為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
私立教育機構宣傳方案圖片 私立教育機構宣傳方案篇一
堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以“轉(zhuǎn)變干部作風、聯(lián)系服務群眾、共建共享幸?？摹睘槟繕?，組織教育系統(tǒng)廣大黨員干部深入基層、走進群眾，面對面交流、心貼心服務、手拉手幫扶，切實解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，引導發(fā)動群眾共建幸?？摹?/p>
總的目標是，群眾訴求表達渠道進一步暢通，群眾反映的突出問題進一步解決，黨員干部與群眾的聯(lián)系進一步密切，學生和家長的切身利益進一步保障，群眾對教育滿意度進一步提升。
堅持“群眾滿意”的第一標準，進一步密切聯(lián)系群眾，全心全意服務群眾，著力解決存在的突出問題。
1.集中辦好教育惠民實事。加快中小學布局調(diào)整，改善中小學辦學條件，促進教育資源均衡配置。按照中央及省、市有關規(guī)定，認真核定各項基數(shù)，強化預算經(jīng)費落實，確保義務教育生均公用經(jīng)費達到規(guī)定的基準定額標準。完善義務教育學校家庭經(jīng)濟困難學生扶困機制，嚴格督促各項補助政策落實到位。（責任部門：教育科、校建辦、計財科、學生資助中心、辦公室、各中小學、幼兒園）
????2.著力解決群眾反映強烈的突出問題。教育資源分配不平衡，學校間師資力量不均衡，教學質(zhì)量有差距；劃片入學不方便，上學太遠，班額太大、管理跟不上；有的教師責任心不強，素質(zhì)水平低，與家長溝通少、不能及時反映孩子情況，有的教師從事盈利性輔導，教學不用心；私立學校費用太高，有的公辦學校管理差、校風不好。（責任部門：政工科、教育科、辦公室、民辦教育科、教研室、督導室、幼教辦、各中小學、幼兒園）
提升群眾滿意度工作是一項系統(tǒng)工程，各中小學、幼兒園、局機關各科室、各直屬事業(yè)單位務必高度重視，要加快健全群眾滿意度提升工作機制，積極探索、勇于創(chuàng)新，明確任務目標，明確時間進度，扎實推動各項工作的深入開展。
????1.繼續(xù)抓好《奎文區(qū)中小學提高教育工作群眾滿意度常規(guī)管理基本規(guī)范》的貫徹落實。
各學校、幼兒園要將《基本規(guī)范》的規(guī)定動作落到實處，貫徹執(zhí)行教育滿意度定期調(diào)查機制、問題整改與反饋機制、測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析機制、調(diào)查測評成績使用機制。定期開展家長滿意度定期調(diào)查工作，認真開展測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，主動進行問題整改與反饋。每個學期內(nèi)，學校面向不少于全體學生數(shù)50%的家長進行教育工作滿意度調(diào)查。保證每學年內(nèi)調(diào)查的學生家長要能涵蓋所有學生家長。學校根據(jù)教育局通報和自行滿意度測評情況，對本校教育滿意度測評情況做好橫向和縱向研判分析。（責任部門：各中小學、幼兒園）
每年4至5月份，教育督導團督學隨機到學校檢查各學校落實滿意度調(diào)查工作情況，檢查有關過程性資料，做好問題記錄，督促整改。（責任部門：教育科、督導室）
每年6月份和11月份，區(qū)教育局將委托第三方社情民意調(diào)查機構，面向?qū)W生家長，開展本學期教育工作群眾滿意度電話隨訪調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況印發(fā)滿意度調(diào)查情況通報。（責任部門：教育科）
????2.進一步密切聯(lián)系服務群眾，積極開展全覆蓋、無縫隙走訪。
私立教育機構宣傳方案圖片 私立教育機構宣傳方案篇二
宣傳主要分三個階段，每個階段都是對消費人群進行一次有效的過濾，篩選目標人群，然后重點攻堅，刺激其就讀需求，實現(xiàn)春季招生計劃。
市場活動核心:
一:降低成本
二:開發(fā)市場
難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實力的教育隊伍。進入21世紀以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為民辦學校的招生服務。
概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學生，（招生數(shù)量）招什么樣的學生，怎樣招來學生（招生渠道）三個問題進行思考，出謀劃策的。
一般說來，民辦學校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因為民辦學校的生源配置主要依靠市場調(diào)節(jié)，招生必須進行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進行分析和預測，從招生市場的空間中尋找到自己學校的坐標，找到招生的努力方向，為學校爭取到盡量多的市場份額。
定位是招生策劃的起點和依據(jù)，也體現(xiàn)著招生的目標和方向。對一所學校來說，首先應該有一個整體的定位，比如學校的發(fā)展定位、目標定位、市場定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎之上的。當然，招生定位策劃具有自己獨特的內(nèi)容，招生定位是否準確清晰，直接關系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。
面向特殊的生源群體，可以多層次分類別招生，應該善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發(fā)展。
市場策劃首先要進行調(diào)查分析，了解生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關招生的基本數(shù)據(jù)，并且，進行必要的統(tǒng)計分析，提出科學的論證報告。然后根據(jù)自己學校的實際情況，細分招生市場，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術，確定投入的人力、物力和財力。
其次，招生市場策劃必須了解人才市場的狀況，了解社會、市場對人才的需求。將直接影響著民辦學校的專業(yè)設置和課程安排，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。
招生廣告策劃的關鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應該簡捷、突出、獨特、聯(lián)想、凝神、形象、時尚。
現(xiàn)階段，廣告是民辦學校招生的基本手段。有的學校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標群傳遞有關學校、專業(yè)、招生數(shù)量、規(guī)格要求、學校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、說服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導致行動等作用。好的招生廣告應該真實性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規(guī)范。
私立教育機構宣傳方案圖片 私立教育機構宣傳方案篇三
1.顧客進店：營業(yè)員立即放下手中事情，微笑面對顧客迎上前去真誠說歡迎光臨。
2.詢問顧客：了解顧客的需求，如果顧客說隨便看看。營業(yè)員站在離顧客米遠的位置，觀察顧客的眼睛。
3.關注產(chǎn)品：如果顧客的眼睛停留在某一件商品前3秒鐘，然后用手觸摸這件產(chǎn)品，說明顧客已經(jīng)對這款產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣，這時營業(yè)員的大腦在2秒鐘時間內(nèi)必須知道這款產(chǎn)品的特點、顏色、尺碼、等是否適合該顧客，根據(jù)自己的判斷如果剛好適合，營業(yè)員應立即來到顧客身邊，詢問顧客，目的是為了解顧客購買產(chǎn)品的真正意圖內(nèi)衣的銷售方法內(nèi)衣的銷售方法。
4.激發(fā)顧客的需求：熟話說知己知彼百戰(zhàn)百勝，這一步很關鍵，了解顧客的真正意圖后，再根據(jù)產(chǎn)品的特點向顧客介紹她最關心的問題，她沒有關心的問題營業(yè)員最好不要介紹，有時候你認為這款產(chǎn)品的優(yōu)點剛好是這個客人不喜歡的缺點，比如你認為這款產(chǎn)品很厚，穿上會更顯豐滿，但是顧客已經(jīng)很豐滿，她只是想讓自己穿得更舒適。
5.如果這款產(chǎn)品沒有顧客需要的尺碼、顏色等，營業(yè)員就要想辦法轉(zhuǎn)移顧客的視線，這時就要介紹一款和這款產(chǎn)品差不多的給顧客，并強調(diào)這款產(chǎn)品比她手里那款更好銷內(nèi)衣的銷售方法文章內(nèi)衣的銷售方法出自，請保留此鏈接!。(營業(yè)員根據(jù)現(xiàn)場靈活運用)
6.通過一系列的交談后已經(jīng)知道顧客購買產(chǎn)品的真正意圖，這時營業(yè)員立即尋找適合顧客的產(chǎn)品、顏色、尺碼等給顧客，努力勸說顧客試穿產(chǎn)品，最好是營業(yè)員一起進入試衣間為顧客試穿。
7.如果顧客怕丑拒絕，營業(yè)員在外面就要教會顧客正確的穿戴方法，顧客進入試衣間1分鐘后，營業(yè)員要主動詢問碼數(shù)合適嗎?如果顧客回答不是很滿意，這時營業(yè)員就要詢問是尺碼不合適還是杯型不合適，弄清楚顧客不合適的原因后，馬上尋找合適文胸給顧客繼續(xù)試穿，盡量多給幾款試穿。
9.如果顧客每款都很滿意，但是她又不想一次購買太多，她會向營業(yè)員征求意見，營業(yè)員回答，你挑的這幾款都很適合你，而且都是我們這里最好銷售的產(chǎn)品，回頭客特別多，內(nèi)衣每天要換洗，多買一件沒關系，開玩笑似的說你又不缺這點錢，多買一件你也不會窮，一般顧客遇到 這種情況最少要挑兩件內(nèi)衣。
10.如果顧客說帶的錢不夠，營業(yè)員應該微笑的說沒關系就先買一件，另一件我給你留著，等你有空再來取，也許顧客的真正意圖是不滿意產(chǎn)品，由于營業(yè)員的熱情讓她不好意思拒絕，只好說錢不夠，營業(yè)員要主動給臺階客戶下內(nèi)衣的銷售方法默認。
11.如果顧客試穿后很滿意但是她沒有帶錢，營業(yè)員應該笑者說，沒關系我給你包裝好放在那里，有時間你再來取，如果不介意我可以幫你送到家。
私立教育機構宣傳方案圖片 私立教育機構宣傳方案篇四
然而現(xiàn)在就要翻開新的畫頁，隨著畫筆的勾勒開始涂鴉。 我不會忘記，現(xiàn)在執(zhí)筆的是我。因為，享受生活的正是我。
梭羅說過：“人是自己幸福的設計者”。作為當代大學生，我不希望在自己的職業(yè)生涯中浪費寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規(guī)劃，而且必須做職業(yè)規(guī)劃。我認為人只有有了目標，才會有動力。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
有句話說得好：“大一的時候不知道要干什么，大四的時候知道要干什么已經(jīng)晚了。”為了不讓以后的現(xiàn)實與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標。
第一部分 自我認知
1、個人簡介
我是一個樂觀開朗的在校大學生，現(xiàn)讀大二，所學專業(yè)為社會工作。現(xiàn)任系學生會秘書處副秘書長，曾參加過青協(xié)組織的燎原路小學義教，做過手機促銷員，發(fā)過傳單，還做過飯店服務員。中學時獲得了學校舉辦的有關于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎，還獲得過優(yōu)秀團支書、優(yōu)秀運動員等榮譽稱號。在大學期間獲得了廣西工學院舞蹈協(xié)會舉辦的交誼舞比賽第八名。我具有較強的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，口才也不錯。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長跑、舞蹈等等都是我愛好的運動。
2、職業(yè)興趣
心理學家認為，興趣是人積極探索某種事物的認識傾向。有了這種傾向，人就會對這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。
興趣在人的職業(yè)活動中具有重要作用。研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80-90%，且長時間保持高效率不感到疲勞。如果對某種工作沒有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-30%，且容易筋疲力盡。
下面是我的職業(yè)興趣測評結(jié)果：
類型名稱得分類型解釋
管理型7 分樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能
社會型6 分為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳
常規(guī)型6 分忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序
藝術型3 分思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富
實際型3 分做事踏實，為人安分，不擅長于社交
研究型2 分思維慎密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新
結(jié)合我的實際情況來說，我喜歡表達自己的意見，希望用自己的意見影響別人。希望得到別人的尊重以及社會認可和肯定。渴望能成為一個風光無限、很有權威、卓有成就的人物。
我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時說話太過直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發(fā)展和維系人際關系的主要方式就是真誠。我很喜歡笑，喜歡與幽默風趣的人交往，偶爾也會開個小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。
以上測評基本上能準確反映我個人的職業(yè)興趣，尤其對管理型的工作有較大興趣，這對我規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的社會工作行政人員有很大優(yōu)勢。
3、職業(yè)能力
我的職業(yè)能力測評結(jié)果如下
能力類型得分
基本智能7
言語能力8
數(shù)理能力8
推理能力7
人文素質(zhì)8
信息分析能力7
我的具體情況是思維活躍，總有新奇點子，喜歡從新的視角看問題，見解較獨特，做事認真。我善于與人溝通，人際關系很好!這對我成為一名優(yōu)秀的社會工作人員很有幫助。
4、個人特質(zhì)
人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：
1、綜合特質(zhì)：
1、一板一眼有條不紊的做工作
2、強勢并且直接。
3、事情做對最重要。
4、直述心中想法。
5、討厭談及私事和心情。
6、傾向自己解決問題。
我的具體情況：很強勢，心直口快。但我并不是一個討厭談及私事和心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜歡在團隊中解決問題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情況下，一些事情就更傾向于自己解決，因為很多時候沒人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨立性要求高，有一定支配性的工作。
5、職業(yè)價值觀
我的人才素質(zhì)測評結(jié)果顯示如下：
價值類型得分
經(jīng)營取向4
經(jīng)濟取向2
志愿取向4
自尊取向4
支配取向5
家庭取向6
才能取向4
自由取向1
自我實現(xiàn)取向6
從其中的分最高的三項為：家庭取向、自我實現(xiàn)取向、支配取向。
【1】家庭取向
家庭取向者愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。
家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：
1. 有較高的穩(wěn)定性和忠誠度。
2. 做事勤奮踏實。
3. 重視同事個人情感。
家庭取向者在工作中的劣勢。
1. 進取心不夠。
2. 處事比較保守。
3. 工作狀態(tài)易受家庭影響。
【2】自我實現(xiàn)取向
自我實現(xiàn)取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。
自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢
1. 重視他人感受與價值。
2. 做事目標明確。
3. 有強烈的發(fā)展、提升意識。
自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢
1. 可能不夠客觀。
2. 對自身利益考慮不夠。
3. 有時過于敏感。
【3】支配取向
支配取向者也稱獨斷專行取向者。支配取向者想當組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂。
支配取向者在工作中的優(yōu)勢
1. 善于決斷。
2. 工作作風凌厲。
3. 做事有擔當。
支配取向者在工作中的劣勢。
1. 可能表現(xiàn)得獨斷專行。
2. 聽不進他人意見。
3. 為追求權力而損害他人
經(jīng)分析測評結(jié)果得知:三種價值取向?qū)τ谧鲆幻鐣姓ぷ魅藛T，尤其對于一名社會行政領導來說各有利弊。對于以后的學習、工作中要注重發(fā)揮自身優(yōu)勢以彌補自身劣勢，以使自身特點更加適合這一工作。
6、勝任能力
我的優(yōu)勢能力我的劣勢能力
1、精力旺盛，追求成就與效率。
2、注意細節(jié)與精準度。
3、工作講究條理與計劃性。
4、強勢作風完成艱巨任務。
1、只談實際的.事務。
2、不信任。
3、會把實情藏在心中。
4、注重追求結(jié)果。
7、360°評估
1、家人：活潑好動，多才多藝，社交能力強，勇敢，不足的就是做事愛著急，性子倔強。
2、老師：有上進心，工作主動積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。
3、朋友：人際關系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事，著急時易發(fā)脾氣。
自我分析小結(jié)：
專業(yè)興趣--喜歡從事社工行業(yè)工作。
個人性格--開朗大方，勇敢，實事求是，富有同情心，有責任心。
角色因素--很好的人際關系讓我樂觀開心的生活，學習生活上也得到了很多人的支持。
知識水平--學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，知識面廣。
能力素質(zhì)--有文化，有素養(yǎng)，有溫和親切的形象，有良好的藝術素養(yǎng)，可以讓我在社工的工作中更加順利。
8、自我認知小結(jié)
通過對自我認知的綜合測評分析，客觀清晰地認識到了自身所存在的優(yōu)勢與劣勢，對規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準確的方向把握。在當前學習與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標。
第二部分 職業(yè)認知
1、家庭環(huán)境分析
私立教育機構宣傳方案圖片 私立教育機構宣傳方案篇五
自大學開始擴招以來，我國大學生就業(yè)形勢就不容樂觀，近年來，大學生就業(yè)已成為社會各界廣泛關注的熱點話題。大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，當前就業(yè)形勢更不容樂觀，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達630余萬人，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的大學生，目前大學生就業(yè)形勢依然十分嚴峻。
一、競爭主要力量
1、在競爭對手中爭取有利位置
大學生就業(yè)過程中的主要競爭對手有三個：研究生、留學生、尋找職業(yè)的經(jīng)驗豐富者。
（1）隨社會經(jīng)濟發(fā)展，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級是必然趨勢，對受過高等教育人員的需求應該有比較大的空間。相比較而言，用人單位對在受過高等教育的人員中占絕大部分比例的大學生的需求量將會更大。
（2）與上述三個主要競爭對手相比，大學生對用人單位的待遇、福利、工作環(huán)境等求職要求更低，更容易讓用人單位接受。
（1）據(jù)統(tǒng)計，自以來，我國大學生招生規(guī)模逐年遞增，如下是近幾年來應屆大學生畢業(yè)人數(shù)示意圖：（單位：萬人）
隨著每年高校招生規(guī)模的擴大，今后每年應屆大學生畢業(yè)人數(shù)都會大規(guī)模增加，與此相伴隨的是，大學生之間的競爭會越來越激烈。
3、用人單位的討價還價的能力
（1）為獲得職位，大學生應聘時對用人單位的要求降低。
（3）用人單位將制定一些標準來衡量大學生的綜合素質(zhì)，這些標準通常用來決定求職者是否能被錄用。
4、高校討價還價的能力
研究生、留學生、尋找職業(yè)的經(jīng)驗豐富者的增加擴大了用人單位的選擇范圍。
近幾年來，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻。為了獲得工作，大學生不得不努里提高自己的綜合素質(zhì)，降低自己的求職要求，與研究生、留學生、尋找職業(yè)的經(jīng)驗豐富者競爭，最終受益的將會用人單位。
二、競爭反映總況
三、環(huán)境監(jiān)測與預測 1、經(jīng)濟環(huán)境
伴隨著我國經(jīng)濟結(jié)構的調(diào)整，全球競爭以及中國總體生活水平的提升，導致中國不能永遠享受勞動力成本的優(yōu)勢，產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級是必然趨勢，對受過高等教育的專業(yè)人員的需求應該有比較大的空間。一個突出的例子是國家創(chuàng)新戰(zhàn)略，這將使得我國21世紀的社會經(jīng)濟發(fā)展在很大的程度上有賴于基于長期人力資本投資而形成的高端勞動力群體。
億人口的大國，其潛在的經(jīng)濟需求是極大的。更關鍵的是，通過30年的改革開放，這些需求已經(jīng)被成功啟動，首先在大中城市，然后是沿海的小城市與農(nóng)村地區(qū)，隨之而來的將是廣闊的中西部地區(qū)。中國同時兼具農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型、工業(yè)社會向信息社會轉(zhuǎn)型，工業(yè)基礎設施與信息基礎設施的建設都是最為關鍵的經(jīng)濟發(fā)展平臺。在未來很長的一段時間內(nèi)，這都將是吸引就業(yè)需求的一個重要渠道。
中國經(jīng)濟繼續(xù)快速增長將會導致對就業(yè)的有力拉動。據(jù)統(tǒng)計， 中國國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)增長約為7。5%，其中一半以上的增長將來自政府主導性支出。按照目前的就業(yè)彈性系數(shù)計算，經(jīng)濟每增長一個百分點，可以提供70―80萬個就業(yè)崗位。換言之，20可以新增加700―800萬個就業(yè)崗位。就是說，如果中國經(jīng)濟總體發(fā)展態(tài)勢良好，就會為新增就業(yè)崗位，為吸納勞動力奠定堅實的基礎。預計在今后5年里，中國經(jīng)濟將繼續(xù)以7%以上的速度增長。這樣的話，每年新增的就業(yè)崗位至少將會達到560萬個以上。比較而言，這對高學歷求職者的就業(yè)形勢將會更為有利一些。
2、政治環(huán)境
為了增加就業(yè)機會和控制失業(yè)率，政府采取多種措施：比如增加就業(yè)的可能性；完善就業(yè)服務，加強勞動力市場建設；發(fā)揮市場在勞動力資源配置中的基礎性作用；發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的職業(yè)育和培訓；落實和完善再就業(yè)優(yōu)惠政策等。政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會為大學生從學校到工作的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。
20，我國政府明確提出把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位，專門下發(fā)《關于加強普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，出臺鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)、入伍服義務兵役等七方面重大政策。中央有關部門密切配合，相繼出臺具體措施。例如：人力資源社會保障部實施了畢業(yè)生就業(yè)推進工程，三年百萬見習計劃等；財政部針對到中西部地區(qū)基層就業(yè)和入伍服義務兵役的畢業(yè)生出臺了新的學費補償和助學貸款代償政策；商務部積極爭取資金支持，出臺鼓勵服務外包企業(yè)吸納畢業(yè)生政策；科技部出臺政策，鼓勵重大科研項目承擔單位吸納畢業(yè)生；^v^出臺了畢業(yè)生士兵退役后戶口遷轉(zhuǎn)比照應屆畢業(yè)生辦理等優(yōu)惠政策；總參謀部啟動畢業(yè)生預征制度，出臺政策鼓勵畢業(yè)生入伍服義務兵役；^v^擴大實施“西部志愿者計劃”，婦聯(lián)、殘聯(lián)等出政策，出資金，出項目，加強對困難職工家庭畢業(yè)生、女大學生以及殘疾人畢業(yè)生的就業(yè)援助。
大學畢業(yè)生人才資源開發(fā)的力度正在逐漸加大。共青^v^，教育部從開始共同實施“大學生志愿服務西部計劃”。這是根據(jù)^v^常務會議，《^v^辦公廳關于做好20普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》等精神做出的決定。財政部、人事部給予相關政策，資金支持。這是開發(fā)大學畢業(yè)生人才資源服務西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要舉措，而且在未來時期的工作力度將會加大。同統(tǒng)計，年大學生志愿服務西部計劃的人數(shù)達到15萬人。
3、社會環(huán)境
“大學生就業(yè)難”的問題已引起各個社會組織的重視，并采取了相對的應對措施。
或企業(yè)的`人直接到民營教育機構進行授課并對學生進行技能訓練。
高校轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校應樹立正確的教育目標，積極培養(yǎng)大學生知識和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學精神，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學生。同時還注重構建科學的教育體系，不斷完善專業(yè)設置，不斷進行教育改革，以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。
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