班級組織閱讀活動方案圖片

為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

班級組織閱讀活動方案圖片篇一

提升預(yù)設(shè)、生成的質(zhì)量，從以下三個方面著手： 一是個性化的備課。教師充分的預(yù)設(shè)就是從備課開始的，尤其是青年教師，要有詳盡的

教學(xué)

二是反思。教學(xué)反思是教師成長的有效途徑。在反思中找出預(yù)設(shè)和生成中的得失，挖掘原因，尋找對策，如果是預(yù)設(shè)不足，那么教師在備課中要更有針對性；如果是處理生成問題欠缺，教師要有目的的訓(xùn)練自己的機(jī)智，如果下次出現(xiàn)類似問題，該如何回答或解決……久而久之，帶著思考來教學(xué)，有助于提升教學(xué)能力。

三要加強(qiáng)教師間的對話。同樣的課，不同的教法；同樣的問題，不同的解決途徑，同樣的練習(xí)，不同的成績……這些事實不容回避，因此要加強(qiáng)教師間，尤其是備課組教師間的聯(lián)系和對話，敞開自我，平等對話，思維碰撞，甚至有一些爭議，但總比避而不談來得好，在這樣的對話或者爭議中，能取長補(bǔ)短，得到更多方法和經(jīng)驗，從而融會貫通，讓自己教學(xué)更精湛！獨學(xué)而無友，是不利于教師專業(yè)化成長的。

預(yù)設(shè)與生成是辯證的對立統(tǒng)一體，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。預(yù)設(shè)體現(xiàn)對文本的尊重，生成體現(xiàn)對學(xué)生的尊重；預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計劃性，生成體現(xiàn)教學(xué)的動態(tài)開放性，兩者具有互補(bǔ)性。教學(xué)既要重視知識學(xué)習(xí)的邏輯和效率，又要注重生命體驗的過程和質(zhì)量，但是生成對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成有利亦也弊，所以，我們的課堂教學(xué)實際上總是在努力追尋著預(yù)設(shè)與生成之間的一種動態(tài)平衡。

1．精彩的生成離不開之前的精心預(yù)設(shè)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)設(shè)是教學(xué)的基本要求，因為教學(xué)是一個有目標(biāo)、有計劃的活動。教師必須在課前對自己的教學(xué)任務(wù)有一個清晰、理性的思考與安排，因此要重視預(yù)設(shè)。2．精心的預(yù)設(shè)無法全部預(yù)知精彩的生成課堂。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，再精心的預(yù)設(shè)也無法預(yù)知整個課堂的全部細(xì)節(jié)。實際的課堂教學(xué)中，難免會發(fā)生諸多的意外，一旦出現(xiàn)“不速之客”，我們要有心理準(zhǔn)備，靈活應(yīng)對，而不能一味拘泥于課前的教案，有時反而可以巧妙利用意外的“生成”，也許它將會成為我們課堂的一個預(yù)料之外的精彩之舉！

恰當(dāng)?shù)刈プ∩傻臅r機(jī)和資源，能夠更大程度地提高教學(xué)的有效性。當(dāng)學(xué)生被激發(fā)起“興奮”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而發(fā)表精彩的觀點時；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)理解或誤解的“錯誤”時；當(dāng)師生互動中學(xué)生“隨機(jī)” 冒出的精彩火花時；當(dāng)學(xué)生表情出現(xiàn)“細(xì)微”的變化時；當(dāng)教師設(shè)身處地地“換位”思考時，都是意外生成資源利用的大好時機(jī)。課堂教學(xué)是不斷變化的動態(tài)過程，教學(xué)中，如果完全按照“預(yù)設(shè)”進(jìn)行，結(jié)果將無視或忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，課堂因此而機(jī)械和呆板；但如果一味追求課堂上即時的“生成”，也會因缺乏有效的控制和引導(dǎo)，出現(xiàn)“放而失度”的現(xiàn)象。因此，我們要理性地看待“預(yù)設(shè)”和“生成”，預(yù)設(shè)要有彈性、有留白的空間，以便在目標(biāo)實施中能寬容地、開放地納入始料未及的“生成”。對學(xué)生積極的、正面的、價值高的“生成”要大加鼓勵、利用；對消極的、負(fù)面的、價值低的“生成”，應(yīng)采取更為機(jī)智的方法，讓其思維“歸隊”，回到預(yù)設(shè)的教學(xué)安排上來。課堂教學(xué)因預(yù)設(shè)而有序，因生成而精彩。

教學(xué)具有預(yù)設(shè)性與生成性雙重特性。課程改革對我國過去統(tǒng)得過死的僵化教學(xué)進(jìn)行了變革，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的生成性，這具有積極的現(xiàn)實意義。但是，實踐中存在的過于強(qiáng)調(diào)生成而弱化預(yù)設(shè)的不良傾向，卻有矯枉過正、以一個極端代替另一個極端之嫌。有效的教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求生成與預(yù)設(shè)的和諧統(tǒng)一。

和形式等4個要素。以時間為標(biāo)準(zhǔn)，可以把預(yù)設(shè)分為長時預(yù)設(shè)、短時預(yù)設(shè)和即時預(yù)設(shè)。長時預(yù)設(shè)主要是指周期或單元預(yù)設(shè)；短時預(yù)設(shè)主要是指課堂課時進(jìn)程預(yù)設(shè)和板塊預(yù)設(shè)；即時預(yù)設(shè)主要是指教學(xué)中的意外預(yù)案和情境反應(yīng)。3種預(yù)設(shè)各有優(yōu)劣和主要適用范圍，因而在實際運(yùn)用時應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮各自優(yōu)勢，做到揚(yáng)長避短。本文所論的預(yù)設(shè)主要是指課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，即上述的短時預(yù)設(shè)和即時預(yù)設(shè)。教學(xué)預(yù)設(shè)是整個教學(xué)活動的起點和指南，它為相關(guān)成員確定了活動目標(biāo)、任務(wù)、主題以及實現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，有助于教學(xué)主體有條不紊地開展活動。一個好的預(yù)設(shè)，總是符合一定的目的方向，可行可檢，能發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，它是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。

盡管教育者往往在教學(xué)前就預(yù)設(shè)了教學(xué)的過程，但變化是事物發(fā)展的常態(tài)。在事物的發(fā)展過程中，一些因素尤其是具體的情景是難以預(yù)見的，因而教學(xué)中常會產(chǎn)生許多生成性的問題。

傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一是“統(tǒng)得過死”。新課程對統(tǒng)得過死的僵化教學(xué)提出批判，有助于增強(qiáng)教師的生成意識并創(chuàng)造出教學(xué)實踐中許多未曾預(yù)約的精彩。但是，與此同時，也出現(xiàn)了一些值得注意的現(xiàn)象。美化、強(qiáng)調(diào)生成而貶低、弱化預(yù)設(shè)，便是其中之一。

例如：一些教師認(rèn)為，新課程下的課堂教學(xué)注重動態(tài)生成，因而應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教學(xué)設(shè)計得越簡單越好，甚至不用備課。于是，人們時?？梢钥吹竭h(yuǎn)離文本、任意生成的現(xiàn)象。一位教研員撰文述說了他觀摩小學(xué)語文課時聽到的3節(jié)“不知所措”的生成課。第一位教師執(zhí)教的是《烏鴉喝水》。為了讓學(xué)生體驗烏鴉的聰明，領(lǐng)悟遇到困難時自己主動想辦法的道理，教師特意準(zhǔn)備了瓶、水和石子，讓學(xué)生上臺演示。在一個學(xué)生演示時，一粒稍大的石子卡在瓶口，任憑怎樣擺弄也進(jìn)不到瓶里。教師當(dāng)即抓住這個“生成”的機(jī)會，提議讓學(xué)生想法解決這個難題，課堂上頓時熱鬧起來。學(xué)生爭先恐后地?fù)砩现v臺，教室里亂作一團(tuán)。但直到下課，石頭依然卡在瓶口。顯然，石子卡瓶的情節(jié)不是教師有意安排的，然而為了實現(xiàn)即興生成，教師非讓學(xué)生走“卡在瓶口的石頭必須進(jìn)入瓶內(nèi)”這一死胡同不可。其實，換一粒小石子就能很容易地解決問題，可教師卻沒有引導(dǎo)學(xué)生這樣做。第二位教師執(zhí)教的是《塞翁失馬》。當(dāng)學(xué)生在討論中提出“塞翁丟失的是公馬還是母馬”的問題時，執(zhí)教教師有些興奮，即刻放棄計劃，抓住這個“可笑”的問題讓學(xué)生討論，一堂課就在馬是公或是母的爭論中過去了。第三位教師執(zhí)教的是《虎門銷煙》。當(dāng)學(xué)生提出“林則徐沒有環(huán)保意識”時，教師對此觀點大加贊賞，并即興組織學(xué)生爭論，文中的愛國主義情感被攪得蕩然無存，令人啼笑皆非。這種缺乏目標(biāo)、漫無邊際的生發(fā)往往是“腳踏西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”，擠占了教師和學(xué)生寶貴的課堂教學(xué)時間。觀摩了這3節(jié)課后，該教研員說自己現(xiàn)在對課堂即興生成是“提心吊膽”。

這些錯誤的做法，根本的原因在于教師沒能辯證地理解預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。從表面上看，預(yù)設(shè)與生成是矛盾的。其實，它們是對立統(tǒng)一的關(guān)系，二者相輔相成。教學(xué)的預(yù)設(shè)無不是為了有效生成，有效的生成也離不開精心的預(yù)設(shè)。兩者都服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于教學(xué)效益的提高。無論是預(yù)設(shè)還是生成，它們都是有效教學(xué)的手段：一方面，教師要對課堂教學(xué)進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，使生成更具方向、更富實效。沒有精心的預(yù)設(shè)，學(xué)生再活躍，課堂再熱鬧，也掩蓋不了教學(xué)實質(zhì)上的蒼白，好看而不中用。另一方面，教學(xué)需要在生成中展開，不能很好利用生成資源的課堂，往往會缺失人文關(guān)懷和創(chuàng)造靈性。新課程不是不要預(yù)設(shè)(也不能沒有預(yù)設(shè))，而是要改變傳統(tǒng)的精彩。

精心預(yù)設(shè)可以為動態(tài)生成“保駕護(hù)航”——保證生成的合情、合理和有效。課堂的有效生成至少需要4個條件：第一，教師良好的素質(zhì)和較強(qiáng)的駕馭能力，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的基礎(chǔ)；第二，良好的教學(xué)氛圍和務(wù)實的評價機(jī)制，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的動因；第三，明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的前提；第四，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計有效的彈性預(yù)設(shè)，是其正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的關(guān)鍵。也就是說，新課程強(qiáng)調(diào)課程的動態(tài)生成，并不是說師生可以在課堂上信馬由韁，而是要實現(xiàn)課前預(yù)設(shè)與課堂生成的互動共生。

第一，堅持目標(biāo)導(dǎo)向。教學(xué)目標(biāo)是一定時空下教學(xué)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，是教育者預(yù)想的教學(xué)結(jié)果。只有制定恰當(dāng)、明確的教學(xué)目標(biāo)，才有有效的實踐。教育者要充分認(rèn)識目標(biāo)導(dǎo)向的重要意義，切實制定正確的教學(xué)活動目標(biāo)并用它去統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，這是有效教學(xué)的首要環(huán)節(jié)和前提。新課程提出“為了學(xué)生的一切發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展”的理念，其中“學(xué)生的發(fā)展”就是新課程下教學(xué)活動的目標(biāo)，教育者要讓教學(xué)為學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

第二，無為而為。曾看過這樣一則報道：美國迪斯尼樂園主體工程竣工后，如何確定連接景點之間的路徑成為令人頭痛的問題。如何解決?設(shè)計師決定采取繪畫的“留白”藝術(shù)：他們在樂園空地上撒上草籽，提前開放樂園，讓游客在景點與景點之間隨意踩出一條條小路。之后，設(shè)計師依照游人踩出的小徑，設(shè)計出景點之間的道路。這個設(shè)計獲得了“園林藝術(shù)最佳設(shè)計獎”。設(shè)計的獨特匠心在于：景點之間的道路是游客自然“生成”的，而這種自然生成又是設(shè)計師精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。游客的“有為”緣于設(shè)計者的“無為而為”。同樣，教學(xué)過程要實現(xiàn)“魚躍”“鳥飛”的生成，也需要預(yù)設(shè)“海闊”“天高”。

“魚躍”“鳥飛”正是“海闊”“天高”預(yù)設(shè)的“無為而

第四，有收有放。預(yù)設(shè)不是在課前對課堂上的每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行完美的設(shè)計，進(jìn)而形成教案，然后在課堂上按部就班地展示出來。它是教師對學(xué)生課前進(jìn)行的清晰理性的設(shè)想，是教師對課堂上可能出現(xiàn)問題的預(yù)見和對策的準(zhǔn)備。學(xué)生的差異性和教學(xué)的開放性使課堂呈現(xiàn)出多變性和復(fù)雜性，實際的教學(xué)活動在很多時候與教師的預(yù)設(shè)存在差異甚至相反。這時候，教師要根據(jù)實際情況靈活選擇、整合乃至放棄事先預(yù)設(shè)，機(jī)智地生成新的教學(xué)方案。教師的預(yù)設(shè)要有彈性，以免臨時被動。

總之，有效教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成相得益彰的統(tǒng)一體。我們關(guān)注預(yù)設(shè)，并不是否定生成的意義，而是反對“強(qiáng)制性預(yù)設(shè)”。我們提倡生成，也不是要摒棄預(yù)設(shè)的作用，而是要避免“無效生成”。預(yù)設(shè)與生成兼容兼顧、互動共生，才能保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效、精彩。

一、根據(jù)各年級學(xué)生的思想狀況和身心特點，安排活動

小學(xué)生的年齡小，精力充沛，興趣廣泛，活潑好動，他們的思想尚未定型，行動也為“習(xí)慣化”、“自動化”，可塑性很強(qiáng)，處于教育的最佳時期。由于小學(xué)生的知識經(jīng)驗儲備少，其思維正處于以具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維的過渡階段，他們對生動形象、感性具體的東西容易接受，并能在思想上留下烙印。因此，通過組織開展一些豐富多彩的活動，從而把班主任的教育要求變成學(xué)生自己實踐的結(jié)果，使學(xué)生在積極參與班級活動的過程中實現(xiàn)集體教育和自我教育，不僅有利于形成積極向上，凝聚力強(qiáng)的班集體，而且有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展。如剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生，可組織他們表演“找朋友”、舞蹈“我們的生活多愉快”等豐富多彩的節(jié)目。

二、與班級風(fēng)氣和學(xué)生思想實際相結(jié)合開展活動

生的文明習(xí)慣。這樣一個問題一個問題地解決，學(xué)生的道德水準(zhǔn)也就一步步提高了。

三、與教學(xué)有機(jī)結(jié)合開展活動

班級活動使學(xué)生增加了學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，從而不僅使學(xué)生的書本知識在實踐中進(jìn)一步鞏固，還豐富了學(xué)識，發(fā)展了智力。如在學(xué)了《海底世界》一課后，組織學(xué)生開展“紅領(lǐng)巾海洋知識探險隊”，這樣既使學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識在活動中得到運(yùn)用、鞏固，同時也把學(xué)生對海洋的認(rèn)識印象深層，使他們對海洋里的動物、植物以及海底的寶藏有了更豐富的認(rèn)識，從而拓寬了視野，活躍了思維，豐富了想象，提高了認(rèn)知活動中的感受力、理解力和想象力。

四、與紀(jì)念日、節(jié)日相結(jié)合安排活動

如“三.八”婦女節(jié)的“我讓媽媽笑一笑”、“五.一”勞動節(jié)的”我有一雙勤巧的手”,清明節(jié)的“踏著先輩的足跡前進(jìn)”、“八一”建軍節(jié)的“敬禮，解放軍叔叔”，十月一日國慶節(jié)的“祖國媽媽我愛您”等都是具有教育意義的活動。

對于人類來說，生命在于運(yùn)動。而對于班集體來說，有意義的活動便是其生命的依托。而健康有益、豐富多彩的班級活動恰好順應(yīng)了小學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)在需要，有利于開發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)少年兒童的身心和個性品質(zhì)獲得全面自由的發(fā)展。

班級組織閱讀活動方案圖片篇二

通過本次幾公里徒步野炊之旅，我們打算讓同學(xué)們感受自然體煉自主做飯，豐富同學(xué)業(yè)余生活。

有利于同學(xué)領(lǐng)悟生活真諦。提供一個交流的舞臺，讓同學(xué)們之間更加了解，也促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和增強(qiáng)凝聚力，為更好建設(shè)七中西班作奠基石。

二、【活動形式及相關(guān)內(nèi)容】

時間：

地點：

參與人員：

主辦單位：

承辦單位：

20xx年3月13日

三、【人員安排】

總負(fù)責(zé)人：鄒懿、李丹、楊梅、于洋

先頭部隊：鄒懿、于洋、楊梅、付志強(qiáng)等

后續(xù)部隊：李丹等

活動策劃：李丹

四、【活動前期準(zhǔn)備】

1、總負(fù)責(zé)人統(tǒng)計參與人數(shù)。

2、生活委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計菜品，組織宣傳委員負(fù)責(zé)收取費用。

3、總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對野炊地點的選取和相關(guān)押金的支付。

五、【活動現(xiàn)場】

1、先頭部隊7：30在七公寓下集合，負(fù)責(zé)對食物的購買。

2、后續(xù)部隊9：00在七公寓下集合，集體前往目的地。

3、人員到齊后，按照分組相關(guān)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)工作。

4、飯后，由生活委員組織同學(xué)對相關(guān)的垃圾進(jìn)行清理。

5、飯后的娛樂活動。

6、組織同學(xué)們安全返校。

六、【活動后工作安排】

1、由鄒懿負(fù)責(zé)活動通訊稿

2、付志強(qiáng)負(fù)責(zé)活動總結(jié)

七、【經(jīng)費預(yù)算】

場地費：每人六元

班級組織閱讀活動方案圖片篇三

一、指導(dǎo)思想以重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)節(jié)能、增效為目標(biāo)，從公司生產(chǎn)經(jīng)營實際出發(fā)，深入開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”光榮傳統(tǒng)的宣傳教育，努力營造勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍。進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，加強(qiáng)控制和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止浪費現(xiàn)象，提高資源的使用效能。

二、工作目標(biāo)使全體干部職工充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型社會的重要意義，進(jìn)一步樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識;建立健全一套比較完備的節(jié)約增效規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn);深入開展“節(jié)約在你手中”活動，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一分錢做起，嚴(yán)格內(nèi)控管理措施，降低行政運(yùn)行成本，促進(jìn)資源的合理利用。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，總經(jīng)理任組長，副總經(jīng)理李為副組長，為成員。綜合辦公室具體負(fù)責(zé)抓好此項工作的宣傳、指導(dǎo)、檢查和考核工作。

四、具體安排

(一)宣傳教育階段(3月)各部門要廣泛進(jìn)行組織發(fā)動

和宣傳教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《在中央人口資源環(huán)境工作座談會上的講話》中“樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀”的重要論述、在西柏坡學(xué)習(xí)考察時關(guān)于“兩個務(wù)必”的重要講話等上級有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、書畫板報、活動專欄開展宣傳教育。增強(qiáng)職工艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的養(yǎng)成教育，切實強(qiáng)化勤儉理財、講究成本和注重效益的理念。

(二)組織實施階段(3-5月)1、查擺問題。對照公司發(fā)布的《關(guān)于開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”活動若干規(guī)定》中規(guī)定的內(nèi)容(附后)，從源頭、過程入手，逐項檢查，查擺存在的問題。2、完善措施。針對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合各自的實際，挖掘節(jié)約“金點子”，制定、落實降低水、電、辦公用品等方面的整改措施，并及時上報節(jié)約成本的合理化建議。公司將根據(jù)各部門上報的節(jié)約增效、規(guī)章制度和工作措施，認(rèn)真梳理、匯總。3、落實整改。按照公司的節(jié)約增效規(guī)章制度和工作措施，各部門要掀起活動高潮，強(qiáng)化責(zé)任，抓好貫徹落實。屆時，公司將組成專項活動檢查組，加強(qiáng)檢查督促，并及時通報檢查情況。

位，分設(shè)一、二、三等獎，給予表彰和獎勵。

五、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各部門要深刻領(lǐng)會本次活動的重要意義，克服厭煩情緒和活動開展“一陣風(fēng)”的錯誤觀念。要堅持負(fù)責(zé)人帶頭，全員參與，抓好思想發(fā)動和專題教育，按照時間、地點、內(nèi)容要求，持之以恒地開展主題教育活動。

2、抓住重點，講求實效。各部門要認(rèn)真梳理在勤儉節(jié)約方面存在的突出問題，群策群力，挖掘好的建議和辦法，從制度、措施和監(jiān)督管理入手，研究切實可行的解決辦法，努力抓出成效。

3、明確責(zé)任，不斷推進(jìn)。各部門要明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，一級抓一級，層層抓落實，從強(qiáng)化監(jiān)督檢查機(jī)制建設(shè)入手，通過定期和不定期的檢查、評比等方式，推進(jìn)主題實踐活動順利進(jìn)行。

班級組織閱讀活動方案圖片篇四

安排開展活動的意見

為了充分發(fā)揮青年團(tuán)、婦聯(lián)、工會等群團(tuán)組織的作用，團(tuán)結(jié)帶動全局同志圍繞中心工作，配合黨總支開展思想政治教育，以推進(jìn)我局各項工作任務(wù)的圓滿完成和各項責(zé)任制的落實，經(jīng)研究，特對圍繞中心開展活動作出如下安排意見。

按照區(qū)委區(qū)政府年度工作總體部署和我局年度各項任務(wù)指標(biāo)計劃的要求，局團(tuán)支部、婦委會和工會要積極組織開展各種健康有益的思想政治教育活動，以提高全體同志的工作熱情、工作責(zé)任心、工作技能和完成任務(wù)的認(rèn)識水平、主觀能動性與創(chuàng)新進(jìn)取的高效務(wù)實精神。原則上要安排和實施以下基本的幾項實踐活動，在形式和效果上要凸現(xiàn)開展保持黨的純潔性的內(nèi)涵和提升思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)水平的核心內(nèi)容，激發(fā)工作上創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性和自覺性，進(jìn)一步鞏固和發(fā)揮全局上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、認(rèn)真組織開展積極的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)競賽活動，開展談心談話，互幫互助，認(rèn)真解決后顧之憂，為干好工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

二、利用革命傳統(tǒng)節(jié)日和特殊節(jié)日，組織（包括去烈士陵園掃墓、參觀廉政警示教育基地、七一建黨紀(jì)念活動等）革命傳統(tǒng)教育，開展有意義的黨史、廉政、時事政治、財政法規(guī)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或競賽活動，激發(fā)和培養(yǎng)高度的政治覺悟和愛崗敬業(yè)的基本素質(zhì)。

三、可適當(dāng)走出去與兄弟單位部門組織開展各種形式的合作互助或聯(lián)誼競賽活動，陶冶情操，互動互通，增強(qiáng)團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感；也可適時組織干部職工深入我局包點農(nóng)村或財政扶持的項目企業(yè)，進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究活動，了解當(dāng)前農(nóng)村基層情況和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，開闊眼界，拓寬視野，放松心情。

組織開展任意一項活動，都要有計劃有組織，有目的有效果，有保證措施，避免隨意性和盲目性。要注意與當(dāng)前中心工作相結(jié)合，與當(dāng)前政治教育形勢相結(jié)合，并要處理好與工作的矛盾。事后寫出活動情況報告報送局黨總支和相關(guān)上級組織。

（葉雨新）

班級組織閱讀活動方案圖片篇五

單位：白澗中學(xué) 時間：2013年10月

參觀消隊大隊活動方案

時

間：2013年10月27日上午 地

點：薊縣消防中隊 參加人員：老師、學(xué)生

人員分工：老師負(fù)責(zé)來回途中及在軍營期間孩子的召集及安全事宜。目的：通過參觀軍營內(nèi)務(wù)、消防演練等，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)消防知識并懂得珍惜時間的重要性，從而強(qiáng)化孩子們的時間觀念及自我約束能力。

活動安排：

一、7：40于校門口集合，8：00同學(xué)們一同乘大巴車前往目的地。

二、8：15~8：45 參觀消防車及設(shè)施，學(xué)習(xí)相關(guān)消防知識。

三、8：45~9：00 參觀軍營內(nèi)務(wù)，看疊被示范表演，了解部隊整齊劃一的風(fēng)格。

四、9：00~10：00 參觀消防訓(xùn)練：急速著戰(zhàn)服、布設(shè) 施、爬懸梯、演習(xí)滅火等。

五、10：00~10：40請消防軍對孩子們進(jìn)行隊列訓(xùn)練并比賽。

六、10：50集合乘車返回學(xué)校，活動結(jié)束。 注意事項：

一、隨同前往的教師請照管好學(xué)生，以保證安全。

二、活動進(jìn)行期間請大家聽從組織者的安排，以保證活動順利進(jìn)行。

三、若發(fā)生意外，簡單的小傷請教師幫忙一起處理，不能自己處理的立即送醫(yī)院。

組織學(xué)生參觀消防隊活動

總結(jié)

單位：白澗中學(xué) 時間：2013年10月

為提高廣大師生消防安全意識和自防自救能力，營造良好的校園消防安全環(huán)境，深入推進(jìn)我校“消防安全防火墻”工程建設(shè)，開展警校共建活動；學(xué)校與消防大隊協(xié)作，對師生的消防安全防范技能進(jìn)行了培訓(xùn)，著力提高學(xué)生應(yīng)對火災(zāi)疏散逃生演練和自防自救能力。

10月27日下午，我校組織了部分師生到縣消防大隊參觀。學(xué)生受到了消防大隊官兵的熱烈歡迎。首先消防隊員為師生們介紹了部分滅火器材的用途、構(gòu)造、性能參數(shù)以及使用方法和基本的滅火知識，讓師生們零距離感受到生活中預(yù)防消防安全的基本常識，各式各樣的消防器材裝備深深地吸引了我校師生，讓他們大開了眼界，不時發(fā)出由衷的陣陣贊嘆。同學(xué)們還觀看了消防官兵表演的現(xiàn)場滅會、無齒鋸、機(jī)動鏈鋸、消防水車高空超遠(yuǎn)滅火技能等項目；精彩的表演博得了同學(xué)們的陣陣的掌聲，也激發(fā)學(xué)生們們濃厚的興趣，在消防官兵的指導(dǎo)下，部分同學(xué)也興致勃勃地體驗了一下現(xiàn)場滅火方法、技能。

同學(xué)們參觀后都紛紛表示，一定要好好學(xué)習(xí)《消防法》，遵守學(xué)校的消防安全規(guī)定，愛護(hù)消防設(shè)施，在同學(xué)中當(dāng)好一名義務(wù)消防宣傳員。

這次活動的組織，使同學(xué)們進(jìn)一步關(guān)注消防，走進(jìn)消防，引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)消防知識，增強(qiáng)消防安全意識，掌握自護(hù)自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環(huán)境。

組織學(xué)生參觀消防隊基地

為了全面提升消防安全的“四個能力”，增強(qiáng)孩子們的消防安全意識，從小接受消防知識教育，提高自我安全消防意識，10月27日下午，我校組織80余名學(xué)生參觀了消防支隊，受到了消防隊官兵的熱情接待。

在消防大隊長的介紹下，消防隊?wèi)?zhàn)士們給孩子們表演了實地演習(xí)：電鋸開啟啤酒瓶、擴(kuò)張鉗夾雞蛋、爬桿子、戴消防頭盔、穿消防服等，迅速敏捷的身手得到了同學(xué)們的陣陣掌聲和喝彩！學(xué)生們看完后在消防士兵的保護(hù)下親身體驗了那些神圣、驚險的任務(wù)。最后教官帶領(lǐng)學(xué)生到士兵宿舍參觀內(nèi)務(wù)，看到床上潔白的床單、被子疊得像豆腐塊、一條皮帶一頂軍帽整齊地放在床上，學(xué)生們內(nèi)心充滿了敬佩之情。

我校的部分小記者還充分利用自身優(yōu)勢，興高采烈的對消防士兵進(jìn)行了采訪，并認(rèn)真的做了記錄。

這次活動的組織，使同學(xué)們進(jìn)一步關(guān)注消防，走進(jìn)消防，引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)消防知識，增強(qiáng)消防安全意識，掌握自護(hù)自救技能，目的在于制造“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的良好氛圍，從而更好地營造出安全、和諧的社會環(huán)境。

參觀消防隊有感

班級：八年級（1）班 姓名：孟佳琪

參觀消防隊有感

今天，我們?nèi)嘁黄鹑ハ谰謪⒂^，我的感想可深了。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是幾輛紅色的消防車。一位消防員叔叔接待了我們，先帶我們?nèi)⒂^了他們滅火時用的工具，有水槍、頭盔、滅火衣褲等等，還有高科技的無齒鋸、鑿巖機(jī)、移動遙控炮，真是令我大開眼界啊。

接著，叔叔把我們帶到了他們的宿舍里，只見里面非常干凈整潔，物品擺放得整齊有序，被子都疊得方方正正，真像一塊塊“豆腐干”，同學(xué)們一個個都看得目瞪口呆。叔叔還給我們演示了怎么疊被子，只見被子在叔叔的手中三兩下就成了一塊“豆腐干”，我的心里別提有多佩服了。

接著，叔叔又帶我們來到幾根鐵桿前，對我們說：“我們?nèi)ゾ然鹗欠浅＞o急的事，走樓梯太慢了，所以我們就利用這幾根鐵桿滑下去，這樣幾秒鐘就能到一樓了?！痹捯魟偮?，只見叔叔“嗖”地一下就滑了下去，我和大家一樣吃驚地張大了嘴巴，還有幾個同學(xué)湊過去看叔叔有沒有摔傷。沒過幾分鐘，只見叔叔毫發(fā)無損地站在了我們面前，繼續(xù)邀請我們向前參觀。謎底終于解開了，原來在鐵桿下面有個厚厚的海綿墊，叔叔下了的時候正好落在海綿墊上，當(dāng)然就不會受傷啦。

最后，叔叔帶我們到室外玩水槍，水一直漫到我的腳上，同學(xué)們一個個笑啊，鬧啊，參觀活動在一片歡笑聲中結(jié)束了。

通過這次的參觀，我學(xué)到了許多消防知識，更體會到了什么叫做奉獻(xiàn)。

參觀消防隊有感

班級：八年級（3）班 姓名：夏

野

參觀消防大隊

今天上午，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^消防大隊，我們樂得心花怒放。我們在老師的帶領(lǐng)下開始參觀了，先到三樓消防教育館，消防員叔叔向我們介紹了以前老式的消防工具，特殊的消防服??令我們大開眼界。給我們講述了烈士展良才的英雄事跡，我們聽得十分入迷，敬佩之情油然而生。

接著，我們又到了一樓車庫，只見停著四輛全身閃著紅光的消防車，消防員叔叔為我們介紹了每輛車上的設(shè)備、功能等，還邀請我們上車試試，讓我真實地感受到了一下消防車。在消防車后面靠窗的地方整齊地排列著消防隊員穿的衣服，我排在前面，榮幸的是消防員叔叔讓我試穿了他的衣服，感覺沉沉的，還讓我?guī)厦弊?，向大家揮手，我真的好帥！好神氣啊！

再接下來是現(xiàn)場滅火演習(xí)，消防員叔叔先將裝滿了一盆子的汽油點燃，冒出滾滾黑色的濃煙，有幾個同學(xué)和消防員叔叔一起用滅火器對準(zhǔn)噴灑，那強(qiáng)勁的火勢一下子被撲滅了。

轉(zhuǎn)眼間，我們依依不舍地離開了消防大隊。

參觀消防隊有感

班級：八年級（4）班 姓名：溫玉慶

參觀消防大隊感想

為了讓我們學(xué)生多掌握一些消防知識，提高我們的消防意識。學(xué)校組織了我們，參觀消防大隊。

我們在班主任老師的帶領(lǐng)下興致勃勃的來到消防大隊。消防員叔叔早已等候在門口，熱情地接待我們。

首先映入我眼簾的是，紅色大門里整齊停放著的一塵不染的消防車和排列井井有序的各種救護(hù)防護(hù)用具。消防員叔叔讓我們上車感受一下，緊接著我們進(jìn)入大廳，聆聽了消防員叔叔給我們講述眾多的消防知識，還逐一地給我們演練了怎么穿消防衣，怎么使用消防器具和高壓水槍。他們一個個身手敏捷、行動規(guī)整，我們一邊觀看，一邊認(rèn)真聽著消防員叔叔的講解。接下來我們上了三樓，消防員叔叔給我們看了馬蜂窩，這是他們工作時摘取回來的，消防員叔叔還帶我們參觀了健身房，還有他們獲得的榮譽(yù)證書。這時他們平時工作時汗水換來的。

今天的參觀讓我大開眼界，見識了很多消防器材，學(xué)到了不少新知識，經(jīng)過這次有意義的活動也讓我認(rèn)識到他們工作的辛苦和危險性，我說他們就是我們幸福生活的保障衛(wèi)士。

參觀消防隊有感

班級：八年級（2）班 姓名：廖寧寧

參觀消防大隊有感

我們學(xué)校重視學(xué)生知識的學(xué)習(xí)與實踐操作能力相結(jié)合，為了對專業(yè)知識更進(jìn)一步的了解和鞏固，使同學(xué)們能夠把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ魅?，因此學(xué)校為我們申請了到消防大樓進(jìn)行參觀的機(jī)會。

同學(xué)們都帶著激動和向往的心情來到了消防大樓，消防官兵們微笑著跟我們師生打招呼，表示對我們到來的歡迎。隨即我們走進(jìn)了消防大樓，消防官兵早已為我們準(zhǔn)備了一系列的消防器材。有：滅火器、防毒面具、消防指示燈、消防緩解器等。同學(xué)們喜悅的同時又有點緊張，同學(xué)們圍成了一圈，耐心地聽著消防官兵為我們講解著，這些消防器材的使用和功能。同時也使我了解到原來固體、液體、氣體和金屬體，它們各自造成的火災(zāi)，需要用到的滅火器材都是不同的。通常我們常見的都是干粉滅火器為主。消防官兵詳細(xì)地跟我們介紹了滅火器的使用方法，防毒面具以及其他消防設(shè)備的使用方法，還讓我們親手去操作，讓我們學(xué)會在發(fā)生緊急情況的時候如何求救。

我親身經(jīng)歷了救生緩解器的使用過程，還記得剛開始時我兩腳發(fā)抖，兩手發(fā)軟，后來隨著消防官兵的指揮，救生緩解器給我的安全感，沿著二樓跳下來后才發(fā)現(xiàn)“原來我是那么的勇敢”。隨后我們還參觀了消防官兵的宿舍，他們的物品擺放得非常整齊，給人一種很威嚴(yán)的感覺。

參觀學(xué)習(xí)后同學(xué)們集好隊，向消防官兵告別，依依不舍地離開了消防大樓。這次的參觀讓我學(xué)習(xí)到了很多與書本有關(guān)的知識，同時也讓我學(xué)會了消防設(shè)施設(shè)備的使用，感謝學(xué)校給了我們這次的參觀機(jī)會，讓我們受益匪淺。

班級組織閱讀活動方案圖片篇六

二、參加人員：全院女工會會員

三、活動時間：20xx年3月7曰(星期三)

四、活動內(nèi)容：

1、開幕式和健身操表演

2、趣味活動。

3、美容養(yǎng)生講座。

4、美麗心情工作日。

五、開幕式(下午2：38)

1、活動地點：學(xué)院體育館

2、參加人員：全院女工會會員;各工會主席;特邀院領(lǐng)導(dǎo)、中層正職(男)

六、健身操表演(下午2：58)

1、活動地點：學(xué)院體育館

2、參加人數(shù)：102人，原則上每分會10人

七、趣味活動(下午3：18)

1、活動地點：學(xué)院體育館

2、活動獎勵：所有項目取前三分之一名進(jìn)行獎勵。

3、活動項目：團(tuán)結(jié)一致、抱球接力賽、乒乓接力賽、呼啦圈接力賽。

八、美容養(yǎng)生講座(下午1：28)

1、活動地點：行政樓201報告廳

2、參加人數(shù)：102人，原則上每分會10人

九、美麗心情工作日

1、三八節(jié)這一天，為營造一個和諧、尊重女性的氛圍，男教職工要主動為女教職工排憂解難，做一些(如打水、掃地等)力所能及的事。

2、三八節(jié)這一天，女教師要多鼓勵表揚(yáng)學(xué)生，不訓(xùn)斥任何學(xué)生，不板著臉上課， 把自己的微笑和美麗的心情留在學(xué)生心中。

十、活動要求：

1、請各分工會于20xx年3月3日前將趣味活動參賽報名表(每個分會每個項目只能報一個隊參賽)報送體育工會;3月3日前參加美容養(yǎng)生講座報名表報送女工會;3月1日前將健身操表演報名表報送制藥工會。所有參加活動的人均可獲得紀(jì)念品一份，每人可參與多項活動，但最多只能獲得一份紀(jì)念品。

2、各分會要高度重視慶?；顒拥拈_展，要合理安排并認(rèn)真組織實施，著力創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，開展活動過程中要做好安全工作，確保不出問題，各項活動順利進(jìn)行。

3、要充分宣傳我院做出突出貢獻(xiàn)的婦女典型，積極向各大報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視臺投稿。

4、各分工會要結(jié)合本單位工作實際，因地制宜地組織開展形式多樣、豐富多彩的節(jié)日紀(jì)念活動，及時將活動開展情況(信息及圖片)反饋給院工會，院工會將在工會網(wǎng)上開辟專欄進(jìn)行報道。

班級組織閱讀活動方案圖片篇七

為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，我園將開展以“歡慶元旦”為主題的一次大型文藝演出，通過文藝演出，讓幼兒知道一月一號是元旦，是每一個新年的開始，讓幼兒在歡樂中度過一個難忘的元旦。

1、讓幼兒知道什么是元旦，感受節(jié)日帶來的歡樂氣氛。

2、讓幼兒在表演中展現(xiàn)自己，增加幼兒的自信心。

3、通過活動加深師生之間的情感。

實驗小學(xué)幼兒園全體教職員工

12月31日。

幼兒園內(nèi)一樓大廳。

全體幼兒。

1、活動中八位老師分工負(fù)責(zé)，注意幼兒的安全，讓幼兒有序的參加活動。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、參加活動不擁擠、要排隊進(jìn)場、候場、退場。

1、播放新年歌曲，在節(jié)日的愉快氛圍下，家長入場，坐在家長席內(nèi)。

2、各班老師組織幼兒入場，并在大廳左側(cè)候場。

3、鐘園長致辭，將新年的祝福送給大家。

4、主持人上場致辭，活動開始。

5、幼兒文藝表演。

6、主持人致辭，活動結(jié)束。

班級組織閱讀活動方案圖片篇八

為我們的明天努力

暖暖寒冬，濃濃春意

20xx年12月30日下午6點

學(xué)校大禮堂

北京聯(lián)合大學(xué)廣告學(xué)院文藝部

廣告學(xué)院院長、副院長、各部門主任

整個晚會圍繞“為我們的明天努力”為主題，以歌曲演唱、小品表演、相聲表演、樂器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戲等為主要內(nèi)容，充分調(diào)動起同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與，營造歡快熱烈的氣氛，凸現(xiàn)“為我們的明天努力”的活動主題。

舞臺背景使用高能投影儀適時投射由同學(xué)們自己制作出來的關(guān)于“為我們的`明天努力”的動畫宣傳片，呈現(xiàn)動靜結(jié)合的舞臺之美。整臺活動分為四個版塊：“百家爭鳴”，主要以歌曲演唱，樂器演奏為主，穿插小品，相聲，著重表現(xiàn)同學(xué)們多才多藝，以此帶起活動的氣氛。“showtime——秀出你的`創(chuàng)意”，以模特表演、廣告片、設(shè)計圖展示為主，自創(chuàng)歌曲、小品、相聲表演為輔。由同學(xué)們自己的創(chuàng)意而做出來的作品展示，激起整個活動的高潮。“師生大聯(lián)歡”，以游戲為主，由老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)全員參加，使活動進(jìn)入白熱化。

“春天的禮物”，對于演出的各種節(jié)目給予評分，并選出“歌曲獎”、“創(chuàng)意獎”，對于游戲的優(yōu)勝組給予獎勵。

第一版塊：百家爭鳴

由主持人朗誦開場白，(配以歡快輕盈的音樂)投影儀開始投射“為我們的明天努力”宣傳動畫。接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，講話完畢，突然一首歡快激昂的曲子響起，引起觀眾的注意，進(jìn)入第一首歌曲的演唱。(七首歌，兩個樂器表演，一個相聲，一個小品，穿插開來，歷時約40分鐘)

第二版塊：show-------time——秀出你的創(chuàng)意

全場燈突然熄滅，主持人一聲高呼，“show——time”，響起t型臺舞曲，學(xué)校模特隊的姐妹抬起美麗的長腿，進(jìn)入瘋狂show時間。此版塊主要由學(xué)生們自己主導(dǎo)，由其他同學(xué)和老師評分，給予同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的獎勵，對于他們努力學(xué)習(xí)創(chuàng)作的支持。以歌曲、小品等穿插開來，導(dǎo)演一場花樣年華show，以此推進(jìn)晚會的高潮。(模特表演、廣告片演示、原創(chuàng)歌曲表演、原創(chuàng)小品、相聲表演，歷時約1個小時)

第三版塊：師生大聯(lián)歡

游戲，是不分年齡、身份、性別的!由院長發(fā)起，各個領(lǐng)導(dǎo)各帶一隊同學(xué)，進(jìn)行奪寶大戰(zhàn)。每人身上穿一件特制的背心，背心上貼有由學(xué)校財政部撥出的10元，20元，50元面值不等的鈔票，每人腳上都寄有三個氣球。兩隊一組，當(dāng)示意聲響起，兩隊開始互奪鈔票，同時要保證氣球不被踩破。氣球全部踩破者出局。只要不故意傷害，任何方式均可。3分鐘后，哪個隊身上的錢少，哪個隊算輸。(錢用塑料袋套住，以免撕破)每個隊最后剩余的錢，都留做班費。兩隊一組，共10組，進(jìn)行進(jìn)級制，最后決出勝組，另外給予獎勵。游戲能充分調(diào)動起大家的積極性，使整個晚會活動氣氛高潮迭起，達(dá)到“大聯(lián)歡”的目的，在寒冷的冬天，體現(xiàn)出濃濃的春意。(歷時約1個小時)

第四版塊：春天的禮物

在活動進(jìn)行的過程中，一直都有評委在為各種表演評分?；顒拥淖詈箅A段，就是公布各個節(jié)目的最后得分，并得出“歌曲獎”、“創(chuàng)意獎”，和游戲優(yōu)勝組的獎項一起頒發(fā)。

在活動的最后，由全體成員共唱校歌《希望在明天》收尾，寓示著我們的明天會更美好，凸現(xiàn)“為我們的明天努力”的活動主題。(歷時約20分鐘，活動總計3個小時)

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3362905.html】