無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現個人和組織的發(fā)展目標。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
商場活動亮點 活動方案篇一
簡筆畫是運用簡潔洗練的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地 表情達意的繪畫形式。它生動活潑 ，形簡意賅 ，是廣大人民群眾尤其是少年兒童喜聞樂見的一種通俗藝術。
簡筆畫具有用筆簡練、形象簡括、快捷作畫、應用簡便等突出特點；它一揮而就，一目了然，易識易懂，好學好記，是小學教師在各科教學中廣為應用的形象化表達語言，是直觀教學的有效手段。
簡筆畫就是用簡單的線條畫出各種各樣動物、生活中的物品的外形特征，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品復雜的形象進行簡單化，簡筆畫不但能使孩子對學畫感興趣，還能有利孩子智力的全面發(fā)展。
二、 活動目標
用簡單的線條畫出各種各樣的動物、植物和生活中的物品的外形特征，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品復雜的形象進行簡單化，使孩子對學畫感興趣，開發(fā)孩子的想象力，提高學生的欣賞水平和創(chuàng)造能力，促進孩子智力的全面發(fā)展。
三、 活動內容
1.以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。
2.注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。更多的關注學生的實際生活。
3.本學期主要學習使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)想象力，增強手腦協(xié)調能力。
4.以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，教育學生熱愛集體，保護好公物，保持教室的清潔，干凈。
2、根據學生的具體情況有計劃有目的地進行活動。
3、教師要做到精心計劃，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度，廣度和力度。
4、做好點評工作，對一每位學生作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)點缺點。
5、學生作品到一定的時候，舉行小組競賽。
五、活動時間：周一——周三下午陽光體育活動時間
六、活動地點：一年級教室
七、指導教師：張穎、李鳳莉
商場活動亮點 活動方案篇二
團員活動作為學生團隊建設的重要組成部分，對于團員們的個人成長和團隊凝聚力的培養(yǎng)起著重要的作用。本文將就團員活動方案的制定和執(zhí)行過程中所得到的心得體會進行總結和分析，希望能對今后的團隊活動有所啟示和借鑒。文章將依次從方案設計、活動執(zhí)行、團隊載體、個人成長和團隊凝聚力角度出發(fā)，展開對團員活動方案的心得體會。
首先，團員活動方案設計應注重實用性和可操作性?；顒臃桨冈O計的初衷是為了更好地促進團隊成員的個人成長和團隊凝聚力的培養(yǎng)。因此，在設計方案時，我們首先要明確目標，明確活動的實用性和可操作性。我們可以根據團隊的實際情況、成員的需求和年級特點等因素，設計出具有針對性的活動方案。方案設計要詳細考慮活動的時間、地點、形式、內容等具體細節(jié)，為活動的順利開展提供保障。
其次，活動執(zhí)行過程中，團隊成員的參與度和積極度是關鍵?；顒拥捻樌_展離不開團隊成員的主動參與和積極配合。在活動執(zhí)行過程中，我們要注重團隊成員的參與感和歸屬感，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，發(fā)現和解決問題，積極參與并投入到活動中去。我們可以設置一些小組任務或角色扮演，激發(fā)團隊成員的積極性，增加樂趣。
第三，團隊載體是團隊活動確保順利進行的重要保障。團隊載體是團隊活動的有形載體，它是團隊協(xié)作和交流的重要工具。例如，團隊標志、團隊服裝或特殊道具等都可以成為團隊活動的重要載體。通過團隊載體，我們可以有效地凝聚團隊力量，增加團隊凝聚力，提升團隊成員的主人翁意識。
第四，團隊活動方案對個人成長起到重要作用。團隊活動不僅僅是為了增進團隊凝聚力，更重要的是為了促進團隊成員的個人成長。在團隊活動中，個人可以通過和他人的競爭、合作和交流，提升自己的團隊意識、溝通能力、組織能力和解決問題的能力等。團隊活動方案應關注個人成長的培養(yǎng)，為個人成長提供機會和平臺。
最后，團隊活動方案是凝聚團隊力量的重要手段。團隊凝聚力是團隊活動取得成功的關鍵因素，而團隊活動方案的制定和執(zhí)行是提升團隊凝聚力的重要手段。團隊活動方案應通過邀請團隊成員的參與、制定任務和目標等，激發(fā)團隊成員的積極性和歸屬感，增強團隊凝聚力。通過團隊活動的各種形式和方法，營造團隊氛圍，讓團隊成員感受到來自團隊大家庭的溫暖和支持。
總之，團員活動方案的制定和執(zhí)行是一項重要的任務，需要考慮各種因素，注重實用性和可操作性。通過團隊成員的參與和積極配合，團隊載體的建設，個人成長的培養(yǎng)和團隊凝聚力的增強，我們可以確保活動的順利開展，促進團隊的持續(xù)發(fā)展和成長。每一次團員活動，都是一次寶貴的機會，我們要珍惜和善于把握。
商場活動亮點 活動方案篇三
弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，深化學雷鋒活動，結合養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關愛他人、服務社會、報效國家的優(yōu)良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，促進學生全面發(fā)展。
雷鋒，永遠的榜樣
“學雷鋒”活動要立足我校和我校各班級的實際情況，使學雷鋒活動深入到每個班級，落實到每個老師同學，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。
從二月下旬到三月上旬
黃家溝小學全體師生
1、國旗下的演講，活動啟動儀式。舉行全校升旗儀式，四二班主題演講“雷鋒，永遠的榜樣”，發(fā)出倡議，“雷鋒，永遠的榜樣”主題活動正式拉開帷幕。
3、舉行主題手抄報展覽比賽。要求高年級同學每人自辦一份主題手抄報，然后經過班級評比，三年級每班推薦5份，四年級每班推薦8份，五年級每班推薦10份，于三月三日上交德育處，要求手抄報用統(tǒng)一規(guī)格的美術紙制作，字體工整漂亮，版面合理美觀。
5、全校范圍的總結表彰。三月五號前后，學校大隊部將對“學雷鋒活動月”情況總結評比，表彰學雷鋒活動期間的先進班集體和優(yōu)秀個人，包括手抄報和合唱歌曲等。
商場活動亮點 活動方案篇四
現如今，舉辦各種類型的比賽活動已成為社會娛樂的一大亮點。比賽活動為人們提供了展示才藝、切磋交流的機會，也促進了團隊合作、個人成長等方面的發(fā)展。在過去的一段時間里，我參加了一場比賽活動，并設計了一套方案，此次經歷讓我有了深刻的體會。
首先，比賽活動方案的制定是一項十分重要的任務。在方案制定過程中，我們需要考慮到各種因素，如參賽者的興趣愛好和特長、場地和設備的安排、宣傳推廣的方式等。通過細致的計劃和合理的布局，我們可以為比賽活動的順利進行提供有力的保障。
其次，比賽活動方案中的內容要具有吸引力和獨特性。在我設計的方案中，我把重點放在了創(chuàng)新和展示上。特別是在比賽項目的選擇上，我遵循了多元化和包容性的原則，讓不同類型的人都能參與進來，并展示自己的特長。同時，我也盡量引入一些新穎的元素和互動環(huán)節(jié)，增加活動的趣味性和參與度。
此外，組織者和參賽者都需要有良好的溝通和協(xié)作能力。在活動進程中，組織者需要及時與參賽者溝通，了解他們的需求和想法，并做出相應的調整。而參賽者也需要相互交流和合作，以獲得更好的成績和體驗。在我參加的比賽中，我深刻體會到了溝通和協(xié)作的重要性，只有相互配合、互相幫助，才能在競爭中取得好的成績。
另外，比賽活動方案的持續(xù)改進也是必不可少的。通過觀察和總結經驗，我們可以發(fā)現不足和不完善的地方，并進行改進。在我設計的方案中，我在最后加入了一個反饋環(huán)節(jié)，讓參賽者和觀眾對活動進行評價和建議。通過這種方式，我們可以及時發(fā)現問題并加以解決，使活動越辦越好。
最后，比賽活動的成功與否不僅僅取決于方案的設計，還需要參賽者的積極參與和觀眾的支持與喜愛。比賽活動不僅僅是一個競爭的過程，更是一個展示自我的機會。每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只要盡力去展現自己，就能為比賽活動增添色彩。同時，觀眾的參與和喜愛也是比賽活動成功的推動力，他們的關注和支持可以激發(fā)參賽者的斗志和活力。
總而言之，參與比賽活動方案的設計和組織讓我獲得了很多寶貴的經驗和體會。制定合理的方案，注重創(chuàng)新和吸引力，加強溝通和協(xié)作，持續(xù)改進，尊重每個參賽者的特長和個性，事先做好準備，都是比賽活動順利進行的重要保障。讓我們一起努力，為每個比賽活動都帶來更多的精彩吧！
商場活動亮點 活動方案篇五
1、材料采購
(1)班級名字條幅一個
(2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢用)
(3)長繩一根(用于圈定活動區(qū)域)
(4)眼罩6—10個(蒙眼游戲用)
(5)8-12面彩旗(用于表示起點和終點)
(6)氣球100個
(7)小型擴音設備2套(可借)
(8)因在草地上舉行活動，請自備鋪地的野餐墊方便就坐
2、獎品采購
文具、不干膠貼紙、玩具、書、日用品
3、活動經費：本次活動根據實際發(fā)生金額按參加小朋友人數平攤，報名時按50元/生預收，活動完后多退少補。
二、行程安排
1、2：00活動地點集合
2、2：00—2：30活動準備，現場布置
3、2：30—5：00開展活動
4、5：00以后可自由活動，準備收工
出發(fā)時間、等候地點在報名后另行通知
三、活動安排
1、暖場
以家庭為單位，做自我介紹。
2、擊鼓傳花
凡傳到的小朋友要起來表演一個小節(jié)目，形式不限。
3、兩人三足
參賽者為小朋友兩人一組，一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開始，兩人從起點向終點跑去，用時少者獲勝。
規(guī)則：兩人一組，組數不限，要保證三只腳踩地面行走。
4、買棒棒糖
所有小朋友圍成一圈，一個男生算1元錢，一個女生算2元錢，主持人說出棒棒糖的價格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根據價格計算后自己組合擁抱，沒有組隊的和金額計算錯誤就將被淘汰，共進行四輪，逐輪淘汰。
5、爸媽聽我說
視參與人數分組，4-6人為一組，家長用眼罩蒙上雙眼，從起點到終點摸索前進。
規(guī)則：由孩子做向導，只能用語言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長身體，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達者為勝。
發(fā)表感言：請每組最后到達的家長發(fā)表活動感言。
6、活動完有時間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運動設備玩耍
四、獎項設置
1、設“參與獎”(每位小朋友)
2、設“最默契家庭獎”(針對“爸媽聽我說”游戲)
3、設“表現獎”(總積分者)
五、注意事項
家長作為孩子的監(jiān)護人，一定要履行好監(jiān)護責任，切實保障孩子的安全?；顒油旰螅謇砀蓛衾?。希望全體參加人員在活動做到文明團結。
商場活動亮點 活動方案篇六
隨著社會的發(fā)展，教育的重要性越來越被大眾所重視，人們對于教育的要求也越來越高。作為未來的棟梁，學生必須具備全面的素質和知識，在此過程中，名師課程的重要性不言而喻。為了提高學生們的學習成績及素質，我們學校進行了一次“聽名師課活動”，這次活動給我留下了深刻的印象和體會。
第一段：認識名師課
名師課是指能夠在某個領域具有極高成就的巨匠或名人所授課程。名師課不同于普通的課程，其側重點不只是知識的傳輸，更是將人文情懷、生命智慧、精神力量、職業(yè)素養(yǎng)等多種因素有機結合在課程之中。在聽名師課的過程中，不僅能學到知識，還能感受老師的魅力，深刻領悟習得的技能、智慧、心得及方法。名師課程不僅從學習的角度啟發(fā)學生，更是從人文角度引導學生，加深學生對知識的記憶和理解， 形成獨特的教學效果。
第二段：名師課讓我受益匪淺
通過這次聽名師課的活動，我受益匪淺。在課堂上，名師通過幽默生動、引人入勝的講解，將平時難以理解的知識點變得簡單易懂，讓我真正領悟到了原本模糊的概念，讓我對學習的信心倍增。同時，老師不斷鼓勵學生主動思考問題，讓我們明白了創(chuàng)造性思維的重要性。在課后的分享與討論環(huán)節(jié)，我能夠更加深刻地理解老師所講的內容，連接相關課堂知識，同時也培養(yǎng)了我的社交能力、口頭表達能力和團隊合作精神。
第三段：名師課有利于學生成長
名師課程不僅僅是為了傳授知識，它更能夠全方位地提升學生的能力水平。通過名師的講解，學生可以更好地理解到課本中的各種知識點，對于提高學習成績有著顯著的促進作用。而且，名師課程也能夠激發(fā)學生的學習興趣，以此推動學生主動學習，提高學習效率。同時，通過老師對學生的引導和批評性思維，學生們的自主思考能力、口頭表達能力、團隊合作能力以及創(chuàng)新意識能力得到了提升，使學生在學習過程中不僅能夠得到知識，還能夠得到更多的自我提升。
第四段：名師課程享譽盛名
名師課程在全國各大高校和中小學得到了廣泛的推廣和應用，成為了提高教學質量和學生綜合素質的重要手段之一。配合了現代化教學模式，專業(yè)化的名師打造高質量課程，已經成為不少學校的特色之一。通過名師課程的講解，讓學生獲得學科內最新的知識研究成果，可以從中獲得前沿信息，提高自身創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，為學生日后的發(fā)展奠定基石。
第五段：總結
“聽名師課”的活動不僅讓我拓寬了眼界，增長到了知識面，還讓我學會用全新的視角看待問題，鍛煉了我的自主思考和表達能力。名師課程是一種新的學習方式，它不僅拓寬了我對知識的認知，更是通過名師的教導，讓我獲得了一種自信和認真態(tài)度，激勵我為我的人生目標更加努力奮斗。這次聽名師課的活動讓我體會到，學習并不是刻板的死記硬背，而是一種有趣、有思考、有挑戰(zhàn)的過程，證明了名師教學的重要性和價值，是一次意義深遠的學習經歷。
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