為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生產(chǎn)車間提高效率的措施與方案篇一
一、組織機構(gòu)及職責(zé)。
（一）義務(wù)消防隊職責(zé)：現(xiàn)場滅火、搶救被困人員，義務(wù)消防隊可進一步細(xì)分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。
（二）疏散引導(dǎo)組職責(zé)：引導(dǎo)人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，其余人員分片搜索未及時疏散的人員，并將其疏散至安全區(qū)域。
（三）安全防護救護組職責(zé)：對受傷人員進行緊急救護，并視情轉(zhuǎn)送醫(yī)療機構(gòu)。
（四）火災(zāi)現(xiàn)場警戒組職責(zé)：控制各出口，無關(guān)人員只許出不許進，火災(zāi)撲滅后，保護現(xiàn)場。
（五）后勤保障組職責(zé)：負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)、車輛調(diào)配、道路暢通、供電控制、水源保障。
（六）機動組職責(zé)：受指揮部的指揮，負(fù)責(zé)增援行動。
二、火災(zāi)處置一般程序。
.（一）報警：公司員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)立即向公司消防中心和保衛(wèi)部報警，根據(jù)火情可直接報“119”火警或上報金華開發(fā)區(qū)人民政府應(yīng)對突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
（二）發(fā)現(xiàn)火情。發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即向廠長和消防應(yīng)急指揮部報告，通知各工作小組和義務(wù)消防隊啟動應(yīng)急預(yù)案。
（三）處置：指揮各工作小組、義務(wù)消防隊迅速集結(jié)，按照職責(zé)分工，進入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動。
（四）清點：處置結(jié)果后或在公安消防隊到場后，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散，并將情況及時告知火場指揮員。
三、應(yīng)急措施：
（二）火災(zāi)現(xiàn)場的逃生：生產(chǎn)車間、油漆倉庫如遇火災(zāi)，首先冷靜判斷火源火勢和蔓延方向以選擇合適的逃生路線，當(dāng)被煙火包圍時要用濕毛巾捂住口鼻低姿勢行走或匍匐穿出現(xiàn)場，當(dāng)逃生通道被煙火封住可用濕棉被等捂在身上彎腰沖過火場；當(dāng)逃生通道被堵死可通過陽臺排水管道或在固定物體上栓繩子，順繩子逃離火場；如上述措施行不通，則退回室內(nèi)，關(guān)閉通往火區(qū)的門窗，減少火焰、煙氣入侵，躲到窗戶或陽臺避煙，等待消防人員的解救。
（三）觸電事故的解救：事故發(fā)生后立即展開急救工作，動作迅速方法正確最關(guān)鍵：首先應(yīng)切斷電源或用絕緣體拉開傷者身上的電線，切勿用手、金屬材料或潮濕物體作救護工具更不可接觸觸電者身體以防搶救人員自身觸電；切斷電源時要事先采取防御措施防止觸電者脫離電源后因肌肉放松而摔倒，脫離電源后應(yīng)根據(jù)具體情況現(xiàn)場先.對癥救治：人工呼吸或胸外心臟擠壓，并盡快于120急救中心聯(lián)系，詳細(xì)說明事故地點、嚴(yán)重程度同時派人到路口接應(yīng)。
（四）油漆中毒的急救：發(fā)生事故后應(yīng)立即把傷者轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的場所，現(xiàn)場搶救組及時用車送傷者去醫(yī)院急救。
（五）發(fā)生高空墜落事故后，現(xiàn)場搶救組根據(jù)起具體情況迅速救治，并據(jù)傷者受傷的具體部位迅速用硬板擔(dān)架送醫(yī)或打120急救電話說明事故地點、嚴(yán)重程度同時派人到路邊接應(yīng)。
四、善后工作火災(zāi)撲滅后。
由廠長或安全員協(xié)助公安消防部門：
（一）保護火災(zāi)現(xiàn)場；
（二）查明火災(zāi)原因；
（三）調(diào)查火災(zāi)損失。
五、責(zé)任追究對發(fā)生火災(zāi)事故。
對損失嚴(yán)重的責(zé)責(zé)人、直接責(zé)任人依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及廠內(nèi)規(guī)章制度給予嚴(yán)肅處理并請求相關(guān)部門給與嚴(yán)肅處理。
六、附則。
1、本應(yīng)急預(yù)案自印發(fā)之日起執(zhí)行。
2、本應(yīng)急預(yù)案由本廠負(fù)責(zé)解釋。
金華市佳寶車業(yè)有限公司
2011年8月5日.
生產(chǎn)車間提高效率的措施與方案篇二
中暑是指高溫或烈日暴曬引起體溫調(diào)解紊亂所致的一組臨床疾病群，以息熱、皮膚干燥無汗及中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀為特征，一般分為中暑息熱、中暑衰竭、中暑痙攣和日射病類型。日常生活中，勞動生產(chǎn)中偶有發(fā)生中暑傷害事件，重者可當(dāng)場死亡，輕者如不及時搶救也危及生命，因此，如發(fā)生相應(yīng)傷害應(yīng)在第一時間內(nèi)及時處理，以盡可能降低對人體的危害，為后期搶救贏得時間。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
項目部成立相應(yīng)的中暑應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由項目經(jīng)理
1、組長：接到警報后，應(yīng)迅速了解事故情況，作出指示決策，下達應(yīng)急搶險命令。
2、副組長：根據(jù)組長下達的搶險命令，組織人員開展搶險工作，并做好事故通報和事故處理工作。
3、相關(guān)部門
生產(chǎn)管理部：值班電話設(shè)置于辦公室內(nèi)，負(fù)責(zé)事故的接報;配合主管領(lǐng)導(dǎo)做好事故的評價及傳遞、上報等信息處理工作;做好事故現(xiàn)場拍照、收集證據(jù)工作;根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示、決策，做好上傳下達，協(xié)調(diào)有關(guān)工作事宜。
其他職能部門：根據(jù)現(xiàn)場搶救機構(gòu)的指令，及時組織物資和技術(shù)人員，投入搶救工作。
三、中暑表現(xiàn)
(一)高溫作業(yè)下出現(xiàn)口渴、大汗、疲乏、頭昏、胸悶、惡心;
(二)體溫多在38度以上，面色潮紅，皮膚灼熱;
(三)中暑嚴(yán)重者出現(xiàn)面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降;
(四)重癥中暑出現(xiàn)暈厥、昏迷、痙攣或高熱、體溫達40oc以上。
四、現(xiàn)場處理
(一)迅速脫離高溫環(huán)境;
(二)在陰涼通風(fēng)處安靜休息;
(三)及時補充清涼含鹽飲料;
(四)嚴(yán)重者迅速物理降溫，可用冰水或酒精擦拭，電風(fēng)扇吹風(fēng);
(五)撥打“120”或送醫(yī)院救治。
五、中暑的預(yù)防
(一)教育職工對中暑的防范意識;
(二)保持工作環(huán)境的通風(fēng)、通氣和盡可能遮陽;
(三)配發(fā)必要的勞保用品，如草帽、遮陽傘等;
(四)配備預(yù)防藥品如藿香正氣水、十滴水、清涼油等。
(附預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組名單)
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
生產(chǎn)車間提高效率的措施與方案篇三
大力推行自動化與智能化，持續(xù)的消除隱患或化解隱患。
營造良好的安全生產(chǎn)文化及氛圍，提升全員參與度，做到“人人懂安全，人人重安全”。
五、具體步驟及時間安排
12月
全區(qū)域佩戴安全帽
生產(chǎn)部、各部門
綜合部
安全推進方案宣貫
綜合部
直接領(lǐng)導(dǎo)
編制8大特殊作業(yè)管理規(guī)范并執(zhí)行
生產(chǎn)部、各部門
綜合部
編制安全生產(chǎn)管理制度
生產(chǎn)部、綜合部
總經(jīng)理
編制四類檢查表格并應(yīng)用
生產(chǎn)部
綜合部
編制三級安全培訓(xùn)資料并培訓(xùn)
生產(chǎn)部、各部門、綜合部
總經(jīng)理
梳理各崗位安全操作規(guī)程
生產(chǎn)部、各部門
綜合部
各類安全標(biāo)語、管理制度上墻
綜合部
直接領(lǐng)導(dǎo)
各崗位安全操作規(guī)程上墻
生產(chǎn)部、各部門
綜合部
3-4月
編制安全管理激勵辦法并應(yīng)用
生產(chǎn)部、綜合部
總經(jīng)理
組織安全生產(chǎn)月活動
生產(chǎn)部
綜合部
組織安全知識競賽活動
綜合部
直接領(lǐng)導(dǎo)
開展階段性、較全面的安全督查審核并改進
綜合部
總經(jīng)理
5-7月
簽訂安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化等級申報合同
綜合部
總經(jīng)理
開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及推進工作
生產(chǎn)部、各部門、綜合部
總經(jīng)理
組織百日安全生產(chǎn)活動
綜合部
總經(jīng)理
8-12月（長效工作）
三級培訓(xùn)、四類檢查、定期督導(dǎo)激勵
生產(chǎn)部、各部門、綜合部
綜合部
月度安全知識培訓(xùn)
不定期組織安全活動
綜合部
總經(jīng)理
安全事故調(diào)查與處理
綜合部
總經(jīng)理
適時開展安全隱患排查及改善專項工作
生產(chǎn)部、綜合部
總經(jīng)理
生產(chǎn)車間提高效率的措施與方案篇四
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《20xx年河南省教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作要點》，結(jié)合我鎮(zhèn)“節(jié)約型校園”的創(chuàng)建工作制定本方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材為主要內(nèi)容，運用宣傳教育。組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全鎮(zhèn)大力開展節(jié)能減排行動，推進“節(jié)約型校園”的建設(shè)。
學(xué)校在保持教育規(guī)模適當(dāng)發(fā)展，保證教育質(zhì)量持續(xù)提高的基礎(chǔ)上，通過開展節(jié)能減排學(xué)校行動，認(rèn)真開展節(jié)能減排及環(huán)境保護教育實踐活動，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保意識。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)
為確?！肮?jié)能減排學(xué)校行動”的貫徹落實，抓出實效，成立“節(jié)能減排學(xué)校行動”領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實各校節(jié)能減排。各成員明確工作職責(zé)，層層落實，以“綠色、和諧”為主題，通過宣傳發(fā)動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學(xué)校行動工作。
2、開展宣傳教育，增強全員節(jié)約意識
(1)每學(xué)期初一個月內(nèi)，安排一次國旗下“節(jié)能減排學(xué)校行動”主題講話。
(2)每學(xué)期安排一次“節(jié)能減排學(xué)校行動”主題班會。
(3)每學(xué)期利用全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水日、土地日等時機各出一期“節(jié)能減排學(xué)校行動”主題板報。
(4)每位教師在授課過程中，適時對學(xué)生進行節(jié)能減排的教育，使節(jié)能減排的觀念深入人心。
(5)向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡議
每學(xué)期開學(xué)團委、學(xué)生會要向全校師生發(fā)起倡議：節(jié)能減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學(xué)合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，從生活點滴做起，轉(zhuǎn)變不合理的消費模式，崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式，形成節(jié)約資源、減少污染、保護環(huán)境的社會風(fēng)氣。
(6)營造節(jié)能減排校園文化
利用廣播、板報、小報、標(biāo)語等多種方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動，營造良好氛圍。在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以綜合實踐的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實節(jié)能環(huán)保進學(xué)校、進課堂。學(xué)校組織節(jié)能環(huán)保知識競賽活動，讓學(xué)生樹立節(jié)能減排的意識。
(7)、全面采取節(jié)能減排措施。根據(jù)學(xué)校實際情況，開展“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙”的活動，節(jié)約資源、保護環(huán)境。促使學(xué)生養(yǎng)成人走水停、人離燈滅、字紙入簍入桶并回收利用的好習(xí)慣。
3、建筑節(jié)能、設(shè)備節(jié)能和節(jié)能產(chǎn)品推廣使用
學(xué)校進行的每項基建工程，都按對建筑標(biāo)準(zhǔn)、建筑工藝、建筑材料、設(shè)備提出明確的環(huán)保要求，使學(xué)校的每一項基建工程都符合國家的節(jié)能、環(huán)保要求;學(xué)校新購置的設(shè)備、零部件、耗材均符合國家環(huán)保節(jié)能要求，20xx年6月1日起使用含節(jié)能審批的采購申請表。有計劃地淘汰和改造部分嚴(yán)重被破損、老化和超期使用的設(shè)備，努力降低能耗;在學(xué)生宿舍、食堂等耗能集中的地方，推廣使用太陽能、地?zé)?、熱泵等?jié)能設(shè)備。路燈照明盡量使用節(jié)能燈具，射燈只在重大節(jié)日開啟使用。
5、辦公室節(jié)能和教室及走廊節(jié)能
各辦公室使用電暖器、電爐，要向?qū)W校申報，學(xué)校審核同意后才能使用。下班時關(guān)閉電腦，上課關(guān)閉電腦或顯示器。每半年進行一次辦公室節(jié)能減排效果評比。所有年級辦公室按人均用電多少排序，排前5名的辦公室寫出說明和整改措施，最后5名給予適當(dāng)獎勵。其他辦公室也按人均用電多少排序，前三名寫出說明及整改措施，后五名辦公室由學(xué)校給予適當(dāng)獎勵;教室是節(jié)能的重要場所，班主任要采取措施，把教室用電量降下來。做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊旁沒有辦公室的教室要關(guān)燈，走廊沒人走動時要關(guān)燈。學(xué)生不得在教室利用公共電源給私自帶電的各類電器充電、用電。每半年進行一次教室節(jié)能減排效果評比，按教室用電總量多少排序，前幾名教室的班主任寫出說明和整改措施，后幾名的教室由學(xué)校對班主任給予適當(dāng)獎勵，并授予“節(jié)能減排先進班集體”榮譽稱號。
6、宿舍節(jié)能、食堂節(jié)能和機房、圖書館、音樂教室、美術(shù)教室等節(jié)能
嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)私接使用電源，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由保衛(wèi)科沒收電器，并要求學(xué)生寫出說明及檢討，屢犯的，由學(xué)校取消住校資格。學(xué)生宿舍水電節(jié)約情況納入班主任及內(nèi)管人員考核內(nèi)容要經(jīng)常對工作人員進行節(jié)約用電的教育，同時要逐步改善耗能較大的設(shè)備，或已經(jīng)老化的設(shè)備。學(xué)校在設(shè)備更換上給予財力支持，食堂要出臺專項的節(jié)能減排辦法;學(xué)生電腦機房、圖書館、音樂教室、美術(shù)教室等要及時關(guān)燈。
7、建立節(jié)能減排專項檔案資料
有關(guān)節(jié)能減排文件、學(xué)校有關(guān)節(jié)能減排措施、督查檢查評比等資料由各校收集整理，專項管理。
生產(chǎn)車間提高效率的措施與方案篇五
中暑是指高溫或烈日暴曬引起體溫調(diào)解紊亂所致的一組臨床疾病群，以息熱、皮膚干燥無汗及中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀為特征，一般分為中暑息熱、中暑衰竭、中暑痙攣和日射病類型。日常生活中，勞動生產(chǎn)中偶有發(fā)生中暑傷害事件，重者可當(dāng)場死亡，輕者如不及時搶救也危及生命，因此，如發(fā)生相應(yīng)傷害應(yīng)在第一時間內(nèi)及時處理，以盡可能降低對人體的危害，為后期搶救贏得時間。
項目部成立相應(yīng)的中暑應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由項目經(jīng)理
1、組長：接到警報后，應(yīng)迅速了解事故情況，作出指示決策，下達應(yīng)急搶險命令。
2、副組長：根據(jù)組長下達的搶險命令，組織人員開展搶險工作，并做好事故通報和事故處理工作。
3、相關(guān)部門
生產(chǎn)管理部：值班電話設(shè)置于辦公室內(nèi)，負(fù)責(zé)事故的接報；配合主管領(lǐng)導(dǎo)做好事故的評價及傳遞、上報等信息處理工作；做好事故現(xiàn)場拍照、收集證據(jù)工作；根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示、決策，做好上傳下達，協(xié)調(diào)有關(guān)工作事宜。
其他職能部門：根據(jù)現(xiàn)場搶救機構(gòu)的指令，及時組織物資和技術(shù)人員，投入搶救工作。
（一）高溫作業(yè)下出現(xiàn)口渴、大汗、疲乏、頭昏、胸悶、惡心；
（二）體溫多在38度以上，面色潮紅，皮膚灼熱；
（三）中暑嚴(yán)重者出現(xiàn)面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降；
（四）重癥中暑出現(xiàn)暈厥、昏迷、痙攣或高熱、體溫達40oc以上。
（一）迅速脫離高溫環(huán)境；
（二）在陰涼通風(fēng)處安靜休息；
（三）及時補充清涼含鹽飲料；
（四）嚴(yán)重者迅速物理降溫，可用冰水或酒精擦拭，電風(fēng)扇吹風(fēng)；
（五）撥打“120”或送醫(yī)院救治。
（一）教育職工對中暑的防范意識；
（二）保持工作環(huán)境的通風(fēng)、通氣和盡可能遮陽；
（三）配發(fā)必要的勞保用品，如草帽、遮陽傘等；
（四）配備預(yù)防藥品如藿香正氣水、十滴水、清涼油等。
（附預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組名單）
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
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