當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
政務新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇一
摘要：20世紀80年代以來，蘋果公司引入了圖像交互設計以后，人們開始使用更加視覺化的手法來傳遞信息。愛德曼國際公關公司全球首席策略關steve rubel曾經發(fā)表文章說“變革不會被電視機播放出來，而將被instagram推送出來?！彪S著科技和時間的進步，當人們的學習習慣和方式逐漸發(fā)生變化，作為教育者應該及時更新和轉變固有思維和教學方法，利用新型的教育理念和方法對于媒體策劃營銷新規(guī)則進深入研究，推行此類課程的教學改革與探究。
當市場開始樹立品牌概念的時候，各大高校紛紛開設《品牌形象策劃》課程，其中有設計類專業(yè)和非設計類專業(yè)兩種，其課程側重點有所不同。非設計類專業(yè)側重市場調研的內容講述，設計類專業(yè)側重于最終的視覺呈現(xiàn)。作為教育者在今天的市場需求來看，兩者應該結合。但無論內容側重點是如何，基本的教學方法卻相同。其教學方法通常會對知識總體進行有邏輯的層次拆分，再把不同的概念匹配相對應的案例進行講述。從而講授一般性特征和方法，傳授學生思維結構，提高教學效率。此方法看似清晰明確，但也有一定的弊端。其一，思維方法在理論上尚可剝離，但是實際設計應用時卻渾然一體，分割思維模式或方法，只會扼殺學生的創(chuàng)造性。其二，思維模式和方法對于某些行業(yè)是有時效性的，是不斷更替的，學生學到的方法再到學生畢業(yè)時，是否還符合市場不被淘汰，這也是值得探討的。學生在接受教師的知識過程中同樣存在以下幾個問題。第一，多數(shù)學生缺乏挑戰(zhàn)創(chuàng)意的學習態(tài)度，總想依賴教師的意見直接做執(zhí)行。第二，唾手可得的知識容易被遺忘，學生并不重視，也缺乏基本的分析和思考?；谝陨鲜袌鲎兓约敖虒W內容和方法的弊端。本人在課程中進行一下嘗試，來解決上述問題。隨然方法有待完善改進，但教學效果有明顯提高。
首先，對于常用知識內容上課不在用課件羅列，一一講解，逐個剖析。而是設計一個綜合實際項目，或多個實際項目，來進行課題發(fā)布，教師主要作用不是講述者，而是一個團隊的組織者。將學生分成5-10人一組，每組選出團隊負責人，進行團隊管理和職責分配。學生可以根據(jù)自己所長，自行選擇在團隊中的位置。當課題發(fā)布時，教師需要針對所發(fā)布課題進行逐個講解。比如，產品理念，主題調性，課題最終需要呈現(xiàn)的內容。此時學生會聽講格外認真，因為他們需要爭搶自己想做的課題。這個過程就可以讓學生了解到制作品牌營銷策劃前提需要了解哪些方面的知識。
最后，學生會針對最終項目進行項目發(fā)布。在項目發(fā)布過程中是對學生綜合素質的一種鍛煉和考驗。創(chuàng)意方案做的再好，表達不出來是一個很嚴重的問題。學生需要有邏輯性，條理性，生動性，將自己非常好的創(chuàng)意，有質量的表達出來。然后由小組互投票就，教師手也有投票權利，通過互投排出等級，確定分數(shù)等級。
在整個課程執(zhí)行過程中，教師的關鍵是把握每一個課程節(jié)點，在每一個環(huán)節(jié)進行點評和知識點總結，針對于學生做的不同項目優(yōu)點缺點，還有為解決問題所需要尋找答案的方法，都應該在項目的完成過程中逐個幫學生總結梳理。學生就充分明白制作項目需要了解什么知識，這些知識答案在老師的引導下由學生自行去尋找學習。這樣學生對于自己所發(fā)現(xiàn)的知識和解決問題的方法就會記憶猶新，從而把學習的過程有被動變?yōu)橹鲃?。學生學會了找尋問題和解決問題的方法后，無論今后知識如何更新，對學生可以利用這種學習方法進行在學習，增加了知識的延續(xù)性。
【參考文獻】
[1][美]凱文凱利.必然[m].北京：電子工業(yè)出版社，2016.
政務新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇二
(一)部門職能劃分
1、美工設計組：主要負責各類平面設計，例如活動所需要海報、ppt以及文字宣傳方案等。
3、宣傳方案設計組：主要是根據(jù)學生會原有的各大型品牌活動的需要，劃分專門的新媒體部人員對其整個活動進行跟蹤了解，同時以宣傳人的獨特視角為其設計完整的大型宣傳活動方案，以期擴大活動的整體影響。
4、活動資料總結組：主要負責及時匯總各個部門活動的照片、影響資料等，做好活動資料收集和總結，方便各部進行活動回顧和學生會總結，同時負責新媒體部的考核。
(二)部門人材培育
由于宣傳工作的獨特技能需要，有必要對新媒體部部員的設計技能進行培訓和提高，從而保證宣傳工作的完成質量，提高部員的個人技能，傳承部門傳統(tǒng)。
培訓方法：
1)在納新完成后，舉行上屆和現(xiàn)屆新媒體部員的交流會，由新媒體部上一屆給予現(xiàn)屆成員技術書目的推薦，以及操作軟件的推薦和安裝等，有利于發(fā)揮部員的自主學習能力。
2)運用講座、討論會等形式，聘請具有較高手繪、ps、海報設計、新聞攝影、視頻制作等技能的人才，分別進行相應的主題培訓，部員全員參加，并在培訓后，通過各部員所學情況，依照特長進行職能分組。
3)定期選定相關技能視頻，發(fā)送到新媒體部群共享中，便于部員利用課余時間學習技術。
(三)部門定期考核
部門內部定期開展例會，對近期各項宣傳工作的完成情況以及各部員表現(xiàn)情況和技術進步等各個方面進行總結。同時，選取在活動中較為好的設計成果進行展示和討論，達到獎懲分明，鼓勵部員努力上進。
(四)活動資料總結
在部門內部由活動資料總結小組負責構建學生會所有活動的資料
總庫，按部門、時間等分門別類，做到有序、及時的收集各活動資料，方便各項總結使用。
政務新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇三
用戶每天既會不斷新增，也會不斷流失，如果單獨只看每日活躍用戶數(shù)，是很難發(fā)現(xiàn)問題的本質的，所以通常會結合活躍率和整個app的生命周期來看。活躍率是指活躍用戶/總用戶，通過這個比值可以了解你的用戶的整體活躍度，但隨著時間周期的加長，用戶活躍率總是在逐漸下降的。所以經過一個長生命周期（3個月或半年）的沉淀，用戶的活躍率還能穩(wěn)定保持到5%-10%，則是一個非常好的用戶活躍的表現(xiàn)，當然也不能完全套用，得視產品特點來看。
來自：海闊天空wslas3《文件夾1》
推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎金，“原創(chuàng)獎勵計劃”來了！
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政務新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇四
微活動是在微博平臺上，通過策劃組織各種活動吸引粉絲參與關注，以此達到提高品牌影響力的手段。
在這個“微”時代，南京新華電腦專修學院需要快速在微博上的影響力、增加粉絲數(shù)，微活動通過有獎關注并轉發(fā)的方式提高受眾參與積極性，為我們提供了一個很好的平臺。
中獎用戶將用戶名以及自己的真實姓名和手機號碼以私信的方式通知“南京新華電腦專修學院”，如有疑問，請聯(lián)系“南京新華電腦專修學院”官方微博。
元代金券，每人最多可使用一張代金券。
活動結束后，中獎信息將在“南京新華電腦專修學院”官方微博公布，并在活動結束7日后發(fā)放，請及時提供信息。
活動最終解釋權歸南京新華電腦專修學院所有。 活動時間：
2017年4月1日——2017年4月7日 活動內容：
政務新媒體案例 新媒體人員營銷方案篇五
本文以本地生活服務號為案例展開描述，其中涉及到一些具體的實操手段，其他類型應用可以借鑒參考。
團隊以總目標為主線，分解到各部門。
測試最有效推廣方法，集中優(yōu)勢資源在一個可能爆發(fā)的點上，不斷放大，不斷分析，直到引爆。 目標消費者集中出現(xiàn)在哪里，我們的市場推廣就集中在哪里出現(xiàn)。
1000名種子粉絲，為期一個月，區(qū)域內，可控。
種子用戶特征：經?；?幫你朋友圈轉發(fā),幫你主動在qq群,微信群推廣公眾號,種子用戶會跟經常對你的公眾號提供有效意見和建議。
推薦也送10元優(yōu)惠券，評選出最佳粉絲，粉絲截止到1000名為止，為期1個月（h5文案設計要有趣，社交化）。
微信群管理：建立2個500個人微信群，管理種子用戶，收集產品用戶意見。
5萬名種子粉絲，為期三個月。
初始推廣期要去嘗試各種推廣渠道，找到你最擅長的渠道，讓粉絲自然每天增長，最終完成你的目標。
擁有渠道的好處就是，每一天你都能獲得穩(wěn)定的粉絲，而不是一天進500粉絲，再過3天就沒有粉絲關注。
以下方法是個人團隊實戰(zhàn)的一些總結，可以借鑒操作：
由于我們的市場是定位在本地，所以前期推廣時候收集全所有熱門本地微博，通過推廣官方微博，與這些本地微博建立互動合作,活動期間可轉發(fā)引流。
由于微博的媒體屬性比較強，是點到面推廣，不屬于微信生態(tài)圈內，效果也比較弱，當然前期已經有一定粉絲基礎的微博，從微博到微信的引流已經獲得了很大紅利。
每個號加500個本地微信群，群內不直接廣告，加強互動。
廣告時候，發(fā)群內紅包。
活動時候，群內群發(fā)，并加紅包。
技巧一：如何獲取群？
發(fā)動你身邊朋友，同事，合作伙伴，讓他們拉你入群。 技巧二：換群
篩選出活躍度較高群，置頂，下沉廣告群，群內經常互動，與群主搞好關系，質量高的微信群可以考慮商務合作。
注冊10個小號（共可加5萬私人粉絲），針對本地區(qū)域加粉絲，每天每個小號加粉絲50個，3個月內完成，團隊分三組，每個人負責3個。
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