無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
管理技術(shù)風(fēng)險解決方案設(shè)計篇一
教師對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心
在2014年5月的某一天，某校小學(xué)生肖某趁陳老師上課在黑板板書之機，偷偷地在課桌抽里玩小玩具。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出玩具來，但何某再三否認(rèn)玩了玩具。于是，王老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并用手上課本了他兩個耳光，書本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼嚴(yán)重紅腫，充血，好幾天看不到東西，也不無法上學(xué)。后來，王老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟損失，學(xué)校也對該教師進(jìn)行了批評教育。
【分析】
在此案例中，王老師面對課堂突發(fā)是件，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。因為我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定："學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。"王老師打了肖某兩個耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。所以，王老師的行為是一種違法行為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。王老師體罰肖某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷，王的行為屬一般違法行為，不構(gòu)成犯罪;如屬輕傷或重傷，王老師的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的，不追究刑事責(zé)任;如屬重傷，無論受害人是否向司法機關(guān)控告，司法機關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任。
二、心得體會
通過學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。
在日常行為規(guī)范教育中，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，增強自我保護(hù)的能力，提高自我保護(hù)的能力，同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
要高度重視學(xué)校安全演練，演練的目的：通過活動一方面檢驗處置學(xué)校突發(fā)公共是件的快速反應(yīng)能力，不斷完善應(yīng)急預(yù)案和操作辦法;另一方面要強化師生安全意識，不斷提高自救自護(hù)和互助逃生能力。安全演練涉及的內(nèi)容很多，有消防安全演練、校園傷害事故演練，地質(zhì)災(zāi)害事故演練等，但一定要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況來確定，而且還必須要考慮學(xué)校安全管理工作中薄弱環(huán)節(jié)，一定要在學(xué)校安全演練中給予加強和落實。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說，杜絕學(xué)校的安全隱患，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任，我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立"以人為本，安全第一"的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造"關(guān)注安全，關(guān)愛生命"的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
總之，學(xué)校安全工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然。
管理技術(shù)風(fēng)險解決方案設(shè)計篇二
1.堅持立德樹人，培養(yǎng)“三農(nóng)”情懷。學(xué)院堅持社會主義辦學(xué)方向，立德樹人、德技并修，構(gòu)建大思政工作機制和工作平臺，全面貫徹黨的教育方針，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)；深入實施師德師風(fēng)、大學(xué)生思想政治、思想政治理論課引領(lǐng)、思想政治陣地和思想政治工作隊伍建設(shè)等“五大工程”，推進(jìn)思想政治工作；厚植農(nóng)耕文化根基，打造“禾木育人”特色校園文化，塑造飽含“三育”傳統(tǒng)、工匠精神、“雙創(chuàng)”實踐的農(nóng)林精神，厚植學(xué)院“農(nóng)”文化根基，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神和愛農(nóng)情懷。
2.堅持以生為本，夯實教學(xué)中心地位。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子堅持聯(lián)系并指導(dǎo)二級學(xué)院工作，參加教學(xué)工作專題會議、隨堂聽課和給新生上第一堂課等；不斷完善兩級管理體系和績效激勵機制，賦予二級學(xué)院更多管理自主權(quán)；建立兩級教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生教學(xué)信息員隊伍，實施學(xué)生評教、同行評價、督導(dǎo)評教和專項檢查等質(zhì)量監(jiān)控措施，以質(zhì)量監(jiān)控促進(jìn)教學(xué)；按照教學(xué)運行優(yōu)先、教學(xué)基本建設(shè)優(yōu)先、教師能力提升優(yōu)先、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)先的“四優(yōu)先”原則，安排教學(xué)經(jīng)費。近3年，教學(xué)運行和專項占辦學(xué)經(jīng)費支出的58.34%，且穩(wěn)步增長。
3.堅持多元辦學(xué)，搭建校企育人平臺。學(xué)院與隆平高科共同牽頭組建由129家龍頭企業(yè)、66家院校、10家科研院所共同參與的中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)。集團(tuán)以“生源鏈、就業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和成果轉(zhuǎn)化鏈”六鏈為紐帶，堅持“共建、共享、共贏、共長”的原則，通過產(chǎn)業(yè)驅(qū)動、校企聯(lián)動、平臺帶動、項目推動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互贏，協(xié)同培養(yǎng)技術(shù)技能人才；與艾貝爾共建股份制寵物醫(yī)院、與山水集團(tuán)共建工廠化育苗教學(xué)工場等2個省級產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺，校企共育現(xiàn)代學(xué)徒；與新希望集團(tuán)共建“新希望綠領(lǐng)學(xué)院”，由企業(yè)出資，面向全國免費培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民，助力鄉(xiāng)村振興。
4.堅持“章程”引領(lǐng)，完善教學(xué)管理體制機制。學(xué)院以章程為核心，建立了黨委領(lǐng)導(dǎo)、院長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、依法辦學(xué)的現(xiàn)代大學(xué)制度，強化學(xué)術(shù)委員會在專業(yè)的設(shè)置、教改課題審定、職稱評審等方面的權(quán)力；發(fā)揮理事會在學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、重大改革舉措等重大問題上的咨詢、協(xié)商、審議與監(jiān)督功能；允許和鼓勵各二級學(xué)院結(jié)合自身情況，對校級管理制度進(jìn)行補充；下放二級學(xué)院的教學(xué)經(jīng)費、人才培養(yǎng)方案修訂、教學(xué)計劃更改、教學(xué)模式改革認(rèn)定等方面的教學(xué)管理決策權(quán)，提高辦學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
1.完善教學(xué)管理制度，強化制度執(zhí)行。學(xué)院構(gòu)建了科學(xué)完備的教學(xué)管理制度體系，出臺了116項校級教學(xué)管理制度。應(yīng)對高等職業(yè)教育發(fā)展新業(yè)態(tài)，新增了《現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)管理實施辦法(試行)》等5項制度，修訂了《學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則（修訂）》等16項制度。并將制度學(xué)習(xí)作為新生專業(yè)教育、新教師培訓(xùn)的必修課，通過編制教學(xué)事故案例集，組織新生制度學(xué)習(xí)競賽等活動，大力開展制度宣傳活動，做到師生制度學(xué)習(xí)常態(tài)化。不斷完善制度執(zhí)行機制，編制制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)流程和實施細(xì)則，明確職責(zé)部門，落實到人，將制度執(zhí)行的效率、質(zhì)量與部門負(fù)責(zé)人及工作人員的年度考核掛鉤。
2.建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。全方位對接江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，學(xué)院建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機制、專業(yè)（群）設(shè)置布局與招生、就業(yè)、辦學(xué)條件等聯(lián)動預(yù)警機制和專業(yè)（群）調(diào)整優(yōu)化機制，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、招生報到率、對口就業(yè)率、就業(yè)滿意度、用人單位滿意度和辦學(xué)條件等因素調(diào)整專業(yè)設(shè)置。新增大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，改造園林技術(shù)、園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，逐步停辦教學(xué)條件一般、招生規(guī)模小、就業(yè)質(zhì)量差的非農(nóng)專業(yè)。
3.規(guī)范人才培養(yǎng)方案制定流程，開發(fā)特色人才培養(yǎng)方案。學(xué)院規(guī)范了人才培養(yǎng)方案制定流程，成立了學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會和各專業(yè)建設(shè)委員會，充分吸收行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、一線教師和學(xué)生（畢業(yè)生）代表參與人才培養(yǎng)方案制定工作，不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)方案的針對性與實效性。針對不同類型的人才培養(yǎng)，制定了“對接國際標(biāo)準(zhǔn)”的精英人才培養(yǎng)方案、“對接行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案、“對接學(xué)生個性需求”的“三自主四結(jié)合”人才培養(yǎng)方案和“對接基層管理部門”的“定制村官”人才培養(yǎng)方案。
4.優(yōu)化課程建設(shè)激勵機制，推進(jìn)資源建設(shè)。學(xué)院構(gòu)建了國家-省-學(xué)校三級課程體系，修訂了《江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)管理與獎勵辦法（試行）》。鼓勵各專業(yè)對接就業(yè)崗位，以典型工作任務(wù)、工作過程為主線，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和企業(yè)真實案例整合至課程內(nèi)容，將職業(yè)道德和匠心精神融入教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；校企合作共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、師傅標(biāo)準(zhǔn)等，推進(jìn)校企深度融合；以在線開放課程建設(shè)為抓手，促進(jìn)信息化與課堂教學(xué)深度融合，助推學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展。
5.創(chuàng)新政校行企合作機制，打造產(chǎn)教融合平臺。秉承“共建、共管、共用”的建設(shè)與管理理念，建立了“雙向引進(jìn)、雙向互聘、雙向培訓(xùn)、雙向服務(wù)”的校企合作運行機制，實現(xiàn)校企之間、學(xué)生與崗位之間有效對接。獲得句容市政府無償劃撥土地2650畝，共建國家級實訓(xùn)基地---江蘇農(nóng)博園、江蘇茶博園；中林集團(tuán)等企業(yè)注資1.62億共建校辦企業(yè)——中江種業(yè)產(chǎn)教融合基地；建成江蘇現(xiàn)代園藝工程技術(shù)中心等23個省級產(chǎn)學(xué)研平臺；建成300家國內(nèi)外知名企業(yè)、300家小微企業(yè)與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、100家機關(guān)事業(yè)單位和100家校企合作工作站等校外實訓(xùn)基地。建立校內(nèi)實訓(xùn)平臺的績效評價機制，完善平臺使用的量化管理。
1.實行“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化”課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)注重教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，開發(fā)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)、技能競賽規(guī)程和技能指導(dǎo)手冊等；注重教學(xué)流程規(guī)范化，制定課堂教學(xué)流程及實施細(xì)則，鼓勵特色教學(xué)形式改革，規(guī)范變更教學(xué)場所、時間等形式的調(diào)課流程；注重教學(xué)管理信息化，課程計劃編排、課程調(diào)整、教學(xué)過程記錄、課程評價與改進(jìn)等環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，對課堂教學(xué)行為的大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，促進(jìn)教師對教學(xué)過程的反思與改進(jìn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2.創(chuàng)新“分類化、科學(xué)化、特色化”實踐教學(xué)管理。針對課堂實習(xí)、教學(xué)實習(xí)、綜合實踐、崗前實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種實踐教學(xué)形式，實行分類化管理；學(xué)院構(gòu)建實踐教管理平臺，出臺實習(xí)實訓(xùn)管理辦法、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技能競賽規(guī)程，實訓(xùn)場所管理貫穿“6s”管理理念，通過信息化管理和大數(shù)據(jù)分析，管理實踐教學(xué)計劃制訂、實習(xí)場所預(yù)約使用和監(jiān)控實踐教學(xué)效果評價，實施科學(xué)化管理。針對學(xué)生開展的“教產(chǎn)結(jié)合、教創(chuàng)結(jié)合、教研結(jié)合、教賽結(jié)合”等個性化項目，實施特色化管理。
3.創(chuàng)建“剛性監(jiān)督、柔性指導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量保障機制。學(xué)院構(gòu)建校院兩級教育教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)，修訂《江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》等，進(jìn)一步規(guī)范兩級督導(dǎo)職責(zé)和教學(xué)督導(dǎo)程序，發(fā)揮“柔性指導(dǎo)”功效，結(jié)合教學(xué)改革研究，組織“每月一講”“特色課觀摩”“每周推送”等活動，助推全校教師教學(xué)水平的提升；組建專兼職教學(xué)督導(dǎo)員、學(xué)生信息員兩支隊伍，創(chuàng)新“線上線下”混合督導(dǎo)新模式，建立“全員、全方位、全過程”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)；建成教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)，構(gòu)建了不同課型、不同評測主體的評價指標(biāo)體系，實現(xiàn)分段、分類評教。
管理技術(shù)風(fēng)險解決方案設(shè)計篇三
醫(yī)療風(fēng)險是指衛(wèi)生技術(shù)人員在從事醫(yī)療活動的過程中存在的對患者或醫(yī)護(hù)人員造成的危險因素。對患方是指存在于整個醫(yī)療服務(wù)過程中，可能會對患者導(dǎo)致?lián)p害或傷殘事件的危險因素，對醫(yī)務(wù)人員是指在醫(yī)療服務(wù)過程中發(fā)生醫(yī)療失誤或過失導(dǎo)致的不安全事件的風(fēng)險。
醫(yī)療風(fēng)險管理是指醫(yī)院有組織地、系統(tǒng)地消除或減少醫(yī)療風(fēng)險對病人或醫(yī)務(wù)人員的危害及經(jīng)濟損失的活動，即通過醫(yī)療風(fēng)險分析，尋求風(fēng)險防范措施，減少醫(yī)療風(fēng)險的發(fā)生。
為進(jìn)一步增強醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療風(fēng)險防范意識，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，保障患者就醫(yī)及醫(yī)務(wù)人員自身安全，特制定并方案。
一、指導(dǎo)原則
醫(yī)務(wù)人員是醫(yī)療風(fēng)險防范的重要責(zé)任人，要對可能發(fā)生的風(fēng)險具有預(yù)見性，注意發(fā)現(xiàn)醫(yī)療流程管理中的漏洞和缺陷，關(guān)注高風(fēng)險環(huán)節(jié)，力求控制。難以避免的風(fēng)險，一定要向患者交代清楚，征得患者書面同意后方可實施。
二、醫(yī)療風(fēng)險管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
（一）成員名單
組長：陳壽川（院長）
副組長：王琿（副院長）
成員：院辦公室醫(yī)務(wù)科護(hù)理部門診部院感科藥劑科后勤服務(wù)部設(shè)備科
領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)科，謝丹任辦公室主任，饒家均、令狐曉夢、倪琨任工作人員，負(fù)責(zé)日常管理工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1.審議醫(yī)院風(fēng)險管理年度工作報告；批準(zhǔn)重大決策的風(fēng)險評估報告；確定醫(yī)院風(fēng)險管理總體目標(biāo)；批準(zhǔn)風(fēng)險管理策略和重大風(fēng)險管理解決方案。
2.了解和掌握醫(yī)院面臨的各項重大風(fēng)險及其風(fēng)險管理現(xiàn)狀，做出有效控制風(fēng)險的決策。
三、醫(yī)療風(fēng)險識別
（一）診療護(hù)理過程
1.危重患者到達(dá)急診科后，醫(yī)護(hù)人員未及時搶救。
2.門（急）診醫(yī)師對危重患者未執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，對病情涉及多科的患者，首診醫(yī)師未按患者的主要病情收住相應(yīng)科室。
3.對危重患者，會診醫(yī)師和醫(yī)技科室的醫(yī)（技）師在接到會診邀請后，未在10分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場診查患者。
4.會診醫(yī)師未按規(guī)定書寫會診記錄。
5.三級醫(yī)師查房不及時或記錄內(nèi)容不規(guī)范。
6.科室二線或三線值班人員不明確或聯(lián)系通訊工具不暢通或不能及時到位。
7.患者病情突然惡化且經(jīng)初步處理效果不佳時，未及時請上級醫(yī)師查看病人或請相關(guān)科室會診。
8.對疑難、危重病例未及時提請科內(nèi)病例討論或科間會診。
9.對危重患者未做床旁交接班，或未將危重患者的病情、處理事項寫入交班記錄。
10.高風(fēng)險、高難度的擇期手術(shù)未在術(shù)前上報醫(yī)務(wù)科。
11.麻醉師缺少術(shù)前、術(shù)后麻醉訪視記錄，或術(shù)后患者返回病房24小時內(nèi)未診查患者。
12.醫(yī)護(hù)人員對患者病情觀察不仔細(xì)，未能及時發(fā)現(xiàn)患者病情變化。
13.醫(yī)務(wù)人員的原因?qū)е率中g(shù)未能按期進(jìn)行。
14.未落實輸血前檢驗和核對制度，或檢驗項目不齊全，或知情同意書簽署不規(guī)范。
15.護(hù)士未正確執(zhí)行醫(yī)囑或未認(rèn)真執(zhí)行查對制度。
16.錯發(fā)、漏發(fā)藥物。
17.處方中藥物出現(xiàn)用法錯誤、用藥禁忌、配伍禁忌或用量超過極量而未注明。
18.違反相關(guān)規(guī)定使用醫(yī)用毒性藥品及放射性藥品。
19.采取標(biāo)本時，采錯標(biāo)本、貼錯標(biāo)簽、用錯試管等非患者原因?qū)е虏杉坎粔蛐柚匦虏扇 ?/p>
20、無菌操作觀念不強，消毒隔離制度不落實或方法欠妥，存在院內(nèi)患者交叉感染的隱患。
21.漏報、錯報、遲報傳染病，或遇有嚴(yán)重工傷、重大交通事故、集體中毒等必須動員全院力量搶救的病員時，未及時上報。
22.因治療需要且病情允許需要轉(zhuǎn)科，轉(zhuǎn)出科室未及時聯(lián)系轉(zhuǎn)入科室或轉(zhuǎn)入科室無正當(dāng)理由拖延轉(zhuǎn)入。
23.搶救設(shè)備及藥品準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致患者搶救不及時。
24.其他未引起人身損害后果，但由患者投訴的診療行為。
（二）醫(yī)療文書書寫
1.門（急）診醫(yī)師未按時書寫病歷或記載內(nèi)容不全。
2.未把患者不配合診療、拒絕診療或自動強行出院等特殊情況記錄在門（急）診病歷或住院病歷中。
3.未在門（急）診或住院病歷中記錄藥物過敏史等重要內(nèi)容。
4.未在規(guī)定時間內(nèi)完成住院病歷、首次病程、搶救記錄、術(shù)前討論、手術(shù)記錄、麻醉記錄等。
5.未及時與患者簽訂醫(yī)院規(guī)定的各種知情同意書、溝通記錄。
6.二級以上手術(shù)未及時進(jìn)行術(shù)前討論，或缺乏必要的輔助檢查報告，或無術(shù)前小結(jié)、術(shù)中注意事項及術(shù)后觀察要點等。
7.術(shù)中記錄不準(zhǔn)確、不完整，對術(shù)中陽性發(fā)現(xiàn)描述不細(xì)，或?qū)πg(shù)中出現(xiàn)的意外和失誤未能如實反映，甚至在記錄中造假、隱瞞。
8.對危重患者未及時向其家屬下達(dá)病危通知書，或缺少與家屬的談話并簽字的記錄，或有記錄而無家屬簽字。
9.凡決定轉(zhuǎn)科的患者，經(jīng)治醫(yī)師未書寫轉(zhuǎn)科記錄，對轉(zhuǎn)院或自動出院的患者，未及時簽訂自動出院（轉(zhuǎn)院）同意書。
10.病歷涂改嚴(yán)重，書寫錯誤或缺乏病案內(nèi)涵質(zhì)量的重要醫(yī)療內(nèi)容，或造成病歷等資料缺損、丟失。
（三）醫(yī)技后勤
1.搶救藥品、材料未及時補充、更換。
2.供應(yīng)過期物品、過期滅菌器械或不合格材料。
3.急救設(shè)備、器材出現(xiàn)故障。
4.醫(yī)技科室對于儀器、設(shè)備疏于檢測維修，導(dǎo)致檢驗檢查結(jié)果失真。
5.醫(yī)技科室疏于查對，弄錯標(biāo)本或項目、部位。
6.漏填、錯報檢驗檢查結(jié)果，或丟失檢查申請單、結(jié)果報告單。
7.檢驗檢查標(biāo)本丟失。
8.特殊檢驗標(biāo)本，病理標(biāo)本保留（存）時間短于規(guī)定時間。
9.檢驗檢查結(jié)果與臨床不符或可疑時，未于臨床科室及時聯(lián)系并提議重新檢查，發(fā)現(xiàn)檢查目的以外的陽性結(jié)果未主動上報。
10.藥劑科未能及時發(fā)現(xiàn)處方中藥物用法不當(dāng)、用藥禁忌、配伍禁忌、用量超過極量等。
11.供電、供氧、供水系統(tǒng)未定期檢測而影響使用。
12.停電、停水未及時通知到病人或停電、停水未按應(yīng)急預(yù)案處理。
（四）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
1.態(tài)度冷漠，語音粗暴。
2.玩忽職守，擅離崗位。
3.夸大療效及對不良預(yù)后估計不足。
4.醫(yī)務(wù)人員在為患者診治、手術(shù)、發(fā)藥過程中有聊天、打手機等不良行為。
5.不負(fù)責(zé)任地解釋其他醫(yī)務(wù)人員的工作，造成患者或家屬誤解。
6.出現(xiàn)其他醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題。
（五）醫(yī)護(hù)人員安全
1.診療、手術(shù)過程中發(fā)生的醫(yī)務(wù)人員身體傷害事件，包括針刺、銳器刺傷、接觸化療藥物、傳染病等導(dǎo)致的傷害。
2.診療過程中醫(yī)務(wù)人員人身安全受到威脅及傷害。
二、醫(yī)療風(fēng)險的評估
醫(yī)療風(fēng)險分為三級預(yù)警：
1.一級預(yù)警：雖發(fā)生醫(yī)療風(fēng)險，但未產(chǎn)生后果，未引起醫(yī)療糾紛。
2.二級預(yù)警：
（1）發(fā)生醫(yī)療風(fēng)險，未產(chǎn)生后果，或產(chǎn)生的后果較輕，但病人已投訴。
（2）一年內(nèi)，發(fā)生兩次一級預(yù)警的。
3.三級預(yù)警：
（1）發(fā)生醫(yī)療風(fēng)險，產(chǎn)生嚴(yán)重后果或造成患者死亡，釀成嚴(yán)重糾紛。
（2）由于各種“不作為”因素，影響惡劣，造成醫(yī)院聲譽損壞的。
（3）嚴(yán)重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)事件，被新聞媒體曝光，造成醫(yī)院聲譽損害的。
（4）一年內(nèi)，發(fā)生兩次二級預(yù)警的。
三、醫(yī)療風(fēng)險的防范
（一）醫(yī)療管理方面
1.因醫(yī)院內(nèi)部對各科室的人力、技術(shù)、設(shè)備配置等不同，客觀上會造成對某些疾病診治水平的差異，故各臨床、門診科室應(yīng)盡量按照本科室疾病收治范圍收治并診療患者。
2.在手術(shù)科室要嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)分級制度，對科室手術(shù)級別及人員資質(zhì)進(jìn)行規(guī)范。
3.醫(yī)院統(tǒng)一醫(yī)療、護(hù)理流程，制定各項診療操作規(guī)范，并強化環(huán)節(jié)控制。
4.保障醫(yī)療信息通暢，強化出現(xiàn)問題后逐級上報機制，杜絕出現(xiàn)醫(yī)療問題后隱瞞不報現(xiàn)象，加強不良事件防范及上報力度，規(guī)避同一問題重犯的風(fēng)險。
（二）醫(yī)務(wù)人員能力和道德修養(yǎng)
醫(yī)務(wù)人員是醫(yī)療活動的主體，是降低醫(yī)療風(fēng)險的基本要素，提高醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，對于降低醫(yī)療風(fēng)險和提高醫(yī)療質(zhì)量有著舉足輕重的意義，因此，醫(yī)院要定期組織醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過分析討論、批評教育和必要的經(jīng)濟處罰等形式，來提高全院職工風(fēng)險防范的意識和能力。
（三）設(shè)施問題
1.搶救設(shè)備及藥品，必須定期檢查，維護(hù)并有相應(yīng)記錄，使其處于完好備用狀態(tài)。保障對危重病人的搶救及時性，提高搶救成功率。對于搶救設(shè)備的附件，如電源插座等，一并列入檢查范圍。
2.對實驗室檢查設(shè)備及全院其他檢查設(shè)備，必須定期檢查及按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行質(zhì)控，避免出現(xiàn)錯誤報告，誤導(dǎo)臨床醫(yī)師對患者的診斷治療。
四、醫(yī)療風(fēng)險防范管理的監(jiān)控程序
（一）科室管控機制
1.各科室建立不良事件登記本，指定專人負(fù)責(zé)，對發(fā)生的各類不良事件要及時登記并上報相應(yīng)職能部門。
2.科主任或上級醫(yī)師通過查房、病例討論、檢查病歷、規(guī)范診療行為等措施，對科室醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行檢查及監(jiān)督，從中發(fā)現(xiàn)潛在的醫(yī)療風(fēng)險和安全隱患，及時指出錯誤并改進(jìn)，防止醫(yī)療風(fēng)險的擴大或造成不良后果。
3.科室質(zhì)量與安全管理小組在科主任和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，定期對科室醫(yī)療質(zhì)量與安全進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)療風(fēng)險和差錯，及時認(rèn)真分析討論，制定糾正措施，并監(jiān)督整改。
4.對嚴(yán)重的醫(yī)療風(fēng)險和差錯，科室必須及時上報醫(yī)務(wù)科或護(hù)理部，如隱瞞不報者，一經(jīng)查實，從嚴(yán)處理。
（二）醫(yī)院管理機制
1.通過對科室的定期檢查及隨機抽查，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)療風(fēng)險和安全隱患。
2.調(diào)查分析發(fā)生醫(yī)療風(fēng)險的原因，判定醫(yī)療風(fēng)險的性質(zhì)，根據(jù)情節(jié)及責(zé)任，要求醫(yī)療風(fēng)險責(zé)任人或科室限期整改。
3.檢查、監(jiān)督醫(yī)療風(fēng)險當(dāng)事科室和責(zé)任人對醫(yī)療風(fēng)險的整改情況，對于整改情況進(jìn)行書面總結(jié)并存檔。
五、處罰
1.醫(yī)療風(fēng)險處罰堅持以教育為主，處罰為輔的原則。
2.醫(yī)療風(fēng)險處罰分為：口頭警告，書面檢討，通報批評，技術(shù)職稱低聘，待崗學(xué)習(xí)，追償經(jīng)責(zé)任等。
3.醫(yī)療風(fēng)險責(zé)任人或科室根據(jù)醫(yī)療風(fēng)險嚴(yán)重程度，分別予以上述處罰，對構(gòu)成醫(yī)療糾紛的，則按醫(yī)療糾紛處理規(guī)定執(zhí)行。
管理技術(shù)風(fēng)險解決方案設(shè)計篇四
職場英語外教教學(xué)既要考慮到成人英語學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)技能，也要使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)后能夠與自身的生活和工作實務(wù)進(jìn)行結(jié)合，靈活應(yīng)用。職場白領(lǐng)外教輔導(dǎo)更注重語言的實際使用效果，因而也具有一定的難度。
通過對多年成人英語外教教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，上海外教網(wǎng)歸納出三種最為有效的教學(xué)方法：交際討論、任務(wù)體驗以及案例學(xué)習(xí)。全外教授課全英文環(huán)境。
交際討論要求成人英語外教對職場交際中的各個方面都有所了解，這不僅限于工作和商務(wù)應(yīng)用，還包括了日常交流和會話能力。日常英語溝通是商務(wù)英語應(yīng)用的基礎(chǔ)，一般來說我們認(rèn)為前者更側(cè)重于語言能力的訓(xùn)練，后者更強調(diào)商務(wù)英語技能的鍛煉，二者相輔相成，學(xué)習(xí)過程呈遞進(jìn)的趨勢。在具體討論中，多樣且廣泛話題（topic）都可以被引用，職場英語外教通過主題擴展的方式可以有效地涉及學(xué)生日常生活和工作環(huán)境的各個方面的英語應(yīng)用。
以日常生活和商務(wù)工作中各種存在的任務(wù)為學(xué)習(xí)目的.，針對成人、白領(lǐng)、管理層等不同的學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生親身進(jìn)入這個模擬過程，外教教學(xué)的成就也反映在學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量。教學(xué)和工作相結(jié)合是任務(wù)體驗的最大特點，經(jīng)過情景模擬外教能夠有效幫助學(xué)生實踐性地學(xué)會職場英語溝通中的必要的語言能力。
在現(xiàn)代企業(yè)中，大部分職場白領(lǐng)和管理層都具備了良好的職業(yè)技能，但是當(dāng)用英語來進(jìn)行的話，如果沒有必要的句型、詞匯、日常操練的積累那么必然會讓客戶、同事或上級覺得業(yè)務(wù)很不嫻熟或者很不專業(yè)。任務(wù)體驗的教學(xué)方法是解決這些問題的非常理想的方法之一。
對于全球化背景下的企業(yè)，跨國交流和商業(yè)談判（無論是見面、郵件還是電話）頗為頻繁，許多企業(yè)都常常需要對商業(yè)見面進(jìn)行提前策劃，時間、地點、人員的協(xié)調(diào)和提前溝通都要做好工作。如何用最精簡的語言準(zhǔn)確地將自己公司的計劃信息傳遞給對方也是一門技術(shù)和學(xué)問，是職場白領(lǐng)和管理層必須熟練掌握的。
因此職場英語外教將針對學(xué)員的工作背景和語言基礎(chǔ)，選取真實的案例進(jìn)行分析，并從中找出學(xué)生存在的問題，進(jìn)行正反對比以訓(xùn)練學(xué)員在真實職場環(huán)境中的英語處理能力和技巧。案例的選材應(yīng)具有多樣性、真實性和實用性，對真實案例的學(xué)習(xí)就仿佛自己置身于真實情景之中，因此學(xué)習(xí)效率必將事半功倍。
資深的職場英語外教不但具有行業(yè)背景，而且具有教學(xué)經(jīng)驗，他們非常了解成人白領(lǐng)及管理層的英語學(xué)習(xí)需求、方向和目標(biāo)，我們有信心能夠幫助您，讓英語成為您的職場利器。歡迎聯(lián)系我們以了解更多外教細(xì)節(jié)。
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管理技術(shù)風(fēng)險解決方案設(shè)計篇五
一、應(yīng)用背景
我國目前的監(jiān)獄人員管理現(xiàn)狀，多數(shù)還停留在以獄警巡查加攝像機監(jiān)視報警的階段。因為監(jiān)控鏡頭過多，有限的警力無法同時監(jiān)控每一個鏡頭的即時狀態(tài)，致使一些安全隱患凸顯出來，以致一系列惡性事件的發(fā)生，給社會造成極大危害。
監(jiān)獄當(dāng)前的監(jiān)管手段存在以下不足：
1.不能掌握人員的實時位置；
2.人工點名費時費力；
3.管理融合性差，對突發(fā)事件響應(yīng)能力不夠等
為防止越獄事件的發(fā)生，防止犯罪分子再次危害社會，使監(jiān)獄的信息智能化建設(shè)變得異常迫切。定位技術(shù)在國內(nèi)急速發(fā)展給監(jiān)獄智能化建設(shè)帶來新的契機，能夠?qū)崿F(xiàn)服刑人員的實時定位、越界（危險區(qū)域）報警、實時統(tǒng)計、定時考勤、進(jìn)出監(jiān)舍統(tǒng)計、重點人員行動跟蹤、軌跡回放、獄警巡更、警力分布、獄警獄內(nèi)超時報警定位、獄警進(jìn)出監(jiān)獄所有門的控制及外來人員在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)定位等功能，為推動監(jiān)獄在押人員管理工作向制度化、規(guī)范化、實時化發(fā)展，確保監(jiān)區(qū)安全穩(wěn)定，逐步實現(xiàn)監(jiān)區(qū)“智能化全方位監(jiān)管”奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、方案介紹
智能監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)系統(tǒng)采用了目前國際上最先進(jìn)的uwb（ultra-wide-band，超寬帶）定位技術(shù)，主要是對犯人和探訪者的活動進(jìn)行跟蹤定位或區(qū)域管制，同時掌握獄警分布情況，區(qū)分監(jiān)獄中的在押人員和管理人員。
通過人員身上放置一個代表其身份的無線定位終端，終端不斷地自動發(fā)射無線信號，并在各個區(qū)域配置可以自動識別這些終端的定位基站。定位終端和定位基站之間可以相互通訊傳遞無線信號，形成一個無線監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。人員無論走到哪里，其附近的定位基站可接收到定位終端發(fā)送的無線信號。定位基站把收到的定位終端信息，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)椒?wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。服務(wù)器將處理好的定位數(shù)據(jù)發(fā)給計算機，以0維、1維、2維地圖的方式顯示出人員的當(dāng)前所在位置，然后管理人員利用這些信息進(jìn)行管控。
監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)是將管理系統(tǒng)中的個人位置信息與現(xiàn)實中的每個人一一對應(yīng)的智能化監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)。該系統(tǒng)從真正意義上實現(xiàn)了監(jiān)獄管理的信息化。
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示：
三、監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)功能
實時監(jiān)測（三種視圖）、軌跡回放、出入記錄查詢、呼叫求救、人員信息管理、電子圍欄、考勤管理等。下面就系統(tǒng)功能作簡要介紹。
1、考勤管理
考勤報表
2、實時監(jiān)測
軟件可通過平面、立體和列表三種視圖方式顯示警員、服刑人員（標(biāo)簽）的實時位置信息，方便管理者隨時了解人員（標(biāo)簽）狀態(tài)，可以分區(qū)域、樓層統(tǒng)計人數(shù)。
實時顯示實時監(jiān)測
3、電子圍欄
根據(jù)區(qū)域特殊情況，通過管理軟件（定位系統(tǒng)）劃分各個區(qū)域并添加各個區(qū)域的進(jìn)出權(quán)限（對接資證系統(tǒng)），只有獲得進(jìn)出許可的人員在規(guī)定的時間內(nèi)才能進(jìn)入，對于沒有進(jìn)出許可或者超過允許進(jìn)出時間的人員進(jìn)去該區(qū)域，現(xiàn)場聲光報警（定位標(biāo)簽卡），中控室（管理軟件）同時報警提醒管理人員。
電子圍欄
四、系統(tǒng)優(yōu)勢
(1)(2)(3)(4)(5)可有效針對安全隱患，防止惡性事件發(fā)生;有效減輕了警員的巡查工作負(fù)擔(dān)，提升巡查效率； 通過對服刑人員的定位，實時掌握動態(tài)信息;實現(xiàn)了人員行為的有效管控，越界報警;便利的考勤系統(tǒng)，大大提高警員及服刑人員出勤率。
監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)系統(tǒng)可使管理人員實時掌握監(jiān)獄內(nèi)各個受控區(qū)域在押人員的詳細(xì)信息及數(shù)目，有效防止在押人員的出逃，減少罪犯結(jié)黨鬧事的幾率，秘密監(jiān)控高危在押人員，追查及跟進(jìn)暴力事件的發(fā)生，最大限度的保障管理人員和在押人員的人身安全。
另外，監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)系統(tǒng)還能實現(xiàn)自動點算指定區(qū)域內(nèi)人數(shù)及周邊執(zhí)勤干警信息，對外出人員進(jìn)行全程動態(tài)監(jiān)控，大大降低監(jiān)獄管理人員的工作強度，在遇到突發(fā)事件時能夠迅速定位執(zhí)勤干警的所在位置。
管理技術(shù)風(fēng)險解決方案設(shè)計篇六
一、項目需求
此項目為一建筑工地的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，工地為一小區(qū)，現(xiàn)在為主體在建階段，為了保證施工過程中的安全性，需要在建筑工地安裝一系列的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，主要監(jiān)看工地的整體施工狀況，出入口的車輛及人員，人員的操作是否規(guī)范等，要求根據(jù)現(xiàn)場情況，實現(xiàn)晝夜監(jiān)控，全面覆蓋，并且考慮到現(xiàn)場施工工程中，不會對監(jiān)控設(shè)備及線路造成損壞。
監(jiān)控室設(shè)置在工地一角的臨時辦公區(qū)內(nèi)，要求傳回的視頻信號可以實時顯示并存儲，并且可以通過矩陣切換到電視墻上顯示。 由于此項目為建筑工地的視頻監(jiān)控，現(xiàn)場環(huán)境非常復(fù)雜，盡量采用無線方式傳輸。
二、設(shè)計思路
輸。無線網(wǎng)橋本身具有數(shù)據(jù)、語音、圖像、控制等信號的無線傳輸功能。
監(jiān)控中心可得到全部顯示圖像，核心的網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的tcp/ip協(xié)議，能架構(gòu)在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和無線網(wǎng)絡(luò)之上，可以與各種類型的不同的以太網(wǎng)設(shè)備無縫連接。系統(tǒng)授權(quán)用戶可在網(wǎng)絡(luò)的任何計算機上對監(jiān)控現(xiàn)場實時監(jiān)控，真正做到一網(wǎng)多用。
由于系統(tǒng)采用了先進(jìn)的數(shù)字處理技術(shù)，可以在回放以前資料的同時不影響正常錄相，保證了資料的完整性，也可以利用抓拍功能使圖像更加清晰，可以將重要資料進(jìn)行備份和打印，這將有利于重要資料的保存和管理。
三、系統(tǒng)工作流程
前端網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器將攝像機輸出的模擬視頻信號，云臺和鏡頭的控制信號打包編碼成網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膖cp/ip數(shù)據(jù)包，監(jiān)控點原有錄像機通過視頻編碼器的軟件就可以對本區(qū)域所有圖像進(jìn)行監(jiān)控和錄像、回放，對云鏡進(jìn)行控制。
無線網(wǎng)橋?qū)⒏鞅O(jiān)控點的所有圖像信號集中到主控室，主控室和各監(jiān)控點一樣，在服務(wù)器上安裝集中管理軟件就可以對所有攝像點進(jìn)行監(jiān)看，錄像，回放，對云鏡進(jìn)行控制。為了更直觀方便觀看圖像，還可以通過解碼器將前端信號輪流進(jìn)行解碼成模擬信號在監(jiān)示器或大屏幕上進(jìn)行切換顯示。
四、設(shè)計方案
根據(jù)客戶實際需求和現(xiàn)場勘測報告，要滿足客戶的需求，就需要采用無線網(wǎng)橋傳輸方式，攝像機安裝位置選擇在各個塔吊上，選用凱威系列的紅外高速球型攝像機，內(nèi)置索尼機芯，它自帶200米的紅外燈，白天為彩色，晚上自動轉(zhuǎn)為黑白，并且自動啟動紅外燈進(jìn)行補光。內(nèi)置128個預(yù)置點，360°連續(xù)旋轉(zhuǎn)，水平轉(zhuǎn)速200°/秒，預(yù)置位偏差小于1°，可以實現(xiàn)快速跟蹤或重要部位巡航監(jiān)控。兩層金屬鋁合金外殼，防水等級達(dá)ip66，防塵、防水，可直接室外安裝。通過監(jiān)控室遠(yuǎn)程控制，可以實現(xiàn)建筑工地區(qū)域內(nèi)全方位覆蓋。
建筑工地是一個安全事故多發(fā)的場所。目前，工程建設(shè)規(guī)模不斷擴大，工藝流程紛繁復(fù)雜，如何搞好現(xiàn)場施工現(xiàn)場管理，控制事故發(fā)生頻率，一直是施工企業(yè)、政府管理部門關(guān)注的焦點。利用現(xiàn)代科技，優(yōu)化監(jiān)控手段，實現(xiàn)實時的、全過程的、不間斷的安全監(jiān)管也成了建筑行業(yè)安全施工管理待考慮的問題，為此，各地方建設(shè)局都明文規(guī)定：轄區(qū)內(nèi)的建筑工地必裝音視頻監(jiān)控系統(tǒng)以供遠(yuǎn)程監(jiān)視，并錄像取證。
隨著科技高速發(fā)展，視頻信號經(jīng)過數(shù)字壓縮，通過寬帶在互聯(lián)網(wǎng)上傳遞，可實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控功能。將這一功能運用于施工現(xiàn)場安全管理，勢必會大大提高管理效率，提升監(jiān)管層次。該監(jiān)控系統(tǒng)的運行，將使施工企業(yè)躍上新的管理平臺，政府監(jiān)管力度得到加強，及時有效地掌握現(xiàn)場施工動態(tài)情況。
網(wǎng)絡(luò)攝像機可以全過程、多方位地對施工進(jìn)展進(jìn)行實時監(jiān)控，對于作業(yè)人員而言，也無形之中增加了制約力度，規(guī)范了行為，提高了安全意識?？傮w來說，成效顯著。
實現(xiàn)目標(biāo):
通過安裝遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，可實現(xiàn)以下目標(biāo)：
1. 通過網(wǎng)絡(luò)攝像機(ipc)隨時監(jiān)控建筑工地現(xiàn)場的狀況。
2. 拆裝方便，可隨時布置于新工地。
3. 對特殊車輛進(jìn)行視頻監(jiān)視。
4. 可在任何一臺能夠連接公網(wǎng)的電腦上監(jiān)控多個監(jiān)控點的'信息，實現(xiàn)全方位監(jiān)視。
5. 通過鏡頭及云臺，對現(xiàn)場的部分細(xì)節(jié)進(jìn)行縮放檢視。
6. 錄制現(xiàn)場監(jiān)視情況，隨時檢索回放，杜絕危險事故及非法盜竊等行為，減少工地物資損失。
7. 系統(tǒng)配備紅外燈,能夠在夜間、強光等惡劣狀況下正常工作。
性能：
1、遠(yuǎn)程音視頻監(jiān)控
現(xiàn)場施工動態(tài)信息即時掌握，可以觀察到：
a.門衛(wèi)管理：如工程設(shè)備、設(shè)施、材料進(jìn)場管理、工作人員進(jìn)出施工現(xiàn)場、安全通道設(shè)置、安全“七牌二圖”宣傳告示等情況。
b.場地管理包括材料堆放、材料加工場、大型機械使用、基坑開挖放坡、圍護(hù)及坑邊堆載等情況。
c. 施工操作管理：如作業(yè)人員安全裝置、腳手架、臨邊圍檔及危險作業(yè)安全防范措施，以及根據(jù)所戴安全帽顏色區(qū)分現(xiàn)場施工、管理、監(jiān)理人員到位情況等。全天候監(jiān)控掌握動態(tài)即時信息，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、工地本地/集中錄像功能
工程監(jiān)控人員可以設(shè)置指定錄像時間。例如工程實施時間為早晨八點到晚上8點，可以指定系統(tǒng)在這個時間段進(jìn)行錄像。管-理-員也可以通過回放器查詢錄像文件，進(jìn)行回放。
3、遠(yuǎn)程管理功能
工地負(fù)責(zé)人可以借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)在線管理：可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程查看所轄所有的現(xiàn)場施工情況、物資安全；也可以通過語音、文字實時通訊系統(tǒng)和各個實施點負(fù)責(zé)人在線交流。
4、遠(yuǎn)程指導(dǎo)功能
施工技術(shù)專家通過遠(yuǎn)程指導(dǎo)系統(tǒng)，及時了解現(xiàn)場環(huán)境、遠(yuǎn)程掌握工程進(jìn)度
5、移動偵測和聯(lián)動報警功能
a.降低管理成本，提高企業(yè)管理效率
采用遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)可以適當(dāng)減少現(xiàn)場安全管理人員數(shù)量，或使管理人員制訂針對性管理措施，及時發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，使整改信息傳達(dá)落實，有的放矢，提高掌握現(xiàn)場情況的效率和準(zhǔn)確性。同時通過宏觀監(jiān)控，優(yōu)化施工場地布局，合理規(guī)劃，綜合調(diào)配人力物力。隨著無線寬帶技術(shù)的推廣與應(yīng)用，更可使高層管理者們出差途中隨時了解工地進(jìn)展情況，提高采取對策的實效性。
b.落實崗位職責(zé)，便于調(diào)查和明確責(zé)任
現(xiàn)場施工人員文化層次參差不齊，遠(yuǎn)程監(jiān)控的設(shè)置，在很大程度上敦促了施工人員的責(zé)任心和工作積極性，促進(jìn)規(guī)范操作意識，便于施工統(tǒng)一管理。施工過程被錄像存儲備份，可隨時查看監(jiān)控信息，即使發(fā)生了一些不可預(yù)測的事件，也便于事故發(fā)生后第一時間內(nèi)查明事故發(fā)生原因，明確事故責(zé)任。
c.管理輔助工具，獲取長遠(yuǎn)效益
遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控用于施工現(xiàn)場安全、質(zhì)量的監(jiān)控，是計算機技術(shù)在工程建設(shè)領(lǐng)域應(yīng)用的提升，極有效地輔佐企業(yè)管理水平的提高，使企業(yè)及時了解和掌握施工過程信息，做出高效決策。
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