大家或多或少都會接觸過，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的慣字怎么寫【精選7篇】，歡迎大家分享。
慣字怎么寫【精選7篇】一
話題作文其實就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的二年級，歡迎參考！
二年級
一、選擇最能寫的內(nèi)容和最拿手的文體。
話題作文其實就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無需對話題本身進行引用、分析，只要與話題有關(guān)的，不論寫什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是符合題目要求的。同學(xué)們的生活經(jīng)歷有所不同，文體寫作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當(dāng)記?。阂欢ㄒ谠掝}范圍內(nèi)選用自己最熟悉、最能寫的內(nèi)容以及最拿手的文體。這樣，寫出來的文章才會言之有物，才會有真情實感。
二、快速準(zhǔn)確擬好標(biāo)題，力求新奇生動。
標(biāo)題是文章的眼睛，是你的作品與閱卷老師首先交流的地方。俗話說：“題好一半功?！焙玫臉?biāo)題總是給人賞心悅目的感覺，其效果是不言而喻的，所以我們應(yīng)花點心思在標(biāo)題上作文章。那么在考場上如何快速準(zhǔn)確地擬好話題作文的標(biāo)題呢？
1、巧用修辭，力求生動新奇。比喻、擬人、對偶、借代、引用、設(shè)問等修辭都是可用的，只不過要根據(jù)特定話題和文體內(nèi)容靈活運用罷了。如：以“愛心”為話題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷老師的注意力。
2、以小見大，縮小寫作范圍。話題作文的開放性強，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫實，因而對寫作范圍加以限制，將大題目化小寫細，使話題由大變小、由虛變實、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語文課”為話題，或揭露虛假：《一堂變味的語文課》；或激情感受：《多味的語文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語文老師》等等，這些文題從不同的角度縮小了寫作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。
3、打破常規(guī)，運用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動、過目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗，令閱卷老師大失眼鏡。
三、認真寫好文章的開頭和結(jié)尾。
除標(biāo)題外，文章的開頭和結(jié)尾要算是閱卷老師掃視頻率最多的地方了?！傲己玫拈_端是成功的一半?！币粋€好的開頭決定了文章的大體走勢，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬事開頭難”，這就要求我們同學(xué)具備寫作的基本功，諸如語言運用、布局謀篇等方面的能力。一般來說，只要我們同學(xué)的作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無論是用開門見山、設(shè)置懸念的開頭，還是畫龍點睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是可以的。
比如：我要求同學(xué)以“私彩”為話題寫一篇文章，有個同學(xué)擬出《渴望》的文題，他在開頭是這樣寫的：“放學(xué)已經(jīng)很久了，教室里除了我，已經(jīng)看不到一個同學(xué)的身影，他們都回家去了，可我卻害怕回家……”這個同學(xué)在文章的結(jié)尾又是這樣寫的：“私彩害了我們?nèi)?，我多么希望爸爸和媽媽能從私彩的泥潭中拔腳而出，我多么渴望回到從前那個幸?？鞓返募摇?。你瞧，多么精彩的開頭和結(jié)尾啊，作者采用了設(shè)置懸念和卒章顯志的寫法，值得我們同學(xué)認真地借鑒學(xué)習(xí)。
由此可見，只要我們同學(xué)在文章的開頭和結(jié)尾處用足了功夫，精心地進行“包裝”，開“龍頭”結(jié)“鳳尾”，龍鳳呈祥，就一定能從大體上打動閱卷老師。
四、豐富生活積累，增強練筆意識。
常言道：“巧婦難為無米之炊”。再高明的作家，如果沒有材料，沒有豐富的生活積累，他也是不可能寫出驚世駭俗的好文章來的，因為生活是一切文藝創(chuàng)作的源頭活水。由此可見，我們同學(xué)要想在考場上文思泉涌，超常發(fā)揮，平時就必須注重生活素材的積累，要積極地參與生活，關(guān)注生活，做生活的有心人，并且把每天耳聞目睹的人和事及時地記下來，寫成觀察日記。
實際上，我們同學(xué)的生活范圍、社會閱歷畢竟有限，很多素材只能從書本、報紙雜志、新聞媒體上獲得，所以同學(xué)平時必須有一定數(shù)量的課外閱讀，并且養(yǎng)成作讀書筆記的習(xí)慣，把看過的書分門別類地編成卡片式目錄，把看過的報紙雜志根據(jù)自己的需要或儲存，或剪貼，或抄摘，或?qū)懗稍浀鹊?。其次，名言警句，課文中優(yōu)美的句段等都是積累的對象。這樣一來，我們寫起文章就能左右逢源、如魚得水了。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”單有一定的“量”的積累是不夠的，同學(xué)們要想自己的文章獲得閱卷老師的歡心，一鳴驚人，平時就必須勤于練筆，嘗試不同文體的寫作。練筆形式可以不具一格，或敘述或議論，或描寫或抒情，除話題作文外，人物風(fēng)景、心得隨感等都要廣泛涉足，從而不斷地提高自己的寫作能力。
一個人如果只是站在岸邊不下水，他是永遠也學(xué)不會游泳的，難道不是嗎？
五、感受時代氣息，選材立意別出心裁。
同一個話題，不同的同學(xué)有著不同的理解和詮釋，正可謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。例如：我要求同學(xué)以“愛心”為話題作文，大部分同學(xué)選用的是老師帶病為我補課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類千遍一律的題材，而有個同學(xué)卻能抓住近期盛行的“非典”作文章，獨辟溪徑，以《愛的奉獻》為題寫出對媽媽（媽媽是“白衣天使”）因職業(yè)需要，整天看護病人而冷落自己的救死扶傷行為的理解，立意新穎，富有現(xiàn)實生活的氣息，給人與眾不同的感覺。
如此說來，立足現(xiàn)實，從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵，別出心裁地選材立意，并賦予它時代生活的特色，也不失為一種提高話題作文質(zhì)量，從而取得高分的好途徑，同學(xué)們不妨試一試。
在結(jié)束本文之前，我特別要強調(diào)的是，寫好話題作文不是一朝一夕的事情，更沒有什么捷徑可走，我們同學(xué)只有腳踏實地、持之以恒地進行全面認真的寫作實踐，才有可能寫出高質(zhì)量的文章來。
話題作文寫作指導(dǎo)
打破常規(guī)，運用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動、過目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》等等。
慣字怎么寫【精選7篇】二
以鮮活的語言取勝
語言是文學(xué)的衣裳?？鬃诱f：“言之無文，行而不遠?！币馑际俏恼乱v究文采，講究美，沒有文采的文章就難以傳播。滿足于“語言通順”，則毫無文采;詞匯貧乏，則句式單調(diào);大話、空話、套話、廢話連篇，則毫無趣味。
一句平常的話，能不能換個引人入勝的說法?一件事能不能描述得形象一些?一個傳統(tǒng)的說法能不能用個新穎生動一些的表達方式?一組既定的句子，能不能調(diào)動一下順序?為了加深讀者的印象，可不可以用一用鋪陳渲染的手法?可不可以用排比的方法增強文章 的氣勢?可不可發(fā)借用口語俗語來陳說?可不可以考慮用一個有力的反問?
作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。我們可以通過以下的方法使語言變得鮮活起來。
一、錘煉動詞、形容詞、修飾語等。
妙用動詞、形容詞，使文章語言新穎脫俗，鮮活生動。對用于表示顏色、聲音，形狀，情態(tài)等的詞語要十分講究，描繪事物力求曲盡其妙，要使讀者感到異彩紛呈，美不勝收。用詞力求生動形象，盡量選用含義具體又富有形象感的詞語，它能給人以形象具體的感受，
如：柚子挺著金黃的大肚子，把西瓜頂?shù)搅怂麛偟囊唤牵π窊]舞著威武的大鉗子，爬上了街邊餐館的廣告畫。白嫩嫩的藕悄悄地告訴人們荷花已經(jīng)凋零在池塘。夏裝的折扣已經(jīng)打得貼近了水面。報紙笑瞇瞇地教大家秋補秋養(yǎng)的新法子。
又如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(《擁抱現(xiàn)在》)
二、巧用修辭
巧用修辭可以使你的作文形象生動、鮮明突出，大大增強語言的感染力;用詞準(zhǔn)確，富有變化，增強語言表達之美;運用疊音詞，可以增強詞意，表現(xiàn)節(jié)奏之美;多用四字格，兩兩相對，可以構(gòu)成勻稱和諧之美;引用名言警句，又可以獲得理性思辨之美;綜合運用整句和散句，可以形成整齊、錯綜之美;巧用文言詞匯，可以營造莊重典雅之美;而充分地使用修辭格，則可以使自己的語言幻化出無限新奇奪目之美。一個普通的意思，一旦使用了修辭格，就如同涂了魔水的童話一般，從而使自己的作文煥發(fā)出亮麗的光澤，激發(fā)出魔力。
1、妙用比喻
如：“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客”。“晚霞飄落在天邊，宛如一 匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人?！边@是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的豐富。
又如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。 (《歌聲與微笑》)
2、運用排比，增強氣勢
排比句用于說理、抒情能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢，如關(guān)于“魅力”的一段話：魅力是六弦琴上流動的音符，是時裝模特輕盈的步履，是演講者瀟灑的手勢，是胸襟博大者寬容的微笑，是球王貝利的腳，拳王泰森的拳，是卓別林的鞋，梅蘭芳的水袖，是白石老人的蝦，悲鴻先生的馬…… 這段話把抽象的概念全具體化了，不由分說地把你裹挾到奔騰的激流中，去領(lǐng)略它那大氣磅礴不可遏制的巨大力量。
3、生動比擬
如：“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁”、 “月色在傾 聽” (2003安徽《成長是一種體驗》)
4、回環(huán)反復(fù)
如： 在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎。在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。
早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。 (《讀書是快樂的》)
其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。
三、套用術(shù)語、俗語
如：期中考試后，老媽邊看《證券市場》邊問：‘年報表’下來了吧?你‘中期業(yè)績’怎么樣呀?我誠惶誠恐地遞上成績單，等著挨批。那邊卻不緊不慢幾句：這么長一根‘陰線’啊!怎么搞的?不能再退步了，這……這簡直是‘高位套牢’嘛!什么?把我當(dāng)股票?唉!算了，怎么說她也是對我進行智力投資的超級大戶，拼拼吧!憑著強烈的上攻欲望，我在苦海中奮斗了幾個月。期末交上?年報表?，老媽再開金口：這條‘陽線’拉得還算漂亮，我說嘛，我女兒是‘潛力股’‘成長股’，再繼續(xù)努力呀，就成了‘績優(yōu)股’。這回你‘反彈’上來，一定要保持‘漲勢’。我呢，這就‘補倉’，多給你買幾本好書。沒辦法，怎么說我都還是股票。(《老媽炒股》)
又一日，自習(xí)課上一片寧靜，突然“當(dāng)”的一聲擊碎沉寂。一看，原來是個空飲料罐。她抬頭，兩道寒光掃射過去，眾人紛紛側(cè)身躲避，那位蹩腳的“三分射手”早已拿起書，操起筆進入“學(xué)習(xí)”狀態(tài)了。怎么辦?最后結(jié)果是，這位損友周圍的四人一齊進入第二天的掃地計劃。這之后，我才知她的座右銘是：“寧可錯殺一千，也不放走一個?！彼?，班上許多“三分王”都只得改行做“扣籃王”了。 奇怪的是她做了這七品芝麻官后，我們班的衛(wèi)生流動紅旗從未流動過?？礃幼?，她這七品芝麻官還是做下去啦。(《七品芝麻官》)
四、巧用課文
上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師。他“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的“一灘鷗鷺”驚嚇住了。接著，“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽命于師了。(《補課》)
“懶蟲，起床了!都八點了!”媽媽狠命地把我推醒。
“昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦。試問催我人，卻道懶蟲一個。知否知否，讀書趣味多多。我非‘懶蟲’，‘書蟲’是也!”我哼著自編的“小令”，翻身下床。好歹“五一”放長假，不充實充實我的“精神糧庫”，哪行?(《書蟲》)
五、借用歌詞
語言求新可借助于親切自然、新鮮活潑的現(xiàn)代流行歌曲。由于流行歌曲產(chǎn)生 了強烈的社會“轟動效應(yīng)”。歌名及歌詞有“知名度”，容易產(chǎn)生共鳴，況且有的優(yōu)美歌曲的歌詞蘊藉豐富，富含哲理，蕩氣回腸，魅力十足，若讀者能善借巧用，定能妙筆生花。
例如：《擁抱秋天》 “秋的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么袒露，冬那么含蓄?！薄皳肀铮德淙碎g。擁抱秋，秋使天空驀地高遠了。擁抱秋”
這些句式工整的美妙的語言，盡顯文章風(fēng)采，而震撼人心，使人對秋產(chǎn)生眷戀之情。而且作者從“碩果——秋空高遠——秋雨綿綿，令人激動”等詞語用豐富的充滿個性化的語言為我們描繪了一幅美麗的秋之圖畫。
6.新奇組裝
(1)小詞大用。
如“美國之所以多年來與臺灣保持著暖昧關(guān)系，全然是為了自己的被窩溫暖。換句話說，如果臺灣這只熱水袋不能保障美國伸在亞太地區(qū)的腳趾暖和，甚至還灌冷風(fēng)，他立馬就會把臺灣蹬出被窩去?。
“被窩”“熱水袋”“灌冷風(fēng)”等日常生活用語，用在分析美國與臺灣關(guān)系上，極盡揶揄嘲諷之能事，使人頓覺耳目一新。
(2)大詞小用。 如“小學(xué)時，桌上的‘三八線’總是一厘米，常常由于不慎侵入了同桌的‘領(lǐng)空’爆發(fā)‘自衛(wèi)反擊戰(zhàn)’……天下大勢，分久必合，合久必分，到了初中，同桌就有了兩種關(guān)系，一種是‘民族融合’式，另一種是‘和平演變式’。
句中加引號詞語，被作者賦予了全新的意蘊，綻露出了新的格調(diào)，新的風(fēng)韻。
(3)實則虛之。 如果所表述的對象比較實在，比較具體，就設(shè)法使之“虛化”，寫出它的意義來，寫出它的韻味來，寫出它的情趣來。
兒女是父母的一部作品，不求妙筆生花，只愿質(zhì)樸天成。
“兒女”是實在的、可感的，將之暗喻為“一部作品”，進而以“不求??只愿??”的取舍句式，推出“妙筆生花”和“質(zhì)樸天成”這兩種評價，如此虛化，就使語意升華了，情趣、韻味顯現(xiàn)了。 (4)虛則實之。
如果所談?wù)摰脑掝}比較抽象，就設(shè)法使它具體些、形象些，用“實化”的手法寫出它的情感、思想來，話題含義、內(nèi)蘊就顯豁了。
創(chuàng)新是什么?是古猿第一次從森林走向草地的勇敢，是只身劃著獨木舟橫渡江河的膽識，是魚兒第一次跳出水面的驚喜，是鳥兒第一次穿趟云天的快慰，是不求茍同于人的執(zhí)著，是實現(xiàn)自我價值的不二法門。人生因創(chuàng)新而精彩，世界因創(chuàng)新而壯麗。
“創(chuàng)新”是一個抽象的概念，將其化為“古猿走向草地”“劃著獨木舟橫渡江河”“魚兒跳出水面”等具體意境，以“勇敢”“膽識”“驚喜”“快慰”等心理品質(zhì)或感受加以闡釋，其含義就實在了。
(5)揚則抑之。
為了表達某種見解，欲揚先“抑”，前一句把話說“死”了，后一句又從新的層面進行“揚”，使語言活起來，形成強烈的反差，既出入意外，又入情入理。
命運是不可改變的，但可改變的是我們對命運的態(tài)度。
先說“命運是不可改變的”，似乎把話說“死”了，而后一句卻從“態(tài)度”這一新的層面上說“可改變”，使人眼睛一亮，話又活過來了。
有人說：“詩人就是寫過幾句聰明話的人?！敝灰覀冊谄綍r的訓(xùn)練中，有一定要寫好一段話的意識，并按照各種“改造”語言的技巧去努力寫好每一段話，就一定會創(chuàng)造出聰明的、令人眼睛一亮的語言，那么，文章的成功也就離我們不遠了。
慣字怎么寫【精選7篇】三
書信格式怎么寫_給爸爸的一封信
親愛的爸爸：
您好！
以前，我上學(xué)時，您總是對我說“注意安全”，現(xiàn)在，我也要對您說：“注意安全”。而且還是很鄭重地對您說。
爸爸，您知道嗎？每天你去上班，我和媽媽都會想您，擔(dān)心您的安全。直到看到你平平安安地下班回家，我們那懸著的心才會安穩(wěn)下來。
爸爸，您的工作掙錢是比別人多一點，但卻有極大的危險性。燒電焊時，您一定要記得戴好防護罩，記得戴好手套，不要讓火花或火苗濺到臉上或身上，不然會很疼的，嚴(yán)重時還會起個大包，起水泡，損傷身體。
爸爸，您下雨時還工作不？如果要工作的話，您一定要戴好防電手套和安全帽。只有這樣，你的工作才有安全性。另外，工作時不要過度疲勞，不然身體會承受不住。疲勞工作也容易出安全事故。只有休息夠了，才會有充足的精神工作。
爸爸，說到這里，可能您又要笑我多心了吧？每次說到安全，您總是滿不在乎，總是說自己的技術(shù)有多高超。其實，不管技術(shù)有多高超，如果不注意安全，遲早會出事的。爸爸，我也知道你技術(shù)高超，但也要注意安全??！爸爸，為了我，為了媽媽，為了我們這個家，請您一定要注意安全呀！
爸爸，其實錢多點少點沒關(guān)系，身體和生命才是最寶貴的東西。在此，我請您一定要注意安全。
此致
祝身體健康工作順利。
慣字怎么寫【精選7篇】四
我叫李函潞，我還有個英文名字呢！叫Lulu，我是一個聰明伶俐的小女孩。我喜歡體育、畫畫、舞蹈、主持等等。
順便告訴你們一個小秘密，我和姐姐李函陽是雙胞胎小姐妹，但是我有一個小毛病，就是總喜歡姐姐手里的東西，即使爸爸、媽媽給我們買來的東西一模一樣，我也總是認為姐姐的東西好，真沒有辦法！
慣字怎么寫【精選7篇】五
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：
一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點，是說明的部分;
二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象，是要有根據(jù)評價作品的部分;
三是讀后的感想和體會，是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當(dāng)前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當(dāng)前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇(部)作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊端。
慣字怎么寫【精選7篇】六
導(dǎo)語：想得太多，會寂寞；沒有可想，會孤單。以下小編為大家介紹觀察日記兩則怎么寫文章，歡迎大家閱讀參考!
觀察日記兩則怎么寫1
9月24日星期四多云
秋天駕著涼風(fēng)向我們悄然無聲地襲來了。桂花樹母親也挺直了身體，跟上了秋天的腳步，帶著它各種各樣的孩子們一同和秋天會合了，如同它們早已商量好，分完了各自的工作似的。在我家的廠里，也有三位挺拔的桂花樹母親。
從遠處望去，如同三把青翠茂盛的大傘。秋高氣爽的中午在樹下玩最適合不過了。在近處仔細觀看，仿佛是三把堅不可摧的彈弓，可子彈卻似乎永遠卡在那兒了，再也不能發(fā)出去?；蛟S，是很久很久以前，幾個調(diào)皮的男孩子把它玩壞了呢。
這三位桂花樹母親雖然沒有梧桐樹那么高大魁梧，也沒有倒掛楊柳那么柔美?？晒鸹淠赣H一年四季都是枝繁葉茂。也從不和別的樹木比美，它永遠是那么謙虛。這也是我對它情有獨鐘的原因之一。
桂花樹母親的樹葉娃娃也不賴。有的是橢圓形的，像一張張小娃娃的笑臉；有的是一把小扇子的形狀，好像秋風(fēng)一吹過，就會給我們帶來清涼；還有的是心形，如一顆顆純潔善良的心，展示在我們眼前。
9月25日星期五小雨
桂花娃娃也分幾種。有的是三片花瓣未成年的小女孩，笑著和小伙伴們一起玩耍著；有的是四片花瓣成年的姑娘，都穿上各自的外套，爭著為桂花樹母親一夜之間變美呢。
一陣陣秋風(fēng)吹過，銀桂化作一只只淡黃色的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，栩栩如生；金桂紛紛飄落下來，為大地媽媽穿上一件金黃色的外衣，齊心協(xié)力幫助大地媽媽過冬；丹桂也不甘示弱，急著為大地媽媽做橘紅色的毛衣。
一陣秋風(fēng)再次吹過，一朵朵桂花再次飄落，但這一次，我不再仔細觀察它們在空中怎樣，而是輕輕摘下幾朵桂花，聞了聞它的香味。金桂的香味是最香的，也很濃郁，如果用金桂做成香水，肯定既天然又香；丹桂和銀桂的香氣差不多，各是清香和淡淡的香味，讓人分不清誰濃誰淡
桂花果然不負鐘靈之育，努力地發(fā)揮著自己終年所儲的清香。這孕育是何等的辛苦，發(fā)揮地又是何等的盡情，真是美到了極致。桂花早已用盡了自己的全力為大自然獻出貢獻，這決定是為大自然增加了更多的美麗，卻犧牲了自己。我愛桂花，不僅愛它的美麗，也愛它的謙虛，更愛它的默默無聞。
觀察日記兩則怎么寫2
10月12日 星期六 晴
老師說讓我們回家觀察蝸牛，還給我們放大鏡呢！
一回到家，我就把作業(yè)寫好?？赡苁俏业淖鳂I(yè)太少了吧，我一會兒就做好了。我急急忙忙拿出蝸牛，把它放在地上。只見它慢慢的爬了起來。我怕它爬到沙發(fā)底下，就說：“小蝸牛呀！如果你乖的話，我叫你‘乖乖’。如果你不乖的話，我叫你‘壞壞’！”我知道這種方法不行，但是我總要試試??！小蝸牛好像聽懂了我的.話，站在原地不動，擺擺觸角，好像在說：“小主人，我很乖，快點叫我‘乖乖’吧！”我哈哈大笑著說：“‘乖乖’！”“乖乖”爬呀爬，爬到了桌子上，我便拿起放大鏡，看起“乖乖”來?！肮怨浴钡臍な亲笮?，聽說左旋的很少見呢！它的身體軟趴趴的，感覺好像口香糖；“乖乖”還有四只觸角，有兩只長長的，兩只短短的；它的長觸角上面的黑點，就是它的眼睛了。
10月20日 星期天 晴
這天，我閑著無聊，便拿起放大鏡觀察“乖乖”來。突然，“乖乖”的排泄的地方出現(xiàn)了一根細細長長的，黑黑的長線。哎呀！那是大便！我捂起鼻子，大聲叫道：“媽媽！快過來！‘乖乖’拉便便了！急救急救！”媽媽拿起一張紙巾，把紙巾包住手，不緊不慢的把“乖乖”的糞便給抓起來。我說：“惡心死了！惡心死了！老媽，你這都敢碰，你真是太牛了！”“下次自己抓！別指望我！”媽媽不耐煩的說。
其實“乖乖”的糞便不是很臭，可是我為什么捂著鼻子呢？
慣字怎么寫【精選7篇】七
小學(xué)生游記作文范文寫作技巧_怎么寫游記作文 一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向?qū)λ戮拔镞M行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。 二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。 三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。 我們在寫游記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些，《小學(xué)生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結(jié)尾寫道‘哈哈……’我們在歡笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時，受到啟迪和教育。
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