方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
誦讀比賽實施方案篇一
為慶祝新中國華誕，推進我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準備，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽，獲得了一等獎。
這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時布置，認真籌劃，各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的?？傊?，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。
每個班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進了師生共同進步。
提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平，學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因為條件限制，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào)。
比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少，且處于記憶力的時期，學(xué)習(xí)語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。
誦讀比賽實施方案篇二
為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4：30
學(xué)校田徑場
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。
滿分100分
1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）
4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）
一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。
報幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排
攝影：賀森
分數(shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕
1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學(xué)語文組少先隊
誦讀比賽實施方案篇三
紫荊社區(qū)活動團總支隸屬于校團委，主要工作就是以形式新穎的活動豐富社區(qū)團員生活，推進紫荊社區(qū)文化活動建設(shè)。鼓勵社區(qū)團員刻苦鉆研科學(xué)文化知識，提高思想道德素質(zhì)，營造社區(qū)良好的學(xué)習(xí)氛圍，共建文明活躍和諧社區(qū)。
紫荊社區(qū)活動團總支成立已有一段時間，從地球日"創(chuàng)建紫荊綠色文明社區(qū)"簽名活動到現(xiàn)在，我們一直致力于社區(qū)的文化活動建設(shè)，根據(jù)紫荊社區(qū)的具體實際情況，策劃社區(qū)文化活動。為此我們紫荊社區(qū)活動團總支決定在六月份組織策劃這次紫荊社區(qū)“電子競技大賽”。
豐富紫荊社區(qū)同學(xué)們的課余文化生活，以此活動為社區(qū)同學(xué)們結(jié)識更多“同在屋檐下”的益友提供渠道與平臺，活躍社區(qū)生活氛圍，創(chuàng)建紫荊文明和諧社區(qū)。
xx月xxxx日上午8：30——11：30
紫荊社區(qū)全體同學(xué)
科技樓電腦機房
1、海報，宣傳單，比賽規(guī)則等準備工作。
2、在社區(qū)苑大廳進行宣傳活動，接受報名。
3、統(tǒng)計報名人數(shù)，分組，確定比賽順序時間，場地等準備
4、組織參賽者按時入場，舉行開幕式致詞。
5、正式開始比賽。團總支學(xué)習(xí)部成員負責監(jiān)督。
6、公布當日比賽結(jié)果。
7、第二天決賽，公布最后比賽結(jié)果。并頒獎。
8、結(jié)幕式致詞。團總支成員與獲獎成員，以及其他參賽成員合影留念。
獎品經(jīng)費：團體第一名：鍵盤鼠標套裝或者兩箱牛奶(價值xxxx元)
第二名：一箱牛奶(每箱價值xxxx元)
第三名：一箱維他奶(每箱價值xxxx元)
個人第一名：一箱牛奶(每箱價值xxxx元)
第二名：一箱維他奶(每箱價值xxxx元)
第三名：一箱旺旺(每箱價值xxxx元)
總共：xxxxxx元
策劃主辦單位：校團委
承辦單位：校團委秘書處社建部
誦讀比賽實施方案篇四
一、活動的目的
本次活動，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學(xué)生積淀文化底蘊，提升教師設(shè)計活動能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
二、活動的口號
讀經(jīng)典書，做文明人。
三、活動的原則
直面經(jīng)典，不追求深入理解解，形式多樣，重在積累。
四、活動安排和措施
1、在閱讀課、傳統(tǒng)文化課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動。
2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。
3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報、黑板報、等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。
5、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡。指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。
6、充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
7、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀日記。
四、比賽時間及地點：
時間：2015年11月4日 地點：會議室
五、比賽形式和內(nèi)容：
1.形式：（集體賽）比賽以班級為單位，以自選（參賽班級先自選
自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2.比賽內(nèi)容：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩詞，千句文，中華成語，論語，大學(xué)，古文等。
六、評選辦法
1.比賽分班進行，抽簽決定順序。
2、評分標準：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：2---5分鐘內(nèi)。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
3、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級評出一、二等獎。
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升 文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。
一、主持人開場，介紹比賽活動的主旨和形式。
二、閉幕致辭。
四、表彰
五、贈書
誦讀比賽實施方案篇五
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
1、分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標準來評獎。（評分標準見下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、抽選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（2分）
3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。
5、指導(dǎo)教師獎的評定：
本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔任。獲集體獎的班級，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎勵。
附頁二經(jīng)典誦讀活動個人賽細則
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