素描計(jì)劃進(jìn)度表 素描教學(xué)反思

計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

素描計(jì)劃進(jìn)度表 素描教學(xué)反思篇一

素描是一切美術(shù)造型的基矗在素描訓(xùn)練中，只有掌握正確的方法，進(jìn)行嚴(yán)格系統(tǒng)的訓(xùn)練才能達(dá)到逐步提高的目的。中學(xué)素描訓(xùn)練雖然受時(shí)間、場(chǎng)所等眾多因素的限制，但如果安排合理，即把課堂教學(xué)、課外寫(xiě)生、速寫(xiě)和臨摹有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同樣能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。

素描訓(xùn)練是從簡(jiǎn)到繁、由淺入深融思維和創(chuàng)造為一體的造型過(guò)程。初學(xué)素描時(shí)，學(xué)生由于缺乏對(duì)客觀對(duì)象的認(rèn)識(shí)和理解，盡管他們有正確的視覺(jué)感受，但總是心有余而力不足，往往不能正確地分析形象的特征、結(jié)構(gòu)和內(nèi)部聯(lián)系，缺乏整體觀念，喜歡鉆入局部，結(jié)果是費(fèi)力不討好。針對(duì)這種情況，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題。為了使學(xué)生養(yǎng)成整體觀念，正確地了解物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，教師可通過(guò)石膏幾何模型分層次講解物體的基本組合。如：用圓柱體的構(gòu)成分析杯子的結(jié)構(gòu)，用球體和錐體組合梨的結(jié)構(gòu)等。

利用學(xué)校第二課堂進(jìn)行素描訓(xùn)練時(shí)間比較充足，作業(yè)以寫(xiě)生練習(xí)為主，參加者基本上是各班的美術(shù)骨干和美術(shù)愛(ài)好者，因而寫(xiě)生內(nèi)容和作業(yè)要求應(yīng)嚴(yán)格一些，畫(huà)幅的大小盡量按標(biāo)準(zhǔn)尺寸。初期訓(xùn)練先從燈光作業(yè)入手，因燈光光線相對(duì)集中，有利于學(xué)生對(duì)物體的理解和塑造。畫(huà)明暗不是一種累贅，而是一種表現(xiàn)因素，不同光線的作用，使物體呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，通過(guò)局部或整體的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)明暗對(duì)比的認(rèn)識(shí)。對(duì)繪畫(huà)水平較高的同學(xué)，要增加作業(yè)的難度，用自然光或散光進(jìn)行訓(xùn)練，也可用結(jié)構(gòu)畫(huà)法，這樣有利于學(xué)生更準(zhǔn)確、更深入地分析和表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，以達(dá)到分層次訓(xùn)練、整體提高的目的。

課外速寫(xiě)是指學(xué)生在課余時(shí)間畫(huà)的小速寫(xiě)。這種速寫(xiě)時(shí)間短，要求只畫(huà)出基本形體、動(dòng)勢(shì)、比例和結(jié)構(gòu)，不要求畫(huà)得十分完整，可以直接對(duì)物寫(xiě)生，亦可根椐記憶進(jìn)行默寫(xiě)。無(wú)論室內(nèi)室外，人物還是景物，主要是一個(gè)“勤”字。

一切自然的東西不經(jīng)過(guò)藝術(shù)的加工和處理，不能成為鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。每一張學(xué)生的素描作業(yè)，都反映著學(xué)生的審美情趣。教師在評(píng)畫(huà)時(shí)多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，盡量保留學(xué)生的繪畫(huà)個(gè)性，不要一刀切。畫(huà)面的主觀處理是藝術(shù)創(chuàng)造不可缺少的，大膽地取舍和夸張有利于表現(xiàn)畫(huà)面的主題。素描能力的提高，除了xx技巧的熟練外，還要xx藝術(shù)的思維，關(guān)鍵是用腦分析。素描訓(xùn)練的目的，不是要讓每一個(gè)同學(xué)都成為畫(huà)家，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、整體觀察能力和空間想象能力，提高學(xué)生的基本素質(zhì)。

素描計(jì)劃進(jìn)度表 素描教學(xué)反思篇二

我在路邊行走，不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已垂落，半輪圓月上了淡淡地妝，白楊樹(shù)葉在風(fēng)中簌簌作響。

長(zhǎng)河落日橫斜的影子，拖住了我的雙足。子規(guī)啼叫，落花流水，清風(fēng)明月，都唱倦了她的多愁！

我在路邊漫步，走走停停，也不知為了什么！

湖邊的垂柳，掩蓋了湖邊的茅屋，拉長(zhǎng)的掠影，在風(fēng)中翩翩飛舞！

喧囂的人群，刺耳的汽笛聲，魅眼的燈光，籠罩著我焦躁不安的心！我慌忙曲徑穿過(guò)一片草地和幾層泛黃的小樹(shù)林！

眼前一湖清水，很綠，綠的讓人快要窒息的感覺(jué)，幾片落葉船在水面搖曳，月兒半圓落水中，風(fēng)兒撐船去攬?jiān)?，俄頃，濺起浪花一重重。月兒笑彎了腰，風(fēng)兒揉出了淚，我素描他們的情！

我找了一塊石凳子坐了下來(lái)，仰望蔚藍(lán)的天，頃刻之間，天空之城是多么誘人的美麗，夕陽(yáng)播撒了她的余暉，鑲嵌在青天白云之間，如虞美人的臉，多情的，溫柔的笑靨，如花似玉惹人憐??！

河水在柳影下靜靜地流淌著，疲倦的晚風(fēng)，徐徐吹來(lái)，含帶著妖嬈嫵媚的遠(yuǎn)野花香。杜鵑鳥(niǎo)依偎在若隱若現(xiàn)的樹(shù)蔭中探望，懶散的白云也趴在風(fēng)的懷里休憩，偌大的田野趁機(jī)打起了鼾聲來(lái)，你聽(tīng)，田野在呼呼呼喘息呢，當(dāng)我的眼睛掠過(guò)它的身旁時(shí)！

一群群可愛(ài)的孩子，嬉皮笑臉在在草坪上玩耍，來(lái)回追逐，活蹦亂跳的小精靈一般，還打起了滾來(lái)，那惹人愛(ài)的笑聲不斷，使大地都愿意親吻他們的臉頰！

一對(duì)對(duì)甜蜜戀人，含情脈脈，呢呢喃喃，你儂我儂的談天說(shuō)地，愛(ài)情讓他們忘記了時(shí)間了，簽下了愛(ài)情合約，鴛鴦戲水水中央，一起看月亮爬上山，夕陽(yáng)的余輝是給他們最好的愛(ài)之禮物！

這時(shí)，看見(jiàn)幾位老大爺圍在一起，聚精會(huì)神地下棋！他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，一雙雙眼睛都不小心陷了下去，一雙雙粗糙的手，像老松樹(shù)皮一樣，歷經(jīng)滄桑的他們，懂得怎樣去享受余下的時(shí)光，懂得在生活里開(kāi)懷大笑，那笑聲是多么的溫暖純真?。?/p>

仰望頭頂上的一片青天，好美麗的晚霞，好柔和的清風(fēng)，好愉快的心靈，多么希望能夠讓我們的腳步放慢，多希望時(shí)間可以停留在這一刻，多希望生命得到無(wú)限寬慰，素描我們慢慢的老去的身影！

多少年后，有種熟悉的味道已植入了我的記憶，似有若無(wú)的淡淡的遠(yuǎn)野的花香！如何遺忘，在那一瞬間華麗的綻放！我們幾乎已經(jīng)遺忘了屬于自己的一部分了！

空氣帶走了我們的呼吸，流水帶走了我們的血液，雨滴帶走了我們的眼淚，斜陽(yáng)拉走了我們的疏影，清風(fēng)吹散了我們的靈魂，浮云掩蓋了我們的軀殼。然一陣輕霧，將我們拼湊，拼湊這支離破碎的軀體！

素描計(jì)劃進(jìn)度表 素描教學(xué)反思篇三

素描是一種素描美圖，廣義上指一切單色的繪畫(huà)，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。小編整理了素描的技巧，供參考！

首先要用輪廓線確定對(duì)象的基本形和形的特征。

輪廓包括外輪廓和內(nèi)輪廓。二者是互為依存的，外輪廓畫(huà)錯(cuò)了，內(nèi)輪廓必然跟著錯(cuò)；當(dāng)然，內(nèi)輪廓錯(cuò)了也會(huì)影響外輪廓的準(zhǔn)確。故必須兩者結(jié)合起來(lái)去觀察并結(jié)合起來(lái)畫(huà)才對(duì)。

存在的問(wèn)題是容易把二者分開(kāi)來(lái)觀察，分開(kāi)來(lái)畫(huà)，分開(kāi)來(lái)檢查。要知道：輪廓絕非指簡(jiǎn)單的物體的外框，要內(nèi)外兼顧方可畫(huà)準(zhǔn)。

外輪廓和內(nèi)輪廓的基本比例、位置如不正確，那么包含其中的一切細(xì)節(jié)的形都會(huì)跟著一起錯(cuò)。一步走錯(cuò)會(huì)步步走錯(cuò)，故輪廓的確定須嚴(yán)而又嚴(yán)，慎之又慎。嚴(yán)和慎不是要你謹(jǐn)小慎微、縮手縮腳，而是要求膽大心細(xì)。也只有大膽謹(jǐn)慎的落筆之后，方可知所畫(huà)的正與誤。要敢于肯定又要在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)敢于否定、敢于去改正。

沒(méi)有轉(zhuǎn)折就不會(huì)產(chǎn)生體面，也沒(méi)有明暗存在的具體位置。畫(huà)了轉(zhuǎn)折，不畫(huà)明暗也會(huì)產(chǎn)生體積感。

抓住轉(zhuǎn)折線不但能分出體面，同時(shí)也推出了空間。所說(shuō)的“抓前頭，推后頭”指的就是要抓住形體前面的轉(zhuǎn)折部分，畫(huà)出它的正確轉(zhuǎn)折位置。

沒(méi)有轉(zhuǎn)折線，受光、半受光、不受光這三大部分就無(wú)法區(qū)分開(kāi)。沒(méi)有轉(zhuǎn)折線，形體的特點(diǎn)就無(wú)法正確表達(dá)出來(lái)。

只畫(huà)輪廓線，不同時(shí)畫(huà)出轉(zhuǎn)折線，就會(huì)產(chǎn)生形體錯(cuò)覺(jué)，不利于判斷輪廓的準(zhǔn)確與否。必須把反映形的輪廓線與表達(dá)。體積的轉(zhuǎn)折線同時(shí)畫(huà)出來(lái)，并結(jié)合起來(lái)去觀察形與體的效果，才能在視覺(jué)上造成完整的形象感，才能確定畫(huà)的對(duì)與錯(cuò)。

在畫(huà)正面光和分散光源的作業(yè)時(shí)，由于沒(méi)有明確的亮部與暗部，沒(méi)有大的深淺變化，這時(shí)對(duì)結(jié)構(gòu)的理解，對(duì)轉(zhuǎn)折線的認(rèn)識(shí)就顯得尤其重要了。

動(dòng)態(tài)線不代表任何具體形體，它是對(duì)動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)的一條虛構(gòu)的動(dòng)勢(shì)線。對(duì)物象的動(dòng)態(tài)既要客觀地感受它，又需要強(qiáng)調(diào)它甚至夸張它。動(dòng)態(tài)既要有表達(dá)的明確性，又需有想象力的夸張。在輪廓階段，有一條或幾條表示運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的“線”是必要的。它可以虛擬于紙上，也可以銘記于心中而不畫(huà)于紙上。

在有光源的情況下，在畫(huà)輪廓線、轉(zhuǎn)折線的同時(shí)應(yīng)畫(huà)出投影的輪廓線。它不但可以確定投影的形，以幫助檢查輪廓和轉(zhuǎn)折線是否正確。而且還會(huì)直接造成光的效果。

投影線是實(shí)的。它不同于面的轉(zhuǎn)折線，也不同于有空間關(guān)系的輪廓線。

投影和暗部、明暗交界線連在一起，構(gòu)成暗部中的一個(gè)整體。

第一步：打形。重點(diǎn)：1.整個(gè)畫(huà)面的構(gòu)圖，2.物體的形狀和位置關(guān)系。做到放大線比較關(guān)系，概括大形，注意比例。

第二步：靜物的位置比例和大形的關(guān)系有了，這一步就是將這些個(gè)素描關(guān)系具體。例如蘋(píng)果由概括的圓圈上再切出幾個(gè)面，可樂(lè)瓶起伏的造型，杯子口沿的透視關(guān)系等。

第三步：其實(shí)這一步有點(diǎn)畫(huà)的太快了，應(yīng)該把單純的將所有的暗面鋪出來(lái)，下一步再把灰面找出來(lái)。

第四步：用衛(wèi)生紙擦了一下畫(huà)面，明暗關(guān)系更豐富但也有點(diǎn)肉了。素描入門的學(xué)生就不要這樣做了，不容易控制畫(huà)面。在暗面和灰面各在加上一個(gè)層次。

第五步：進(jìn)一步將暗面、灰面和亮面的關(guān)系明確，注意靜物體積塑造，要依據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)分析明暗變化。

觀察階段:分析靜物的外形結(jié)構(gòu)特征,確定其在畫(huà)面中的位置和大小,并用垂直線與水平線測(cè)量出各部分的比例關(guān)系。

起稿階段:用長(zhǎng)直線畫(huà)出各物體的基本形,注意它們的外形特征和長(zhǎng)寬比例關(guān)系。

具化形體階段:交代出各物體具體的形體特征,用線時(shí)注意區(qū)分線條的前后虛實(shí)關(guān)系。

鋪大關(guān)系階段:找出物體的明暗交界線及投影位置。

深入階段:用軟鉛筆統(tǒng)一物體的暗部及投影,運(yùn)用調(diào)子的輕重關(guān)系表現(xiàn)出物體的立體感。

調(diào)整階段:進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)物體暗部及投影的關(guān)系,豐富各物體的細(xì)節(jié),增強(qiáng)畫(huà)面的感染力。

先想好構(gòu)圖，用線輕輕勾出物體的外形特征，并交代出所有物體的交界線和投影，同時(shí)找出物體的重點(diǎn)線。

如果你想學(xué)習(xí)繪畫(huà) ，想畫(huà)的好，就必須要多畫(huà)，多練，多看，多想.....除此之外你還要掌握一定的學(xué)習(xí)技巧！

然后用炭筆把所有物體的暗面和投影排上調(diào)子。排調(diào)子時(shí)盡量做到畫(huà)一遍色調(diào)到位。第二遍畫(huà)重點(diǎn)找虛實(shí)，可以用手力度控制畫(huà)面的色調(diào)，注意亮面先勿畫(huà)，保持畫(huà)面對(duì)比強(qiáng)烈。作畫(huà)時(shí)要注意相連面之間色調(diào)要明顯分開(kāi)，同時(shí)也要保持物體之間的色調(diào)關(guān)系。

擦畫(huà)可以理解為用紙巾或紙筆在刻畫(huà)，不能理解為把畫(huà)面的線條擦融就好了，要擦出細(xì)節(jié)，調(diào)整畫(huà)面大關(guān)系，把對(duì)比和光感表現(xiàn)出來(lái)才是最重要的。亮部還是保持不動(dòng)。

刻畫(huà)可以理解為觀察記錄，觀察記錄就是把所看到的東西記錄在畫(huà)面上，從主體開(kāi)始刻畫(huà)再到次體逐步完成。亮部留在最后完成。

1.畫(huà)素描之前先觀察對(duì)象，先從大形入手，例如先觀察對(duì)象是長(zhǎng)的圓的還是方形。然后在紙上定出四個(gè)點(diǎn)，即：高點(diǎn)、底點(diǎn)、左右兩個(gè)點(diǎn)，然后再畫(huà)出中線，便于比較。例如：我們直接畫(huà)一個(gè)圓可能不容易畫(huà)準(zhǔn)，但是先畫(huà)一個(gè)正方形，然后把四個(gè)角切掉，然后在把八個(gè)角切掉，如此反復(fù)最終就會(huì)得到一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的圓了。

2.學(xué)習(xí)透視和比例關(guān)系，近大遠(yuǎn)小，寧方勿圓，依據(jù)這個(gè)理論去指導(dǎo)打形。

3.拉長(zhǎng)直線，反復(fù)的畫(huà)，目的就是多比較這條線的方向角度和經(jīng)過(guò)這條線的其它點(diǎn)，通過(guò)橫向和縱向的多比較最終才能畫(huà)準(zhǔn)。

4.概括形體，將物體都簡(jiǎn)化為幾何體的組合，先方后圓。如果描繪對(duì)象偏圓就先直接用一個(gè)圓來(lái)概括，整體偏方就直接概括成一個(gè)方形。

5.畫(huà)組合靜物或頭像時(shí)同樣要從整體可概括的角度觀察入手。

6.實(shí)在比不出來(lái)可以借助工具，通過(guò)素描鉛筆測(cè)量法：把鉛筆豎起來(lái)拿，手臂伸直，舉到與視覺(jué)中心與物體中間進(jìn)行比較。

7.排除光影關(guān)系，多注重對(duì)象基本結(jié)構(gòu)、物理結(jié)構(gòu)。

紋眉繡眉要結(jié)合本人年齡、臉型設(shè)計(jì)相適應(yīng)的眉毛模式，切忌千篇一律;根據(jù)本人皮膚和頭發(fā)顏色選擇不同的染料，對(duì)年齡較大的婦女應(yīng)比年青女子選用的染料稍淡些;對(duì)眉毛根部，眉尾部的紋刺，紋刺密度可略疏些。

1、立體紋眉：這種紋眉的主要特點(diǎn)突出線條似眉毛，具有長(zhǎng)短不齊、粗細(xì)不一的毛發(fā)線條特點(diǎn)，文時(shí)用針走向與眉毛方向一致。此方法講究紋繡師的繡眉技巧。

2、仿真立體紋眉：這種紋眉方法被美容界廣泛推廣使用。它的特點(diǎn)是以咖啡色為基礎(chǔ)，結(jié)合光學(xué)的原理及美學(xué)的原理對(duì)眉型進(jìn)行模擬文色，在不破壞原有眉型的基礎(chǔ)上襯托出眉型的神韻美及動(dòng)態(tài)美。 此種方法對(duì)原本無(wú)眉毛者不太適合。

眉毛紋繡適合因眉形疾病或其他原因引起的眉毛脫落;眉毛稀疏、色淺;外傷或手術(shù)引起的眉毛缺損、眉中瘢痕;兩側(cè)眉型不對(duì)稱、眉型不理想或?qū)υ夹筒粷M意的男女患者。 紋眉時(shí)一般不用麻醉，受術(shù)者只感到輕微刺痛，疼痛程度完全可以耐受。如個(gè)別人對(duì)疼痛特別敏感，不能忍受時(shí)，可在紋刺過(guò)程中可用紋眉止痛技術(shù)，疼痛可明顯減輕。

眉毛紋繡方法有哪些的上述總結(jié)大家知道了嗎?愛(ài)美麗是每個(gè)人的天性，所以眉毛紋繡是可以去做的，但是不管怎么樣，大家都選擇適合自己的眉毛紋繡方法，避免出現(xiàn)文眉的弊端，導(dǎo)致自己沒(méi)毛的更加難看，這樣才能有好的效果。

紋繡技術(shù)，它實(shí)際上是一種創(chuàng)傷性皮膚著色技術(shù)，它是將色素，通過(guò)特殊的工具，如刺針等，植于皮膚組織內(nèi)形成穩(wěn)定的色塊，由于表皮很薄，成半透明狀，色素通過(guò)表皮層，呈現(xiàn)出色澤達(dá)到掩蓋瑕疵、揚(yáng)長(zhǎng)避短、修飾美化的作用。刺入皮膚的色素均成小顆粒、直徑小于一微米，很快被膠原蛋白包圍，無(wú)法被吞噬細(xì)胞吞噬，從而形成了標(biāo)記。

紋繡眉毛是在人原有的眉部形態(tài)基礎(chǔ)上，用紋繡技術(shù)機(jī)器操作，從而形成長(zhǎng)期不易褪色的理想而美的眉形。文眉是創(chuàng)傷性的皮膚著色術(shù)，原理就是在皮膚原有的形態(tài)基礎(chǔ)上，用紋繡器將色染料植于皮膚表皮下，使表皮形成一定的色塊。因?yàn)槊济砥ず鼙?，有一定的透明度，所以色素能透過(guò)表皮，呈現(xiàn)出美麗的圖形。

圓臉：甜美可愛(ài)，但輪廓不明顯，設(shè)計(jì)眉形要有力度，眉梢相對(duì)偏高些，視覺(jué)上拉長(zhǎng)臉型，面部有立體效果。也可用略短粗的拱形，不宜選擇平直短粗眉形和彎挑細(xì)眉。此時(shí)要注意顧客的眼睛大小，進(jìn)行眉形寬窄的調(diào)整 。

長(zhǎng)方臉：輪廓分明但較生硬呆板適合眉梢略帶弧度，具有親切感。不適合弧度彎，過(guò)于上挑的、纖細(xì)的眉型。

方臉：有陽(yáng)剛之氣缺少女性柔美，適合略微高挑、柔和、略帶弧度 ，不宜選擇平直細(xì)短的眉型。

菱形臉：申字型臉，給人以刁鉆、刻薄的感覺(jué)，適合眉梢要高于眉頭，眉頭稍寬眉尾略細(xì)些，重點(diǎn)放至眉腰處，看起來(lái)俏麗。

由于每個(gè)人的眉毛形態(tài)是不同的，所以，在設(shè)計(jì)眉形的時(shí)候也會(huì)有差異，所以，大家不要盲目的去追求某一種眉形，要知道適合自己的才是最好的，在紋繡眉毛之前一定要讓醫(yī)生根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合自己的眉形。

素描頭像寫(xiě)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中是一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，他是在完成幾何形體、靜物素描、石膏頭像等基礎(chǔ)上進(jìn)行的一項(xiàng)提高型的素描訓(xùn)練，要求有扎實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)，在構(gòu)圖定位、形象比例、結(jié)構(gòu)以及素描色調(diào)的表現(xiàn)時(shí)都要求達(dá)到較高的水準(zhǔn)，下面就來(lái)介紹一下素描頭像寫(xiě)生的繪畫(huà)技巧。

人物頭部結(jié)構(gòu)在素描表現(xiàn)中主要有以下幾點(diǎn)：頭蓋骨、前額骨、眉弓、顴骨、顳骨、下頜骨等內(nèi)容，從形象上看還有眼睛、眼眉、鼻子、口、耳朵等幾項(xiàng)內(nèi)容。 這些結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分別為：頭蓋骨--向外凸起;前額骨--在眉心上方略微內(nèi)陷，但整體看也呈凸起狀;眉弓--較為明顯的凸起狀態(tài);顴骨--位于鼻子兩側(cè)的眉弓下方，呈向外凸起狀;顳骨--位于前額骨兩側(cè)，向內(nèi)凹陷;下頜骨--位于口的下方，呈弧形狀。 而在眼耳鼻口中具體為：眼睛的外部形狀為平行四邊形，內(nèi)眼角略低、外眼角略高，眼縫位于黑眼球的中下部位;耳朵的外輪廓型為近于半圓形，所以人們?cè)诤?jiǎn)筆畫(huà)中常常用數(shù)字中“3”的形狀來(lái)表現(xiàn)耳朵;鼻子的外部形不管是從正面還是側(cè)面看都為三角形;口的外形正面為六邊形，半側(cè)面為五邊形，側(cè)面為三角形。

頭部比例簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)分為上下、左右兩部分，上下部分為：從發(fā)髻線到眉弓、從眉弓到鼻底、從鼻底到下頜為三個(gè)等份，也就是說(shuō)“三停五眼”中的“三?！?。 左右部分為：從左顳骨到右顳骨分為五等份，其中兩眼各占第二、四位置，也就是說(shuō)“三停五眼”中的“五眼”。這些比例為人像的標(biāo)準(zhǔn)比例，如果發(fā)生一些變化，也就稱之為“特點(diǎn)”，也便于在繪畫(huà)中充分表現(xiàn)出人物的形象特征。

首先要在準(zhǔn)備好的素描紙上進(jìn)行構(gòu)圖定位，也就是說(shuō)，按人物眼睛所看的方向?yàn)榍皝?lái)分：上窄下寬、前寬后窄。

其次在畫(huà)面定位完成后要進(jìn)行大的形刻畫(huà)，這個(gè)步驟使用的線條要用長(zhǎng)直線，概括的找出頭部的大體形狀。

第三步準(zhǔn)確找出五官在頭部的位置，這個(gè)步驟要根據(jù)視平線(指眼睛平視所形成的隱形線條)來(lái)確定頭部表現(xiàn)時(shí)的弧線變化，以眼和耳為例：畫(huà)者的視平線高于被畫(huà)者時(shí)，眼睛在畫(huà)面上的位置要低，而耳朵要高，反之視平線低于被畫(huà)者的眼睛時(shí)，眼睛的位置要高，耳朵要低，這樣才能較好的把形象的透視形表現(xiàn)出來(lái)。

第四步是畫(huà)出五官及其他結(jié)構(gòu)內(nèi)容，這個(gè)步驟用線要輕一些，可以用復(fù)線來(lái)表現(xiàn)。

第五步是對(duì)畫(huà)面進(jìn)行深入刻畫(huà)，這時(shí)要求畫(huà)者要按前重后輕、前粗后細(xì)的結(jié)構(gòu)素描的用線規(guī)律來(lái)表現(xiàn)，把前面的結(jié)構(gòu)形畫(huà)的重和粗一些，才能夠表現(xiàn)出較強(qiáng)的空間感和立體感。

素描人像調(diào)子畫(huà)法寫(xiě)生前四步和結(jié)構(gòu)畫(huà)法基本相同，也就是說(shuō)先要構(gòu)圖定位，再要找準(zhǔn)比例，第三要找出五官位置，第四步是畫(huà)出五官的基本型。在進(jìn)行第五步的畫(huà)法時(shí)發(fā)生了變化，首先要鋪設(shè)大的明暗色調(diào)，這個(gè)步驟要根據(jù)被畫(huà)者的受光照射所形成的效果來(lái)確定。

在背光部分用統(tǒng)一的大的暗色塊來(lái)整體畫(huà)出，只考慮畫(huà)面的黑白灰層次，畫(huà)時(shí)要用十字交叉線一遍遍的完成，用線不要太重，讓畫(huà)面的層次感加強(qiáng)。其次是進(jìn)行對(duì)人像的細(xì)致刻畫(huà)，要把高光(直接受光部分)、亮面、反光和投影逐一畫(huà)出，達(dá)到良好的視覺(jué)效果。

素描計(jì)劃進(jìn)度表 素描教學(xué)反思篇四

石膏幾何形體寫(xiě)生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫(xiě)生能幫助我們盡快地掌握寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

一、透視原理、規(guī)律的講解與應(yīng)用：?jiǎn)蝹€(gè)幾何體、組合幾何體結(jié)構(gòu)素描（三個(gè)月）

教學(xué)目的：解決孩子初學(xué)素描在觀察、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問(wèn)題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理

內(nèi)容提要：

2、正方體、長(zhǎng)方體的透視規(guī)律、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)模型制作

3、圓形與圓形透視的學(xué)習(xí)：規(guī)律、結(jié)構(gòu)模型制作

4、方體與圓球體組合：總結(jié)素描基本透視原理及規(guī)律，詳解作畫(huà)步驟

5、觀察構(gòu)思：概念、基本觀察方法、物體形體比例關(guān)系的確定方

7、（組合幾何體）構(gòu)圖學(xué)習(xí)：概念、基本要素、基本形式、形式美的法則

此階段以提高孩子的觀察能力、造型能力為主

教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子初步塑造物體體積、空間感的能力及整體作畫(huà)意識(shí)。

1、（正方體）明暗：概念、明暗變化的基本規(guī)律、明暗與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系

2、圓球體：明暗五調(diào)子規(guī)律

3、其它單個(gè)幾何體的塑造學(xué)習(xí)、組合學(xué)習(xí)

素描計(jì)劃進(jìn)度表 素描教學(xué)反思篇五

1、是造型藝術(shù)思維方法的訓(xùn)練--觀察、感受和表現(xiàn)方法的基本訓(xùn)練。

2、是對(duì)看到的、記憶的或者想象的事物的`記載或記錄。

3、是作為對(duì)繪畫(huà)或雕塑作品的創(chuàng)作草圖或建筑、藝術(shù)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思與草圖。

4、是本身就是具備獨(dú)特審美功能的藝術(shù)品。

在以上前提下，素描助工具材料可以是硬筆的、單色的--鉛筆、木炭條、碳筆、碳精棒、鋼筆、圓珠筆等也可以是各種軟筆及流體顏料--毛筆、墨水、水彩、色粉等。

基面材科可以是紙的、也可以是布面或其他質(zhì)地的。

作畫(huà)者在實(shí)踐過(guò)程中，是能夠拔到與自已的個(gè)性、風(fēng)格、畫(huà)法相適應(yīng)的工具材科和表現(xiàn)手段的。同時(shí)，多方面地嘗試也可以豐富自己畫(huà)面的表現(xiàn)效果。

作為一個(gè)造型藝術(shù)家，無(wú)論是搞繪畫(huà)、雕塑的學(xué)習(xí)研究，還是環(huán)境藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)造型，產(chǎn)品造型或是平面設(shè)計(jì)，目有所識(shí)，心有所思，馳騁想象，窮極造化，皆需要落實(shí)成手下的功夫。從這個(gè)意義上講，素描修養(yǎng)是造型藝術(shù)家的根本，也是美術(shù)教育工作者的根本。畢竟未來(lái)的造型藝術(shù)家需要通過(guò)他們的啟蒙教育才能走上成功之路。因此，作為高師美術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須要在素描方面狠下工夫，在技能技巧上做到得心應(yīng)手，在理論方向上清晰明了，這樣才能擔(dān)負(fù)起。傳道、授業(yè)、解惑的重任。

素描計(jì)劃進(jìn)度表 素描教學(xué)反思篇六

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