方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
中職生就業(yè)方案 中職學(xué)?；顒臃桨钙?/h3>
進一步增強學(xué)生的組織紀律性，鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;進一步增強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，強化學(xué)生職業(yè)意識，使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，使他們成為一名合格的中職學(xué)生。
二、活動時間
20__年9月1日至9月8日
20__年9月9日上午匯報展示。
三、活動內(nèi)容
禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)
四、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
五、工作安排
1、禮儀訓(xùn)練考核
組長：
成員：
2、軍事訓(xùn)練考核
組長：
成員：
3、宿舍內(nèi)務(wù)考核
組長：
成員：
4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核
組長：
成員：
5、校園音響廣播：
考核時間：
上午7:40——12:00
下午2:20——5:30
晚上7:00——9:00
六、工作職責(zé)
1、訓(xùn)練小組長負責(zé)各訓(xùn)練項目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理;考核組全權(quán)負責(zé)對各項訓(xùn)練的組織實施;對參訓(xùn)班級的訓(xùn)練效果;對學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況;對校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進行全面考核。
2、專業(yè)部主任和德育干事負責(zé)組織本專業(yè)部各班級的參訓(xùn)工作;對班主任的出勤、班級訓(xùn)練的組織情況進行考核;對在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題配合訓(xùn)練老師及時處理，保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后，專業(yè)部要加強對學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進行管理和考核。
3、學(xué)生處人員根據(jù)分工，負責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié);巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況，每天下午5點收集各考核組考核結(jié)果并進行匯總。中午時段和下午放學(xué)時段進入宿舍督促管理人員的工作，同時加強學(xué)生在宿舍內(nèi)紀律的管理，晚自習(xí)后進入宿舍加強就寢紀律的管理。
4、設(shè)備部負責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護，已保證訓(xùn)練的需要。操場處、演播廳內(nèi)、門廳處需要音響設(shè)備。
5、后勤處負責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。
6、行政辦公室做好德育周活動的宣傳報道，負責(zé)做好匯報展示的會場相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報送工作。
7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報當(dāng)天各項考核結(jié)果，專業(yè)部對較差班級或個人進行批評、整改。
中職生就業(yè)方案 中職學(xué)?；顒臃桨钙?/h3>
根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》（教職成［2015］2號）和《關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語文等七門公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱的通知》（教職成［2015］3號）等文件的要求，結(jié)合近兩年我院中職專業(yè)辦學(xué)過程中積累的經(jīng)驗，為進一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在走訪省內(nèi)相關(guān)中職學(xué)校的基礎(chǔ)上，現(xiàn)提出制定2012級中職各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見，請遵照執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)活動為核心，以學(xué)生為主體，以提高質(zhì)量為重點的職業(yè)教育思想，執(zhí)行新頒布的教學(xué)大綱，進一步規(guī)范教學(xué)管理行為，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，較強實踐動手能力，適應(yīng)行業(yè)第一線需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
二、原則意見
（一）堅持以就業(yè)為導(dǎo)向；堅持德育為先，立德樹人；堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式；堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。
（二）結(jié)合地方及行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的實際和學(xué)校實際情況，在充分調(diào)查研究和論證專業(yè)職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，吸納有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見，進行專業(yè)崗位工作分析和教學(xué)分析后，根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定設(shè)置人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）充分考慮中職學(xué)生生源特點，建議專業(yè)課早介入，即在第一學(xué)期開設(shè)一門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，堅持“做中學(xué)、做中教”，充分利用學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)資源，使學(xué)生“動”起來。
（四）教學(xué)內(nèi)容突出“是什么”，少講或不講“為什么”。
三、課程設(shè)置
（一）學(xué)期
每學(xué)年實行2學(xué)期制，每學(xué)期20周，其中，考試1周。
（二）課程設(shè)置：根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位技能要求，結(jié)合學(xué)院實際，課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程和職業(yè)素質(zhì)能力拓展課程三大類。
體育與健康課等必修課程。
2、專業(yè)技能課程含專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實習(xí)實訓(xùn)。結(jié)合中專學(xué)生好動不好靜的學(xué)習(xí)特點，建議加大實習(xí)實訓(xùn)課學(xué)時。
3、職業(yè)素質(zhì)能力拓展課程包含職業(yè)素質(zhì)與計算機應(yīng)用能力拓展兩類課程。
4、建議各系部開設(shè)專業(yè)課時，本著少而精的原則，以夠用為度，每個專業(yè)確定3-5門突出體現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用能力、崗位工作技能以及職業(yè)資格考核所需的課程作為本專業(yè)核心課程。適當(dāng)加大專業(yè)課學(xué)時，采取“磨”、“泡”的方法使學(xué)生掌握專業(yè)技能。
（三）公共基礎(chǔ)課
1、德育課各學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：
第一學(xué)期：職業(yè)生涯規(guī)劃 周學(xué)時2
第四學(xué)期：哲學(xué)與人生 周學(xué)時2
2、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》開設(shè)兩學(xué)期，周學(xué)時分別為4、2。每學(xué)期安排一周實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)保證學(xué)生通過省計算機應(yīng)用水平考試考前訓(xùn)練。
3、《語文》周學(xué)時2，共開設(shè)兩學(xué)期，以基礎(chǔ)知識教學(xué)為主。
4、《數(shù)學(xué)》周學(xué)時4，第一學(xué)期開設(shè)。各專業(yè)根據(jù)專業(yè)需要以及教學(xué)大綱中規(guī)定的內(nèi)容確定本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。
5、《英語》周學(xué)時2，共開設(shè)三學(xué)期。教學(xué)內(nèi)容以語言表達及單詞識記為主，改革教學(xué)模式，通過學(xué)生“活動”掌握所學(xué)知識。建議第四學(xué)期增設(shè)專業(yè)英語（個別專業(yè)），周學(xué)時2。
6、《體育與健康》開設(shè)4個學(xué)期，周學(xué)時2。
7、職業(yè)素質(zhì)能力拓展課
第一學(xué)期素質(zhì)拓展訓(xùn)練（前3學(xué)期每學(xué)期1周）
第二學(xué)期社交禮儀訓(xùn)練（必修）（2學(xué)時、2學(xué)分）
第二學(xué)期ppt制作（必修）（2學(xué)時，2學(xué)分）
第三學(xué)期語言表達能力訓(xùn)練（必修）2學(xué)時、2學(xué)分）
第三學(xué)期計算機組裝與維護（2選1，1周，2學(xué)分）
第三學(xué)期計算機速錄（2選1，1周，2學(xué)分）
勞動課：第二學(xué)期，工科各專業(yè)；第三學(xué)期，文科各專業(yè)。
通過開設(shè)這些課程，培養(yǎng)和塑造學(xué)生人格，教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。
四、教學(xué)管理建議
1.加強第一學(xué)期教學(xué)管理，專業(yè)課以技能訓(xùn)練為主，提高學(xué)生專業(yè)興趣，降低學(xué)習(xí)難度，選派優(yōu)秀教師承但課程。通過每門課程引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)校、愛專業(yè)、愛學(xué)習(xí)。
2.所有課程采取行動導(dǎo)向教學(xué)模式，使學(xué)生“做中學(xué)”，快樂學(xué)習(xí)。
3.加強教學(xué)考核，如采用在線測試、實施分段考試等
5.充分利用各種教學(xué)資源（如網(wǎng)絡(luò)課程）豐富教學(xué)，提高教學(xué)效果
6.5年制前二年公共基礎(chǔ)課與中專保持一致
一、 指導(dǎo)思想
1、以市場需求為導(dǎo)向，全力提高專業(yè)教學(xué)的針對性
關(guān)注市場變化和企業(yè)用人需求，調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，逐步實現(xiàn)供給課程向需求型課程的轉(zhuǎn)化。
2、以職業(yè)能力為本位，全面打造學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。
以先進的教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法，使學(xué)生形成正確的價值觀、良好的職業(yè)道德和全面的綜合素質(zhì)。加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)安排與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生有較強的崗位適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)基礎(chǔ)。
3、以“學(xué)生怎樣學(xué)”為中心，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。
盡量使學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計適合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，大膽采用新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美觀、創(chuàng)新意識和能力。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)當(dāng)代幼兒園教學(xué)工作、文化傳媒等企事業(yè)單位工作的教師和文員。
2、人才培養(yǎng)規(guī)格
（1） 具有良好的思想品德與道德品質(zhì)，具備自我學(xué)習(xí)的能力和與人合作的能力。
（2）有較強的心理承受能力和一定的自我管理能力
（3）具有較強的口頭表達和書面表達能力；
（4）具有創(chuàng)新精神和較強的職業(yè)轉(zhuǎn)型能力；
（5）取得本專業(yè)的普通話、聲樂或鋼琴或舞蹈等級證。
3、專業(yè)基本能力
1
（1）、掌握從事幼兒教育工作所需要的中等文化科學(xué)知識、技能。
（2）、掌握開展群眾藝術(shù)活動及文化傳媒活動所需要的藝術(shù)、禮儀、語言表達的基本知識和相應(yīng)的技能技巧。
（3）、能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，具有較強的文字表達能力和公關(guān)協(xié)調(diào)。
（4）、具有計算機的基本知識，能熟練地進行文字錄入與處理，能設(shè)計制作簡易的電教軟件，正確使用常見的電教設(shè)備。
（5）、掌握基本的手工制作及技巧，具有繪畫的基本知識和表現(xiàn)手段。能創(chuàng)制簡易的教具，掌握開展各項教育活動的一般知識和方法。
4、專業(yè)專門化方向和就業(yè)崗位
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向幼兒園、傳媒等企事業(yè)單位，從事幼兒教育、群眾文藝及傳媒類工作。
三、修業(yè)年限
學(xué)習(xí)年限：三年
學(xué)習(xí)方式：全日制
招生對象：初中畢業(yè)生
辦學(xué)層次：普通中等職業(yè)教育
畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)：
1、按規(guī)定修滿所有文化類課程，成績合格。
2、學(xué)前專業(yè)各項技能，經(jīng)公開考試合格，達到了中職層次技能標(biāo)準(zhǔn)。
3、按規(guī)定完成了畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，按要求完成畢業(yè)論文的撰寫，經(jīng)鑒定合格。
4、獲得了普通話水平測試合格證書、計算機一級證書、英語應(yīng)用能力證書。 達到以上四條要求，為合格畢業(yè)生，予以發(fā)放畢業(yè)證書。
四、課程設(shè)置
學(xué)前教育專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)為必修課、限選課和任選課三類。
1、必修課
2
主要包括文化基礎(chǔ)課程、素質(zhì)拓展課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、實踐實習(xí)課。
（1）文化基礎(chǔ)課程：具有必備的文化基礎(chǔ)知識。主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等基礎(chǔ)知識。
（2）素質(zhì)拓展課：主要包括社交禮儀、中國歷史與文化、人文與旅游講座。
（3）專業(yè)基礎(chǔ)課：主要包括聲樂基礎(chǔ)、樂理視唱練耳、美術(shù)、手工、幼兒文學(xué)。
（4）專業(yè)主干課：主要包括幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、普通話、鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、唱歌、幼兒園教育活動。
（5）實踐實習(xí)課：主要包括軍訓(xùn)與入學(xué)教育、專業(yè)綜合實習(xí)和畢業(yè)綜合實習(xí)。
2、限選課
主要包括鋼琴考證、舞蹈考證、聲樂考證、幼兒歌曲演唱、幼兒歌曲彈奏、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒英語口語、幼兒美術(shù)等方面的知識。
3、任選課
主要包括英語等級證、計算機等級證、專業(yè)技能證、其他技能證書的考證輔導(dǎo)。
3
五、課程設(shè)置
（一）課程安排
4
六、課程簡介
學(xué)前教育專業(yè)的課程可分為必修課、限選課和任選課三大類型，每門課程注明了參考學(xué)時或教學(xué)周數(shù)。
必修課
1、文化基礎(chǔ)課程
（1） 語文
在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
（2）數(shù)學(xué)
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：實用微積分。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
（3）英語
在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。
（4）體育
體育與健康是在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
（5）德育
代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持從學(xué)生的思想實際出發(fā)，以學(xué)生的思想、道德、態(tài)度和情感發(fā)展為線索，圍繞學(xué)生德育需求，生動具體地對學(xué)生進行公民基本道德、心理品質(zhì)、法制意識教育，進行社會經(jīng)濟、政治常識的教育和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生初步形成正確觀察社會、分析問題、選擇人生道路的科學(xué)人生觀，逐步提高參加社會實踐的.能力，成為具有良好思想道德素質(zhì)的公民和企業(yè)歡迎的從業(yè)者。
（6）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
（7）職業(yè)生涯規(guī)劃
通過教學(xué)使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。通過本課程的教學(xué)，學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本 知識。并讓學(xué)生具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。
（8）職業(yè)道德與法律
遵循中職學(xué)生成長成才的規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為方式、良好的法律行為方式、良好的心態(tài)與行為調(diào)節(jié)能力為己任，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和心理素質(zhì)且可持續(xù)發(fā)展終身受益為課程歸宿。幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
（9）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
本知識和技巧、增強創(chuàng)業(yè)意識和精神、了解國家就業(yè)方針和政策。開設(shè)這一課程，是引導(dǎo)中職學(xué)生理性規(guī)劃個人職業(yè)生涯發(fā)展的一項重要措施。對于幫助中職學(xué)生了解社會需要及認識自身優(yōu)勢，促進學(xué)生職業(yè)素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神具有十分重要的意義。
2素質(zhì)拓展課
（1）社交禮儀
本課程為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后能有較好的社交禮儀規(guī)范，主要包括了社交禮儀的涵義、社交禮儀的職能與原則、社交禮儀的基本行為規(guī)范、日常社交禮儀及儀容儀表禮儀等，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和掌握基本的實際操作知識，有益于個人修養(yǎng)、社會生活交往素質(zhì)的提高，為擇業(yè)打下基礎(chǔ)。
（2）中國歷史與文化
本課程主要介紹了中國歷史與文化的基本知識，主要內(nèi)容有：中國歷史、思想文化、制度文化、民俗文化、傳統(tǒng)藝術(shù)文化、器物文化、景觀文化、飲食文化等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能較系統(tǒng)地了解中國古代傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)知識，認識中國文化發(fā)展的基本規(guī)律，增強愛國主義思想感情。
（3）人文與旅游
本課程主要介紹中國旅游名勝的人文、歷史和自然景觀，詳細講述祖國各地的旅游名勝。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，豐富學(xué)生的地理旅游知識，擴大視野。
3、專業(yè)基礎(chǔ)課
（1）口語
本課程為學(xué)前教育專業(yè)實踐性較強的理論課程，主要包括普通話訓(xùn)練、一般口語交際訓(xùn)練和幼兒教師職業(yè)口語訓(xùn)練等，使學(xué)生掌握教師口語訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論、基本知識以及技能訓(xùn)練的示范和基本要求，以保證學(xué)生課內(nèi)外口語技能訓(xùn)練做到有序、有效，為學(xué)生以后教育、教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
（2）樂理視唱練耳
樂理學(xué)習(xí)五線譜記譜法、簡譜記譜法的有關(guān)常識，介紹首調(diào)唱名法、固定調(diào)唱名法。認識樂譜中的力度記號、速度術(shù)語、表情術(shù)語、裝飾音和其他常用記號。掌握音階、調(diào)號、調(diào)式（大調(diào)式、小調(diào)式、中國民族調(diào)式）的有關(guān)知識。掌握和弦（三和弦、屬七和弦）的一般知識。
唱技巧，為聲樂和鋼琴課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
練耳是視唱練耳課中的一項內(nèi)容，它是培養(yǎng)音樂聽覺能力的一門重要的基礎(chǔ)課程，是從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂理論、音樂教育的專業(yè)及業(yè)余音樂工作者的必修課程，內(nèi)容包括旋律聽寫、和聲聽寫，通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握聽覺練習(xí)，以此為學(xué)好音樂課程和鋼琴課程打好基礎(chǔ)。
（3）美術(shù)
主要是掌握繪畫的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括素描、色彩、構(gòu)成(平面、色彩)、藝術(shù)欣賞、美術(shù)史等，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備初步的藝術(shù)鑒賞能力與較強的藝術(shù)實踐能力。
（4）手工
本課程主要包括折紙、泥工、剪紙、撕紙、教具制作等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會怎樣選擇手工材料，掌握手工制作的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力和實際操作能力，陶冶學(xué)生的情操。
（5）幼兒文學(xué)
本課程主要包括低幼兒童文學(xué)概論、兒童詩歌、童話、寓言、兒童故事、兒童圖畫讀物、兒童科學(xué)文藝等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對低幼文學(xué)的主要內(nèi)容有個全面的了解，在掌握低幼文學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上能根據(jù)實際教學(xué)情況對兒童作品進行創(chuàng)編與改編。
4、專業(yè)主干課
（1）幼兒教育學(xué)
本課程為幼師專業(yè)理論課程，主要包括幼兒教育的意義與發(fā)展，我國幼兒教育制度與基本理論，幼兒的全面發(fā)展教育，幼兒教師，幼兒園的環(huán)境與制度，幼兒園的教育活動及教育的銜接與合作。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對入學(xué)前兒童的教育問題形成基本的認識和態(tài)度，掌握從事幼兒教育工作的基本知識與技能。
（2）幼兒心理學(xué)
本課程為幼師專業(yè)理論課程，主要包括幼兒的感知運動、注意、語言、思維、想象、情緒、個性、氣質(zhì)、社會性等。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生著重了解學(xué)齡前幼兒心理發(fā)展的歷程與特征，為學(xué)生以后教育、教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
（3）幼兒衛(wèi)生保健
使學(xué)生知道幼兒衛(wèi)生保健是一門研究如何保護、增進幼兒健康的課程。
（4）幼兒園教育活動設(shè)計
本課程為學(xué)前教育專業(yè)實踐性較強的理論課程，主要包括如何確定幼兒園的活動目標(biāo)、幼兒園活動設(shè)計的基本原則、幼兒園活動設(shè)計的模式、組織幼兒園教學(xué)活動的方法、幼兒園教育教學(xué)活動手段的選擇等。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會設(shè)計并組織幼兒園教學(xué)活動，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實踐奠定較為堅實的基礎(chǔ)。
（5）舞蹈基礎(chǔ)
本課程是幼兒師范專業(yè)舞蹈教學(xué)課，主要包括舞蹈基本功訓(xùn)練：把桿訓(xùn)練、地面訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練等，所學(xué)舞蹈的種類有：民族舞、古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，其中以民族舞蹈為主要學(xué)習(xí)方向。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握舞蹈教學(xué)的基本要求和舞蹈技巧，為以后的幼兒舞蹈教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
（6）鋼琴基礎(chǔ)
本課程為演奏技術(shù)課程，其主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓手指靈活有力，獨立不倚、平均發(fā)展，手腕松動自如(左、右手須要有同樣的能力)；掌握一定的演奏技巧：音階、琶音、顫音等，使學(xué)生有演奏一定難度作品的能力，為以后即興彈奏打下良好的基礎(chǔ)。
（7）唱歌
本課程的主要是學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識和嗓音保護常識，掌握正確的歌唱姿勢和呼吸方法，做到有氣息支持地歌唱，使中聲區(qū)的發(fā)聲自然統(tǒng)一。學(xué)習(xí)韻母的正確發(fā)音和連音、頓音唱法，歌唱時應(yīng)注意咬字吐字準(zhǔn)確、清晰。學(xué)習(xí)共鳴調(diào)節(jié)，并且適當(dāng)擴展音域。學(xué)習(xí)演唱不同題材、體裁、風(fēng)格的齊唱、獨唱、二部輪唱，做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，歌唱時應(yīng)具有一定的表現(xiàn)力。
（8）音樂鑒賞
本課程的主要目的是以審美為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣和感受體驗，鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念，突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂之中。陶冶情操，提高修養(yǎng)。促進學(xué)生全身心全面健康發(fā)展。 本課程教學(xué)環(huán)節(jié)包括講授和以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗上對音樂作品進行分析，比較與評析。使他們在欣賞音樂的實踐中認識理解、鑒賞音樂，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，注意學(xué)習(xí)各國、各地區(qū)、各民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野，啟迪智慧，促進學(xué)生全身心全面健康發(fā)展。教學(xué)的重點和難點幫助學(xué)生樹立正確的審美觀念。
（9）兒童舞蹈創(chuàng)編
本課程從幼兒舞蹈表現(xiàn)形式入手，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，通過幼兒舞蹈不同形式、不同創(chuàng)編方法訓(xùn)練，使學(xué)生全面了解掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)技能，找到兒童舞蹈創(chuàng)作的規(guī)律和方法，自如運用所學(xué)知識。同時讓學(xué)生對中外各民族舞蹈文化的深度內(nèi)涵有所了解，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，增強創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 1．懂得幼兒舞蹈創(chuàng)編在幼兒園、小學(xué)舞蹈教學(xué)的重要意義和基本特點，能根據(jù)兒童的心理及生理特點、生活情趣、審美標(biāo)準(zhǔn)，掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的內(nèi)容、方法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本技能和方法。
2．以培養(yǎng)合格的、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的幼兒教師為出發(fā)點，遵循美學(xué)的基本原理和舞蹈教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮學(xué)科的特點，在舞蹈創(chuàng)編藝術(shù)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好的師德。
（10）保育員知識與技能
通過專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使保育員初步掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點及衛(wèi)生保健知識；初步掌握托幼機構(gòu)的法規(guī)知識及嬰幼兒教育的目標(biāo)、基本原則與方法；熟悉托幼機構(gòu)常用護理方法及意外事故的初步處理方法；具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運動的能力與部分專業(yè)技能技巧。
5、實踐實習(xí)課
實踐實習(xí)課安排為：軍訓(xùn)1周，專業(yè)綜合實習(xí)二、三、四學(xué)期為1周，第五學(xué)期為9周，第六學(xué)期為全期。軍訓(xùn)活動培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和堅強的意志。專業(yè)綜合實習(xí)通過檢測學(xué)生對課本知識靈活運用情況，來培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。
（二）、限選課
（1）鋼琴考證
以輔導(dǎo)考社會藝術(shù)水平的鋼琴等級證為主。
（2）舞蹈考證
以輔導(dǎo)考社會藝術(shù)水平的舞蹈等級證（分教師類與學(xué)生類）為主。
（3）、聲樂考證
以輔導(dǎo)考社會藝術(shù)水平的聲樂等級證為主。
（4）兒童歌曲演唱
本課程的主要內(nèi)容包括兒童歌曲的演唱技巧、幼兒嗓音特點、保護幼兒嗓音常識、幼兒聲音訓(xùn)練的基本方法，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會如何演唱不同題材、不同風(fēng)格的幼兒歌曲。
（5）幼兒美術(shù)
養(yǎng)學(xué)生動手的實際操作能力。
（6）幼兒歌曲彈奏
本課程的主要內(nèi)容為和聲、樂理、視奏、即興彈奏，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握幼兒歌曲彈奏和即興伴奏的方法和技巧。
（7）幼兒舞蹈創(chuàng)編
本課程是幼兒師范專業(yè)中舞蹈基礎(chǔ)的一個延伸，課程主要依據(jù)幼兒舞蹈本身所具有的天真、單純、活潑、形象、夸張和擬人化為特點，突出幼兒的表現(xiàn)力，根據(jù)各種幼兒歌曲、童謠為創(chuàng)作源泉，使學(xué)生掌握幼兒舞蹈的各種特點，為以后舞蹈教學(xué)中遇到的幼兒舞蹈編創(chuàng)做準(zhǔn)備。
（8）幼兒英語口語
本課程為幼師專業(yè)英語口語課程，主要內(nèi)容包括幼兒教師應(yīng)掌握的基本的英語詞匯和英語日常口語等，使學(xué)生能掌握英語基礎(chǔ)知識，講出清晰正確的英語口語，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
（三）任選課
主要是英語等級證、計算機等級證、專業(yè)技能證、其他技能證書的考證輔導(dǎo)課程。
中職生就業(yè)方案 中職學(xué)校活動方案篇三
班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的`一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要透過各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。
第二、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的構(gòu)成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。
第三、班級是由每個同學(xué)組成的。每個同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生必須影響，良好的班級文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動之中。
第四、由于每個同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>
第五、班級文化體此刻班級和學(xué)生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。
第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。
班級文化的資料主要有以下幾點：愛國主義精神、群眾主義觀念（團隊精神）、紀律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團結(jié)互助等。
1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風(fēng)采”“初三(3)班，夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學(xué)不斷求知、進?。徊贾糜⒄Z角，光榮榜等專欄.；學(xué)生成績?nèi)〉眠M步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。
2、布置激勵學(xué)生的比賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心，心上標(biāo)明姓名，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。
3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心群眾，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。教育學(xué)生以班級為家，用心主動地布置并維護清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強主人翁意識。
4、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，構(gòu)成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。
5、建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行。
（1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。
（2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。
（3）愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。
（4）上課時，做到會認真傾聽，會用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。
（5）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。
（6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。
（7）群眾活動聽從安排，用心參加，維護班級榮譽，為班級爭光。
班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。
中職生就業(yè)方案 中職學(xué)?；顒臃桨钙?/h3>
了貴州電大“商業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理”專業(yè)，以“勤工儉學(xué)”圓了大學(xué)夢，1986年貴州電大畢業(yè)。1988年獲評助理經(jīng)濟師職稱。隨著國家經(jīng)濟體制的變革，于20xx年下崗。
面對“下過鄉(xiāng)，扛過槍，過過江，打過仗，最后下崗”經(jīng)歷，面對今后的生活打算，讓他絞盡腦汁、費盡心思。于是萌生了自主創(chuàng)業(yè)、改變生活的念頭。但創(chuàng)業(yè)好說難做，遇到的第一個問題是父母反對，愛人不理解，父母說：“我們祖祖輩輩靠種田為生，沒有經(jīng)商的頭腦，不能把我們的老骨頭都搭進去?！睈廴松钋榈卣f：“我們受點苦無所謂，要是辦企業(yè)有個什么不測，孩子今后生活可怎么辦?！彼笏加蚁耄X得父母說得也有道理，愛人的話也正確，這也使他確立了唯一的目標(biāo)和選擇，那就是只許成功不許失敗，一旦有閃失全部的家當(dāng)就將付之東流。部隊生活洗禮鑄就了他堅忍不拔，勇往直前的信心和勇氣，部隊常說的一句話“子彈打出去是不會回頭的。”正所謂“開弓沒有回頭箭”。在進與退之間，他最終還是選擇了走自主創(chuàng)業(yè)之路。
個小時的車程才能到達貴陽批發(fā)服裝，路上只能靠水和干糧填填肚子。為了事業(yè)的打拼，愛人沒有添置新衣服，更沒有帶孩子去公園?？粗鴲廴撕秃⒆痈黄鹗芸啵丛谘劾锿丛谛睦?。做服裝這行利潤不高，而且當(dāng)時桐梓的經(jīng)濟也不景氣，價錢喊高了，賣不出去，價錢喊低了，容易壓貨。每到房租到期，不得不大幅度打折，甚至虧本拋售存貨。仔細一算，第一年的營銷額基本上是只夠交房租，根本沒有結(jié)余。直到20xx年，艱辛坎坷的創(chuàng)業(yè)終于有了回報，通過這幾年的積累，生活上的節(jié)儉，和愛人起早貪黑的奮斗，還清了債務(wù)，略有結(jié)余。
與桐梓經(jīng)濟建設(shè)，拓寬優(yōu)撫對象上崗就業(yè)機會。創(chuàng)業(yè)的最大收獲是公眾的認同，社會的肯定，使他光榮地成為一名政協(xié)委員，20xx年喜獲遵義市人民政府授予“創(chuàng)業(yè)之星”稱號。
不僅幫助那些生活困難的戰(zhàn)友，更多的是為有發(fā)展?jié)摿Φ膽?zhàn)友提供智力支持。1979年對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)時，桐梓縣同時入伍的400余人在一個團，共同的經(jīng)歷，戰(zhàn)爭的洗禮，更加珍視戰(zhàn)友情誼，珍惜彼此的感情。xx經(jīng)常交流創(chuàng)業(yè)心得，講解國家有關(guān)扶持政策。桐梓縣水壩塘鎮(zhèn)參戰(zhàn)退役軍人傅臣義，在xx的動員下，傅臣義依靠當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，加快發(fā)展，現(xiàn)土地流轉(zhuǎn)種植烤煙80余畝，養(yǎng)殖山羊80余只，解決了5人以上貧困人員就業(yè)問題，增加了收入。
中職生就業(yè)方案 中職學(xué)?；顒臃桨钙?/h3>
王闖(男，漢族，xx年6月出生，20__年12月入伍，20__年12月退伍)，金沙縣茶園鎮(zhèn)人，初中畢業(yè)后，到貴陽機械職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。20__年響應(yīng)國家號召報名參軍，服役期間曾經(jīng)多次獲得_優(yōu)秀士官__搶險先鋒__模范標(biāo)兵_的光榮稱號，獲得多種嘉獎，得到部隊首長親切接見。部隊幾年的生活，培養(yǎng)了一個軍人的雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和軍人耿直的性格。
20__年12月他脫下戎裝，返回故里時，便對自己的人生作了規(guī)劃。在市場競爭極為殘酷的產(chǎn)業(yè)變革時代，他不畏困難和風(fēng)險，把心愛的第一輛貨車賣掉，投資興辦金沙縣茶園鎮(zhèn)尖山子肉牛養(yǎng)殖場，進行黑山羊、肉用牛養(yǎng)殖，自己起早貪黑地經(jīng)營管理。功夫不負有心人，20__年他成功地飼養(yǎng)300余頭黑山羊，100余頭肉牛。王闖以發(fā)展的眼光帶領(lǐng)鄉(xiāng)親走上共同致富的道路。他采取率將部分母羊、母牛發(fā)放給貧困戶飼養(yǎng)，秋后分紅的辦法，帶動了20余戶家鄉(xiāng)父老走上了養(yǎng)殖道路。當(dāng)?shù)厝罕姺Q贊他是_退伍不褪色，子弟兵不變_。20__年度王闖被金沙縣茶園鎮(zhèn)黨委評選為_優(yōu)秀_員_予以獎勵。王闖的養(yǎng)殖場變成了當(dāng)?shù)厝罕姽餐赂坏幕亍榻鉀Q飼養(yǎng)牲畜的飼料問題，王闖下定決心辦一個解決蛋白質(zhì)飼料的工廠，通過一年多的努力，王闖利用金沙縣茶園火電廠的蒸汽管道作為烘干的熱能，成功地建成了豆粉加工廠，滿足了當(dāng)?shù)厝罕婏曫B(yǎng)牲畜的蛋白質(zhì)飼料供應(yīng)。
場。毅然決定投資德江縣，興辦生物質(zhì)顆粒燃料廠。20__年8月，在德江縣復(fù)興鎮(zhèn)聯(lián)合村成立的以王闖為總經(jīng)理法人的德江縣燃焰綠色能源開發(fā)有限公司隆重開業(yè)，得到了德江縣各級政府的認可，截至20__年10月，工廠已達到每日生產(chǎn)50噸生物質(zhì)顆粒燃料的產(chǎn)能。建廠以來該廠已創(chuàng)造產(chǎn)值3000余萬元，上交國家利稅100余萬元。
創(chuàng)業(yè)成功后的王闖時刻謹記自己是一名黨員，是一名退役軍人，不忘回饋社會，積極參與脫貧攻堅工作，在重點貧困戶的扶持、美麗鄉(xiāng)村、環(huán)境衛(wèi)生、疫情防范等多方面都作出了貢獻。公司內(nèi)部使用員工首先從扶貧開始，王闖錄用了一定比例的貧困戶到工廠上班，從根本上解決扶貧先扶志的問題。
_退役不退志、退伍不褪色_，在部隊他是模范標(biāo)兵，脫下戎裝后他是有擔(dān)當(dāng)?shù)?、有眼光的?chuàng)業(yè)家，有著滿滿的正能量及社會責(zé)任感，充分發(fā)揮軍人勇于挑戰(zhàn)和敢于創(chuàng)新的精神，積極投身回報社會的赤子情懷，充分展現(xiàn)新時代退役軍人精神風(fēng)貌。
退伍軍人創(chuàng)業(yè)事跡材料共**，男，漢族，****人，xx年9月生人，_黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任**市**農(nóng)副產(chǎn)品有限公司董事長、******商會常務(wù)副會長，**市人大代表。個人先后榮獲**市優(yōu)秀農(nóng)民企業(yè)家、農(nóng)村實用科技拔尖人才、中國果蔬流通協(xié)會貯藏加工專業(yè)委員會副主任委員等眾多榮譽，**年被評為廣東省科教興農(nóng)創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵;**年被**市人民政府授予市農(nóng)村實用人才稱號。
該同志思想政治覺悟高，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，時時處處以一個_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。多年來，他發(fā)展經(jīng)濟、帶頭致富，捐資助學(xué)、扶貧濟困，熱心奉獻、回報社會，在干部群眾中贏得了很高的威信，得到了社會各界的強烈好評。**省衛(wèi)視頻道《鄉(xiāng)賢》欄目專門對他進行了介紹，對他在廣東創(chuàng)業(yè)給予很高評價，稱其為_創(chuàng)業(yè)致富，心懷家鄉(xiāng)!80后退役軍人再創(chuàng)業(yè)的榜樣!_，**省胡強副省長稱贊**是退役軍人再創(chuàng)業(yè)的典型人物。
xx，男，_黨員，1976年4月17日出生于xx的一個小山村。他從一個毫無背景的高中學(xué)歷退伍軍人，自學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)，到考上mba、成為mba培訓(xùn)學(xué)校的校長，他積極進取，不斷自我完善。他做義工，關(guān)心環(huán)保，推動市容建設(shè)，以自己的能力，為人民安居和社會和諧發(fā)展做出積極貢獻，堪稱為港城驕子、青年典范。
伍軍人最新先進事跡材料，將制約個人的發(fā)展。于是他一邊自謀職業(yè)，一邊開始自學(xué)大學(xué)英語。
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