人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
獨立書房工作計劃篇一
功能要求：實現(xiàn)自助借閱服務(wù)，沒有自助設(shè)備情況下必須有人值守。
（三）2021年度建設(shè)任務(wù)
分別是紅旗區(qū)3個（人民公園、和諧公園、牧野公園）、衛(wèi)濱區(qū)1個（衛(wèi)河公園）、牧野區(qū)1個（定國湖）、鳳泉區(qū)1個（政府文化廣場）。市區(qū)內(nèi)新建、改建城市書房的智能化電子設(shè)備和圖書配備由市級財政保障。書房設(shè)計、建設(shè)及其他輔助設(shè)備由各區(qū)負責(zé)。
分別是衛(wèi)濱區(qū)（含高新區(qū)）2個、紅旗區(qū)（含經(jīng)開區(qū)）2個、牧野區(qū)3個、鳳泉區(qū)2個。市區(qū)內(nèi)新建、改建城市書房的智能化電子設(shè)備和圖書配備由市級財政保障。書房設(shè)計、建設(shè)及其他輔助設(shè)備由各區(qū)負責(zé)。
各縣（市）及平原示范區(qū)各建3個。建設(shè)由各縣（市）政府及平原示范區(qū)管委會自主負責(zé)。各地建設(shè)的標志型城市書房應(yīng)不少于1個，選址應(yīng)以城區(qū)內(nèi)的公園、廣場等開闊區(qū)域為宜。
倡導(dǎo)各級機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、社會團體等，在其單位或公共場所內(nèi)部建設(shè)城市書柜。政府機關(guān)、企事業(yè)單位配備圖書不少于300冊。
四、建設(shè)要求
（一）選址要求。城市書房的設(shè)置布局應(yīng)遵循“普遍均等、就近服務(wù)”的宗旨。統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，原則上，選址在人口集中、交通便利、安全衛(wèi)生的一樓或二樓臨街位置，附近應(yīng)有公共衛(wèi)生間。
（二）建筑要求。建筑設(shè)計要有品位、有特色，與新鄉(xiāng)文化底蘊相匹配，與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。外觀造型、室內(nèi)裝修和環(huán)境設(shè)計，要注重體現(xiàn)“文化建筑”的風(fēng)格，營造溫馨舒適的閱讀環(huán)境。
（三）標識要求。全市城市書房采用統(tǒng)一形象標識，統(tǒng)一命名、統(tǒng)一編號。由企業(yè)、單位單獨捐資建設(shè)的可加冠該企業(yè)、單位名稱。書房顯著位置懸掛統(tǒng)一標牌，并對標牌進行與書房風(fēng)格協(xié)調(diào)的亮化，使群眾能夠快速識別書房位置，方便借閱。書房適當位置要公示開放時間、借閱規(guī)則、文明公約以及活動安排等內(nèi)容。
五、實施辦法
（一）點位選定
由各區(qū)城市書房建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按本文件要求，初步選址后，報市城市書房建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核確定。
由各縣（市）、區(qū)及平原示范區(qū)城市書房建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按本文件要求，初步選址后，報本級城市書房建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定，同時報市城市書房建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。
（二）施工建設(shè)
由各區(qū)政府負責(zé)組織施工建設(shè)。也可由各區(qū)城市書房建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室篩選區(qū)域內(nèi)有條件的企業(yè)或單位參與，動員協(xié)商企業(yè)或單位認領(lǐng)具體城市書房，制定書房設(shè)計方案、編制建設(shè)經(jīng)費預(yù)算等。經(jīng)本級領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后，將設(shè)計方案及經(jīng)費預(yù)算報市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核同意后組織施工建設(shè)。
由縣（市）、區(qū)政府及平原示范區(qū)管委會負責(zé)組織建設(shè)。也可由各縣（市）、區(qū)及平原示范區(qū)城市書房建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室篩選區(qū)域內(nèi)有條件的企業(yè)或單位參與，動員協(xié)商企業(yè)或單位認領(lǐng)具體城市書房，制定書房設(shè)計方案和方式等，經(jīng)市級領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后組織施工建設(shè)。
（三）竣工驗收
由各區(qū)城市書房建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室初步驗收合格后，報市城市書房建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室復(fù)核并由市領(lǐng)導(dǎo)小組組織驗收。
由各縣（市）、區(qū)及平原示范區(qū)城市書房建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室初步驗收合格后，報本級領(lǐng)導(dǎo)小組驗收。市城市書房建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進行抽檢驗收。
附件3
2021年度新鄉(xiāng)市城市書房建設(shè)計劃
縣市區(qū)
任務(wù)分工
完成時限
中心城區(qū)
（其中：
紅旗區(qū)3個，
牧野區(qū)1個，
衛(wèi)濱區(qū)1個，
鳳泉區(qū)1個）
人民公園、
和諧公園、
牧野公園、
鳳泉區(qū)政府廣場、
定國湖、
衛(wèi)河公園。
獨立書房工作計劃篇二
實施“職工書屋”建設(shè)活動，是工會組織圍繞黨的中心工作，服務(wù)科學(xué)發(fā)展、社會主義和諧社會建設(shè)的具體體現(xiàn)，也是維護職工群眾精神文化權(quán)益，提高職工隊伍素質(zhì)，推進工人階級知識化進程的重要舉措。市總工會以建設(shè)“職工書屋”為契機，努力為職工成才成長提供良好的平臺與環(huán)境，取得階段性成果?？偣滩?月至9月份對全市的職工書屋、搭建職工全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺、道德教育情況進行調(diào)查。重點對企業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及企業(yè)職工采取了開座談會、問卷的方式對企業(yè)“職工書屋”建設(shè)工作進行調(diào)研、測評。測評、調(diào)查中把搭建讀書平臺、突出文化關(guān)愛、提高職工的整體素質(zhì)等方面的工作作為職工書屋設(shè)建調(diào)研的“總抓手”和“切入點”，調(diào)查工作突出“細、實、廣”。在不斷探索和拓寬企業(yè)一線職工群眾讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍工作的新途徑，保障職工終身教育體制的完善，發(fā)揮工會組織在推進企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的作用做了大量艱苦和富有成效的工作。
一、開展“職工書屋”建設(shè)的基本情況
1、統(tǒng)一部署，形成氛圍
2、分級管理，突出重點
市總工會下發(fā)《市總工會關(guān)于開展“職工書屋”建設(shè)實施意見》要求各縣區(qū)工會根據(jù)全國、省、市“職工書屋”三級建設(shè)標準，區(qū)分不同層次職工的特點和需求，因地制宜、因企制宜，制定統(tǒng)一的推廣標準，實施科學(xué)的布點方案，完善規(guī)范的考核體系，積極爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和社會各界、各部門的配合，相應(yīng)加大對基層書屋的資金投入與規(guī)范建設(shè)，將“職工書屋”建設(shè)與和諧企業(yè)創(chuàng)建工作相結(jié)合，把“職工書屋”的建設(shè)納入和諧企業(yè)創(chuàng)建目標的考核范疇，引導(dǎo)企業(yè)重視從精神文化層面維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)、教育權(quán)，打造特色書屋、精品書屋。目前，“職工書屋”示范點圖書配送、制度規(guī)范和借閱管理工作都已到位，正式向廣大職工提供服務(wù)。
并根據(jù)農(nóng)民工多的特點，市總工會決定把職工書屋的重點向農(nóng)民工集中的經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、重點建設(shè)項目和非公企業(yè)傾斜，將農(nóng)民工群體作為實施讀書成才文化戰(zhàn)略的主體，讓農(nóng)民工成為“職工書屋”的優(yōu)先參與者與主要受益者，讓他們“走出車間，走進書屋”，不斷接受新文化、新思維，新理念，進一步融入城市、融入社會。在首批50家市級示范點中，經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和非公企業(yè)的職工書屋占47%。各縣區(qū)市工會也應(yīng)相應(yīng)加大對基層書屋的資金投入與規(guī)范建設(shè)，舞陽電力公司不斷創(chuàng)新職工讀書學(xué)習(xí)的載體，今年初又重新開始籌建了職工書屋，在職工書屋成立的當天，公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工會工作人員為職工書屋送來了“禮物”：兩臺電腦、近冊書籍。新建的職工書屋面積有100余平方米。目前全市職工書屋建設(shè)特點是以點帶面，推而廣之，力爭把好事辦好、實事辦實，通過多面扶持，夯實職工書屋建設(shè)的基礎(chǔ)。
3、拓展平臺，提升水平
市工會以“職工書屋”為依托，拓展平臺，舉辦了特色鮮明、形態(tài)豐富、通俗易懂、靈活多樣的創(chuàng)新性讀書活動，通過讀書競賽、讀書報告，讀書論壇、讀書成才演講比賽等措施，營造團隊學(xué)習(xí)的氛圍，提高職工的讀書質(zhì)量和品味，賦予傳統(tǒng)的職工讀書活動以鮮活的生命力和全新的時代內(nèi)涵。市工會在讀書基礎(chǔ)上還在職工中廣泛開展征集“讀書心得”活動。這些“心得”以勞動感言、職業(yè)感想、人生感悟、生活感懷為主線，表達了改革開放三十年來工人階級對社會變化、時代變遷的感知與感動。征集活動通過讀書演講形式，展示和展現(xiàn)當代工人階級的精神風(fēng)貌、文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果，濃縮和折射當代工人階級的勞動價值觀、時代價值觀和職業(yè)價值觀。市電業(yè)局工會倡導(dǎo)開展“人捐一本書，月讀一本書”展示活動，現(xiàn)場接收到個人捐贈的圖書約1000冊，郾城區(qū)總工會在建設(shè)“職工書屋”的同時，倡導(dǎo)每名職工特別是農(nóng)民工“每天讀書一小時、每月讀一本書、每年參加一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)、每三年個人學(xué)歷或技能提升一個檔次”的“四個一”活動，掀起新的職工讀書活動熱潮。臨潁縣總工會通過整合社會資源，提高了圖書的利用率，使這項活動更具有效性和持續(xù)性。舞陽銀鴿紙產(chǎn)公司工會將職工書屋建設(shè)，作為職工素質(zhì)工程的重要內(nèi)容來抓，以不同方式，積極努力想辦法，通過購買或捐贈書籍，幫助一線職工加快書屋建設(shè)，通過免費開放書屋、開展讀書月活動、朗誦大賽、知識競賽等方式，努力營造一線職工群眾讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。提升職工“清閑”、“求知”、的`讀書境界，不斷擴大視野、增加知識、培養(yǎng)情趣、陶冶性靈。
目前全市工會正在做好做實“職工書屋”示范點的基礎(chǔ)性工作，不斷創(chuàng)新讀書活動，不斷提高服務(wù)水平，讓更多的職工、特別是農(nóng)民工加入到讀書這一美麗和快樂的生命體驗中，營造人文勞動環(huán)境，建設(shè)人本企業(yè)文化，推進職工隊伍知識化進程。
二、存在問題
一是個別企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對開展職工書屋建設(shè)工作認識不夠，認為企業(yè)的職工就是雇用勞動者，處于從屬地位，只要產(chǎn)品出的多，其他什么也不管。沒想到職工的位置和經(jīng)歷不同，文化和素養(yǎng)差異，所以在工作中及其他方面的表現(xiàn)就不一樣。如有企業(yè)職工素質(zhì)偏低，要生產(chǎn)過程中有破壞事件，對供電、供水及關(guān)鍵設(shè)備不注意節(jié)約和保護。有些因個人利益“小事鬧大、大事鬧翻天”，使工作無法正常進行。
二是有個別職工書屋服務(wù)“窗口”，工作人員素質(zhì)不高，語言不文明、辦事不廉潔，有悖于建設(shè)職工書屋的初衷，在社會上和職工中造成不好的影響。
三、工作對策
企業(yè)發(fā)展的管理水平：一方面取決于經(jīng)營者的經(jīng)營理念，另一方面取決于員工的思想素質(zhì)、創(chuàng)新能力、扎實勤奮、樂于奉獻的精神。但兩者有機的結(jié)合，就離不開工會的作用，工會組織的戰(zhàn)斗力，取決于公司員工、單位職工的信賴程度，取決于工會干部思想、工作水平。工會在培養(yǎng)一支高素質(zhì)的職工隊伍作為重要目標之一，并從選拔、培訓(xùn)、管理、使用、監(jiān)督、保護各個環(huán)節(jié)入手，下大氣力，花大本錢，著力提高職工整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮工會教育職能，加強職工思想教育工作。
要經(jīng)常組織企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工參加工會組織的各種教育、學(xué)習(xí)活動，及時提高職工觀念創(chuàng)新、勇于開拓、敢于創(chuàng)新和綜合素質(zhì)。重點培養(yǎng)職工的主人翁責(zé)任感和主人翁精神，同時發(fā)揮“職工書屋”學(xué)習(xí)的平臺陣地優(yōu)勢，利用工會的活動陣地，采取職工喜聞樂見的形式，開展各種學(xué)習(xí)活動，改善教育制度。引導(dǎo)和培養(yǎng)職工熱愛社會主義、熱愛黨、熱愛工作、能于創(chuàng)新、無私奉獻。
2、齊心協(xié)力做好“職工書屋”建設(shè)工作。
進一步強化“職工書屋”建設(shè)工作，建立健全“職工書屋”建設(shè)各項規(guī)章制度。把成立職工書屋，搭建職工全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺作為企、事業(yè)單位的根本原則來加以執(zhí)行，幫助職工群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，體現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。以滿足不同層次職工多樣化需求，營造濃厚的讀書氛圍，擴大讀書的影響力，讓好書激勵員工，鼓舞士氣，逐步在員工中形成學(xué)習(xí)——思考——工作——提高的良性循環(huán)局面。
3、樹立為職工群體服務(wù)的意識。
職工書屋工作人員在為職工服務(wù)中要端正思想。特別是在對待農(nóng)民工上，要多為他們投入一份深厚的感情和關(guān)懷，努力營造一個充滿人文關(guān)懷的溫馨的、平等的文化環(huán)境讓他們親身體驗到神圣的平等權(quán)利。沒有歧視，沒有等級，在自由平等寬松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識、獲取新信息。讓來職工書屋求知的每一位職工都能感受的職工書屋的溫暖和人文關(guān)懷，努力使職工書屋成為職工的精神家園。
獨立書房工作計劃篇三
職工書屋建設(shè)情況總結(jié)范文：
為深入貫徹落實上級工會及農(nóng)場工會對職工書屋建設(shè)工程實施意見的要求，充分發(fā)揮街道社區(qū)職工書屋在農(nóng)場小城鎮(zhèn)建設(shè)中的作用，致力滿足社區(qū)職工日益增長的精神文化需求。自勝利農(nóng)場街道辦職工書屋建成并投入使用以來，街道辦在上級主管部門及農(nóng)場黨委、工會的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極推進“職工書屋”建設(shè)工程，引導(dǎo)職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，極大地豐富了職工群眾的精神文化生活，有效提升了職工的綜合素質(zhì)，最大限度地發(fā)揮了書屋在企業(yè)改革發(fā)展和農(nóng)場小城鎮(zhèn)建設(shè)中的獨特文化作用。
一、職工書屋建設(shè)基本情況
街道社區(qū)職工書屋建立于20，有圖書室、閱覽室，共占地面積40平方米，建設(shè)項目投資近20萬元，資金主要來自農(nóng)場扶持。圖書室藏書近5000冊，文學(xué)類1500冊、科普類1800冊、教育類1000冊、工具書500冊，圖書室還配有影像資料200余張?，F(xiàn)有書柜11個、桌椅12套、報紙架子一個，基本滿足社區(qū)職工需要。社區(qū)有專門的圖書管理員，能嚴格對書刊及音像資料進行著錄編目。職工書屋的成立及投入使用，為社區(qū)職工和居民群眾學(xué)知識、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化創(chuàng)造了條件。
二、推進職工書屋建設(shè)工作的主要做法
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。成立了“職工書屋”學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由街道黨委副書記、工會主席王秀花擔任，成員由陳寶、蘇甜、張元鑫、張敏擔任。完善了各種配套設(shè)施，設(shè)臵11個書柜、擺設(shè)可供近20人閱讀的配套桌椅、精心選配居民看得懂、用得上的各類出版物。目前，“職工書屋”已擁有近5000冊10余種書刊雜志，包含科技致富類叢書《科技致富》、《農(nóng)村百事通》等；勵志類圖書《鋼鐵是怎樣煉成的》、《主動贏得一切》等；小說《圍城》、《背影》等；學(xué)習(xí)資料《快樂英語》等，圖書室藏書刊雜志在數(shù)量、質(zhì)量、分類上配備齊全，充分滿足了社區(qū)廣大職工不同知識層次、不同的興趣愛好的要求，書目集實用性、知識性、娛樂性為一體，是職工群眾喜愛的讀物。
（二）宣傳動員，營造氛圍。社區(qū)職工書屋建設(shè)納入了街道辦工會日常工作中，直接由社區(qū)工會監(jiān)管。針對職工群眾自身的學(xué)習(xí)氛圍不濃，缺乏主動性的情況，街道辦工會能夠定期組織工會會員開展多種形式的讀書活動。各居民委充分利用寒暑假深入社區(qū)開展了以“快樂讀書”為主題的宣傳動員活動，在社區(qū)開展讀書月活動，激發(fā)了居民群眾、青少年的學(xué)習(xí)熱情。而且各居民委分別制定了“日學(xué)一時，周獻一文，月看一書”的學(xué)習(xí)制度，并開展“人文知識競賽”活動2次，充分調(diào)動了全體職工讀書學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
（三）完善制度，長效管理。一是制定借閱制度。由管理員統(tǒng)一管理借閱，規(guī)定最大借閱數(shù)量為2冊，最長借閱時間為一個月。并將每周二至周日定為圖書報刊閱覽室開放時間。二是規(guī)范圖書管理制度。制定圖書管理員規(guī)章制度，專人負責(zé)，建立借閱臺賬，做好分類、排架、圖書外借保管、清點等工作，并規(guī)定“一周一總結(jié)、一月一匯報”，為實現(xiàn)制度化、科學(xué)化管理打下了基礎(chǔ)。三是建立督察考核制度。由街道領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，對書屋的運行情況進行不定時檢查，針對存在的問題及時給予指導(dǎo)。同時，對“職工書屋”的建設(shè)和運行進行考核，把“職工書屋”建設(shè)納入街道社區(qū)建設(shè)和目標管理考核體系。
總之，勝利農(nóng)場街道社區(qū)職工書屋的建設(shè)工作，在農(nóng)場黨委、工會和街道黨委的高度重視下得到全面發(fā)展。職工書屋管理員素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，書屋制度健全，管理有序，為居民群眾的學(xué)習(xí)閱讀提供了較好的服務(wù)，為提高社區(qū)居民群眾的文化生活發(fā)揮了重要作用。
獨立書房工作計劃篇四
1、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感。
（1）閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。
（2）引導(dǎo)他們閱讀_、_等革命先輩的故事集，使他們對黨和_產(chǎn)生愛戴之情。
2、讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感。
讓學(xué)生當圖書小管理員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書室的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書室閱讀的興趣。
3、加強學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)。
圖書室這塊陣地在當今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學(xué)習(xí)，把工作扎扎實實作好。
4、常規(guī)工作。
（1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。
（2）認真上好“讀書課”。各年級教師要及時推薦學(xué)生必讀與選讀數(shù)目，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀和選讀書籍。
（3）鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。
每周一至周五上午（早上10：00——下午3：00）為圖書室借閱時間。
1、每生本學(xué)期必須借閱圖書十冊左右。如不借者，交班主任處理。每生每次只能借一本，一周內(nèi)必須歸還，再另借閱。
2、做好工作總結(jié)其他：根據(jù)上級和學(xué)校的工作安排，隨時調(diào)整和配合。
獨立書房工作計劃篇五
在教材總體設(shè)計目標上，重興趣，重成就感，重自信心的建立；在教學(xué)方法上，重體驗，重實踐，重參與，重創(chuàng)造性思維的發(fā)展；在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交流能力的培養(yǎng)。本教材的特點突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；注重交流能力，融和學(xué)科內(nèi)容，開發(fā)綜合素質(zhì)，強調(diào)靈活開放，培養(yǎng)自主意識。本冊書共有6個單元，每個單元的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，通過情景的引入有利于學(xué)生及時練習(xí)和使用新學(xué)的語言知識，并使學(xué)生在真實的情境下用英語進行交流。
一年級學(xué)生好動，有相當強的好奇心和模仿能力，思維跳躍，對英語學(xué)習(xí)有很濃的興趣，他們喜歡學(xué)，愿意學(xué)。但由于學(xué)生年齡還小，注意力集中時間很短，學(xué)習(xí)習(xí)慣也尚未形成，因此英語課上需要開展不同的教學(xué)活動，以此來吸引學(xué)生的注意力，在活動中把所學(xué)內(nèi)容鞏固扎實，并且在一系列的活動中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
1 .面向全體學(xué)生 鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的.機會以及充分表現(xiàn)自我發(fā)展的空間。鼓勵學(xué)生通過體驗，實踐，討論。合作，探究等方式，發(fā)展聽，說，讀，寫的綜合語言技能；創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。
2 .關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。保護學(xué)生的積極性和自尊心；創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)模糊鄉(xiāng)幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；特別關(guān)注性格內(nèi)項或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生； 建立融洽，民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助。
3 .倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力；老師依據(jù)《課標》和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.加強對學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
5.拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化焦急的意識和能力。
6.利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。
7.組織生動活潑的課外活動，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，例如：朗誦，唱歌，將故事，演講等。
教授新課： 36——40課時
復(fù)習(xí) ： 6——8 課時
考試 ： 2——4 課時
機動 ； 4——6 課時
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