株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案公布

當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案公布篇一

1、“殘免”:因殘疾喪失運動能力者，由學(xué)生本人申請，家長同意，學(xué)校簽署意見，填寫《株洲市2018年初中畢業(yè)體育免考(緩考)申請表》，在申請時提交殘疾證原件及復(fù)印件，經(jīng)考務(wù)組核實確認(rèn)后，可以免考;“殘免”學(xué)生的初三體育考試成績按50分計算，“運動與健康狀況”維度評定為a等;同時由學(xué)校將殘疾證明和申請材料放入該生成長檔案。

2、“病免”:因傷、病不能參加考試者(學(xué)校特別注意查清隱性疾病患者)，由學(xué)生本人申請，家長同意，三級及以上醫(yī)院開具證明，學(xué)校簽署意見，填寫《株洲市2018年初中畢業(yè)體育免考(緩考)申請表》交考務(wù)組審核。經(jīng)審核批準(zhǔn)后，該學(xué)生的初三體育考試成績按30分計，“運動與健康狀況”維度評定為b等,同時由學(xué)校將申請材料放入該生成長檔案。

3、“單項病免”:只限中長跑項目。對于因病或存在隱性疾病不適宜參加中長跑考試的學(xué)生，由學(xué)生本人申請，家長同意，三級及以上醫(yī)院開具證明，學(xué)校簽署意見，填寫《株洲市2018年初中畢業(yè)體育免考(緩考)申請表》交考務(wù)組審核;審核批準(zhǔn)后，該學(xué)生的中長跑項目成績按12分計算;同時由學(xué)校將申請材料放入該生成長檔案。

(二)緩考

因傷、病或其它原因不能按時參加統(tǒng)一體育考試者，由學(xué)生本人申請，家長同意，醫(yī)院開具證明，學(xué)校簽署意見，填寫《株洲市2018年初中畢業(yè)體育免考(緩考)申請表》和《株洲市2018年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試緩考統(tǒng)計表》報考務(wù)組核準(zhǔn)。

緩考考生應(yīng)按規(guī)定時間、地點參加考試;無故不參加緩考者，該項成績按0分計。因身體原因在緩考時間仍不能參加考試者，按照“病免”或“單項病免”的要求，辦理相關(guān)手續(xù)，成績按照“病免”或“單項病免”的標(biāo)準(zhǔn)計算。

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案公布篇二

十九大勝利閉幕之際，我市高中質(zhì)量建設(shè)會聚焦“新時代，新高考，新發(fā)展”。10月31日，2017年全市高中教育質(zhì)量建設(shè)工作會議召開，研究、部署在新形勢下，我市高中發(fā)展的新任務(wù)新要求。市政府副市長楊勝躍出席并講話，市教育局黨委書記、局長吳安浩主持會議。市政府副秘書長董小平、株洲縣委副書記、縣長劉克胤等參加會議。

順應(yīng)“新時代”，努力開創(chuàng)我市高中發(fā)展新局面

市教育局黨委委員、副局長李建國作了高中教育質(zhì)量建設(shè)主題報告。2017年，我市全科一次性合格率達(dá)到93.72%，繼續(xù)在全省處于領(lǐng)先位置。我市高考持續(xù)高位走強，穩(wěn)居全省第一方陣。全市上線率，上線人數(shù)、人平分，實現(xiàn)七連增。全市高考總上線率99.08%，高出全省總上線率13.44個百分點。其中，一本一次性上線率18.76%，比去年增長0.74個百分點;全市二本以上一次性上線率52.5%，比去年增長2.05%。文理各科平均分超省平，文科總平均分超省平20.66分，理科總平均分超省平19.2分。創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點學(xué)校擔(dān)當(dāng)了先鋒引領(lǐng)作用，全市所有高中整體呈現(xiàn)齊頭并進(jìn)的態(tài)勢。

今后，我市普通高中質(zhì)量將在繼續(xù)保持高位發(fā)展態(tài)勢上著力，堅定不移落實立德樹人要求，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，面向全體學(xué)生，深入推進(jìn)課程改革，全面提升教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

會上，楊勝躍講話指出，高中質(zhì)量是評價全市教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。在充分肯定株洲高中教育質(zhì)量的同時，要正視存在的問題，發(fā)展不充分，與老百姓的期望有差距，與長沙、常德有差距。下階段，我們要全面落實立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意的教育。要構(gòu)建科學(xué)的教育體系，構(gòu)建合理的招生與評價體系，抓好校長隊伍建設(shè)。要進(jìn)一步加大教育的保障力度，政府、教育局、教育督導(dǎo)三方面一起發(fā)力，保障力度達(dá)到相關(guān)要求。

對接“新高考”，年底將出臺中考改革方案

從全市高中質(zhì)量建設(shè)工作會議獲悉，我市將全面深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，包括推進(jìn)考試招生制度改革、深入推進(jìn)課程改革、推動綜合素質(zhì)評價改革、推進(jìn)中高考銜接改革等，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試及高中招生辦法將會有變化。

新高考將從2018年高一新生開始實施，2021年高考時將按新高考制度錄取新生。我省新高考實施“3+3”制度，文理不分科，外語可考兩次。高校在錄取時，將依據(jù)考生語、數(shù)、外全國統(tǒng)考成績和自主選擇的三門學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價情況，擇優(yōu)錄取學(xué)生。順應(yīng)新高考，新變化，市教育部門對凸顯的新問題，比如取消文理分科學(xué)生選考，如何分班、排課、開課;如何解決教師的編制;如何分層走班;如何建立客觀公正的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng);數(shù)學(xué)不分文理后教學(xué)內(nèi)容如何調(diào)整;新形勢下如何做拔尖學(xué)生的培養(yǎng);學(xué)生職業(yè)方向的引導(dǎo)等，都將提前規(guī)劃，及早準(zhǔn)備。

綜合素質(zhì)評價將作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)重要參考，“新高考”從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面，客觀、真實、全面記錄學(xué)生高中階段發(fā)展?fàn)顩r，將建立綜合素質(zhì)評價信息化管理平臺和學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。據(jù)悉我市已經(jīng)整體申報湖南省高中綜合素質(zhì)評價改革試點。

會議還對我市2016-2017學(xué)年度高中教育質(zhì)量建設(shè)取得優(yōu)異成績的單位進(jìn)行了表彰，授予炎陵縣教育局等2個單位“2017年高中學(xué)業(yè)水平考試先進(jìn)縣市”稱號;授予南方中學(xué)等10所學(xué)校2017年高中學(xué)業(yè)水平考試先進(jìn)單位”稱號;授予攸縣教育局等2個單位“2017年高中教育質(zhì)量建設(shè)先進(jìn)縣市”稱號;授予株洲市二中等10所學(xué)?！?017年高中教育質(zhì)量建設(shè)先進(jìn)單位”稱號;授予株洲縣教育局1個單位“2017年高中教育質(zhì)量建設(shè)突出貢獻(xiàn)縣市”稱號;授予株洲市十三中等4所學(xué)校“2017年高中教育質(zhì)量建設(shè)突出貢獻(xiàn)單位”稱號。

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案公布篇三

全市統(tǒng)一命題和制卷。按《株洲市教育局關(guān)于規(guī)范初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試組織工作的通知》組織命題考試工作。

(一)命題原則

1.貫徹課改理念，切合教學(xué)實際，不出偏、怪、難題，同時引導(dǎo)學(xué)校摒棄死記硬背、機械訓(xùn)練的教學(xué)方式。

2.強調(diào)能力立意，加強與社會實際和學(xué)生生活實際的聯(lián)系，重視考查運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解決問題的能力，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法的改革。

3.注重學(xué)科核心知識和通用方法，注重實驗操作技能和學(xué)科精神培養(yǎng)，注重考查學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力。

4.難度適中，根據(jù)不同學(xué)科的特點和株洲實際，整卷難度控制在0.55-0.65之間。

(二)命題依據(jù)

各學(xué)科《2015年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)》和課程標(biāo)準(zhǔn)。

(三)學(xué)科命題要求

1.語文試題要更加突出母語學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查;著重考查學(xué)生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究能力。試卷結(jié)構(gòu)采用語言文化知識的積累運用+閱讀鑒賞+寫作的形式?；A(chǔ)知識考查應(yīng)放在實際語言環(huán)境中，避免純粹知識的考查。閱讀鑒賞以課外文字材料為主，注重考查學(xué)生對文章整體的感知、理解、領(lǐng)悟和審美能力。大作文不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，著重考查學(xué)生運用祖國語言文字狀物、抒情、表達(dá)思想觀點的能力。題應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，讓學(xué)生有話可說，抒發(fā)真情實感，切實反映學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。命題形式為命題作文或材料作文。

2.數(shù)學(xué)試題著重考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力、解決問題能力和對數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識，關(guān)注學(xué)生對符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等核心內(nèi)容的考查。可設(shè)計一定的結(jié)合實際情境的問題，加強創(chuàng)新意識和數(shù)學(xué)思維方法及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的考查。注重通性、通法的考查，不追求解法技巧。

3.英語試題要體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的生活化，著重考查學(xué)生的綜合語言運用能力，避免單純考查語言知識;要充分考慮學(xué)生的實際生活和身心發(fā)展水平;要選用真實、地道的語言素材，根據(jù)語言實際使用情況命題;應(yīng)以具有語境的應(yīng)用型試題為主，合理配置主觀題和客觀題，著重考查學(xué)生在真實情境中正確與合理使用語言的能力，不孤立地考查知識點，更不考查對知識的機械記憶。聽力測試應(yīng)著重考查學(xué)生理解和獲取信息的能力，避免單純辨音題等脫離語境的題型。

4.理科物理、化學(xué)、生物試題要注重在具體情境中考查學(xué)生對基本概念和基本原理的理解;注重聯(lián)系生活實際，加強科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查。不過分追求對知識的全覆蓋，加強實驗在教學(xué)中的作用，能夠?qū)A(chǔ)知識融會貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。注重考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)知識分析、解釋、解決實際問題的能力。要聯(lián)系生活、生產(chǎn)及社會實際，注重科學(xué)思想及科研方法的滲透，突出科學(xué)探究的過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。

5.文科政治、歷史、地理試題要加強學(xué)科內(nèi)知識的整合，堅持能力立意和教育價值立意的原則。試題應(yīng)具有思想性、基礎(chǔ)性、人文性、綜合性、實踐性，既考查課程核心知識的掌握情況，又要考查學(xué)生在具體情境中運用知識和解決問題的能力。即通過對資料、表格、圖片等信息的分析和處理以及對開放性問題的考試，考查學(xué)生收集、處理信息的能力和運用學(xué)科知識和方法進(jìn)行推理的能力。試題注重與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重地方特色素材的應(yīng)用，符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。試題的材料應(yīng)短小、新穎、通俗，試卷的閱讀量和書寫量要恰當(dāng)，開放性試題的設(shè)計要讓學(xué)生有充分的發(fā)揮余地。

6.體育考試注重增強學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。考試內(nèi)容、考試程序、評價標(biāo)準(zhǔn)、運動強度科學(xué)合理，符合學(xué)科要求、學(xué)生身心特點和體能發(fā)展水平。探索體育考試方式、內(nèi)容改革，不斷完善體育評價制度，積極穩(wěn)妥推進(jìn)初中畢業(yè)升學(xué)體育考試改革。

(四)命題管理工作

1.市教育局建立以教研員和骨干教師組成的市中考命題專家?guī)?，每年中考命題教師在紀(jì)委監(jiān)督下從專家?guī)祀S機抽取。命題實行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，簽訂中考命題保密協(xié)議。進(jìn)一步完善命題、審題、制卷、評卷等各個環(huán)節(jié)工作制度，確?？荚囐|(zhì)量，杜絕差錯。

2.市教育局建立命題教師培訓(xùn)工作機制。將命題原則、學(xué)科命題要求及學(xué)科學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)作為主要培訓(xùn)內(nèi)容。

五、模擬考試時間及科目

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案公布篇四

一、活動目的：

早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息已經(jīng)向我們緩緩走來。3月12日是一年一度的植樹節(jié)。經(jīng)學(xué)部研究決定，以“3、12”植樹節(jié)為契機，在全校師生中開展形式多樣的護(hù)綠行動和

植物

班級

二、行動口號：我為世紀(jì)星添綠色

三、活動時間：2017年3月12日星期四課間操和空檔管理時間

四、參加對象：全體師生

五、活動形式：各年級組組織實施，以班級為單位

六、活動內(nèi)容：

（一）播種行動：3月6日向所有老師發(fā)布活動通知

（二）實施行動：

1、我為班級添綠色：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色。

2、我為

校園

（1）

愛

（2）愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踐踏草地。

（3）在班級前后或校園的任意空地栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。

七、

其他

小學(xué)

一、活動目的和意義

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們的家園增添一點綠色，為給學(xué)校發(fā)展作點貢獻(xiàn)，使我們的

生活

二、活動口號

行動起來，為地球增添一點綠色

三、活動時間

3月1日——3月31日

四、活動過程

（一）宣傳動員階段

1、在升旗儀式上號召全體學(xué)生：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、召開主題班會，講解樹木知識。

（二）活動階段

1、學(xué)生對花草進(jìn)行動手種植的實踐，美化校園。

2、結(jié)合我校校園綠化活動，在校園進(jìn)行集體種樹活動。

3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。

（三）總結(jié)階段

1、開展植物生長過程我知道活動。

2、以班級為單位發(fā)出一份倡議書。

“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

植樹節(jié)的由來

3月12日是我國自己的植樹節(jié)日，同時這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)，在他任中華民-國臨時大總統(tǒng)時，就設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又規(guī)定將每年的"清明節(jié)"定為植樹節(jié)。

1979年2月，第五屆全國人大棠委會第六次會議根據(jù)國務(wù)院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節(jié)的決議，這項決議的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業(yè)建設(shè)的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節(jié)，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現(xiàn)的遺愿將在新中國實現(xiàn)并且要實現(xiàn)得更好。

植樹節(jié)的意義

植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。為了保護(hù)林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，世界上很多國家都根據(jù)本國實際情況設(shè)立了植樹節(jié)。隨著人們的環(huán)保意識不斷增強，并積極投身植樹造林活動，我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境將會得到不斷的改善。

植樹節(jié)起源

我國古代在清明時節(jié)就有插柳植樹的傳統(tǒng)，而近代植樹節(jié)則最早由美國的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀(jì)以前，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，樹木稀少，土地干燥，大風(fēng)一起，黃沙漫天，人民深受其苦。1872年，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)，動員人民有計劃地植樹造林。當(dāng)時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議，并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后，當(dāng)年就植樹上百萬棵。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)，并放假一天。

植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節(jié)日期。每當(dāng)植樹節(jié)到來，以學(xué)生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。

如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹，進(jìn)入樹的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地。

很少人會對松樹帶給我們的感受無動于衷，它們的聲音從山上直入我們的.

心靈

森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。

我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費，但是當(dāng)我們觀察大自然的運作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好。

植樹節(jié)節(jié)徽標(biāo)志

植樹節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標(biāo)志。

1、樹形，表示全民義務(wù)植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

2、“中國植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

3、五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

2012年植樹節(jié)時間

2012年3月12日，農(nóng)歷2月20日，星期一；2017年3月12日，農(nóng)歷2月1日，星期二。

1.

實驗學(xué)校小學(xué)部工作總結(jié)

2.

實驗學(xué)校秋季學(xué)期小學(xué)部德育工作總結(jié)

4.

小學(xué)部實習(xí)日記

5.

美麗的株洲作文

6.

游株洲方特高中記事作文

7.

實驗學(xué)校少先隊的工作小結(jié)

8.

實驗學(xué)校教學(xué)評優(yōu)活動小結(jié)

株洲期貨投資方案公示 株洲市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案公布篇五

為保障綜合素質(zhì)評價工作順利進(jìn)行，實行“權(quán)責(zé)統(tǒng)一、分層監(jiān)管”的機制，建立“市、縣(區(qū))、校、班”四級評價組織監(jiān)督機構(gòu)。

1.全市成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作指導(dǎo)小組，成員由市教育局、紀(jì)檢監(jiān)察、各縣(市)區(qū)教育局相關(guān)人員以及教育評價研究人員組成。其職責(zé)是負(fù)責(zé)制定全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案，組織實施全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價各維度抽樣監(jiān)督工作。

2.各縣(市)區(qū)成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由縣(市)區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢監(jiān)察、相關(guān)教研人員和各中學(xué)校長組成。其職責(zé)是具體組織實施本轄區(qū)內(nèi)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行指導(dǎo)，對評價者進(jìn)行培訓(xùn)，監(jiān)控評價過程，接受申訴和舉報，對評價過程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。

3.學(xué)校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，成員由校長、年級組長、教師、家長和其他社會人士代表組成，并報縣(市)區(qū)綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。其主要職責(zé)是制定評價工作的實施細(xì)則，對校內(nèi)各班級評價工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評價過程，接受咨詢、投訴和舉報，及時糾正評價中的錯誤。

4.班級成立綜合素質(zhì)評價工作小組，成員由班主任和科任教師組成，人數(shù)為5人。班級綜合素質(zhì)評價工作小組由學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會提名，經(jīng)公示后確定。評價小組成員擔(dān)任本班級學(xué)生授課的時間一般不能少于1年，對本班級學(xué)生應(yīng)有充分的了解，同時具有較強的責(zé)任心和良好的誠信意識。評價小組成員擬定名單，應(yīng)向校內(nèi)所有初中畢業(yè)生公布，并聽取意見，有不良反應(yīng)者應(yīng)予更換。評價工作小組主要職責(zé)是具體組織實施班級學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作。班主任擔(dān)任評價小組長，負(fù)責(zé)組織評定小組成員審核學(xué)生原始實證材料，協(xié)助學(xué)生完成綜合素質(zhì)評價檔案，組織完成學(xué)生互評和師評，接受社會與家長的咨詢，并清晰地解釋學(xué)生各維度評價的結(jié)果。

(二)作好前期準(zhǔn)備

1.學(xué)校首先要對班級評價工作小組進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，認(rèn)真組織評價工作人員學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評價工作的內(nèi)容、方法、評價標(biāo)準(zhǔn)以及電子平臺操作的流程與技術(shù)。同時要召開全年級家長會，在班級評價小組的配合下，認(rèn)真搞好家長培訓(xùn)。

2.班級評價小組認(rèn)真對學(xué)生自評和互評工作進(jìn)行指導(dǎo)。對照《株洲市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)實證材料標(biāo)準(zhǔn)》(附件4)，指導(dǎo)學(xué)生收集有效的實證材料，并將證據(jù)材料按五個維度分類整理按先后順序裝訂成冊放入《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價檔案袋》。

3.加強對評價工作人員和學(xué)生的誠信教育。所有參與評價工作的教師均需簽署誠信協(xié)議，建立誠信檔案。班級綜合素質(zhì)評價工作小組成員要認(rèn)真審核學(xué)生的每一份原始材料，確保材料的信度與效度。學(xué)生所提供的證據(jù)材料必須客觀、原始、真實、有說服力，學(xué)校在審核過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生實證材料有弄虛作假的情況，將影響該生相關(guān)維度的評價結(jié)果。全市抽樣檢查過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校實證材料有弄虛作假的情況，將影響學(xué)校相關(guān)維度的插標(biāo)比例。

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