無論是個人還是組織,都需要設定明確的目標,并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇一
通過開展教師辦公室文化建設評比活動,進一步營造團結(jié)協(xié)作、和諧向上的工作氛圍,同時展示教師才藝、豐富辦公室文化內(nèi)涵、提升學校辦學品位。
1.辦公室教師要積極響應,熱情參與。
2.每一個成員在室長的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,獻計獻策。
3.辦公室布置以“整潔、簡潔、美觀”為標準,體現(xiàn)“溫馨、和諧、向上”的原則。
4.每個辦公室可選擇一句話作為辦公室格言。
1.整潔(60分)
(1)辦公室地面干凈無雜物,桌面無灰塵,及時清倒垃圾。
(2)辦公桌上書本、作業(yè)本及其他物品擺放有序,清潔整齊。
(3)辦公室內(nèi)無衛(wèi)生“死角”,不擺放與辦公無關(guān)的其他物品。
(4)辦公室窗戶干凈,窗臺無灰塵。
(5)辦公室用具保持外觀清潔,拖把、掃帚、垃圾桶擺放整齊。
(6)辦公室人員應保持良好衛(wèi)生習慣,不吸煙,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
2.有特色(40分)
(1)環(huán)境布置新穎合理,美觀大方,溫馨和諧,富文化氣息。
(2)墻上張貼,布局合理,適當綠化與辦公室環(huán)境諧調(diào)。
本次活動采用百分制評比辦法,分三次打分,第一次為定時檢查,第二、三次為不定時抽查。根據(jù)三次總分預設一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個。
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇二
班級文化是師生共同建構(gòu)的,應充分體現(xiàn)“以人為本,環(huán)境育人,和諧育人”的教育理念。在班級文化建設中,應堅持“把班級還給學生”,“讓班級成為學生成長的樂園”這一指導思想。要充分尊重學生在班級文化建設尊重的主體地位,從學生年齡特征,興趣愛好,家長素質(zhì),家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設,從而構(gòu)建具有獨特風格的班級文化。
1、通過布置教室,讓每一位學生都能融入到本班級之中,感受本班級的特色,從而樹立學生的初步的集體榮譽感,為行為習慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ)。
2、設立評比臺,每周從學習、勞動、紀律、文明、體鍛、進步情況等方面進行總結(jié)反饋。給予喜報肯定。
1、建立班級評比欄,引導學生在各方面進行比賽。評比欄命名為“誰最閃亮”。 設立“每月之星”,每周對學生學生評比進行反饋總結(jié),評選出的學習之星、紀律之星、勞動之星、文明之星、體鍛之星、樂于助人之星和進步之星。在教室北墻展板一張貼“誰最閃亮” 評比欄,把平時各方面表現(xiàn)突出的孩子相片加簡要介貼在上面。鞭策自己,鼓勵他人。
2、在班級中設立多種崗位,從班干部到小組長,爭取讓絕大多數(shù)學生在班級中有事可做,讓學生得到鍛煉,培養(yǎng)學生的責任感,真正做到“把班級還給學生”。
3、成立“小小書社”圖書角。發(fā)揮集體的力量,由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學一起分享,積少成多,變成一個班級圖書角。設立書社管理員,每月更換一人次。
4、設立“愛心筆記本”,用彩色紙條記錄班上的好人好事,定期交流。
1、黑板右側(cè)墻壁:“溫馨提示”班務信息欄。張貼“四表”即:作息時間表、課程表、值日生安排表、班級干部分工表。
2、教室后面右側(cè)窗臺為“小小書社”圖書角。墻上粘貼教師寄語“遨游書海,讓心靈飛翔”。
3、后墻衛(wèi)生角制定標語:做一些卡通圖案,提示愛護衛(wèi)生。
3、教室后面墻壁板塊
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇三
本班學生55人,其中男生31人,女生24人。這些學生剛剛從學前班升入一年級,在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數(shù)學生在行為習慣方面是一片空白。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育,從平時的點點滴滴做起,從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數(shù)學生的行為習慣較差,需要及時糾正,使其向更好的方向發(fā)展 。
微笑班級
讓班級充滿活力,充滿微笑,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,建設一支有管理能力,責任心強的班干部隊伍。在班主任的帶領(lǐng)下,設計班級活動,制定一套班級管理制度,讓班級成為每一個學生溫馨的家。
1、以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵,教師要從學生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),與學生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設為核心,制定出切合我班實際的班訓、班風、學風、班級公約入腦入心,指導孩子的言行。
室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
4、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣,抓好日常行為規(guī)范的訓練。培養(yǎng)學生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。教育孩子誠實勇敢,不說臟話和粗話;尊重教師,團結(jié)同學,對人有禮貌。
5、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們工作的主動性,協(xié)助老師管理好班級,在行為規(guī)范上起好帶頭作用。
班級布置
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
班級環(huán)境布置:
每個版塊認真構(gòu)思、設計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。
(1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣,下面擺放書架,書架上擺放一些學生捐贈的圖書,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,讓學生豐富知識。
(2)教室前門左側(cè)是信息欄,張貼校園安全要點、班干部名單等資料.。
(3)教室后是黑板報。配合學校德育工作,每月?lián)Q一主題,讓學生受到各種教育。
(4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字,后黑板左邊是一個學生展示臺,張貼學生的優(yōu)秀書畫作品右邊是一個衛(wèi)生角,擺放學生的衛(wèi)生工具,。
(5)南墻:作為學生的一個評比欄。設計成一個大花瓶,花瓶里無數(shù)朵花兒競相開放,百花爭艷。
(6)北墻:張貼班訓、班風、學風及班級公約,促進學生行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣的養(yǎng)成。
總之,通過努力,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇四
(2)、教師帶頭讀書,用自身的行動感化學生;
(3)、創(chuàng)造讀書環(huán)境,讓學生愿意讀書;
(4)、創(chuàng)設濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀;
(1)、經(jīng)常開展豐富多彩的活動,以激發(fā)興趣,鞏固成果.
(3)、傳授有效方法.
(3)、每次活動結(jié)束,對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰,以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。
(4)、教師的讀書筆記每月由學校領(lǐng)導檢查一次,把完成情況納入教師量化考核之中。
(5)、加強組織領(lǐng)導,建立長期長效機制,形成制度,促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續(xù)發(fā)展。
(二)、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內(nèi)容進行開展,力爭xx年年底初見成效,20xx年迎“國檢”時成效顯著。
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇五
荷花是圣潔的代表,出塵離染,清潔無瑕,有迎驕陽而不懼,出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身,吉祥豐興的預兆,也是友誼的種子。故而有"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵自已潔身自好的座右銘。
作為小荷班成員,在學習中得像荷花的莖一樣不蔓不枝、獨立自主;在合作展示的時候,盡管是荷葉,但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅;在生活中,更要像荷花一般出淤泥而不染;在交往中,要如荷花一樣友好相處,作友誼的象征。
1、第一階段——認識荷花
通過資料、圖片等內(nèi)容搜集,讓學生在低年級段對于荷花的樣子及生長環(huán)境有初步的了解。
2、第二階段——畫荷花
與美術(shù)課相結(jié)合,讓孩子在對荷花有充分了解之后,可以描繪荷花,還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花,并將孩子的作品張貼于教室。
3、第三階段——讀荷花
建立《小荷集》(積累本),積累有關(guān)描寫荷花的詩句或美文,并了解相關(guān)作者。及時將意義深刻的句子打印張貼。
4、第四階段——贊荷花
深入了解荷花的高貴品質(zhì),并認識具有荷花品質(zhì)的名人。
5、第五階段——寫荷花
在對荷花相關(guān)文化有了一定積累之后,知道孩子寫與荷花有關(guān)的文章,并進行評比展覽。(還可將學生作品作為《小荷集》的后續(xù)內(nèi)容。)
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇六
班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ),是企業(yè)活力的源泉,是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各項任務的執(zhí)行團隊。班組文化是班組成員在企業(yè)經(jīng)營管理實踐中所形成的共同價值觀和行為規(guī)范,是企業(yè)文化建設的組成部分,是推進企業(yè)文化建設的重要抓手。加強班組文化建設,對于提高企業(yè)管理水平,提升團隊凝聚力,增強員工責任感、使命感和歸屬感,充分調(diào)動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性,促進企業(yè)生存和發(fā)展,具有重要的推動作用。為此,制定公司加強班組文化建設實施方案。
堅持以為指導,以公司生產(chǎn)經(jīng)營為中心,以提升企業(yè)核心競爭力為根本,以推進公司企業(yè)文化建設為主線,通過一系列班組文化建設活動,夯實企業(yè)管理基礎(chǔ),提高員工綜合素質(zhì),關(guān)注員工成長和發(fā)展,營造關(guān)心人、理解人、尊重人的文化氣氛,把班組建設成為愛崗位、講責任、懂經(jīng)營、會管理、優(yōu)服務的先進團隊,成為推進改革、嚴格管理、加快發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。
(一)堅持“一脈相承,創(chuàng)新發(fā)展”原則。開展班組文化建設是公司企業(yè)文化建設的深入和發(fā)展,也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺。要通過班組文化建設進一步豐富和創(chuàng)新公司文化理念,使之在新的歷史條件下有新的提升和發(fā)展。
(二)堅持“以人為本,固本強基”原則。要牢固樹立以人為本、鑄魂育人思想,通過班組文化建設堅定員工信心,統(tǒng)一員工思想,提高崗位技能,激發(fā)班組活力,筑牢管理基礎(chǔ),實現(xiàn)文化管理與班組管理的統(tǒng)一。
(三)堅持“貼近實際,務求實效”原則。要貼近員工、貼近班組、貼近供暖工作實際,圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié),找準班組文化建設的切入點,建立與班組相適應的文化建設模式,用工作成效檢驗文化建設成果。
(四)堅持“典型示范,以點帶面”原則。要做好試點工作,注意發(fā)現(xiàn)和選樹班組文化建設先進典型,活動中的好經(jīng)驗、好做法,并上升為理性認識,典型示范,以點帶面,為在公司全面開展班組文化建設打下基礎(chǔ)。
班組文化建設共十項內(nèi)容。
(一)學習文化
核心理念:學習是進步之源,學習是工作之本。
以建設“學習型班組”為載體,班組員工要樹立“工作學習化,學習工作化”的理念,定期組織員工學文化、學技術(shù),開展讀書活動,交流工作經(jīng)驗和讀書體會,提高員工技能和文化素質(zhì),促進員工成長進步。
(二)制度文化
核心理念:執(zhí)行制度沒有借口,落實制度不打折扣。
建立健全班組管理各項制度。要將公司出臺的各項管理制度中涉及班組的內(nèi)容和要求,進行梳理、提煉、匯總,固化為班組管理制度,做到制度上墻,執(zhí)行到位,發(fā)揮好制度的約束力作用。
(三)民主文化
核心理念:企業(yè)發(fā)展,我是主人;企業(yè)管理,我有責任。
班組實行民主管理,班組重要事項要民主公開。在班組管理和涉及員工切身利益的問題上要發(fā)揚民主,尊重民意,員工有知情權(quán)、建議權(quán)和訴求權(quán)。要廣泛開展合理化建議活動,調(diào)動員工參與企業(yè)民主管理的積極性。
(四)管理文化
核心理念:嚴管理求生存,善管理促發(fā)展。
踐行公司“嚴格管理精細化,規(guī)范管理科學化,創(chuàng)新管理全員化”管理理念,向員工灌輸“嚴、細、實、新”的管理要求,養(yǎng)成嚴格要求、細心操作、求真務實、銳意創(chuàng)新的工作作風,提升班組的管理水平。
(五)責任文化
核心理念:責任決定供暖質(zhì)量,責任提升工作質(zhì)量。
教育員工樹立質(zhì)量是企業(yè)生命、質(zhì)量是崗位責任意識,倡導“一次做對,一次到位,一次滿意”的責任理念,建立班長負總責、員工盡職責的責任保證體系,進而提高勞動效率、工作質(zhì)量和服務水平。
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇七
根據(jù)集團公司黨風廉政建設工作會議部署,結(jié)合公司實際,經(jīng)黨政領(lǐng)導研究,特制定《廉政文化建設實施方案》,望各單位按照方案要求,認真抓好組織實施。
為實質(zhì)性推進廉政文化建設附諸實施,決定成立領(lǐng)導組:
組長:黨委書記、總經(jīng)理
副組長:紀委書記
成員:紀檢監(jiān)察部門、組織人事、宣傳、工會、團委等相關(guān)人員
1、切實加強黨風廉政教育。要以黨員干部為重點,以艱苦奮斗、廉潔從業(yè)為主題,進行理想信念和思想道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育、黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)教育。加強示范教育,充分發(fā)揮先進典型的引導作用。深化警示教育,不斷強化腐敗風險意識。要把黨風廉政教育作為各級干部理論學習的重要內(nèi)容,定期安排專題學習,要把黨風廉政教育納入各單位的學習計劃。同時,對領(lǐng)導干部家屬、單位財務人員、企業(yè)法人開展各種形式的廉潔教育活動。要進一步提高教育的文化含量,創(chuàng)新教育載體,改進教育方法,深化教育效果。通過教育,使廉政成為廣大黨員干部的道德修養(yǎng)、自覺行動和生活方式。
2、積極開展廉政文化活動。充分運用干部職工喜聞樂見的多種文化樣式,開展豐富多彩的廉政文化活動,吸引干部群眾踴躍參與,使干部職工在愉悅、輕松的氣氛中接受廉政文化的熏陶。要利用圖書、書畫比賽、攝影比賽、演講比賽、讀書活動、輔導講座等形式,不斷豐富廉政文化活動內(nèi)容,使群眾文化與高雅文化相得益彰。
3、大力創(chuàng)新廉政文化建設。依托集團公司現(xiàn)實生活素材,積極為繁榮廉政文化獻計出力。積極舉辦各類廉政文化賽事,不斷擴大廉政文化的影響力。
4、努力拓展廉政文化陣地。充分利用廉政文化陣地建設。在報紙、櫥窗、專欄,增強反腐倡廉宣傳的聲勢和效果。建立一批廉政文化陣地。注重個性特色,通過建立廉政文化園地、設置“清風書角”、建設廉政公益廣告等多種形式,努力擴大廉政文化陣地。
5、扎實推進廉政文化“三上六進”工作。按照集團公司部署加快廉政文化上網(wǎng)絡、上電視、上舞臺;進機關(guān)、進隊組、進現(xiàn)場、進社區(qū)、進家庭、進公寓。讓廉政文化走進企業(yè),使尊廉崇潔成為社會風尚,形成人人以廉為榮,以廉為美、以廉為樂的良好企業(yè)環(huán)境和文化氛圍。從對黨員干部的理想信念教育,對全體員工進行職業(yè)道德教育、社會公德和家庭美德教育入手,與企業(yè)文化、社區(qū)文化、家庭文化相結(jié)合,以“尊廉崇潔”營造幸福家庭,倡導“清廉家風”、“廉潔從業(yè),誠實守信”、“民主政治建設”等主題,通過征文、演講、廉政教育、團隊活動、廉內(nèi)助教育等豐富多彩的形式,進一步擴大廉政文化的輻射面。積極開展廉政文化建設示范點創(chuàng)意活動,努力形成一批具有特色的廉政文化建設的示范群體。
6、不斷深化廉政文化理論研究。廉政文化理論研究要密切聯(lián)系黨風廉政建設和反腐敗工作實際,在廉政文化建設實踐中發(fā)現(xiàn)問題、把握特點、總結(jié)經(jīng)驗、揭示規(guī)律,服從和服務于工作實踐,并注重運用研究成果指導工作實踐,實現(xiàn)理論研究與實踐工作的良性互動。積極開展廉政文化重點課題研究,努力形成廉政文化的科學體系,借鑒和吸收他們的理論成果,為我所用。堅持走群眾路線,善于從廣大干部職工創(chuàng)造的經(jīng)驗中汲取理論研究的營養(yǎng)。
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇八
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話 ” ,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度,獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等,以此約束學生的言行。
4、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
5、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調(diào)動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學生“感激書籍,享受閱讀”。
班級名字 :搏進班 (學中進,搏中勝)(學習讓人受教,長見識,添智慧,人會進步)(拼搏播種,人會逐漸走向勝利)
教師箴言:你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠,折射著太陽的光芒,充滿希望。滴水能穿石,學習靠積累,只有不斷的努力學習,才會有收獲。美好的未來屬于你們。(這段話是我們教師對二(4)班所有學生的希望。希望他們在學習上注重積累,有鉆研精神。相信他們一定會有進步?。?/p>
班級形象 :
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班風 : 誠實團結(jié),勇往直前。(做人誠實為最首要的,作為班級一個整體,團結(jié)是最重要的;其次還要有頑強的拼搏精神。)
班訓:做最好的自己,創(chuàng)最好的班級。(每一位同學只要做到最好的自己,那么我們這個班肯定也是最好的。
班級精神:文明 團結(jié) 拼搏(學生到學校首先是來學習做人的文明禮儀再來是知識;同時作為社會的一員也要學會與人交流與他人合作團結(jié);最后我們還要具有頑強拼搏的精神。)
班徽:
班徽解說:高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員,對未知充滿了期望,高掛于藍天之上,讓它盡情釋放光芒,更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字,是班級精神的詮釋。展翅飛鳥,帶我們遨游于知識的藍天之下,讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成,“2”又是“愛”的諧音,告訴我們要愛學習,愛班級,愛勞動。那強健的翅膀則是點燃的火炬,它燃燒了希望,傳遞了希望,與身子形成了數(shù)字“4”,“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,“2”和“4”融為一體,正告誡了我們二(4)班是一個整體,只有團結(jié)起來,“2”和“4”才會完整,我們二(4)班才會完整。
班歌:《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信,通過這首歌希望我們每位同學都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,氣勢高昂。)
公告欄:課程表、時間表、值日生表等。
兩面的墻上分別是:班徽,班歌;班風,班訓,班級精神,班名;教師寄語,學生心語;亮出自我四塊。展示出來給大家,營造一個好的班級氛圍。
學生心語:每位學生都寫一句,然后選出最具有代表性,最能反映學生心聲的張貼出來。
程艷:我相信我,我相信明天,我相信只要每個人努力,就能撐開一片藍天。
岳馨怡:學習與咖啡的味道相似,先是濃濃的苦,再是淡淡的醇。
劉婷婷:釘子是敲進去的,時間是擠出來的。
王藝: 我可能不是最好的,但我一定是最努力的!
盧云 :成大事先成小事,要想成功必經(jīng)錘煉。
圖書角:學生每人捐一本雜志如:《文摘》,《青年讀者》等。學生每周一借閱,周五還書。由圖書管理員做好記載。
黑板報:我們把黑板報分為三大塊:“英語角”,“石蘭苑”,“文學天地”。
“英語角”:展示學生做的英語手操報。
“石蘭苑”:展示學校布置的主題手操報。
“文學天地”:展示學生的“好書推薦”,“美文賞析”,“書法作品”。
1)遵守學校、班級的各項常規(guī)制度,不遲到早退。
2)尊敬師長,同學間和睦相處,共同發(fā)展。
3)愛護班級公共財產(chǎn),主動為班級添磚加瓦。
4)上課時,做到認真傾聽,積極發(fā)言。自主學習,具有探究創(chuàng)新精神。
5)獨立完成各項作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信,不作弊。
6)離開教室,隨手關(guān)燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。
7)集體活動聽從安排,積極參加,維護班級榮譽,為班級爭光。
班級文化建設將在環(huán)境中陶冶,在學生行動中體現(xiàn),在教育中灌輸,在管理中強化,在日常中養(yǎng)成,在實踐中提高。
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇九
新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力,校本課程的開發(fā)與實施,給學校的發(fā)展和教師專業(yè)的發(fā)展,以及每一位學生個性的發(fā)展,提供了新的舞臺。我校多年來堅持“科研興?!迸c“特色辦學”相結(jié)合,依據(jù)國家課程實施計劃和學?!耙磺袨榱藢W生、為了學生的一切”;“走綠色辦學之路”的辦學宗旨,結(jié)合學生的興趣,充分利用學校及社區(qū)的資源,認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。
總目標:
以課改為載體,堅持創(chuàng)建“科研興?!迸c“特色辦?!毕嘟Y(jié)合,努力實現(xiàn)學校課改總目標。在校本課程開發(fā)、實施中,做到以師生為主體,以人的發(fā)展為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為靈魂,積極發(fā)展學生個性,全面落實素質(zhì)教育,讓師生與課改同成長,把學校辦出特色,辦出質(zhì)量。
具體目標:
1、初步形成具有我校特色的校本課程體系努力將我校校本課程的開發(fā)科學化、開設制度化、實施規(guī)范化,初步形成具有本校特色的校本課程系列。
2、為學生全面發(fā)展提供新的平臺學生的自主選擇能力、主動發(fā)展是學校課程的目標之一。我們計劃通過開設豐富而多樣化的校本課程,為每個學生自主選擇、主動發(fā)展提供充分的空間。促進學生學習方式的不斷改善,滿足學生的興趣愛好,促進學生的個性特長的培養(yǎng)。
3、為教師的專業(yè)成長提供新的載體基于學校的區(qū)域優(yōu)勢與自身實際,突出文化特色,充分挖掘教師自身的專業(yè)潛能。
詳見附件:
(1)選課
教務處在學期開學前兩周,公布每個年級開設的校本課程方案及相關(guān)任課教師,供學生選擇。學生根據(jù)自己的興趣愛好,填報選課志愿表。為了便于統(tǒng)籌安排,允許每位學生選報兩個課程項目,分第一志愿和第二志愿,教務處對學生的志愿表進行統(tǒng)計匯總。規(guī)定凡校本課程選修學生人數(shù)不足30人的暫不開設。
(2)排課
校本課程應和國家課程、地方課程一樣統(tǒng)籌兼顧排課,納入總課表。一般每周一課時,一學期按18周安排,開學初下發(fā)到每個班級及同學。并公布授課教師、學習教室等。
(3)上課
教師及校本課程開發(fā)小組根據(jù)學校安排,在指定地點組織開展教學活動。按照校本課程的實施要求進行教學。并建立教學授課班,確定班主任,正常教學班級集的管理。任課教師要精心備課,認真上課,履行該課程應該達到的教學目標。
(4)考核
根據(jù)我校學生實際情況,規(guī)定每位學生在高中三年中,都要在每一類校本課程中至少選修一個模塊。每個校本課程模塊教學結(jié)束后,教師都要對學生進行考核與評價,并向教務處提交課程實施總結(jié)(包含:課程介紹、選課學生名單、周上課情況調(diào)查表、測試與考核成績,學生所得學分等)。
組長:校長 副組長:副校長
成員:教務處、教研室、政教處、總務處、教研組長、年級組長、教師代表
并邀請一些市,縣的專家顧問加以指導。
1.達到一定的修習時間(學生簽到,老師點名)
2.在學習過程中的良好表現(xiàn)(任課老師確定)
3.寫好學習小結(jié)、體會或有一定的成果或考查考核合格
校本課程審議委員會一般由校長、教師代表、學生及家長和相關(guān)專家人士等人員構(gòu)成。課程審議委員會主要職能是審議學校課程開發(fā)過程中的重大決策;負責制訂校本課程開發(fā)方案以及相配套的各項制度;檢查與督導校本課程開發(fā)方案的執(zhí)行情況等。
局清廉家庭建設方案 文化建設方案篇十
一、總體要求
實施社區(qū)工會規(guī)范化建設創(chuàng)建活動,堅持以“圍繞中心,服務大局,提升水平,服務基層”為主題,認真貫徹“組織起來,切實維權(quán)”的工作方針,不斷擴大工作覆蓋面,增強工會凝集力,按照“黨政重視好、組織建設好、履行職責好、協(xié)調(diào)配合好、服務群眾好、扶貧濟困好、改善民生好、和諧建設好”的“八好”標準,加強社區(qū)工會組織規(guī)范化建設,全面提高社區(qū)工會工作水平,充分發(fā)揮社區(qū)工會在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系,維護職工合法權(quán)益,促進社會和諧,推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展中的重要作用。
二、“八好”社區(qū)工會標準
(一)黨政重視好。建立“總支領(lǐng)導、行政支持、各方配合、工會運作、職工參與”的工會工作新格局,黨總支將工會工作納入黨建目標管理體系,定期研究解決社區(qū)工會工作中的重大問題,支持工會依法獨立自主開展工作。
(二)組織建設好。建立社區(qū)工會組織機構(gòu),工會主席由社區(qū)黨總支書記兼任,配備一名專職工會干部,健全各項規(guī)章制度,認真開展會員會籍管理工作,充分發(fā)揮社區(qū)商會在支持工會組織建設中的積極作用,確保職工入會率達到98%以上。
(三)履行職責好。切實維護職工權(quán)益,建立健全以職工代表大會為基本形式的民主管理制度,認真落實平等協(xié)商、勞動合同管理、勞動爭議調(diào)處、社會保險待遇、安全衛(wèi)生監(jiān)督等工作,確保社區(qū)內(nèi)無嚴重侵犯職工合法權(quán)益問題及群體性事件的發(fā)生。
(四)協(xié)調(diào)配合好。加強與住社區(qū)單位、企業(yè)工會小組的溝通,建立聯(lián)誼會議工作機制,加強協(xié)調(diào)配合,調(diào)動一切積極因素參與社區(qū)工會建設,認真解決社區(qū)工會工作中的突出困難和問題。
(五)服務群眾好。以完善社區(qū)服務為抓手,按照家庭糾紛調(diào)解到家,有病住院看望到家,新遷居民走訪到家、“兩勞”人員幫教到家、生活保障發(fā)放到家、下崗失業(yè)安置到家的要求,努力為職工、居民群眾做好事、辦實事、解難事。以下崗失業(yè)培訓基地黨支部為依托,加強職業(yè)技能培訓,幫助下崗失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)。
(六)扶貧濟困好。關(guān)注弱勢群體的生產(chǎn)生活,做好困難群體的扶貧救助工作,高度重視下崗特困職工的就業(yè)及社會保障工作,認真落實低保、殘疾、孤寡、貧困等各種弱勢群體的生產(chǎn)生活保障和救助措施,確保困難群體有飯吃、有衣穿。
(七)改善民生好。狠抓社區(qū)自治制度建設,增強自我管理、自我教育、自我服務、自我監(jiān)督、自我約束的功能,落實“門前三包”責任制,加強社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治,多方協(xié)調(diào)資金,強化社區(qū)水、電、路等基礎(chǔ)設施建設,積極爭取項目改造居民低矮危房,深入開展金秋助學活動和優(yōu)惠、免費體檢等送健康活動;解決好特困職工臨時大病救助、急病救助工作;積極籌建職工書屋,注重職工文化素質(zhì)提高。
(八)和諧建設好。以警務室、綜治室、調(diào)解庭和治安巡邏隊為平臺,加強社會治安綜合治理,加強未成年人思想道德教育,加大民事糾紛調(diào)解力度,加強流動人口管理,保證轄區(qū)治安穩(wěn)定、居民安居樂業(yè);以共建日、學習日、議事日、衛(wèi)生日、服務日“五個日活動”為載體,促進“四個文明”建設;抓住社區(qū)良好的區(qū)位優(yōu)勢,依托全縣豐富的旅游資源,找準群眾增收致富的發(fā)展路子,努力增加居民收入;抓好有影響力的活動,引導廣大職工、居民群眾樹立“學習為本”、“終身學習”理念,引導企事業(yè)單位職工開展學文化、學科學、學技能、學法律的“四學”活動,倡導建立“每年深研一本書,每天業(yè)余時間自學一小時”活動制度,廣泛開展精一門、會二門、懂三門為主要內(nèi)容的崗位成才活動,組織開展豐富多彩、內(nèi)容健康活潑、形式多樣的文體娛樂活動,提高職工、居民群眾的文化生活質(zhì)量;組織企業(yè)職工開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造,努力形成“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍,促進職工把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力,為職工搭建施展才藝才華的舞臺,促進職工隊伍實現(xiàn)由“體力型”向“知識型”、“智力型”、“技能型”的轉(zhuǎn)變。
三、方法步驟
1、細化創(chuàng)建標準(20xx年11月1日---11月10日)。要按照“八好”創(chuàng)建標準,結(jié)合自身實際,細化量化出符合規(guī)范要求又有社區(qū)特色的考核標準。
2、認真組織實施(20xx年11月11日---12月10日)。嚴格對照《考核標準》,認真組織實施,抓好軟、硬件建設,加強痕跡管理,全面推進創(chuàng)建活動深入開展。
3、組織檢查考核(20xx年12月11日---12月20日)。對照考核標準進行查缺補漏,達到創(chuàng)建標準要求,上報縣、鎮(zhèn)工會組織驗收,驗收合格后向縣總工會申請一定的資金補助,授予“八好”社區(qū)工會稱號。
四、組織領(lǐng)導
1、成立機構(gòu)。成立領(lǐng)導組織機構(gòu),負責抓好規(guī)范化建設創(chuàng)建工作。
2、落實責任。實行主要領(lǐng)導負總責,分管領(lǐng)導具體抓的工作格局,落實責任,強化措施,投入精力,確保規(guī)范化建設創(chuàng)建活動抓出成效。
3、加強學習。通過外出學習參觀,利用先進經(jīng)驗,結(jié)合社區(qū)實際,全面推進社區(qū)工會規(guī)范化創(chuàng)建工作。
4、經(jīng)費保障。社區(qū)撥出2萬元作為專項經(jīng)費用于社區(qū)工會規(guī)范化建設。
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