方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案有幾個步驟篇一
在數(shù)據(jù)通訊規(guī)模不斷擴大的今天，設(shè)備化測試技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的人工測試已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實的需求，設(shè)備的自動化檢測應(yīng)運而生，并逐漸成為整體數(shù)據(jù)通信設(shè)備測試發(fā)展的大趨勢。工作人員應(yīng)在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，促進數(shù)據(jù)通信設(shè)備自動化的發(fā)展與實施，本篇文章主要介紹了對數(shù)據(jù)通信設(shè)備的自動化測試及實施方案，以期能夠進一步提高測試效率。
路由器、衛(wèi)星導航等中間數(shù)據(jù)承載設(shè)備隨著數(shù)據(jù)通信的整體發(fā)展，而變得格外重要。在市場經(jīng)濟影響下，各大數(shù)據(jù)通訊設(shè)備制造商為了在國內(nèi)外市場中謀取更大的市場比重，就運行市場以及網(wǎng)絡(luò)市場展開行業(yè)競爭。企業(yè)希望通過研制高質(zhì)量、高性能的數(shù)據(jù)通信設(shè)備來占得市場先機，這時數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測試作用在產(chǎn)品研發(fā)過程中顯得格外重要。
隨著設(shè)備產(chǎn)品種類的不斷增多，客戶對于設(shè)備質(zhì)量的要求也隨之增長，數(shù)據(jù)通信設(shè)備測試技術(shù)作為保證設(shè)備質(zhì)量安全的專業(yè)技術(shù)，應(yīng)提高測試質(zhì)量與效率。為了更好地進行設(shè)備測試，提升自身質(zhì)量，企業(yè)必然會應(yīng)用測試工具，引用自動化測試，以帶動企業(yè)整體發(fā)展。
2.1 自動化的基本概念
自動化測試，通過一些測試工具、腳本等方式，對設(shè)備、產(chǎn)品本身進行自動測試。自動化測試不僅可以為企業(yè)帶來便利，還可以獨立完成人工測試無法完成或難以完成的工作，實施自動化測試有助于對產(chǎn)品進行全方位測試，提升產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)省人力、科技經(jīng)費，相對縮短發(fā)布時間周期。
由于自動化測試涉及外圍較為寬泛，除了測試技術(shù)與測試工具的整合，還包括企業(yè)整體文化問題的層面。企業(yè)要提高自身產(chǎn)品質(zhì)量與相應(yīng)工作效率，就要做好準備工作，例如擁有自己專業(yè)的測試團隊，而組建自動化測試團隊的前提，是企業(yè)予以資金與管理上的強大支持，讓測試團隊研發(fā)的科研成果得以大施拳腳。
2.2 自動化的優(yōu)勢
(1)程序回歸方便。在測試程序修改頻率比較頻繁時，測試效果尤為顯著。因為回歸測試程序都是設(shè)計好的，所以測試結(jié)果也是可以預料的。企業(yè)可以利用回歸測試的自動運行，來提升數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測試效率。
(2)更好運行繁瑣測試。在企業(yè)進行數(shù)據(jù)通信設(shè)備測試時，繁瑣的工作程序會讓人產(chǎn)生排斥心，從而導致數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤。而自動化測試的出現(xiàn)，恰好解決了此事的困擾，自動化測試可以在較短的時間內(nèi)運行大量的繁雜測試，成功解放了人工測試。
(3)進行人工測試無法完成的工作。當數(shù)據(jù)數(shù)量過大，種類過多的時候，人工測試會出現(xiàn)一定弊端，沒有足夠多的工作人員同時進行設(shè)備測試。但自動化測試可以滿足這一點，從而提高工作效率，達成測試目的。
(4)增加測試結(jié)果可信度。通過推行自動化測試，所以執(zhí)行過程中不存在人工走神或者數(shù)據(jù)錄入錯誤的現(xiàn)象，使得測試結(jié)果保質(zhì)保量，從而提高了工作效率、工作質(zhì)量和測試可信度。
2.3 自動化的局限
在自動化測試提高工作效率的同時，在實踐應(yīng)用中也存在一定局限性，這也決定了自動化測試不能完全替代人工測試的地位。
(1)項目周期短。在項目周期本就不長的前提下，沒必要去投資在自動化測試中。建立測試腳本需要資金的支持，在不能得到有效利用的基礎(chǔ)上使用，是浪費企業(yè)資源的行為。
(2)測試軟件不穩(wěn)定。測試軟件不穩(wěn)定容易出現(xiàn)中斷或界面性錯誤，從而造成自動化測試失敗。
(3)測試運行少。一些測試項目很少進行，所以如果使用自動化測試就意味著浪費資源。而自動化測試的存在意義就在于反復運用。
自動測試平臺是決定自動化測試成功與否的重要保障，也影響著工作回報程度，所以構(gòu)建良好的自動化測試平臺不僅有利于測試腳本的開發(fā)，還能夠進行測試工作記錄并統(tǒng)計測試結(jié)果，在一定程度上可以縮短工作周期。合理完善的自動化測試系統(tǒng)與流程，是自動化測試整體工作的基礎(chǔ)，同時也為企業(yè)帶來數(shù)據(jù)通信技術(shù)的革新，從而促進企業(yè)自動化的發(fā)展。
3.1 自動化測試設(shè)計方案
(1)自動化測試套件。測試腳本、測試協(xié)議、測試模塊與測試組的綜合稱為自動化測試套件。測試腳本本身是自動化測試的執(zhí)行者，是通過自動化的相關(guān)測試來達到預期效果，是具有相同屬性測試腳本的集合體;測試協(xié)議是項目協(xié)議下測試腳本的結(jié)合體，測試組則緊跟測試協(xié)議存在，每個測試協(xié)議至少要擁有一個測試組;測試模塊是對測試協(xié)議的重新整合，形成指導測試進行的有效領(lǐng)導者。
(2)測試工程。在數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測試方案設(shè)計過程中，測試工程是一個管理與動態(tài)層面的新概念，是通過將相同屬性以及相同測試環(huán)境的測試腳本進行整合銜接，再進行管理與運行的過程，使相關(guān)從業(yè)人員可以在測試工程基礎(chǔ)上通過管理自己喜歡的測試腳本，從而滿足測試要求，有助于調(diào)動測試人員工作積極性與主動性。
3.2 自動化測試實施流程
數(shù)據(jù)通訊設(shè)備的自動化測試流程大體上分為三個部分：
(1)初始化環(huán)境。中才能夠?qū)崿F(xiàn)其真正作用，與此同時也要將初始化名字空間配置到相應(yīng)名字的空間設(shè)備下，才能更好地控制并處理好全局配置文件與支持庫。
(2)記錄日志。數(shù)據(jù)通信自動化測試通過初始化環(huán)境后的創(chuàng)建日志，在測試運行過程中記錄相關(guān)日志，并在測試腳本運行完成后統(tǒng)計測試結(jié)果，錄入報告文件，關(guān)閉日志和報告文件，釋放數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)資源。
(3)運行測試腳本及其相關(guān)配置。數(shù)據(jù)通信設(shè)備要根據(jù)運行參數(shù)的運行次數(shù)在相關(guān)區(qū)域內(nèi)進行反復提取，并加載測試協(xié)議、測試組和測試腳本的配置文件，以達到自動化測試完美完成的效果。
隨著我國數(shù)據(jù)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，自動化測試已經(jīng)逐漸得到了相關(guān)企業(yè)的關(guān)注與重視，自動化測試的廣泛應(yīng)用不僅使人工測試工作人員從長時間、繁雜且重復的測試工作中得到了解放，還提升了工作效率，減少了數(shù)據(jù)錯誤的出現(xiàn)。從自動化本身特點出發(fā)，進一步說明自動化測試及實施方案的重要性。
實施方案有幾個步驟篇二
書是知識的源泉，是開發(fā)孩子智力的鑰匙?！瓣柟鈺伞苯ㄔO(shè)是書香校園建設(shè)中的重要的組成部分。為了全體學生都能參與到讀書活動中去，讀好書、好讀書、以書為伴、快樂讀書，同時也為了豐富廣大學生的精神文化生活，拓寬知識視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，我校建立了開放式“陽光書吧”，并在全體學生中開展相關(guān)的讀書活動，現(xiàn)制定方案如下。
一、指導思想
點燃讀書激情，與好書為伴，用書香塑造美好心靈，用經(jīng)典滋潤童年。
二、組織領(lǐng)導
組長：陳寶官
副組長：陳坤榮林寒
組員：各班主任及語文教師
三、具體措施
1、在中心小學一至四樓分別建立書吧，對每個書吧進行裝飾，創(chuàng)建一個適合讀書的氛圍。一層配備2個書櫥，2至4層各配備3一4個書櫥。
2、動員全校學生積極捐書，并將所贈圖書統(tǒng)一造冊登記，并集中放到“陽光書吧”供全校學生共同閱讀。學期末評選出三名“贈書小達人”，并予以表彰。
3、陽光書吧工作由德育室負責，各年級班主任協(xié)助管理。
4、一至六年級每班選派4名熱愛讀書、責任心強的學生擔任書吧管理員，監(jiān)督學生的借閱工作。一年級管理一層樓書吧，二年級和五年級管理二層樓書吧，三年級和六年級管理三層樓書吧，四年級管理四層樓書吧。每班分別負責一個書吧的管理工作，單雙周分別由兩名同學交叉管理，交接時必須清點圖書冊數(shù)，并做好交接登記手續(xù)。
5、建立圖書借閱制度，做好書吧管理工作。
四、“陽光書吧”借閱制度：
1.閱覽時間：每天課間，師生可以到書吧自由閱覽圖書，閱讀完畢，圖書放回原處。愛惜圖書，不損壞。
2.借閱規(guī)則：一般情況下，圖書不帶出書吧。如有特殊情況，必須在書吧管理員同意的情況下，方可帶到班級閱讀，但不能帶回家，放學前要歸還到書吧。
3.閱覽紀律：書吧要保持安靜，不喧嘩、吵鬧、玩耍。服從管理人員的安排。管理人員要以身作則。
五、“陽光書吧”管理員職責：
1. 書吧衛(wèi)生：書吧管理員每天下午放學，到書吧打掃衛(wèi)生，保持書吧的整潔，地面無垃圾，書架無灰塵。
2. 圖書管理：每天早中晚，管理員負責整理圖書，要保持圖書的整潔、平整等，發(fā)現(xiàn)圖書有破損，要及時修補。每天下午放學后，管理員要清點好圖書的數(shù)量，并做好記錄。做到每天中午小整理，放學大整理等工作。
3. 書吧紀律：維持書吧秩序，保持書吧安靜。發(fā)現(xiàn)同學有損壞圖書、吵鬧等現(xiàn)象，要及時阻止，情況嚴重的要匯報老師。
六、“陽光書吧”宣傳活動
1.班主任利用晨會課，進行積極參與陽光書吧讀書活動，教育引導學生做一個愛書、愛讀書的孩子，自覺遵守書吧的規(guī)章制度。
鼓勵孩子把家里閑置的好書贈予書吧，與全校同學一起分享。爭當“閱讀小書蟲”“贈書小達人”。
2.德育室要舉行“陽光書吧”贈書儀式，并圍繞“陽光書吧”開展系列讀書活動，號召全校同學愛“書吧”，愛“書”吧！
**中心小學
20xx年2月
實施方案有幾個步驟篇三
根據(jù)××市綜治暨公安工作會議精神和××市社會治安綜合治理委員會《關(guān)于進一步加強機關(guān)樓群院落暨村（居、社區(qū)）治安聯(lián)防工作實施方案），為了進一步充分調(diào)動機關(guān)單位、人民群眾參與社會治安的積極性與主動性，通過專業(yè)隊伍建設(shè)和群防群治、聯(lián)防聯(lián)治網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，推進治安防控網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。特制定本方案。
為切實加強對治安防控體系建設(shè)和群防群治隊伍組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)、指揮，確保此方案的全面貫徹落實，特成立群防群治工作領(lǐng)導小組，其組成人員如下：（人員名單）
通過抓機關(guān)單位樓群院落專業(yè)保安守護、布點、抓隊伍建設(shè)抓轄區(qū)背街小巷巡邏巡線、抓社會治安樓群院落值班守護和背街小巷巡邏督查控面，以點帶線，以線帶面，建立全天候、全方位、動靜結(jié)合的治安防控網(wǎng)絡(luò)，有效地預防、控制和減少犯罪，最終實現(xiàn)點、線、面一體化的群防群治組織建設(shè)。充分調(diào)動社會各方面積極因素，發(fā)揮職能部門的作用，依靠群眾，建立健全辦事處綜治整體防控網(wǎng)絡(luò)，使群防群治工作逐步社會化、規(guī)范化，實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意、社會穩(wěn)定”的目標。
（一）營造氛圍，強化宣傳發(fā)動
各社區(qū)（村）及責任單位要充分利用全國五月綜治宣傳月的契機，把實施“居有所安”和創(chuàng)建“和諧青龍”和“平安社區(qū)”、“平安小區(qū)”、“平安村寨”、“平安院落”相結(jié)合，掀起推進群防群治向縱深發(fā)展的新高潮。
1、各站、辦、所、社區(qū)（村）要加強組織領(lǐng)導，充分利用和整合社會資源，動員組織廣大群眾積極參與群防群治工作，共同維護社會治安，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。一是要組織召開各種動員大會，分析轄區(qū)治安形勢，充分認識到群防群治工作的重要意義，明確抓本轄區(qū)治安工作重點，二是各社區(qū)（村）要通過書寫2條以上宣傳標語，通過發(fā)放宣傳資料及宣傳欄等形式營造濃厚的宣傳氛圍，三是各站、辦、所聯(lián)系社區(qū)（村）干部職工要進村入戶面對面地開展宣傳教育，提高群眾自防意識。
2、各機關(guān)、企事業(yè)單位要以房屋產(chǎn)權(quán)劃分明確自己工作職責，以創(chuàng)建“平安院落”、“平安小區(qū)”為載體。教育干部職工及家屬“看好自己的門，管好自己的人”，各單位要懸掛或書寫固定的宣傳標語，在院落內(nèi)設(shè)置宣傳欄，共同營造氛圍。
3、辦事處通過組裝宣傳車，利用電視、廣播、新聞媒體進行廣泛宣傳發(fā)動。
（二）提升防范水平，推進樓群院落治安防控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
1、完善機關(guān)樓群院落保衛(wèi)工作機制。各機關(guān)單位及駐轄區(qū)廠礦（場）要按照房屋產(chǎn)權(quán)歸屬，按照“誰主管、誰負責”的原則，按照清綜治委辦發(fā)文件精神，建立以防控責任制為重點的單位守控體系。
2、組建專職巡邏防范隊伍。轄區(qū)公安派所要針對易發(fā)案路段、易作案時段等特點，組建專職巡邏防范隊伍，采取蹲點守候、夜間巡邏等方式開展治安巡邏，提高見警率，提高防控力度。
實施方案有幾個步驟篇四
為進一步提高街道管理和服務(wù)社區(qū)的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關(guān)會議和方案的要求，街道積極推動學習型機關(guān)建設(shè)，在加強組織領(lǐng)導、提升學習理念、健全學習機制、培育學習氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學習型機關(guān)工作上取得了一定成效。
一是領(lǐng)導示范引領(lǐng)。自開展此項活動以來，街道黨委領(lǐng)導班子在自覺學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合分管工作，帶頭為機關(guān)干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導堅持在每周五政治學習課上結(jié)合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導輪流主持學習課程，結(jié)合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開展學習型機關(guān)起到了積極的推動作用。
二是營造學習氛圍，健全完善學習機制
（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領(lǐng)導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領(lǐng)會在前、示范在前。機關(guān)黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；各科室也有針對性地制定相應(yīng)的學習計劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識的學習；每位機關(guān)干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。
（二）是建立和完善機關(guān)學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機關(guān)集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關(guān)日常工作注意事項；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時調(diào)整、充實、豐富學習內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W習以科室業(yè)務(wù)知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關(guān)干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機關(guān)干部、社區(qū)干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關(guān)干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關(guān)干部每周不少于7小時。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過“街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關(guān)干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調(diào)研文章發(fā)布在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發(fā)表各類學習體會20余篇。使學習成為機關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。
一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，，街道準備邀請區(qū)里領(lǐng)導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關(guān)干部、社區(qū)干部深入領(lǐng)會黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機關(guān)干部、社區(qū)干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。
街道黨委領(lǐng)導班子根據(jù)機關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創(chuàng)建學習型機關(guān)活動有張有弛，生動活潑。機關(guān)干部、社區(qū)干部在學習型團隊中持續(xù)學習，快樂工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結(jié)合實際，確保學習活動有實效
街道在創(chuàng)建學習型機關(guān)的過程中，建立了“深入基層、聯(lián)系群眾”的工作機制，黨委領(lǐng)導班子每人分管一個社區(qū)，每周深入社區(qū)了解民意、協(xié)調(diào)矛盾；街道還建立了聯(lián)絡(luò)員制度，由科長帶領(lǐng)機關(guān)干部聯(lián)系、指導每個社區(qū)的各項工作，及時反饋基層信息，及時處理矛盾糾紛，受到百姓的一致好評。
街道領(lǐng)導班子始終把學習活動與創(chuàng)建服務(wù)型、效率型機關(guān)相結(jié)合。將該項工作視為機關(guān)干部、社區(qū)干部實踐科學發(fā)展觀、推進和諧街道建設(shè)的有效載體。將全街各項工作有機結(jié)合，相互促進，在提高創(chuàng)建學習型機關(guān)效果的同時，更為全街各項事業(yè)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展增添了新的活力。
實施方案有幾個步驟篇五
1、文明教育好。班內(nèi)有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內(nèi)容，有班級文明公約，班上學生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會公德、珍惜學校榮譽。
2、儀容儀表好。班上一學月內(nèi)沒有不穿校服、不戴校牌、儀容儀表不合格等現(xiàn)象。
3、尊敬師長好。尊敬老師、家長及長輩，見到老師及長輩能主動打招呼問好。
4、學習環(huán)境好。教室布置整潔，教室衛(wèi)生打掃及時、徹底。學月內(nèi)獲衛(wèi)生流動紅旗。
5、遵紀守規(guī)好。班上一學月內(nèi)無人被通報批評或受通報批評以上處分。
根據(jù)以上評選條件，各班由班主任牽頭進行自評，在自評認為合格的基礎(chǔ)上由班委會、團支部聯(lián)合寫出申請報告，經(jīng)年級組檢查過關(guān)后報學校驗收，學校組成評審小組根據(jù)條件驗收合格后可評為“文明禮儀達標班”，連續(xù)兩次被評為“文明禮儀達標班”的班級，可評為“文明禮儀示范班”，學校授予“文明禮儀示范班”的牌匾（評選間隔不得少于四周）。
1、“文明禮儀示范班”在本學年度有效。
2、被評為“文明禮儀達標班”的班級獎班級常規(guī)考核分3分，并授予“文明禮儀達標班”牌匾；被評為“文明禮儀示范班”的班級獎常規(guī)分5分（從第二月開始未被摘牌每月加班級常規(guī)分3分），并授予“文明禮儀示范班”牌匾。
3、被評為“文明禮儀示范班”的班級在評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任時優(yōu)先考慮，學生期末評優(yōu)的指標在原有基礎(chǔ)上增加5%。
1、被評為“文明禮儀達標班”及“文明禮儀示范班”的班級必須嚴格遵守評選基本要求，凡出現(xiàn)一人次違規(guī)則通報批評、二人次違規(guī)將黃牌警告、出現(xiàn)三人次以上（含三人次）違規(guī)將取消資格，摘取牌匾。
2、本辦法由教育處負責解釋，并在實施過程中不斷完善。
實施方案有幾個步驟篇六
第一條為加強對下屬各控股子公司的管理和監(jiān)督，正確評價、界定控股子公司法定代表人或授權(quán)代表人、總經(jīng)理班子成員、財務(wù)負責人(以下簡稱領(lǐng)導人員)的任期經(jīng)濟責任，核實其任期財務(wù)狀況，促進資產(chǎn)保值增值，根據(jù)《審計署關(guān)于內(nèi)部審計工作的規(guī)定》、《內(nèi)部審計準則》及其他有關(guān)法律、法規(guī)及公司有關(guān)制度，結(jié)合公司實際情況，制定本實施辦法。
第二條本實施辦法所稱任期經(jīng)濟責任，是指領(lǐng)導人員任職期間對其所在公司資產(chǎn)、負債、損益的真實性、合法性、效益性，以及有關(guān)的經(jīng)濟活動應(yīng)當負有的責任，包括直接責任和主管責任。
4其他違反國財經(jīng)紀律的行為。
(二)主管責任是指領(lǐng)導人員在其任職期間對所在公司資產(chǎn)、負債、損益的真實性、合法性、效益性以及有關(guān)經(jīng)濟活動應(yīng)當負有的直接責任以外的領(lǐng)導責任和管理責任。
第三條領(lǐng)導人員任期經(jīng)濟責任審計，分為屆中審計、屆滿審計和離任審計。屆中審計是指對領(lǐng)導人員任期中間進行的經(jīng)濟責任審計；屆滿審計是指對領(lǐng)導人員任期屆滿后進行的經(jīng)濟責任審計；離任審計是指對領(lǐng)導人員因任期屆滿、調(diào)動、辭職、免職、撤職、退休等原因離開本工作崗位所進行的經(jīng)濟責任審計。
離任審計應(yīng)遵循：先審計后離任原則(但因解聘、降級、撤職等非正常原因離任的，可先離任后審計，但并不因此解除其任職期間的經(jīng)濟責任和管理責任)；以經(jīng)濟責任、效益和制度或決議執(zhí)行為核心原則；分清任期責任與前任責任、直接決策責任與間接管理責任、主觀責任與客觀責任原則。
第四條根據(jù)審計工作需要，公司審計機構(gòu)可以委托社會中介機構(gòu)進行審計。
第五條領(lǐng)導人員任期經(jīng)濟責任審計主要內(nèi)容包括：
(一)任期內(nèi)主要經(jīng)濟指標完成情況；
(二)資產(chǎn)負債率的增減情況；
(三)資產(chǎn)保值增值情況；
(五)重大投資(含固定資產(chǎn)、技術(shù)改造、對外投資等)的情況及效果；
(七)有無重大經(jīng)濟損失及浪費題；
(八)有無嚴重違反財經(jīng)法紀的題；
(十)其他需要審計的事項。
經(jīng)營管理狀況提出建議；屆滿和離任審計側(cè)重于界定評價，核實資產(chǎn)的保值增值和真實、完整，任期內(nèi)經(jīng)營目標及經(jīng)濟指標完成情況，盈虧的真實及業(yè)績評價等。
第六條由總經(jīng)理辦公會批準或各子公司董事會、監(jiān)事會委托離任審計項目。
第七條在接受審計項目后，審計機構(gòu)應(yīng)及時確定審計人員，做好實施審計前的資料及信息等方面的收集準備工作，編制好審計工作方案，并于實施審計前三個工作日向被審計單位下發(fā)審計通知書。
第八條被審計單位接到審計通知書后，應(yīng)準備好以下資料：
(一)組織財產(chǎn)清查盤點、落實物資盈虧情況；
(二)進行債權(quán)、債務(wù)清理的情況報告；
(三)領(lǐng)導人員任期內(nèi)企業(yè)財務(wù)會計資料、統(tǒng)計資料；
(七)審計組認為需要的其他資料。
被審計單位和領(lǐng)導人員應(yīng)當對所提供資料的真實性、完整性做出書面承諾。對提供虛假材料的有關(guān)責任人，可以提請相關(guān)權(quán)力機構(gòu)對其做出必要的懲罰。
第九條審計機構(gòu)在實施領(lǐng)導人員任期經(jīng)濟責任審計過程中，有權(quán)依照《審計署關(guān)于內(nèi)部審計工作的規(guī)定》、《內(nèi)部審計準則》的有關(guān)規(guī)定行使職權(quán)。
對非法干預、阻擾審計機構(gòu)和審計人員進行審計的行為應(yīng)當依法進行處理、處罰。必要時，審計機構(gòu)可以建議總經(jīng)理辦公會或被審計公司董事會、監(jiān)事會對有關(guān)人員采取必要的組織措施，保證審計工作的正常進行。
第十條被審計單位或領(lǐng)導人員認為審計人員與其有利害關(guān)系、可能影響客觀、公正的，有權(quán)申請有關(guān)審計人員回避。審計人員在接受審計任務(wù)時認為本人與被審計單位或領(lǐng)導人員有利害關(guān)系的，應(yīng)當申請回避。審計人員是否回避，由審計機構(gòu)負責人決定。
第十一條審計機構(gòu)在實施審計前，應(yīng)聽取總經(jīng)理辦公會或被審單位董事會、監(jiān)事會對該公司及其領(lǐng)導人員的意見。
第十二條審計工作組按照規(guī)定的審計程序?qū)嵤┚偷貙徲?，聽取領(lǐng)導人員的述職報告，審查會計憑證、會計賬簿、會計報表及統(tǒng)計資料，抽查實物資產(chǎn)，查閱與審計事項有關(guān)的件資料，召開座談會或向有關(guān)單位和個人調(diào)查等，取得具有充分證明力的審計證據(jù)，形成完整的審計工作底稿。
第十三條審計機構(gòu)在實施領(lǐng)導人員任期經(jīng)濟責任審計過程中，遇有涉及職權(quán)圍以外的題，應(yīng)當依照管轄職能和法定程序移交給有關(guān)部門調(diào)查核實，有關(guān)部門應(yīng)積極組織實施，審計機構(gòu)予以配合。
(一)審計依據(jù)、審計時間、審計圍和審計方式；
(二)企業(yè)的基本情況；
(三)本實施辦法第五條所示內(nèi)容；
(四)對審計查出題的處理意見和建議；
(五)審計組認為必要披露的其他內(nèi)容；
(六)綜合評價。
第十五條審計報告應(yīng)附審計調(diào)整后的資產(chǎn)負債表、損益表、主要經(jīng)濟指標完成情況表，重大投資項目情況表，主要財務(wù)狀況分析表及審計工作組認為必要的其他附表。
第十六條審計部實施審計后，將初步審計報告向被審者本人和所在單位征求意見，并取得書面回函。屆中、屆滿審計報告應(yīng)征求領(lǐng)導人員和被審計單位的意見，并由領(lǐng)導人員簽字、單位蓋章；離任審計的經(jīng)濟責任審計報告，應(yīng)分別由離任、接任領(lǐng)導人員在審計報告上簽署意見、單位蓋章。審計機構(gòu)根據(jù)反饋意見審定審計報告。
第十七條審計機構(gòu)對審計報告審定后，出具審計意見書或做出審計結(jié)論和處理決定，一并報總經(jīng)理辦公會、被審單位董事會及監(jiān)事會并送交被審計單位執(zhí)行。
第十八條審計法律責任分別按以下原則處理：
(三)對領(lǐng)導人員應(yīng)承擔的經(jīng)濟責任，審計機構(gòu)提出審計意見，由所在公司董事會或總部人力資源部按有關(guān)規(guī)定處理。
第十九條被審計單位對審計機構(gòu)做出的處理決定必須認真執(zhí)行，并將執(zhí)行情況在規(guī)定的時間內(nèi)書面上報審計機構(gòu)。如對審計處理決定有異議，自收到審計處理決定之日起七個工作日內(nèi)向所在公司董事會申請復議，并由董事會做出裁決。復議期間，原審計處理決定照常執(zhí)行。
第二十條本實施辦法由公司審計部負責解釋。
第二十一條本實施辦法自頒布之日起施。
實施方案有幾個步驟篇七
為了促進學生的全面發(fā)展，提高學生的文明素養(yǎng)，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，化學校的被動管理為學生的自覺行動，以學生的自律代替他律，建設(shè)文明和諧校園，經(jīng)學校研究決定：本學期開展以“文明班集體”為主題的申報活動。
以“說文明話、行文明事、做文明人”為活動宗旨，創(chuàng)建文明班集體，通過開展多種形式的教育活動，使全體學生提高文明意識，崇尚文明，自覺告別陋習、拒絕校園不文明行為，促進我?！叭L”建設(shè)，彰顯我校德育工作特色，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)的學生群體。
第一階段：宣傳發(fā)動倡導階段
(一)、階段目標：
引導學生認識學校生活、個人生活中的各個方面的自我陋習與不文明的行為，充分認識到這些陋習及不文明行為對自己和他人、班級、年級、學校的不良影響及危害，認識到改正這些陋習及不文明行為對自我發(fā)展的重要性、必要性，提高文明意識，自覺告別陋習，拒絕不文明行為，在校園內(nèi)形成“我想改、我要改、共同改、徹底改”的良好氛圍。
(二)、措施和內(nèi)容：
1、紅領(lǐng)巾廣播站進行新城中學文明學生、文明班級的宣傳
2、各班辦一期以“樹文明之風，展人生風采” 為主題的板報
4、推薦有典型示范作用的文明學生擔任“榮譽升旗手”
第二階段：自評、簽名申報階段
(一)、階段目標：
通過組織學生對《新城中學文明學生標準》和《文明班級標準》的學習，開展個人自評和班級自評活動，尋找差距，提出整改的措施和方法，明確自身和班級努力的方向，制定班級文明公約，認同班規(guī)班紀，提出班級誓言，制作好班徽。進一步增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(二)、措施和內(nèi)容：
1、認真組織學生學習《文明班級標準》和《文明學生標準》，對班級和自身存在的不文明陋習進行自查。
2、開展“班級十大文明與不文明行為”大討論活動，制定班規(guī)班紀，提出班級文明公約。
3、召開“樹文明之風，展人生風采”主題班會，積極營造“說文明話、行文明事、做文明人“的良好班級輿論氛圍，提出向陋習宣戰(zhàn)的班級誓言，制作班徽。
4、文明班級、文明學生自評簽名申報
5、升旗儀式，舉行“爭創(chuàng)文明班級，爭當文明中學生”承諾簽字儀式
第三階段 行動階段
(一)、階段目標：
引領(lǐng)學生從自身做起，約束自己的行為，為自身的尊嚴和班級的榮譽積極改正陋習，養(yǎng)成文明守紀的好習慣。
(二)、措施和內(nèi)容：
1、班內(nèi)進行常規(guī)性自查活動，抽查實施結(jié)果
2、學生會、監(jiān)督崗加強各項日常文明行為的抽查，及時反饋，督促整改。
3、利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗對表現(xiàn)好的班級和學生進行及時表揚，以激勵先進。
第四階段 班級宣講階段
（一）、階段目標
組織各班進行爭創(chuàng)文明班級的演講活動產(chǎn)生文明班集體
（二）、措施和內(nèi)容
1、組織班級演講
2、聽取各班開展文明班級創(chuàng)建活動的整個過程和具體做法，集體評議。
第五階段 總結(jié)表彰，隆重掛牌階段
(一)、階段目標
產(chǎn)生文明班集體和文明學生，進行表彰，對于文明班集體進行隆重掛牌，
讓學生養(yǎng)成文明習慣的自覺性，變要我文明為我要文明，變他律為自律，擴大此次活動影響力，讓文明行動成為一種習慣。
（二）、措施和內(nèi)容
1、評議產(chǎn)生文明學生、文明班集體
2、產(chǎn)生校園文明之星
3、文明班級掛牌。
【】
1、。養(yǎng)成良好的儀表習慣，校內(nèi)穿戴整齊整潔、得體大方，符合初中生身份。
2、。用語文明，做到不說粗話、臟話，公共場所不大聲喧嘩。
3、。校內(nèi)輕走慢行，上下樓梯靠右走。
4、。遵守作息時間，自覺履行請假手續(xù)，遵守學校紀律，按時完成作業(yè)。
5、。自覺排隊，節(jié)約糧食，各就各位，不大聲喧嘩，用餐完畢整理干凈。
6、。課間休息，不追逐，不打鬧，不串班級和年級，不夜不歸宿。
7、。增強安全意識和自我保護意識。校內(nèi)自行車要推行。
8、。愛護學校花草樹木，不踐踏草坪。搞好公共區(qū)、教室清潔衛(wèi)生，保持班級和校園的整潔美觀。
9、。養(yǎng)成文明的行為習慣，不吃零食、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設(shè)施、不打架、不吸煙、不酗酒、不賭博、不看不健康的書刊和影視、不參與邪教、男女生交往行為得體。
10、。文明使用網(wǎng)絡(luò)，自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全，不做網(wǎng)迷、網(wǎng)蟲。
【】
1、班級有明確的奮斗目標，有良好的班風、學風，有良好的班容班貌。班級活動體現(xiàn)自主與特色。
2、班集體建設(shè)好，有良好的班級輿論氛圍，班內(nèi)學生有正確的榮辱觀和價值觀，團隊合作精神、集體意識和主人翁意識較強，班級有一定的自我管理能力。
3、學校各項活動以及特色創(chuàng)建，積極參與，成效良好。
4、90%以上的學生達到文明學生標準。
5、班級無重大校內(nèi)安全責任事故和違紀、違法行為。
6、班級在學期常規(guī)考核以及學科成績等方面處于年級中上游。
1、各班要高度重視、認真落實、充分動員、形成氛圍，確?；顒拥恼ｉ_展。
2、抓緊、抓實、不走過場，人人參與，求實效。
3、搞好宣傳、要使“人成為文明學生、人人為創(chuàng)建文明班集體出力”深入人心。
4、制定措施、落實制度，搞好自評互評、申報驗收工作。
實施方案有幾個步驟篇八
1.本學期從“學習方面、生活方面、文明方面”三個方面，以學 期為階段，采用加分的形式，對學生在校的具體德育表現(xiàn)作出量化評價。
2.德育分的加分情況，由分管各方面的自主管理委員會成員記錄、統(tǒng)計、公布；班主任負責全過程的指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、調(diào)控工作，力爭使德育分真實、客觀地反映出學生在校的德育表現(xiàn)。
3.德育分以每周統(tǒng)計、每月小結(jié)的形式在班內(nèi)公示，并將每月結(jié)果上交政教處存檔。
1、早操及課間操：
按時出操；排隊做到快、靜、齊；跑步過程中要跟緊隊伍，橫排豎排對齊，步伐一致，目視前方，保持安靜。排與排之間要保持一定距離。體育委員口令聲音洪亮。同時體育委員在管理同學時一定要尊重他人。課間操要及時，按節(jié)奏做，動作到位，時刻保持隊形的整齊。
2、晨讀：
認真晨讀，不分心。站有站姿，坐有坐姿。聽從負責人的指揮。負責人提前預習好晨讀內(nèi)容。
3、上課：
認真傾聽，不搞小動作，坐姿端正，積極發(fā)言，不說與
上課無關(guān)的事情，聽從老師和組長的安排，完成老師布置的每一項作業(yè)，課前把學習用品準備好。
4、課間：
課桌上的物品要擺放整齊，上下樓輕聲慢步靠右行走，一個臺階一個臺階的上或下，樓道內(nèi)不喧嘩，不在班內(nèi)打鬧、說笑。到教學樓外做正當游戲，文明游戲。
5、就寢：
不說笑，不打鬧，不吃零食，不提前穿衣服，中午盡量不去廁所。按時睡覺起床，起床后把被褥疊整齊。
6、就餐：
不做不文雅的動作，不說話，就餐前不去廁所。等餐時保持坐姿，不挑餐具，不自帶食物。分餐時扶住餐盤，不挑食，服從桌長安排。不剩菜飯。桌長分餐公平且和藹，有耐心。
7、自習課：
能夠主動完成老師或科代表布置的任務(wù)，不抄襲。注意坐姿。不與同伴說笑，不東張西望。
8、衛(wèi)生治理：
值日組長合理分工。及時值日，保證在第一節(jié)上課前把室內(nèi)外衛(wèi)生治理好，并且做好日常衛(wèi)生維護工作。
9、升旗儀式：
每天佩戴好領(lǐng)巾，升國旗時立正站好，面向國旗敬禮，
在隊伍里不說笑，嚴肅對待。在國旗下演講時要認真聽。如果來遲，當國歌聲響起，應(yīng)在原地站好，面向國旗敬禮。
10、路隊：
和前面同學看齊，緊跟隊伍。不說笑，打鬧。
學習方面包括：晨讀、平時上課、晚課。生活方面包括：就餐、就寢、課間。同時就餐又分早、中、晚；就寢又細化為午休和晚休。文明習慣包括：尊敬師長、團結(jié)同學、誠實守信、互幫互助。互幫互助也包括我校組織的“大手牽小手兄弟姐妹情”活動的大幫小。每天一評價。并及時記錄。評價的方法就是做得好的在對應(yīng)項內(nèi)打“5、4、3、2、1分”，做得不好的在對應(yīng)項打“減分”。一周一匯總，每項每天都堅持好的就會被評為星級少年，“5分、4分”為星級少年評比標準。如“學習之星”“生活之星”“文明之星”。每獲得一個星就會加德育分2分。
另外，我們每周還要評出守紀小天使、讀書小天使、負責小天使，講衛(wèi)生小天使，進步小天使等，每一個稱號同樣也加德育分2分。每周一記錄，每月一小結(jié)，評出德育之星進行表獎。
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