各級體育部門要全面加大社區(qū)體育工作力度，推進社區(qū)各類體育組織和體育活動站（點）的建設，培養(yǎng)和建立以社會體育指導員為主體的社區(qū)體育骨干隊伍，發(fā)揮其對開展社區(qū)體育活動的組織、帶動和指導作用。利用節(jié)假日組織開展體育進社區(qū)活動，組織開展具有地方特色、群眾喜聞樂見、易于參與。
家鄉(xiāng)活動設計方案 實施方案篇五
為全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，促進學校提高實驗教學水平和質量，培養(yǎng)學生實驗操作能力和創(chuàng)新精神，根據(jù)安徽省教育廳《關于做好20xx年初中畢業(yè)升學理科實驗操作考試工作的通知》(皖教秘〔20xx〕11號)精神，結合我市實際，制定本實施方案。
初中畢業(yè)升學理科實驗操作考試(以下簡稱“理科實驗操作考試”)，由市中考和中招工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施。各級教育行政部門、各有關學校，要積極準備、認真組織，為理科實驗操作考試工作提供條件和支持。
理科實驗操作考試工作是一項復雜而細致的工作，各級教育主管部門、各有關學校要高度重視，成立相應組織機構，做到職責分明，規(guī)范操作，精干高效，確保理科實驗操作考試順利完成。
1、考試對象：凡是參加我市20xx年初中畢業(yè)升學考試的應屆、歷屆畢業(yè)生(含三縣)都必須參加理科實驗操作考試。理科實驗操作考試成績當年有效。
2、考試內(nèi)容：初中物理、化學和生物教材規(guī)定的學生必做實驗，主要考查學生的基本實驗技能。
3、考試方式：考試實行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一考試方法、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一成績運用。市教育局負責命題、制卷、印制評分標準和評分細則。今年理科實驗操作考試科目分物理、化學和生物三個學科，由考生臨考前隨機抽簽，確定考試學科和考試題目，滿分15分。
市、縣教育局負責本地區(qū)的組織報名、確定考點、培訓監(jiān)考人員、組織實施考試和登分。三縣參加理科實驗操作考試應屆畢業(yè)生及歷屆生的報名人數(shù)務必在4月10日前報市教育裝備中心。
理科實驗操作考試結果納入學生的綜合素質評價體系，同時作為實證材料運用。考試成績以分數(shù)呈現(xiàn)，記入中考錄取總分，并用于高中招生錄取。
1、報名辦法：理科實驗操作考試報名由市教育招生考試院負責，理科實驗操作考試統(tǒng)一使用20xx年初中畢業(yè)升學理科實驗操作準考證。
2、考試時間：5月14日-5月15日。
1、因肢殘無法參加考試的考生，可申請免考。申請免考程序是：由考生與家長憑《殘疾證書》原件及復印件1份，提交書面申請，填寫《20xx年蚌埠市初中畢業(yè)升學理科實驗操作考試免考申請表》一式兩份，學校簽署同意并蓋章后于4月6日報市教育裝備中心(區(qū)屬學校由區(qū)教育主管部門審批、匯總上報)。經(jīng)審核批準同意免考的此類學生，中考理科實驗操作成績按我市理科實驗操作考試總分的滿分記載。
2、因傷、病而申請免考的學生，考生與家長憑醫(yī)院的詳細證明(診斷書)原件及復印件1份，提交書面申請，填寫《20xx年蚌埠市初中畢業(yè)升學理科實驗操作考試免考申請表》一式兩份，學校簽署同意并蓋章后于4月28日報市教育裝備中心(區(qū)屬學校由區(qū)教育主管部門審批、匯總上報)。經(jīng)審核批準同意免考的此類學生，中考理科實驗操作成績按我市理科實驗操作考試總分的70%計入考試總分。
3、學校在審批免考考生時，必須有專人對考生進行審測，并由審測人簽字，學校審核確定后應將申請免考的學生名單在學校公示(不少于7天)無異議后方能上報。免考材料一份存入考生檔案，一份存入學校備查。
4、考生在規(guī)定的考試時間和輪次內(nèi)，出現(xiàn)因突發(fā)疾病、受傷或中途離場等造成考試中斷的，與文化課考試中類似情況同等對待，按步驟給予賦分，不考不得分，不進行緩考。
5、已被批準免予理科實驗操作考試的學生，不得再參加理科實驗操作考試。對初中升學理科實驗操作考試中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，考試成績按0分處理。
1、市、縣按報考人數(shù)和學校布局合理劃分考區(qū)，確定考點(三縣可以把考點全部設在縣城)?？键c學校實驗室建設必須達到規(guī)范化要求，教學儀器配備須達到省頒一類標準，有熟悉業(yè)務的理、化、生專職實驗員和安全保障設施，建立安全工作責任制，對考試中出現(xiàn)的偶發(fā)事件和突發(fā)事件要有預案。
2、每個考點設五個考場(物理、化學各2個;生物1個)，三縣可根據(jù)實際情況每個考點至少每學科設1個考場，每個考場設24組分組實驗。
3、新設考點須經(jīng)市教育局驗收合格后方可使用。
1、監(jiān)考與評分教師要有較高師德、專業(yè)知識，具有較高的工作責任感和奉獻精神。從高中、初中教師中抽調(diào)教師承擔監(jiān)考與評分工作。嚴格執(zhí)行考試工作人員回避制度。
2、要加強對監(jiān)考、評分教師的培訓工作，強化監(jiān)考和評分人員責任意識。
3、各級教育主管部門和學校要加強實驗操作考試考務工作的監(jiān)督、監(jiān)察、指導，加強師生思想政治教育、考風考紀教育和安全教育，對本轄區(qū)內(nèi)的考風考紀和學生安全負責。
20xx年初中畢業(yè)升學理科實驗操作考試考務工作手冊另發(fā)。
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