光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教育局教科研工作計劃篇一
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，強化教研活動的針對性，強化質(zhì)量意識、科研意識和服務(wù)意識，加大課堂教學改革的力度，加快語文教學改革的步伐，促進教師隊伍的建設(shè)和小學語文教學質(zhì)量的全面提高。切實提高四年級語文教研組的教學質(zhì)量和教研水平。
1、不斷學習，樹立終身學習觀念，切實提高五年級語文教師的理論水平和綜合素養(yǎng)。
2、在課堂教學中認真探索、積極反思，積極參加各級各類教育教學評比活動。
3、加強語文學科與其它學科的聯(lián)系，發(fā)展學生的個性，為學生的發(fā)展創(chuàng)造一切可行的條件。
一）、認真學習教育理論，更新教育觀念
本學期將組織大家共同學習蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、佐滕學的《靜悄悄的革命》兩部理論論著，通過學習真正提高全體成員的教育教學觀念，從而自覺地將新課程中的先進科學的理念內(nèi)化為切實的教育教學行為。愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關(guān)鍵是人使用業(yè)余時間的差別?！比说腵真正學習是隱性的、無形的，是一種自主性的學習。因此，從講究實效、提高實效方面出發(fā)，本學期的業(yè)務(wù)學習將采取“松散型”的結(jié)構(gòu)（即“形散而神不散”），圍繞“促進、推動、交流、匯報”這八個字進行。本教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的平臺，從而切實減輕教師負擔，提高業(yè)務(wù)學習的效益。
二）、抓實集體備課，改革課堂教學
1、學校安排每雙周一下午教研組成員集中進行一小時的教研活動。我們將充分用好這一小時的時間，組織大家進行集體備課。這學期，我組將對以往的集體備課進行大膽改進，學習揚州市東關(guān)小學的經(jīng)驗，進行實驗研究。初定基本思路為：個人鉆研——集體研計——定稿打印——科學使用這樣四個步驟。通過以上過程，至少保存證一位老師使用的集體備課是經(jīng)過個人鉆研記錄、年級組研討記錄、設(shè)計者修改的第三稿教案。如此改進就教學質(zhì)量而言，有了充分的保證，就教師鉆研教材、把握課標的能力而言又是一次扎實有效的提高。
2、認真執(zhí)行教學計劃，上好每一堂課，保證學生課業(yè)負擔合理。堅持人人上教研課、創(chuàng)新課活動，加強教科教研結(jié)合，促進教研活動課題化，配合組織好各項教學研討活動。
3、強化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。五年級全體語文教師應(yīng)對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改革教學策略，不斷提高教學水平。要積極研究并建立新的語文教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。
4、落實學科常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；努力做到面向全體學生，盡可能使課堂教學結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，大力提高語文課堂教學效率。
5、繼續(xù)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。本學期二年級每位學生至少要閱讀二十五萬字左右的書報，其中包括科普類、童話故事類等書目。努力建設(shè)好班級圖書角，為學生提供豐盛的精神食糧。
6、發(fā)揮骨干教師示范作用和中年教師的表率作用，重視對青年教師的培養(yǎng)，開展幫教活動，使他們教有所成，迅速成長。
1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)。組織組內(nèi)教師做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。建立人人爭上教研課，切實提高教研課的研究作用，為全面提高課堂教學效率作準備。我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內(nèi)容，定執(zhí)教教師。同時教學評價也一改以前的做法，變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請本組里的老師談設(shè)想，然后進行上課、聽課活動，（在聽課時我們教師應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向?qū)W生，更多地關(guān)注學生。）并進行課后思考：課前設(shè)想是否成功？是否有效？為什么不成功？……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。本學期，圍繞集體備課的計劃，本組的老師嘗試大家同上一課書或同一課時，以此來加強研討的深度。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路，改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆。
4、加強實驗教學，積極開展探究性和開放性教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。本學期，四年級語文教研組將力爭做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化、系列化。教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。協(xié)助教導(dǎo)處做好每月一次“六認真”工作檢查，做到一學期下來，對組內(nèi)教師的“六認真”（包括作業(yè)、備課、補差、上課等項目）工作平時有月查，期末有總評。切實有效地督促每位教師做好日常教學工作。以提高教師課堂教學水平。
教育局教科研工作計劃篇二
有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。小編在這里給大家分享一些教研組教研工作計劃范文，希望對大家能有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質(zhì)教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
二、本期工作目標
1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。
三、本期工作重點
1、開始實行數(shù)學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學校教導(dǎo)處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學教師外出學習交流。
一、工作思路和目標：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對雙向五環(huán)運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過一系列活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
二、工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、新教材研討
3、上學期數(shù)學質(zhì)量分析
4、備改月查
【十月份】
1、理論學習
2、評課活動
3、課題研討會
4、檢查教師備課、學生作業(yè)
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
4、數(shù)學競賽
5、教師備課、學生作業(yè)檢查
【十二月份】
1、集體備課研討
2、課題研討會
3、數(shù)學活動示范課
4、結(jié)隊教師相互聽課活動
5、檢查教師備課、學生作業(yè)
【元月份】
1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案例
2、集體備課質(zhì)量考核
3、對各教師教研情況量化考核
4、期末考試、試卷分析
一、指導(dǎo)思想
以學校教導(dǎo)處教學工作計劃要點為指導(dǎo)，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎(chǔ)達標測試(計算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
(3)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
2、加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
9月：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
10月：
(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月：
(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
12月：
(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
2、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動，力爭多出成果。
四、各月活動安排：
九月
1、小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數(shù)學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
十月
2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽
7、精心準備期中考試，作好考試指導(dǎo)。
十一月
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標
5、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
7、本月業(yè)務(wù)檢查
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
5、本月業(yè)務(wù)檢查
一月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復(fù)習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習課展示。進行全面復(fù)習。
7、期末復(fù)習考試。
一、指導(dǎo)思想
本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，倡導(dǎo)學生自主探究，把學習的主動權(quán)還給學生。提高課堂有效教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標
1、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節(jié)課。)
2、促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強落實教學常規(guī)管理，加強教學六認真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3、結(jié)合學校大課題"有效課堂教學研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結(jié)，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。
三、主要工作
(一)繼續(xù)學習課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
2、扎實做好常規(guī)教學工作:
(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。
(三)抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。
3、加強各年級數(shù)學質(zhì)量，并及時進行質(zhì)量分析，在教學中及時改進。
4、加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質(zhì)量。
四、具體工作安排
_月份:
2、制定各年級各學科教學工作計劃。
3、制定各年級課題研究實施方案。
_月份:
1、組織教師業(yè)務(wù)學習。
2、組內(nèi)教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流。
3、撰寫課題研究反思。
_、月份:
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學教學中存在的問題。
4、進行課題階段性總結(jié)。
_、月份:
1、組織教師業(yè)務(wù)學習。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑。
_月份:
1、制定期末復(fù)習計劃。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結(jié)。
5、教師撰寫論文。
6、教研組工作總結(jié)。
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的.提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排
【二月份】
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、新教材研討
【三月份】
1、學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。
2、集體評課備課活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)
【四月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
4、校內(nèi)青年教師上學習課。
5、開展口算競賽。
6、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。
【五月份】
1、集體備課研討
2、開展全校數(shù)學綜合競賽活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。
【六月份】
1、各教師制定期末復(fù)習計劃，做好總復(fù)習的工作。
2、六年級迎接小學畢業(yè)會考。
【七月份】
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結(jié)。
教育局教科研工作計劃篇三
認真學習語文課程標準的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、xx市《小語學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進語文課程改革，以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”為研究重點，遵循教育教學規(guī)律，遵循言語實踐活動的規(guī)律，探索學科教學走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學科教學研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，堅守教育常識，進一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制，在各校語文教研百花齊放的良好基礎(chǔ)上，初步呈現(xiàn)我區(qū)小學語文學科的教學特色，進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學語文教育事業(yè)。
本學期將迎接四年級國測、市學科關(guān)鍵能力監(jiān)測，我們要清醒地認識到不同地域、不同學校之間存在著較大差距，要冷靜反思自身的不足，強化質(zhì)量意識，落實常規(guī)管理，提高學科素養(yǎng)。
（1）認真學習《語文課程標準》，xx市《小語學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，對語文課程的重點和難點有更深刻的理解。
（2）繼續(xù)學習和研究xx市《學科課堂教學建議（常規(guī)）》，重視“小語學科教學建議”在規(guī)范教學行為，規(guī)范校本教研方面的作用。
（4）認真學習《教學預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》著作，加強生成性教學的實踐研究，引導(dǎo)教師提升教學設(shè)計與生成性資源利用、開發(fā)的能力。
（5）根據(jù)個人興趣需要或完善知識結(jié)構(gòu)的需要，自主自覺地有選擇地閱讀書籍。
根據(jù)上學期區(qū)教育局對四年級語文學業(yè)水平測試的分析，要緊扣語文學科的關(guān)鍵能力——閱讀理解能力和書寫表達能力開展教學研究實踐，圍繞省規(guī)劃重點自籌課題《基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)》的研究內(nèi)容，推進語文課程改革，提高學科教科研工作的有效性，以進一步提升學科教師的課程執(zhí)行能力。
1.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”作為研究重點，以課程視野選擇適切的教學內(nèi)容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個方面：興趣與習慣、語用能力、合作意識與審美情趣。近階段的閱讀教學研究仍然要聚焦在語用能力的培養(yǎng)上，把理解與表達更好地融合起來，“以讀促寫”“向讀學寫”，根據(jù)不同學段的要求，采用多樣的教學手段和方法，同時關(guān)注合作意識的培養(yǎng)，提高語文課堂教學質(zhì)量。區(qū)擬舉行相關(guān)的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展相應(yīng)的協(xié)作片和校本教研活動。
2.積極參加xx小學語文低年段教學研究室的各項活動，結(jié)合蘇版一年級新教材的培訓，總結(jié)低年級語文教學經(jīng)驗。
3.積極開展教育評價研究。積極參與xx市、xx區(qū)的學科學業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測研究，加強對區(qū)域內(nèi)所參與的各級各類抽測、學業(yè)水平檢測和畢業(yè)考試的研究，增強考試命題的科學性和針對性。科學分析現(xiàn)狀，反思工作得失，準確謀劃未來，為學生的學業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供方向性引領(lǐng)。
4.指導(dǎo)積極開展校本教研。加強學科基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地學校的研究與輻射作用；加強教研組建設(shè)，以《xx市中小學教研組建設(shè)章程》為依據(jù)，以區(qū)、市級優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展；加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo)，積極推廣各校在語文課程建設(shè)方面的實踐經(jīng)驗，互通有無，共同提高。
樂于為學生發(fā)展提供服務(wù)。重視寫字教學，落實好課標對學生寫字的要求，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，本學期將組織學生參加xx市小學生寫字團體比賽。
樂于為教師發(fā)展提供服務(wù)。加快不同層面的語文教師培養(yǎng)速度，提供各種機會，通過多種途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。
樂于為學科發(fā)展提供服務(wù)。加強小學站建設(shè)，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源；研究學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度，探索學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機制。
二月份
1．制訂學期工作計劃；
2．各年級期初教材培訓；
3. 參加xx市小語青年教師基本功競賽。
三月份
1．參加xx市一年級新教材教學研討活動（一）；
2. 區(qū)閱讀教學專題研討活動；
3．學科基地活動；
4. 搭建區(qū)小語教師讀書線上交流平臺。
四月份
1．參加xx市同題異構(gòu)活動；
2. 參加xx市小學生寫字團體比賽；
3．學科基地活動；
4. 區(qū)作文教學專題研討活動。
五月份
1．參加市畢業(yè)班復(fù)習研討活動；
2．參加市一年級新教材教學研討活動（二）；
3．區(qū)畢業(yè)班復(fù)習研討活動。
六月份
1．部分青年教師座談會；
2．畢業(yè)考試、期末考試。
xx區(qū)教師發(fā)展中心（小學部）
20xx年2月10日
教育局教科研工作計劃篇四
1、做好上學期的試卷復(fù)習，認真總結(jié)問題，確保本學期期末考試不出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學院安排合作院校的評估活動，及時整理編寫需要檢查的教材，認真調(diào)查評估過程中可能提到的重點問題，做好充分準備，確保評估活動順利進行。
3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強對學期初、中、期末關(guān)鍵時刻教學工作的考核，重點是本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的執(zhí)行情況，教學進度是否得當，期中、期末考試的安排。
4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的講座，并做好講座記錄，整理講座結(jié)束后的意見和建議，及時反饋給老師。
5、針對課堂教學效果的特殊教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師進行試講。
6、開展國際合作院校計算機專業(yè)的教研交流活動，爭取專業(yè)教師的短距離學習機會。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程，選擇重點建設(shè)課程，準備下半年申請精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動，制定初步的科研活動計劃和制度。
9、針對我院學生基礎(chǔ)薄弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學習活動，初步制定活動計劃和細則。
制定以下工作計劃：
為了提高教師的教學水平，其次，增加小組聽課的強度，增加小組聽課的強度，提高課堂教學效果。課堂教學效果。"問哪里的運河清澈，這樣就有了活水的泉源。"增加學習小組推問渠清在哪里，這樣才有泉水和流水。學習組推磨班的聽力強度是“活水”班的有效聽力強度，也是教師的有效“活水”。只有不斷更新教學方法，不斷向“學習方法”收費，不斷向“用電”收費，“取人之長，補己之短”，才能不斷提取人的長處，補己之短，取得滿意的效果。教學水平高，取得了滿意的效果。
第三，加強學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。按照《教育局關(guān)于加強教研人員隊伍建設(shè)的意見》文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，發(fā)揮其在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課報道，在全校教師中起到引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課，報精品課，展示教育教學，教老師讓他們成為我校先進教育理念的傳播者。他們成為先進教育理念的傳播者、教育教學的示范者、專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)者，在課堂教學和教學研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。專業(yè)成長的引領(lǐng)者在課堂教學和教學研究中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。
第四，創(chuàng)造教研組長外出學習培訓的機會，讓他們深入了解新課程創(chuàng)造機會，讓教研組長外出接受各級培訓，標記新教材的精髓，同時讓骨干教師風雨同舟，見世面，上一層樓。標準和新教材的精髓，同時讓骨干教師風雨同舟，見世面，上一層樓。出去學習的老師回來要向所有老師匯報，以達到“一人出去學習，集體受益，資源共享”的目的。他們可以通過外出學習培訓、聽課觀摩等方式共享教學資源。，并不斷鍛煉和提高自己的學習實踐和研究。充分發(fā)揮教研組長在學習研究實踐中的不斷培養(yǎng)和提高?！耙齽?chuàng)新促老年”的示范引領(lǐng)作用，鼓勵教研組長積極主動，引創(chuàng)新促老年，鼓勵教研組長積極主動，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)造“競爭、學習、沖刺、幫助”。大家都爭第一，團結(jié)協(xié)作的氛圍就成了一家人?！叭巳藸幍谝唬尭鲗W科教師在教學科研中提高，在合作中成長”的創(chuàng)作。讓各學科教師在教學研究中提高，在合作中成長。
提高教師素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師，為人師表，敬業(yè)無私。21世紀教師的座右銘是以身作則，敬業(yè)奉獻。教師不僅要有堅定正確的政治，還要成為21世紀教師的座右銘。治理思想，強烈的事業(yè)心和責任感，還具備較好的個人素質(zhì)：嚴格自律，以身作則，談吐優(yōu)雅，衣著整潔，舉止文明等。自律、以身作則、說話禮貌、著裝整潔、舉止文明等。在市場經(jīng)濟體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，在經(jīng)濟體制下，我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義，潛移默化地影響我們的學生。做一個陶行知頹廢思想那樣的糜爛，潛移默化地影響你的學生。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心，不帶半根草”。
6、讀一本好書。讀一本好書。
1、做好上學期的試卷復(fù)習，認真總結(jié)問題，確保本學期期末考試不出現(xiàn)類似問題。
2、協(xié)調(diào)學院安排合作院校的評估活動，及時整理編寫需要檢查的教材，認真調(diào)查評估過程中可能提到的重點問題，做好充分準備，確保評估活動順利進行。
3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。在學期開始、中期和期末的關(guān)鍵時刻，加強對教學工作的檢查，重點是教學大綱計劃的實施、適當?shù)慕虒W進度以及期中和期末考試的安排。
4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的講座，并做好講座記錄，整理講座結(jié)束后的意見和建議，及時反饋給老師。
5、針對課堂教學效果的特殊教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師進行試講。
6、開展國際合作院校計算機專業(yè)的教研交流活動，爭取專業(yè)教師的短距離學習機會。
7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程，選擇重點建設(shè)課程，準備下半年申請精品課程。
8、增加專業(yè)科研活動，制定初步的科研活動計劃和制度。
9、針對我院學生基礎(chǔ)薄弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性的課外學習活動，初步制定活動計劃和細則。
教育局教科研工作計劃篇五
本班級學生共有8人，男生占大多數(shù)6人，女生2人。思維不夠活躍，課堂氣氛比較沉悶。在這學期，應(yīng)抓實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好習慣，提高寫話能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時，建立學困生檔案，促進整個班級語文水平的提高。
1、教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明文，生活的啟示，父母的愛，不忘國恥。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習”，后面編寫了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除2個重點訓練項目，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。
2、教材的主要特點
（一）專題組元的角度更加靈活多樣。
（二）加強整合的編寫目的更加明確。
（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
（四）強化導(dǎo)學功能，引導(dǎo)學生思考。
（五）改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力
（六）拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系
（一）認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
（七）學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
（八）養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。
（十一）學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。
（十二）在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。
2、開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學生走向閱讀。
3、加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習，真正提高學生的寫作能力。開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力。遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習和檢查，讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。
4、加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。
5、營造自主學習的情境。重視培養(yǎng)學生的自學能力，加強預(yù)習指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。
7、加強學生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。
8、重視詞句段的訓練，引導(dǎo)學生運用多種方法理解含義深刻的句子。
9、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。
10、重視重點訓練項目的訓練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質(zhì)量。
11、促進學習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。重視學生的德育。
12、習作教學要注意以下幾點：
1）、啟發(fā)引導(dǎo)，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣。
2）、感情真實、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣。
3）、讓學生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
4）、習作交流和評價，重在鼓勵。
教育局教科研工作計劃篇六
認真貫徹學校的工作要點，認真貫徹國家教育方針，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以學校教科研工作計劃為指導(dǎo)，以《全日制聾校數(shù)學課程標準》為依據(jù)，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化特校課堂教學改革，大面積地提高數(shù)學教學質(zhì)量。
1、提高數(shù)學學科教學水平，確保完成學校要求的各項教學任務(wù)。
2、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教師要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學工作。
4、制定業(yè)務(wù)學習和集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。
5、積極撰寫教學論文,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。
１、嚴格執(zhí)行教學“六認真”工作，在此基礎(chǔ)上做好以下工作。
（1）改進教師的備課質(zhì)量。
改進教師的備課方式，教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學生的學習活動。
（2）上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。
（3）改進教師作業(yè)的批改方式。
教師批改學生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油?。∧阏姘簦〉鹊裙膭钚缘脑?，以次來促進學生。
（4）輔導(dǎo)：各教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好個別學生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著。
2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長的作用。
教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
３、加強青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。
通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導(dǎo)他們的教學，在科研中指導(dǎo)科研，使他們在教學和科研兩方面共同發(fā)展，(工作計劃 )幫助他們盡快成長。
4、充分發(fā)揮集體備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。
5、加強教師隊伍建設(shè)。
要求教師能結(jié)合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，爭取有更多的篇數(shù)在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度，并促進數(shù)學教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。
6、組織全校學生口算比賽。
二月份：
1、制定數(shù)學組工作計劃；
2、檢查教師開學初的備課；
3、檢查數(shù)學及技藝科的教師教學計劃制定；
4、檢查教學六認真工作。
5、制定業(yè)務(wù)學習計劃和集體備課計劃。
三月份：
1、組織教師認真聽、評課。
2、檢查教學六認真工作。
3、組織數(shù)學組教師業(yè)務(wù)學習和集體備課。
4、組織學生口算比賽。
四月份：
1、落實青年教師賽課。
2、組織教師認真聽、評課。
3、檢查教學六認真工作。
4、組織數(shù)學組教師業(yè)務(wù)學習和集體備課。
五月份：
1、落實青年教師賽課。
2、確定示范課人員及開課周次并安排好示范課時間。
3、組織教師認真聽、評課。
4、了解各班教學進度。
5、檢查教學六認真工作。
6、組織數(shù)學組教師業(yè)務(wù)學習和集體備課。
六月份：
1、檢查復(fù)習計劃制定情況。
2、檢查教學六認真工作。
3、期末工作總結(jié)。
教育局教科研工作計劃篇七
1、全面總結(jié)三年來體育課改基本情況，加強對全區(qū)中小學體育教學有效性的探索與研究；進一步規(guī)范各校校本體育教材的開發(fā)。
2、以市中小學體育教師基本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機，多方位加強對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，為他們的快速成長搭建平臺。
3、通過多種渠道加強對全區(qū)體育教學現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報告供領(lǐng)導(dǎo)參考。
4、組織區(qū)第二十屆中小學田徑運動會和初中組籃球比賽；做好有關(guān)學校領(lǐng)導(dǎo)參謀創(chuàng)建學校體育特色、設(shè)計學校體育場館。
1、學期工作計劃制定。
2、市體育教研員會議。(九月七日)
3、組織參加市第二屆中小學體育教師基本功比賽。（中旬）
5、博平小學體育特色項目創(chuàng)建。
6、梅山小心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。
7、制訂、公布區(qū)第二十屆中小學生田徑運動會規(guī)程。
1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓。(麗水)
2、區(qū)第十二屆中小學生田徑運動會有關(guān)準備工作，10月27—29日比賽。
3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學評比活動。（10月22日—24日）
4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）
1、匯編區(qū)第三屆中小學體育“同課異構(gòu)”教研活動材料。
2、組織區(qū)中學生籃球聯(lián)賽。
3、組織部分中學體育教師參加市中學體育教學觀摩活動。
1、區(qū)小學體育教壇新秀評比。（上旬）
2、體育教師基本功考核補考。（中下旬）
3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。
教育局教科研工作計劃篇八
以教育局教學工作要點為依據(jù)，以校本教研工作為依托，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校內(nèi)努力形成“開放、實效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。
通過開展校本教研，全面實施新課程改革，加強教育科研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，提升教師駕馭課堂能力，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學理念的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、確立訓練點，商討落實方案。第一次活動時，教研組長就根據(jù)組內(nèi)執(zhí)教老師趙慧佩的課例，讓趙老師先理出文本的訓練點，設(shè)計練習單，并說說在具體操作時落實這些點的相關(guān)措施，活動前把設(shè)想的紙質(zhì)稿發(fā)給組內(nèi)各位老師，趙老師在本次活動時說出自己的設(shè)想方案，說完后組內(nèi)教師選擇對口年級的課例談?wù)勛约郝牶蟮目捶ê鸵恍┳约旱慕ㄔO(shè)性意見，趙老師在原表格上做好相關(guān)記錄。
2、模擬上課，完善教案。在第一階段找好了文本的訓練點并討論出了具體落實策略之后，由趙慧佩老師先進行15到20分鐘的模擬上課，然后由教研組長分年級，把趙老師預(yù)先確立的本節(jié)課的教學目標有機分散到各個小組，教師的分組可以根據(jù)目標機動，以分完目標為準則把教師分為幾組，然后教師結(jié)合分到的目標，談?wù)勵A(yù)期的目標能否達成，問題和一些困惑。最后執(zhí)趙慧佩根據(jù)各組討論結(jié)果再結(jié)合班級實際細化策略方法，完善教學案例。
3、課堂實踐，研究反思。議課：趙慧佩教師首先對授課過程作認真的反思，全組教師圍繞研究問題展開討論，剖析成敗得失，歸納成功經(jīng)驗，研究改進教學的策略，進一步完善研究的主題。（見表三）。
4、總結(jié)梳理，發(fā)展提升。要求參與研究的所有教師圍繞本組研究主題，寫聽課隨感、教學反思、教學敘事、教學論文等。從而在“主題教研”中獲取經(jīng)驗，尋求教學規(guī)律，提升教學理念。
我們要以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
xx校區(qū)
20xx年9月13日
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