計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃寫 教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊(cè)課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字450個(gè)；生字表二是要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。除了“識(shí)字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2。認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。
3。會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4。喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。
8。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9。對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
三、教學(xué)措施：
（一）識(shí)字、寫字教學(xué)：
1。教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。
2。鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。
3。復(fù)習(xí)、鞏固識(shí)字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。
4。在識(shí)字要求上，不要“一刀切”，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異
（二）閱讀教學(xué)
1。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。
2。進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。
3。在課堂教學(xué)中，對(duì)提問一定要精心設(shè)計(jì)，問題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
（三）口語(yǔ)交際教學(xué)
教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。
（四）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，教師要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
四、教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內(nèi)容
1識(shí)字1、課文1課
2課文2—4、語(yǔ)文園地一
3識(shí)字2、課文5—6課
4課文7—8課、語(yǔ)文園地二
5識(shí)字3、課文9—10課
6國(guó)慶節(jié)放假
7課文11、12課語(yǔ)文園地三識(shí)字4
8課文13—15課
9課文16—17、語(yǔ)文園地四
10識(shí)字5、課文18—19課
11課文20—21課、語(yǔ)文園地五
12識(shí)字6、課文22—23課
13課文24—25課、語(yǔ)文園地六
14識(shí)字7、課文26—27課
15課文28—29課、語(yǔ)文園地七
16識(shí)字8、課文30—31課
17課文32—34課
18語(yǔ)文園地八
19、20復(fù)習(xí)考試
教學(xué)工作計(jì)劃寫 教學(xué)工作計(jì)劃篇二
緊緊圍繞學(xué)校的.各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，認(rèn)真實(shí)施“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”的戰(zhàn)略，加強(qiáng)調(diào)查與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，倡導(dǎo)同伴互助，積極開展基于學(xué)校，始于問題的校本教研活動(dòng)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)新課程實(shí)施研究，提高課堂教學(xué)效益。
加強(qiáng)中考指導(dǎo)與管理，提高初中教學(xué)質(zhì)量。
改革學(xué)科教研的機(jī)制，提高教研活動(dòng)實(shí)效。
1、定期組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德和教風(fēng)建設(shè)。
每周定期進(jìn)行師德教育與培訓(xùn)，強(qiáng)化廣大教師的服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)教師的教育自控能力。加強(qiáng)管理中的情感工程建設(shè)，提高教師民主參與學(xué)校管理的意識(shí)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，樹立校榮我榮的思想，共同為學(xué)校的發(fā)展而努力。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用一切可行的途徑，扎實(shí)有效地做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
加強(qiáng)校內(nèi)與校外之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，拓寬教師視野，提高認(rèn)識(shí)層次。組織教師參加各級(jí)研討會(huì)，把握教學(xué)改革方向，了解教改信息，提高課堂教學(xué)效率。增強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)管理意識(shí)。
4、創(chuàng)新校本教研的模式和途徑，加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的教學(xué)督導(dǎo)、研究。
鼓勵(lì)教師帶著問題教研，開發(fā)校本教材；積極開展教師業(yè)務(wù)交流，倡導(dǎo)同伴互助，以老帶新，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。把每學(xué)期每人一堂優(yōu)質(zhì)課、一個(gè)自己創(chuàng)作的課件、一篇教學(xué)總結(jié)或論文及青年教師基本功比賽扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)，逐步提高所有教師的教育教學(xué)能力。
充分發(fā)揮教務(wù)負(fù)責(zé)人、備課組長(zhǎng)及班主任的教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)的職能，認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、措施和獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)方案，實(shí)行管理兩條線，確保學(xué)校教學(xué)計(jì)劃層層落實(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的突破。
1、以班主任為中心，班級(jí)實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制。
班主任要團(tuán)結(jié)本班任課教師，通過(guò)抓學(xué)生思想、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，保證本班各科成績(jī)穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、以備課組長(zhǎng)為中心，充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)在教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)中的主陣地作用。
抓好每周一次的集體備課，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時(shí)間、保人數(shù)、保質(zhì)量；三定即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。真正做到研究教材、協(xié)調(diào)進(jìn)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作；加大對(duì)集體備課的考核力度，突出對(duì)備科組的整體考核，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。
3、本學(xué)期各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)是：
初一年級(jí)：注重小學(xué)與初中的知識(shí)銜接，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡早適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。
初二年級(jí)：加強(qiáng)對(duì)三年制教材教法和教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)與研究，以嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)范為基本目標(biāo)，強(qiáng)化管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，努力提高年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量，最大限度地控制兩極分化的產(chǎn)生。。
初三年級(jí)：認(rèn)清中考面臨的形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)08中考經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理，并層層分解落實(shí)。開展月考、模擬考及考后總結(jié)，引導(dǎo)教師打好學(xué)科組團(tuán)體戰(zhàn)，班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)，盯住尖子生、關(guān)注希望生，狠下功夫、責(zé)任到人，攻堅(jiān)弱勢(shì)學(xué)科，力爭(zhēng)20xx中考取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
1、健全教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。
每人每周至少聽一節(jié)推門課，備課組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽10節(jié)本組教師推門課，并及時(shí)反饋意見；通過(guò)聽課、學(xué)生座談、學(xué)生評(píng)教等多種方式，準(zhǔn)確掌握教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學(xué)考核評(píng)價(jià)，增強(qiáng)教學(xué)管理工作的科學(xué)性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)規(guī)范認(rèn)真，教學(xué)秩序井然。加強(qiáng)教案的規(guī)范性、實(shí)用性，注重做好教學(xué)反思與后記，為后續(xù)教學(xué)打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)教師的自覺性和責(zé)任感。
2、嚴(yán)把作業(yè)、考試、質(zhì)量分析關(guān)。
各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)要精選、精練，有留必收，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。搞好單元、階段檢測(cè)，做到小坡度、快反饋、段段清；以考風(fēng)促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)。期中、期末考試嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真負(fù)責(zé)、閱卷細(xì)致、考后總結(jié)等制度。每次考后各學(xué)科教師要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，充分運(yùn)用考試手段，檢測(cè)教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過(guò)程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、拓寬教學(xué)渠道，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)過(guò)程及效果的檢查與考核，保證教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃性和實(shí)效性。各學(xué)科組要在年級(jí)協(xié)助下積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽、專題講座、朗誦會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、文藝體育比賽等多種形式的集體活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在豐富多彩的課余活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才能，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
2、召開學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置學(xué)期教學(xué)、教研工作，制訂計(jì)劃。
1、各學(xué)科第一次月考。
2、召開新教材研討會(huì)。
3、各年級(jí)抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量及教師批改情況。
1、各年級(jí)進(jìn)行期中考試及質(zhì)量分析。
2、“公開課”聽課、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)開放周活動(dòng)。
3、組織教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批改、學(xué)生座談會(huì)）。
1、公開課活動(dòng)總結(jié)、評(píng)比。
2、各學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件征集評(píng)比。
3、各年段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教師教學(xué)情況的問卷調(diào)查。
4、七、八年級(jí)學(xué)生第三次月考，九年級(jí)學(xué)生做好中考準(zhǔn)備。
1、期末考試動(dòng)員、期末復(fù)習(xí)考試。
2、教學(xué)教研工作總結(jié)；年級(jí)組、備課組工作考評(píng)。
3、期末檢測(cè)質(zhì)量分析，教師完成學(xué)期業(yè)務(wù)檔案并上交。
教學(xué)工作計(jì)劃寫 教學(xué)工作計(jì)劃篇三
本班共有50名學(xué)生，他們具有好奇、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，孩子們基本熟悉了攀登英語(yǔ)的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對(duì)攀登英語(yǔ)有一定的學(xué)習(xí)熱情。但由于個(gè)體差異，有的學(xué)生對(duì)日常用語(yǔ)的發(fā)音聽不清楚，掌握知識(shí)的較慢，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。因此，我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本冊(cè)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（everyday english）、歌曲童謠（songs and chants）.攀登閱讀(pandeng reading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
（一）日常英語(yǔ)：日常用語(yǔ)共12段對(duì)話，每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說(shuō)、能應(yīng)用。
（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。
（三）攀登閱讀：共12段節(jié)奏英語(yǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)讀能力特別設(shè)計(jì)。
（四）晨間故事：包括8個(gè)情景劇，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。
2、使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確的模范，能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，發(fā)展初步的認(rèn)讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
1、“no chinese”原則
教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語(yǔ)，使學(xué)生沉浸在英語(yǔ)環(huán)境當(dāng)中。
2、無(wú)錯(cuò)原則
教師要適度寬容學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要生硬的批評(píng)、指責(zé)或糾正。
3、互動(dòng)性原則
攀登英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)，交流和展示，引起學(xué)生的注意。
2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，敢于說(shuō)英語(yǔ)，勇于展示，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、家?；?dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)做具體交流。
5、培養(yǎng)“小老師”。選出英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)其“小老師”的角色，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)交給他一些任務(wù)，可以提供其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。
開學(xué)第一周開展預(yù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查；之后按照攀登英語(yǔ)教師指南學(xué)習(xí)進(jìn)度表安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)完8個(gè)單元后進(jìn)行中期展示活動(dòng)；最后學(xué)完所有內(nèi)容舉行期末展示活動(dòng)。
教學(xué)工作計(jì)劃寫 教學(xué)工作計(jì)劃篇四
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。
(二)通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。
(一)從學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，認(rèn)真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)。結(jié)構(gòu)知識(shí)是理解生理知識(shí)的基礎(chǔ)。生理知識(shí)是闡明生物的新陳代謝，生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)。
(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。
1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國(guó)幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動(dòng)物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可以直接觀察到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。
3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際，使學(xué)生加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義。
(三)適當(dāng)選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)闡述教學(xué)內(nèi)容，并且適當(dāng)?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識(shí)和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作計(jì)劃寫 教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：
1. 班級(jí)的衛(wèi)生和黑板報(bào)工作在學(xué)校的檢查、評(píng)比中保持年級(jí)里中上等以上水平。
2. 認(rèn)真做好上課前兩分鐘的預(yù)備工作和眼保健操，爭(zhēng)取不扣分。
3. 教室的環(huán)境衛(wèi)生始終保持良好狀態(tài)，每天都做到窗明幾凈。
4. 全班同學(xué)做到儀容儀表端莊大方。
5. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，作業(yè)按時(shí)交，杜絕抄襲現(xiàn)象。
6. 搞好班干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，爭(zhēng)取評(píng)上校先進(jìn)班級(jí)。
7. 大力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)正確的輿論導(dǎo)向。
8. 積極進(jìn)行家訪工作，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。
1. 按照學(xué)校政教處的計(jì)劃安排，如期完成本學(xué)期6期黑板報(bào)工作。
2. 期中考試后改選、調(diào)整好班干部隊(duì)伍。以后每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)，研究布置有關(guān)班級(jí)工作。
3. 堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的備忘錄，督促學(xué)生按時(shí)交作業(yè)。
4. 每天由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)檢查全班同學(xué)的儀容儀表規(guī)范，爭(zhēng)取不扣分。
5. 本學(xué)期另開出兩節(jié)主題班會(huì)。
6. 本學(xué)期完成對(duì)全班80%學(xué)生家庭的家訪或和家長(zhǎng)聯(lián)系工作。
1. 抓好課間文明休息和午間紀(jì)律。
2. 抓好作業(yè)的按時(shí)上交，杜絕抄襲現(xiàn)象。
3. 抓好兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備工作，抓好課堂紀(jì)律。
4. 抓好教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
教學(xué)工作計(jì)劃寫 教學(xué)工作計(jì)劃篇六
從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作，說(shuō)它光榮是因?yàn)橛變簣@教師是兒童人生中第二個(gè)人生啟蒙，第一是父母；能給這么多孩子當(dāng)我人生中的第二啟蒙，真的是無(wú)上光榮。說(shuō)它艱巨就是因?yàn)橛變簣@教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個(gè)工作，就會(huì)使許多孩子在成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)刻迷失方向，在成長(zhǎng)中喪失了于別人競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)。所以我堅(jiān)決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來(lái)，我也勇于承擔(dān)的責(zé)任。
幾年來(lái)，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)拼搏的酸甜，有過(guò)奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水終于換來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度。
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
一強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
三深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。
2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽課二節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)課。
（四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長(zhǎng)真正滿意。
2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)。
在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工要能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠(yuǎn)。
這份工作計(jì)劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，我們祖國(guó)的未來(lái)就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動(dòng)起來(lái)吧，各位，讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧，教育好我們的下一代。
教學(xué)工作計(jì)劃寫 教學(xué)工作計(jì)劃篇七
校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的。全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
1、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)開展校本培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)原則：
（1）針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問題。
（2）實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。
（3）系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。
（4）自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式。
圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、師德培訓(xùn)：
以活動(dòng)為載體，通過(guò)小故事大教育講堂，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)：
以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng)及以所教學(xué)科教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試為手段，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)：
通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓(xùn)：
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。
1、自主學(xué)習(xí)：
教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。
2、專題講座：
結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問題”，請(qǐng)教研員，開設(shè)專題講座。每月一次集中業(yè)務(wù)講座、一次網(wǎng)上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、小組研討：
以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。每月一次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課會(huì)診。
4、教學(xué)觀摩：
學(xué)校內(nèi)部教師之間，聯(lián)盟校之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。每月一次課例研究，每月一次師徒說(shuō)課大賽。
5、參觀考察：
組織校內(nèi)、聯(lián)盟校之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、專項(xiàng)培訓(xùn)：
根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，參加師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。每月對(duì)教師進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試。特別是本學(xué)期新增加的教學(xué)設(shè)備電子smart白板的使用及普及的培訓(xùn)，提高其利用率。
1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善校本培訓(xùn)的管理體制：
學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。
三月份：
1、對(duì)電子smart白板的使用普及進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、小故事大教育講堂。
3、“批注式教案”等教學(xué)常規(guī)檢查及業(yè)務(wù)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)；
4、學(xué)校召開班主任工作專題培訓(xùn)會(huì)；
四月份：
1、對(duì)電子smart白板的使用普及進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、小故事大教育講堂。
3、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做教師應(yīng)該如何進(jìn)行觀課、評(píng)課的專題業(yè)務(wù)講座；
4、教師基本功大賽。
五月份：
1、對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)
2、舉行教師兩筆字（硬筆字、粉筆字、）現(xiàn)場(chǎng)比賽，具體方案及事項(xiàng)另行通知。
3、教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試。
4、教師使用白板培訓(xùn)；
5、小故事大教育講堂。
6、4—5年級(jí)家長(zhǎng)專題培訓(xùn)會(huì)；
六月份：
1、業(yè)務(wù)講座
2、對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)
3、小故事大教育講堂。
4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課會(huì)診。
5、教師基本功大賽。
教學(xué)工作計(jì)劃寫 教學(xué)工作計(jì)劃篇八
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。
a：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。（認(rèn)識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)全音符，二分音符，四分音符，了解拍號(hào)及含義）
b：初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢(shì)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符）
c：糾正演奏姿勢(shì)，并學(xué)會(huì)四分音符演奏（c，d，f，g）
l 十月份：
鞏固所學(xué)知識(shí)（演奏姿勢(shì)及樂理知識(shí)，音階演奏），并把所學(xué)音階（c ，d ，e，f，g ）加以靈活應(yīng)用。
a：把（c -- g）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 全音符來(lái)演奏樂曲《旋律》《游戲》。
b：學(xué)習(xí)手指練習(xí)（c -- g），并學(xué)會(huì)演奏《用力拉》《慢慢上》。
c：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符. 二分音符. 全音符，并學(xué)會(huì)演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。
d：把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作品《瑪麗的小羊》。
l 十一月份：
雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)左手演奏和弦（c - g）了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能。
a：基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能（顫音琴）以及學(xué)會(huì)演奏樂曲《在我的花園里》。
b：進(jìn)入雙手練習(xí)，并（"c"，"g"）和弦加以鞏固并學(xué)會(huì)演奏《火車》。
c：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。并學(xué)會(huì)演奏樂曲《述說(shuō)》。
d：雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢(shì)，并學(xué)會(huì)演奏《劃船》。
l 十二月份：
學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（c，g）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長(zhǎng)笛"音色。
a：學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
b：初步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。
c：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。
d：復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》，并訓(xùn)練幼兒識(shí)譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。
l 一月份：
學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能，（節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度）了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值，并學(xué)會(huì)《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
a：基本樂理學(xué)習(xí)（符點(diǎn)，休止符），并學(xué)會(huì)唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。
b：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學(xué)彈這首歌曲。
c：雙手練習(xí)《大調(diào)圓舞曲》。
d：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》，并讓幼兒獨(dú)立體會(huì)到音樂的節(jié)奏感。
l 二月份：
把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色，并學(xué)會(huì)應(yīng)用"起動(dòng)/停止"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。
a：學(xué)唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識(shí)。
b：復(fù)習(xí)演奏《大調(diào)圓舞曲》，復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格，進(jìn)入《小雪花》這首作品練習(xí)。
c：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無(wú)窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
d：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的道德觀。
樂曲附：略。
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