為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
堵縫劑防水嗎 杭州單位活動策劃方案篇一
活動地點：店面及周邊區(qū)域主題傳達
表現(xiàn)：
?貫穿于活動，形成主體表現(xiàn)。
?有效地互動演繹及內(nèi)容傳達。
?所有用品標示。
?所有宣傳表現(xiàn)。
?社會影響與口碑傳播。
第二部分：
進門有喜凡活動當天前10名購物者，送價值688元的鉆石戒指一枚。并于活動當天定時限量發(fā)售價格68元的彩金戒指100枚。并送玫瑰花一枝。
1：吸乒乓球表演賽主題： “吸引力”的秘密
所獲獎項：最具吸引力獎
堵縫劑防水嗎 杭州單位活動策劃方案篇二
1、年度銷售目標600萬元。
3、公司在自控產(chǎn)品市場有一定知名度。
1、夏秋炎熱，春冬寒冷。
2、近兩年湖南房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，特別是中高檔商居樓、別墅群的興建。
3、湖南納入西部開發(fā)、將增加各種基礎(chǔ)工程的建設(shè)。
4、長株潭的融城。
5、郴州、岳陽、常德等大量興建工業(yè)園和開發(fā)區(qū)。
6、人們對自身生活要求的提高。綜上所述，空調(diào)自控產(chǎn)品特別是高檔空調(diào)自控產(chǎn)品在湖南的發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>
營銷方式總體來說，空調(diào)自控產(chǎn)品銷售的方式不外三種：工程招標、房產(chǎn)團購和私人項目。工程招標渠道占據(jù)的份額很大，但是房產(chǎn)團購和私人項目兩種渠道發(fā)展迅速，已經(jīng)呈現(xiàn)出多元發(fā)展局面。
堵縫劑防水嗎 杭州單位活動策劃方案篇三
建設(shè)工作采取分類實施，示范引領(lǐng)、督導(dǎo)落實的方式進行。
（一）分類實施
1.公立中小學(xué)校、幼兒園、養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。全市所有公立中小學(xué)校、幼兒園、養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)自建的食堂均應(yīng)參與營養(yǎng)健康餐廳（食堂）建設(shè)，實施配送餐的應(yīng)協(xié)調(diào)要求供餐單位開展營養(yǎng)健康餐廳（食堂）建設(shè)。結(jié)合健康杭州考核及市衛(wèi)生健康委員會、 市教育局 、市民政局《關(guān)于印發(fā)杭州市營養(yǎng)指導(dǎo)工作方案的通知》（杭衛(wèi)發(fā)〔2020〕58號）要求，在二級以上醫(yī)療機構(gòu)設(shè)置營養(yǎng)科，所有公立中小學(xué)校、幼兒園、養(yǎng)老機構(gòu)均聘任營養(yǎng)指導(dǎo)員。以此為依托將營養(yǎng)健康餐廳（食堂）建設(shè)工作部署納入年度工作計劃，開展自查自評，相關(guān)建設(shè)標準參照《杭州市營養(yǎng)健康食堂評審標準》（附件1）。
2.其他社會餐廳和單位食堂。采取自愿申請和行業(yè)主管、監(jiān)管部門推薦的方式推進建設(shè)。各區(qū)、縣（市）積極發(fā)動轄區(qū)內(nèi)連續(xù)3年未發(fā)生食品安全事故，連續(xù)2年未受過食品安全行政處罰的餐廳及食堂開展營養(yǎng)健康餐廳（食堂）的建設(shè)活動，并逐年推進工作覆蓋面。相關(guān)建設(shè)標準分別參照《杭州市營養(yǎng)健康食堂評審標準》（附件1）和《杭州市營養(yǎng)健康餐廳評審標準》（附件2）。
（二）示范引領(lǐng)
在分類實施推進營養(yǎng)健康餐廳（食堂）建設(shè)的基礎(chǔ)上、各區(qū)、縣（市）應(yīng)根據(jù)實際情況，遴選考核評分90分以上的餐廳（食堂）作為本地區(qū)營養(yǎng)健康餐廳（食堂）示范單位，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。市衛(wèi)生健康委每年年底擇優(yōu)選擇示范單位及其創(chuàng)建資料作為我市健康中國合理膳食行動典型案例上報省衛(wèi)生健康委。對中小學(xué)校營養(yǎng)健康食堂建設(shè)成果優(yōu)秀的學(xué)校積極推薦其申報全國營養(yǎng)與健康學(xué)校。
（三）督導(dǎo)落實
市衛(wèi)生健康委、市教育局、市商務(wù)局、市市場xxx、市民政局將聯(lián)合對各區(qū)、縣（市）營養(yǎng)健康餐廳（食堂）創(chuàng)建活動進行督導(dǎo)檢查，重點對組織管理、工作機制、示范單位創(chuàng)建完成情況等工作進行檢查，對建設(shè)進度不達標的地區(qū)予以通報并在健康杭州考核中相應(yīng)扣分。
堵縫劑防水嗎 杭州單位活動策劃方案篇四
衛(wèi)生健康部門協(xié)調(diào)動員轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生單位參與營養(yǎng)食堂建設(shè)，遴選并協(xié)調(diào)參與營養(yǎng)食堂示范單位創(chuàng)建。負責(zé)營養(yǎng)健康知識的宣傳教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，廣泛宣傳合理膳食行動和“三減三健”（減鹽、減油、減糖，健康口腔、健康體重、健康骨骼）核心信息，開展區(qū)域內(nèi)學(xué)校、養(yǎng)老機構(gòu)的食品安全與營養(yǎng)健康的監(jiān)測工作，定期組織開展營養(yǎng)指導(dǎo)員培訓(xùn)工作，廣泛開展營養(yǎng)健康知識宣傳活動。積極發(fā)揮營養(yǎng)專家團隊作用，聯(lián)系市疾病預(yù)防控制中心和市預(yù)防醫(yī)學(xué)會、市食品營養(yǎng)學(xué)會，加強對營養(yǎng)健康餐廳（食堂）建設(shè)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為營養(yǎng)健康餐廳（食堂）建設(shè)提供有力的技術(shù)保障。
教育部門要協(xié)調(diào)動員全市所有公立中小學(xué)校、幼兒園參與營養(yǎng)食堂建設(shè)，遴選并協(xié)調(diào)中小學(xué)校食堂參與營養(yǎng)食堂示范單位創(chuàng)建。指導(dǎo)和督促學(xué)校建立健全食品安全與營養(yǎng)健康相關(guān)管理制度，將學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理工作作為學(xué)校落實安全風(fēng)險防控職責(zé)、推進健康教育的重要內(nèi)容，全面落實營養(yǎng)科學(xué)的帶量食譜并進行公示。積極利用多種形式對學(xué)生、教師和家長開展均衡膳食和營養(yǎng)健康知識宣教，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成營養(yǎng)科學(xué)的飲食觀念。
商務(wù)部門負責(zé)聯(lián)系市餐飲旅店協(xié)會，協(xié)調(diào)動員餐飲企業(yè)參與營養(yǎng)餐廳建設(shè)，遴選并協(xié)調(diào)參與營養(yǎng)餐廳示范單位創(chuàng)建。引導(dǎo)協(xié)會加強對營養(yǎng)健康餐廳建設(shè)工作的指導(dǎo)，發(fā)揮行業(yè)自律、引導(dǎo)、服務(wù)作用，促進餐飲業(yè)行業(yè)標準的推廣實施。
市場監(jiān)管部門做好對營養(yǎng)健康餐廳（食堂）食品安全監(jiān)督管理工作，督促營養(yǎng)健康餐廳（食堂）落實《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》要求，加強食材加工制作，餐飲具清洗消毒，食品進貨查驗、食品留樣、索證索票和臺賬登記檢查。
市疾病預(yù)防控制中心、市預(yù)防醫(yī)學(xué)會、市食品營養(yǎng)學(xué)會、市餐飲旅店協(xié)會協(xié)助實施營養(yǎng)健康餐廳（食堂）建設(shè)工作，開展前期調(diào)研、情況匯總及評價等具體工作。
堵縫劑防水嗎 杭州單位活動策劃方案篇五
進一步完善初中學(xué)業(yè)水平考試，將初中畢業(yè)、升學(xué)考試合并為一次考試。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。初中畢業(yè)班學(xué)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。
1.考試科目?！读x務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。其中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會（包括道德與法治、歷史與社會，簡稱為“社會”）和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目；音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等學(xué)科由市教育局制定考試標準和要求，學(xué)校組織實施，成績計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
2.考試命題。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會學(xué)科的命題以《杭州市初中畢業(yè)升學(xué)文化考試命題實施細則》為依據(jù)。以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為重點，加強試題與社會實際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強對學(xué)生在真實情景中的問題解決能力、學(xué)科思維能力及實踐能力的考查，改進開放性試題命題和評分方式。學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)采用閉卷方式，社會學(xué)科可采用閉卷或開卷方式。各學(xué)科試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。體育與健康考試項目及標準另行制訂。
學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科分值語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力）均為120分，科學(xué)為160分，社會為50分，體育與健康為30分，總分為600分。探索開展英語聽說能力人機對話和科學(xué)實驗測試，測試成績可以采用分數(shù)形式計入學(xué)科總分（英語聽說能力人機對話采用分數(shù)形式計入英語總分，則替代聽力），或以等第形式呈現(xiàn)，并作為高中招生錄取時同分考生決定投檔先后位次的條件。
3.考試組織。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會學(xué)科的考試由市教育局組織，市教育考試院及各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）及考試機構(gòu)具體實施。體育考試，上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)和經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)（以下簡稱六城區(qū)）由杭州市教育考試院組織實施；蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨安區(qū)（以下簡稱四區(qū)）和三縣（市）由各區(qū)、縣（市）教育局組織實施。
（二）完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價
綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
1.評價要求。綜合素質(zhì)評價由各初中學(xué)校組織實施，各校應(yīng)根據(jù)《杭州市教育局關(guān)于做好初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的通知》（另發(fā)）要求，制定具體實施方案。綜合素質(zhì)評價工作應(yīng)嚴格程序，強化監(jiān)督，確保民主、公開、透明，保證評價內(nèi)容客觀、真實、可用。各區(qū)、縣（市）教育行政部門和教研部門應(yīng)加強對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
2.結(jié)果應(yīng)用。進一步加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價在初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取中的應(yīng)用，將評價結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)的基本條件，在高中學(xué)校自主招生中將綜合素質(zhì)評價作為前置條件。
（三）改進招生計劃分配方式
1.合理編制招生計劃。根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需求、普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，各地要科學(xué)編制并實施普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生計劃。其中市教育局統(tǒng)一編制六城區(qū)招生計劃，四區(qū)三縣（市）教育局分別編制本區(qū)域招生計劃。
2.完善招生名額分配。進一步完善優(yōu)質(zhì)示范普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，從2021年（2018級初一學(xué)生）開始，省一級重點普通高中名額分配招生比例為不低于學(xué)校招生計劃數(shù)的60%，省一級重點普通高中新設(shè)校區(qū)及分校、省一級普通高中特色示范學(xué)校等普通高中名額分配招生比例由主管教育行政部門確定，招生名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為依據(jù)基本均衡分配，根據(jù)當年名額分配生總計劃數(shù)和各初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)，確定各初中學(xué)校名額分配生可推薦名額。名額分配將逐步向不選擇生源的初中學(xué)校傾斜，2022年（2019級初一學(xué)生）起，民辦初中當年自主招生學(xué)生數(shù)按不高于50%的比例計入應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)。
3.單列自主招生計劃。根據(jù)辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，符合條件的高中學(xué)校可向主管教育行政部門申請自主招生，自主招生主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生的特長招生、招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色招生和中等職業(yè)學(xué)校自主招生。學(xué)校自主招生計劃應(yīng)報教育行政部門核準后方可實施。普通高中學(xué)校自主招生數(shù)量原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的20%，其中特長招生原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的5%。辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校經(jīng)主管教育行政部門批準可酌情增加特色招生計劃。
（四）探索多元錄取機制
積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中招生錄取模式，逐步擴大普通高中學(xué)校招生自主權(quán)，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和特色制定學(xué)校招生標準，建立名額分配招生、自主招生和統(tǒng)一招生為主的多元錄取機制。
1.名額分配招生。六城區(qū)初中學(xué)校根據(jù)分配名額及名額分配生推薦實施方案，在學(xué)業(yè)水平考試前確定名額分配生推薦名單。學(xué)業(yè)水平考試后，市教育局根據(jù)相應(yīng)錄取批次普通高中招生計劃劃定該批次基礎(chǔ)控制分數(shù)線，招生學(xué)校對達到基礎(chǔ)控制分數(shù)線以上的名額分配生中，按不低于95%的要求，由高分到低分擇優(yōu)錄取。
四區(qū)三縣（市）普通高中名額分配招生可結(jié)合當?shù)貙嶋H，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果及學(xué)生志愿擇優(yōu)錄取。名額分配錄取向農(nóng)村初中學(xué)校傾斜。
2.自主招生。自主招生包括普通高中特長招生、特色招生及中等職業(yè)學(xué)校自主招生三種方式。
普通高中特長招生和特色招生應(yīng)將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為前置條件。特長招生應(yīng)根據(jù)學(xué)校面試或術(shù)科測試成績、學(xué)業(yè)水平考試成績按一定權(quán)重進行考核錄取，其中學(xué)業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。特色招生可按特長招生方式由學(xué)校錄取，也可由學(xué)校先組織相應(yīng)術(shù)科測試，測試成績合格作為招生錄取前置條件，參加初中學(xué)業(yè)水平考試后納入統(tǒng)一招生擇優(yōu)錄取。
中等職業(yè)學(xué)校自主招生可將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為前置要求，根據(jù)職業(yè)院校考核評價成績、學(xué)業(yè)水平考試成績按一定權(quán)重進行考核錄取，其中學(xué)業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。
實施自主招生的高中學(xué)校應(yīng)分別制定相關(guān)自主招生實施方案，詳細列明自主招生的類別、數(shù)量、條件、程序及錄取標準等內(nèi)容，報主管教育行政部門備案后提前向社會公布并實施。
3.中外合作項目招生。經(jīng)省教育廳批準的高中中外合作辦學(xué)項目招生，原則上按特長招生方式由學(xué)校自主招生錄取。中外合作辦學(xué)項目經(jīng)申請可在全市范圍招生。
4.統(tǒng)一招生。積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法，鼓勵有條件的區(qū)、縣（市）開展兩者有效結(jié)合的改革試點。中職學(xué)校招生分別納入六城區(qū)和四區(qū)三縣（市）同一招生平臺有序進行。鼓勵實施中職學(xué)校與高等院校一體化培養(yǎng)的專業(yè)，建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和職業(yè)院?？己嗽u價相結(jié)合的招生錄取機制。中職學(xué)校要積極面向初中畢業(yè)生以及來杭務(wù)工人員子女等群體招生，盡力滿足學(xué)生接受中等職業(yè)教育的愿望。中職學(xué)?？鐓^(qū)、縣（市）招生由市教育局統(tǒng)籌安排。
（五）加強招生管理
1.嚴格按計劃招生。公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級教育行政部門核準不得跨區(qū)域招生。民辦普通高中學(xué)校招生按省教育廳相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。普通高中學(xué)校要嚴格執(zhí)行取消“三限生”、“借讀生”規(guī)定，嚴禁掛靠學(xué)籍，做到“人籍一致”。
2.嚴格招生秩序。招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進行，嚴禁擅自提前招生，確保正常招生秩序。特長招生、特色招生、中外合作項目招生的術(shù)科測試，中高職一體化培養(yǎng)的院?？己嗽u價可在每年5月中旬之后進行。未經(jīng)市教育局批準，省外中職學(xué)校不得在我市舉辦分校或教學(xué)點并招生。省內(nèi)中職學(xué)校涉及跨設(shè)區(qū)市招生的按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.嚴格控制加分項目和加分分值。落實“減項、降分”要求，從2021年開始，取消體育、藝術(shù)、科技等獎勵類學(xué)生加分項目。相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度。
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