大家都寫過(guò)作文，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的那里留下了我的足跡作文【精選6篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
那里留下了我的足跡作文【精選6篇】一
我發(fā)現(xiàn)了秋的足跡萬(wàn)里晴空的天上飄著幾朵白云，讓人覺(jué)得心曠神怡。我走在小路上，尋找著秋的足跡。?。≌业搅?！秋的足跡藏在金色的葉子中。
一片一片的銀杏葉落了，宛如秋的精靈散落在大地，構(gòu)成了秋之圖。起風(fēng)了，我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)。可樹葉，卻絲毫不怕冷，迎著秋風(fēng)，唱著屬于它們自己的歌——“沙沙沙，沙沙沙.......”風(fēng)終于停了，我再次看著它，葉子又掉了不少。我蹲下來(lái)，輕輕拾起一片樹葉，細(xì)心觀察著：這是一片銀杏葉，嫩綠色的莖上開了一扇金色的扇子。綠與黃配的極好，讓它又無(wú)故地添了幾分色彩。
?。≌业搅?！秋的足跡藏在果園中。走進(jìn)去，呵！一個(gè)個(gè)果娃娃該紅的紅，該黃的黃，五彩繽紛，真是漂亮！葡萄的紫衣晶瑩剔透，蘋果的紅袍艷麗可愛(ài)，鴨梨的黃巾閃閃發(fā)光，橘子的橙裙光滑漂亮。成熟的果娃娃重了、大了，壓彎了樹枝，讓人覺(jué)得它們就在眼前。詩(shī)人說(shuō)“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，我覺(jué)得，果樹在秋天真如詩(shī)人所說(shuō)的“壓枝低”了。??！找到了！秋天的足跡藏在麥田里。
一株一株的麥子成熟了，變成了金黃色。它們一大片一大片的，隨風(fēng)涌動(dòng)著，仿佛要把夏天的足跡抹掉，重新刷上秋天的色彩。隨著它們的節(jié)奏，我仿佛變成了麥田中的稻草人，守護(hù)著它們，跟著它們，學(xué)唱秋天的歌，看著它們粉刷秋之色，讓整個(gè)秋天都是金燦燦的黃色。??！找到了！秋的足跡藏在南飛的候鳥身上。它們叫著，唱著，吹著一支不知名的勞動(dòng)號(hào)子，于是，所有的鳥兒都隨著節(jié)奏，變換著隊(duì)型，飛向南方。這里面有大雁、有天鵝、以及野鴨，不管哪種鳥，都是那樣的秩序井然，不爭(zhēng)不搶。我常常累了，就躺在草地上，仰望天空，看著南遷的鳥兒，有時(shí)不禁感嘆：“這些鳥兒多漂亮??！”是呢，它們時(shí)而上升，時(shí)而下降，時(shí)慢時(shí)快，是那樣的自由，望著它們，我的心也跟著放松了。?。で锸嵌嗝从幸馑嫉氖掳?！大自然又是多么有趣?。≡谶@兒，你能找到許多有意思的東西。我們可要保護(hù)好它們?。∪f(wàn)里晴空的天上飄著幾朵白云，讓人覺(jué)得心曠神怡。
我走在小路上，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)著秋的足跡........
那里留下了我的足跡作文【精選6篇】二
上個(gè)星期天我們?nèi)嗤瑢W(xué)都出去踏青了，去找春姑娘的足跡了。
那一天，我和妹妹很早就起了床。但是，收拾好東西就到7點(diǎn)15分了。我倆沒(méi)來(lái)得及吃飯，就把睡夢(mèng)中的媽媽吵醒了，我們告訴媽媽；”我們要走了?！拔覌寢専o(wú)精打采地說(shuō)：”等一會(huì)兒，我送你們?！拔液兔妹枚颊f(shuō)不用了，便拿起書包出門了。
我在來(lái)的途中，特別餓。于是我便從背包里拿出一根香腸吃了起來(lái)，不到一會(huì)兒，就吃完了。我走著走著，就覺(jué)得胃很疼。于是我便使勁捏住那塊肉，可是捏著也不行，唉！不但沒(méi)有不疼，還把那塊肉給捏疼了。過(guò)了一會(huì)兒，我又用手輕輕的捂著。又過(guò)了幾分鐘，我感覺(jué)不疼了，真是太好了！
走到宋莊對(duì)面的時(shí)候，我看到了一棵樹，上面的花跟蝴蝶差不多，特別美，特別漂亮。我妹妹看見(jiàn)了，想伸手去摘，可是，怎么也摘不著。我看到地上有很多花瓣，跟樹上的花瓣差不多，我就撿了一片，對(duì)妹妹說(shuō)；”你看，這個(gè)花瓣跟那些很像吧？“我妹妹問(wèn)；”你在什么地方摘的？“我說(shuō)：”在地上撿的！“妹妹往地上一看果然。妹妹往地上看的時(shí)候，剛好看見(jiàn)一片很大的花瓣，于是便把它撿了起來(lái)。
差不多8：00的時(shí)候，我和妹妹到了尚啟家門口的時(shí)候，就進(jìn)去了。沒(méi)想到，王鑫雨、尚珂也在那兒。王鑫雨帶的東西特別多，而尚珂帶的東西特別少。我問(wèn)尚珂她怎么帶那么少的東西，她卻說(shuō)她奶奶很重男輕女，不給她一分錢，也不讓她帶太多的東西。過(guò)了幾分鐘，有幾個(gè)男生來(lái)了。又過(guò)了一會(huì)兒，我們班同學(xué)基本上全到齊了，就有8個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)?，F(xiàn)在就差老師來(lái)了。
老師來(lái)了，老師讓我們先報(bào)名，然后再走。報(bào)完名，我們排著隊(duì)出發(fā)了。走在路上，我們發(fā)現(xiàn)了黃澄澄的油菜花、粉紅色桃花還在散發(fā)著香氣。像雞蛋的小雞蛋花、像一把傘的郁金香、像薰衣草的.紫丁香、綠油油的楊樹……還有一種花，我不知道它叫什么名字，我只知道它有十幾層花瓣，一層有9片，大概有50片左右花瓣。我們?cè)谌サ穆飞?，發(fā)現(xiàn)了一家小賣部，我們就進(jìn)去買了點(diǎn)東西。
我們到了河邊的時(shí)候，有的玩打水漂，有的在說(shuō)話，還有的在吃東西，特別開心。我們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候選的特不是地方，那里有幾座墳?zāi)?。我們?cè)诨厝サ臅r(shí)候，老師還拍了幾張我們排隊(duì)時(shí)的照片。我們走到姚花村的時(shí)候，辛虧那里有一家小賣部。我們班同學(xué)差不多都買了一瓶水，休息了一會(huì)。老師就讓我們一口氣走到學(xué)校，走到學(xué)校的時(shí)候，我的腳疼的是站也不行，蹲也不行。
春天真美呀！只要我們留心觀察，到處都是春天的腳步！
那里留下了我的足跡作文【精選6篇】三
生活，給了我們一片希望，讓我們?nèi)プ穼つ切┧坪跬昝赖臇|西;匆匆地，忙忙碌碌地……或許是因?yàn)檫^(guò)得太快，讓我們沒(méi)能去看過(guò)去了的事情。今天，我給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)，坐下，去尋覽那布滿荊棘、曲折的小路，一條深深的足跡——
翻開一本厚厚的文集，這里記載了我成長(zhǎng)的足跡。曾經(jīng)是一位7歲稚童，如今已是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生。一瞬間的工夫，就那么恍惚，與記憶擦肩而過(guò)。生活的愿望，學(xué)習(xí)的思考，奮斗的汗水，未來(lái)的追求;有甜美，有欣慰，有感嘆，有煩惱，一切一切都堵住了喉嚨口。
笑迎世界，笑迎人生，成了這條足跡上最光彩的.話語(yǔ)。人生有如粗飯劣肴，心中要在嘴中細(xì)嚼。又有誰(shuí)不想快活到老?；ㄩ_花落，斗轉(zhuǎn)星移，日升月落，年復(fù)一年，日復(fù)一日……正如老師所云：“人的一生對(duì)于地球來(lái)說(shuō)分毫不值，而地球的一生對(duì)于宇宙星辰來(lái)說(shuō)又是如此短暫……”也許，我的足跡很平常，很普通，但卻也是我一步一個(gè)腳印，艱辛地走過(guò)來(lái)的。
“不要想過(guò)去，重要的是永恒的現(xiàn)在?！边@句話打斷、也停止了我對(duì)往事的搜尋。在這個(gè)處處有著炫目光環(huán)、同時(shí)也有“污泥渾濁”的地方，讓自己把目光放遠(yuǎn)，再放遠(yuǎn)一些，明天會(huì)更好!
足跡中至始至終，傳頌著一條這樣的、符合實(shí)際的信息：黃金時(shí)代在未來(lái)!
那里留下了我的足跡作文【精選6篇】四
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，可成長(zhǎng)好像離我們很遠(yuǎn)，讓我們?cè)趺匆沧讲坏剿暮圹E。但，有一次，我捉到了“成長(zhǎng)”。
三年級(jí)時(shí)，電腦課成了我心目中的惡魔，因?yàn)榻佑|的少，許多課程我都不怎么會(huì)，又不敢去問(wèn)老師，所以每當(dāng)我做錯(cuò)時(shí)，我就希望趕快下課，趕快下課，這樣我就可以直接關(guān)機(jī)，老師就不知道我做錯(cuò)了。
升四年級(jí)了，電腦課還是我的“攔路虎”，可有一回，我成功地把“老虎”打敗了。
那一天，我們又上電腦課了，我的心“咚咚咚”地跳著，很不情愿地開始開機(jī)。
“今天我們學(xué)習(xí)修飾表格?！闭f(shuō)完，老師給我們演示操作過(guò)程。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)了一句最令我害怕的話：“好，下面自己練習(xí)!”
我不禁小聲“啊”了一聲，心想：不會(huì)吧!怎么那么快?這下完了。沒(méi)辦法，只能硬著頭皮做了。我小心翼翼地按照老師的步驟慢吞吞地用鼠標(biāo)控制著電腦。終于做完了，沒(méi)出什么差錯(cuò)，看著自己的作品，心里還有一絲小得意。老師走過(guò)來(lái)看了一下，說(shuō)：“嗯，做得挺好的嘛!”這話一出，我的自信心立即大增，決定給表格們?cè)佟皳Q上新裝”，我給它們“穿”上了美麗的花裙子，在白色的映襯下，是多么奪人眼球!
這是我第一次聽見(jiàn)電腦老師表?yè)P(yáng)我，真開心，我又在成長(zhǎng)的足跡上踩下了一個(gè)自信的腳印!
那里留下了我的足跡作文【精選6篇】五
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都很精彩，但都是一步一步走過(guò)來(lái)的，所以，每個(gè)人身后都有一串成長(zhǎng)的足跡。就是睡覺(jué)都有不一樣的足跡呢。
記得在我很小的時(shí)候，晚上必須要媽媽陪著，還得給我講故事，我才能睡著。有一次，由于工作任務(wù)多，媽媽和我商量好，我在床上睡覺(jué)，她就在我旁邊加班?？墒?，沒(méi)有媽媽溫暖的身體和親切的故事聲，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。隔一會(huì)兒就和媽媽說(shuō)一句“媽媽，我睡不著。”媽媽不能安心工作了，只好又給我講故事。聽著媽媽溫和的話語(yǔ)，伴隨著動(dòng)聽的故事，我很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
慢慢地，我長(zhǎng)大了。媽媽為了讓我自己睡覺(jué)，給我買了許多好聽的故事磁帶，讓我聽著磁帶睡覺(jué)。開始，我非要聽媽媽講的。可媽媽沒(méi)有再遷就我，播放開磁帶，就做自己的事情去了。一次、兩次……幾次下來(lái)，我就被錄音機(jī)里惟妙惟肖的人物語(yǔ)言和精彩的故事情節(jié)吸引住了。原來(lái)磁帶里的故事也和媽媽講的一樣有趣，一樣吸引我呀。從此，我就自己聽著錄音機(jī)睡覺(jué)，不再依賴媽媽了。
我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了許多字，媽媽就鼓勵(lì)我自己讀書。還是由不讀到不情愿讀走過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在，每天睡覺(jué)前，我總會(huì)坐在書桌前讀一會(huì)書，讀累了就自己睡覺(jué)。漸漸地，我愛(ài)上了讀書。有時(shí)讀得入迷了還會(huì)錯(cuò)過(guò)時(shí)間，需要媽媽提醒才不舍地上床休息。媽媽說(shuō)，我的確是長(zhǎng)大了。
說(shuō)到這里，你是不是相信，連睡覺(jué)都會(huì)留下串串足跡了吧？其實(shí)，每一方面的成長(zhǎng)都伴隨著深深淺淺的足跡，我們沿著這些足跡，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)足跡也越深。
那里留下了我的足跡作文【精選6篇】六
初春的天氣，還是一如既往的冷，雖沒(méi)冬天那般寒風(fēng)嗖嗖，但也絲毫沒(méi)有春天的跡象，春姑娘似乎是睡著了吧！
而這個(gè)周六的上午，張老師卻要帶我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E。這話可把我震住了，春天還沒(méi)到呢！于是，我?guī)е鴿鉂獾募{悶勁兒，去尋找春天的足跡了。
我和楊錦易、吳思翰、徐子豪、宋澤航是一組。剛好，我們都是志同道合的好朋友。我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了廣場(chǎng)。
起初我還不信，可我發(fā)現(xiàn)了山茶花時(shí)，才半信半疑地相信春天已經(jīng)踏著腳步向我們問(wèn)好了。
山茶花與玫瑰花十分相似，要是不仔細(xì)看它的莖的話，還真分不清誰(shuí)是“白骨精”。紅色的花瓣，外層的花瓣托著里一層，就這樣層層疊疊，互相交錯(cuò)，保護(hù)著花蕊，大有幾分“肥水不流外人田”之勢(shì)。雖然山茶花外層向外開放著，可花蕊卻向內(nèi)卷曲著，看起來(lái)真是弱不禁風(fēng)。一叢叢山茶花爭(zhēng)相開放，像是在比美，有的已經(jīng)張開了自己美麗的花瓣，而有的呢，還縮在被窩里。
我們觀察完山茶花，又增加了幾分興趣，感受著大自然親近的情意，興致勃勃地向前走去。
這不，我們又發(fā)現(xiàn)春天的足跡了，溫和的陽(yáng)光灑下來(lái)，給遠(yuǎn)處的蝴蝶們鋪上了金色的外衣，讓蝴蝶們扇動(dòng)著翅膀，更起勁了。我們走近一看，哪是什么蝴蝶，而是爭(zhēng)先恐后散發(fā)自己清香的蝴蝶花，它們花花綠綠的，大約有四個(gè)花瓣，花蕊是淺綠色的，充滿了生機(jī)，并散發(fā)著陣陣清香，讓人心曠神怡，真是“春色滿園關(guān)不住”呀！
一向十分堅(jiān)持自我主張的我心悅誠(chéng)服地相信春天真的來(lái)了。看，遠(yuǎn)處的小朋友快樂(lè)地放著風(fēng)箏，這不是春天的象征嗎？天空中的燕子也飛回來(lái)了，這不是春天的'象征嗎？
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。我相信，在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)多姿多彩的春天！
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