廣東教室文化墻規(guī)劃方案圖片

當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

廣東教室文化墻規(guī)劃方案圖片篇一

一、總體要求

1、精心策劃，彰顯

班級

專業(yè)

2、充分調(diào)動參與積極性，要求制作精美，內(nèi)容豐富。

3、將專業(yè)的特色體現(xiàn)在教室文化建設(shè)中，將精神文明建設(shè)滲透入教室文化建設(shè)之中。

二、布置對象

藝術(shù)樓各班教室

三、實施原則

個性化、人文化、職業(yè)化、專業(yè)特色化

四、具體要求

（一）教室文化建設(shè)——物質(zhì)文明建設(shè)

1、教室物品布置（2分）：

（1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺上物品放置整齊，無雜物，無積灰。

（3）門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。

（4）衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

（5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。

2、教室環(huán)境布置（4分）：

（1）教室內(nèi)、外裝飾設(shè)計主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

（2）充分利用黑板報、班務(wù)欄等地方營建文化環(huán)境。

3、教室布置特色分（4分）：

（1 ） 教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。

（2） 顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理。

（3） 開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

（二）教室文化建設(shè)——精神文明建設(shè)

1、上課前、后老師與學(xué)生要相互問好，構(gòu)建文明、和諧的氛圍；（4分）

2、堅持課后“一分鐘環(huán)?！?，形成良好的環(huán)保意識；（4分）

3、

其他

五、實施計劃

（1）、宣傳發(fā)動階段，制定詳細考核方案并予以公布；（11月上旬）

（2）對已有的教室外裝飾進行調(diào)整、更換；（11月中旬）

（3）對所有教室內(nèi)部裝飾進行統(tǒng)一安排制作；（11月下旬）

（4）對教室文化建設(shè)當(dāng)中的精神文明建設(shè)進行檢查；（12月中旬）

（5）按照考核標(biāo)準(zhǔn)，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家進行統(tǒng)一評比。（12月下旬）

班級作為所有學(xué)生共同

學(xué)習(xí)

生活

同學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二、建設(shè)目標(biāo)

著力打造五年制大專部特有的優(yōu)秀班級文化，促進班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展，爭取讓每一個同學(xué)都形成在班級團隊中的主人翁意識，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。

三、班級文化的構(gòu)成要素

1.班級整體面貌好。生氣勃勃，集體凝聚力強，具有勤奮，刻苦讀書，努力向上的主人翁風(fēng)采。（以學(xué)風(fēng)檢查作為參考）

2.班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，環(huán)境布置好，無亂丟垃圾，班風(fēng)文明。（以勞動、衛(wèi)生檢查結(jié)果為參考）

3.班級集體

安全

4.遵規(guī)守紀(jì)好。班級沒有學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。（以紀(jì)檢考核為參考）

四、班級文化建設(shè)的階段性

（一）宣傳發(fā)動階段（9月份）

1、通過召開學(xué)生工作會議進一步明確班級文化活動的重要意義；

（二）組織實施階段（10月-11月）

2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；

（三）檢查評比階段（12月份）

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的`具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過營造整潔、衛(wèi)生的宿舍、教室等場所，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱

愛

（二）班級制度文化建設(shè)

風(fēng)建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度等制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。

（三）班級精神文化建設(shè)

（1）深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環(huán)境；

（5）高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。

（1）經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育（以班會活動為載體）。

（2）加強課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度（落實“無手機課堂”制度）。

（3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

（4）加強學(xué)生創(chuàng)新實踐教育。鼓勵學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力。

3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生性格特點，從觀念意識、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設(shè)計的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。

（1)學(xué)生個人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、手抄報、燈謎、說文解字，以達到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。

（2）組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。例如，羽毛球、乒乓球比賽、拔河比賽、籃球賽等。

（3）召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實踐課”等班級活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

(4)

英語

六、評價與深化

一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。學(xué)生在班級文化活動中顯示個人的才華，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實踐能力。在實現(xiàn)班級目標(biāo)的過程中，學(xué)生還懂得了合作，理解了團隊精神，逐步形成了共同的價值取向，增強了責(zé)任感，學(xué)會了自我發(fā)展。班主任要注意加強監(jiān)督和指導(dǎo)，及時糾正和解決班級文化建設(shè)中出現(xiàn)偏差和問題， 確保制定的各項規(guī)章制度，不變形，不走樣，使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，最終形成優(yōu)良的班級文化。

1.

小學(xué)教室文化建設(shè)方案

2.

教室文化建設(shè)評比方案

3.

中醫(yī)文化建設(shè)方案

4.

公寓文化建設(shè)方案

5.

年度文化建設(shè)方案

6.

茶 文化建設(shè) 方案

7.

關(guān)于集團文化建設(shè)的方案

8.

社團文化建設(shè)方案

廣東教室文化墻規(guī)劃方案圖片篇二

教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的教室文化環(huán)境對豐富校園文化，提升校園品味，對學(xué)生的健康成長，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的教室文化氛圍，提高教室文化環(huán)境建設(shè)，形成富有特色的教室文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行全校教室文化建設(shè)評比大賽。

具體實施方案如下：

全面推動學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育社會主義新人的教室文化體系，豐富校園文化，促進學(xué)校精細化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

育”的原則，評比最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下2條，具體細化評比標(biāo)準(zhǔn)見附表。

1.教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。

2.各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼三表（課程表、作息時間表、值日表）， 整個教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實際，能反映教室特色，各欄目（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等）， 設(shè)計美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時。

（二）教室管理文化建設(shè)

1.班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。

內(nèi)容包括：（1）有班級組織機構(gòu)。（2）有班風(fēng)（由一句簡短的話組成）。（3）有班級制度或公約。

2.有評價激勵措施，有過程性記錄。

（三）教室行為文化建設(shè)

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。 五一放假前學(xué)校組織人員對各教室布置進行量化評比。本次評比不合格的教室須再布置，直至合格。

九戶鎮(zhèn)中心小學(xué)

2017年4月17日

—2—

教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的教室文化環(huán)境對豐富校園文化，提升校園品味，對學(xué)生的健康成長，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的教室文化氛圍，提高教室文化環(huán)境建設(shè)，形成富有特色的教室文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行全校教室文化建設(shè)評比大賽。

具體實施方案如下：

全面推動學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育社會主義新人的教室文化體系，豐富校園文化，促進學(xué)校精細化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、育”的原則，評比最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下3條，具體細化評比標(biāo)準(zhǔn)見附表。

1、教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。

2、各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼課程表、作息時間表、值日表、通知等，榮譽欄設(shè)立在教室后黑板的左側(cè)，用來張貼：教室榮譽和個人榮譽及各項評比結(jié)果等，特色欄應(yīng)設(shè)立在教室后面右側(cè)（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等），還可設(shè)有圖書角、衛(wèi)生角等。

3、整個教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實際，能反映教室特色，各欄目的設(shè)計美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時。

（二）教室管理文化建設(shè)

1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。

內(nèi)容包括：（1）有班級組織機構(gòu)。（2）有班風(fēng)（由一句簡短的話組成）。（3）有班級奮斗目標(biāo)。（4）有班級制度或公約。

2、有評價激勵措施，有過程性記錄。

（三）教室行為文化建設(shè)

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。 教室文化建設(shè)評比辦法 由學(xué)生科牽頭6月29日上午組織各處室負責(zé)人對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的教室須再布置，直至合格。

《教室文化建設(shè)評比方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)

組 長：

副組長：

成 員：

要加強對教室文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決教室文化建設(shè)中存在的困難和問題，切實加強教室文化建設(shè)工作；要加大教室文化建設(shè)在教育年度考核和過程性考核中的權(quán)重，推動教室文化建設(shè)規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開教室文化建設(shè)專題會議，及時總結(jié)交流推廣工作經(jīng)驗，提升教室文化建設(shè)工作水平。

教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的教室文化環(huán)境對豐富校園文化，提升校園品味，對學(xué)生的健康成長，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的教室文化氛圍，提高教室文化環(huán)境建設(shè)，形成富有特色的教室文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行全校教室文化建設(shè)評比大賽。

具體實施方案如下：

全面推動學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育社會主義新人的教室文化體系，豐富校園文化，促進學(xué)校精細化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、育”的原則，評比最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下3條，具體細化評比標(biāo)準(zhǔn)見附表。

1、教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。

2、各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼課程表、作息時間表、值日表、通知等，榮譽欄設(shè)立在教室后黑板的左側(cè)，用來張貼：教室榮譽和個人榮譽及各項評比結(jié)果等，特色欄應(yīng)設(shè)立在教室后面右側(cè)（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等），還可設(shè)有圖書角、衛(wèi)生角等。

3、整個教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實際，能反映教室特色，各欄目的設(shè)計美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時。

（二）教室管理文化建設(shè)

1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。

內(nèi)容包括：（1）有班級組織機構(gòu)。（2）有班風(fēng)（由一句簡短的話組成）。（3）有班級奮斗目標(biāo)。（4）有班級制度或公約。

2、有評價激勵措施，有過程性記錄。

（三）教室行為文化建設(shè)

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。

由政教處、團委牽頭9月29日上午組織各處室負責(zé)人對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的教室須再布置，直至合格。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)

組?長：張子平

副組長：樂?偉、姚繼東、蔡?亮、楊延兵、李衛(wèi)國、蔣一義

成?員：譚中良?帥奇劍、顧立標(biāo)、盧?海、黃昌遠、陸玉維

王家樓、俞文國、馬野軍、董大遠、谷?麗

要加強對教室文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決教室文化建設(shè)中存在的困難和問題，切實加強教室文化建設(shè)工作；要加大教室文化建設(shè)在教育年度考核和過程性考核中的權(quán)重，推動教室文化建設(shè)規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開教室文化建設(shè)專題會議，及時總結(jié)交流推廣工作經(jīng)驗，提升教室文化建設(shè)工作水平。

政教處

2012年9月

廣東教室文化墻規(guī)劃方案圖片篇三

1、增強集體榮譽感，通過設(shè)計室標(biāo)及裝飾教室，加強團隊意識和歸屬感

2、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可帶給同學(xué)們舒暢的心情。從而帶動學(xué)習(xí)氛圍

3、設(shè)計室標(biāo)，可增強對各專業(yè)的認識

1、10月2711月7日

2、地點：5#105教室

1、活動形式：室標(biāo)設(shè)計，裝飾教室(室內(nèi)環(huán)境設(shè)計)

2、活動要求：室標(biāo)要突出特點、要創(chuàng)新，個性鮮明，簡約大方

教室裝飾要求總體整潔、主題鮮明

3.活動評分：室標(biāo)分占總分30%，教室裝飾分占總分70%

獲獎的班級可在期末評優(yōu)中加分

1、宣傳期：以海報形式發(fā)布裝飾大賽的通知(10月27日)

2、設(shè)計及裝飾期：各班級裝飾及設(shè)計進行中11月1日11月10日

海報宣傳：宣傳部各班班長會議：各部部長

評分：紅榜展示：生活部

由系領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀

宣傳海報：

廣東教室文化墻規(guī)劃方案圖片篇四

20--年，學(xué)生處在黨委、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德育為首，以人為本的工作思路。突出對學(xué)生的職業(yè)道德教育，愛國主義教育，行為規(guī)范教育，全面落實《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，狠抓德育隊伍建設(shè)與培訓(xùn)，落實常規(guī)管理，大力開展德育活動，取得了可喜的成績。學(xué)校被評為“岳陽市德育工作先進集體”，組織學(xué)生參加全國中職生“文明風(fēng)采”大賽和“法治征文”活動被評為優(yōu)秀組織獎，10級英語1班--同學(xué)作為--市學(xué)生代表赴京受獎，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，先進集體等典型個人和群體，有江杰雄、黃麗娟、龍娟、章莉被評為岳陽市“優(yōu)秀班主任”，有劉依、卓海龍、楊望等12位同學(xué)被評為岳陽市“德育標(biāo)兵”，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面。

20--年的學(xué)生管理工作，有成績，但問題也不少，集中表現(xiàn)在：班主任隊伍參差不齊，工作積極性不高，班級常規(guī)管理不到位，學(xué)生行為禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣差，打架斗毆時有發(fā)生，厭學(xué)情緒濃，個別班級學(xué)生流失嚴(yán)重。20--年，學(xué)生科全體工作人員積極響應(yīng)校長室的號召，以校長室提出的“翻開教育教學(xué)改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌”辦學(xué)思想為指引，進一步端正工作態(tài)度，改進工作方法，為鑄造學(xué)校德育品牌，創(chuàng)建國家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗。

二、指導(dǎo)思想

深入落實教育部頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干要求》，以《愛國主義教育實施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》實施方案為依據(jù)，不斷完善“三全”德育模式，加強德育工作的針對性、實效性，一切以學(xué)生利益為出發(fā)點，關(guān)心愛護學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，大力開展德育活動，加強法紀(jì)教育、禮儀、行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育，做好德育課題和學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究，大力推進校園文化建設(shè)，營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍，最終達到教會學(xué)生做人、做事。

三、工作目標(biāo)

1、思想品德評價合格率99%。

2、犯罪率為零。

3、安全事故率為零。

4、班主任100%參加德育工作研討，100%進行培訓(xùn)。

5、打造一支素質(zhì)高、能力強、樂于奉獻的學(xué)生干部隊伍。

6、立足全國德育實驗基地學(xué)校，進一步探索與完善“三全”德育模式，鑄造學(xué)校德育品牌。

7、以特色校園文化建設(shè)為抓手，全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌。

8、全面融入課改，改革學(xué)生評價體系，逐步建立“多元、開放、發(fā)展”的學(xué)生評價體系。

四、工作措施

1、進一步完善管理機制，建設(shè)好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校參與德育的功能。

2、認真抓好德育隊伍建設(shè)(班主任、學(xué)生干部、校外輔導(dǎo)員)，加大培訓(xùn)力度，請德育專家、企業(yè)老總來校講課，以《班主任培訓(xùn)大課堂》為基礎(chǔ)，著力推進班主任培訓(xùn)工作，努力提高班主任隊伍基本素質(zhì)與能力。

3、創(chuàng)新手段，大力開展內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的主題教育活動，突出學(xué)生愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育與職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛生活，促進學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升。

4、以國家改革與示范校創(chuàng)建為契機，打造特色校園文化，20--年學(xué)校將進一步加快推行校園文化企業(yè)化，營造“仿真式”的職場環(huán)境，使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)、適應(yīng)社會、適應(yīng)市場，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的成長環(huán)境。

5、樹立一批學(xué)生德育典型和干部典型，搞好班主任的培訓(xùn)工作，優(yōu)化德育隊伍，全期評選十名十佳班主任。聘請校外輔導(dǎo)員(或企業(yè)家)來校專題講座，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，協(xié)助抓好業(yè)余黨校的培訓(xùn)班工作。

6、進一步落實德育常規(guī)，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實際，對現(xiàn)有的德育常規(guī)評價方案、制度進行全面修訂、完善，形成具有本校特色、科學(xué)合理、操作性強的德育工作評價體系。

7、大力開展德育活動。本期學(xué)生科繼續(xù)推行“主題活動月”制度，學(xué)生科牽頭，專業(yè)組具體實施，每月定好主題，每周安排好活動內(nèi)容以全國中職生“文明風(fēng)采”大賽為平臺，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力為目標(biāo)，分四條主線開展好德育活動，做到每次活動有目的、有組織、有計劃、有步驟、有材料、有成效。

8、加強校園綜合治理，進一步強化安全保衛(wèi)工作，突出安全教育與心理健康教育。加強安全教育與管理，預(yù)防事故發(fā)生，是學(xué)生科工作重要內(nèi)容之一，本學(xué)年度將進一步強化安全措施，大力開展學(xué)生自救自護安全知識教育活動與培訓(xùn);加大法制宣傳力度，開展法制知識講座，搞好校園安全隱患排查，整合好校園周邊關(guān)系，營造一個和諧、健康、安全的校園環(huán)境;大力開展好心理健康教育活動，建設(shè)好心理咨詢室，讓心理輔導(dǎo)進課表，確保校園秩序穩(wěn)定。

廣東教室文化墻規(guī)劃方案圖片篇五

揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進，開創(chuàng)未來

二、班級文化建設(shè)目的：

1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)

2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍

3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來

4.群體上，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的團隊

三、班級文化構(gòu)成要素：

積極響應(yīng)學(xué)院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。

我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根。

第一階段：親戚預(yù)熱期

在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。

1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構(gòu)筑小組，擬定班級文化建設(shè)計劃方案，并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查。

2.由班長通知每個同學(xué)近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參加的班級文化建設(shè)會議，請每個同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，到時積極貢獻自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設(shè)會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設(shè)立流動留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一周。

3.再次召開一次全員參與的班級文化建設(shè)會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學(xué)，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀。

4.通過相關(guān)班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。

第二階段，中期發(fā)展期

1 物質(zhì)層面：

(1).以寢室為基本單元，以班級文化建設(shè)綱要為指導(dǎo)，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈，爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn)。

(2).召開一次班級先進人物表彰宣揚大會，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進行評選，選出班級中在其中一個方面做得最好的人，公開表揚其人其事，并號召大家學(xué)習(xí)。

(3).我們會精心準(zhǔn)備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點一點的感受班級的變化及發(fā)展。

(4).設(shè)立班級博客，內(nèi)容包括班級公告、服務(wù)知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等，給同學(xué)們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級的點滴成長。

2制度層面：

(1).由班級文化構(gòu)筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過。

(2).制定晚自習(xí)制度，形成班級學(xué)習(xí)互助，由成績較好的和成績不算理想的結(jié)成互幫互助對子，在學(xué)習(xí)上給予幫助。

(3).制定班級內(nèi)部的獎勵制度，不設(shè)置懲罰制度，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚。獎勵內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。

(4).制定班費支出相關(guān)制度，如果需要支出班費，需要經(jīng)過班長、團支書、生活委員三人同時簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費。

(5).實行班委定期改選制度，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進。

3行為層面：

(1).以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實到自己身上。

(2).不定期召開班級內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達自己的想法。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設(shè)班級體。

(3).不定期的開展各種娛樂活動，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強同學(xué)聯(lián)系和感情，增強凝聚力為第一要義。

(4)班級設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時時關(guān)注同學(xué)心理波動。班級心理委員要與學(xué)生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻。

第三階段，文化形成期

在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經(jīng)過班級全體同學(xué)長期共同參與班級文化建設(shè)活動，每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進。

五 、班級工作分配

由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3351441.html】