方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)小游戲 大型戶外游戲策劃方案篇一
為促進(jìn)自律委員會(huì)各部門之間的合作與交流,加強(qiáng)彼此間的聯(lián)誼和溝通,塑造良好的組織文化和和諧的組織氣氛,形成正確的價(jià)值觀,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增進(jìn)大家的友誼。
二、活動(dòng)意義:
通過趣味活動(dòng)的舉辦,展示自律各部門的魅力和風(fēng)采,展示全體學(xué)生干部的青春活力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,有利于自律委員會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
三、時(shí)間地點(diǎn)
1.活動(dòng)地點(diǎn):自律委員會(huì)辦公室
2.活動(dòng)時(shí)間:第九周(具體時(shí)間視情況而定)
四、參加人員:自律委員會(huì)全體學(xué)生干部(以部門為單位)
1.主持人:勒榮榮
2.裁判成員:自律委員會(huì)全體學(xué)生干部
3.物品負(fù)責(zé):自律委員會(huì)秘書部
五、獎(jiǎng)品設(shè)置:自律委員會(huì)秘書部負(fù)責(zé)設(shè)置
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1.主持人開場(chǎng)白,組織者宣布比賽規(guī)則,宣布
比賽開始
3.頒獎(jiǎng)儀式
4.領(lǐng)導(dǎo)講話
5.活動(dòng)結(jié)束
七、活動(dòng)安排:
1.朗誦《玩轉(zhuǎn)大話西游》
規(guī)則:共分為6個(gè)版本,各自小隊(duì)抽簽決定,每組各派1人參加,先有創(chuàng)意且新穎化的自我介紹,再進(jìn)行朗誦,以投票評(píng)分分出高低.(痛不欲生版、欣喜若狂版、樂極生悲版、慘不忍睹版、死去活來版、上竄下跳版)
2.“心有靈犀”
規(guī)則:每組各派3男3女參加,分2組。臉對(duì)臉夾氣球,以氣球最多為勝,計(jì)時(shí)5分鐘(要求:球不能掉下來;手不能碰到球,否則此球作廢,從頭開始)
3.“僵尸保齡球”
規(guī)則:每組各派3男2女參加,沒人投2次,累計(jì)總數(shù),球多者為勝(不得用排球砸向飲料瓶,否則此球作廢)
4.“豬八戒背媳婦”
規(guī)則:每組各派3男3女參賽,男生需要用布條蒙住眼睛背著女生,由女生指揮快速到達(dá)目的地,將女生放下,女生迅速跑回起點(diǎn)搶走水瓶回到目的地,第二組迅速接上,7分鐘,瓶子最多者為勝(要求:一次只能拿起一個(gè)瓶子;遇見凳子需轉(zhuǎn)一圈;遇見木板需跨過)
5.“蠟燭爆破音”
規(guī)則:每組各派3男3女參賽,蠟燭10支,分兩組同時(shí)進(jìn)行,每組5根,吹滅蠟燭最多者為勝(要求:只能用爆破音,不能直接吹滅例如:漂亮、拼命等)
6.“春風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂”
規(guī)則:每組各派3名成員參加比賽,場(chǎng)中央放10個(gè)木凳,12名參賽者圍木凳轉(zhuǎn)圈,鼓停人搶座,沒搶到木凳者將被淘汰,其它選手繼續(xù)比賽,依次類推,最終留下者獲勝(要求:凳子不能動(dòng);鼓未停不得搶座)
7.“我愛記歌詞”
例如:“春”春天花會(huì)開,鳥兒自由自在
八、所需物品:
團(tuán)隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)小游戲 大型戶外游戲策劃方案篇二
1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景,以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述,用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。
3、能大膽講評(píng)、提出自己的見解。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種動(dòng)物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。
活動(dòng)過程:
一、討論:你最喜歡表演什么游戲?為什么?
二、提出表演要求
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改進(jìn)。
2、以小組為單位,創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。
(1)新增設(shè)了爸爸的公文包。
(2)桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等,在桌上添放花瓶等。
(3)為了拔牙時(shí)更形象,幼兒說要做顆假牙,用線系住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準(zhǔn)備就緒,開始表演。
1、熊爸爸和小熊對(duì)話。
2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙,小動(dòng)物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
四、講評(píng)。
1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低,沒有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
3、動(dòng)作還可以豐富些。
4、教師總結(jié)。
五、提出下次游戲的要求。
1、選擇合適的音樂。
2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng),要求能向他們學(xué)習(xí)。
團(tuán)隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)小游戲 大型戶外游戲策劃方案篇三
教具:粗繩一條
讓我們帶著這些問題,再玩一次跳繩。
目標(biāo):使學(xué)員互助合作,形成共識(shí),完成低難度活動(dòng)。
討論:
1、當(dāng)有人被拌到時(shí),各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么?
2、發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎?
3、想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力?
4、接下來我們應(yīng)該怎么做,才不人發(fā)生剛才的事?
注意:場(chǎng)地應(yīng)選在戶外草地上進(jìn)行,以免跌倒受傷。
1、膝蓋或腳步有傷者視情況而定。
2、合組跳繩時(shí)就注意伙伴位置與距離,以免踏傷伙伴或互相碰撞。
3、可考慮不同的跳繩方式,如:每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。
4、可用兩條繩子或變幻用繩方向。
教具:粗繩一條,眼罩(依人而定)
蒙著眼睛做游戲,整個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎?因?yàn)槲覀兪且患胰?,有著共同的目?biāo),所以能行!
目標(biāo):使隊(duì)員互助合作,形成共識(shí),完成低難度活動(dòng)。
規(guī)則:用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上,在蒙上前先觀查一下四周環(huán)境,然后將雙手舉在胸前,像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一跟很長(zhǎng)的繩子,并將它拉成正三角形,且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方,完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。
討論:
1、回想一下發(fā)生過什么事?
2、各位是怎么找到繩子的?
3、各位是如何拉成正三角形的?
4、想想和蒙上眼之前的差異大嗎?其他人當(dāng)時(shí)的想法如何?
5、各位覺得繩子像什么?
6、這個(gè)游戲和工作類似嗎?
7、游戲最有價(jià)值是什么?
8、如果再玩一次你會(huì)怎么做?
注意:場(chǎng)地應(yīng)選在戶外草地上進(jìn)行,以免跌倒受傷。
變化:
1、可以排列不同隊(duì)形。
2、繩子可以用盡(難),可以不用盡(宜)
道具:準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的繩子若干(依人數(shù)而定)
規(guī)則:
1、訓(xùn)練師將平結(jié)的打法交會(huì)隊(duì)員(注意平結(jié)是繩子的一種活結(jié)打法,節(jié)點(diǎn)可以任意伸縮)。
2、隊(duì)員將繩結(jié)打好后,成一繩圈,放在地上,然后隊(duì)員將腳放在繩圈之內(nèi)。
3、訓(xùn)練師提醒隊(duì)員:“你們的腳放在繩圈之內(nèi)了嗎,確認(rèn)安全了嗎?”
團(tuán)隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)小游戲 大型戶外游戲策劃方案篇四
早期教育越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注,親子教育已成為近年來早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn),和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的必要條件的今天,家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象,讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中,培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力,勇于創(chuàng)新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。
在活動(dòng)中,父母可從觀察孩子的游戲形式,了解其特質(zhì),對(duì)他們持合理的期望,引發(fā)孩子不同的潛能,并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激蕩。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的.形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
4.與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家園一起布置教室,讓大家感受新年的氣氛。
2、音樂磁帶。
3、家長(zhǎng)制作的燈籠。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):__年12月25日下午:3點(diǎn)整大五班教室。
五、參加活動(dòng)人員:全班幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)主持:__(班主任)、張老師。
七、活動(dòng)過程:
(一)、教師講話。
1、全體幼兒表演兒歌《禮貌歌》、《專心聽講》。
2、__等幼兒表演《小娃娃跌倒了》。
3、__小朋友表演兒歌《上學(xué)》。
4、__小朋友表演兒歌《語(yǔ)言禮儀》。
5、__小朋友表演歌曲《我的好媽媽》。
(三)、幼兒表演節(jié)目。
1、__等小朋友表演舞蹈《金瓶似的小山》。
2、__等小朋友歌表演《學(xué)做解放軍》。
3、__小朋友現(xiàn)場(chǎng)書法表演。
4、__小朋友講故事《狐貍和小苯熊》。
(四)、親子游戲活動(dòng)。
1、游戲“擊鼓傳花”。規(guī)則:家長(zhǎng)聽鼓聲傳花,當(dāng)鼓聲停后花傳到哪位家長(zhǎng)的手上,這位家長(zhǎng)就要表演一個(gè)節(jié)目(家長(zhǎng)可以和幼兒共同表演)。
2、游戲“聽音樂搶椅子”。規(guī)則:家長(zhǎng)手抱幼兒聽著音樂繞著椅子走,當(dāng)音樂終止時(shí)沒坐到椅子的人出局,搶到最后一張椅子的親子為勝。
團(tuán)隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)小游戲 大型戶外游戲策劃方案篇五
拓展游戲也被稱作體驗(yàn)式訓(xùn)練,它主要是指在自然地域,通過模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行的情景式心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練,從而達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。以下是拓展訓(xùn)練欄目為您搜集整理的《最新團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂螒蛲扑]》。
一家公司、一個(gè)團(tuán)隊(duì),彼此間的信任是最重要的。那么,你所在公司、團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個(gè)游戲,你就知道了。
:使學(xué)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感。
規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍,撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)員兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽著同伴的指揮通過地雷陣,過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴。
1. 請(qǐng)問各位在通過地雷陣的時(shí)候有什么感覺?
2. 平時(shí)你在跟其他人互動(dòng)時(shí)是否需要?jiǎng)偛潘v的想法、做法?
3. 若再有一次機(jī)會(huì),我們還可以加強(qiáng)些什么?
1. 不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物。
2. 不可在濕滑地面進(jìn)行。
3. 需注意兩位蒙眼者是否對(duì)撞。
:界限繩一條、障礙物若干
人與人之間通過溝通互相了解,達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通的狀況,同時(shí)幫助暢通溝通渠道,以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。
:使學(xué)員彼此以語(yǔ)言溝通,完成低難度活動(dòng)。
所有學(xué)員手拉手圍成一圈,用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動(dòng)過程中,只能以語(yǔ)言為工具,相互拉著的手不能放開,也不能用手指去勾呼啦圈。計(jì)時(shí),可多玩幾次,看最快用了幾秒完成。
1. 各位剛才是如何完成目標(biāo)的?
2. 剛才最關(guān)鍵的改善動(dòng)作是什么?
4. 你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么?
:可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。
:呼啦圈兩個(gè)。
合作的重要,藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到解決問題的目的,并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)體的重要。
:報(bào)紙數(shù)張
不限
1、導(dǎo)師先將全班分成幾組,每組約十人。
2、導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報(bào)紙,請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上,無論用任何方式都可以,就是不可以腳踏報(bào)紙之外。
3、各組完成后,導(dǎo)師再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后,再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外,則該組淘汰不得再參加下一回合。
4、上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。(勿過長(zhǎng)),時(shí)間到換下一位上場(chǎng),至輪完為止。(以上約30分鐘)
5、分享與回饋:請(qǐng)各位成員圍坐成一圈,討論剛才之過程并分享心得。
6、導(dǎo)師結(jié)論參考:
(1)要求得團(tuán)體或班級(jí)的成功或勝利,惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力,并截長(zhǎng)補(bǔ)短,同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)。
(2)解決問題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目的,每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定的重要性。
7、注意成員安全。
: 15~20分鐘,取決于參加人數(shù)的多少。
:不限,但至少20人左右。
1.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。
2.使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。
3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞和忸怩感。
1.整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立,兩列隊(duì)員要肩并肩站齊,彼此盡量靠近。如果隊(duì)員總數(shù)是奇數(shù),讓其中一名隊(duì)員做你的助手。
2.選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”,讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過頭頂,沿他們排成的兩列縱隊(duì),傳送到隊(duì)尾。這是一個(gè)能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?!奥眯姓摺钡竭_(dá)隊(duì)尾,后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身體下落時(shí),應(yīng)保證他的雙腳安全著地。
?你們對(duì)游戲的最初感覺是什么?
?游戲結(jié)束后感覺如何?
?當(dāng)你被別人舉著傳送至隊(duì)尾時(shí),感覺如何?
必要時(shí)多安排一些監(jiān)護(hù)員,這完全取決于參加游戲的團(tuán)隊(duì)組成狀況。
如果參加人數(shù)較少,讓隊(duì)列前面的隊(duì)員傳送“旅行者”后,立即移動(dòng)到隊(duì)尾。這樣也能使“旅行者”轉(zhuǎn)移到預(yù)定地點(diǎn)。
10~15分鐘
: 不限,人數(shù)較多時(shí),需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由15~20個(gè)人組成的小組。
(每個(gè)小組)三個(gè)網(wǎng)球,或是三個(gè)比較軟的小球。
這個(gè)游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。
:幫助大家記住彼此的名字。
1.選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2.隊(duì)員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長(zhǎng)。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。
3.告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字,然后將手中的球傳給自己左邊的隊(duì)友。接到傳球的隊(duì)友也要如法炮制,喊出自己的名字,然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去,直到球又重新回到你的手中。
4.你重新拿到球后,告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了?,F(xiàn)在接到球的隊(duì)員必須要喊出另一個(gè)隊(duì)員的名字,然后把球扔給該隊(duì)員。
5.幾分鐘后,隊(duì)員們就會(huì)記住大多數(shù)隊(duì)友的名字,這時(shí),再加一只球進(jìn)來,讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來扔去,游戲規(guī)則不變。
6.在游戲接近尾聲的時(shí)候,再把第三只球加進(jìn)來,其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。
7.游戲結(jié)束后,在解散小組之前,邀請(qǐng)一個(gè)志愿者,讓他在小組內(nèi)走一圈,報(bào)出每個(gè)人的名字。
注意扔球的時(shí)候不可用力過猛。你最初的扔球應(yīng)當(dāng)是一個(gè)較慢的高球,為后續(xù)的扔球手法樹立典范。
1.如果幾個(gè)小組同時(shí)在玩這個(gè)游戲,可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊(duì)員。
2.讓隊(duì)員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字,以便其他隊(duì)員扔球給他。
1、目的:你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì)a、隊(duì)b,各自爭(zhēng)取取得高分。
2、程序:每輪你隊(duì)有兩種選擇-------紅或黑,由工作人員了解你隊(duì)每輪的選擇并告知你們的得分,你隊(duì)可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。
3、溝通:兩隊(duì)在第四輪選擇后,征得雙方同意,可進(jìn)行第一次溝通,雙方各派一名代表外出面談,面談時(shí)間為一分鐘;兩隊(duì)在第八輪選擇后,雙方必須進(jìn)行溝通,面談時(shí)間為一分鐘。
兩隊(duì)除按上述規(guī)則可召集的面談外,禁止其它溝通。
4、得分計(jì)算
1)隊(duì)a、隊(duì)b均選紅,各得1分;隊(duì)a、隊(duì)b均選黑,各減1分;
2)一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑,選紅者減3分,選黑者加3分;
3)第9與第10輪選擇,得分乘3后計(jì)入總分。
1?要取得長(zhǎng)期利益,必須采取合作的態(tài)度。
2?團(tuán)體合作的基礎(chǔ)是相互信任。
3?信任來自于暢順的溝通。
4?信任一旦逝去,難以補(bǔ)救。
:15~30分鐘
: 至少12人,越多越好。
?每對(duì)參賽者一塊蒙眼布。
?兩根約10米長(zhǎng)的繩子(30英尺)。
?一些報(bào)紙,使用對(duì)角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。
: 這個(gè)游戲既可以室內(nèi)進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任,促進(jìn)溝通與交流。
1.建立小組成員間的相互信任。
2.促進(jìn)溝通與交流。
3.使小組充滿活力。
1.選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2.安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí),游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素,因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無所適從,難以分清聽到的指令是來自自己的同伴,還是來自其他小組的人。
3.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。
4.給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后,就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7.被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點(diǎn)處,挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
8.致游戲
開場(chǎng)白
,開場(chǎng)白示例如下:幾天前,你和你的同伴因叛亂而被捕,被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去??稍愀獾氖牵浅2皇煜だ畏客饷娴那闆r。這是一個(gè)沒有月亮的夜晚,外面一片漆黑,伸手不見五指。為了逃離危險(xiǎn).你的同伴必須穿過一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置。可是你的同伴不知道,你需要以喊話的方式,在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较颉H绻愕耐樵诖┰降倪^程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人,他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”,那么一切就都結(jié)束了,你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了,你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮,哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人,并開槍將他們擊斃。趕快開始行動(dòng)吧!祝你們好運(yùn)!
?哪個(gè)小組率先通過了地雷陣?
?做完了這個(gè)游戲,大家感受如何?
?你的同伴能做到指令清晰嗎?
?游戲過程中遇到了什么問題?
?如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?
: 留意那些被蒙住了眼睛的人,他們不知道自己會(huì)走到哪里去。
1.這個(gè)游戲也可以在室內(nèi)進(jìn)行,可以使用膠帶來標(biāo)記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2.可以使用諸如拼圖板,捕鼠器之類的物品來代表地雷。
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