當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。通過制定方案，我們可以有計劃地推進(jìn)工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人才調(diào)研工作方案篇一
1.自我評價
焊接技術(shù)專業(yè)自創(chuàng)辦以來，通過多年的教學(xué)教改研究與實踐，初步建立了校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制，探索形成了具有鮮明高職教育特色的“專業(yè)+企業(yè)+師生員工”的專業(yè)建設(shè)模式，積極探討了工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，有效地促進(jìn)了專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝，校企合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源；積極試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，將學(xué)院的教學(xué)過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，院企共同完成教學(xué)任務(wù)。
以酒鋼產(chǎn)業(yè)發(fā)展對焊接人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合，探索建立“校中廠”、“廠” 、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革。將課堂建到生產(chǎn)一線，形成了實踐教學(xué)基地的規(guī)模，推動了實踐教學(xué)改革。在實踐教學(xué)方案設(shè)計與實施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理、實習(xí)實訓(xùn)安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高教學(xué)效果。強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育；與酒鋼共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與酒鋼崗位技能要求對接；推行“雙證書”制度，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。極大地拉近了學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位實際需要的距離，專業(yè)設(shè)置符合行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，所培養(yǎng)的學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的專業(yè)能力，深受用人單位的歡迎。
2.學(xué)生評價
本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生大多在各大型企業(yè)一線生產(chǎn)工作，他們認(rèn)為培養(yǎng)方案中專業(yè)技能課程與工作崗位需要非常接近，同時方案中還注重進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生既有崗位技能又有職業(yè)素養(yǎng)，在企業(yè)很快就能成為單位的骨干。
3.企業(yè)評價
畢業(yè)生理論水平高，動手能力強(qiáng)，溝通能力強(qiáng)，工作態(tài)度好，能很快適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的要求。企業(yè)人事部門對學(xué)生工作情況，人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)給予了充分肯定，認(rèn)為本專業(yè)培養(yǎng)方案基于工作過程的設(shè)計理念符合焊接技術(shù)應(yīng)用的生產(chǎn)實際，教學(xué)方法運用得當(dāng)，教學(xué)效果很好。
4.社會評價
我院自2015年成立了材料工程（焊接加工方向）的普高大專班以來，在招生、就業(yè)方面踞學(xué)院歷年歷屆首位，同時也成為了甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主體專業(yè)，經(jīng)我校培養(yǎng)的焊接專業(yè)的學(xué)生，理論基礎(chǔ)知識扎實，實際操作能力強(qiáng)。在全省各類焊接比武中屢列前茅。各個用工單位的焊接專業(yè)畢業(yè)生大多受到單位領(lǐng)導(dǎo)的一度嘉獎和好評。
（二）推廣分析
1、專業(yè)人才培養(yǎng)模式具有推廣指導(dǎo)意義
焊接技術(shù)專業(yè)所形成的“市場導(dǎo)向確定專業(yè)定位，校企互動制定人才培養(yǎng)方案，技能為主構(gòu)建課程體系，工學(xué)結(jié)合開展課程建設(shè)，訂單培養(yǎng)提高專業(yè)適應(yīng)能力，頂崗實習(xí)落實畢業(yè)生就業(yè)”專業(yè)建設(shè)思路，擺脫了傳統(tǒng)的學(xué)科式人才培養(yǎng)模式，探索走出了一條適宜于焊接專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)新路子，為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校開展專業(yè)建設(shè)提供了樣板。
2、專業(yè)群綜合實訓(xùn)平臺建設(shè)在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育有推廣價值
器培訓(xùn)站、第四十六、四十七職業(yè)技能鑒定站、甘肅省二級安全師資培訓(xùn)基地、特種作業(yè)安全培訓(xùn)基地，組織專業(yè)教師積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定服務(wù)、師資培訓(xùn)服務(wù)、特種作業(yè)安全培訓(xùn)等項目，為甘肅省焊接技術(shù)人才的培養(yǎng)以及酒鋼的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在鞏固所取得的階段性成果基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化專業(yè)及課程改革，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極擴(kuò)大課程改革覆蓋面，依托地方合作企業(yè)，將更多的生產(chǎn)項目引入課堂，全面推進(jìn)工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)改革，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育；除了為地方培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)高技能人才外，更好的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，圍繞甘肅省、及酒鋼的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷擴(kuò)大對中小企業(yè)的服務(wù)能力及范圍，做甘肅省、及酒鋼企業(yè)快速發(fā)展的助推器，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
人才調(diào)研工作方案篇二
本次調(diào)研共向15鎮(zhèn)直單位的普通工作人員發(fā)放調(diào)查問卷94份，向各單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放調(diào)查問卷20余份。
一、人才隊伍現(xiàn)狀
黃泥河鎮(zhèn)行政、事業(yè)單位現(xiàn)有人才共145人，男女比例為23:6，少數(shù)民族占11%，老、中、青人才比例為；擁有本科及以上學(xué)歷的有5人，占，大專學(xué)歷34人，占，中專學(xué)歷78人，占，中師、中技、高中學(xué)歷10人，占；各類人才中，有33人，占總?cè)瞬艛?shù)的23%，專技人員76人（其中高級工3人，中級工3人，技術(shù)員22人，助師20人，醫(yī)士10人，醫(yī)師9人，護(hù)士1人，護(hù)師2人，會計員3人、農(nóng)藝師2人，助理館員1人），占總?cè)瞬艛?shù)的。
黃泥河鎮(zhèn)各類人才的引進(jìn)和錄用主要是畢業(yè)生分配（占人才總數(shù)的），根據(jù)各單位所需進(jìn)行調(diào)劑錄用和分配上崗。
1、有計劃有目標(biāo)地引進(jìn)人才
黃泥河鎮(zhèn)黨委、歷來重視人才管理工作，根據(jù)人才需求和可供選拔的人才資源的之間關(guān)系[實行宏觀調(diào)控，有計m」劃有目標(biāo)地引進(jìn)人才，使人員的補(bǔ)充、更新和增長及時得到滿足，使工作人員和職位之間不合理的結(jié)構(gòu)和比例得到適當(dāng)調(diào)整。
2、合理分配崗位
人才引進(jìn)之后，盡量做到量才錄用、適才適所、人事兩宜，正確合理分配人才，這有利于人才充分展示自己的專業(yè)特長，可以充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，能創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)財富和社會價值。有83%的被調(diào)查者反映現(xiàn)有工作與自己所學(xué)專業(yè)基本對口；有85%的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為員工的工作結(jié)果達(dá)到利益最大化，80%的領(lǐng)導(dǎo)肯定員工的工作成績。
3、明確
規(guī)章制度
黃泥河鎮(zhèn)各單位將獎懲制度、激勵制度、保障制度、績效考核制度寫進(jìn)單位規(guī)章制度。有獎有懲、獎懲分明，75%的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為單位規(guī)章制度能管理好員工并能充分調(diào)動各員工的工作積極性并肯定員工出勤率能達(dá)到95%以上。
4、規(guī)范人才流動
黃泥河鎮(zhèn)人才流動形式主要是不改變隸屬關(guān)系的流動（如借調(diào)等），主要根據(jù)各單位工作性質(zhì)職位需要和人才的特長進(jìn)行調(diào)整，這有利于單位更好地利用人才，也有利于人才發(fā)揮各自的才能，現(xiàn)在15個鎮(zhèn)直單位的領(lǐng)導(dǎo)均通過競爭上崗，其中5名現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)屬于新人上任，他們在平時積極工作、努力學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力，在競爭上崗的機(jī)遇來時牢牢把握信機(jī)會，成為人人羨慕的對象和學(xué)習(xí)的榜樣，帶動很大一批人將原來用于娛樂的時間更多地用在學(xué)習(xí)和進(jìn)修上。適當(dāng)?shù)母偁帣C(jī)制打破了原來“職位只升不降、工資只漲不降”機(jī)關(guān)人事怪圈，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)人與事的配合和人與人的協(xié)調(diào)，使人盡其才、事得其人，反映在調(diào)查表中，有82%的人才選擇在各方面條件都成熟時會另換工作，不會另換工作的19人中有17人滿足于現(xiàn)有崗位，11人滿足于現(xiàn)有收入，13人的工齡超過7年，女性有6人。
5、重視人才培養(yǎng)
我鎮(zhèn)對各類人才的培養(yǎng)特點之一是“請進(jìn)來、走出去”。請有經(jīng)驗的單位外人才與單位內(nèi)人才進(jìn)行技術(shù)業(yè)務(wù)的傳授和交流；組織各類人才參觀學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗和技術(shù)，這樣的學(xué)習(xí)方式既學(xué)到了知識又開拓了視野，是90%以上的員工最滿意的學(xué)習(xí)方式。其次，有70%以上的人才進(jìn)行自學(xué)或參加各種函授進(jìn)修班，未參加再考試的人，有64%的人工齡超過，因年齡的關(guān)系沒有參加函授考試；再次，100%的單位系統(tǒng)組織過崗前、在崗培訓(xùn)，有81%以上的人才經(jīng)常參加單位或系統(tǒng)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。70%的單位經(jīng)常舉辦民主生活會和業(yè)余活動以豐富員工生活，并能充分調(diào)動員工的工作積極性。
三、人才管理工作中存在的問題
1、對員工的培訓(xùn)程度不夠
有35%以上的員工在工作中遇到的最大困難是缺乏知識與能力并迫切希望能通過學(xué)習(xí)獲得，但同時至少50%的員工的業(yè)余生活主要用于娛樂而很少用于再學(xué)習(xí)，造成一種心中想學(xué)卻不行動的慵懶環(huán)境。
2、單位制度不能嚴(yán)格執(zhí)行
有15%的員工認(rèn)為單位制度不能嚴(yán)格執(zhí)行，制定的各種獎懲制度在年終不能完全兌現(xiàn)，這對員工的積極性造成了不小的影響，使他們產(chǎn)生了“做與不做一個樣、做好做壞一個樣”的“思想，在工作中表現(xiàn)為敷衍塞責(zé)。
3、業(yè)余活動和集體學(xué)習(xí)開展得不夠
鎮(zhèn)直各單位組織的各種業(yè)余活動和集體學(xué)習(xí)主要是上級規(guī)定。由于沒有固定的休息日，真正自行組織活動少，自愿參加活動的員工也少，這使各員工之間除了同事關(guān)系外無法形成更加親密的伙伴關(guān)系，沒有更進(jìn)一步的`了解與信任，并不利于工作的開展。
4、工作時間不科學(xué)
己工作積極，34%的員工認(rèn)為自己工作態(tài)度一般，能完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)和本職工作；有60%的員工不滿足于現(xiàn)有收入，超過50%的員工不滿足于現(xiàn)有工作環(huán)境，有58%的員工認(rèn)為單班制（所有員工同時上下班）不合理，不利于大家更好地處理工作和生活之間的關(guān)系。
四、意見和建議
1、堅持黨管人才的原則
“黨管人才”是近兩年人才工作的新提法，是“黨管干部”的進(jìn)一步深化，也是黃泥河鎮(zhèn)黨委、對人才工作的新要求，為將黨的十六屆三中全會中要求的人才工作落實好，摒棄原來“重使用、輕培養(yǎng)”的舊人才工作觀念，建立黨的干部和人才工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的運行機(jī)制全面貫徹黨管人才原則，大力實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，努力為全面建設(shè)小康社會提供堅強(qiáng)的人才保證。
2、合理開發(fā)和使用人才
我們應(yīng)該遵循人才成長規(guī)律或人才資源開發(fā)規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)和大膽使用尚未顯露但有真才實學(xué)的人才，大力進(jìn)行智力開發(fā)，通過培訓(xùn)教育，使在職人員達(dá)到更高的水平，使智力結(jié)構(gòu)更加完美；在人才的使用過程中，注重德才兼?zhèn)浜陀萌怂L的原則，高學(xué)歷不代表絕對的高能力和高素質(zhì)，只有德才兼?zhèn)涞娜瞬挪攀菃挝缓蜕鐣淖罴堰x擇；不斷提高人才工作水平，把各類人才的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，不但要管住人才、管好人才，還要激活人才、愛護(hù)人才、吸引人才、凝聚人才。人才工作做得好、做到位了，人才的使用合理了，人才的整體素質(zhì)提高了，積極性調(diào)動好了，創(chuàng)造性開發(fā)好了，經(jīng)濟(jì)效益自然就增長了。
3、合理制定勞動時間制度
由于各單位工作性質(zhì)不同，應(yīng)根據(jù)具體情況制訂合理的工作勞動時間，在周末和節(jié)假日安排值班或輪班，合理地安排作息時間，保證人才的身體健康。
4、適當(dāng)?shù)娜藛T激勵機(jī)制
在人才管理工作中，采用激勵機(jī)制對工作人員的各種需要予以不同程度的滿足或限制，以此引起他們心理狀況的變化達(dá)到激發(fā)動機(jī)、引起行為的目的。要達(dá)到激勵的目的，首先要了解人才的心理需求和人格類型，正確分析職工的工作動機(jī)和他們的內(nèi)在、外在需求；其次要采取合理的激勵機(jī)制，貫徹崗位責(zé)任制，實行按勞分配。從物質(zhì)上和精神上對不同的人才采用不同的激勵方式激發(fā)他們的責(zé)任心，有利于調(diào)動工作人員的積極性，有利于形成良好的集體觀念與社會影響，有利于工作人員的素質(zhì)的提高。
5、重視組織文化對人才的作用
組織文化是組織在長期的生存和發(fā)展中形成的，為組織多數(shù)成員所共同遵循的基本信念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，組織文化為解決組織目標(biāo)與個人目標(biāo)的矛盾、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾開辟了一條現(xiàn)實可行的道路，他對組織內(nèi)的人才具有導(dǎo)向作用，能規(guī)范組織內(nèi)人員的行為并產(chǎn)生凝聚力，優(yōu)秀的組織文化還能激勵員工，會產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍，產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣。由調(diào)查結(jié)果顯示，98%的人才認(rèn)為良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境能激發(fā)他們的熱情，在一個集體觀念和榮譽感較強(qiáng)的單位上班會得到更多的快樂，也更愿意為單位貢獻(xiàn)自己的力量。
人才調(diào)研工作方案篇三
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)調(diào)研方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)人才特點，分析研究信息產(chǎn)業(yè)"由大到強(qiáng)"對人才的需求，系統(tǒng)掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，了解人才隊伍建設(shè)面臨的突出問題和困難，提出進(jìn)一步加強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的政策措施，制定信息產(chǎn)業(yè)人才強(qiáng)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。
各省市信息產(chǎn)業(yè)主管部門，行業(yè)協(xié)會，直屬單位，各集團(tuán)公司，研究院所及相關(guān)單位。
請各有關(guān)單位組織力量，根據(jù)本通知要求，對當(dāng)?shù)丶氨締挝恍畔a(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)工作開展調(diào)查研究，通過重點調(diào)研和個案分析，總結(jié)人才隊伍建設(shè)方面的成功經(jīng)驗，研究分析人才工作面臨的問題和困難，提出對信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見和建議，并形成有針對性的調(diào)研分析報告。我部將組織信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)研討、交流會。
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
信息產(chǎn)業(yè)人才情況調(diào)研工作是一項復(fù)雜的'系統(tǒng)工程，對了解和掌握信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)具有重要的意義。各地區(qū)、各部門要高度重視，加強(qiáng)對調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織和籌劃，保證調(diào)研工作的順利實施。
（二）求真務(wù)實，確保調(diào)研質(zhì)量。
要本著實事求是、求真務(wù)實的精神，扎實深入地做好各項調(diào)研基礎(chǔ)工作，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的完整、準(zhǔn)確。要注意發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析問題和總結(jié)問題，借鑒成功經(jīng)驗，為加強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提出切實可行的建議和措施。
（三）突出重點，保證調(diào)研進(jìn)度。
此次調(diào)研工作時間緊、任務(wù)重，各單位接到通知后要盡快組織啟動調(diào)研工作。為保證調(diào)研進(jìn)度，在調(diào)研過程中要突出工作重點，講求工作方法，高效率、高質(zhì)量的完成調(diào)研工作。
人才調(diào)研工作方案篇四
人才市場是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下一個重要的要素市場，是人事部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的窗口和前沿陣地，人才市場的發(fā)展水*直接影響到人事人才服務(wù)水*。隨著我縣經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，人才資源的作用將日益凸現(xiàn)，人才配置的市場化趨勢也將日益突出，加快人才市場建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮市場在人才資源配置中的基礎(chǔ)性作用，不僅十分必要，而且非常迫切。
按照建立和完善機(jī)制健全、運行規(guī)范、服務(wù)周到、指導(dǎo)監(jiān)督有力的人才市場體系的總體要求，全面推進(jìn)人才市場建設(shè)，進(jìn)一步提高人才資源配置的市場化水*，使人才市場建設(shè)與全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)?；舅悸肥牵和ㄟ^完善政策法規(guī)，營造公*透明、競爭有序、規(guī)范運作、恪守誠信的市場環(huán)境；通過建立行業(yè)分市場和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才服務(wù)站，完善人才市場服務(wù)體系；通過加強(qiáng)信息化建設(shè)，帶動市場功能的提升；通過強(qiáng)化硬件建設(shè)和從業(yè)人員隊伍建設(shè)，提高人才市場服務(wù)能力和經(jīng)營管理水*。
1、完善人才市場政策法規(guī)。制定完善人才流動、人才招聘、人才派遣、檔案管理、人事考試等政策規(guī)定，在完善原有政策基礎(chǔ)上，制定《加快人才市場建設(shè)指導(dǎo)意見》、《xx縣事業(yè)單位公開招聘工作人員實施意見》、《xx縣人才市場分市場管理辦法》等相關(guān)文件，切實維護(hù)用人單位和各類人才兩個市場主體的合法權(quán)益，營造公*競爭的市場環(huán)境。
3、加強(qiáng)地區(qū)、行業(yè)間的市場合作。促進(jìn)人才市場與勞動力市場的貫通，形成信息互通、功能互補(bǔ)、競爭有序的人才大市場。
4、推進(jìn)人才市場職能的轉(zhuǎn)變。積極發(fā)展人事人才公共服務(wù)，為用人單位和各類人才提供人事檔案管理、職稱評定、流動黨員管理、人才公共信息發(fā)布、公益性人才交流等項公共服務(wù)，滿足用人單位和各類人才的需求。
6、創(chuàng)新人才服務(wù)內(nèi)容和手段。在做好現(xiàn)有服務(wù)項目的同時，大力拓展具有市場前景的新型服務(wù)，完善人才招聘、人事代理、人才推薦、人才培訓(xùn)等傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，開拓人才派遣、人才測評、人事考試等新興業(yè)務(wù)；要勇于探索，不斷創(chuàng)新服務(wù)手段和服務(wù)方法，完善原有的“人才服務(wù)月”、“與企業(yè)結(jié)對聯(lián)絡(luò)”等項特色服務(wù)，積極探索更為貼近用人單位的新的服務(wù)方式。
7、做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和市場服務(wù)工作。充分發(fā)揮人才市場的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)畢業(yè)生選擇正確的就業(yè)期望值，鼓勵畢業(yè)生到民營經(jīng)濟(jì)組織、企業(yè)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)；積極為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)，認(rèn)真組織畢業(yè)生參加事業(yè)單位招錄考試，改進(jìn)考試辦法，提高考務(wù)水*；做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，為其提供檔案管理、合同鑒證、工資核定、轉(zhuǎn)正定級等全方位服務(wù)。
8、積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在人才服務(wù)中的作用。聯(lián)合xxx門成立全縣人才勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)揮其在行業(yè)自律、溝通協(xié)調(diào)等方面的作用。加強(qiáng)人才市場與其他行業(yè)協(xié)會的溝通與合作，發(fā)揮各類行業(yè)協(xié)會在行業(yè)人才技能培訓(xùn)、技術(shù)交流、信息收集以及消除行業(yè)無序競爭方面的積極作用，充實和完善人才市場的服務(wù)功能。
9、加快人才市場硬件建設(shè)。目前xx人才市場的硬件設(shè)施建設(shè)相對落后，與縣勞動力市場差距很大，制約了人才交流活動的開展，必須加快建設(shè)，迎頭趕上，以提升人才市場競爭力。
10、提高從業(yè)人員的素質(zhì)。要按照建立高標(biāo)準(zhǔn)人才市場的要求，努力培養(yǎng)一支善于學(xué)習(xí)、勇于實踐、具備現(xiàn)代管理理念、掌握市場運行規(guī)則的從業(yè)人員隊伍；要進(jìn)一步完善人才市場內(nèi)部管理機(jī)制，建立健全內(nèi)部管理規(guī)章制度；積極倡導(dǎo)誠實守信、服務(wù)至上、愛崗敬業(yè)、廉潔高效的經(jīng)營管理理念，塑造積極向上的行業(yè)文化；樹立“品牌”意識，通過創(chuàng)新服務(wù)、誠信服務(wù)，打造市場品牌，贏得市場信譽。
人才調(diào)研工作方案篇五
尊敬的先生/女士:
您好!
衷心感謝您在百忙之中填寫這份問卷。本問卷旨在對湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)查，以提升本專業(yè)學(xué)生的核心競爭力。您的回答均不存在正確與否，也無好壞之分，結(jié)果只為了更好的促進(jìn)我院人才培養(yǎng)方案的制定，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。您的真實、準(zhǔn)確的回答非常重要！再次衷心感謝您的大力支持!
為能使我們的研究具有更為積極的現(xiàn)實意義，也方便向您請教，懇請您告知您的部分信息，不勝感謝！
性 別： 年 齡： 工作年限： 工作單位：
1、貴單位人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)
a本科及以上（ 人/ %） b高職（ 人/ %）
c中職或高中（ 人/ %） d初中（ 人/ %）
2、貴單位高職畢業(yè)生的工作層次主要集中在：
c基本符合
d不符合
若不符合，您的建議是： -
4、請您對本專業(yè)各職業(yè)崗位群所培養(yǎng)的人才的社會需求情況進(jìn)行評價：
5、請您對本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的的知識目標(biāo)進(jìn)行評價：
6、請您對我專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的能力目標(biāo)進(jìn)行評價：
7、請您對我專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)行評價：
8、請您對本專業(yè)課程安排給予評價：
9、通過上述課程的開設(shè)，您認(rèn)為是否能夠體
現(xiàn) 的人才培養(yǎng)模式的特色及達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求？
a完全體現(xiàn) b基本體現(xiàn)
c未體現(xiàn)
10、本專業(yè)課程的安排次序是否合適？ 合理
有何建議、看法（如調(diào)整某門課程的開設(shè)時間以及理由）？
11、請您對本專業(yè)設(shè)置的實踐教學(xué)體系設(shè)計給予評價：
a.合理
b. 一般
c. 不
12、請您對本專業(yè)考證的安排給予評價：
14、您對于本調(diào)查的意見與建議
面對如何建設(shè)特色專業(yè)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案和充實專業(yè)方向內(nèi)涵，我們對四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、西南科技大學(xué)等重點院校和普通院校的.進(jìn)行了走訪與調(diào)研，并結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展方向和本著學(xué)校對我校特色專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的要求，即以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，建立厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的要求，做出如下總結(jié)。
一、背景分析
新世紀(jì)，什么是社會前進(jìn)不可或缺的動力，是科技，而科技的主導(dǎo)者和倡導(dǎo)者就是人才。培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應(yīng)21世紀(jì)的中國和世界的發(fā)展需要呢？如何培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人才呢？這些都是新世紀(jì)高等教育所必須思索和解答的問題。
同點主要集中在：面向市場需求，實施專業(yè)教育；重視實踐教學(xué)，校企合作緊密；以本科教育為主，形成包括研究生教育在內(nèi)的實用性教育體系等。圍繞這種教育體系的形成與建設(shè)，必須優(yōu)先發(fā)展和壯大學(xué)科的特色專業(yè)，利用特色專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的力度和培養(yǎng)方式的改革，因此人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化當(dāng)然必須圍繞特色專業(yè)建設(shè)展開，是特色專業(yè)建設(shè)過程中的首要環(huán)節(jié)，也是特色專業(yè)建設(shè)的重點和難點。要在全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，根據(jù)社會對各類人才的需求、背景和趨勢，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。要遵循基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)能力培養(yǎng)并重的理念，體現(xiàn)先進(jìn)科學(xué)的專業(yè)教育教學(xué)思想，通過吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同參與研究和確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定出與學(xué)校定位、專業(yè)特色、生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。
培養(yǎng)理論研究型的學(xué)生為主；西華大學(xué)機(jī)械工程及自動化學(xué)院和西南科技大學(xué)機(jī)械制造科學(xué)與工程學(xué)院雖是兩所定位于本科教育，它們的本科教育也是重基礎(chǔ)，寬方向，重實訓(xùn)，重校企合作，并積極向研究生教育靠攏的兩所院校。這些學(xué)校的人才培養(yǎng)均是結(jié)合了本校與地區(qū)的優(yōu)勢，走了高等教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的人才培養(yǎng)的路線。 成都大學(xué)是一所城市型綜合大學(xué)，人才培養(yǎng)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗的同時必須結(jié)合自身發(fā)展特點與需要，走成都大學(xué)特色建設(shè)的路，而成都大學(xué)工業(yè)制造學(xué)院所開設(shè)機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造類本?？茖I(yè)已有近30年歷史。機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計制造能力為主線，以加強(qiáng)學(xué)生實踐能力為重點，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐相結(jié)合，以機(jī)械為主、機(jī)電結(jié)合，突出計算機(jī)技術(shù)與數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用，重視實踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的工程意識、專業(yè)意識、動手能力都是培養(yǎng)的重點。因而所培養(yǎng)的人才主要處于研究、決策與操作執(zhí)行層之間的，對工程科學(xué)研究成果進(jìn)行工程技術(shù)分析研究、對開發(fā)的新產(chǎn)品進(jìn)行工藝設(shè)計實施，能對生產(chǎn)決策進(jìn)行生產(chǎn)組織，掌握從事生產(chǎn)第一線工作所需要的理論知識和實踐技能的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
二、問題的解決措施與培養(yǎng)模式確定
隨著我國和四川制造業(yè)水平的不斷發(fā)展，制造業(yè)將成為我省和我市支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會迫切需要一批掌握汽車制造、數(shù)控技術(shù)、模具制造、cad/cam技術(shù)的高素質(zhì)人才，在這種大好機(jī)遇下，社會這些需求將更有利本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
另外，通過走訪調(diào)查其他高校相關(guān)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的理念，以及對企業(yè)需求的調(diào)研與分析，并結(jié)合前期對特色專業(yè)的建設(shè)工作的總結(jié)，按照學(xué)校對學(xué)院發(fā)展要求，以及學(xué)院自身發(fā)展需要，我校機(jī)械制造及自動化特色專業(yè)的建設(shè)，人才的培養(yǎng)模式的制定與建設(shè)必須結(jié)合市場需求，結(jié)合學(xué)校建設(shè)目標(biāo)來進(jìn)行。
總之，人才的培養(yǎng)必須堅持貫徹執(zhí)行機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，注重專業(yè)建設(shè)投入，按照邊建設(shè)、邊總結(jié)、邊發(fā)展的方針，現(xiàn)正在逐步修改和完善專業(yè)教學(xué)計劃，已進(jìn)一步確立了應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，并且還進(jìn)一步確定了以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為核心的人才培養(yǎng)目標(biāo)；與此同時，本專業(yè)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育、強(qiáng)化實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)、突出應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合市場需求，現(xiàn)基本已形成 “基礎(chǔ)—方向—企業(yè)需要” 的三段式人才培養(yǎng)接插件模式。在重視基礎(chǔ)學(xué)科知識教育的同時，把準(zhǔn)社會需求方向，靈活制定出學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)的重點方向，依靠社會需求方向?qū)W科知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科知識與方向?qū)W科知識的融會貫通，從而使學(xué)生在具備機(jī)械學(xué)科大知識背景的同時，還能盡早掌握企業(yè)需求方向的相關(guān)專業(yè)知識，從而較容易在企業(yè)工作中進(jìn)入角色，做到企業(yè)能用，企業(yè)敢用，企業(yè)用著放心。
三、專業(yè)培養(yǎng)方式的思考
（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
問題，能在機(jī)械制造業(yè)從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，具有競爭意識和創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才。
（2）人才培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，掌握力學(xué)、機(jī)械設(shè)計技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、自動化及控制技術(shù)等基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理和市場營銷的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
１．有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、較好的人文與社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；
２．掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計的基本理論和技能,能夠較熟練地運用計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)及所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計。
３．熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，掌握零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和機(jī)器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法,具有產(chǎn)品質(zhì)量控制、性能檢測的基本知識和能力。
４. 掌握自動控制的基本理論，熟悉數(shù)控技術(shù)，初步具備使用和維護(hù)數(shù)控機(jī)床、加工中心等設(shè)備的能力。
５.具有新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的研究與開發(fā)能力，初步掌握機(jī)械產(chǎn)品及其制造過程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的一般方法。
具有一定的國際學(xué)術(shù)交流能力。
７．掌握一定的市場經(jīng)濟(jì)知識，具有一定的生產(chǎn)組織和管理能力。
（3）具體措施
完善特色專業(yè)的建設(shè)，加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教材建設(shè)，加強(qiáng)實驗室建設(shè)。并利用成都市對我校對口的支持政策，充分發(fā)揮學(xué)院人才資源優(yōu)勢，聯(lián)手企業(yè)，形成校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，利用學(xué)校高教資源對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教育，加強(qiáng)實驗實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用企業(yè)技術(shù)實踐資源優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行實踐教育與培養(yǎng)。利用企業(yè)問題，作為學(xué)生課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計的題目，增加學(xué)生接觸實踐鍛煉機(jī)會。
（4）實施步驟
2015年4月—2015年6月在06級的教學(xué)過程中，實施特色專業(yè)
的專業(yè)課教學(xué)大綱、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱；
2012年6月—2012年10月年總結(jié)并進(jìn)一步修訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。
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