“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制要求 班級(jí)管理方案篇一
每班根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成7個(gè)小組，每個(gè)小組7人，由班主任按學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)進(jìn)行合理搭配。由班主任先推選出各組代組長(zhǎng)。組員可以自主給小組進(jìn)行命名，如“夢(mèng)之隊(duì)”等，并設(shè)計(jì)小組口號(hào)“奮斗帶來(lái)快樂(lè)”等。每小組可坐成一豎列，也可以每大組分成前后小組，小組長(zhǎng)一律坐在小組居中位置，方便進(jìn)行前后管理。實(shí)行一周一評(píng)比，積分一周一公布。
1、各組所有成員中，每人擔(dān)任該組一門(mén)考試學(xué)科的科代表。如小組人數(shù)不足，則可一人兼任兩門(mén)學(xué)科科代表，但每人不得超過(guò)兩門(mén)。如果人數(shù)富余，則選出一至兩人擔(dān)任技能學(xué)科的科代表。
2、各組科代表必須負(fù)責(zé)組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查，必需認(rèn)真做好登記并及時(shí)向科任教師匯報(bào)。
3、各組科代表，必需認(rèn)真學(xué)好自己負(fù)責(zé)的學(xué)科，并帶動(dòng)好組員進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力為小組成員在該學(xué)科成績(jī)的提高上作貢獻(xiàn)。
4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶動(dòng)組員與科任教師進(jìn)行課堂互動(dòng)。協(xié)調(diào)好課堂秩序，組員課堂如有不良表現(xiàn)，科代表課后要與其進(jìn)行溝通，促進(jìn)改進(jìn)。
1、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。組內(nèi)成員互查作業(yè)，互相檢查背誦默寫(xiě)，組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復(fù)習(xí)時(shí)，各小組還可以以出題（卷）形式幫助后進(jìn)同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí)，或者組與組之間互考，以通過(guò)合作交流的形式共同提高。
2、在預(yù)習(xí)或作業(yè)時(shí)，小組成員對(duì)有疑難之處要進(jìn)行合作探究；課堂上根據(jù)老師要求進(jìn)行合作討論；復(fù)習(xí)時(shí)，小組成員可分工整理學(xué)習(xí)重點(diǎn)，形成知識(shí)鏈條。各科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
3、小組合作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。小組成員一起走出課堂、走出學(xué)校、走向社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)象觀察，廣泛收集信息，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究，尋找問(wèn)題的解決方法與答案。
4、同寫(xiě)小組周記。通過(guò)寫(xiě)小組周記溝通思想，提高寫(xiě)作能力。小組共同使用同一本周記本，輪流寫(xiě)，每人一天，小組其他成員可閱讀修改并在文后點(diǎn)評(píng)。
5、輪流出黑板報(bào)。根據(jù)節(jié)日需要，或是近段時(shí)間的熱門(mén)話題，各小組圍繞一個(gè)主題，輪流出黑板報(bào)，每?jī)芍艹鲆黄凇?/p>
6、合作編墻報(bào)，墻報(bào)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主題，統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上，每?jī)芍芤黄凇?/p>
1、衛(wèi)生安排辦法：每天由一小組負(fù)責(zé)班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)的值日工作，具體分工由組長(zhǎng)安排，把值日任務(wù)分工到人，各司其職，定時(shí)打掃，時(shí)時(shí)保潔。
2、實(shí)施值日班長(zhǎng)制：每日輪一個(gè)小組長(zhǎng)做值日班長(zhǎng)。班長(zhǎng)安排好時(shí)間順序。做值日班長(zhǎng)的小組長(zhǎng)要檢查每個(gè)同學(xué)的儀表規(guī)范，督促值日生抓緊時(shí)間搞好衛(wèi)生工作。放學(xué)后，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促值日生關(guān)好門(mén)窗，關(guān)好水電設(shè)備最后離開(kāi)。在這個(gè)過(guò)程中，遇到有困難的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)幫助。
3、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)好《班級(jí)日志》，內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范、出席情況、課堂紀(jì)律、公物管理及突發(fā)事件等。
4、每周由一個(gè)組進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)意。這個(gè)組為班級(jí)創(chuàng)意一項(xiàng)活動(dòng)，或促進(jìn)學(xué)習(xí)，或娛樂(lè)身心，或陶治性情，突出創(chuàng)新特色。
1、組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)組員負(fù)責(zé)。應(yīng)該是班長(zhǎng)的好參謀、好助手；是組員的勤務(wù)兵、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力。
2、負(fù)責(zé)督促各科代表進(jìn)行作業(yè)檢查，組織開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。
3、負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排。
4、負(fù)責(zé)督促組員保護(hù)公物，并及時(shí)做好損壞登記，并報(bào)班主任。
5、對(duì)成績(jī)比較差的組員有幫助他（她）提高的義務(wù)；對(duì)行為習(xí)慣差的組員有和他（她）交心、談心的責(zé)任。
6、對(duì)組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾，有責(zé)任幫助調(diào)解。
7、對(duì)組員嚴(yán)重違規(guī)行為，要積極向值日班長(zhǎng)或班主任報(bào)告，不得包庇隱瞞，否則組長(zhǎng)必須承擔(dān)全部責(zé)任。
1、對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，樹(shù)立組興我榮，組衰我恥的集體主義觀念。
2、組員必須有上進(jìn)心，在各方面不斷提高自己，超越自己。
3、嚴(yán)格遵守班級(jí)管理制度，認(rèn)真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù)，時(shí)時(shí)想到我是小組的一員，時(shí)時(shí)力爭(zhēng)為小組添光彩。
4、有義務(wù)建議組長(zhǎng)的小組管理，有責(zé)任幫助小組中的成員。
5、對(duì)小組長(zhǎng)的一些包庇不公行為，有義務(wù)向班長(zhǎng)和班主任匯報(bào)。對(duì)不能履行職責(zé)、帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步者，組員可以通過(guò)小組會(huì)議對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行罷免，并推選出新的組長(zhǎng)。
（一）獎(jiǎng)
1、大型活動(dòng)和競(jìng)賽，為班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)的，該同學(xué)所在小組按市級(jí)給予小組獎(jiǎng)勵(lì)20分，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15分，校級(jí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10分，年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5分。
2、班級(jí)集體活動(dòng)中，小組整體表現(xiàn)突出，受到班主任肯定的，給予該小組獎(jiǎng)勵(lì)分5分。
3、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表?yè)P(yáng)的，或者課堂表現(xiàn)好受到老師表?yè)P(yáng)的加1分。
4、寢室紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。
5、獲得學(xué)校活動(dòng)一二三等獎(jiǎng)的分別加3，2，1分，評(píng)為文明寢室的每人加1分，評(píng)為學(xué)校各種星級(jí)少年的每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長(zhǎng)每人加2分。
6、對(duì)一些嚴(yán)重違規(guī)事件及時(shí)舉報(bào)，避免造成不良后果的，給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分10分。出了事故仍能積極舉報(bào)者，給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分3分。
7、月考、期中、期末考試個(gè)人進(jìn)入年級(jí)前10，前20，前50，前100的分別該生分別加5，3，2，1分，在年級(jí)進(jìn)步200名以上的該生加5分，進(jìn)步100名以上的加3分，進(jìn)步50名的加2分，進(jìn)步10以上的加1分，由年級(jí)10名之后進(jìn)入年級(jí)前10的加3分。（流生、缺考以0分計(jì)算）
（二）懲
1、班級(jí)活動(dòng)或平時(shí)表現(xiàn)極差，受到班主任全班通報(bào)批評(píng)的，扣該同學(xué)小組5分。
2、小組負(fù)責(zé)的衛(wèi)生輪值，在衛(wèi)生評(píng)比中成績(jī)不佳的，扣該小組5分。
3、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分，曠課、曠操每人次扣2分。
4、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分，不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧、課堂起哄，打瞌睡的每人次扣2分。在自習(xí)課吵鬧，影響他人正常學(xué)習(xí)的扣該同學(xué)所在小組5分。住宿生在休息時(shí)間吵鬧，影響他人正常生活、休息的，扣該同學(xué)所在小組5分。要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果，頂撞老師的，扣該同學(xué)小組10分。
5、寢室衛(wèi)生、消防扣分每人次扣1分，寢室就寢紀(jì)律扣分每人次扣2分。
6、對(duì)不遵守班規(guī)校紀(jì)，出現(xiàn)抽煙、喝酒、打架、斗毆、賭博、作弊、談戀愛(ài)等每人次扣10分，受到學(xué)校處分或通報(bào)批評(píng)者，按輕重分別給予該同學(xué)進(jìn)行扣分（通報(bào)批評(píng)扣5分，警告扣10分，嚴(yán)重警告扣15分，記過(guò)扣20分，記大過(guò)扣25分，留校察看扣30分）。
7、每次考試，小組總分平均最后一名者，扣該小組3分。
8、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑、粗言野語(yǔ)、隨地吐痰等不良行為者，由值日班長(zhǎng)登記，并扣該同學(xué)小組5分。
7、故意破壞公物者按規(guī)定罰款，并扣該同學(xué)小組10分。
8、儀容儀表不規(guī)范（穿拖鞋、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者），扣該同學(xué)所在小組2分。
9、對(duì)班干部安排的事情，即使有意見(jiàn)要先執(zhí)行，后反映。頂撞干部，不服從安排的，扣該同學(xué)小組3分。
小組積分實(shí)行滾動(dòng)管理，各組獎(jiǎng)懲記錄由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，出現(xiàn)爭(zhēng)議的，由班委會(huì)討論決定，每周累計(jì)公布，每月由班主任進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)、獎(jiǎng)懲，學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)懲與德育掛鉤。
混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制要求 班級(jí)管理方案篇二
學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵(lì)、指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動(dòng)與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身、主動(dòng)修心、主動(dòng)求知、主動(dòng)勞動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作、主動(dòng)交流、主動(dòng)參與，最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。
在班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要角色。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生自我管理水平，培養(yǎng)學(xué)生們分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，切實(shí)提升班級(jí)管理的效率與質(zhì)量，確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境，幫助同學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級(jí)自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，我校特制定本方案。
1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。
2、培養(yǎng)學(xué)生：
（1）主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長(zhǎng)的主人。
（2）民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語(yǔ)權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
（4）榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩，為學(xué)校樹(shù)形象。
3、提高學(xué)生
（1）自控能力。通過(guò)變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過(guò)管理過(guò)程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。
（4）組織能力。通過(guò)對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能力。
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置
工作指導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李xx
副組長(zhǎng)：高xx
成員：李xx
2、具體管理方法
（1）、選四至六年級(jí)學(xué)生擔(dān)任一日護(hù)導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作，做到檢查，督促，記錄工作。
（2）、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的日常紀(jì)律管理工作，按照學(xué)校的常規(guī)行為要求，督查學(xué)生日常行為習(xí)慣，檢查記錄全校學(xué)生各類(lèi)違紀(jì)違規(guī)情況如：高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門(mén)窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報(bào)一日護(hù)導(dǎo)老師處理；檢查各班級(jí)紀(jì)律情況，并及時(shí)記錄。
（4）、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)、教室進(jìn)行檢查記錄，并定期或不定期地檢查評(píng)比。課前課后會(huì)同紀(jì)檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查，放學(xué)期間對(duì)校內(nèi)、校外進(jìn)行巡查。（是否關(guān)好窗戶(hù)，鎖好門(mén)）對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)、兩放學(xué)和大型問(wèn)題活動(dòng)的上下樓梯進(jìn)行疏導(dǎo)，是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序，協(xié)助老師對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
1、優(yōu)秀護(hù)導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。
2、每學(xué)期評(píng)選2次優(yōu)秀護(hù)導(dǎo)員。
3、每學(xué)期評(píng)選2次優(yōu)秀班集體，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)到班。
4、各級(jí)學(xué)生會(huì)可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎(jiǎng)項(xiàng)，并推薦授獎(jiǎng)學(xué)生。
5、學(xué)校學(xué)生和年級(jí)學(xué)生分會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查和考核，班級(jí)對(duì)小組進(jìn)行檢查和考核。
1、學(xué)生會(huì)主席（包括副主席）職責(zé)
（1）組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議。
（2）組織制定各項(xiàng)管理制度。
（3）組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和考核。
（4）對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見(jiàn)。
（5）組織召開(kāi)晨會(huì)（或班會(huì)）。
（6）組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
（7）對(duì)學(xué)校（年級(jí)或班級(jí)）工作提出書(shū)面意見(jiàn)和建議。
混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制要求 班級(jí)管理方案篇三
城市園林綠化作為城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一部分，其有利于對(duì)城市的環(huán)境及空氣進(jìn)行凈化，提升城市的外觀形象。提高人民的生活品味。如今城市建設(shè)正在加快發(fā)展，如何提高城市園林綠化管理的水平，從而堅(jiān)持城市建設(shè)與綠化協(xié)調(diào)并進(jìn)，這是當(dāng)下的一個(gè)十分重要的工作。
城市園林綠化的實(shí)施能夠有效的改善城市環(huán)境、對(duì)市容進(jìn)行美化，提升城市的形象，進(jìn)一步提升城市的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r。城市綠地管理主要是對(duì)綠地景觀效果進(jìn)行提升，是城市美化的必要手段，所以，應(yīng)合理的對(duì)生命植物進(jìn)行澆水及施肥等養(yǎng)護(hù)管理工作。經(jīng)過(guò)對(duì)植被進(jìn)行連續(xù)不間斷的養(yǎng)護(hù)，促使在現(xiàn)有綠化環(huán)境的效果上實(shí)現(xiàn)綠化的生態(tài)價(jià)值、景觀價(jià)值及人文價(jià)值得到提升確保園林綠化的作用發(fā)揮到極致，其關(guān)鍵在于對(duì)綠地進(jìn)行正確的養(yǎng)護(hù)管理。
1、園林綠化管理體制落后
目前，我國(guó)城市園林綠化管理體制依舊沿用陳舊的傳統(tǒng)管理觀念，有關(guān)園林建設(shè)、管理、規(guī)劃等方面仍然存在單一性，甚至?xí)l(fā)生錯(cuò)位或缺位的狀況。尚未調(diào)整相關(guān)部門(mén)進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)管理工作。例如：企事業(yè)單位與開(kāi)發(fā)區(qū)等部門(mén)構(gòu)成擁有自身流程的園林綠化工作，可是并沒(méi)有采取規(guī)范性、整體性的管理措施，從而在保護(hù)整體綠化環(huán)境的工作中難以發(fā)揮其主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性。與此同時(shí)，城市園林綠化管理工作并未創(chuàng)立健全的績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)，沒(méi)有參與到政府的工程會(huì)議之中；相關(guān)法規(guī)缺少地域性配套的綠化條例，導(dǎo)致綠化工作無(wú)法真正落實(shí)、規(guī)劃。應(yīng)對(duì)園林綠化工作，相關(guān)管理部門(mén)與監(jiān)督部門(mén)未能根據(jù)實(shí)際履行自身的公共管理職責(zé)，工作力度低。
2、城市園林綠化管理缺位
一般來(lái)說(shuō)，園林綠化質(zhì)量的高低決定著城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣，而對(duì)城市進(jìn)行科學(xué)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)是園林綠化和城市環(huán)境的重中之重。針對(duì)現(xiàn)階段的城市環(huán)境來(lái)說(shuō)，雖然我國(guó)大多數(shù)地區(qū)城市已經(jīng)實(shí)行園林綠化規(guī)劃體制，可是因?yàn)槿鄙倏茖W(xué)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的宏觀建設(shè)指導(dǎo)方針，在創(chuàng)立編制與實(shí)施過(guò)程中城市園林綠化工作一般會(huì)出現(xiàn)缺位的現(xiàn)象。異常是當(dāng)個(gè)人單位侵占公共規(guī)劃綠地時(shí)，而造成園林綠化工作落后于城市現(xiàn)代化的現(xiàn)象發(fā)生，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)保護(hù)城市生態(tài)綠地的客觀要求。
3、園林綠化管理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)低
在進(jìn)行規(guī)劃城市的工作中，園林綠化事業(yè)一向以來(lái)占據(jù)較小的位置，同時(shí)缺少賞識(shí)園林與專(zhuān)項(xiàng)管理技能的人才；園林機(jī)械設(shè)施落后，無(wú)法滿(mǎn)足城市園林綠化的需求；僅有極少部分技術(shù)人員能夠到達(dá)采用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行綠化植物養(yǎng)護(hù)管理的工作要求，一般位于一線的綠化工人，都屬于未經(jīng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的民工，所以導(dǎo)致綠地植物無(wú)法到達(dá)預(yù)期景觀效果的狀況發(fā)生。另外，管理人員在行政執(zhí)法時(shí)，因受傳統(tǒng)處理方式的制約，無(wú)法遵守園林部門(mén)定制的標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督職責(zé)。
4、園林綠化管理觀念落后
根據(jù)分析目前的實(shí)際情景，許多政府部門(mén)依舊盲目的進(jìn)行宣揚(yáng)傳統(tǒng)生態(tài)環(huán)境理念，卻真正忽視了在建設(shè)生態(tài)化城市中園林綠化管理占據(jù)的位置和發(fā)揮的作用。例如，城市整體規(guī)劃往往與建設(shè)城市整體園林綠化互不協(xié)調(diào)，使得綠地預(yù)留面積所占比例降低。尤其是處于縣城開(kāi)發(fā)區(qū)中的商住小區(qū)，綠化率僅占5%-10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于30%的標(biāo)準(zhǔn)綠化率。歸根結(jié)底這與個(gè)人利益問(wèn)題有著密切聯(lián)系，土地資源的日益貧乏使得綠地面積大大降低。植物配置與草坪規(guī)劃互不協(xié)調(diào)，人工景觀往往會(huì)與自然植被產(chǎn)生沖突，使得綠化的整體生態(tài)效益低于景觀效應(yīng)，比如一些景區(qū)為了建設(shè)硬質(zhì)景觀而破壞了原有的自然植被，最終造成整體生態(tài)效益下降的現(xiàn)象發(fā)生。
1、建立健全有關(guān)法律制度，加強(qiáng)園林綠化產(chǎn)權(quán)管理和監(jiān)督管理
做好所有綠地的養(yǎng)護(hù)管理，使其茁壯成長(zhǎng)，是發(fā)揮綠化效益，鞏固綠化成果的關(guān)鍵。所以我們要嚴(yán)格執(zhí)行《城市綠化管理?xiàng)l例》、《森林法》等各種法律法規(guī)，并針對(duì)園林管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題制定一些具有法律效力的標(biāo)準(zhǔn)。改變城市綠化養(yǎng)護(hù)管理政府大攬的做法，將綠化養(yǎng)護(hù)管理管理工作以招標(biāo)或者區(qū)域職責(zé)劃分的形式分給具有必須養(yǎng)護(hù)資質(zhì)的單位去做。加強(qiáng)政府監(jiān)督，提高廣大市民惜綠、護(hù)綠意識(shí)，激發(fā)他們參與支持園林綠化事業(yè)的熱情，鞏固現(xiàn)有綠化成果，促進(jìn)園林綠化建設(shè)的發(fā)展。
2、完善城市綠化規(guī)劃
園林綠化應(yīng)以樹(shù)木為主，科學(xué)選擇植物，不盲目建植草坪，重視城市綠化的生態(tài)效果，盡量選擇鄉(xiāng)土樹(shù)種，減少大樹(shù)移植。根據(jù)城市發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合現(xiàn)有的公共綠地、專(zhuān)用綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、風(fēng)景名勝綠地功能，編制城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，明確近期發(fā)展目標(biāo)。
3、重視園林綠化的養(yǎng)護(hù)管理
城市園林綠化建設(shè)主要是為了改善生態(tài)環(huán)境，不應(yīng)僅僅追求美觀，應(yīng)重點(diǎn)研究如何讓其發(fā)揮最佳生態(tài)功能。所以應(yīng)根據(jù)地理位置、氣候類(lèi)型盡可能地選以抗病蟲(chóng)害本事強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)的鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，輔以能適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件的外來(lái)樹(shù)種。要充實(shí)園林綠化管理隊(duì)伍，開(kāi)展人員技術(shù)培訓(xùn)，從而改善人員結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。配備專(zhuān)門(mén)的養(yǎng)護(hù)管理設(shè)備，提高養(yǎng)護(hù)管理的機(jī)械化水平以及工作效率。經(jīng)過(guò)群眾性的義務(wù)植樹(shù)、認(rèn)養(yǎng)綠地、建紀(jì)念林等措施，對(duì)群眾進(jìn)行普及教育。
4、強(qiáng)化綠化建設(shè)管理
（1）主城區(qū)方面。應(yīng)大力加強(qiáng)垂直綠化和屋頂綠化建設(shè)，增加綠化量。內(nèi)環(huán)以明城墻風(fēng)光帶為軸線，可結(jié)合天然綠地等自然條件，向兩邊輻射區(qū)分別規(guī)劃15m以上的綠化帶。同時(shí)對(duì)主城道路的綠化帶進(jìn)行美化，大力打造園林景觀路，尤其是新擴(kuò)建的規(guī)劃道路應(yīng)預(yù)留綠化區(qū)，其綠化率不得低于30%。
（2）城區(qū)邊緣及其他方面。繞城公路的兩側(cè)各規(guī)劃100m寬的生態(tài)防護(hù)林帶，繞城綠化帶長(zhǎng)度堅(jiān)持在54km左右。濱水綠化結(jié)合人工設(shè)計(jì)構(gòu)成綠色景觀帶，沿江地區(qū)堅(jiān)持其自然景觀的獨(dú)特性，并加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)。重點(diǎn)規(guī)劃江北地區(qū)城市防護(hù)林體系的生態(tài)建設(shè)管理，充分發(fā)揮城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)功能。
5、提高綠化專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提升養(yǎng)護(hù)與管理水平
（1）配置高素質(zhì)的園林綠化隊(duì)伍，選擇有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)、有資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位、施工隊(duì)伍、監(jiān)理公司、養(yǎng)管公司來(lái)承擔(dān)城市綠化的設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理，促使綠化建設(shè)規(guī)范化，確保綠化工程建設(shè)管理的質(zhì)量。
（2）加強(qiáng)城市綠化養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，定期組織專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，培養(yǎng)復(fù)合型的園林養(yǎng)護(hù)人才，這樣才能適應(yīng)以及滿(mǎn)足現(xiàn)代化園林綠化建設(shè)的需要。
（3）推動(dòng)全民參與綠化養(yǎng)護(hù)管理工作，經(jīng)過(guò)綠地認(rèn)養(yǎng)的形式來(lái)使單位和個(gè)人參與到綠化養(yǎng)護(hù)管理中來(lái)，提高人們自覺(jué)愛(ài)綠護(hù)綠的意識(shí)，營(yíng)造政府重視、社會(huì)關(guān)注、百姓支持的良好氛圍。
6、其他管理措施
（1）病蟲(chóng)害的防治措施。針對(duì)病蟲(chóng)害的產(chǎn)生通常采用藥物毒殺及生物防治兩種。在對(duì)病蟲(chóng)害進(jìn)行防治時(shí)，首先應(yīng)對(duì)并滄海產(chǎn)生的原因及規(guī)律進(jìn)行了解，采用綜合治理的措施，在時(shí)機(jī)成熟的情景下經(jīng)過(guò)采用最少人工及藥物來(lái)實(shí)現(xiàn)病蟲(chóng)害防治的進(jìn)行治理。
（2）施肥措施。當(dāng)植被進(jìn)入生長(zhǎng)狀態(tài)以后，應(yīng)對(duì)其采用肥質(zhì)相對(duì)淡薄的肥料進(jìn)行施肥，施肥工作的開(kāi)始通常在多日未降雨、土壤干燥且經(jīng)過(guò)松土粗糙以后進(jìn)行。
總之，園林綠化在城市的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中都扮演者重要主角，它是衡量一座城市環(huán)境禮貌程度的標(biāo)準(zhǔn)，被譽(yù)為是城市的一張“綠色名片”。僅有一座城市的園林綠化管理水平提高了，才能在生態(tài)環(huán)境有保障的前提下，使城市園林綠化更好地發(fā)揮其功能，帶動(dòng)城市投資環(huán)境的發(fā)展，改善人們的生活環(huán)境，從而提高人民生活質(zhì)量，為城市增資添彩。
混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制要求 班級(jí)管理方案篇四
組長(zhǎng)：涂容波
副組長(zhǎng)：張新民。負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
1、組織本班學(xué)生按時(shí)參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。
2、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，讓家長(zhǎng)全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級(jí)交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
1、制訂計(jì)劃：武術(shù)教學(xué)要有長(zhǎng)打算，短安排，三至六年級(jí)要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個(gè)較為完整的系列。每學(xué)期按照這個(gè)系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計(jì)劃。
2、保證訓(xùn)練時(shí)間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對(duì)參賽學(xué)生每天早上提前一小時(shí)，下午其它班放學(xué)后推遲一小時(shí)。雙休日訓(xùn)練時(shí)間每位學(xué)生必須保證7小時(shí)，其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點(diǎn)在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時(shí)，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時(shí)間會(huì)客、購(gòu)物、談天看書(shū)看報(bào)等。
4、組織比賽和表演。平時(shí)注意比賽隊(duì)伍的培養(yǎng)及表演中的高難動(dòng)作的訓(xùn)練，形成特色，擴(kuò)大影響。
5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)。
2、平時(shí)學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、查班、訪問(wèn)、座談、抽查等方式，隨時(shí)了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前，對(duì)武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績(jī)納入教練期末工作考核。平時(shí)考核占40％，期末考核占60％，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)單獨(dú)計(jì)獎(jiǎng)。
4、學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的出勤率和訓(xùn)練成績(jī)，一是納入班主任活動(dòng)課成績(jī)，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。
混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制要求 班級(jí)管理方案篇五
一、指導(dǎo)思想：通過(guò)班級(jí)目標(biāo)管理制度的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)（支部）建設(shè)，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)人發(fā)展的激勵(lì)作用，通過(guò)個(gè)人帶動(dòng)集體整體進(jìn)步，使集體與個(gè)人協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)：成立“材化學(xué)院班級(jí)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：“領(lǐng)導(dǎo)小組”）、“材化學(xué)院班級(jí)目標(biāo)管理執(zhí)行委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“執(zhí)委會(huì)”）和“材化學(xué)院月評(píng)評(píng)審小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“月評(píng)小組”）負(fù)責(zé)解釋和執(zhí)行班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施方案；領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成，執(zhí)委會(huì)由團(tuán)學(xué)工作委員會(huì)主要學(xué)生干部組成，月評(píng)小組由材化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作委員會(huì)辦公室成員組成。
三、基本原則
1、堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則；
2、重點(diǎn)抓基層組織建設(shè)，重視個(gè)人潛力的激發(fā)；
3、采用班級(jí)、宿舍、個(gè)人三級(jí)目標(biāo)相結(jié)合的形式；
4、實(shí)行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。
第二部分 班級(jí)目標(biāo)管理舉例
一、班級(jí)項(xiàng)目
學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動(dòng)、科技創(chuàng)新等
二、宿舍項(xiàng)目
優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動(dòng)等
三、個(gè)人項(xiàng)目
學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等
一、月份考核
（一）考核流程
1、 在每月27日前把本月的相關(guān)考評(píng)材料上交團(tuán)學(xué)聯(lián)辦公室；
3、 若對(duì)評(píng)比結(jié)果有異議請(qǐng)?jiān)谠u(píng)定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評(píng)小組反饋，執(zhí)委會(huì)將會(huì)進(jìn)行月評(píng)分?jǐn)?shù)的解釋工作。
（二)考核項(xiàng)目（08級(jí)滿(mǎn)分240分，09、10級(jí)滿(mǎn)分為260分）
1、 班團(tuán)一體化建設(shè)（55分）
2、 學(xué)風(fēng)建設(shè)（40分）
3、 基礎(chǔ)文明建設(shè)（08級(jí)10分， 09、10級(jí)30分）
4、 班級(jí)（支部）配合團(tuán)學(xué)聯(lián)工作情況（135分）
（三）考核結(jié)果
1、 月評(píng)考核成績(jī)將影響年度考核；
2、 月評(píng)成績(jī)年級(jí)前兩名班級(jí)將被評(píng)為“班級(jí)目標(biāo)建設(shè)月份先進(jìn)班級(jí)”，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
二、年度考核
1、年度考核采用申報(bào)制度，各班級(jí)（支部）向?qū)W院提供考評(píng)材料；
2、年度考核在每年“五四”評(píng)優(yōu)前完成，作為先進(jìn)班集體的評(píng)比依據(jù)；
第四部分 其他
3、 每月1日月評(píng)向全體同學(xué)公布后，各班若對(duì)月評(píng)結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評(píng)小組核查，月評(píng)小組會(huì)對(duì)各部門(mén)的評(píng)分依據(jù)存檔，查詢(xún)后向該部門(mén)部長(zhǎng)提出糾正申請(qǐng)，執(zhí)委會(huì)會(huì)依據(jù)事實(shí)重新核查分?jǐn)?shù)，復(fù)查無(wú)誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評(píng)結(jié)果將在班長(zhǎng)例會(huì)上統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。
第五部分 附則
一、本辦法從20xx年10月1日實(shí)施。
二、本辦法由德育工作組負(fù)責(zé)解釋。
混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制要求 班級(jí)管理方案篇六
以“解放思想、擴(kuò)大開(kāi)放、迅速提高質(zhì)量、迅速占領(lǐng)市場(chǎng)”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持發(fā)展就是硬道理的基本原則，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，強(qiáng)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量，大膽、積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)中心的改革和發(fā)展，做到市場(chǎng)有新的發(fā)展，管理服務(wù)水平有新的提高，經(jīng)濟(jì)效益有新的突破，中心面貌有新的變化，及時(shí)做好學(xué)校西進(jìn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為教學(xué)工作的正常運(yùn)行提供強(qiáng)有力的后勤保障。
緊緊圍繞中心工作，加強(qiáng)常規(guī)管理，注重工作實(shí)效，以“重視質(zhì)量，深化改革，加速發(fā)展”為工作重點(diǎn)，努力做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)管理，提高服務(wù)水平；加強(qiáng)考核，提高服務(wù)效率，使服務(wù)工作力求做到有預(yù)見(jiàn)性、有高效性，以確保各項(xiàng)服務(wù)保障工作順利開(kāi)展，并實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的各項(xiàng)工作目標(biāo)，為總公司的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容日常工作責(zé)任部門(mén)審核結(jié)果三月份物管中心辦公室、各個(gè)部門(mén)會(huì)議宣傳動(dòng)員，三張板報(bào)宣傳教育，各個(gè)部門(mén)擬定創(chuàng)優(yōu)方案和聯(lián)系一個(gè)物業(yè)服務(wù)對(duì)象實(shí)施創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，取得經(jīng)驗(yàn)，啟動(dòng)創(chuàng)優(yōu)工作。
1、發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，邀請(qǐng)監(jiān)督員對(duì)物管中心各部門(mén)的工作明察暗訪，提出針對(duì)問(wèn)題的改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)好的作法加以宣傳和推廣。
2、每月搞2次培訓(xùn)。3、每月搞2次質(zhì)量檢查。
4、中心辦公室召開(kāi)兩月1次的物業(yè)服務(wù)示范單位經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)推廣經(jīng)驗(yàn)。
5、實(shí)施計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中可以修訂完善。
四月份
各個(gè)部門(mén)搞2次職業(yè)培訓(xùn)；搞一次副經(jīng)理以上管理人員到社會(huì)物業(yè)小區(qū)參觀學(xué)習(xí)考察；派遣人員到社會(huì)物業(yè)小區(qū)實(shí)習(xí)，學(xué)以致用；發(fā)放優(yōu)質(zhì)服務(wù)卡，方便業(yè)主服務(wù)需要；中心辦公室召開(kāi)2月1次的物業(yè)服務(wù)示范單位經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)推廣經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)業(yè)主代表參加會(huì)議，找出不足，及時(shí)整改提高。
開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”咨詢(xún)活動(dòng)，了解和解決師生員工反映的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題；中心辦公室召開(kāi)2月1次的物業(yè)服務(wù)示范單位經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)推廣經(jīng)驗(yàn)，找出不足，及時(shí)整改提高。各個(gè)部門(mén)搞一次針對(duì)難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，促使其物業(yè)條件根本改善，并且長(zhǎng)期保證質(zhì)量。
七月份
全面檢查、鞏固落實(shí)本學(xué)期創(chuàng)優(yōu)情況，寫(xiě)出物業(yè)創(chuàng)優(yōu)工作小結(jié)。部門(mén)搞出假期安全、抗旱保苗及假期物業(yè)服務(wù)創(chuàng)優(yōu)方案，并付諸實(shí)施。
八月份
全面檢查督促、貫徹落實(shí)“假期物業(yè)服務(wù)創(chuàng)優(yōu)方案”，保障師生員工暑假正常生活。
九月份
結(jié)合新生入學(xué)江津校區(qū)建設(shè)，進(jìn)行物業(yè)服務(wù)創(chuàng)新大討論，搞好物業(yè)服務(wù)創(chuàng)新培訓(xùn)和物業(yè)服務(wù)創(chuàng)新的改進(jìn)實(shí)施。
十月份
進(jìn)行物業(yè)技術(shù)創(chuàng)新大討論，搞好物業(yè)技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)和物業(yè)服務(wù)技術(shù)的改進(jìn)實(shí)施。
十一月份
進(jìn)行物業(yè)管理創(chuàng)新大討論，搞好物業(yè)管理創(chuàng)新培訓(xùn)和物業(yè)管理的改進(jìn)實(shí)施。搞一次顧客滿(mǎn)意度調(diào)查。
十二月份
進(jìn)行溫馨、和諧物業(yè)大討論及其培訓(xùn)，搞好溫馨、和諧物業(yè)。管理層研究先行進(jìn)入江津校區(qū)物業(yè)人員名單。
一月份
總結(jié)全年優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)，予以評(píng)價(jià)，形成文件，使之規(guī)范化制度化。
混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制要求 班級(jí)管理方案篇七
為落實(shí)全國(guó)高校思政會(huì)議精神，根據(jù)市教委領(lǐng)導(dǎo)指示要求，我校積極創(chuàng)建上海學(xué)校食堂“六t”實(shí)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)管理工作，食堂“六t”的創(chuàng)建將給學(xué)校食堂工作帶來(lái)了實(shí)實(shí)在的、看得見(jiàn)摸得著的管理效應(yīng)。主副食品采購(gòu)源頭可溯、食堂操作規(guī)范有序、物品擺放有名有家、食堂面貌煥然一新，產(chǎn)生看得見(jiàn)摸得著的管理效應(yīng)，為確保學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
學(xué)校將組織承包食堂、經(jīng)理及全體員工就上海市學(xué)校食堂“六t”實(shí)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)管理示范開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)。將“天天處理、天天整合、天天清掃、天天規(guī)范、天天檢查、天天改進(jìn)”的規(guī)范操作貫穿于日常工作當(dāng)中。全面普及“六t”標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，做到人人知曉、人人參與。
“六t”標(biāo)準(zhǔn)文件經(jīng)培訓(xùn)后實(shí)施，食堂經(jīng)理劃分責(zé)任區(qū)域及責(zé)任人，完善臺(tái)帳，落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)行每日一次的日常檢查。專(zhuān)業(yè)管理人員(醫(yī)務(wù)室醫(yī)生)每日一次巡檢。后勤保衛(wèi)處每月一次月度檢查。通過(guò)三級(jí)檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“六t”標(biāo)準(zhǔn)化工作在執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，通過(guò)檢查——整改——培訓(xùn)——提高循環(huán)，達(dá)到“六t”標(biāo)準(zhǔn)化工作的持續(xù)推進(jìn)和完善。
為了“六t”工作結(jié)果有個(gè)初步的自我評(píng)價(jià)，兩家食堂將按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)部初審，落實(shí)整改。隨后由后勤保衛(wèi)處對(duì)兩家食堂進(jìn)行初步檢查和評(píng)估，進(jìn)一步對(duì)不合格項(xiàng)進(jìn)行持續(xù)整改。
“六t”食堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，將大大提升了我校食堂的基礎(chǔ)管理水平，有效保障了高校的食品安全，有效促進(jìn)了高校食堂常態(tài)化、長(zhǎng)效化管理。
學(xué)校食堂六t管理實(shí)施方案
“五?！惫芾砑礊椋撼＝M織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。
常組織：判斷出完成工作所必需的物品并把它與非必需的物品分開(kāi);將必須品的數(shù)量降低到最低程度并把它放在一個(gè)取用方便的地方。
常整頓：研究物品的擺放方法，在最短時(shí)間內(nèi)得以取得和放置好物品。
常清潔：每人都應(yīng)該有負(fù)責(zé)清潔地方。
常規(guī)范：規(guī)范工作方法，每一個(gè)崗位、區(qū)域都必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并且還要將負(fù)責(zé)人的名字和照片貼在相應(yīng)的位置，提高辦事效率。
常自律：創(chuàng)造一個(gè)具有良好習(xí)慣的工作場(chǎng)所。員工通過(guò)執(zhí)行正確的操作程序，從而養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成了講秩序、愛(ài)清潔、負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，提升了自身的工作素養(yǎng)，自我認(rèn)識(shí)的意識(shí)。
“六t”管理即為：天天處理、天天整合、天天清掃、天天規(guī)范、天天檢查、天天改進(jìn)。
天天處理：必需的物品和非必需的物品分開(kāi)，工作現(xiàn)場(chǎng)不放置非必需品，特別是私人物品不能放在工作現(xiàn)場(chǎng)。
天天整合：將必需品加以定位，收放整齊、明確標(biāo)示，保證隨時(shí)可取用的狀態(tài)，養(yǎng)成物品歸原位的習(xí)慣。
天天清掃：維持工作場(chǎng)所無(wú)垃圾、無(wú)無(wú)污垢、無(wú)褪色、無(wú)剝落、無(wú)油漬、無(wú)生銹的狀態(tài)，打掃用具定位、清潔。
天天規(guī)范：采用一目了然的現(xiàn)場(chǎng)管理方法，使各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)管理要求實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、持久化，讓員工明白自己的管理職責(zé)。
天天檢查：通過(guò)檢查做到人人自查，相互檢查，養(yǎng)成每位員工都能持續(xù)的、自律的遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。給每位員工制定六t范圍，養(yǎng)成下班前檢查的習(xí)慣。
天天改進(jìn)：由每一個(gè)員工在根據(jù)以上5t的基礎(chǔ)內(nèi)不斷創(chuàng)新，不斷完善，進(jìn)而提高企業(yè)的管理及工作效率。
混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制要求 班級(jí)管理方案篇八
一、指導(dǎo)思想：通過(guò)班級(jí)目標(biāo)管理制度的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)（支部）建設(shè)，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)人發(fā)展的激勵(lì)作用，通過(guò)個(gè)人帶動(dòng)集體整體進(jìn)步，使集體與個(gè)人協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)：成立“材化學(xué)院班級(jí)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：“領(lǐng)導(dǎo)小組”）、“材化學(xué)院班級(jí)目標(biāo)管理執(zhí)行委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“執(zhí)委會(huì)”）和“材化學(xué)院月評(píng)評(píng)審小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“月評(píng)小組”）負(fù)責(zé)解釋和執(zhí)行班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施方案；領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成，執(zhí)委會(huì)由團(tuán)學(xué)工作委員會(huì)主要學(xué)生干部組成，月評(píng)小組由材化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作委員會(huì)辦公室成員組成。
三、基本原則
1、堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則；
2、重點(diǎn)抓基層組織建設(shè)，重視個(gè)人潛力的激發(fā)；
3、采用班級(jí)、宿舍、個(gè)人三級(jí)目標(biāo)相結(jié)合的形式；
4、實(shí)行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。
一、班級(jí)項(xiàng)目
學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動(dòng)、科技創(chuàng)新等
二、宿舍項(xiàng)目
優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動(dòng)等
三、個(gè)人項(xiàng)目
學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等
一、月份考核
（一）考核流程
1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評(píng)材料上交團(tuán)學(xué)聯(lián)辦公室；
3、若對(duì)評(píng)比結(jié)果有異議請(qǐng)?jiān)谠u(píng)定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評(píng)小組反饋，執(zhí)委會(huì)將會(huì)進(jìn)行月評(píng)分?jǐn)?shù)的解釋工作。
（二）考核項(xiàng)目
1、班團(tuán)一體化建設(shè)（55分）
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)（40分）
3、基礎(chǔ)文明建設(shè)（08級(jí)10分，09、10級(jí)30分）
4、班級(jí)（支部）配合團(tuán)學(xué)聯(lián)工作情況（135分）
（三）考核結(jié)果
1、月評(píng)考核成績(jī)將影響年度考核；
2、月評(píng)成績(jī)年級(jí)前兩名班級(jí)將被評(píng)為“班級(jí)目標(biāo)建設(shè)月份先進(jìn)班級(jí)”，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
二、年度考核
1、年度考核采用申報(bào)制度，各班級(jí)（支部）向?qū)W院提供考評(píng)材料；
2、年度考核在每年“五四”評(píng)優(yōu)前完成，作為先進(jìn)班集體的評(píng)比依據(jù)；
3、每月1日月評(píng)向全體同學(xué)公布后，各班若對(duì)月評(píng)結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評(píng)小組核查，月評(píng)小組會(huì)對(duì)各部門(mén)的評(píng)分依據(jù)存檔，查詢(xún)后向該部門(mén)部長(zhǎng)提出糾正申請(qǐng)，執(zhí)委會(huì)會(huì)依據(jù)事實(shí)重新核查分?jǐn)?shù)，復(fù)查無(wú)誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評(píng)結(jié)果將在班長(zhǎng)例會(huì)上統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。
一、本辦法從20xx年10月1日實(shí)施。
二、本辦法由德育工作組負(fù)責(zé)解釋。
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