在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用。是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的我的老師作文【通用6篇】，希望對大家有所幫助。
我的老師作文【通用6篇】一
“ 嚇”老師——不對，夏老師，是我們的班主任。她四十來歲，身材高挑，面容清秀，說話的時候，常是笑吟吟的，讓人覺得溫婉，隨和。
可，那話怎么說的來著?海水，不可斗量;人，不可貌相。你能想得出，眼前這位慈眉善目的“女神”，同學(xué)們暗地稱她什么嗎?
“嚇”。哎哎哎——我可沒說什么哦，你，懂的!
要說夏老師辦事，那叫一個“實在”!誰要想糊弄她一星半點，那簡直就是白日做夢!
比如說打掃衛(wèi)生后，地上如果有一點紙屑，她都會找來值日生給徹底掃清;出黑板報，字寫歪一點，她會要求負責(zé)的同學(xué)全部擦光重寫;班上的桌椅，必須沿一條直線絲毫不差的排列整齊;同學(xué)們的校服上，有了一點污跡，第二天絕不允許再穿到校。
夏老師有兩大法寶，是同學(xué)們最畏懼的。
一樣是她隨身攜帶的厚厚的筆記本，上面，清晰地羅列著班規(guī)校紀，記載著同學(xué)們進入小學(xué)以來各自的行為表現(xiàn)——那些取得過種種榮譽的“功臣”們，固然為自己的光輝事跡能被夏老師記入“史冊”，常被提起而感到無比自豪，可那些愛“犯事兒”的熊孩子，真的是看見夏老師拿出那本“福音書”，就腿抖手顫，心理陰影面積超大。
夏老師還有一樣法寶，是她的眼神!
夏老師的眼神，有敏銳的觀察力，往往，她“掃描”一眼，就知道同學(xué)心里在打什么“小九九”。
有次，調(diào)皮的小強故意往同桌靜靜身上甩墨水，把靜靜白裙子弄得斑斑點點，他還威脅靜靜，讓靜靜說是她自己寫字時，不小心弄的。夏老師調(diào)查的時候，只一句話就戳穿了小強的謊言。夏老師說，靜靜有個特別之處，她習(xí)慣用左手寫字，左手執(zhí)筆，怎么樣把墨水甩到右邊裙子上呢?
怎么樣?夏老師是不是簡直就是神探狄仁杰啊!
夏老師的眼神，更像鋒利的刀子，有同學(xué)編繞口令說，“天不怕、地不怕，就怕夏老師不說話!”
班上號稱心里素質(zhì)最好的樂樂，上個學(xué)期多次抄同學(xué)的作業(yè)，有人報告給夏老師后，面對夏老師，樂樂一臉輕松、無辜的表情，說純屬污蔑，他從不抄襲!
夏老師一言不發(fā)，只靜靜地看著樂樂，那目光，淡定、平靜，又分明透著絲絲徹骨的寒氣!
一分鐘過去，樂樂還振振有詞;兩分鐘過去，他漸漸開始吱吱唔唔;三分鐘過去，樂樂慢慢低下腦袋，沉默不語了。
夏老師繼續(xù)盯著樂樂，教室里，別的同學(xué)也大氣不敢出，心里期盼著樂樂趕緊承認，這氣氛，大伙的小心臟，實在受不了!
終于，樂樂撐不住，哇地一聲哭出聲來，忙不迭地點頭認罪!
聽了這些故事，你是否也嚇得不清，慶幸自己不是我們“嚇”老師班的同學(xué)呢?
呵呵，其實啊。大家雖然害怕夏老師的威嚴，可內(nèi)心深處，又分明非常感激、敬畏她!因為她的嚴格要求，我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在全校同年級六個班中總是排名第一;因為她的精心管理，我們班幾年來，一直被學(xué)校優(yōu)秀班集體;更因為她的言傳身教，我們班同學(xué)都養(yǎng)成了誠實、認真的好品行，對自己嚴格要求，做事情注重細節(jié)。
在我們學(xué)校，只要一提到是夏老師班的學(xué)生，師生們都情不自禁地要高看一眼呢!
還有比這，更讓人覺得爽歪歪的嗎?
我的老師作文【通用6篇】二
我好想當一名老師，像我的老師那樣辛勤，像我的老師那樣默默無聞。因為老師像燭，默默燃燒；像春雨，灌溉孩子們的心田；像蠶那樣吐出五彩的絲，卻一句話也不抱怨……我渴望當上老師，渴望成為為社會作出貢獻，卻躲在幕布后不肯拋頭露面的人！
可是，媽媽說我還小，我知道，我現(xiàn)在離當老師還差很遠，只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，好好學(xué)習(xí)，將來才能實現(xiàn)我的理想——當一名老師。我要從課內(nèi)做起，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，認真對待每一次小測驗，真取每次都考到全班第一。我還要從課外提高自己的閱讀量，多看課外書，吸取書中的精髓，多做習(xí)題等等。魯迅爺爺曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！敝灰野颜n余時間全部用在看書上，我相信，我的學(xué)習(xí)會更上一層樓！
假如，我當上老師，我會像我的老師一枯每天帶著微笑走進課堂，下課和同學(xué)們一起玩耍，耐心傾聽他們對我的意見，并改正，我要給他們做一個學(xué)習(xí)上的好榜樣，一個玩耍中的好榜樣，一個讓每位學(xué)生都喜愛的良師益友！
我好想當一名老師，我好想當一名好老師，所以，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來才能實現(xiàn)我的理想。
我的老師作文【通用6篇】三
愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了，我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的，便是班主任，林老師。說起來，我與林老師真是有緣，分班之后，她還是我的班主任。我很開心，有這樣一個嚴厲又幽默的好老師。
她是一個中等身材，有著微卷利落的短發(fā)，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。
“同學(xué)們，如果有什么開心的事呢，一定不能自己偷著樂，要告訴大家哦!要有福同享，有難同當，懂嗎?”林老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛極了。但正在“帶領(lǐng)著我們深入百草園”時說出這句話，林老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒注意到，繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準備叫他一聲，林老師卻發(fā)了話。
“那位王帥同學(xué)，請問你在樂啥呢?與我們分享分享，怎么樣?”林老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來，也許是因為全班同學(xué)的目光，又笑了。后桌李勝看到自己的“同伙”被叫了起來，還幸災(zāi)樂禍，可又被林老師逮了個正著，“李勝，你又笑啥呢?來講臺這兒展示一下你的笑容吧!”李勝極害羞地上去笑了一下。
“同學(xué)們，李勝的笑與王帥的笑有什么不同呢?”本以為老師會教訓(xùn)他們一頓，沒想到她卻反問起了我們?！袄顒傩Φ帽容^靦腆，是不露齒的!”“王帥的笑很活潑!”大家紛紛說出自己的想法，林老師點了點頭，說：“嗯……嗯。李勝的笑是微笑，相對于李勝的笑，王帥的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以后要仔細觀察，這樣才能寫出好文章!”寓教于樂是林老師最常用的方法了。
哈哈，怎么樣?!你們也喜歡這樣幽默的老師吧!
我的老師作文【通用6篇】四
教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，從事教育的老師應(yīng)該都是可敬可親的，可我們的語文老師王老師卻是個“壞”老師。你不信?那你聽我說說吧。
三十多歲，一雙不算很大但炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴和一頭烏黑的卷發(fā)，組成了我的“壞老師”——王老師。
王老師可“壞”了，她每天都讓我們堅持讀一小時的課外書，說這樣做能提高閱讀速度、擴展知識面，還能提高寫作水平。你說，作為一名語文老師，教好語文課本不就行了嗎?干嗎還要讓學(xué)生每天都讀課外書?這多
“壞”呀!
王老師還特愛管“閑事”。她管我們的學(xué)習(xí)，管我們的個人衛(wèi)生，管我們的興趣愛好，管這管那，反正是能管的、有時間管的，她都要管。記得那次上完數(shù)學(xué)課，老師布置完中午的作業(yè)后剛離開教室，我們這群愛玩的孩子為了能中午痛痛快快地玩，都埋頭瘋狂地趕作業(yè)。這時，王老師走進教室生氣地說：“你們都不要做了，出去放松放松。”當同學(xué)們極不情愿地合上作業(yè)本，放下鉛筆時，王老師又對我們說：“上了四十分鐘的課，你們怎么能繼續(xù)坐在教室里做作業(yè)呢，該到操場上活動活動，讓腦子休息一下，不然哪有精力上好下面的課?”你說，當老師的她竟然不讓我們做作業(yè)，還不“壞”嗎?
王老師的記性也很“壞”。我們班有個出了名的搗蛋鬼，那可是讓每位老師都頭疼的家伙，王老師和我們相處好幾年了，早就領(lǐng)教過他的調(diào)皮。誰知道這學(xué)期剛開始，王老師不但忘記了搗蛋鬼的一切缺點，反而開始“寵”著他!竟然任命他為衛(wèi)生班長，還幾乎天天表揚他。全班同學(xué)都很困惑，紛紛猜測王老師是不是提前得了老年健忑癥。說來也怪了，在搗蛋鬼的“指揮”下，我們班這幾個月都能得到衛(wèi)生流動紅旗。搗蛋鬼自己的學(xué)習(xí)也進步不小，作業(yè)漸漸按時交了，上課偶爾也舉手發(fā)言了。
王老師對于搗蛋鬼犯的“錯誤”總是記不清，可是對于我們成績優(yōu)秀的學(xué)生卻是“雞蛋里挑骨頭”。就說那次語文測試吧，班長在組詞時把“鳥類”寫成了“烏類”，王老師竟然當著全班同學(xué)的面嚴厲地批評她，還罰她抄了五遍，你說老師這樣做是不是太不公平了!
我們的王老師是不是真的“壞”透了?說來也怪了，就是因為這個“壞”老師，我們班各方面表現(xiàn)都很出色，年年都被評為先進班集體?？磥砦覀冞@個“壞”老師還是蠻不錯的嘛。
我的老師作文【通用6篇】五
早有耳聞，有一位數(shù)學(xué)老師教課不錯，上他的課很輕松，課后作業(yè)也不多，但是很擅長拖課。我萬沒想到我可以成為他的學(xué)生，初三的重新分班“成就”了我。因為過去不是經(jīng)常接觸他，所以在我的記憶里，只有些同學(xué)們模糊地描述：他肥肥的，臉大大的，兩只眼睛小小的，還有就是他的大名叫范宜勤。
第一堂數(shù)學(xué)課，他“一步一個腳印”地走進教室，右手拎著塊黑板，左手夾著幾本教輔用書，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈叩街v臺前。老實說，我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖，兩只眼睛小得可憐，好像是熬夜慣了似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。
他上課的確比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了，也重新點燃了我對數(shù)學(xué)的興趣之火。他上課時，我總覺得很搞笑，在學(xué)習(xí)《圓》這一章時，他總把“⊙o”說成“圓心哦”，然后，原本不太大的嘴巴也變得更袖珍了。且不說他可愛的外表，單單是他的畫圖本領(lǐng)就讓我們折服。很多老師能用圓規(guī)在黑板上畫出一個個標準的圓來，可范老師畫圓從來不用圓規(guī)，卻能畫出非常完美的圓來，就這一點足以讓我們欽佩不已，以致他一下課我們班幾個好動分子就用圓規(guī)在他畫的圓上再檢驗一番。范老師的板書也很有特點，兩行之間總留出空間，似乎他是要為自己寫的字留出活動的空間來。
自從有了范老師的“精心策劃”，我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長一會兒。遇見他之后，我終于明白“拖課”的真正含義：“拖課”就是因為老師太會“talk”了。
分了班以后，我們總會不自覺地把現(xiàn)在的老師和以前的老師放在一起比較。更甚的是，拿現(xiàn)在老師的缺點和以前老師的優(yōu)點相比，這是沒有意義的，不是嗎?我想，既來之，則安之，況且范老師不也是挺好的嗎?
我的老師作文【通用6篇】六
她有一雙明亮的眼睛，短短的頭發(fā)，她就是我的老師——陳老師。
陳老師是我們的級任老師。不管我們向她提問什么，她必須會為我們講得一清二楚。
陳老師叫我們?nèi)A語科和道德科。她細心的教導(dǎo)我們。讓我們的成績進步了很多。所以，我們很喜歡陳老師。每次陳老師在講課時，我們都專心的聆聽。
陳老師那么用心地教導(dǎo)我們，我們必須要努力讀書，以報答陳老師的恩惠。
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