留守兒童社工手工方案策劃

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

留守兒童社工手工方案策劃篇一

方案一般不用落款，一般情況下只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。而社區(qū)活動(dòng)有著重要的作用，做好社區(qū)活動(dòng)工作很重要，策劃好活動(dòng)方案一樣很重要。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“社區(qū)留守兒童活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一、活動(dòng)主題：

歡慶六一，喜迎端午

二、活動(dòng)時(shí)間：

20年5月29日上午8點(diǎn)-----11：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

巖寺老街

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主持人1名

3、糯米20斤、蜜棗、紅豆、鮮肉若干

4、音響設(shè)備桌子10張、人員10名待定、框架，條幅等

6、兒童禮品、捐贈活動(dòng)及相關(guān)獎(jiǎng)品

五、活動(dòng)目的：

1、通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

2、以義演方式倡導(dǎo)市民關(guān)注我們身邊的貧困學(xué)生，通過義演活動(dòng)喚起全社會對慈善事業(yè)理解、尊重、關(guān)心與幫助，擴(kuò)大慈善事業(yè)的影響力。倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的義工精神。

3、尋求事業(yè)單位的贊助：提供給地區(qū)貧困兒童生活補(bǔ)助及學(xué)習(xí)幫助

4、通過關(guān)注地區(qū)貧苦兒童的捐贈活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游與公益事業(yè)發(fā)展

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、主持人開場白。

2、小朋友的舞蹈1個(gè)《開門紅》4分鐘10人

4、小朋友的舞蹈《請我跳舞》4分鐘\15人

5、今天在現(xiàn)場，么么閃印機(jī)一直開放，只要用微信你關(guān)注徽州微旅游，現(xiàn)場就可以打印的明信片10元一張。明信片的費(fèi)用會捐給貧困兒童。

6、悉尼的獨(dú)唱《蘆花》1\4分鐘

7、教師的舞蹈《驚鴻舞》3人\4分鐘

8、喜洋洋舞蹈隊(duì)《茶山情歌》12人

9、小朋友的舞蹈《春曉》4分鐘、12人

活動(dòng)結(jié)束，比賽開始!

七、比賽細(xì)則：

1、每位參賽者包1斤糯米，比時(shí)間、質(zhì)量、外觀、口味。共有十組

2、米、粽子葉，紅棗，紅豆等徽州微旅游準(zhǔn)備。

3、最后評出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

4、包好的粽子送給社區(qū)孤寡聞老人，低保戶。

八、后期規(guī)劃：

1、與靈山相關(guān)負(fù)責(zé)人對接，確定對接儀式及時(shí)間

x有限公司

x居委會

一、指導(dǎo)思想

利用端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身、愛國主義、綠色環(huán)保和科普宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)居民，尤其是社區(qū)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日，全面動(dòng)員社區(qū)居民群眾，以更加飽滿的熱情投身到人民文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中。

二、活動(dòng)形式

1、“粽子傳愛心”主題活動(dòng)。在社區(qū)黨總支的帶領(lǐng)下，以社區(qū)五老志愿者、中小學(xué)生為活動(dòng)主體，親自為社區(qū)的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節(jié)日的祝福與問候，并帶去自己包的粽子，與他們一起提前過一個(gè)快樂的端午節(jié)。

2、“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)。以社區(qū)黨總支和社區(qū)關(guān)工委為中心，組織黨員和社區(qū)青少年，開展吟誦屈原詩歌、屈原詞章的活動(dòng)，從而弘揚(yáng)愛國精神，贊頌美麗的南京城。社區(qū)將以吟誦古今經(jīng)典名作為主要表現(xiàn)形式，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮。

3、節(jié)日民俗宣傳活動(dòng)。社區(qū)將通過市民學(xué)校、“座談會”、宣傳板報(bào)等多種形式宣傳端午節(jié)的來歷，通過包粽子等活動(dòng)讓人們親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。

三、活動(dòng)要求

1、高度重視。社區(qū)將結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的“我們的節(jié)日?端午節(jié)”活動(dòng)方案，努力營造和諧、祥和的節(jié)慶氣氛。

2、創(chuàng)新形式。社區(qū)將開展廣泛宣傳，充分發(fā)揮居民的主體作用和主動(dòng)精神，把居民發(fā)動(dòng)起來，參與進(jìn)來，開展形式多樣的活動(dòng)，使居民成為節(jié)日活動(dòng)主角。

3、信息報(bào)道。社區(qū)第一時(shí)間把“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題文化活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)信息上報(bào)街道，做到宣傳到位。

活動(dòng)背景：

x路社區(qū)位于x鎮(zhèn)，屬于x縣。是年撤消文星，白家兩鎮(zhèn)，建立的西航港街道辦事處下屬的13個(gè)居民社區(qū)之一，總戶數(shù)700多戶，人口2700余人。距離川大步行大約20分鐘的路程，現(xiàn)階段活動(dòng)地點(diǎn)在白家鎮(zhèn)某辦公室中，距離川大步行約30分鐘，騎車約15分鐘的路程。

本部門和該社區(qū)取得了較多的聯(lián)系，由于在起步階段，志愿服務(wù)主要集中在已經(jīng)有比較成熟經(jīng)驗(yàn)的`家教方面。面向的對象比較廣泛，從小學(xué)到高中都包含在內(nèi)。補(bǔ)習(xí)的科目一般為數(shù)學(xué)，英語和物理。面向某些對象還需要提供一些心理方面的幫助和輔導(dǎo)。

活動(dòng)目的：

1)為社區(qū)孩子提供長期性的學(xué)習(xí)幫助，幫助他們豐富業(yè)余生活了解更多知識。

2)擴(kuò)大青年志愿者在社會上的影響力，讓人們更加了解志愿工作。

活動(dòng)形式：

1)由志愿者為孩子們提供高質(zhì)量的家教，主要是以一對一的專門輔導(dǎo)為主。

2)小型課堂，對孩子：主要教授一些有趣的知識，比如說介紹大熊貓等動(dòng)物，并與學(xué)生積極互動(dòng)，熱心解答他們的疑問。對家長：與家長們交流，對他們與孩子之間產(chǎn)生的問題上給予我們親切而中肯的意見，幫助他們改善與孩子的關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦。

活動(dòng)宣傳：

1.海報(bào)宣傳：在社區(qū)內(nèi)張貼精美手繪海報(bào)，吸引社區(qū)居民。

2.分發(fā)傳單：向社區(qū)居民發(fā)放印有我們活動(dòng)項(xiàng)目的傳單，可在傳單上印一些健康小常識，生活竅門什么的，平時(shí)可拜托社區(qū)管理人員分發(fā)。

3.廣播宣傳：如社區(qū)內(nèi)有廣播可利用，在上午和下午分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行宣傳。

留守兒童社工手工方案策劃篇二

促進(jìn)留守兒童瘦弱成長是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會零碎工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會諧和長期任務(wù)，為此制訂關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)方案，上面是本站小編為大家?guī)淼年P(guān)愛留守兒童活動(dòng)的策劃方案，歡迎閱讀自創(chuàng)。

促進(jìn)留守兒童瘦弱成長是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會零碎工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會諧和長期任務(wù)，為進(jìn)一向徹落實(shí)《中共地方國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思維道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣無關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求，特制訂本實(shí)施方案。

一、指點(diǎn)思維和基本準(zhǔn)則

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思維為指點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系;整合社會資源，拓寬支援渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益;優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會環(huán)境，營建全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)效”的準(zhǔn)則，推動(dòng)關(guān)愛活動(dòng)與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作;與學(xué)校教育各類家庭教育活動(dòng)相結(jié)合，引入親情電話、心思輔導(dǎo)等載體，依附村委會、家長學(xué)校廣泛開展多類親子互動(dòng)活動(dòng)。

二、總體指標(biāo)

以協(xié)助留守兒童瘦弱成長為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失，進(jìn)步留守兒童道德素養(yǎng)為指標(biāo)，以動(dòng)員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過實(shí)施關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童教育成長成績?nèi)瞧鹑鐣墓餐P(guān)注，創(chuàng)造無利于留守兒童瘦弱成長的良好氛圍。

三、

全校先生中父母長年或連續(xù)3個(gè)月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。

四、活動(dòng)內(nèi)容

建立“留守兒童活動(dòng)之家”

學(xué)校建立“留守兒童活動(dòng)之家”，做到“四有”：有寬敞安全的活動(dòng)場所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話，有圖書室等;設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動(dòng)室。治理實(shí)行“八個(gè)一”：一份倡議書、一份成長檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個(gè)心思咨詢臺、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子充分感遭到活動(dòng)之家的親情和舒服。

推廣“四個(gè)一”計(jì)劃，廣泛開展社會關(guān)愛活動(dòng)。

開展一次征募志愿者舉動(dòng)，在母親節(jié)、“六·一”兒童節(jié)期間開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動(dòng);以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)開展一次交流觀摩活動(dòng);對班主任、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開展一次心思瘦弱知識，家庭教育知識培訓(xùn)活動(dòng);6月份開展一次關(guān)愛留守兒童工作評比表彰活動(dòng)。

1、摸準(zhǔn)信息，網(wǎng)，建立臺帳。學(xué)校組織班主任對留守兒童狀況進(jìn)行考察摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興味喜好，清楚留守兒童病史情況;清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系形式;清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系形式。

2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指點(diǎn)機(jī)制。有計(jì)劃有步驟地對班主任或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開展心思瘦弱知識、家庭教育知識培訓(xùn)，宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L，造就合格人才的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假農(nóng)忙時(shí)節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會，疏導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。

3、開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)“愛心家長”，踴躍開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動(dòng)。約請“五老”負(fù)責(zé)校外義務(wù)輔導(dǎo)員，踴躍開展對留守兒童思維道德質(zhì)量造就和成長教育的“大手牽小手”活動(dòng);增強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，保持與留守兒童對話、溝通，隨時(shí)掌握留守兒童的思維動(dòng)態(tài)。踴躍為留守兒童提供心思引導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活協(xié)助等服務(wù)，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。

4、組織動(dòng)員社會力量對特困留兒童進(jìn)行救助。

5、實(shí)施步驟

關(guān)愛活動(dòng)分三個(gè)階段

組織實(shí)施階段。全面開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)。

活動(dòng)

總結(jié)

六、保障措施

建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作小組,具體擔(dān)任留守兒童關(guān)愛工作,每月召開一次會議。

構(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任;建立以教職員工為主體的學(xué)校協(xié)助網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)校與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度。

明確職責(zé)分工。增強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和治理，建立和完善家長學(xué)校，加大對家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)力度，進(jìn)步家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的育人程度，保障留守兒童享用平等的義務(wù)教育權(quán)利。

建立結(jié)對關(guān)愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。

定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會，要求志愿者經(jīng)過書信、電話、面談等多種方式與結(jié)對的留守兒童進(jìn)行聯(lián)絡(luò)談心，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)狀況和心思生理情況。要及時(shí)填寫“愛心聯(lián)系卡”，記錄孩子取得的提高和存在成績及相干活動(dòng)等。

一、指點(diǎn)思維

以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思維為指點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營建全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村造就更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、指標(biāo)要求

1、進(jìn)步留守兒童心思素質(zhì)、開發(fā)潛能、造就瘦弱質(zhì)量、預(yù)防心思疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。加強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我認(rèn)識等方面的順應(yīng)、自我調(diào)理、適當(dāng)求助、瘦弱成長的能力，促進(jìn)先生全面瘦弱成長。

2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推動(dòng)心思瘦弱教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相干方面構(gòu)成長期運(yùn)作、效果顯著、切實(shí)可行的“留守兒童心思瘦弱關(guān)愛舉動(dòng)”工作機(jī)制。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)和推動(dòng)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為進(jìn)步留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、具體安排

1、提倡全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出本人的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感遭到家的暖和。

2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為次要方式的結(jié)對互助活動(dòng)。

3、實(shí)行代理家長制，滿足留守兒童的心思需求。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與先生交談，了解其生活和心思上的需求，給先生以家庭般的暖和，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓先生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心思瘦弱教育課，政教處開設(shè)心思咨詢，讓先生說說本人的心里話，在

教學(xué)

6、關(guān)注留守先生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思維、學(xué)習(xí)、生活等各方面的狀況。幫扶教師必須依照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，自動(dòng)履里手長義務(wù)，正確疏導(dǎo)孩子成長。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

8、學(xué)期末，每位教師結(jié)合本人幫扶先生的狀況，寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。對落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫論文的，期末考核加分;對搪塞了事的者，則在期末考核上扣分。

四、德育成果

五、方案評價(jià)及反思

本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手:

建立了以家庭、學(xué)校為主，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一，家庭建立了正確的教育觀念。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場所，充散發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。

對留守兒童的關(guān)愛重點(diǎn)應(yīng)放在了心思及思維層面。

但存在以下足:

在開展工作的過程中，所需求的開支，學(xué)校這個(gè)小家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)無余，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和品質(zhì)，學(xué)校那么的心不足而力無余。同時(shí)，缺乏心思教育的老師和相干人員也是制約“關(guān)愛工程”的成績之一，對相干人員進(jìn)行業(yè)余的心思教育培訓(xùn)或由業(yè)余人員進(jìn)行指點(diǎn)迫在眉睫。

一、活動(dòng)宗旨：

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”舉動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢，經(jīng)過少先隊(duì)組織的實(shí)際舉動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會力量，為迫切需求關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的進(jìn)步服務(wù)和協(xié)助。

二、了解留守先生的特點(diǎn)：

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守先生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)氣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體瘦弱遭到危害。

3、心思失恒：留守兒童普遍存在著不同水平的心思成績：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉浸網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等頑劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤單，非常想失去父母、老師、同窗的關(guān)愛。

5、安全失保：因?yàn)槿鄙儆H人的照料，留守兒童在生活中存在著重大的安全隱患成績?nèi)松戆踩?/p>

6、因?yàn)樯贁?shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起普通兒童，他們對父母少有依賴性，由于少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對身心瘦弱不利。

三、措施活動(dòng)內(nèi)容：

1、提倡全校先生，為留守兒童獻(xiàn)出本人的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為次要方式的結(jié)對互助活動(dòng)。

3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動(dòng)。

6、打開留守兒童心靈之窗。

7、組織留守先生開一次座談會。

8、關(guān)注留守先生的生活。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以表現(xiàn)社會的暖和，咱們將用真心去聆聽，用真愛去暖和，用真情去為留守先生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

留守兒童社工手工方案策劃篇三

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》（國發(fā)〔20xx〕13號）、《印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童困境兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作的實(shí)施意見的通知》（黔南辦發(fā)〔20xx〕32號）文件精神，結(jié)合民政實(shí)際，制定本方案。

按照縣政府、政府決策部署，以促進(jìn)未成年人健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，積極構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系。健全完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作體系，使農(nóng)村留守兒童普遍接受良好教育，身心健康得到全面發(fā)展，合法權(quán)益得到有力保障，成長環(huán)境有較大改善，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“政府履職、家庭盡責(zé)，社會參與、監(jiān)護(hù)有人、生活保障、全民關(guān)愛”的工作目標(biāo)。

（一）高度重視，健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作機(jī)制。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、州關(guān)于留守兒童關(guān)愛保護(hù)文件要求，把留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作擺上重要議事日程，積極向政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，統(tǒng)籌研究工作中遇到的問題。建立局領(lǐng)導(dǎo)牽頭、相關(guān)股（室）和鎮(zhèn)（街）社會事務(wù)辦參加的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作協(xié)調(diào)機(jī)制；按照局屬各科室積極參加、各司其職，鎮(zhèn)（街）及村（居）相互支持、相互配合的工作格局，齊心協(xié)力抓好留守兒童工作。通過組織召開局黨組聯(lián)席會議、召開留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作會、制定留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作方案等方式，加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，給予農(nóng)村留守兒童更多親情關(guān)愛。

（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，形成農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)氛圍。

采取多種形式積極宣傳黨和政府關(guān)愛保護(hù)留守兒童這項(xiàng)民生工程，宣傳關(guān)愛保護(hù)留守兒童的感人事跡，激發(fā)全社會重視和關(guān)愛保護(hù)留守兒童的熱情。借助媒體宣傳。充分利用報(bào)刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，通過工作簡報(bào)、宣傳手冊、專題講座、手機(jī)短信、公開信等多種形式，宣傳民生工程的內(nèi)容意義、進(jìn)展情況、社會反響、典型案例等，擴(kuò)大關(guān)愛工作的社會影響力。利用活動(dòng)宣傳。會同相關(guān)部門廣泛組織廣場咨詢、知識競賽、編排兒童劇巡回演出等活動(dòng)宣傳關(guān)愛留保護(hù)守兒童工作。各鎮(zhèn)（街）要利用社會宣傳欄、村務(wù)公開欄、標(biāo)語、宣傳單等形式或組織留守兒童成立宣傳小分隊(duì)，面向村（居）、學(xué)校等廣泛宣傳關(guān)愛保護(hù)留守兒童民生工程。通過“致留守兒童家長、留守兒童一封信”、群發(fā)手機(jī)短信，組織文藝演出、總結(jié)表彰等形式，使外出的家長更加明確自己的責(zé)任和義務(wù)，促使家長更好地履行監(jiān)管責(zé)任，激勵(lì)留守兒童奮發(fā)上進(jìn)、自強(qiáng)不息。

（三）定期摸底排查，精準(zhǔn)掌握農(nóng)村留守兒童的情況和數(shù)量。

指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街）建立和完善人頭檔案，確定專人結(jié)對幫扶，加強(qiáng)溝通、監(jiān)管，進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)，并及時(shí)將相關(guān)數(shù)據(jù)表格和花名冊等報(bào)送民政局。各鎮(zhèn)（街）社會事務(wù)辦和村（居）定期摸底排查，堅(jiān)持每一個(gè)季度的最后一個(gè)月開展一次農(nóng)村留守兒童排查核實(shí)工作，更新一次數(shù)據(jù)，確保不留死角，不漏一人，及時(shí)更新數(shù)據(jù)，形成詳實(shí)完備、動(dòng)態(tài)更新的農(nóng)村留守兒童信息庫，為細(xì)化完善關(guān)愛保護(hù)政策措施和引導(dǎo)社會力量實(shí)行精準(zhǔn)關(guān)愛保護(hù)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。

（四）落實(shí)“四個(gè)”責(zé)任，確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作健康有序開展。

1.履行好牽頭組織的職責(zé)。各鎮(zhèn)（街）社會事務(wù)辦要主動(dòng)向單位領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)，征得單位領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，爭取必要的關(guān)愛保護(hù)工作經(jīng)費(fèi)，切實(shí)把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入各鎮(zhèn)（街）脫貧攻堅(jiān)和全面小康建設(shè)大局中來，落實(shí)鎮(zhèn)（街）屬地責(zé)任，結(jié)合實(shí)際細(xì)化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作方案，構(gòu)建關(guān)愛保護(hù)工作體系。民政部門是留守兒童工作的牽頭單位，必須首當(dāng)其責(zé)，發(fā)揮好牽頭組織的作用，定期研究，提出工作意見，當(dāng)好政府的參謀助手。

2.主動(dòng)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。民政局要配合派出所、鎮(zhèn)（街）、村（居）建立強(qiáng)制報(bào)告信息和應(yīng)急處置情況共享機(jī)制，及時(shí)掌握農(nóng)村留守兒童信息，共同做好家庭監(jiān)護(hù)情況調(diào)查評估、救助幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)等工作。加強(qiáng)與工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織和中小學(xué)校的溝通協(xié)作和資源整合，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會關(guān)愛的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的聯(lián)動(dòng)。通過政府購買服務(wù)、引導(dǎo)志愿者服務(wù)等方式，支持和引導(dǎo)社會工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會組織、志愿服務(wù)組織，深入社區(qū)、學(xué)校和家庭開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)。會同相關(guān)部門深入解讀宣傳《實(shí)施方案》精神，及時(shí)總結(jié)推廣成熟工作經(jīng)驗(yàn)。

3.發(fā)揮好督促指導(dǎo)作用。民政局要通過政策培訓(xùn)、技術(shù)支持等方式，指導(dǎo)鎮(zhèn)（街）、村（居）做好摸底排查、定期走訪、重點(diǎn)核查、家庭監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作。指導(dǎo)鎮(zhèn)（街）、村（居）、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)切實(shí)履行強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)，并協(xié)助公安部門做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。主動(dòng)會同相關(guān)部門，對有關(guān)部門、鎮(zhèn)（街）、村（居）的責(zé)任落實(shí)、協(xié)作配合、實(shí)際成效等情況定期或不定期進(jìn)行督促檢查和評估考核，及時(shí)掌握和通報(bào)工作進(jìn)展情況。

4.落實(shí)好兜底保障的職責(zé)。充分發(fā)揮民政部門在社會福利、社會救助、社區(qū)建設(shè)和公益慈善方面的作用，鎮(zhèn)（街）、村（居）要定期走訪、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)處于生活困境的農(nóng)村留守兒童、特困人群，及時(shí)將符合條件的農(nóng)村留守兒童及其家庭納入最低生活保障、臨時(shí)救助、醫(yī)療救助等政策保障范圍或協(xié)調(diào)公益慈善力量提供關(guān)愛幫扶，幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭解決實(shí)際生活困難。救助管理站要及時(shí)接收公安部門護(hù)送來的無人監(jiān)護(hù)或遭受監(jiān)護(hù)侵害的農(nóng)村留守兒童，做好臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料工作。依法開展家庭監(jiān)護(hù)干預(yù)工作，運(yùn)用法律手段保護(hù)遭受監(jiān)護(hù)侵害的農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益，確保其得到妥善照料監(jiān)護(hù)。

（五）落實(shí)政策，保障農(nóng)村留守兒童基本生活權(quán)益。

充分發(fā)揮民政部門在社會福利、社會救助、社區(qū)建設(shè)和公益慈善方面的作用，及時(shí)將符合條件的農(nóng)村留守兒童納入孤兒基本生活保障、殘疾人補(bǔ)貼范圍，把符合條件的農(nóng)村留守兒童家庭納入最低生活保障、臨時(shí)救助、醫(yī)療救助等范圍；協(xié)調(diào)公益慈善力量提供關(guān)愛幫扶，幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭解決實(shí)際生活困難，推動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)政策落地生根，開花結(jié)果；爭取項(xiàng)目支持建立兒童救助中心（救助站）、創(chuàng)造條件推動(dòng)流浪未成年人救助保護(hù)中心轉(zhuǎn)型升級為未成年人（留守兒童）保護(hù)中心；通過政府購買服務(wù)，綜合運(yùn)用社會工作等方法，對農(nóng)村留守兒童進(jìn)行教育輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，臨界預(yù)防，社交指導(dǎo)，安全教育等精準(zhǔn)服務(wù)。

1.提高認(rèn)識，顧全大局。留守兒童是不具有或不完全具有民事行為能力的特殊群體，由于與父母長期分離，導(dǎo)致不少農(nóng)村留守兒童缺少精神引導(dǎo)、道德管教、親情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù)，出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為，有些受到意外傷害甚至不法侵害。在未來較長時(shí)期內(nèi)，我們?nèi)詫⒚媾R農(nóng)村勞動(dòng)力外出、部分兒童不得不在家留守的實(shí)際情況，兒童留守現(xiàn)象仍將在相當(dāng)長時(shí)期存在。因此，做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，不僅關(guān)系到未成年人健康成長，關(guān)系到家庭幸福與社會和諧，而且關(guān)系到脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會大局。

2.健全機(jī)制，真抓實(shí)干。要建立農(nóng)村留守兒童檔案制度和統(tǒng)計(jì)季報(bào)、年報(bào)制度，建立健全監(jiān)測機(jī)制、應(yīng)急處置和監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。要定期統(tǒng)計(jì)更新留守兒童家庭基本情況和留守情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保每名留守兒童納入關(guān)愛服務(wù)范圍。

3.創(chuàng)新載體，提高實(shí)效。要結(jié)合各自工作實(shí)際，緊緊圍繞農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)這個(gè)大主題，通過豐富多彩，寓教于樂的主題實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化關(guān)愛保護(hù)效果，把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)真正落到實(shí)處。

留守兒童社工手工方案策劃篇四

同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會安定，對于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一個(gè)快樂的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，提高孩子的動(dòng)手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對孩子進(jìn)行心理調(diào)適，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4月29日

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

8:

20——8:30

xx區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合

9:00——12:30

與孩子們一起做午飯，包餃子

13:00——14:30

志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識、醫(yī)學(xué)常識（如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法）

14:40——15:10

防災(zāi)減災(zāi)演練

15:20——17:00

團(tuán)隊(duì)游戲

17:00

活動(dòng)結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

社會人士不限，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長與小朋友溝通，會做飯，能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲）

七

1、募集愛心資金500元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等、（食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購買，以保障食物統(tǒng)一、安全）

2、征集愛心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3、募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生

八

歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學(xué)會感恩。同時(shí)，請參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童“這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，近年來，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，結(jié)合實(shí)際，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下，不妥之處，敬請指正。

留守兒童社工手工方案策劃篇五

同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會安定，對于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一個(gè)快樂的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，提高孩子的動(dòng)手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對孩子進(jìn)行心理調(diào)適，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

xx年4月29日

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

8: 20----8:30 xx區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合

9:00----12:30 與孩子們一起做午飯，包餃子

13:00----14:30 志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識、醫(yī)學(xué)常識(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法)

14:40----15:10 防災(zāi)減災(zāi)演練

15:20----17:00 團(tuán)隊(duì)游戲

17:00 活動(dòng)結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

社會人士不限，學(xué)生志愿者8人(學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長與小朋友溝通，會做飯，能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲)

李x 187x7131

1. 募集愛心資金500元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.(食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購買，以保障食物統(tǒng)一、安全)

2. 征集愛心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3. 募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生

歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學(xué)會感恩。同時(shí)，請參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

留守兒童社工手工方案策劃篇六

關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛

20xx年8月8日9:00~16:30

新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會

區(qū)團(tuán)委

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛，共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

1、雛鷹、雄鷗對對碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。

2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個(gè)游戲的平臺，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場

3、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項(xiàng)目策劃書廣告策劃書

時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩

4、東莞科學(xué)之旅

5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛著他。

留守兒童社工手工方案策劃篇七

救助流浪乞討未成年人實(shí)施方案

為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。

做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：夏蓉

成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛救助工作落到實(shí)處。

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

途徑，通過基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系，力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。

五、工作要求

1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識關(guān)愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。

2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛救助留守兒童工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛留守兒童、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識和安全常識，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。

一、幾對一、一對幾的關(guān)愛幫扶對子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)，真正把留守兒童當(dāng)著自己的子女一樣對待，真正幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對未成年人心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，加強(qiáng)對留守兒童的思想道德教育和引導(dǎo)。通過開展陪留守兒童玩一場游戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5、全面及時(shí)排查摸清留守兒童底數(shù)，建好、完善留守兒童檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛措施。

6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門對接，把關(guān)愛、救助工作協(xié)調(diào)到位。

留守兒童社工手工方案策劃篇八

1.通過活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女。

2.提高社區(qū)居民的愛心意識，把關(guān)愛付諸行動(dòng)。

20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

萬春小學(xué)

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助社區(qū)等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡，達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)，將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

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