家鄉(xiāng)活動設(shè)計方案 實施方案

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家鄉(xiāng)活動設(shè)計方案 實施方案
時間:2023-09-05 05:14:34     小編:XY字客

為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家鄉(xiāng)活動設(shè)計方案 實施方案篇一

重慶超生入戶罰款最新政策實施方案(罰款標(biāo)準(zhǔn))

重慶市二胎罰款規(guī)定收藏

(六)男女一方無能力繳納社會撫養(yǎng)費的,其社會撫養(yǎng)費由另一方繳納。

按照本條例第二十一條第三款適用城鎮(zhèn)居民再生育規(guī)定的農(nóng)村居民,比照前款城鎮(zhèn)居民的規(guī)定執(zhí)行。

家鄉(xiāng)活動設(shè)計方案 實施方案篇二

立足學(xué)校教學(xué)實際,反思課堂教學(xué)的實踐,進一步推進課堂教學(xué)改革,在活動期間力求在轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化環(huán)境、融洽關(guān)系、改進教法、專題研究等關(guān)系課堂教學(xué)成敗的幾個關(guān)鍵點上實現(xiàn)突破,創(chuàng)建高效課堂。

高效課堂的核心是教學(xué)的高效益——檢驗課堂教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,高效課堂要在有限時間內(nèi)使學(xué)生的發(fā)展達到最大化,做到優(yōu)質(zhì)、高效、低負、低成本。高效課堂的生命是以學(xué)生為主體——喚醒學(xué)生的主體意識,落實學(xué)生的主體地位,促進師生智慧的生成和生命的共同生長。高效課堂的價值取向是學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展——使學(xué)生高效獲得知識與技能,關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。高效課堂教學(xué)實施的手段是互動——包括師生、生生互動;通過互動明確目的,發(fā)揮主動;通過互動進行交流,共享經(jīng)驗;通過互動進行研究,深化思維。高效課堂教學(xué)評價的基本思想是以學(xué)論教——以學(xué)生的學(xué)習(xí)來評價教師的教,以學(xué)生在課堂教學(xué)中的狀態(tài)來評價課堂教學(xué)的質(zhì)量。高效課堂的發(fā)展動力是教師的不斷反思與創(chuàng)新——教師要具有主體意識,富有創(chuàng)新精神,進行反思探究,不斷生成自己的教育智慧。

加強備課環(huán)節(jié),準(zhǔn)確解讀教材和學(xué)生,在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對教材、教學(xué)資源進行加工提煉,通過“教師個人初備——集體研討——專業(yè)引領(lǐng)——課案生成——個性設(shè)計”的基本途徑,形成目標(biāo)明確、重點突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計,保證每一份教案都被寫成符合學(xué)生特點的“導(dǎo)學(xué)案”。

加強上課環(huán)節(jié),以構(gòu)建和實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生“雙主體”模式為核心目標(biāo),以最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學(xué)的功能為主要任務(wù),提高課堂教學(xué)效率,力求使每一節(jié)課都成為“精品課”。 教學(xué)過程要符合學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的生成過程,要符合學(xué)生的身心需要。要關(guān)注學(xué)生參與的廣度、深度與自覺度;要關(guān)注實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)學(xué)生的數(shù)量及有效程度;教師重點討論、講解的問題符合學(xué)生需要的程度;要關(guān)注學(xué)生與教師提問、討論、作業(yè)等活動表現(xiàn)出的精神狀態(tài)與價值追求。

加強研究環(huán)節(jié),采取以教研組為單位的觀摩課、匯報課、研討課等多種課題教研形式,深入課堂,深入教學(xué)第一現(xiàn)場,掌握改進、完善、構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式的第一手資料,通過潛心研究,深入交流,為實現(xiàn)“精品教案”和“高效課堂”的課改任務(wù)提供理論和智力支持。

轉(zhuǎn)變觀念:是課堂教學(xué)改革的源泉。

在教學(xué)目標(biāo)上,教師不僅要注重對學(xué)生知識的傳授,而且把培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展智力,以及培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和健康的個性作為重點。在教學(xué)關(guān)系上,要改掉以往教師一言堂地位,學(xué)生的主體地位應(yīng)得到凸現(xiàn);在教學(xué)內(nèi)容上,應(yīng)把學(xué)生的思維訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的思維能力作為目的;在教學(xué)對象上,要面向全體學(xué)生;在教學(xué)方法上,要重視教法與學(xué)法的結(jié)合和相互轉(zhuǎn)化;在教學(xué)評估上,要以目標(biāo)評價為杠桿建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機制,提高課堂教學(xué)的自我反饋調(diào)控能力。

相信每一個學(xué)生能教好。通過課堂教學(xué)改革,要使課堂內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。課堂上,教師要做到因材施教,讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會,尤其要更多地創(chuàng)造機會讓低層次的學(xué)生參加活動,做到人人過關(guān),不讓一生掉隊。

教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

構(gòu)建“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”輕負高效型課堂教學(xué)基本模式。

授課必須體現(xiàn)精講精練,對于難懂的,教師要啟發(fā),適當(dāng)點撥,指點迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時間不少于20分鐘,教師要把課堂中的大部分時間還給學(xué)生,使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等,提高學(xué)生的主動性,參與性和積極性。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段和寬松和諧的教學(xué)環(huán)境是課堂教學(xué)改革前提和保障。對促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升有著不可替代的作用。

充分發(fā)揮骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。

充分運用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。

融洽關(guān)系:是教學(xué)改革的前提。

建立平等融洽的師生關(guān)系是課堂教學(xué)改革的一個重要任務(wù),也是課堂教學(xué)改革首先要解決的問題。我們要在課堂里真正做到教師樂教,學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué),民主和諧。老師對學(xué)生父母般的愛不僅會營造和諧的課堂氣氛,而且還會增添學(xué)生克服和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和信心。

要創(chuàng)設(shè)“寬松和諧、民主平等、互尊互愛、互動互補”的教學(xué)環(huán)境和有利于學(xué)生“學(xué)”的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生,使之具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)評價要有利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式:個體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合;接受式學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

改進教法:是課堂教學(xué)改革的根本。

教學(xué)有法,亦無定法,貴在創(chuàng)造,妙在靈活。就我們的教學(xué)現(xiàn)狀而言,教改的根本就在于我們是否有勇氣挑戰(zhàn)自我的'傳統(tǒng)教學(xué)方法而又有魄力和能力構(gòu)建起“雙主體”的教學(xué)模式。這種模式能否成為我們課堂教學(xué)的一般性模式,關(guān)鍵在于我們的教學(xué)方法是不是符合我校教學(xué)工作的實際。

教師講授規(guī)范、精當(dāng)有效,富有激情,給學(xué)生以啟迪和感染;

關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,實施分層分類指導(dǎo);

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題;

正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,有效地開發(fā)和應(yīng)用生成性教學(xué)資源;

教學(xué)媒體的應(yīng)用要科學(xué)有效。

專題研究:是課堂教學(xué)改革的動力。

專題研究,立足于課堂教學(xué)改革中存在和發(fā)現(xiàn)的實際問題,經(jīng)由課堂教學(xué)這一基本途徑,為課堂教學(xué)改革提供動力和智力支持。

抓實校本教研,務(wù)實開展課堂教學(xué)研討活動,努力提升學(xué)??蒲兴?,為課堂教學(xué)實效提供更強有力的理論支持。

堅持“自修+反思”型為主的校本培訓(xùn)模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以創(chuàng)建高效課堂教學(xué)為重點,加強對教學(xué)中存在問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——策劃活動——實施活動——總結(jié)提升”的過程,改變課堂教學(xué)行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

第一階段:學(xué)習(xí)發(fā)動。時間安排:20xx年9月。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

成立音體美高效課堂構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)小組,保證活動扎實有效開展。

2、學(xué)習(xí)討論,形成共識。

召開專題研討。認真組織全體音體美教師學(xué)習(xí)高效課堂的基本要求、理念和內(nèi)涵,討論構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容,制定自己在活動中持什么態(tài)度,做好哪些方面工作,取得怎樣效果,從而提高全體教師對打造高效課堂的緊迫性和重要性認識,調(diào)動全體教師以積極主動的心態(tài),全身心投入打造高效課堂活動之中。

第二階段:課堂引路,人人賽課。時間安排:20xx年10—12月

積極開展高效課堂賽課活動,要人人參與,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,在賽課中反思,在賽課中指導(dǎo)提高。

以教研組為單位,優(yōu)秀教師上示范課、匯報課,引領(lǐng)教研組探討高效課堂模式,逐漸形成符合學(xué)科特點的高效課堂教學(xué)模式。

第四階段:總結(jié)表彰階段。時間安排:20xx年6月

每個教師每學(xué)期在學(xué)校至少上一節(jié)高效課堂的展示課。通過創(chuàng)建活動,使90%以上的教師的課堂教學(xué)達到“教得靈活、學(xué)得輕松、當(dāng)堂學(xué)會、當(dāng)堂鞏固”。認真總結(jié)此活動中的好課、好教法、好學(xué)法,并在全校展示和推廣。

進一步加強有效教學(xué)專題研究,廣泛學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,加深對實施高效教學(xué)重要性的認識。

及時制訂與高效教學(xué)相適應(yīng)的各項管理制度,重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度,高效運行,確保有效教學(xué)順利推進。

備課要密切聯(lián)系,及時反饋“高效課堂”的實施情況,根據(jù)實際情況,隨時調(diào)整工作思路及活動方案,進一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的的水準(zhǔn)。

總之,高效課堂的有效性,在于我們每位老師在工作中進行實踐,用行動去證明,在我校師生的努力之下,高效課堂將在我校開花結(jié)果。

家鄉(xiāng)活動設(shè)計方案 實施方案篇三

1、文明教育好。班內(nèi)有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內(nèi)容,有班級文明公約,班上學(xué)生有禮貌、懂禮儀、談吐文明;不打架、不罵人;遵守社會公德、珍惜學(xué)校榮譽。

2、儀容儀表好。班上一學(xué)月內(nèi)沒有不穿校服、不戴校牌、儀容儀表不合格等現(xiàn)象。

3、尊敬師長好。尊敬老師、家長及長輩,見到老師及長輩能主動打招呼問好。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境好。教室布置整潔,教室衛(wèi)生打掃及時、徹底。學(xué)月內(nèi)獲衛(wèi)生流動紅旗。

5、遵紀守規(guī)好。班上一學(xué)月內(nèi)無人被通報批評或受通報批評以上處分。

根據(jù)以上評選條件,各班由班主任牽頭進行自評,在自評認為合格的基礎(chǔ)上由班委會、團支部聯(lián)合寫出申請報告,經(jīng)年級組檢查過關(guān)后報學(xué)校驗收,學(xué)校組成評審小組根據(jù)條件驗收合格后可評為“文明禮儀達標(biāo)班”,連續(xù)兩次被評為“文明禮儀達標(biāo)班”的班級,可評為“文明禮儀示范班”,學(xué)校授予“文明禮儀示范班”的牌匾(評選間隔不得少于四周)。

1、“文明禮儀示范班”在本學(xué)年度有效。

2、被評為“文明禮儀達標(biāo)班”的班級獎班級常規(guī)考核分3分,并授予“文明禮儀達標(biāo)班”牌匾;被評為“文明禮儀示范班”的班級獎常規(guī)分5分(從第二月開始未被摘牌每月加班級常規(guī)分3分),并授予“文明禮儀示范班”牌匾。

3、被評為“文明禮儀示范班”的班級在評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任時優(yōu)先考慮,學(xué)生期末評優(yōu)的指標(biāo)在原有基礎(chǔ)上增加5%。

1、被評為“文明禮儀達標(biāo)班”及“文明禮儀示范班”的班級必須嚴格遵守評選基本要求,凡出現(xiàn)一人次違規(guī)則通報批評、二人次違規(guī)將黃牌警告、出現(xiàn)三人次以上(含三人次)違規(guī)將取消資格,摘取牌匾。

2、本辦法由教育處負責(zé)解釋,并在實施過程中不斷完善。

家鄉(xiāng)活動設(shè)計方案 實施方案篇四

為深入貫徹落實《關(guān)于進一步促進粵東西北地區(qū)振興發(fā)展的決定》、《廣東省全民健身實施計劃》、《廣東省群眾體育工作方案》和《廣東省促進粵東西北地級市城區(qū)擴容提質(zhì)五年行動計劃》,推動我省社區(qū)體育場地設(shè)施建設(shè),進一步改善城市人居環(huán)境,提升城市居民生活質(zhì)量,方便人民群眾參與體育健身運動,結(jié)合我省實際,特制定本實施方案。

以滿足人民群眾體育健身需求、提高群眾生活質(zhì)量,促進社區(qū)穩(wěn)定與和諧為基本出發(fā)點,堅持面向基層、服務(wù)群眾;因地制宜、量力而行;注重實效、分步實施。經(jīng)過一年左右時間的努力,在粵東西北12個地級市各試點建設(shè)至少1個社區(qū)體育公園。

(一)因地制宜,實事求是。社區(qū)體育公園建設(shè)要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平、自然環(huán)境條件和地方文化特色,堅持從實際出發(fā),注重分類指導(dǎo),合理安排規(guī)模和資金,鼓勵有條件的地區(qū)適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn),但要量力而行。

(二)科學(xué)規(guī)劃、合理布局。社區(qū)體育公園建設(shè)必須從

當(dāng)?shù)厥忻駥嶋H需求出發(fā),并根據(jù)不同體育項目的功能特點,統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、加強個性設(shè)計。

(三)整合資源,有效利用。社區(qū)體育公園建設(shè)要充分利用已有的建設(shè)用地資源,盡可能接近社區(qū)人員流動密集場所,并與社區(qū)其他配套設(shè)施建設(shè)、綠道“公共目的地”建設(shè)相結(jié)合,發(fā)揮更大的綜合效益。

(四)居民自愿,民主決策。社區(qū)體育公園建設(shè)必須尊重居民意愿,廣泛聽取當(dāng)?shù)厝罕娨庖姡颜С峙c群眾自覺自愿結(jié)合起來。

(五)責(zé)任到人,多方參與。實施社區(qū)體育公園建設(shè)必須在地方黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門的配合下進行。地方政府是責(zé)任主體和建設(shè)主體,省給予指導(dǎo)和適當(dāng)支持,鼓勵企業(yè)、團體等社會力量和個人共同參與建設(shè)。

(六)及時總結(jié),加強督導(dǎo)。加強對社區(qū)體育公園實施情況的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,及時總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓(xùn),切實發(fā)揮作用。

(一)功能定位

本實施方案所指的社區(qū)體育公園,是指建在(或鄰近)社區(qū)、面向公眾開放、以體育鍛煉和健身為主要功能,配置有一定數(shù)量和規(guī)模的體育健身器材設(shè)施和服務(wù)設(shè)施,適合不同年齡人群開展全民健身運動,同時兼有一般社區(qū)公園綠地功能的綜合性設(shè)施。

(二)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、一個標(biāo)準(zhǔn)的塑膠(或水泥)燈光籃球場或三人制籃球場;

2、五人制足球場;

3、一個400平方米以上水泥(或大理石)健身廣場;

4、一條200米以上的健身步道(寬度不少于1.2米);

6、至少兩副室外乒乓球臺;

7、小型兒童娛樂設(shè)施(不作硬性要求);

8、公共衛(wèi)生配套設(shè)施(包括淋浴設(shè)施);

9、草坪、樹木等景觀綠化;

10、公園的入口、公共活動區(qū)域、公共設(shè)施、坡道、 臺階、指示標(biāo)牌等區(qū)域應(yīng)按有關(guān)規(guī)范設(shè)置照明設(shè)施。

在符合相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及用地要求的前提下,可對上述各項設(shè)施進行靈活設(shè)置,但以全部包括為宜。

以具備建設(shè)條件,有積極性和主動性,能夠認真履行建

(一)當(dāng)?shù)厝罕妳⒓芋w育健身活動熱情高,對建設(shè)和使用社區(qū)公園有積極性。

(二)具有較好的場地建設(shè)用地條件。

(三)能自行解決部分配套資金。

(四)能夠保證社區(qū)公園的長期使用、維護和管理,堅持公益性用途。

社區(qū)體育公園建設(shè)資金以地方資金為主,省適當(dāng)支持。地方資金由地方各級政府負責(zé)籌集,動員社會力量參與和支持,省給予每個社區(qū)體育公園50-80萬元的扶持資金。

(一)20xx年9月,印發(fā)《廣東省建設(shè)社區(qū)體育公園試點方案》。

(二)20xx年9-10月,各市選址、申報項目。

(三)20xx年10月底,印發(fā)《廣東省社區(qū)(體育)公園規(guī)劃建設(shè)指引》。

(四)20xx年11——12月,各地建設(shè)社區(qū)體育公園。

(五)20xx年12月,檢查、總結(jié)各地建設(shè)情況。

(六)20xx年年底,落實并下?lián)苁》龀纸?jīng)費。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),健全工作機制。地方黨委和政府要加強對社區(qū)體育公園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),體育、規(guī)劃、住建、財政、文化等有關(guān)部門要密切配合。要將社區(qū)體育公園建設(shè)納入地方經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃,納入強化發(fā)展社區(qū)體育工作的政府責(zé)任考核體系。要充分發(fā)揮基層政府的組織實施作用,形成齊抓共建的工作局面。

(二)堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌規(guī)劃,有計劃、有步驟、有重點地推進。項目建設(shè)要與社區(qū)建設(shè)規(guī)劃結(jié)合起來,統(tǒng)籌體育與文化、教育、科技和青少年、老年活動場所等社區(qū)公益事業(yè)設(shè)施建設(shè),做到一場多用、共建共享。

(三)要保證建設(shè)資金和配備的器材及時到位,取信于民。同時要嚴格資金使用監(jiān)督與審計制度,確保??顚S谩Rㄟ^簽訂協(xié)議書,使建設(shè)主體認真履行義務(wù),確保建設(shè)質(zhì)量,并按規(guī)定時間完成建設(shè)項目。將建設(shè)資金、設(shè)施和器材落到單位產(chǎn)權(quán)管理范圍,防止資產(chǎn)的流失,保護其完整與安全,并承擔(dān)起維護和管理的職責(zé)。

(四)在著重抓好公共體育場地設(shè)施建設(shè)的同時,各級體育部門要全面加大社區(qū)體育工作力度,推進社區(qū)各類體育組織和體育活動站(點)的建設(shè),培養(yǎng)和建立以社會體育指導(dǎo)員為主體的社區(qū)體育骨干隊伍,發(fā)揮其對開展社區(qū)體育活動的組織、帶動和指導(dǎo)作用。利用節(jié)假日組織開展體育進社區(qū)活動,組織開展具有地方特色、群眾喜聞樂見、易于參與。

家鄉(xiāng)活動設(shè)計方案 實施方案篇五

為全面貫徹黨的教育方針,大力推進素質(zhì)教育,促進學(xué)校提高實驗教學(xué)水平和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力和創(chuàng)新精神,根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試工作的通知》(皖教秘〔20xx〕11號)精神,結(jié)合我市實際,制定本實施方案。

初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試(以下簡稱“理科實驗操作考試”),由市中考和中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施。各級教育行政部門、各有關(guān)學(xué)校,要積極準(zhǔn)備、認真組織,為理科實驗操作考試工作提供條件和支持。

理科實驗操作考試工作是一項復(fù)雜而細致的工作,各級教育主管部門、各有關(guān)學(xué)校要高度重視,成立相應(yīng)組織機構(gòu),做到職責(zé)分明,規(guī)范操作,精干高效,確保理科實驗操作考試順利完成。

1、考試對象:凡是參加我市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試的應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生(含三縣)都必須參加理科實驗操作考試。理科實驗操作考試成績當(dāng)年有效。

2、考試內(nèi)容:初中物理、化學(xué)和生物教材規(guī)定的學(xué)生必做實驗,主要考查學(xué)生的基本實驗技能。

3、考試方式:考試實行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試方法、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一成績運用。市教育局負責(zé)命題、制卷、印制評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細則。今年理科實驗操作考試科目分物理、化學(xué)和生物三個學(xué)科,由考生臨考前隨機抽簽,確定考試學(xué)科和考試題目,滿分15分。

市、縣教育局負責(zé)本地區(qū)的組織報名、確定考點、培訓(xùn)監(jiān)考人員、組織實施考試和登分。三縣參加理科實驗操作考試應(yīng)屆畢業(yè)生及歷屆生的報名人數(shù)務(wù)必在4月10日前報市教育裝備中心。

理科實驗操作考試結(jié)果納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價體系,同時作為實證材料運用??荚嚦煽円苑謹?shù)呈現(xiàn),記入中考錄取總分,并用于高中招生錄取。

1、報名辦法:理科實驗操作考試報名由市教育招生考試院負責(zé),理科實驗操作考試統(tǒng)一使用20xx年初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作準(zhǔn)考證。

2、考試時間:5月14日-5月15日。

1、因肢殘無法參加考試的考生,可申請免考。申請免考程序是:由考生與家長憑《殘疾證書》原件及復(fù)印件1份,提交書面申請,填寫《20xx年蚌埠市初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試免考申請表》一式兩份,學(xué)校簽署同意并蓋章后于4月6日報市教育裝備中心(區(qū)屬學(xué)校由區(qū)教育主管部門審批、匯總上報)。經(jīng)審核批準(zhǔn)同意免考的此類學(xué)生,中考理科實驗操作成績按我市理科實驗操作考試總分的滿分記載。

2、因傷、病而申請免考的學(xué)生,考生與家長憑醫(yī)院的詳細證明(診斷書)原件及復(fù)印件1份,提交書面申請,填寫《20xx年蚌埠市初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試免考申請表》一式兩份,學(xué)校簽署同意并蓋章后于4月28日報市教育裝備中心(區(qū)屬學(xué)校由區(qū)教育主管部門審批、匯總上報)。經(jīng)審核批準(zhǔn)同意免考的此類學(xué)生,中考理科實驗操作成績按我市理科實驗操作考試總分的70%計入考試總分。

3、學(xué)校在審批免考考生時,必須有專人對考生進行審測,并由審測人簽字,學(xué)校審核確定后應(yīng)將申請免考的學(xué)生名單在學(xué)校公示(不少于7天)無異議后方能上報。免考材料一份存入考生檔案,一份存入學(xué)校備查。

4、考生在規(guī)定的考試時間和輪次內(nèi),出現(xiàn)因突發(fā)疾病、受傷或中途離場等造成考試中斷的,與文化課考試中類似情況同等對待,按步驟給予賦分,不考不得分,不進行緩考。

5、已被批準(zhǔn)免予理科實驗操作考試的學(xué)生,不得再參加理科實驗操作考試。對初中升學(xué)理科實驗操作考試中弄虛作假者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),考試成績按0分處理。

1、市、縣按報考人數(shù)和學(xué)校布局合理劃分考區(qū),確定考點(三縣可以把考點全部設(shè)在縣城)。考點學(xué)校實驗室建設(shè)必須達到規(guī)范化要求,教學(xué)儀器配備須達到省頒一類標(biāo)準(zhǔn),有熟悉業(yè)務(wù)的理、化、生專職實驗員和安全保障設(shè)施,建立安全工作責(zé)任制,對考試中出現(xiàn)的偶發(fā)事件和突發(fā)事件要有預(yù)案。

2、每個考點設(shè)五個考場(物理、化學(xué)各2個;生物1個),三縣可根據(jù)實際情況每個考點至少每學(xué)科設(shè)1個考場,每個考場設(shè)24組分組實驗。

3、新設(shè)考點須經(jīng)市教育局驗收合格后方可使用。

1、監(jiān)考與評分教師要有較高師德、專業(yè)知識,具有較高的工作責(zé)任感和奉獻精神。從高中、初中教師中抽調(diào)教師承擔(dān)監(jiān)考與評分工作。嚴格執(zhí)行考試工作人員回避制度。

2、要加強對監(jiān)考、評分教師的培訓(xùn)工作,強化監(jiān)考和評分人員責(zé)任意識。

3、各級教育主管部門和學(xué)校要加強實驗操作考試考務(wù)工作的監(jiān)督、監(jiān)察、指導(dǎo),加強師生思想政治教育、考風(fēng)考紀教育和安全教育,對本轄區(qū)內(nèi)的考風(fēng)考紀和學(xué)生安全負責(zé)。

20xx年初中畢業(yè)升學(xué)理科實驗操作考試考務(wù)工作手冊另發(fā)。

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