為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇一
二、活動主題：爸爸，我想對您說。
三、活動目的
在父親節(jié)來臨之際，以校園活動的形式增進父親與孩子的感情，通過簡單的行為讓同學(xué)們學(xué)會珍惜、感恩、回饋父母的關(guān)愛。讓同學(xué)們在無憂無慮的生活中思考誰是我最應(yīng)該去關(guān)愛的人，懂得父親節(jié)的含義，明白愛的沉靜與偉大，做一個對自己負責(zé)、對父母負責(zé)、對社會負責(zé)的人!
四、活動時間
五、活動對象
六、活動內(nèi)容
1、開展主題班會
以“爸爸，我想對您說”為題開展一次主題班會，跟大家一起分享你和爸爸的故事，讓我們一起重溫那些年的記憶，多一些溫暖，多一些甜蜜，學(xué)會感恩，懂得感恩。
2、詩歌朗誦及歌曲演唱晚會
3、主題征文：關(guān)于成長，關(guān)于父愛
4、父親節(jié)感恩賀卡設(shè)計大賽
自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。要求由自己親手制作，有新意，感情真摯!
5、實踐活動
“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
七、活動相關(guān)安排
前期準(zhǔn)備
6月4—5日確定活動方案及相關(guān)活動的組織安排，聯(lián)系其他學(xué)院協(xié)調(diào)好相關(guān)的工作;聯(lián)系活動的評委老師，尋求活動經(jīng)費的支持。
6月6—7日著手宣傳工作，由宣傳部負責(zé)畫宣傳板、設(shè)計宣傳海報，召開“父親節(jié)班長動員大會”向各班宣傳此次活動，鼓勵大家積極參加。
中期工作
6月8—9日要求各班開展“爸爸，我想對您說”的主題班會，號召同學(xué)們踴躍報名參加各項活動;著手各項活動的報名工作。
6月10日晚，由文藝部負責(zé)，在荷香園五樓舉辦關(guān)于父愛、母愛的'詩歌朗誦及歌曲演唱晚會，加大此次活動的影響力。
6月11日—13日整理各學(xué)院的征文稿件和感恩賀卡。
6月14—15日由學(xué)生會代表組織初評，評委老師終審來稿和感恩賀卡，評出優(yōu)秀文章和優(yōu)秀賀卡。
后期工作
6月16日公布評比結(jié)果及頒發(fā)獎項
各活動一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。
九、活動意義
父母給予了我們生命，給予了我們物質(zhì)的保障和精神的撫慰，而我們子女唯一能做的就是：節(jié)日里，給父母送上一句真摯的問候;假日里，多在父母身邊陪陪;平日里，多打幾次電話回家，和父母聊聊關(guān)于“錢”之外的其他事情;在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，考出好成績回報他們……通過此次活動希望大家學(xué)會感恩，懂得感恩，6月21日父親節(jié)，給大家一個與父親溝通的機會，說出你的愛，說出你的感激，說一句“爸爸，您辛苦了”。
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇二
為進一步貫徹農(nóng)大精神，大力營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、敏于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強、基礎(chǔ)理論實的復(fù)合型人才，加強大學(xué)生自我認識、自我約束、自我控制、自我評價、自我發(fā)展的能力，推廣學(xué)業(yè)規(guī)劃的理念，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)理性地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)、明確自己的發(fā)展目標(biāo)，幫助大學(xué)生做好對個人發(fā)展方向的選擇與探索，植物保護學(xué)院特舉辦“我的青春我做主”山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第三屆學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽。
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx級全體在校學(xué)生
20xx年11月15日—12月15日
參賽及評比以團隊形式進行，每隊3—5人，20xx級每班至少組織三個團隊參加，20xx級每班至少組織一個團隊參加，鼓勵以學(xué)習(xí)興趣小組的形式自由組隊參加。
比賽分初賽和決賽。初賽由各院自行組織，從上交作品中評選出8份優(yōu)秀作品，上交學(xué)校參加決賽，決賽形式是由各院團委書記和實踐創(chuàng)新部部長組成評審小組，對參賽文本進行審評，最終得出結(jié)果并公布。
比賽指定郵箱：zhibaosc@
活動內(nèi)容 活動時間 活動說明
活動報名 截至11.25 參賽團隊填寫紙質(zhì)版報名表上交各學(xué)院，各學(xué)院將打印版“參賽統(tǒng)計表”于 11月25日下午交南校區(qū)辦公樓s-109植保學(xué)院綜合辦。
學(xué)業(yè)規(guī)劃
本次大賽獲獎團隊將獲得榮譽證書和獎品。獎項設(shè)置：
一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，優(yōu)秀獎若干。
1．作品格式要求
作品書面形式上交。要求a4紙張，正文為宋體小四，一倍行距。字數(shù)不少于20xx字。“我的青春我做主”山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第三屆學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽參賽報名表放在文本后。
2．作品設(shè)計要求（內(nèi)容不限）
(1)序言
1.你對學(xué)業(yè)規(guī)劃理解和認知。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃的作用、意義等。
(2)自我認知
1.分析團隊中每個隊員的優(yōu)勢與劣勢并提出揚長補短的做法。
2.自己成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，包括家庭影響、學(xué)校因素、社會環(huán)境、性格特點等。
3.評估學(xué)業(yè)發(fā)展方向，展示自己的能力。
(3)專業(yè)認知
對專業(yè)的認知程度，進而確定自己的目標(biāo)和路徑。
(4)規(guī)劃和實施（學(xué)業(yè)規(guī)劃的重點，詳細）：
總體計劃——總體目標(biāo)
階段性計劃——階段性目標(biāo)
針對性計劃——單項提高
(5)反饋修正
根據(jù)自我發(fā)展變化和社會需求的變化，與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正，優(yōu)化學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，適應(yīng)各種變化，積極發(fā)展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。
(6)學(xué)業(yè)規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)包括認識大學(xué)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生自我評估、大學(xué)生自我塑造、大學(xué)生就業(yè)取向分析、求職擇業(yè)的準(zhǔn)備等。
(7)參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，體現(xiàn)思想性和創(chuàng)新性，內(nèi)容切實可行，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
1、本次活動是我校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的重要舉措，各學(xué)院要充分認識其重要性，高度重視，廣泛宣傳，認真組織落實，向?qū)W校選拔推薦優(yōu)秀團隊參加決賽。
2、嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格，情節(jié)嚴(yán)重者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
3、比賽結(jié)束后把優(yōu)秀的學(xué)業(yè)規(guī)劃書結(jié)集成冊，在全校范圍內(nèi)交流推廣，使大學(xué)生們能夠分享體會、交流經(jīng)驗，進而認清自我，完善自我，科學(xué)規(guī)劃，提高自己的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，推動我校學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、大賽聯(lián)系人：李霞飛。
附表2： “我的青春我做主”山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第三屆學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽參賽報名統(tǒng)計表（樣表）
主辦：學(xué)工委、學(xué)工處、教務(wù)處、團委
承辦：植物保護學(xué)院
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇三
【活動形式】班長主講，全班討論參與 【活動地點】教室 【活動過程】
【班主任小結(jié)】
很欣喜的看到同學(xué)們對高考都有清晰地認識，同學(xué)們都有理想都有自己的奮斗目標(biāo)，希望大家把理想放大，讓目標(biāo)清晰。
青春的成長中，不可能占有全部的快樂。你必須付出代價，才能獲得旁人不會有的成就。人生過早地享受舒服和閑適，其實就是對未來幸福的透支，青春就是來吃苦的，是為未來奠基的。
這個規(guī)則最大的特點不是折磨人，而是公平。遵守這個規(guī)則，最合理的辦法就是，刻苦學(xué)習(xí)，考高分，從而脫穎而出！同學(xué)們，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成，希望大家從今天做起，為了明天開始戰(zhàn)斗！
【班會后反思】
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇四
一、指導(dǎo)思想
本次調(diào)研活動以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞人才強區(qū)戰(zhàn)略的總體要求，堅持數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、預(yù)測精確、全面深入的原則，全面、真實、準(zhǔn)確地了解我區(qū)各類人才資源的現(xiàn)狀，以解決我區(qū)在人才培養(yǎng)、管理、使用和引進環(huán)節(jié)中存在的突出問題為重點，比較、借鑒人才工作先進地市的經(jīng)驗及做法，深入分析我區(qū)人才工作中存在的問題和不足，認真研究新形勢下引才聚才、人盡其才、才盡其用的有效措施，為區(qū)委、區(qū)政府人才工作決策提供科學(xué)依據(jù)，切實增強我區(qū)人才工作的針對性、前瞻性和實效性，為推進富民強區(qū)提供堅強的智力保障和人才支持。
二、調(diào)研內(nèi)容
全區(qū)所有黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、產(chǎn)業(yè)行業(yè)的人才都屬本次調(diào)研范圍。調(diào)研的重點和主要內(nèi)容為黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才、技能人才、農(nóng)村實用人才、社會工作人才等六支人才隊伍建設(shè)情況。
（一）人才工作現(xiàn)狀
1.摸清人才底子。通過發(fā)放、填報、匯總?cè)瞬艛?shù)據(jù)統(tǒng)計表、花名冊，掌握各類人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布等基本情況，建立人才數(shù)據(jù)庫和高層次人才、在衡外籍專家及博士、衡陽籍在外高層次人才和各類急需人才信息庫，夯實人才工作基礎(chǔ)。
2.調(diào)查人才工作現(xiàn)狀。從教育培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、服務(wù)措施、待遇保障等方面調(diào)查目前我區(qū)各類人才的學(xué)習(xí)、工作、生活現(xiàn)狀，了解人才對工作環(huán)境的滿意度，掌握我區(qū)各類人才隊伍建設(shè)的主要做法、基本經(jīng)驗、先進典型和突出優(yōu)秀人才的簡明情況（含主要業(yè)績及代表性成果）。
3.掌握人才需求情況。通過填報表冊、召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷和實地訪談等方式，了解全區(qū)各行各業(yè)未來一段時期對人才的需求情況，特別是急需人才的情況，科學(xué)預(yù)測未來一段時期我區(qū)人才需求趨勢，準(zhǔn)確把握我區(qū)各類人才隊伍建設(shè)的中長期戰(zhàn)略任務(wù)和主要目標(biāo)。
4.把握人才流動情況。澄清近五年全區(qū)人才流入和流出底子，統(tǒng)計流動人才的總量及學(xué)歷、專業(yè)、行業(yè)情況，預(yù)測未來一段時期我區(qū)人才流動趨勢。
（二）存在的主要問題及原因
通過分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)、問卷調(diào)查、實地調(diào)研、會議座談、實地考察等方式，查擺我區(qū)人才工作在觀念、環(huán)境、體制、機制等方面存在的深層次矛盾和問題。重點查找在人才引進、培養(yǎng)、使用、管理、流動和服務(wù)等環(huán)節(jié)中存在的突出問題。
1.人才引進中存在的突出問題。在對近年引進人才的數(shù)量、層次、專業(yè)、行業(yè)進行數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，通過訪談人才工作專家和學(xué)者、解剖典型案例，逐一查擺我區(qū)引才政策、引才機制、引才力度、引才方式等方面的問題。
2.人才培養(yǎng)中存在的突出問題。對機關(guān)、企事業(yè)單位、農(nóng)村在人才教育培訓(xùn)方面的制度建設(shè)、師資建設(shè)、培訓(xùn)內(nèi)容、管理考核、經(jīng)費投入情況進行抽樣調(diào)查，查擺我區(qū)人才培訓(xùn)機制、培訓(xùn)方向、培訓(xùn)效果等方面的問題。
3.人才使用中存在的突出問題。走訪各類人才代表，了解其經(jīng)濟收入狀況、家庭生活狀況、工作狀況，召開重點人才座談會，了解基層單位的人才觀念、人才使用、人才管理、人才服務(wù)和人才工作投入情況，分析人才成本與人才效益的關(guān)系，查擺我區(qū)人才作用載體、激勵保障措施、人才工作環(huán)境等方面的問題。
4.管理服務(wù)中存在的突出問題。主要查管理體制、服務(wù)方式等方面的'問題。
5.流動中存在的突出問題。主要查流入和流出的原故，重點查擺流失的深層次原因。
（三）加強人才工作的對策建議
針對存在的問題，結(jié)合我區(qū)實際，就人才工作政策、辦法、措施、制度等，提出針對性強、具有可操作性的意見建議。各單位、各系統(tǒng)、各行業(yè)都要針對本單位、本系統(tǒng)、本行業(yè)的人才現(xiàn)狀和存在的問題，提出解決的意見和建議。
三、時間步驟
本次調(diào)研從7月16日開始，到10月30日基本結(jié)束，共分五個階段十八個步驟進行。
（一）前期準(zhǔn)備階段（7月16日至7月28日）
1.成立機構(gòu)（7月16日）。成立區(qū)委常委、組織部長凌生谷同志為組長，組織、宣傳、人事、財政、農(nóng)辦、經(jīng)發(fā)局、民政、教育、衛(wèi)生等單位主要負責(zé)人為成員的調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并在區(qū)人事勞動和社會保障局設(shè)立調(diào)研活動辦公室，由區(qū)委組織部副部長李超同志兼任辦公室主任，抽調(diào)10名業(yè)務(wù)能力強的同志，負責(zé)調(diào)研活動的資料準(zhǔn)備、安排調(diào)度、溝通協(xié)調(diào)、督促檢查、歸納匯總等日常工作。
2.編制資料（7月16日-17日）。調(diào)研活動辦公室會同組織、人事、教育、衛(wèi)生、經(jīng)發(fā)局、農(nóng)辦、民政等單位編印好黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、技能人才、經(jīng)營管理人才、農(nóng)村實用人才、社會工作人才五個子課題的人才數(shù)據(jù)調(diào)研方案、調(diào)研提綱、調(diào)查問卷、統(tǒng)計表、花名冊等資料，在此基礎(chǔ)上形成全區(qū)調(diào)研總課題實施方案。
3.分解任務(wù)（7月17日）。按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、條塊結(jié)合、分工合作的原則，將調(diào)研任務(wù)分解為若干課題，分配到具體部門，由牽頭負責(zé)單位組織相關(guān)成員單位組建調(diào)研組，負責(zé)各個子課題的具體實施。
4.動員部署（7月28日）。召開區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，區(qū)直各相關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、街道黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管副職，發(fā)放調(diào)研資料，進行動員部署和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。會后，各單位子課題負責(zé)單位將調(diào)研組成員名單、調(diào)研方案、日程安排上報區(qū)調(diào)研活動辦公室。
（二）摸底統(tǒng)計階段（7月28日至8月23日）
5.下發(fā)資料（7月28日-30日）。各牽頭負責(zé)部門召開歸口成員單位（或下屬單位）分管副職會議，對調(diào)研工作進行安排部署，下發(fā)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、花名冊、調(diào)查問卷等資料，提出要求，并進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。所發(fā)表冊要齊全，不能遺漏，要講清統(tǒng)計范圍、統(tǒng)計口徑、統(tǒng)計方法及其它注意事項。
6.組織填報（7月30日-8月5日）。主要是組織填報好四類表冊，一是人才數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，二是人才花名冊，三是人才需求表，四是調(diào)查問卷。數(shù)據(jù)統(tǒng)計表和花名冊原則上由各單位組織、人事專干分類按要求填寫、匯總、上報；人才需求表要征求單位主要負責(zé)人意見；調(diào)查問卷的發(fā)放對象要有典型性、代表性。所有表冊的填報要做到全覆蓋，不漏填一個單位，不漏填一人；要認真細致，據(jù)實填報，做到真實準(zhǔn)確。各單位在填報各類表格后，要根據(jù)本單位的實際，提出分析意見，主要包括本單位人才現(xiàn)狀、存在的問題和對人才工作的建議。然后將統(tǒng)計表格、花名冊、調(diào)查問卷及其統(tǒng)計表、情況分析報告的文字版和電子版上報各牽頭單位。
7.審核匯總（8月5日-8日）。所有數(shù)據(jù)統(tǒng)計表填寫后，工作人員要認真核對，防止失誤；核對無誤后報單位主要負責(zé)人審核，簽署意見并加蓋公章，上報各牽頭單位；牽頭單位要及時回收所發(fā)表冊，分類匯總，安排專人復(fù)核相關(guān)數(shù)據(jù)。
8.建檔上報（8月8日-8月15日）。各歸口牽頭單位在確定本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)及花名冊準(zhǔn)確無誤后，建立本地、本系統(tǒng)人才數(shù)據(jù)庫和高層次人才、急需人才信息庫。8月20日前將所有表冊的文字版（一式兩份）和電子版發(fā)至區(qū)調(diào)研活動辦公室，報辦公室審核匯總。郵箱：185212762@。專項調(diào)研辦公室匯總后將各類人才數(shù)據(jù)分發(fā)各子課題調(diào)研組，由各類人才主抓單位建立專項人才檔案和信息庫。
（三）深入調(diào)研階段（8月16日-9月25日）
調(diào)研分三個層級同步開展，各系統(tǒng)牽頭單位負責(zé)本地、本系統(tǒng)和行業(yè)的調(diào)研；各子課題調(diào)研組負責(zé)專項子課題的調(diào)研；區(qū)調(diào)研活動辦公室負責(zé)總課題的調(diào)研。
9.數(shù)據(jù)分析（8月16日-21日）。各調(diào)研組對掌握的各類人才數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析，從中總結(jié)人才工作的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，摸索人才工作規(guī)律，形成調(diào)研活動的重點。
10.查找問題（8月22日-27日）。各調(diào)研組在對相關(guān)數(shù)據(jù)進行對比分析的基礎(chǔ)上，查擺人才工作中存在的問題，并進行分類歸總，組織調(diào)研人員認真研究，提出調(diào)研考察的重點、難點。
11.實地調(diào)研（8月28日-9月6日）。各調(diào)研組根據(jù)確定的調(diào)研重點，選擇5-7個有代表性的機關(guān)單位、企業(yè)、學(xué)校及農(nóng)村等進行深入解剖，找出帶普遍性的問題,具有示范帶動作用的先進典型、符合本區(qū)實際的成功做法和人才工作中具有普遍規(guī)律的東西。
（四）撰寫報告階段（9月7日-10月20日）
12.各基層單位撰寫人才狀況分析報告，上交區(qū)各歸口牽頭單位和相關(guān)調(diào)研組（10月1日前）。
13.各歸口牽頭單位綜合本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)人才工作情況，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成綜合調(diào)研報告，上報區(qū)調(diào)研活動辦公室（9月25日前）。
14.五個子課題調(diào)研組形成專項調(diào)研報告，上交區(qū)調(diào)研活動辦公室。（10月1日前）
15.區(qū)調(diào)研活動辦公室形成我區(qū)人才工作調(diào)研報告，上報市調(diào)研活動辦公室（10月25日前）。
四、調(diào)研方法
各級各部門在動員會后按要求迅速開展調(diào)研，采取發(fā)放數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、問卷調(diào)查、召開座談會、走訪等形式，準(zhǔn)確把握人才工作現(xiàn)狀，形成和上報基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；在充分掌握本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)人才數(shù)據(jù)和情況的基礎(chǔ)上，采取聽取情況匯報、組織座談和實地調(diào)研、實地考察相結(jié)合的辦法，分析問題，查找原因，結(jié)合實際工作提出解決問題的辦法，形成調(diào)研報告。
五、調(diào)研分組
第一組：牽頭單位為區(qū)委組織部，負責(zé)黨政人才調(diào)研；
第五組：牽頭單位為區(qū)民政局，負責(zé)社會工作人才調(diào)研，成員單位為區(qū)宣傳部、區(qū)財政局、區(qū)司法局、區(qū)人事勞動和社會保障局、區(qū)教文體局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)信訪局、區(qū)計生局、區(qū)總工會、區(qū)團委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道。
六、具體要求
一要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。本次調(diào)研是近年我區(qū)人才工作的重大舉措，事關(guān)區(qū)委、區(qū)政府科學(xué)決策，事關(guān)我區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展后勁，意義重大。各部門、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場主要領(lǐng)導(dǎo)要親自研究，親自部署，親自督促檢查；分管副職要全力以赴，主動抓，靠前抓；其他副職要積極配合，提供支持。各歸口牽頭單位、子課題調(diào)研負責(zé)單位和部分成員單位要成立調(diào)研班子，解決工作經(jīng)費，創(chuàng)造工作條件，配備3名以上高素質(zhì)的工作人員，專門從事調(diào)研工作。區(qū)財政局要為區(qū)調(diào)研活動辦公室解決經(jīng)費，確保調(diào)研活動順利開展。
二要精心組織，確保實效。各部門要認真研究，精心謀劃好調(diào)研活動各個階段的工作。準(zhǔn)備工作要細致，調(diào)研方案要切實可行；數(shù)據(jù)統(tǒng)計要真實，要抓好統(tǒng)計表冊的下發(fā)、填報、匯總、審核等環(huán)節(jié)，確保調(diào)研數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確、全面；調(diào)研要深入基層、深入群眾，發(fā)揚嚴(yán)謹細致的作風(fēng)，杜絕浮光掠影式調(diào)研，通過調(diào)查掌握真實豐富的第一手資料；報告要有說服力，要對調(diào)研中掌握的數(shù)據(jù)、典型經(jīng)驗、問題不足等進行深入分析思考，得出科學(xué)結(jié)論，使報告既內(nèi)容翔實，有典型數(shù)據(jù)，又邏輯嚴(yán)密，有參考價值。
三要主動配合，加強協(xié)調(diào)。各調(diào)研組的牽頭單位要積極履責(zé)，積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位，形成調(diào)研工作的合力。成員單位要主動參與，在做好數(shù)據(jù)填報、問卷調(diào)查等工作的同時，要積極提供人力物力支持。對牽涉面廣、情況復(fù)雜、需要領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)的工作，各調(diào)研組要及時向區(qū)調(diào)研活動辦公室報告。對在調(diào)研中不主動、不配合的單位，區(qū)委組織部將追究單位主要負責(zé)人和直接責(zé)任人的責(zé)任。
四要保質(zhì)保量，按時上報。8月底前，各部門、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場要將本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)人才數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、花名冊、人才需求表、調(diào)查問卷及統(tǒng)計表等匯總后上報區(qū)調(diào)研活動辦公室。9月底前，五個子課題調(diào)研組要將高質(zhì)量的調(diào)研報告上報區(qū)調(diào)研活動辦公室，以確保全區(qū)總課題調(diào)研報告按時優(yōu)質(zhì)完成。
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇五
父親節(jié)當(dāng)天
健康老爸
由于父親節(jié)和端午節(jié)只相差幾天，并在同一快訊檔期，而父親節(jié)相對端午節(jié)來說，僅僅是一個小節(jié)日，兩者只能選擇其一做為促銷重點，因此，今年父親節(jié)的促銷不做主題式促銷，主要以商品促銷為重點，來達到銷售的目的。
x月10日—6月24日
1、"神氣老爸"孝子親情繪畫大賽
活動時間：月日
活動地點：繪畫成品交至1f服務(wù)臺；獲獎作品展示于iy西側(cè)櫥窗
活動內(nèi)容：
父親節(jié)即將來臨，為了表達對父親的敬意與感謝，用你的畫筆將老爸特色的一面畫下來并在畫像背面附上簡短的說明寄給我們。如："健康老爸"、"快樂老爸"、"帥氣老爸"等。進行評選后，我們從中評選出50名獲獎作品在店外進行展示。參賽者年齡限18歲以下（含18歲），畫體風(fēng)格不限。6/5———6/12為作品收集期，6/13為作品評選期，6/14———6/16為獲獎作品展示期，6/16進行現(xiàn)場頒獎。
獎項設(shè)置
一等獎：1名價值300元的禮品
二等獎：1名價值100元的禮品
三等獎：2名價值50元的禮品
紀(jì)念獎：46名精美禮品一份
2、"巧手老爸"手包粽子比賽
活動地點：正門屋旁
活動內(nèi)容：
父子（或父女）免費組隊報名參加比賽，年齡不限，限報50隊。在規(guī)定的時間內(nèi)，包粽子的數(shù)量最多、最規(guī)范者即為獲勝，所包粽子參賽者可帶走。
獎項設(shè)置：
略
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇六
：團委、學(xué)生會
：職院各班級學(xué)生
１、每班推選4名男運動員，有2名女生以上必須報名女團比賽。
２、各班若抽到有女生選手的班級參加男團、女團比賽。若抽到?jīng)]有女生選手的班級則參加男團比賽。
３、團體賽采用三場比賽賽制，賽前先抽簽。獲勝兩場的單位為獲勝隊，每場比賽采用三局二勝制，每局比賽采用11分制。
4、比賽前20分鐘由隊長交此場比賽的項目名單，比賽期間不得改動，違者取消比賽資格。
5、乒乓球由主辦方統(tǒng)一供給。
6、執(zhí)行國家體育總局審定的最新《乒乓球競賽規(guī)程》。
１、設(shè)男單、女單冠亞季軍：
２、按照團體總分先后獎勵一、二、三等獎各一名
1、比賽使用的乒乓球拍由選手自備。
2、必須服從安排，不得擅自離場或自作調(diào)換比賽人員，違者取消比賽資格。
3、本規(guī)程解釋權(quán)歸主辦單位，未盡事宜另行通知。
廣州華商職業(yè)學(xué)院學(xué)生會
20xx年xx月xx日
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇七
××××社
1、9月16日由宣傳部制作海報進行宣傳，由辦公室通知各個學(xué)院的社聯(lián)分會及各兄弟社團，再由各負責(zé)任通知給下屬各班班長或內(nèi)部成員。
2、每班至少出三份多了不限，于18日有各自團體內(nèi)部進行初選。
9月20日各個學(xué)院負責(zé)人交到大學(xué)生愛國社辦公室，每學(xué)院限交10份。
3、9月21日組織人員進行評比，22日于大活門前張貼評選結(jié)果，并發(fā)獎。
獎項設(shè)置：比賽各評出一等獎5名、二等獎10名、優(yōu)秀獎20名。
1、 復(fù)印材料費10元
2、 板報10元
3、 獎品150元
共計170元
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇八
這，是一個光芒璀璨的舞臺；這，是一場激情飛揚的盛會！
你的球技可以在這里盡情展示，你的夢想可以在這里盡情追逐，你的熱情可以在這里盡情釋放！
自14年9月份我們成功創(chuàng)辦了馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球協(xié)會后，這半年來越來越多人愛上了羽毛球這項運動，為了發(fā)揚體育精神，大力推動學(xué)校體育運動的發(fā)展，同時給廣大羽毛球愛好者提供一個交流學(xué)習(xí)、增進友誼、展示自我的平臺，我們定于今年四月中旬至五月份上旬期間舉辦馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆羽毛球友誼賽。希望通過此次友誼賽的互動和交流，增進馬職學(xué)子的友誼，促進大家羽毛球技術(shù)的交流，互相學(xué)習(xí)，互相進步，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生們勇于拼搏的精神，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們的運動激情，為廣大馬職學(xué)子奉獻上一場羽毛球盛宴！
xxxx年4月10日至5月23日
南區(qū)圖書館三樓羽毛球場
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院14級全體同學(xué)
增進馬職學(xué)子的友誼，促進大家羽毛球技術(shù)的交流，互相學(xué)習(xí)，互相進步，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生們勇于拼搏的精神，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們的運動激情，利于馬職羽毛球運動的發(fā)展。
發(fā)展羽毛球優(yōu)良文化，提高師生身體素質(zhì)
“羽林爭霸 羽動馬職”
1、各系通過選拔賽選拔出八名選手（男女各四人），代表本系參加院部決賽。
2、各系代表隊通過抽簽兩兩對抗，勝者通過循環(huán)賽決出冠軍。（注：1、各系代表隊隊員不可兼項，若本隊隊員由于外在原因不能參加比賽，此隊可派一名運動員代替參賽，每人只可兼一項。2、循環(huán)賽：院部決賽第一輪勝利者參加循環(huán)賽，循環(huán)賽指勝利的三支代表隊互相對抗。最后決出冠亞季軍。）
3、院部決賽為混合團體賽，分別為：男單、女單、男雙、女雙、混雙。采取五場三勝制。每場采取21分制，及雙方先達到21分為勝者。當(dāng)雙方20平時需領(lǐng)先兩分或先到25分及算該局獲勝。
冠軍：1名（獎狀）
亞軍：1名（獎狀）
季軍：1名（獎狀）
培訓(xùn)中心設(shè)計方案篇九
我中心現(xiàn)有教職工xx余名，藝術(shù)培訓(xùn)中心新進了一批年輕教師，集團工會積極發(fā)展他們?nèi)霑F(xiàn)在教職工入會率達到了百分之百。隨著教師隊伍的不斷壯大，問題也隨之而來。我中心工會組織根據(jù)教師的情況，開展了一些切實有效的活動和項目。抓好教師隊伍的建設(shè)，一方面切實提高了我中心的教學(xué)質(zhì)量；另一方面充分調(diào)動了教師的工作積極性。
1．學(xué)校方面
我中心大多數(shù)教師工作兢兢業(yè)業(yè)，他們將自己的職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，與孩子們在一起，他們感到自己過得非常充實。但也有教師只是將教師職業(yè)當(dāng)作養(yǎng)家糊口的手段，從思想到行動都厭倦教師職業(yè)，工作比較消極。針對這個問題，工會組織抓住教師自尊心強、上進心強的心理特點，進行了物質(zhì)和精神獎勵相配合的激勵機制。因此，有效的激勵機制不僅對個體能產(chǎn)生強有力的激勵作用，而且對群體也會產(chǎn)生積極的促進效應(yīng)。在激勵機制的推動下，我中心在布置工作時，除了讓教師了解工作的重要性，同時推出了對優(yōu)秀教師，這樣的激勵機制分調(diào)動了我中心教師工作的熱情，讓老師們感覺到自己的辛苦付出沒有白費。
2xxx年x月由我中心教師編排的舞蹈《勇往直前》《爾瑪伊薩》參加了揚州市瓊花杯第x屆舞蹈比賽獲得二等獎的好成績，2xxx年x月由我中心編創(chuàng)的舞蹈《陽光沙灘》參加江蘇舞蹈蓮花獎比賽獲得創(chuàng)作一等獎，表演二等獎的好成績，2xxx年x月該舞蹈入圍參加了江蘇省五星工程獎比賽，并取得二等獎的優(yōu)異成績。中心負責(zé)人通過樹典型等多種形式，整改報告獎勵取得成就的老師，使老師充分感受成功的感覺。這一舉措也在整個中心內(nèi)部形成一個強有力的正面影響力，由于賦予了教師民主的權(quán)利，所以獎勵的獲得者無可非議。從而有利于其他教師向先進者學(xué)習(xí)，在教師中形成比學(xué)趕幫超、力爭上游的良好氛圍。
2．重視教師專業(yè)發(fā)展
中心要擴大、要發(fā)展，靠教師。中心的迅速發(fā)展必須注入新鮮血液，因此，中心一方面在新教師的招聘上嚴(yán)格要求，一方面對新進教師進行系統(tǒng)化培養(yǎng)。中心利用新教師擁有活力，充滿朝氣的特點，創(chuàng)造機會充分發(fā)揮她們的聰明才智。首先，我們對新進教師進行一次統(tǒng)一的教學(xué)水平測試，深入了解每一位教師的具體情況；其次，根據(jù)教學(xué)水平的測試情況，為她們配指導(dǎo)老師。此外，為了讓新教師的教學(xué)水平切實得到提高，中心要求指導(dǎo)教師從備課、上課、家長工作以及談吐、著裝等多方面對新教師進行指導(dǎo)。最后，在學(xué)期結(jié)束時，由工會牽頭，組織新教師上拜師結(jié)對課，對本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)提升。
鼓勵教師發(fā)展個人特長。絕大多數(shù)的教師對發(fā)展個人特長有強烈的渴望。中心在支持教師發(fā)展個人特長、愛好方面盡心盡力，做好工作。
3．尊重教師，體現(xiàn)公平
教職工代表大會是我中心實行民主管理的基本組織形式，是教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)力的機構(gòu)。每個人都有尊重的需要，在交往中渴望別人的認可，不僅自尊，而且也期望別人尊重。孟子也曾說過一句話：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”我們的教師團隊基本由女性組成感情細膩，上進心強，自信自尊是共同的特點。在工作當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)與一線教師是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更是朋友關(guān)系，這樣的關(guān)系使工會組織在教師隊伍建設(shè)的過程中真正發(fā)揮潤物無聲的作用。
我們中心在2xxx年每一學(xué)期都會召開職代會，職代會其實是讓教師充分行使權(quán)利的會議，職代會認真貫徹落實上級工會組織的各項決議，執(zhí)行上級工會組織的各項任務(wù)，履行基層工會組織的職責(zé)。凡是藝術(shù)中心重大決策，都要拿到教代會進行審議，教職工廣泛行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)，從而使中心重大決策更加科學(xué)和民主。中心還注重加強信息建設(shè)，制定了信息工作制度，并把它作為領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間溝通的重要橋梁和紐帶。藝術(shù)中心鼓勵并支持教職工主動參與民主管理和民主監(jiān)督，承擔(dān)好教代會工作的職責(zé)；教育、團結(jié)教職工努力實現(xiàn)學(xué)校教育改革和發(fā)展目標(biāo)，努力把工會組織建設(shè)成為教職工群眾充分信賴的“家”。
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