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數(shù)字化人才隊伍保障計劃篇一
以科學(xué)發(fā)展觀和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，以《瑞安市文明單位建設(shè)管理辦法》和《瑞安市文明服務(wù)示范點考核評分細則》為依據(jù)，以創(chuàng)建瑞安市名校為目標，以思想道德與職業(yè)道德建設(shè)為核心，以主題教育和群體創(chuàng)建活動為載體，加大精神文明的宣傳力度，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新。
二、創(chuàng)建目標
1、加強思想道德和職業(yè)道德建設(shè)，提高教職員工的文明素質(zhì)；
2、完善規(guī)章制度，堅持科學(xué)民主管理；
3、切實推進素質(zhì)教育，提高辦學(xué)和教育教學(xué)水平；
5、積極參加公益活動，加強社區(qū)精神文明共建；
6、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習氛圍；
7、優(yōu)化整潔內(nèi)外環(huán)境，實現(xiàn)校園綠化、凈化、美化。
三、組織機構(gòu)
1、加強創(chuàng)建責任，完善考核制度
(1)、成立和完善文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立文明創(chuàng)建責任追究制。領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過簽訂文明創(chuàng)建責任書，提高領(lǐng)導(dǎo)成員對分管工作中開展文明創(chuàng)建的責任感和使命感。
(2)、強化文明創(chuàng)建規(guī)劃意識。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組制訂學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，小組成員根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃，結(jié)合分管工作實際制訂多項計劃，由學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查驗收，使創(chuàng)建規(guī)范有序。
(3)、是落實“一崗雙責”的工作機制。即對創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員實行“分管工作和文明創(chuàng)建工作”一起考核，在年度考核和平時民主評議中，既考核其分管工作的成績，又考核其結(jié)合崗位職責開展文明創(chuàng)建的成效，使大家牢固樹立“三個文明一齊抓、兩項成果一起要”的思想，積極參與投身到爭創(chuàng)活動中去。
(1)、加強黨風廉政建設(shè)。健全黨風廉政建設(shè)工作責任制和民主決策機制，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校的重大決策事項上的政治參與和民主監(jiān)督作用。堅持民主生活會制度，定期交換思想，開展批評與自我批評，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)和和拒腐防腐的能力。以主題教育活動為抓手，切實增強黨員的先進意識、模范意識，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。
(2)、抓好中層干部隊伍建設(shè)，進一步健全選拔任用、培養(yǎng)教育、民主評議、定期考核的管理監(jiān)督機制。堅持中層以上干部聯(lián)系點制度，每人聯(lián)系一個教研組和一個年級段，了解實情，加強指導(dǎo)，做好思想工作，提高工作實效。堅持上課，帶頭參加課題研究和教改實驗、競賽輔導(dǎo)，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。在干部中提倡大局意識，服務(wù)意識，艱苦創(chuàng)業(yè)，務(wù)實創(chuàng)新，追求卓越，爭創(chuàng)一流。做好每年度學(xué)校中層以上干部的民主測評，努力提高干部隊伍的整體素質(zhì)。
(3)、大力推進教師教育工作，努力提高教師整體素質(zhì)。主要通過自主學(xué)習、學(xué)歷進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動、傳幫帶、教育教學(xué)比賽、教育教學(xué)研究等途徑，深化校本教科研，逐步建立一支學(xué)科齊全、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)方法獨特的專業(yè)教師隊伍。大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔任班主任、教研組長、中層干部等，在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉。
3、加強創(chuàng)建的廣度，提高創(chuàng)建的深度
(1)、加強文明創(chuàng)建的廣度，即拓展兩個面：文明創(chuàng)建工作的覆蓋面和人員參與面。在拓展文明創(chuàng)建的覆蓋面方面，我們將把文明創(chuàng)建由過去單純的思想建設(shè)向業(yè)務(wù)建設(shè)、文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和社區(qū)建設(shè)四個方面拓展，進一步充實創(chuàng)建的內(nèi)容，形成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。教職工參與是文明創(chuàng)建工作的生命力所在，最廣泛地動員教職工投身到創(chuàng)建工作中來是不斷提高創(chuàng)建效益的有效途徑。我校在提高教職工參與面方面將做到“三全”，即全員參與、全過程參與、全方位參與。全員參與就是動員全校師生上上下下一齊動手、共同努力，形成教職工參與熱潮；
全過程參與就是提高教職工等的參與度，從創(chuàng)建的規(guī)劃、重大決策到實施、監(jiān)督、反饋等全過程，讓教職工或教職工代表、家長等積極參與，讓創(chuàng)建工作向家庭、社會延伸。注重輿論導(dǎo)向作用，發(fā)揮學(xué)校精神文明示范輻射作用。充分利用黑板報、櫥窗、廣播站對校園先進事跡及時宣傳、報道，通過社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導(dǎo)積極向上、健康文明的行為。
(2)、在提高創(chuàng)建的深度方面，一方面我校將大力加強組織、制度、理論、陣地四大建設(shè)，建立層層負責的創(chuàng)建組織，制訂切實可行的工作制度，探索學(xué)校文明創(chuàng)建的理論，廣泛開辟創(chuàng)建陣地，為創(chuàng)建工作提供強有力的組織保障。另一方面進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風建設(shè)，促使領(lǐng)導(dǎo)班子成員在文明創(chuàng)建中做到“三個深入”，即深入教職工，了解個性，發(fā)揮特長；
深入組室，了解工作，協(xié)調(diào)指揮；
深入家庭，融洽關(guān)系，排憂解難，使文明創(chuàng)建工作深入細致，不走過場。
4、加強道德建設(shè)，突出創(chuàng)建重點
在創(chuàng)建中將以道德建設(shè)為重點，加強教師職業(yè)道德教育和學(xué)生思想品德教育、文明禮儀、行為規(guī)范教育，努力探索和建立適應(yīng)時代要求的師生道德體系，在師生中樹立強大的精神支柱。在教職工中，我校將發(fā)揮黨支部、工會的組織優(yōu)勢，全員全方位開展“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“文明家庭”等的評比活動，在全體教職工中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的競爭氛圍。在學(xué)生中，開展“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾崗位監(jiān)督員”等評比活動。
5、盤活創(chuàng)建載體，優(yōu)化創(chuàng)建環(huán)境
(1)、在盤活創(chuàng)建載體方面，一方面我校將把活動作為文明創(chuàng)建的有效載體，在教師中開展創(chuàng)建“文明辦公室”、“文明教研組”等活動；
在學(xué)生中開展創(chuàng)建“文明班級”、“文明宿舍”等活動；
同時，以節(jié)日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，起到凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志的效果。另一方面我校將把教育科研作為文明創(chuàng)建的載體，進一步提高創(chuàng)建效益。
(2)、在優(yōu)化創(chuàng)建環(huán)境上，學(xué)校將加大投入、合理規(guī)劃，著力抓好校校綠化、凈化、美化、文化工作。繼續(xù)加強對食堂、衛(wèi)生的管理，完成校園文化建設(shè)第一期工程，同時將加強對功能室的建設(shè)和利用，不斷滿足的學(xué)生需求，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。
6、優(yōu)化管理秩序，提供創(chuàng)建保障
(1)、健全規(guī)章制度，提供規(guī)范和管理依據(jù)。各部門、科室要根據(jù)學(xué)校八大規(guī)章制度內(nèi)容，認真按時制定相關(guān)規(guī)章制度，確保在第一屆一次教職工代表大會上順利通過，并正式實施。
(2)、加強安全工作和綜合治理。簽訂安全目標責任書，健全學(xué)校治安管理、健康衛(wèi)生等工作網(wǎng)絡(luò)，加強對師生進行安全、文明、衛(wèi)生等教育。辦好家長學(xué)校，健全學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，加強與市交警玉海中隊、錦湖派出所的共建，不斷優(yōu)化校外育人環(huán)境。
(3)、加強后勤管理，健全保障機制。進一步增強后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的意識。明確崗位職責，加強崗位制度建設(shè)和考核，充分調(diào)動后勤人員工作積極性。嚴格校產(chǎn)和財務(wù)管理，遵守財經(jīng)紀律和財務(wù)制度，規(guī)范收費行為，加強民主理財。嚴格對校舍、教學(xué)設(shè)備器材、圖書資料和學(xué)校其它物資的管理，認真執(zhí)行校產(chǎn)管理責任制和公物損失賠償制度。
(4)、堅持校務(wù)公開，完善教代會等民主管理制度，使廣大教職員工充分行使自己的民主權(quán)利。
(5)、規(guī)范檔案建設(shè)，認真迎接評估。各成員根據(jù)分工的任務(wù)，開展各項活動，必須要有計劃、有過程、有總結(jié)，特別要做好活動過程的記載和材料搜集，嚴格要求上交材料的真實性和規(guī)范性，按照建檔要求，及時查漏補缺、整理歸檔、裝訂成冊，確保檔案建設(shè)的齊全、美觀、規(guī)范。
五、月工作安排
3月：申報瑞安市文明單位；
“教師職業(yè)道德考核實施方案(草案)”制訂、宣傳、學(xué)習；
教職工登山比賽；
“學(xué)雷鋒、樹新風”文明禮貌月活動；
“我是護綠小能手”系列活動；
安全教育活動周；
“永遠的豐碑”革命傳統(tǒng)教育活動。
4月：制定創(chuàng)建瑞安市文明單位工作計劃、宣傳發(fā)動；
第二屆讀書節(jié)活動；
“我講師德”演講比賽；
教職工“慈善一日捐”活動。
5月：安陽教育學(xué)區(qū)教職工“我講師德”演講比賽在我校舉行；
“我講師德”征文比賽；
教師職業(yè)道德考核；
校級領(lǐng)導(dǎo)干部考核；
慶“六一”第三套廣播體操比賽。
6月：禁毒教育；
教職工年度考核、評優(yōu)評先；
文明學(xué)生(住校生)、文明寢室；
文明班級評選；
文明辦公室、文明教研組、文明家庭評選；
校刊試行版出刊。
7月：慶祝黨的生日；
第一屆一次教職工代表大會。
8月：第一期校園文化建設(shè)完成；
校本課程《我是瑞安人》一、二年級段教材出版；
暑期師德專題培訓(xùn)。
9月：弘揚和培育民族精神月活動；
交通安全教育宣傳月活動；
申報瑞安市“綠色學(xué)?！保?br/>第一屆田徑運動會。
10月：慶祝國慶；
第二屆科技節(jié)活動；
創(chuàng)建瑞安市文明單位工作自查。
11月：消防演練；
第三屆讀書節(jié)活動；
黨員活動；
創(chuàng)建瑞安市文明單位工作檔案整理歸檔；
創(chuàng)建瑞安市文明單位工作總結(jié)；
迎接市文明委檢查組評估。
12月：“法制宣傳日”活動。
數(shù)字化人才隊伍保障計劃篇二
為進一步貫徹落實十九大精神，在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動全社會參與生態(tài)文明建設(shè)，在全校師生中厚植綠色發(fā)展理念，提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，引導(dǎo)師生積極參與全社會生態(tài)文明建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、總體目標 貫徹綠色發(fā)展理念，踐行精致辦學(xué)思想，以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)意識和社會實踐能力為目標，精心營造育人環(huán)境，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動，建立生態(tài)文明教育工作長效機制。通過一段時間的努力，學(xué)校綠色生活方式蔚然成風，涌現(xiàn)出一批綠色學(xué)校先進典型，廣大師生對學(xué)校美好生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則 （一）導(dǎo)向鮮明，目標明確。堅持綠色發(fā)展理念，深刻認識此項工作的重要意義，明確創(chuàng)建目標。
與學(xué)校的長遠建設(shè)緊密結(jié)合，將創(chuàng)建工作與學(xué)校的常規(guī)工作有機結(jié)合。
（三）層層落實，全面發(fā)動。緊緊圍繞創(chuàng)建標準層層落實、層層細化，全面發(fā)動師生員工，形成校校創(chuàng)建、人人參與的良好局面。
（四）整合資源，形成合力。綠色學(xué)校創(chuàng)建要積極整合各方資源，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，形成密切協(xié)作、共同參與、合力推進的工作格局。
三、 構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò) （一）
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxxx校長 副組長：xxxx 副校長 成員：xxxx 辦公室主任、xxx 總務(wù)主任、xxx 教務(wù)主任、xxx德育主任、 （二）
具體分工：
辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié) 總務(wù)處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化， 學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
教研組：負責教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習、進行課題研究 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。
三 、主要措施：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)和完善環(huán)保隊伍建設(shè) 1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，學(xué)生處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項活動中去。
2、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和教研組長為骨干的教育管理機制。
3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
5、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
6、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
（二）
不打亂正常教學(xué)秩序的前提下，各學(xué)科老師要努力挖掘教材中環(huán)保教育因 素，從不同的角度，尋找結(jié)合點把環(huán)境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進行環(huán)保知識教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習學(xué)科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理道德問題。
2、開設(shè)有關(guān)保護環(huán)境的選修課，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責任感，自覺地熱愛和保護環(huán)境。根據(jù)不同的年級，不同的教學(xué)內(nèi)容，進行不同層次的環(huán)境教育。如初一年級主要是進行認識環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，生態(tài)平衡，生態(tài)保護，防治污染等內(nèi)容的教育，讓學(xué)生樹立環(huán)境法制意識，規(guī)范環(huán)境道德；
進行人類與環(huán)境關(guān)系的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀，人口觀、資源觀。
健康、關(guān)注生活、關(guān)注發(fā)展、關(guān)注未來。
4、鼓勵師生進行環(huán)境保護工作研究，積極進行環(huán)保課題研究，鼓勵廣大師生撰寫論文認真總結(jié)環(huán)保工作成果。
（三）多層面開展課外環(huán)境活動 動 1、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立宣傳墻報，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備宣傳環(huán)保知識、環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥周”、“水日”等環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會或活動 課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征畫、小論文等活動。在校園網(wǎng)、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗。
2、定期邀請環(huán)境部門的負責同志或相關(guān)學(xué)科的教師進行環(huán)保知識講座，加強對學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識的理解，加強對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性，緊迫性的認識。
門活動內(nèi)容。
4、發(fā)動學(xué)生參加各項文明活動。定期組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、栽種花草，參加集體勞動，愛護公共綠化地。努力提高學(xué)生的環(huán)境意識水平，并教育學(xué)生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，做好環(huán)境教育和環(huán)境保護工作，建立良好的風氣。
（四）綠化、美化、凈化校園，加強校園環(huán)境建設(shè) 1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，并對學(xué)校的花草樹木布局進行調(diào)整，使植物群落布局合理。
2、美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品等，努力營造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。
學(xué)校堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入 落實。切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入到學(xué)校的整體工作計劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生素質(zhì)，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。
數(shù)字化人才隊伍保障計劃篇三
以黨的教育綱領(lǐng)為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)為著力點，提升學(xué)校管理水平，以創(chuàng)建特色教育，提升學(xué)校管理水平為目標，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建一個讓學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
創(chuàng)建管理科學(xué)、公平公正的評價模式；營造充滿活力、安定有序的教育氛圍；構(gòu)建團結(jié)向上，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園；，創(chuàng)建縣級校園文化星級學(xué)校。
（一）成立組織機構(gòu)
星級創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：各班班主任
（二）星級學(xué)校創(chuàng)建實施要求
1、廣泛動員、積極參與。召開星級創(chuàng)建動員大會。對本次活動的重大意義、重要性和緊迫性進行詳細闡述；結(jié)合實際，對開展好本次活動進行廣泛的動員，作全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應(yīng)的組織機構(gòu)。
2、加強學(xué)習宣傳，提高思想認識水平。認真組織師生利用教師例會、國旗下講話、班會等形式，學(xué)習有關(guān)文件精神。吃透內(nèi)容，把握精髓，切實提高全校師生對創(chuàng)建特色校園的認識。
3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善以人為本的人性化管理。學(xué)校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質(zhì)，增強對人的理解力和自我控制力；要深入工作第一線，增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，加大校務(wù)公開力度。
4、全面落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生的個性教育與培養(yǎng)，突出加強學(xué)生行為養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。扎實開展尊重教育、誠信教育、感思教育活動。注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性和創(chuàng)造性，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習潛能。
（三）星級學(xué)校創(chuàng)建實施方法
2、借鑒兄弟學(xué)校對校園綠化，美化，靚化，對各室布置進行全面設(shè)計。
3、健全德育管理制度和實施方案，并開始檢查落實；建立健全教學(xué)管理和體衛(wèi)檔案，開展一小時陽光體育活動，扎實做好檢查落實工作。
3月進行校園綠化，調(diào)動教師的工作積極性，調(diào)整工作思路，加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
9月組織全校力量依據(jù)有關(guān)星級學(xué)校管理檢查標準對學(xué)校的“星級”創(chuàng)建進行自查評估，根據(jù)自查情況進行整改。
10月向中心校、市局申報“星級學(xué)?！眲?chuàng)建材料。
11月接受上級檢查評估。
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展創(chuàng)建星級評比管理制度，是我鎮(zhèn)在學(xué)校管理方面，實施創(chuàng)新教育，改革評價制度的一項重要舉措。也是今后一段時期內(nèi)學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，強化學(xué)校班級管理的一個主要方面。
2、明確責任，狠抓落實，要有大局意識，團結(jié)協(xié)作意識。根據(jù)學(xué)校總體安排，相關(guān)責任人要對照工作目標、目的和要求，有計劃的開展工作，落實到人。
3、建立激勵機制，樹立典型。一是建立人人參與的長效機制，科學(xué)規(guī)劃，精心組織；二是建立獎勵機制，樹立典型，個項目負責人針對參與的`班級和教師進行評比，評選創(chuàng)建星級標兵和“星級優(yōu)秀項目小組”并進行表彰。
4、學(xué)校對各項分工作為學(xué)校年終績效考核與教師節(jié)模范評選的重點內(nèi)容之一。望各小組成員高度重視，扎實開展，追求效益，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了提高教育質(zhì)量，全力辦好上級放心群眾滿意的教育。
數(shù)字化人才隊伍保障計劃篇四
為加快我院醫(yī)學(xué)人才梯隊建設(shè)，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀青年醫(yī)學(xué)人才，促使各學(xué)科優(yōu)秀人才脫穎而出，提高我院醫(yī)學(xué)綜合實力和技術(shù)水平，特制定本方案。
根據(jù)學(xué)科建設(shè)的需要，以德才兼?zhèn)錇闃藴?，從全院各學(xué)科中擇優(yōu)選拔優(yōu)秀青年醫(yī)學(xué)人才，經(jīng)過計劃培養(yǎng)，使他們成為具有扎實理論基礎(chǔ)、豐富臨床實踐經(jīng)驗、領(lǐng)先技術(shù)水平的優(yōu)秀青年人才，為醫(yī)院創(chuàng)建新一代青年醫(yī)學(xué)學(xué)者隊伍，形成各專業(yè)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人梯隊奠定基礎(chǔ)。
醫(yī)院青年人才培養(yǎng)工程方案的實施是在醫(yī)院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由醫(yī)院科教科、人事科具體負責實施和日常管理工作。
(一)選拔范圍：全院臨床、醫(yī)技、藥學(xué)及護理學(xué)科衛(wèi)生技術(shù)人員。
(二)申報者須同時具備下列條件：
2.年齡：40周歲以下(申報當年);
3.學(xué)歷學(xué)位：本科學(xué)士及以上;
5.計算機：取得江蘇省信息化素質(zhì)培訓(xùn)合格;
6.職稱：具備中級以上專業(yè)技術(shù)職稱;
10.近三年內(nèi)無重大醫(yī)療事故、工作差錯，年度考核優(yōu)秀1次以上或獲院級以上表彰。
具備上述條件，擇優(yōu)選拔。
(三)要求：青年人才培養(yǎng)對象所在科室必須能切實保證按培養(yǎng)計劃進行培養(yǎng)，并且能保證提供優(yōu)秀導(dǎo)師(一般為學(xué)科帶頭人或科主任)在臨床及科研一線固定帶教。
(一)申請
1.由個人申請并填寫“青年人才工程培養(yǎng)申請書”。
2.科室(部門)初審后推薦至科教科。原則上每期同一個學(xué)科(專業(yè))推薦人數(shù)不得超過2人。
(二)評審
1.初審：科教科、人事科根據(jù)有關(guān)要求對申報對象的材料進行資格審查，符合條件者報醫(yī)院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.考核：對初審符合條件者進行相當于大學(xué)英語六級水平的測試;組織學(xué)者進行專業(yè)知識現(xiàn)場提問和答辯;并以投票方法確定青年人才培養(yǎng)對象侯選人。
3.復(fù)審：醫(yī)院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核結(jié)果，提出青年人才培養(yǎng)對象建議名單。
4.公示：經(jīng)復(fù)審后，在醫(yī)院oa網(wǎng)上進行公示，征求職工意見。
5.審定：醫(yī)院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)劃、學(xué)者評審意見和考核結(jié)果，結(jié)合公示情況，確定青年人才培養(yǎng)對象人員。
(一)導(dǎo)師指導(dǎo)：培養(yǎng)對象可自選導(dǎo)師2名(院內(nèi)、院外各一名)，在雙方自愿的基礎(chǔ)上簽署培養(yǎng)教學(xué)協(xié)議書。醫(yī)院協(xié)調(diào)確定培養(yǎng)對象的指導(dǎo)老師并督促、指導(dǎo)培養(yǎng)對象跟師學(xué)習。
(二)理論學(xué)習：培養(yǎng)對象根據(jù)本人的實際情況，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定精讀與泛讀專業(yè)書目，制定讀書計劃，深入學(xué)習，做好讀書筆記，寫出學(xué)習體會，努力提高理論水平。
(三)臨床實踐：培養(yǎng)對象除了在本院堅持臨床實踐外，培養(yǎng)期內(nèi)需完成至少6個月的上級醫(yī)院定點培養(yǎng)(進修)。掌握新技術(shù)、新療法、新進展。每年參加國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)交流1次以上。
(四)臨床研究：瞄準本?？魄把兀x擇課題進行臨床研究1項以上。
(一)醫(yī)院負責本工程培養(yǎng)考核方案制定，組織實施，對入選對象跟蹤評估、定期考核。
(二)培養(yǎng)對象所在科室(導(dǎo)師)負責對學(xué)員的日常工作、學(xué)習和臨床實踐等情況的督促檢查，為培養(yǎng)對象創(chuàng)造鍛煉學(xué)習的條件和機會。保證順利完成培養(yǎng)任務(wù)。
(三)培養(yǎng)對象每年須撰寫課題年度進展報告、工作總結(jié)，填寫考核手冊，于每年12月10日前報送院科教科;由人事科、科教科組織學(xué)者進行年度考核。培養(yǎng)周期結(jié)束后進行總體考核，周期考核與年度考核相結(jié)合，考核評估的重點是培養(yǎng)對象實際業(yè)務(wù)水平、組織管理能力以及醫(yī)、教、研實績是否按年度計劃完成等?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格。對出色完成“青年人才工程”培養(yǎng)任務(wù)，達到培養(yǎng)目標，成績顯著的個人給予表彰和獎勵。對因個人原因中斷培養(yǎng)計劃或考核不合格者，醫(yī)院將追回已付出培養(yǎng)經(jīng)費。
(一)醫(yī)院對每位列入計劃的培養(yǎng)對象資助額度為1萬元/年，合計3萬元。設(shè)立獨立帳戶，?？顚Ｓ?。經(jīng)費主要用于培養(yǎng)對象開展相應(yīng)的研究工作、短期培訓(xùn)、參加相應(yīng)的學(xué)術(shù)活動、學(xué)習經(jīng)費、導(dǎo)師帶教津貼等。
(二)培養(yǎng)經(jīng)費使用管理措施參照“科研經(jīng)費管理措施”。
培養(yǎng)周期為三年/期，每期培養(yǎng)對象10名左右，每三年選拔一次，培養(yǎng)結(jié)束后須在本院工作5年以上。
本方案自職代會通過后執(zhí)行。
數(shù)字化人才隊伍保障計劃篇五
近年來，xxx市把“增強家庭發(fā)展能力、促進家庭幸福和諧”，作為實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建人口均衡型社會的一項戰(zhàn)略任務(wù)來抓，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，整合社會資源，匯聚多方力量,全方位、廣覆蓋、多舉措為計生家庭辦實事、辦好事，計生家庭幸福指數(shù)明顯提升。
市委、市政府把提升計生家庭幸福指數(shù)，促進人口均衡型發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展全局,統(tǒng)籌規(guī)劃,積極構(gòu)建“黨政負責、部門配合、廣泛參與”的工作格局，形成了橫到邊、縱到底的宏觀調(diào)控新機制。相繼出臺了《關(guān)于計劃生育“創(chuàng)建幸福家庭活動”，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的實施意見》等20多個文件。實施了“創(chuàng)建幸福家庭活動”計劃，市副縣級、縣(市、區(qū))科級以上干部每人每年聯(lián)系1戶計生家庭，開展一幫一活動，幫助解決生產(chǎn)、生活等實際困難。市直40個相關(guān)部門結(jié)合自身實際，制定出臺了一系列對計劃生育家庭的優(yōu)先優(yōu)惠政策60多項，提供了強有力的利益導(dǎo)向政策支撐。
在全面落實國家和省定獎勵優(yōu)惠政策的同時，不斷整合資源，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，建立了“三免三補四增加”利益導(dǎo)向政策體系，切實維護計生家庭的根本利益。
創(chuàng)新“三園一節(jié)”工作載體，即服務(wù)計生家庭老人家庭的“康樂家園”、關(guān)愛流動人口家庭的“溫馨家園”和關(guān)心留守兒童家庭的“親情家園”建設(shè)。我市把每年的8月10日確定為“全市計劃生育家庭光榮節(jié)”。目前，全市已建成“溫馨家園”21個、“親情家園”19個。集中供養(yǎng)式“康樂家園”11個，入住獨女家庭老人565人。開展居家養(yǎng)老服務(wù)的鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)達到三分之一。
在政治、經(jīng)濟、生活等多方面用足用活對計生家庭的傾斜政策，使他們政治上有地位、經(jīng)濟上有發(fā)展、生活上有幫助，精神上得慰藉。各級普遍建立了有利于計劃生育的獎勵、優(yōu)惠、救助、幫扶、保障五項制度，形成了立體型、多層次、廣覆蓋的計劃生育利益導(dǎo)向政策體系。20xx年以來，每年為9萬多個計生家庭補貼費用170余萬元。開展部門聯(lián)戶幫扶活動，去年市、縣相關(guān)部門共幫扶計生家庭2475戶，投入資金123.5萬元。據(jù)不完全統(tǒng)計，全市每年發(fā)放各類獎勵資金高達一億多元，直接惠及30多萬個計生家庭，每個計生家庭都能享受到2—3項優(yōu)惠政策。
各項利導(dǎo)政策的實施，極大地促進了群眾婚育觀念的轉(zhuǎn)變，也推進了計生工作理念和工作方式的轉(zhuǎn)變，提升了計生工作整體水平。近年來，有3600個家庭被評為“五好家庭”等， 1800個家庭成為幸福家庭示范戶。
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