方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇一
您好！
很遺憾因?yàn)槲易约旱囊恍┧饺说膯栴}，之后不會(huì)繼續(xù)的在公司工作，特此向您提出辭職，希望您能夠同意。我會(huì)在完成我現(xiàn)在的工作之后再離開的，我也不會(huì)因?yàn)橐x開公司了就不認(rèn)真的去做我現(xiàn)在要做的工作，我一定會(huì)完成得很好的，也一定會(huì)讓您感到滿意的。我知道我的離開對(duì)于公司和其他的同事是沒有什么影響的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是獨(dú)立的為一個(gè)項(xiàng)目做設(shè)計(jì)的，所以我辭職之后雖然他們的工作量可能會(huì)增加，但也并不是沒有好處的，至少在我看來我離開的影響是不大的。
我在公司工作的這些年我覺得自己是成長和進(jìn)步了很多的，至少我現(xiàn)在設(shè)計(jì)出來的作品相比之前已經(jīng)是有很大的進(jìn)步了，也有了自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。我是很感謝公司給了機(jī)會(huì)讓我能夠在這里得到發(fā)展的，也很感謝您教給我很多的東西。在公司工作的這段經(jīng)歷讓我受益頗多，對(duì)我以后的職業(yè)發(fā)展是有很大的幫助的。對(duì)于我們?cè)O(shè)計(jì)師來說設(shè)計(jì)的作品能夠得到認(rèn)可，是一件非常值得高興的事情，所以我是真的非常的感謝公司。
這次想要辭職是我自己的原因，我知道我在離開公司之后的發(fā)展可能會(huì)有一些阻礙，但這也是沒有辦法的事情，想要得到一些東西的時(shí)候就一定會(huì)失去一些東西的。在公司工作的這些日子您和同事們都給了我很多的幫助，對(duì)我也非常的關(guān)心。我以前一直認(rèn)為一個(gè)公司有競(jìng)爭(zhēng)的人之間的關(guān)系是會(huì)非常的不好的，但在這里除了感受到了同事之間的和睦溫馨之外我是沒有感覺到其他的，所以其實(shí)要離開公司心里還是非常的不舍的。公司確實(shí)給了我很多工作上的便利，同事也讓我感受到了溫暖，這里的工作氣氛是非常的好的。
我們公司是一件很不錯(cuò)的公司，在設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展得也是很不錯(cuò)的，有自己的一席之地，在這里工作是能夠收獲很多也成長很多的。要離開公司心里是很不舍的.，既不舍得公司也不舍得部門的同事。我真的非常的感謝大家對(duì)我的照顧和幫助，我心里非常的感激。在我把自己手上的項(xiàng)目完成之后我就會(huì)離開了，若是您需要招聘新員工的話也可以趁這段時(shí)間去招聘，這樣在我離開之后也能夠有人去接手我接下來的工作，也讓我不會(huì)因?yàn)樽约航o您的工作帶來的困擾而感到抱歉。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇二
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時(shí)候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場(chǎng)地
三、活動(dòng)時(shí)間：第五周至第十三周，每周三下午
四、參與人員：大班六個(gè)班級(jí)幼兒
五、活動(dòng)內(nèi)容：
第五-八周：1、開短會(huì)，分配進(jìn)入班級(jí)，進(jìn)行自我介紹以及宣布開展
我是“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)。
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗(yàn);
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計(jì);
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊(duì)，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計(jì)的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊(duì)初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，完善，對(duì)下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個(gè)班推選1組施工隊(duì)在風(fēng)雨操場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)建構(gòu)活動(dòng)。
六、主題：1、我心中的小學(xué)
2、開心農(nóng)場(chǎng)
3、美麗小區(qū)
4、我們的幼兒園
5、歡樂天地
6、熱鬧的馬路
(每班各選一個(gè)主題進(jìn)行)
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇三
1、了解汽車的有關(guān)知識(shí)(種類、外形特點(diǎn)、用途等)。
2、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車造型。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的的汽車。
難點(diǎn)：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫。
教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車模型若干個(gè)。
四、教學(xué)方法
教法：啟發(fā)談話、演示、提問等
學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入新課
師：今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱!
播放《小汽車真漂亮》歌曲動(dòng)畫
師：在剛才的動(dòng)畫中，你們都看到了哪些不同類型的汽車呢?你還知道哪些類型的汽車是動(dòng)畫片里沒有的呢?學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。
學(xué)生：客車、貨車、面包車、吊車、救護(hù)車、警車等等。
學(xué)生補(bǔ)充：鏟車、太陽能車、賽車等。通過欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的興趣。
啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車。
學(xué)生欣賞
師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下?
學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛的小汽車時(shí)，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車的情感，，能介紹的更全面，更生動(dòng)。從而對(duì)畫汽車產(chǎn)生更濃厚的興趣。
2、講授新課
1、教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)
(出示4幅不同類型的汽車圖片)引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車中找到共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。
學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點(diǎn)：輪子、方向盤、駕駛室、車燈等。
教師總結(jié)：汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤、駕駛室、車燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素。
師：同學(xué)們，今天讓我們也來做一會(huì)汽車設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛的汽車得快了吧!
(板書課題：假如我是汽車設(shè)計(jì)師)
2、分析汽車的設(shè)計(jì)方法
師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來呢?
教師講解消防車的設(shè)計(jì)過程:
"比如，消防車救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來滿足它的需要。車身的紅顏色，使它與其他車輛相比起來既獨(dú)特又醒目。學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法。
3、學(xué)生作業(yè)
學(xué)生2：我想...
布置作業(yè)：
教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從一些方面提高汽車的功能，使它的對(duì)人們有利而無弊吧!
提示：1、可以在原有汽車功能或色彩上進(jìn)行改造。(如車能飛，車能在水中游……)
2、可以用你喜愛的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征類的文字。
4、課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng)
師：同學(xué)們，下面我們都來介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車好不好?
師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。因?yàn)榇蠹业姆e極參與我們今天的車展開得非常成功，老師非常感謝大家!
課堂氣氛高漲
以小組為單位組織介紹與欣賞。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。
課后拓展
出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車給學(xué)生欣賞。
互相討論自己的好想法。拓展本課設(shè)計(jì)的范圍，讓學(xué)生在課后充分發(fā)揮自己的特長與想象力。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇四
方案設(shè)計(jì)師需要制定項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃，對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)整體效果負(fù)責(zé)，對(duì)項(xiàng)目工程進(jìn)行設(shè)計(jì)監(jiān)督，確保工程設(shè)計(jì)效果完美實(shí)現(xiàn)。下面是本站小編整理的方案設(shè)計(jì)師的工作職責(zé)描述。
職責(zé)：
2、項(xiàng)目全流程工作的把控和跟進(jìn);
3、協(xié)調(diào)維護(hù)與客戶、施工等各方的關(guān)系，保證設(shè)計(jì)方案能順利執(zhí)行;
4、總經(jīng)理安排的其它工作。
職位要求：
3、能獨(dú)立完成大型住宅項(xiàng)目;
6、有較高的藝術(shù)氣質(zhì)和修養(yǎng)、職業(yè)道德、高度責(zé)任心、和較強(qiáng)的溝通與組織協(xié)調(diào)能力。
職責(zé)：
2.項(xiàng)目上與客戶接觸，具備和客戶解說交流辦公家具方案的能力。
3.負(fù)責(zé)公司設(shè)計(jì)部搜集相關(guān)文件資料，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他相關(guān)工作;
任職資格
2.有一年以上相關(guān)行業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，有美術(shù)設(shè)計(jì)功底，熟練運(yùn)用cad、3dmax、sketchup、ppt等各類繪圖辦公軟件;有辦公家具或民用家具經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮。
3.工作踏實(shí)認(rèn)真，態(tài)度親切積極，善于學(xué)習(xí)新事物，有較強(qiáng)的創(chuàng)新和服務(wù)意識(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，有責(zé)任心。
4.有良好的溝通能力，能獨(dú)立操作相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。
職責(zé)：
1、參加項(xiàng)目前期方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)的審核及圖紙深化;
2、根據(jù)項(xiàng)目要求，及時(shí)解決圖紙變更調(diào)整及施工技術(shù)難題;
4、需與業(yè)主方溝通，妥善解決方案設(shè)計(jì)，并進(jìn)行設(shè)計(jì)材料的封樣選型;
5、項(xiàng)目開工前需向項(xiàng)目施工人員做好圖紙交底工作.
任職資格：
2、室內(nèi)設(shè)計(jì)或建筑學(xué)及相關(guān)專業(yè);
5、從事工裝施工圖設(shè)計(jì)工作一年以上，具有豐富的施工單位現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)者尤佳。
職責(zé)：
4、負(fù)責(zé)木門產(chǎn)品方案排版及設(shè)計(jì)說明整理，產(chǎn)品推廣跟蹤及培訓(xùn);
5、協(xié)助收集市場(chǎng)上的相關(guān)需求，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和消費(fèi)者需求;
6、跟進(jìn)新產(chǎn)品打樣進(jìn)度并及時(shí)反饋問題。
任職要求：
5、精通3d max、auto cad 、ps、三維家等專業(yè)圖形處理工具軟件，熟悉門類結(jié)構(gòu)，了解木制品的生產(chǎn)工藝。
職責(zé)：
1)較強(qiáng)的方案構(gòu)思及設(shè)計(jì)能力，良好的手繪表現(xiàn)能力，工裝及展示設(shè)計(jì)偏展示空間者優(yōu)先。
2)輔助設(shè)計(jì)總監(jiān)進(jìn)行設(shè)計(jì)深化、落實(shí)，及主要設(shè)計(jì)圖紙的完成。
3)參與方案匯報(bào)及后期項(xiàng)目跟進(jìn)
4)與業(yè)主方進(jìn)行日常的設(shè)計(jì)溝通及對(duì)接，按要求完成設(shè)計(jì)方案
5)輔助設(shè)計(jì)總監(jiān)進(jìn)行日常設(shè)計(jì)部管理
任職要求：
1)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，專科及以上學(xué)歷
2)1-2年以上室內(nèi)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)(偏展示空間)
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇五
居住地：上海
電 話：138
e-mail：
最近工作 [ 1 年 10 個(gè)月]
公 司： 廣告設(shè)計(jì)有限公司
行 業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
職 位：ui 設(shè)計(jì)師最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
學(xué) 校：上海海洋大學(xué)
到崗時(shí)間： 一周以內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
目標(biāo)地點(diǎn)： 上海
期望月薪： 面議/月
20xx /x—至今： 廣告設(shè)計(jì)有限公司[ 1 年 10 個(gè)月]
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
產(chǎn)品部 ui 設(shè)計(jì)師
1、負(fù)責(zé)公司及其他媒體產(chǎn)品的頁面設(shè)計(jì)工作;
2、負(fù)責(zé)日常的維護(hù)性頁面設(shè)計(jì)工作，持續(xù)改善產(chǎn)品細(xì)節(jié)，提升用戶體驗(yàn);
3 、負(fù)責(zé)產(chǎn)品推廣活動(dòng)的專題、廣告圖片設(shè)計(jì);
4、負(fù)責(zé)協(xié)作前端工程師完成切片。
20xx /x--20xx /x： 軟件設(shè)計(jì)有限公司 [ 1 年]
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
互娛研發(fā)部 ui 設(shè)計(jì)師
1、負(fù)責(zé)游戲整體 ui 交互流程設(shè)計(jì);
2、負(fù)責(zé)游戲頁面流程圖，撰寫與更新;
3、負(fù)責(zé)游戲 ui 元素，菜單，界面結(jié)構(gòu)布局設(shè)計(jì);
4、負(fù)責(zé)游戲界面效果圖設(shè)計(jì)與制作;
5、負(fù)責(zé) ui 設(shè)計(jì)思路匯報(bào)與界面功能和整體 ui 開發(fā)進(jìn)度規(guī)劃;
6、負(fù)責(zé)與程序，美術(shù)溝通配合，對(duì)游戲中 ui 各部分設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)跟進(jìn)。
20xx /x--20xx /x 上海海洋大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)本科
語言能力
英語(良好)聽說(熟練)，讀寫(熟練)
本人畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，平時(shí)注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的積累，并將理論應(yīng)用到作品中。了解當(dāng)下設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)，設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)、重視用戶體驗(yàn)，對(duì)色彩搭配有著濃厚的興趣，熟練掌握各種設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。有良好的團(tuán)隊(duì)精神、善于勾通,適應(yīng)能力強(qiáng)。為人誠懇，做事積極主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)，能夠吃苦，具備了較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇六
1. 感受各種杯子的生動(dòng)的形象，喜歡設(shè)計(jì)杯子的造型
2. 認(rèn)識(shí)杯子基本構(gòu)造，大膽嘗試自己設(shè)計(jì)杯子造型
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種顏色、形狀的卡通杯若干、
2.彩色筆、蠟筆、圖畫紙、各色彩紙若干張
活動(dòng)過程：
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。你們是用什么裝水喝的呢？你們是用自己的杯子喝水的，沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示杯子
老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，
孩子：可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
沒有拿到喜歡的杯子的小朋友，沒關(guān)系，今天我們來畫一個(gè)自己喜歡的杯子。
三、教師展示自己畫的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個(gè)杯子的原因。
提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。
引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
四、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆
要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
五、作品展示。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇七
《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)第七冊(cè)第十四課，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。
本課是繼第8課《校徽設(shè)計(jì)》、第9課《精美的郵票》、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過渡作用。前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識(shí)，后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容，所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識(shí)到后面立體造型學(xué)習(xí)做好鋪塹。
(1)、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)。
(2)、通過想像設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。
(3)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透愛國主義教育。
通過想像設(shè)計(jì)出造型和功能獨(dú)特的汽車。
依據(jù)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，抽象知識(shí)學(xué)生難于用直觀形象的符號(hào)表達(dá)出來，所以我定此為重難點(diǎn)。
多媒體課件及汽車模型、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫紙
學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有著基本的繪畫造型能力。對(duì)美術(shù)的設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過，具備一定的繪畫基本設(shè)計(jì)能力。我所教的四年級(jí)學(xué)生欣賞、分析能力較好，這是學(xué)習(xí)本節(jié)課的有利因素。
1、提問法——側(cè)重啟發(fā)學(xué)生的思維興趣和思路。
2、講述法——通過講解、陳述的方法，讓學(xué)生了解更多的知識(shí)。
3、啟發(fā)聯(lián)想式教學(xué)法——通過事例來啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
4、教師示范法——通過教師的示范，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
依據(jù)：我結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，為做到突破重難點(diǎn)，通過提問、講故事、觀看汽車圖片、分析造型、色彩，啟迪創(chuàng)新思維，我主要采用了以上教學(xué)方法。
學(xué)生通過觀看圖片、思考分析總結(jié)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，主要用了“直觀感受法”、“模仿遷移法”。
依據(jù)：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：感知覺是思維的必然前提。
(一)、開門見山，直奔主題。(通過提問，觀看模型，引出主題。
師：小朋友從家到學(xué)校，你們認(rèn)為是坐汽車快，還是走路快呢?
師：同學(xué)們，拿出你準(zhǔn)備的汽車模型看看，同學(xué)們看到的模型汽車與我們平常生活中看到的汽車有何不同?(模型汽車?yán)砟罨赜谠O(shè)計(jì)型與色的新穎。)
師：同學(xué)們，你們看看汽車由哪幾部分組成?(外觀上有驅(qū)動(dòng)、車廂等，概括出汽車的主要組成部分。)
依據(jù)：選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題。
(二)、興趣入手，粗略了解。(講故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
師：那么你們知道汽車是怎樣發(fā)明出來的嗎?
師：從瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)到發(fā)明汽車，講述汽車發(fā)展史，總結(jié)出創(chuàng)新給工業(yè)帶來的繁榮，自主創(chuàng)新給民族帶來榮譽(yù)及可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
依據(jù)：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。目的：使學(xué)生初步對(duì)創(chuàng)新精神的理解，總結(jié)出創(chuàng)新給人類交通帶來方便快捷的生活。
(觀看汽車的分類，進(jìn)一步加深對(duì)設(shè)計(jì)造型的理解，明確設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的理解。)
【了解汽車用途的多樣性，將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力】
(四)言傳身教，直觀感知。(通過觀看教師演示與分析設(shè)計(jì)要素，理清設(shè)計(jì)的根本思路及表達(dá)方式。)
師：那么你先看看老師是如何想，如何畫出來的。我把我的構(gòu)思說出來：我生活在美麗的海南島，一年四季如春，陽光明媚，有美麗的沙灘，有椰風(fēng)海韻吹拂真舒服，那老師設(shè)計(jì)一輛外形美觀車頂開蓬的休閑型汽車，敞開車頂就可以呼吸到清鮮的空氣，多舒服啊。接著示范畫出我描述的汽車，邊示范邊講解設(shè)計(jì)要素與設(shè)計(jì)意圖，然后讓同學(xué)們把自己的構(gòu)思說說再畫畫……。
(五)、理清思路，意出于形。(學(xué)生陳述自己的構(gòu)思，對(duì)其構(gòu)思用繪畫形式來表達(dá)。)
師：展示同齡學(xué)生的汽車設(shè)計(jì)作品(有畫的、也可以是手工立體制作的)作品，總結(jié)主要體現(xiàn)了作者設(shè)計(jì)的主要理念。
【加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)表達(dá)能力】
(六)、展現(xiàn)自我，突出重點(diǎn)。(作業(yè)：用繪畫方式設(shè)計(jì)一輛造型與功能獨(dú)特的汽車。)
口頭描述自己將要設(shè)計(jì)的汽車外形和功能，學(xué)生開始作業(yè)，教師巡視細(xì)化作業(yè)指導(dǎo)。
【通過動(dòng)腦、動(dòng)手，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?/p>
(七)、分享成就，促進(jìn)成長。
學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生自評(píng)、教師小結(jié)。
【通過展評(píng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神】
(八)、拓展思維，造就未來。課后拓展—可用多種表現(xiàn)方式來表達(dá)形象的變幻(如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作立體的新穎汽車)
【材料表達(dá)的多樣化促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維與表達(dá)方式的多樣化】
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇八
1 通過學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。
2 多種方式培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
3 培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。
各種顏色、形狀的卡通杯若干、 彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒有杯子的孩子也沒有關(guān) 系，通過這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。
孩子會(huì)想到可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子?？匆豢?，你挑選的杯子的顏色、樣式， 摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎么認(rèn)。
三、引導(dǎo)幼兒，用清楚的語言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。
盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色，喜歡什么樣的圖案，喜歡什么樣的形狀，所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。
四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個(gè)杯子的原因。
提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例 ，《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最 美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆
要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
六、作品展示。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子，你會(huì)大開眼界，原來孩子們的想象力真的很豐富，設(shè)計(jì)的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以， 幼兒的智慧是你無法想象的，只要你給了他翅膀，他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn)，讓你無法想象。
八 、課后延伸
在所有的作品中，大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美，最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛的人。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)方案篇九
一、本次活動(dòng)做得好的地方
1.在第一天擺攤前一晚檢查電量是否充足以及音響能否正常使用，并且在每一個(gè)擺攤時(shí)間段結(jié)束都會(huì)為音響充電，保證電力足。 2.現(xiàn)場(chǎng)布臵有吸引力，活動(dòng)的宣傳效果明顯。3.工作人員并未出現(xiàn)遲到、請(qǐng)假缺席等現(xiàn)象。
4.工作人員宣傳積極性高，宣傳力度大，報(bào)名人數(shù)多。 5.擺攤現(xiàn)場(chǎng)整潔干凈，工作人員在每次擺攤前都會(huì)把桌子擦干凈。
6.擺攤結(jié)束后，工作人員積極配合，及時(shí)收拾攤位，并做到物品分類整齊。
二、存在的問題和不足
1.展示作品類型過少，作品的質(zhì)量不高。 解決方法：提前準(zhǔn)備好足夠優(yōu)秀的作品。
2.活動(dòng)方案、比賽題目、比賽規(guī)則等資料沒有準(zhǔn)備充足。 解決方法：負(fù)責(zé)人要把相應(yīng)資料準(zhǔn)備充足，盡量準(zhǔn)備多一些。3.盡管讓大家回去熟讀方案，工作人員還是對(duì)方案內(nèi)容不是很了解，導(dǎo)致報(bào)名時(shí)沒能及時(shí)向參賽者反應(yīng)活動(dòng)詳情。
解決方法：讓工作人員更多參與到活動(dòng)的討論中來，這樣做利于活動(dòng)方案的完善，也讓大家對(duì)活動(dòng)有更深的了解，另外酌情讓幾位工作人員在動(dòng)員會(huì)議上作示范，再由大家提出改進(jìn)建議，這樣做可增強(qiáng)大家對(duì)方案的熟悉程度以及解說經(jīng)驗(yàn)。
4.負(fù)責(zé)人沒有了解好工作人員的空閑時(shí)間，導(dǎo)致某些時(shí)段的工作人員過于忙碌影響作息。
解決方法：負(fù)責(zé)人要提前了解各個(gè)工作人員的空閑時(shí)間，盡
1 量安排擺攤對(duì)應(yīng)時(shí)段前沒有課的工作人員，并且要做到男女分配合理。
5.在人員安排方面有疏忽，沒有安排到負(fù)責(zé)拍照的工作人員，在現(xiàn)場(chǎng)才做臨時(shí)安排。
解決方法：負(fù)責(zé)人在做出初步的人員安排后一定要問問其他人意見，看看有沒有什么疏忽和改進(jìn)的地方，并安排一至兩名的機(jī)動(dòng)人員。
6.沒有及時(shí)了解主席團(tuán)以及校部的最新要求和工作變動(dòng)，導(dǎo)致攤點(diǎn)位臵、展板使用與存放方面都有沖突。
解決方法：開展工作前要與主席團(tuán)以及校部等做好溝通，及時(shí)跟進(jìn)工作要求與變動(dòng)情況，并按照要求及時(shí)作出改進(jìn)。
7.工作人員扎推現(xiàn)象明顯。工作人員羞于向過往的學(xué)生介紹活動(dòng)而扎堆，負(fù)責(zé)人沒有起到控場(chǎng)的作用，沒有及時(shí)鼓勵(lì)和疏散工作人員。
解決方法：負(fù)責(zé)人要起帶頭作用，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的工作人員合理的調(diào)配好他們的工作內(nèi)容并積極鼓勵(lì)工作人員勇敢向過往的學(xué)生宣傳活動(dòng)。
8.報(bào)名時(shí)有些參賽者的信息寫的過于潦草和不完整，給選手資料整理造成一定障礙。
解決方法：負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的工作人員一定要留意一下選手的報(bào)名情況，做好自己的本職工作。
以上是我部對(duì)擺攤活動(dòng)的總結(jié)。我們將本著盡善盡美的態(tài)度，認(rèn)真完成好每一次的擺攤工作，及時(shí)做好工作總結(jié)，積極面對(duì)擺攤出現(xiàn)的問題，并做好應(yīng)對(duì)措施，努力完善好擺攤活動(dòng)的工作內(nèi)容，共同把這個(gè)比賽做好。
生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部（代章）
二〇一六年三月三十一日
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