當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源，并提出解決方案。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
師德師風(fēng)量化考評(píng)細(xì)則 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇一
根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，結(jié)合職業(yè)教育和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)黨的教育路線、方針和政策，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，自覺(jué)規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長(zhǎng)的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好教師隊(duì)伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書(shū)育人環(huán)境，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹(shù)立“愛(ài)校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻(xiàn)”教師形象，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機(jī)制上求突破。積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)教育機(jī)制，完善師德考核機(jī)制，把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。
1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)師德建設(shè)工作為契機(jī)，廣泛開(kāi)展師德宣傳，突出師德建設(shè)工作的重要性，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施精細(xì)化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。
2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進(jìn)行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。
3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統(tǒng)工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。
5、把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育，有利于教師隊(duì)伍的健康發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平
組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，要求教師做學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，提高學(xué)習(xí)效果。
2、組織專(zhuān)題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)心得評(píng)選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究。
依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng)，直至給予處分。對(duì)師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，要依據(jù)相關(guān)法規(guī)，撤銷(xiāo)教師資格或予以解聘。
4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、服從意識(shí)、管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)等方面加強(qiáng)監(jiān)督、管理和培訓(xùn)，進(jìn)行精細(xì)化管理，對(duì)做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。
5、實(shí)行學(xué)校師德表現(xiàn)公開(kāi)承諾制度。
學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師、特級(jí)教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對(duì)違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》、《xxx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認(rèn)定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，與績(jī)效掛鉤，與職稱(chēng)評(píng)聘、晉級(jí)晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長(zhǎng)效機(jī)制。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長(zhǎng)為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報(bào)、反饋，增進(jìn)社會(huì)了解，不斷完善教師修養(yǎng)，樹(shù)立教育的良好形象。
師德師風(fēng)量化考評(píng)細(xì)則 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的'師德形象，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制訂本制度。
1、加強(qiáng)政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)校要有政治學(xué)習(xí)制度，保證每周有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)新的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、國(guó)家教育部、公安部、司法部等九部、局聯(lián)合制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，學(xué)校建立學(xué)習(xí)記錄，教師做好學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)一至二篇心得體會(huì)文章，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。
2、加強(qiáng)教育理論、新課標(biāo)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)校要以教科室、教研組、學(xué)科組為陣地，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，每個(gè)教師要以撰寫(xiě)論文、心得、教學(xué)反思、優(yōu)質(zhì)教案、主講優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課為載體，證明自己學(xué)有所得，提高自己的教育水平，業(yè)務(wù)能力，科研能力。
3、遵守紀(jì)律，以校為家，確保每周五天工作時(shí)間。上課做到六不：不遲到、不早退、不隨意進(jìn)出教室、不打手機(jī)、不坐著講課、不隨意調(diào)課。
4、樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。教師做到先備課再上課，語(yǔ)言流暢準(zhǔn)確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書(shū)字跡工整，作業(yè)批閱準(zhǔn)確及時(shí)，檢查督辦落到實(shí)處。
5、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛(ài)有度，既反對(duì)包庇、縱容、溺愛(ài)學(xué)生;又反對(duì)歧視學(xué)困生。嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生和侮辱女生，凡因體罰、變相體罰、侮辱女生所造成的傷害事故，由責(zé)任人(教職工)承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任，一旦有此類(lèi)事件發(fā)生，先撤離教學(xué)崗位，再調(diào)查上報(bào)處理。
6、嚴(yán)守社會(huì)公德，真正為人師表。教師要語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話。校內(nèi)校外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動(dòng)，不參與不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)、競(jìng)選活動(dòng)，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
7、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不蓄長(zhǎng)發(fā)，不留胡須，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上課，不酗酒。
8、樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，保持盎然意志。本著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度處事為人。
9、為人要樸實(shí)誠(chéng)信，豁達(dá)開(kāi)朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，公道正派。
10、強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
師德師風(fēng)量化考評(píng)細(xì)則 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇三
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化進(jìn)程，同時(shí)也為了規(guī)范班級(jí)各項(xiàng)制度管理，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)班主任和各班同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)進(jìn)一步提升。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。
第一部分? 總則
1、指導(dǎo)?原則：
（1）考核評(píng)定要本著具體、公開(kāi)、公正和公平的原則。
（2）實(shí)行月量化考核制度。
（3）在評(píng)比中本著以檢查、督促、教育、指導(dǎo)?相結(jié)合的原則。
2、考評(píng)對(duì)象：考核以班級(jí)為單位，對(duì)象為班主任及全班學(xué)生。
3、考評(píng)內(nèi)容包括：班主任應(yīng)履行的常規(guī)職責(zé)情況；班級(jí)學(xué)生守法遵紀(jì)情況；學(xué)生出勤情況；教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生清潔情況；班級(jí)學(xué)生參與有關(guān)活動(dòng)情況；班級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況以及好人好事和先進(jìn)事跡?情況等。
4、班級(jí)月量化考核成績(jī)?與班主任津貼獎(jiǎng)勵(lì)部分掛鉤，并作為評(píng)選文明班級(jí)的重要依據(jù)，考核結(jié)果存檔。
5、每學(xué)期末按班級(jí)月量化考評(píng)得分之和作為班級(jí)學(xué)期量化考核總分成績(jī)?。總分在學(xué)校名列前茅的班級(jí)為“文明班級(jí)”，相應(yīng)班級(jí)的班主任為“優(yōu)秀班主任”。
第二部分? 考評(píng)內(nèi)容
一、班主任工作情況：
1、學(xué)期初及時(shí)上交-班級(jí)管理計(jì)劃?，臨近期末及時(shí)上交工作總結(jié)?加3～5分；無(wú)計(jì)劃?、總結(jié)?扣4分。
2、每月至少組織召開(kāi)一次科任老師聯(lián)系會(huì)，未召開(kāi)扣5分。
3、學(xué)校規(guī)定的“班主任五到場(chǎng)”（即升旗儀式、早操或集會(huì)、進(jìn)餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休），缺席一次扣2分。班主任請(qǐng)假（含公、私假）未找人代理按每天扣5分。
4、參加班主任工作會(huì)議（或相關(guān)集體活動(dòng)）遲到一次扣2分，缺曠一次扣5分（特殊情況提前請(qǐng)假除外），不帶工作筆記扣2分。
5、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自停課放假扣3分∕節(jié)；班級(jí)發(fā)生偶發(fā)事件處理不及時(shí)、不妥當(dāng)扣5～10分；學(xué)校布置的任務(wù)未及時(shí)完成扣5～10分∕次。
6、針對(duì)班級(jí)學(xué)生的'情況定期和不定期與家長(zhǎng)電話溝通或家訪，學(xué)校期中與期末分別進(jìn)行抽查，每學(xué)年必須與每生家長(zhǎng)的聯(lián)系不少于3次。每月認(rèn)真規(guī)范填寫(xiě)“學(xué)生成長(zhǎng)的足跡”，每月一查，未完成任務(wù)扣2分/次。
二、班級(jí)常規(guī)管理
1、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作，出色完成學(xué)校布置相關(guān)任務(wù)，否則扣3～5分。
2、班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的氛圍；班級(jí)有班訓(xùn)等相關(guān)制度、課程表、作息時(shí)間表、值日生輪流表等，并張貼合理，否則扣3～5分。
3、班級(jí)宣傳陣地好，根據(jù)學(xué)校要求，定時(shí)更換黑板報(bào)（1次/月），少一次扣5分。
4、樹(shù)立節(jié)能和保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。晴好的白天能自覺(jué)主動(dòng)熄滅教室電燈，否則每次扣1分（以值日領(lǐng)導(dǎo)?記錄為準(zhǔn)）；中午與下晚自習(xí)后要關(guān)窗、鎖門(mén)，否則扣1分/次；教室有關(guān)公物（桌椅、燈棒、電風(fēng)扇、開(kāi)關(guān)插座及多媒體設(shè)備等）保護(hù)完好，若有破壞，根據(jù)總務(wù)處反饋?zhàn)们榭鄯帧?/p>
5、積極參加學(xué)校常規(guī)管理，認(rèn)真組織每星期的主題班會(huì)?，及時(shí)完成班級(jí)日志填寫(xiě)并及時(shí)上交，若未能及時(shí)完成每次扣3分。
6、班級(jí)同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬國(guó)旗，參加升旗儀式，態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)典禮、集會(huì)等，能遵守公共秩序，做文明聽(tīng)眾、觀眾。若有違反，按值日領(lǐng)導(dǎo)?記錄酌情扣分。
7、教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整潔，無(wú)奇裝異服、上課期間不穿拖鞋。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝，不佩戴飾物、無(wú)染發(fā)現(xiàn)象。若有違反每人次扣2分（以值日領(lǐng)導(dǎo)記錄為準(zhǔn)）。
8、加強(qiáng)學(xué)生手中的現(xiàn)金和貴重物品的管理，及時(shí)收取學(xué)生手里的零花錢(qián)，控制學(xué)生花錢(qián)大手大腳，鋪張浪費(fèi)。根據(jù)情況扣1—3分/人。
9、就餐紀(jì)律
（1）上下樓梯奔跑、追逐打鬧者每人次扣1分/人；
（2）插隊(duì)者或不按時(shí)進(jìn)餐者扣1分/人；
（3）吃飯時(shí)有吵鬧、下位走動(dòng)、掙搶飯菜者酌情扣1—3分/人；
10、寢室管理
（1）寢室內(nèi)務(wù)整理管理：室內(nèi)牙具、毛巾、鞋子、行李擺放整齊；門(mén)窗、地面、墻壁和天花板干凈衛(wèi)生，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、灰塵；床鋪床單平整、被子擺放統(tǒng)一整齊。不符合以上要求者扣1分/項(xiàng)。
（2）就寢紀(jì)律：按指定的床位就寢，按時(shí)作息，保持室內(nèi)安靜，不得提前起床，否則私自調(diào)床者、就寢遲到者、提前起床者每人次扣1分；不回宿舍就寢、就寢時(shí)說(shuō)話或做其他影響別人休息的活動(dòng)，不聽(tīng)從管理、頂撞辱罵老師和管理人員者，酌情扣2---5分。
11、“家校聯(lián)系卡”填寫(xiě)回收率在85%以上，根據(jù)情況扣2—5分。
12、走讀生管理：自行車(chē)按指定地點(diǎn)存放整齊、加鎖，校內(nèi)不騎車(chē)；嚴(yán)禁走讀生為住宿學(xué)生帶任何物品，每發(fā)現(xiàn)一例根據(jù)情況扣1—5分。
三、學(xué)生遵紀(jì)守法情況。
1、按照《學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處罰條例》，凡學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)者，例如學(xué)生私自外出上網(wǎng)、查出管制刀具、香煙、不健康書(shū)籍、偷盜、擂肥、打架斗毆等，根據(jù)情節(jié)輕重扣分（以值日領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校政教處記錄為準(zhǔn)）。對(duì)于情節(jié)較輕者，被通報(bào)批評(píng)或警告處分的，每人次分別扣3分；情節(jié)較重、影響較大者，被記過(guò)或留校察看處分的每人次扣5分；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣者，被勒令退學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍處分的每人次扣10分。
2、學(xué)生在校內(nèi)，不得使用不文明語(yǔ)言，不得高聲喧嘩，不做危險(xiǎn)游戲，違者扣1—3分/次。
3、班級(jí)出現(xiàn)違紀(jì)事件，經(jīng)班主任查出向?qū)W校匯報(bào)?，且班主任處理得當(dāng)，轉(zhuǎn)化效果好的可酌情不扣分。班主任未發(fā)現(xiàn)或處理不及時(shí)，或經(jīng)學(xué)校查出的，每人次扣5～10分。
4、班級(jí)學(xué)生遲到、早退扣1分/人，進(jìn)出校門(mén)未履行簽字、請(qǐng)假手續(xù)的扣2分∕人。若有弄虛作假者扣10分∕人；升旗儀式、課間操或集會(huì)在3分鐘內(nèi)必須全部到位，遲到或缺席扣1分∕人；眼保健操要求人數(shù)齊、認(rèn)真做操，缺席扣0.5分/人，不做或不認(rèn)真做扣0.5分/人，最高扣5分（值日領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查記錄）。
5、全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天認(rèn)真做好教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生保潔工作。在衛(wèi)生檢查中，根據(jù)情況扣1—3分。能注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生，無(wú)亂丟垃圾、亂涂亂畫(huà)等不文明現(xiàn)象，若有違反，則扣2分∕人次（以值日領(lǐng)導(dǎo)記錄為準(zhǔn)）。
6、在校外有不文明行為（參與打架、斗毆、偷竊勒索他人財(cái)物、抽煙、喝酒）被通報(bào)到學(xué)校，每人次扣5--10分。
7、貴重物品不許帶入校園，如手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等，否則丟失自負(fù)，且扣2分/次。
四、加分條例
1、宣傳工作：黑板報(bào)分年段等級(jí)分別加5分、3分、2分，廣播投稿有效稿件綜合評(píng)定，按指定篇數(shù)每超過(guò)一篇加1分，最高加3分。
2、學(xué)校內(nèi)務(wù)檢查：每月綜合評(píng)定，各年級(jí)寢室內(nèi)務(wù)整理平均成績(jī)分等級(jí)分別給予加5分、3分、2分。
3、學(xué)校統(tǒng)一衛(wèi)生檢查：教室或清潔區(qū)分等級(jí)分別給予加5分、3分、2分。
4、好人好事：（1）受市級(jí)表彰者加5分，校級(jí)公開(kāi)表彰加1分；（2）拾金不昧，每次加0.5分，數(shù)額較大可加2—3分；1—2件加1分；3—7件加2分；8—11件加3分；最高分為5分。
5、班級(jí)積極參加學(xué)校有關(guān)部分組織的文藝、體育、科技等活動(dòng)。班集體榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別加5分、3分、2分。學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)，不分等次加2分∕人次。
第三部分? 附則
1、以上各項(xiàng)檢查由學(xué)校行政值周、值日老師、陪寢老師、政教處負(fù)責(zé)檢查，檢查結(jié)果于次日進(jìn)行公布。
2、政教處須將各班當(dāng)月的加、減分情況盡快統(tǒng)計(jì)好，并將統(tǒng)計(jì)情況反饋給各年級(jí)，如有與實(shí)際情況不符合情況，各班主任可在公示后三天內(nèi)持有關(guān)證據(jù)進(jìn)行更正，逾期不予更改。
3、班級(jí)每月量化考核成績(jī)與班主任津貼獎(jiǎng)勵(lì)部分掛鉤。每月按考核成績(jī)根據(jù)《班主任津貼發(fā)放辦法》發(fā)放班主任津貼。
一、學(xué)校安全是學(xué)校生存發(fā)展之本，安全工作是學(xué)校全體教職工時(shí)時(shí)必須關(guān)注，認(rèn)真做好的第一重要工作。學(xué)校建立安全考核工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，學(xué)校校委會(huì)全體成員任考核組成員。
二、學(xué)校建立健全安全工作考核的經(jīng)常機(jī)制，負(fù)責(zé)定期和不定期對(duì)全學(xué)區(qū)安全進(jìn)行考評(píng)和量化?？己私Y(jié)果納入教職工晉級(jí)、晉職、評(píng)先選模、年終考評(píng)的主要依據(jù)。
三、學(xué)校安全考評(píng)，實(shí)行一票否決制度。
四、學(xué)校安全工作考核的重點(diǎn)是確保學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安全回家；確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
五、學(xué)校安全考評(píng)具體內(nèi)容：
（1）安全工作機(jī)構(gòu)健全，效應(yīng)體系好。
（2）安全工作責(zé)任落實(shí)，安全工作職責(zé)明確。
（3）安全工作各項(xiàng)制度落實(shí)好。
（4）各類(lèi)安全工作監(jiān)督管理臺(tái)帳建立和使用良好。
（5）村學(xué)校、班級(jí)安全宣傳、教育、培訓(xùn)落實(shí)好。
（6）安全檢查、隱患整改和安全事故應(yīng)急救援預(yù)案執(zhí)行好。
（7）消防設(shè)施、器材配備齊全，效能完成好。
（8）建筑物和設(shè)施等硬件安全質(zhì)量狀況和安全使用好。
（9）全體師生員工安全意識(shí)和掌握安全知識(shí)，安全自救、安全救災(zāi)的能力好。
（10）安全事故上報(bào)、處理、責(zé)任追究落實(shí)好。
六、學(xué)校安全獎(jiǎng)勵(lì)、處罰：
1、安全意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校安全工作精細(xì)、規(guī)范、科學(xué)推進(jìn)，無(wú)重特大安全事件和安全責(zé)任事故發(fā)生，或發(fā)生一般安全事故后能科學(xué)、規(guī)范處置，未造成影響。
2、安全教育普及，安全措施落實(shí)，安全隱患及時(shí)消除，消防器材、設(shè)備及用電設(shè)備完好，無(wú)火災(zāi)事故，工作成績(jī)突出。
3、模范遵守各種安全法規(guī)，制止違反安全法規(guī)的行為，事跡突出。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除重大安全險(xiǎn)隱患，避免安全事故發(fā)生。
5、積極撲救火災(zāi)及各種突發(fā)性事件的處理工作，對(duì)搶救師生生命、財(cái)產(chǎn)，避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)重大損失有顯著貢獻(xiàn)者。
6、對(duì)查明各種突發(fā)性事件的原因有突出貢獻(xiàn)。
（二）對(duì)于違反安全法規(guī)、上級(jí)安全要求、學(xué)校安全制度的村學(xué)校、班級(jí)或個(gè)人，根據(jù)情節(jié)輕重和安全事故的損失情況，給予警告或處罰；造成損失的，責(zé)令其賠償；造成人員傷亡、公私財(cái)產(chǎn)重大損失的，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任。
師德師風(fēng)量化考評(píng)細(xì)則 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇四
為鞏固我校師德師風(fēng)建設(shè)成果，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高我校教師的師德師風(fēng)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高超、結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本考核方案。
1、堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
2、堅(jiān)持師德師風(fēng)考核定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。通過(guò)綜合考查評(píng)價(jià)，確定考核等級(jí)。
師德師風(fēng)考核的對(duì)象是竹墩小學(xué)所有在編、在崗人員。
為將師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，學(xué)校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：張海
副組長(zhǎng)：羅德周
成員：楊久彬、郭淑英、張同運(yùn)、朱禮生、何培波、校長(zhǎng)任考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核全面工作，副組長(zhǎng)及成員負(fù)責(zé)教職工師德師風(fēng)平時(shí)的考核工作。
設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，由副組長(zhǎng)羅德周負(fù)責(zé)管理。
1、考核內(nèi)容：從愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。
2、考核細(xì)則：見(jiàn)附表
3、考核等次:按每學(xué)期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三個(gè)等次。有“一票否決”情形之一的，師德師風(fēng)直接認(rèn)定為“不合格”，分值為零。
1、師德師風(fēng)考核實(shí)行扣分制，基礎(chǔ)分為100分，采用平時(shí)考核與集中考核相結(jié)合的辦法，學(xué)期或?qū)W年累積計(jì)分。師德師風(fēng)平時(shí)考核分別由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門(mén)核實(shí)后計(jì)分（按上述細(xì)則扣分），由師德師風(fēng)副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總，每月公布（通報(bào)）一次師德師風(fēng)考核（扣分）情況。
2、學(xué)期或?qū)W年末，考核領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總平時(shí)考核數(shù)據(jù)，并廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次集中考核打分，經(jīng)集體討論確定教職工學(xué)期或?qū)W年總得分，同時(shí)按上述標(biāo)準(zhǔn)確定師德師風(fēng)考核等次。教師師德總得分為百分制，可按十分制折合后計(jì)入教師工作量化總分。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無(wú)異議后簽字確認(rèn)。
4、被考核教師對(duì)師德師風(fēng)考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)；被考核教師若對(duì)復(fù)核意見(jiàn)仍有異議，可向中心小學(xué)提請(qǐng)復(fù)核。
5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核，由中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施。
6、學(xué)校師德師風(fēng)考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)備案。
1、師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教職工績(jī)效考核、年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等教師評(píng)聘和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師，并記入教師個(gè)人檔案。
2、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”。
2、本辦法自發(fā)布之日起開(kāi)始執(zhí)行。
師德師風(fēng)量化考評(píng)細(xì)則 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇五
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
我校在編在崗教師
學(xué)生測(cè)評(píng)（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占10%；
家長(zhǎng)測(cè)評(píng)（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占10%；
教職工互評(píng)占30%；
教師自評(píng)占20%。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。
2、在師德評(píng)價(jià)中，對(duì)發(fā)生以下問(wèn)題之一的，實(shí)行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
（1）體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。
（2）因工作失職，導(dǎo)致事件的發(fā)生。
（3）教師本人擅自停課、無(wú)故曠工的。
（4）強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料或者報(bào)刊的，
（5）向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物的。
（6）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會(huì)上造成惡劣影響的
（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。
（三）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的，績(jī)效考核和年度考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
（四）師德師風(fēng)考核不合格的，績(jī)效考核和年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷(xiāo)教師資格，直至解聘。
師德師風(fēng)量化考評(píng)細(xì)則 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案篇六
為了進(jìn)一步提高全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，深化教育教學(xué)改革，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造品牌特色學(xué)校，按照市“百校興教”工程第四階段的任務(wù)安排和要求，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高全體教師的師德認(rèn)知，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。
二、存在的主要問(wèn)題
3、有的教師布置的作業(yè)量不適當(dāng)，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；
7、在執(zhí)行力方面，個(gè)別教師對(duì)于上級(jí)下達(dá)的有關(guān)任務(wù)不能認(rèn)真落實(shí)，缺乏執(zhí)行力。
三、整改措施
針對(duì)上述問(wèn)題，學(xué)校擬準(zhǔn)備進(jìn)行如下整改：
（一）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)
1、召開(kāi)教工大會(huì)。通過(guò)召開(kāi)教職工大會(huì)，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大同七中師生品德教育手冊(cè)》以及依法執(zhí)教，科學(xué)施教的具體要求：教師師德規(guī)范十條、教師誠(chéng)信十條、教師十項(xiàng)承諾、教師師德十要十忌，不斷糾正教師的模糊認(rèn)識(shí)，動(dòng)員教師自覺(jué)參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高師德水平。
2、召開(kāi)座談會(huì)。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩?wèn)題，幫助教師端正教風(fēng)，促使教職員工自覺(jué)做到“四個(gè)堅(jiān)決”，一是堅(jiān)決杜絕教師對(duì)教育工作不負(fù)責(zé)任，出工不出力，敷衍塞責(zé)的行為；二是堅(jiān)決制止教師從事有償家教，有償辦班，補(bǔ)課或搞第二職業(yè)行為；三是堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生人格行為；四是堅(jiān)決杜絕教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私行為。
（二）建章立制，狠抓落實(shí)
1、健全制度。制定教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，教師師德師風(fēng)民主評(píng)議制度，依據(jù)《xx中師德規(guī)范考核辦法》，建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)走訪、問(wèn)卷、調(diào)查等形式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與師德監(jiān)督，在教職員工晉職評(píng)優(yōu)中實(shí)行師德“三個(gè)一票否決”：教學(xué)質(zhì)量出問(wèn)題一票否決；安全管理不到位一票否決；違反教師“十不準(zhǔn)”一票否決。
2、簽訂師德承諾書(shū)。按照《xx中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，以及《xx中貫徹落實(shí)“十條禁令”實(shí)施方案》，簽訂恪守“十條禁令”承諾書(shū)，開(kāi)展教師教學(xué)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核競(jìng)賽活動(dòng)。建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。做到組織、制度、監(jiān)督“三到位”，發(fā)動(dòng)、宣傳、考評(píng)“三落實(shí)”?；顒?dòng)既對(duì)教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。從而達(dá)到以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德,以“情”化師德，以“案”警師德的教育目的。
3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。在教師師德師風(fēng)建設(shè)中找準(zhǔn)切入口，建立配套的工作激勵(lì)機(jī)制，把師德師風(fēng)教育納入重要工作日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校整體建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署并建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重，讓家長(zhǎng)信賴(lài)，讓社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
（三）言傳身教，躬身示范
1、規(guī)范執(zhí)教行為。要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到；加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極從教。要求每個(gè)教師要"認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生"。不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課，不遲改欠改作業(yè)，不羞辱體罰學(xué)生，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)，決不姑息。
2、發(fā)揮表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略，保持銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神。以人為本，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，幫助師生解決實(shí)際問(wèn)題。班子成員處處身先士卒，率先垂范，真抓實(shí)干，努力做到“五個(gè)不搞”：不搞形式主義，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入開(kāi)展教育教學(xué)調(diào)查研究；不搞本本主義，密切聯(lián)系師生、學(xué)生家長(zhǎng)；不搞官僚主義，作風(fēng)民主，公道正派；不搞個(gè)人主義，遵守組織原則，服從大局，保持政令暢通；不搞以權(quán)謀私，清正廉潔，嚴(yán)以律己。以身作則，做師德師風(fēng)典范，做無(wú)私奉獻(xiàn)典范，做行為規(guī)范典范。
（四）創(chuàng)新載體，激發(fā)認(rèn)知
1、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本德育專(zhuān)著，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記，參加一項(xiàng)主題實(shí)踐調(diào)研，寫(xiě)一篇德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹，上一節(jié)品德教育公開(kāi)課。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)自評(píng)、自查、自糾活動(dòng)。班子成員和教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)。從現(xiàn)在做起，從自我做起，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題。把自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。
3、舉辦主題演講活動(dòng)，通過(guò)親身講述獻(xiàn)身教育的心路歷程和教書(shū)育人的感人故事，用榜樣的精神力量，激發(fā)全體教職員工的工作激情和干勁。
4、開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。每月一談。班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話，每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。每季一訪。即班主任、任課教師每季度至少安排一次家訪活動(dòng)。教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見(jiàn)和建議；與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
5、每年組織開(kāi)展以“樹(shù)師德、鑄師魂、練師能、倡師風(fēng)”為主題的先進(jìn)組處室、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、模范班主任、學(xué)生最喜歡的老師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員等評(píng)選和表彰活動(dòng)，引領(lǐng)激勵(lì)教職員工學(xué)榜樣、創(chuàng)一流。
四、總體要求
1、加大落實(shí)力度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校要建立督查制度，對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況加強(qiáng)督查，幫助教職工及時(shí)整改存在的問(wèn)題。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳而整改又不見(jiàn)實(shí)效的教師，學(xué)校將報(bào)請(qǐng)教育局處理。
3、堅(jiān)持邊評(píng)邊改。教職工要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的表現(xiàn)情況，糾正存在問(wèn)題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。
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