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專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇一
論文摘要：高校獨立學(xué)院是我國高等教育改革中新出現(xiàn)的一種辦學(xué)形式，以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才為主。對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)來說，就是培養(yǎng)應(yīng)用型的藝術(shù)設(shè)計人才。要培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計人才，教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用，而提升教學(xué)質(zhì)量的重點就是教學(xué)管理工作。本文針對獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)與管理中存在的問題，提出了自己的思考。
本文所稱獨立學(xué)院，是專指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院，它是新形勢下高等教育辦學(xué)機制與模式的一項探索和創(chuàng)新[1]，是更好更快擴大高等教育資源的一種有效途徑，對今后我國高等教育的持續(xù)、健康發(fā)展具有重大的意義。
作為現(xiàn)代高等教育的一種新嘗試與創(chuàng)新的獨立學(xué)院，既有大學(xué)的共同本質(zhì)，又有自己的個性與特征。既不同于公辦學(xué)校，也不同于民辦高校。本文就是以獨立學(xué)院為背景，以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例，探討其專業(yè)的特殊性、教師隊伍、規(guī)章制度等在教學(xué)管理中存在的問題，并提出建議。
一、專業(yè)的特殊性在教學(xué)管理上的體現(xiàn)
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)與管理存在許多特殊性。比如，在教學(xué)管理上，其教學(xué)安排與其他課程不同，在專業(yè)教學(xué)中存在延續(xù)性問題。例如在素描和色彩等繪畫課，色彩顏料調(diào)好了，不可能只上兩節(jié)課就扔掉，明天重新調(diào)，而必須一次性調(diào)制好、用完。對于其他視覺或環(huán)藝專業(yè)課程，教師基本會在前四節(jié)課講授理論知識，緊接著安排實踐。如果按照正常的課程在一周只安排四節(jié)，學(xué)生大多在第二次上課時忘掉上周的內(nèi)容，因此一門專業(yè)課往往需要連續(xù)地、集中地講授幾周。并且在整個學(xué)期中，排課通常會出現(xiàn)前松后緊的情況，因為藝術(shù)設(shè)計的課程大多從易到難，循序漸進。從授課教師層面講，學(xué)期內(nèi)一個教師講授完幾周的課后，可能在一段時間沒有其他課程安排，那么他不必坐班，學(xué)校很難對其進行考勤制度的管理，學(xué)生和教師的交流也存在局限性；從學(xué)生層面講，大多數(shù)學(xué)生會為做一個模型或是設(shè)計一個新作品做通宵。所以大多數(shù)學(xué)生早上起不來，早上的課無法堅持正常的出勤，有時會出現(xiàn)遲到、曠課等情況。這樣一來，往往會影響到學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的制度執(zhí)行等等。
二、專業(yè)課程安排較其它專業(yè)的復(fù)雜性
在我們的調(diào)查問卷中，就涉及到現(xiàn)在專業(yè)的課程設(shè)置和教實踐環(huán)節(jié)對學(xué)生的影響。其中，在專業(yè)課程設(shè)置方面，74%的學(xué)生認(rèn)為合理，21%的學(xué)生覺得一般，并且將近一半的學(xué)生認(rèn)為對自己影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)實踐與實驗，只有三分之一的人認(rèn)為專業(yè)知識對自己的影響很大。對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說，無論是在畫畫還是在設(shè)計時，往往不會拘泥一種常規(guī)的方式。除了課本上的知識外，需要學(xué)生走出戶外大量地進行觀摩，了解與專業(yè)相關(guān)的市場情況，讓其細致地進行市場調(diào)研，為其設(shè)計尋找靈感和材料。但從學(xué)校的教學(xué)秩序上，實踐環(huán)節(jié)的安排有限，并且學(xué)校需要教師和學(xué)生按照預(yù)先的安排上課，以保證課堂秩序并監(jiān)督教師是否按時完成工作量。除此之外，學(xué)生有時在課堂作畫時，除了安靜的教室外，可能需要一些音樂來激發(fā)他們繪畫和創(chuàng)作的熱情。由于以上情況的發(fā)生，有時學(xué)校正常的考勤或教學(xué)管理制度是不能完全適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展需求的。
三、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生個性鮮明
獨立學(xué)院生源一般是本科三批學(xué)生，其錄取成績比普通高校學(xué)生要低70-100分左右。學(xué)生文化基礎(chǔ)總體較差，入學(xué)分?jǐn)?shù)較低，大部分基礎(chǔ)知識相對薄弱，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在明顯不足，如自律性差、毅力差，缺乏鉆研精神和進取精神等。當(dāng)然，這其中也不排除存在一部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，他們由于高考的失利等原因失去上重點大學(xué)或是本科學(xué)院的機會，但入學(xué)后在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)刻苦。
相對于普通專業(yè)的學(xué)生來說，獨立學(xué)院藝術(shù)類學(xué)生難管是大多數(shù)人的印象。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生由于從小愛好美術(shù)，對于任何事物有其獨到的想法。他們追求標(biāo)新立異，個性十足、思想活躍，富有創(chuàng)造性。同時，較普通高校和其他一般專業(yè)，獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)費一般比較高，所以學(xué)生大多家庭條件較好，學(xué)生本人能夠有條件并且能迅速接受新事物。他們情感豐富，好惡分明，對外界刺激敏感，情緒易受環(huán)境的干擾和影響。自我意識突出，強調(diào)個性化發(fā)展，社會化程度不高，集體觀念、團隊意識相對淡漠，在行為上往往表現(xiàn)出較強的個性及以自我為中心的散漫和較大的隨意性。因此，由于其生源的特殊性，照搬常規(guī)專業(yè)或普通高校的人才培養(yǎng)模式是行不通的。
四、教師隊伍
教師隊伍對獨立學(xué)院的教學(xué)和發(fā)展起著重要作用，但是獨立學(xué)院的專職專任老師不多，許多教師來自不同的地方，教師流動性大、教師隊伍不穩(wěn)定。對于藝術(shù)專業(yè)來說，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量做到和母體學(xué)校的優(yōu)勢資源共享，聘請了大量有經(jīng)驗的教師來為學(xué)生上課。但是外聘教師到獨立學(xué)院的工作任務(wù)單一，除了上課并無其他責(zé)任，缺乏與學(xué)生和其他老師的`交流，在思想上也缺乏凝聚力，從而影響了教學(xué)的連續(xù)性、一致性以及學(xué)生思想上的成長，教師在教學(xué)過程中的育人作用無法得以發(fā)揮。此外由于大多外聘教師都屬有經(jīng)驗并且具有高職稱的教師，他們自身都擔(dān)有一些教學(xué)科研任務(wù)，工作重點不盡相同，時間安排很難一致，要把他們組織起來，協(xié)調(diào)合作，開展教學(xué)工作和教學(xué)研究活動，也有一定的教學(xué)管理難度。
根據(jù)以上提出的獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)和管理上的問題，筆者覺得應(yīng)該從實際出發(fā)，在仔細研究和分析獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)和管理特點的前提下，參考了兄弟院校的辦學(xué)經(jīng)驗，提出以下加強獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系專業(yè)教學(xué)管理的幾點思考。
（一）針對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在教學(xué)管理上的特殊性，獨立學(xué)院除了在參照普通公辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合獨立學(xué)院自身的特點加以制訂，不能完全照抄照搬母體學(xué)校的規(guī)章制度。并且，獨立學(xué)院既定位在培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新性藝術(shù)人才，那么就應(yīng)該在堅持學(xué)院正規(guī)化管理的同時，充分注意到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的特殊性，更多地應(yīng)注重其管理的實用性。堅持實事求是的原則，制訂符合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特點的正規(guī)化管理體系和考核標(biāo)準(zhǔn)。例如，純理論的和實踐類的課程在時間的安排上應(yīng)有所不同，打斷式地四節(jié)連排的方式更適合實踐類的課程，他能夠?qū)⒔虒W(xué)和練習(xí)有效地聯(lián)系起來，使課堂教學(xué)達到更好的效果，而理論類的課程相對操作性較低，兩節(jié)課的形式更能使學(xué)生的注意力集中。除此之外，比較其它專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該從專業(yè)興趣上鼓勵，讓其形成自我約束能力，僅靠學(xué)院統(tǒng)一的考勤制度，不僅不能夠提高出勤率，還會使學(xué)生失去興趣。因此，學(xué)院逐步形成有針對性的區(qū)別式的正規(guī)化管理可以達到促進教學(xué)管理，實現(xiàn)教學(xué)宗旨的目的。
（二）在對獨立學(xué)院的教學(xué)管理中，應(yīng)該根據(jù)獨立學(xué)院的自身定位、培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生的實際情況，一方面有針對性地在教學(xué)計劃中加大基礎(chǔ)課和實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)的比重，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科及課程教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)特色課程。另一方面，相對于普通院校和專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生個性思維特征不同，在培養(yǎng)的模式上，應(yīng)利用其特點，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分尊重學(xué)生的發(fā)展選擇，為學(xué)生提供發(fā)展的多樣可能。比如開辦階段課程作品展，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，輪替式安排學(xué)生負責(zé)展覽，從作業(yè)搜集整理、排展布展到為整個展覽進行海報設(shè)計，最后進行展覽推廣，使所有學(xué)生都得到鍛煉，并借展示的機會提高學(xué)生的自信心，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度。這樣就把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動權(quán)歸還給學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展選擇權(quán)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，因人制宜，因勢利導(dǎo)，因材施教，激發(fā)每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，努力提高學(xué)生畢業(yè)后的社會認(rèn)可度，為社會接受。
（三）教育興衰，系于教師[2]。建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是保證學(xué)院得以健康發(fā)展的關(guān)鍵。雖然獨立學(xué)院能夠利用體制上的優(yōu)勢組建一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)相對協(xié)調(diào)，專職、兼職教師搭配這樣的教師隊伍，但是學(xué)生和教師之間并沒有形成相對有效、融洽的師生關(guān)系。因此本著以生為本的辦學(xué)理念，獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可以在聘請外聘教師的同時，要求他們有標(biāo)準(zhǔn)的、有目標(biāo)地培養(yǎng)專職專任教師。例如在課程開始的幾周內(nèi)，專職教師要通過聽課的方式學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗或優(yōu)良的教學(xué)方法，然后掌握外聘教師對課程的要求，由專職教師和學(xué)生形成聯(lián)系，學(xué)生遇到問題時可以定時定地地去找專職教師詢問，避免了學(xué)生遇到問題無法聯(lián)系外聘教師的尷尬。同時，專職教師隊伍形成坐班制，加強學(xué)生和教師之間的聯(lián)系。并且，開展專職專任教師教研室活動，邀請有相同課程的外聘教師集體制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進度，教學(xué)方案和大綱，一方面能夠?qū)ν馄附處熯M行督導(dǎo)檢查，另一方面能夠鍛煉培養(yǎng)學(xué)院的教師隊伍。
（四）建立高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。對于獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)監(jiān)控，應(yīng)從教材的選用、教學(xué)進度和教學(xué)要求的合理安排及課堂檢查等各方面進行?？梢酝ㄟ^教學(xué)管理職能部門，通過教學(xué)質(zhì)量評估制度和督導(dǎo)制度，對學(xué)院的教學(xué)組織與管理進行全面的監(jiān)督與指導(dǎo)，組織學(xué)校專家組對學(xué)院的教學(xué)計劃進行審定。大體上，從藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)管理的角度來說，首先要做到教學(xué)基本文件齊全，包括各專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實驗大綱、教學(xué)進程計劃、課表等，并且需要成熟的工作制度，如學(xué)籍管理、成績考核管理、排課與調(diào)課、教學(xué)檔案保管等制度、教學(xué)和教學(xué)管理人員的崗位責(zé)任制及獎懲制度。除了建立各類教學(xué)規(guī)章制度外，學(xué)院教學(xué)管理層還應(yīng)注意教學(xué)規(guī)章制度的落實情況，定期開展檢查。對教學(xué)前，教學(xué)中和完成教學(xué)三個階段進行部門內(nèi)部、部門之間、上下部門之間的聽課檢查。同時，形成雙向測評制度。雙向測評包括教師評學(xué)、學(xué)生評教，測評結(jié)果與獎懲制度掛鉤，以此來保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
參考文獻：
專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇二
一、緊扣專業(yè)建設(shè)方略，切實推進各項工作
漢語言文學(xué)專業(yè)擁有一支年輕化、學(xué)歷高、實力強，而且作風(fēng)頑強、銳意進取的專業(yè)隊伍。在專業(yè)建設(shè)中，我們充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)科帶頭人的作用，積極培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干，緊扣特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，加大力度進行專業(yè)隊伍建設(shè)。教學(xué)科研并重，以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研為提升，積極開展學(xué)術(shù)交流，營造健康和諧的學(xué)術(shù)氛圍。特色專業(yè)在學(xué)院未來發(fā)展方面要起龍頭作用，為此全系同志進一步把各教研室工作做細、做強、做大，真正做到未雨綢繆。
1. 力促漢語言文學(xué)特色專業(yè)健康發(fā)展，爭創(chuàng)本專業(yè)為品牌專業(yè)。 “”期間，本專業(yè)加大引進人才力度，加快制度建設(shè)，加速教學(xué)改革，建設(shè)精品課程，為學(xué)校進入更高的平臺做好了超前準(zhǔn)備;培養(yǎng)了一批批具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和初步的科學(xué)研究能力的合格中小學(xué)語文教學(xué)教師、教育科研人員、文秘工作者;每年畢業(yè)師范類專轉(zhuǎn)本生300人左右。本專業(yè)畢業(yè)生一直保持著較高比例和較高質(zhì)量的就業(yè)率，其中有一大批相繼進入了我院附屬高中、南京十三中、南京北京東路小學(xué)、游府西街小學(xué)、長江路小學(xué)和外地的名校，還有一些考取了碩士研究生、公務(wù)員和事業(yè)單位。不少用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生另眼相看，給予很高的評價，主動要求我們派畢業(yè)生前往實習(xí)，在公開招聘前提前來我院物色本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。這一切為本專業(yè)成為院品牌專業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
2. 積極引進高學(xué)歷、高職稱人才，保證了本專業(yè)的良性發(fā)展。為適應(yīng)高教事業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)從“十五”期間就致力于發(fā)展一支高素質(zhì)、高水平、高職稱、高學(xué)歷的師資隊伍。截至20xx年x月，漢語言文學(xué)專業(yè)先后吸納2名博士，一位從事古代漢語、古文獻研究，一位從事先秦兩漢文學(xué)研究。
3. 剛?cè)嵯酀?，依靠激勵、感召、啟發(fā)、示范、引導(dǎo)等方法，進一步夯實了漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)，并為本專業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。在學(xué)院的統(tǒng)一部署下，本專業(yè)貫徹傳統(tǒng)的“課比天大”“教學(xué)無小事”的教學(xué)管理理念，通過強化教學(xué)管理，進一步規(guī)范教學(xué)過程、教學(xué)行為以及教學(xué)秩序;充分調(diào)研、借鑒兄弟院校的學(xué)分制，有序推進學(xué)分制，強化并完善教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控隊伍;以教學(xué)工作的目標(biāo)管理為手段，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷完善課程體系
本著一切為了專業(yè)發(fā)展的需要，為了與時代同步，系科進一步強化教學(xué)改革，進一步落實理論與實踐結(jié)合的人才科學(xué)發(fā)展觀，真正做到為社會服務(wù)、為教育服務(wù)。
1. 面向社會，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。近三年，本專業(yè)為了適應(yīng)社會對新型教育人才的需要，科學(xué)地將漢語言文學(xué)專業(yè)調(diào)整為三個模塊，即漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、漢語言文學(xué)教育研究和漢語言文學(xué)應(yīng)用技能。調(diào)整原有基礎(chǔ)性課程與實用性課程的課時，對內(nèi)容詳盡的課程做了相應(yīng)的整合，增開了針對學(xué)生專業(yè)理論水平和實踐能力提升的一些理論實踐選修課程，如《語文教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實務(wù)》《語文教學(xué)理論研究》《語文美育》等;將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容納入講授與考查之列;還增加了一些富于時代氣息和面試的課程，譬如“演講與口才”、“說課”，等等，供學(xué)生在二年級選修。
2. 牢記四個“有利于”，以便于合理地選取教學(xué)內(nèi)容。調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，簡言之，就是為了教育事業(yè)這一百年大計，因此，本專業(yè)以如下四個有利于為基本指南，即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能;有利于學(xué)生進一步進行學(xué)科研究的初步訓(xùn)練;有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;有利于學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前獲得相應(yīng)的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)。使學(xué)生能夠輕松走向課堂，也能夠愉快步入研究性大學(xué)進一步深造。
用中不斷修訂。由南師大出版社20xx年出版的本專業(yè)專任教師編著的系列教材，近期已有部分教材再版重印;本專業(yè)專任教師編著的這套系列教材，獲20xx年度高等教育教學(xué)成果二等獎。還派出本專業(yè)專任教師參與我院分院五年制高師《語文》和《現(xiàn)代漢語》教材的編寫，擔(dān)任各分冊教材的主編、副主編;這批教材也已走進高師講堂，教材的修訂、選本的編撰工作也在有序進行。
三、有限的經(jīng)費投入，無限的教育產(chǎn)出
這些有限的經(jīng)費支出，為本專業(yè)教師創(chuàng)造了一個更具有外延性的教學(xué)與科研平臺，為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的實習(xí)平臺;這一切不僅符合本專業(yè)發(fā)展要求，而且為迎接新的機遇與挑戰(zhàn)做了充分的準(zhǔn)備。
四、措施得力顯特色，多管齊下出成效
1. 積極采取各項措施，以保證漢語言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。第一，加強加速師資隊伍建設(shè)，確保師資隊伍建設(shè)上水平上臺階;第二，加大課程建設(shè)力度，確保滿足學(xué)科發(fā)展需求;第三，深化教學(xué)改革，緊緊圍繞教學(xué)大綱、計劃、教材、課程建設(shè)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等進行全面改革，把漢語言文學(xué)(師范類專轉(zhuǎn)本)特色專業(yè)的建設(shè)落到實處。在“”期間，這些措施均已得到很好落實并初見成效，以達到預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。
2. 及時修改現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案。從20xx年秋季開始，漢語言文學(xué)專業(yè)首先調(diào)整了過去整齊劃一、統(tǒng)一組織的集體實習(xí)模式，做到統(tǒng)一部署、集體實習(xí)與工作意向確定的個體實習(xí)相結(jié)合的靈活原則;在教學(xué)法課程中進一步融入“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教育與心理”、“教師法”與“說課技能”，并作為考核內(nèi)容;再者，調(diào)整了選修課部分，增加了“面試禮儀”、“普通話訓(xùn)練”、“演講與口才”等更符合學(xué)生迫切需要的基本技能課程。到目前為止，這幾部分業(yè)已達到預(yù)期要求。
3. 引進高學(xué)歷高層次人才，建設(shè)高質(zhì)量師資隊伍。本著寧缺毋濫的前瞻性戰(zhàn)略眼光，近幾年，共引進兩位博士，進一步充實了專業(yè)師資隊伍。本專業(yè)專任教師中現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，江蘇省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象1人，江蘇省“青藍工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象2人、青年骨干教師培養(yǎng)對象3人。一位教師遠涉東洋完成國家級科研項目。一支結(jié)構(gòu)較合理，具有可持續(xù)發(fā)展能力的，高學(xué)歷、高職級、高水平的專任教師隊伍，已經(jīng)初步形成。
4. 加快提升教師的科研水平，大幅提升科研成果的數(shù)量與質(zhì)量。漢語言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)期間，有一位教師獨立承擔(dān)國家社科基金項目一項，兩位教師獨立承擔(dān)省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金項目兩項，多位教師主持院“”科研課題多項，5位教師獲院學(xué)術(shù)著作出版資助;此期間本專業(yè)專任教師出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)著作十余種，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。
5. 進一步規(guī)范教學(xué)管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過多年苦心經(jīng)營，目前，系常規(guī)教學(xué)工作井然有序，教學(xué)綱領(lǐng)性文件一應(yīng)俱全，組織與實施均非常有力、到位;教學(xué)改革與教學(xué)研究活水長流，成果顯著;各類教學(xué)檔案齊全，管理有力;管理人員立足本職工作，任勞任怨?？傊?，教學(xué)管理已達規(guī)范化、專業(yè)化要求。
6. 合作辦學(xué)成績斐然。本專業(yè)的師范類專轉(zhuǎn)本是與蘇州大學(xué)合作辦學(xué)，接受該校教務(wù)部門和文學(xué)院的教學(xué)工作指導(dǎo)，互相信任，配合默契，合作愉快;依托省內(nèi)多所教師進修學(xué)校等機構(gòu)合作舉辦本專業(yè)成人“專升本”教育，也合作得十分成功。
五、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，彰顯專業(yè)特色優(yōu)勢
漢語言文學(xué)專業(yè)自復(fù)辦以來，經(jīng)過連續(xù)的建設(shè)與發(fā)展，逐步在教師隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、課程設(shè)置與建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生就業(yè)等方面形成了自身特色。
1.教學(xué)隊伍優(yōu)。本專業(yè)教師具有比較豐富的兩年制大專起點本科學(xué)歷補償教育教學(xué)經(jīng)驗，他們熟悉學(xué)生的專業(yè)背景，有較高的教學(xué)水平和專業(yè)科學(xué)研究能力。目前本專業(yè)擁有高水平的專業(yè)帶頭人，共有5名教授(為全院教授數(shù)的20%)，其中兩人為享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家，一人同時是本院唯一一位省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象，還有一批高水平的副教授和青年講師，教師團隊結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高，是目前江蘇教育學(xué)院師資隊伍力量最強的專業(yè)之一。
2.教學(xué)計劃和大綱針對性強。在學(xué)習(xí)兄弟院校漢語言文學(xué)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)本專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又多次組織調(diào)查研究，充分考慮生源的學(xué)習(xí)背景和實際發(fā)展需要，認(rèn)真設(shè)計編寫了科學(xué)合理的專業(yè)教學(xué)計劃和各科教學(xué)大綱，對學(xué)生的培養(yǎng)既注意全面性又突出重點，從目前基礎(chǔ)教育的實際需要出發(fā)，要求學(xué)生不可急功近利，一定要全面系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本知識和基本理論，打好基礎(chǔ);同時也要強化把專業(yè)基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能的能力。
3.教材與精品課程建設(shè)初見成效。目前，由本專業(yè)教師編寫的7種專用教材，已于20xx年x月由南京師范大學(xué)出版社出版，并在使用中不斷修訂。圍繞必修課展開教學(xué)改革，已建成一門省級精品課程(“中國古代文學(xué)”)，三門院級精品課程(“中國古代文學(xué)”、“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”與“語文教學(xué)論”)。
4.人才培養(yǎng)模式科學(xué)。本專業(yè)充分考慮基礎(chǔ)教育教師的工作特點，注重將學(xué)生的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、科研能力的培養(yǎng)和教學(xué)實踐能力培養(yǎng)結(jié)合起來。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入理解當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育理論、母語教育、漢語言文學(xué)教育的最新發(fā)展和改革動向，把握本專業(yè)理論研究成果的價值追求;同時，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多樣的教育調(diào)查、教育考察、文化考察和大量的見習(xí)與實習(xí)活動，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本專業(yè)和國內(nèi)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的熱點和難點問題，培養(yǎng)其研究問題和解決問題的綜合實踐能力。
5.改革力度大。本專業(yè)不僅加大教師隊伍建設(shè)的力度，高度重視教師的進修學(xué)習(xí)特別是在職進修學(xué)習(xí)，提高教師的科學(xué)研究能力和教學(xué)水平，目前本專業(yè)有4位教師在職攻讀博士學(xué)位;同時，為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，本專業(yè)通過演講比賽、技能大賽(三字一話、說課等)、雙休日綜合文化素質(zhì)課、社會用字調(diào)查等活動，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能和教科研能力。
6.服務(wù)意識強。本著“以生為本”、“一切為了學(xué)生”的指導(dǎo)思想，大力開展就業(yè)指導(dǎo)、考研指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生積極就業(yè)、靈活就業(yè)。在師生的共同努力下，兩屆畢業(yè)班許多學(xué)生在南京六城區(qū)中小學(xué)教師招考中理論考試和實踐考核均表現(xiàn)出色，不少非南京籍同學(xué)在激烈的競爭中脫穎而出，留在南京的中小學(xué)任教;04級的鄭曉春進入了無錫市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校，05級的戴婧進入江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，章蕾進入江南大學(xué)太湖學(xué)院，08級的魏孟玲進入南京曉莊學(xué)院，王辰辰進入南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為高校教師。07級的余匯進入江蘇省電化教育館。此外，在各地的中小學(xué)教師招聘考試中，本專業(yè)的學(xué)生也有令人滿意的表現(xiàn)，很多畢業(yè)生順利被當(dāng)?shù)氐闹攸c中小學(xué)錄用。三屆畢業(yè)生中都有一批學(xué)生順利通過國家公務(wù)員招錄考試，進入地方黨委、政府機關(guān)工作。06級的郭琛被江蘇省煙草公司錄用，顯示了良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。以上事例一定程度上反映了本專業(yè)對學(xué)生認(rèn)真負責(zé)的社會服務(wù)意識和工作績效。
六、依然存在的問題，尚待改進的措施
問題一，雖然引進了一些高學(xué)歷、高職稱人才，但學(xué)院被邊緣化的現(xiàn)狀和資金不足等原因，對人才引進還存在瓶頸;圖書資料室建設(shè)資金的投入缺口很大;在深化教學(xué)改革過程中，一些措施還有待進一步落實、細化。
改進措施：立足選送現(xiàn)有教師攻讀博士學(xué)位的同時，在引進高職、高學(xué)歷人才方面爭取學(xué)院的更大支持，確保師資隊伍再上新階梯;購買圖書經(jīng)費投入有待加大;加強監(jiān)管力度，進一步落實與完善教學(xué)改革舉措。 問題二，與社會接軌方面的課程設(shè)置還不夠，相關(guān)的內(nèi)容、課時數(shù)，包括開設(shè)時間等問題有待進一步完善。
改進措施：繼續(xù)收集與社會接軌的相關(guān)訊息，進一步完善專業(yè)課程選修模塊。
識的系統(tǒng)完整，又保證學(xué)生與社會“無縫接軌”。
另外，在教學(xué)相應(yīng)環(huán)節(jié)仍需學(xué)院大力支持，不斷補充、更新教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動與科研活動正常進行。
江蘇教育學(xué)院中文系 20xx年x月x日
專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇三
單據(jù)業(yè)務(wù)等，也需要擺放在抽屜中，以保證整體上的整潔。
對于大堂經(jīng)理、引導(dǎo)服務(wù)員、客戶經(jīng)理的利益方面，對照神秘人訪問意見，我們也細化了工作的流程，主要整改如下：站在叫號器旁的大堂經(jīng)理或引導(dǎo)員是在第一時間接觸客戶的，我么要求其主動詢問客戶需求，必須做到對每一位客戶使用“您好，請問您辦理什么業(yè)務(wù)”等規(guī)范用語，在隨后整個接待過程中，外部營銷人員必須一直使用禮貌用語，如：“請”，在空閑時與等候區(qū)的客戶保持溝通，例如提供必要的告知，提前幫助他們了解要辦理的業(yè)務(wù)，對我行產(chǎn)品進行營銷。在客戶離開時使用歡送語，如：“再見”“歡迎您下次再來”。對于這次報告中反映等候時間長，柜臺資源浪費這個問題，我們要求根據(jù)實際情況靈活有效的調(diào)節(jié)柜臺資源，縮短客戶等候時間，例如沃德區(qū)沒有客戶的情況下，我們會安排交銀客戶到沃德區(qū)辦理業(yè)務(wù)，當(dāng)在大堂內(nèi)發(fā)生特殊情況時，能及時反應(yīng)并妥當(dāng)處理；保持大堂的安靜、祥和，如有情緒客戶，我們會及時安撫，同時避免客戶之間產(chǎn)生共鳴與起哄的現(xiàn)象，要求大堂經(jīng)理與引導(dǎo)員隨時注意每一位的客戶的情緒，盡量在發(fā)生吵鬧前將其安撫。
本次還反映對于高柜柜員，從取號到能夠辦理業(yè)務(wù)之間的等待時間較長，對此我們要求柜員辦理業(yè)務(wù)時一筆一清，前一位客戶離開座位時代表業(yè)務(wù)全部處理完畢，單據(jù)同時收放號，立即按號，等待為下一位客戶辦理業(yè)務(wù)。
適當(dāng)使用歡送語，如：“很高興能為您服務(wù)”、“再見”； 言談舉止恰到好處，營銷客戶時注意自己的語氣和情緒，避免給客戶帶來不好的感覺。對于本次檢查中批評女客戶經(jīng)理比較忙，接待客戶的同時，又接待了另外一名客戶的情況，我們也要求客戶經(jīng)理盡量安排好自己的工作，在客戶確實較多的情況下，安撫并照顧好每名客戶的情緒，如果當(dāng)時發(fā)現(xiàn)客戶有不滿的情緒，必須當(dāng)面解決，或者事后電話聯(lián)系客戶解釋，避免造成不必要的投訴。
對于其他服務(wù)人員，如保安、保潔員、非銀行駐點人員服務(wù)，我們也加強了對他們的培訓(xùn)教育，要求其著裝統(tǒng)一，迎面遇客戶時能夠點頭問好，態(tài)度親切熱情有禮貌。
隨著金融業(yè)的發(fā)展和金融環(huán)境的變化，我們深知銀行業(yè)的一切行動都需要基于服務(wù)，這是增強競爭實力的根本保證。服務(wù)理念正在不斷更新，“服務(wù)就是競爭力”、“服務(wù)無止境”等一些服務(wù)意識已經(jīng)逐漸深入每一位銀行員工的心中。以上就是我們對于這一季度神秘人檢查及結(jié)合自身實際工作情況的整改情況。我們會在日后的工作中不斷完善服務(wù)質(zhì)量。
專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇四
訂立合同雙方：
建設(shè)單位：____，以下簡稱甲方;
設(shè)計單位：____，以下簡稱乙方。
為了明確責(zé)任，分工協(xié)作，共同完成國家建設(shè)項目的設(shè)計任務(wù)，根據(jù)《建設(shè)工程勘察設(shè)計合同條例》的規(guī)定和__批準(zhǔn)的計劃任務(wù)書，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，特簽訂本合同，以便共同遵守。
第一條工程名稱、規(guī)模、投資額、建設(shè)地點
甲主委托乙方承擔(dān)____工程的設(shè)計項目，建筑安裝面積為____平方米，批準(zhǔn)總投資為____萬元，建設(shè)地點在____。
第二條甲方的義務(wù)
1.甲方應(yīng)在__年__月__日以前，向乙方提交業(yè)經(jīng)上報批準(zhǔn)的設(shè)計任務(wù)書、工程選址報告，以及原料(或經(jīng)過批準(zhǔn)的資源報告)、燃料、水、電、運輸?shù)确矫娴膮f(xié)議文件和能滿足初步設(shè)計要求的勘察資料、需要經(jīng)過科研取得的技術(shù)資料。甲方在__年__月__日施工圖設(shè)計前，應(yīng)提供經(jīng)過批準(zhǔn)的初步設(shè)計文件和能滿足施工圖設(shè)計要求的勘察資料、施工的條件，以及有關(guān)設(shè)備的技術(shù)資料。
甲方對上述資料必須保證質(zhì)量，不得隨意變更。
3.在工程開工前，甲方應(yīng)組織有關(guān)施工單位，由乙方進行設(shè)計技術(shù)交底;工程竣工后，甲方應(yīng)通知乙方參加竣工驗收。
4.在設(shè)計人員進入施工現(xiàn)場進行工作時，甲方應(yīng)提供必要的工作條件，并在生活上予以方便，在設(shè)計和施工過程中因技術(shù)上的特殊需要進行試驗，所需一切費用以及為配合甲方到外地的差旅費均由甲方負責(zé)。
5.甲方必須維護乙方的設(shè)計文件，不得擅自修改，未經(jīng)乙方同意，甲方不得復(fù)制、重復(fù)使用或擅自擴大建設(shè)范圍。甲方有義務(wù)保護乙方的設(shè)計版權(quán)，不得轉(zhuǎn)讓給第三方重復(fù)使用。
第三條乙方的義務(wù)
1.乙方必須在__年__月__日以前，向甲方交付初步設(shè)計文件;在__年__月__日以前，向甲方交付技術(shù)設(shè)計文件;在__年__月__日以前，向甲方交付施工圖設(shè)計文件。其中，初步設(shè)計文件一式__份，技術(shù)設(shè)計文件一式__份，施工圖設(shè)計文件一式__份，甲方另需增添文件份數(shù)和需要模型費，另行收費。__年__月__日以前，乙方必須向甲方提交完畢所有設(shè)計文件(包括概預(yù)算文件、材料設(shè)備清單)。
(大型建筑安裝工程，甲乙雙方可視具體情況分階段進行設(shè)計，在具備設(shè)計條件時，雙方簽訂階段設(shè)計合同，具體規(guī)定甲方應(yīng)提交各階段設(shè)計資料的名稱和日期，乙方交付設(shè)計文件的日期，作為本合同的附件，詳見附件(2)。)
2.乙方必須根據(jù)批準(zhǔn)的設(shè)計任務(wù)書或上一階段設(shè)計的批準(zhǔn)文件，以及有關(guān)設(shè)計技術(shù)經(jīng)濟協(xié)議文件、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、定額等提出勘察技術(shù)要求和進行設(shè)計，提交符合質(zhì)量的設(shè)計文件。
3.初步設(shè)計經(jīng)上級主管部門審查后，在原定任務(wù)書范圍內(nèi)的必要修改，乙方應(yīng)負責(zé)承擔(dān)。
4.設(shè)計單位對所承擔(dān)設(shè)計任務(wù)的建設(shè)項目應(yīng)配合施工，進行施工前技術(shù)交底，解決施工中的有關(guān)設(shè)計問題，負責(zé)設(shè)計變更和修改預(yù)算，參加隱蔽工程驗收和工程竣工驗收。
第四條設(shè)計的修改和停止
1.甲方因故要求修改工程的設(shè)計，經(jīng)乙方同意后，除設(shè)計文件交付時間另定外，甲方應(yīng)按乙方實際返工修改工日，每工日按__元增付設(shè)計費，或按設(shè)計階段中返工的工作量百分比計算。
2.原定任務(wù)書如有重大變更而重作或修改設(shè)計時，須具有設(shè)計審批機關(guān)或設(shè)計任務(wù)書批準(zhǔn)機關(guān)的意見書，經(jīng)雙方協(xié)商，另訂合同。已經(jīng)進行了的設(shè)計費用的支付，按前條辦法計算。
3.甲方因故要求中途停止設(shè)計時，應(yīng)及時用書面通知乙方，已付設(shè)計費不退，并按該階段的實際耗工時，增付和結(jié)清設(shè)計費，同時結(jié)束合同關(guān)系。
第五條設(shè)計費的數(shù)量和交付辦法
本設(shè)計合同生效后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方交付相當(dāng)于設(shè)計費的20%的定金，設(shè)計合同履行后，定金抵作設(shè)計費;乙方向甲方提交初步設(shè)計方案后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方支付__%的設(shè)計費;乙方向甲方提交施工圖文件后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方結(jié)清全部設(shè)計費(設(shè)計周期較長的大型工程項目，施工圖階段的設(shè)計費，可按單項工程設(shè)計完成后分別撥付)。
第六條獎勵與違約責(zé)任
1.在合理的工程投資控制數(shù)內(nèi)，由于乙方采用先進技術(shù)或合理建議而節(jié)省了工程投資，可以從節(jié)約投資額中提取__%獎勵乙方。
2.由于甲方不能按期、準(zhǔn)確提供有關(guān)設(shè)計資料，致使乙方無法進行設(shè)計或造成設(shè)計返工，乙方除可將設(shè)計文件交付日期順延外，還應(yīng)由甲方按乙方實際損失工日，以每日__元計算增付設(shè)計費。
3.甲方不按照合同規(guī)定的時間向乙方支付定金和設(shè)計費，應(yīng)根據(jù)銀行關(guān)于延期付款的規(guī)定，向乙方償付違約金。
4.由于乙方的原因，延誤設(shè)計文件的交付時間，每延誤__天，乙方應(yīng)向甲方償付相當(dāng)于設(shè)計費的__%的違約金(甲方可在設(shè)計費中扣除)。
5.因乙方設(shè)計質(zhì)量低劣引起返工，應(yīng)由乙方繼續(xù)完善設(shè)計任務(wù)，并視造成的損失浪費大小減收或免收設(shè)計費。對于因乙方設(shè)計錯誤造成工程重大質(zhì)量事故者，乙方除免收受損失部分的設(shè)計費外，還應(yīng)付與直接受損失部分設(shè)計費相等的賠償金。
第七條其它_________________________________。
本合同自__年__月__日雙方簽字后生效，全部設(shè)計任務(wù)完成后失效。本合同如有未盡事宜，需經(jīng)雙方共同協(xié)商，作出補充規(guī)定。補充協(xié)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。
在合同執(zhí)行中如發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)及時協(xié)商解決。協(xié)商不成時，雙方屬于同一部門的，由上級主管部門調(diào)解;調(diào)解不成，或不屬于同一部門的，可向國家規(guī)定的合同管理機關(guān)申請仲裁，也可以直接向人民法院起訴。
本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份;合同副本一式__份，送計委、建委、建行……等單位各留存一份。
建設(shè)單位(甲方)：設(shè)計單位(乙方)：
代表人：____代表人：____
聯(lián)系人：____聯(lián)系人：____
通訊處：____通訊處：____
電話或電報：____電話或電報：____
開戶銀行：____開戶銀行：____
帳號：____帳號：______
年__月__日訂
專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇五
1、提交_________仲裁委員會仲裁;
2、依法向_________人民法院起訴。風(fēng)險提示：明確違約責(zé)任
在簽訂合同時，雙方就要想到可能產(chǎn)生的違反合同的行為，并在合同中規(guī)定相應(yīng)的懲罰辦法，通過明確違約時需要承擔(dān)的責(zé)任，來督促各方真正履行應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，一旦違約情況發(fā)生，也有據(jù)可依。
二、違約責(zé)任
1、甲方的違約責(zé)任：
(1)因甲方變更計劃，提供的資料不準(zhǔn)確，或者未按照期限提供必需的勘察、設(shè)計工作條件而造成勘察、設(shè)計的返工、停工或者修改設(shè)計，甲方應(yīng)當(dāng)按照勘察人、設(shè)計人實際消耗的工作量增付費用。
(2)工程未經(jīng)驗收，甲方提前使用或擅自動用，由此而發(fā)生的質(zhì)量或其他問題，由甲方承擔(dān)責(zé)任。
(3)因甲方的原因致使工程中途停建、緩建的，甲方應(yīng)當(dāng)采取措施彌補或者減少損失，賠償乙方因此造成的停工、窩工、倒運、機械設(shè)備調(diào)遷、材料和構(gòu)件積壓等損失和實際費用。
(4)乙方驗收通知書送達____日后不進行驗收的，按規(guī)定償付逾期違約金。
(5)不按合同規(guī)定撥付工程款，按銀行有關(guān)逾期付款辦法的規(guī)定延付金額每日萬分之_________償付乙方賠償金。
2、乙方的違約責(zé)任：
(1)因乙方的原因致使建設(shè)工程在合理使用期限內(nèi)造成人身和財產(chǎn)損害的，乙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。
(2)因施工人的原因致使建設(shè)工程質(zhì)量不符合約定的，甲方有權(quán)要求施工人在合理期限內(nèi)無償修理或者返工、改建。經(jīng)過修理或者返工、改建后，造成逾期交付的，施工人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。
三、合同解除
1、甲方乙方協(xié)商一致，可以解除合同。
2、停止施工超過_________天，甲方仍不支付工程款(進度款)，乙方有權(quán)解除合同。
3、乙方將其承包的全部工程轉(zhuǎn)包給他人或者肢解以后以分包的名義分別轉(zhuǎn)包給他人，甲方有權(quán)解除合同。
4、有下列情形之一的，甲方乙方可以解除合同：
(1)因不可抗力致使合同無法履行。
(2)因一方違約(包括因甲方原因造成工程停建或緩建)致使合同無法履行。
5、一方依據(jù)
2、
3、4款約定要求解除合同的，應(yīng)以書面形式向?qū)Ψ桨l(fā)出解除合同的通知，并在發(fā)出通知前________天告知對方，通知到達對方時合同解除。對解除合同有爭議的，按本合同一條關(guān)于爭議的約定處理。
6、合同解除后，乙方應(yīng)妥善做好已完工程和已購材料、設(shè)備的保護和移交工作，按甲方要求將自有機械設(shè)備和人員撤出施工場地。甲方應(yīng)為乙方撤出提供必要條件，支付以上所發(fā)生的費用，并按合同約定支付已完工程價款。已經(jīng)訂貨的材料、設(shè)備由訂貨方負責(zé)退貨或解除訂貨合同，不能退還的貨款和因退貨、解除訂貨合同發(fā)生的費用，由甲方承擔(dān)，因未及時退貨造成的損失由責(zé)任方承擔(dān)。除此之外，有過錯的一方應(yīng)當(dāng)賠償因合同解除給對方造成的損失。
7、合同解除后，不影響雙方在合同中約定的結(jié)算和清理條款的效力。
四、合同生效與終止
1、雙方在協(xié)議書中約定合同生效方式。
2、甲方乙方履行合同全部義務(wù)，竣工結(jié)算價款支付完畢，乙方向甲方交付竣工工程后，本合同即告終止。
3、合同的權(quán)利義務(wù)終止后，甲方乙方應(yīng)當(dāng)遵循誠實信用原則，履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。
五、附則
1、本合同正本________份，具有同等效力，由甲方乙方分別保存________份。
2、本合同條款如對特別情況尚有未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方：
代表人：
聯(lián)系電話：
簽訂日期：
乙方：
代表人：
聯(lián)系電話：
簽訂日期：
專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇六
我們踏著春天的腳步，滿懷信心相聚春城參加項目建設(shè)，作為項目建設(shè)的參與者，我們深受鼓舞、倍感榮幸!在此，我代表全體員工，向大會的勝利召開表示熱烈的祝賀;向蒞臨大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示誠摯的歡迎;向長期關(guān)心支持幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友表示衷心的感謝!
三、優(yōu)化資源配置，落實法人管項目，確保bt項目公司制訂的工程安全、質(zhì)量、進度、文明施工、環(huán)水保、職業(yè)健康等各項目標(biāo)全面實現(xiàn)。
我們堅信，有市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有全市人民的大力支持，我們一定克服施工難度大、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高等各種困難，開拓進取，奮力拼搏，把軌道交通bt項目建設(shè)成綠色、環(huán)保、節(jié)約型的人文工程，建成經(jīng)得起歷史檢驗的精品工程。
敬祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、同志們工作順利，身體安康。
謝謝大家!
專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇七
深入推進xxx新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，大力開展理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，構(gòu)建全員全過程全方位育人的思想政治工作格局，實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合。落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，牢牢把握意識形態(tài)主動權(quán)，引導(dǎo)廣大師生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。加強基層黨組織建設(shè)，將黨的建設(shè)與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實、同考評，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和xxx員先鋒模范作用，帶動學(xué)校工會、共青團等群團組織和學(xué)生會組織建設(shè)，為學(xué)校改革發(fā)展提供堅強組織保證。
（五）打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地
落實立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀教育貫穿技術(shù)技能人才培養(yǎng)全過程。堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，加強學(xué)生認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力培養(yǎng)。加強勞動教育，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。培育和傳承工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)專注、敬業(yè)專業(yè)、精益求精和追求卓越的品質(zhì)。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，率先開展“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點。在全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)一批產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
（六）打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺
對接科技發(fā)展趨勢，以技術(shù)技能積累為紐帶，建設(shè)集人才培養(yǎng)、團隊建設(shè)、技術(shù)服務(wù)于一體，資源共享、機制靈活、產(chǎn)出高效的人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新平臺，促進創(chuàng)新成果與核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，重點服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級。加強與地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)深度合作，建設(shè)兼具科技攻關(guān)、智庫咨詢、英才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能，體現(xiàn)學(xué)校特色的產(chǎn)教融合平臺，服務(wù)區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。進一步提高專業(yè)群集聚度和配套供給服務(wù)能力，與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)深度合作，建設(shè)兼具產(chǎn)品研發(fā)、工藝開發(fā)、技術(shù)推廣、大師培育功能的技術(shù)技能平臺，服務(wù)重點行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（七）打造高水平專業(yè)群
面向區(qū)域或行業(yè)重點產(chǎn)業(yè)，依托優(yōu)勢特色專業(yè)，健全對接產(chǎn)業(yè)、動態(tài)調(diào)整、自我完善的專業(yè)群建設(shè)發(fā)展機制，促進專業(yè)資源整合和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能，實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合。校企共同研制科學(xué)規(guī)范、國際可借鑒的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等產(chǎn)業(yè)先進元素納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)開放共享的專業(yè)群課程教學(xué)資源和實踐教學(xué)基地。組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，探索教師分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式，深化教材與教法改革，推動課堂革命。建立健全多方協(xié)同的專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展保障機制。
（八）打造高水平雙師隊伍
以“四有”標(biāo)準(zhǔn)打造數(shù)量充足、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平雙師隊伍。培育引進一批行業(yè)有權(quán)威、國際有影響的專業(yè)群建設(shè)帶頭人，著力培養(yǎng)一批能夠改進企業(yè)產(chǎn)品工藝、解決生產(chǎn)技術(shù)難題的骨干教師，合力培育一批具有絕技絕藝的技術(shù)技能大師。聘請行業(yè)企業(yè)領(lǐng)軍人才、大師名匠兼職任教。建立健全教師職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修體系。建設(shè)教師發(fā)展中心，提升教師教學(xué)和科研能力，促進教師職業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新教師評價機制，建立以業(yè)績貢獻和能力水平為導(dǎo)向、以目標(biāo)管理和目標(biāo)考核為重點的績效工資動態(tài)調(diào)整機制，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。
（九）提升校企合作水平
與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化傳承等方面深度合作，形成校企命運共同體。把握全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級的新機遇，主動參與供需對接和流程再造，推動專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，實質(zhì)推進協(xié)同育人。施行校企聯(lián)合培養(yǎng)、雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制。推行面向企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式。牽頭組建職業(yè)教育集團，推進實體化運作，實現(xiàn)資源共建共享。吸引企業(yè)聯(lián)合建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)工作室、實驗室、創(chuàng)新基地、實踐基地。
（十）提升服務(wù)發(fā)展水平
培養(yǎng)適應(yīng)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)中國產(chǎn)業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)中高端。以應(yīng)用技術(shù)解決生產(chǎn)生活中的實際問題，切實提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)。加強新產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)成果的推廣轉(zhuǎn)化，推動中小企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，促進民族傳統(tǒng)工藝、民間技藝傳承創(chuàng)新。面向脫貧攻堅主戰(zhàn)場，積極吸引貧困地區(qū)學(xué)生到“雙高計劃”學(xué)校就學(xué)。服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，廣泛開展面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的職業(yè)教育和培訓(xùn)。面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展急需緊缺領(lǐng)域，大力開展高技能人才培訓(xùn)。積極主動開展職工繼續(xù)教育，拓展社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。
（十一）提升學(xué)校治理水平
健全內(nèi)部治理體系，完善以章程為核心的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度體系，形成學(xué)校自主管理、自我約束的體制機制，推進治理能力現(xiàn)代化。健全學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會或董事會，發(fā)揮咨詢、協(xié)商、議事和監(jiān)督作用。設(shè)立校級學(xué)術(shù)委員會，統(tǒng)籌行使學(xué)術(shù)事務(wù)的決策、審議、評定和咨詢等職權(quán)。設(shè)立校級專業(yè)建設(shè)委員會和教材選用委員會，指導(dǎo)和促進專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革。發(fā)揮教職工代表大會作用，審議學(xué)校重大問題。優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，擴大二級院系管理自主權(quán)，發(fā)展跨專業(yè)教學(xué)組織。
（十二）提升信息化水平
專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇八
下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年工作計劃模板，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
2018年工作計劃模板
在這xx年的一年里，憑借前幾年的蓄勢，已具備步入了快車道，為實現(xiàn)了穩(wěn)步的效益增長，以嶄新姿態(tài)展現(xiàn)在客戶面前，一個更具朝氣和活力的、車間完善后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場競爭的外在要求，更是自身發(fā)展壯大的內(nèi)在要求。對于各部門來說，全面提升管理水平，與公司同步發(fā)展，既是一種壓力，又是一種動力。為了完成公司20xx年的總體經(jīng)營管理目標(biāo)，廠部特制訂20xx年工作計劃如下。
1、進一步完善公司的組織架構(gòu)，確定和區(qū)分每個職能部門的權(quán)責(zé)，爭取做到組織架構(gòu)的科學(xué)適用，三年不再做大的調(diào)整，保證公司的運營在既有的組織架構(gòu)中運行。
3、完成日常人力資源招聘與配置
4、推行薪酬管理，完善員工薪資結(jié)構(gòu)，實行科學(xué)公平的薪酬制度;
5、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內(nèi)部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業(yè)凝聚力。
7、大力加強員工崗位知識、技能和素質(zhì)培訓(xùn)，加大內(nèi)部人才開發(fā)力度。
8、建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機制，調(diào)動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。
9、做好人員流動率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預(yù)見與處理。既保障員工合法權(quán)益，又維護公司的形象和根本利益。
二、增加人員配置：
(1)前臺：前臺增加至3名，分管不同區(qū)域。
(2)車間管理人員：車間行政主管1人、技術(shù)主管1人、所需機電維修組長約3名。
三、強化人員素質(zhì)培訓(xùn)
春節(jié)前完成對各區(qū)域所需人員的招聘和培訓(xùn)，使20xx年新的管理制度實施過程中人員素質(zhì)方面有充分的保障。認(rèn)真選擇和慎重錄用基層管理人員，切勿濫竽充數(shù)。
四、加大人員考核力度
在人員配置、資源保證、業(yè)績考核等方面作出實施細則規(guī)定，從制度上對此項工作作出保證。并根據(jù)各區(qū)域?qū)嶋H情況和存在的問題，有針對性地加以分析和研究，以督促其在短期內(nèi)按規(guī)定建立和健全管理的工作。
五、加強市場調(diào)研，以業(yè)務(wù)部提供的信息量和公司在各區(qū)域的業(yè)務(wù)進展情況，將以專人(兼職)對各區(qū)域業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和潛在的發(fā)展趨勢，進行充分的市場調(diào)研。通過調(diào)研獲取第一手資料，為公司在各區(qū)域開拓新的市場方面作好參謀。
六、品牌推廣
1、為進一步打響“振興”品牌，擴大振興的市場占有率，20xx年乘公司車間乘改建的東風(fēng)，初步考慮以宣傳和擴大品牌，創(chuàng)造更大市場空間，從而為實現(xiàn)奠定堅實的市場基礎(chǔ)上更上一層樓。
3、加強和外界接觸人員的專業(yè)知識培訓(xùn)和素質(zhì)教育工作，樹立良好的企業(yè)員工形象和企業(yè)文化內(nèi)涵，給每一位與我廠人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對有更清晰和深層次的認(rèn)識。
七、客戶接待
客人接待工作仍是業(yè)務(wù)部工作的重點之一。做好客人接待工作是業(yè)務(wù)接洽的必要的`前提和基礎(chǔ)。按照公司有關(guān)規(guī)定要求保質(zhì)保量地做好客人接待工作是業(yè)務(wù)部必須進行認(rèn)真研究和探討的重要課題。表面上看起來接待工作比較簡單，但實質(zhì)上客戶接待是一門十分深奧的學(xué)問。不去深入地研究和探討就不能讓該項工作做得完善。因此，業(yè)務(wù)部要在方法上、步驟上、細節(jié)上下一番功夫。
為了既少花錢，又不影響接待效果，需要更多地了解客人的生活閱歷、為人稟性、處事方式、辦事風(fēng)格、企業(yè)價值取向、管理理念、產(chǎn)品特色、行業(yè)地位等。仔細研究分析和琢磨推敲日程的安排，讓每一位客人在最短時間內(nèi)有全面的、清晰的、有一定深度的了解，對振興的產(chǎn)品表現(xiàn)出最大限度的認(rèn)同感，對的管理模式和企業(yè)文化產(chǎn)生足夠的興趣。
把長期地、堅持不懈地認(rèn)真對待每一批客人和每一客人，使他們對的接待工作滿意作為業(yè)務(wù)部每一個接待工作人員的準(zhǔn)則。從而以此來提高跟蹤的成功率，達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益的根本目的。
2018個人工作計劃
轉(zhuǎn)眼間又要進入新的一年-2018年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟?fàn)幖ち叶鞋F(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責(zé)和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責(zé)》規(guī)定的職責(zé)，其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門需要服從上級隨時調(diào)配支持。
4.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關(guān)部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓(xùn)計劃，加強技能訓(xùn)練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設(shè)計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術(shù)民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認(rèn)真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證(客戶或技術(shù)開發(fā)者)
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認(rèn)識自己，糾正自己的缺點.認(rèn)真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學(xué)習(xí)，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。
以上是我針對2018年的工作計劃與發(fā)展方向，希望通過自己的努力及他人的協(xié)助能夠成功的達成計劃并突破，xx年取得更好的成績，全面提高自己。
專業(yè)建設(shè)年度計劃 獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文篇九
簽訂日期：?__________；?簽訂地點：__________
發(fā)包人：________________________
設(shè)計人：________________________
發(fā)包人委托設(shè)計人承擔(dān)______工程設(shè)計，工程地點為?_____，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，共同執(zhí)行。
1.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程勘察設(shè)計市場管理規(guī)定》。
1.2?國家及地方有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計管理法規(guī)和規(guī)章。
1.3?建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。
2.2?發(fā)包人提交的基礎(chǔ)資料
2.3?設(shè)計人采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是：
3.1?合同書
3.2?中標(biāo)函（文件）
3.3?發(fā)包人要求及委托書
3.4?投標(biāo)書
（根據(jù)行業(yè)特點填寫）
7.1?雙方商定，本合同的設(shè)計費為?_____?萬元。收費依據(jù)和計算方法按國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，國家和地方?jīng)]有規(guī)定的，由雙方商定。
7.2?如果上述費用為估算設(shè)計費，則雙方在初步設(shè)計審批后，按批準(zhǔn)的初步設(shè)計概算核算設(shè)計費。工程建設(shè)期間如遇概算調(diào)整，則設(shè)計費也應(yīng)做相應(yīng)調(diào)整。
8.1?本合同生效后三天內(nèi)，發(fā)包人支付設(shè)計費總額的?%，計?___萬元作為定金（合同結(jié)算時，定金抵作設(shè)計費）。
8.2?設(shè)計人提交_____設(shè)計文件后三天內(nèi)，發(fā)包人支付設(shè)計費總額的?%，計______萬元；之后，發(fā)包人應(yīng)按設(shè)計人所完成的施工圖工作量比例，分期分批向設(shè)計人支付總設(shè)計費的?%，計____萬元，施工圖完成后，發(fā)包人結(jié)清設(shè)計費，不留尾款。
8.3?雙方委托銀行代付代收有關(guān)費用。
9.1?發(fā)包人責(zé)任
9.1.1?發(fā)包人按本合同第五條規(guī)定內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)向設(shè)計人提交基礎(chǔ)資料及文件，并對其完整性、正確性及時限負責(zé)。發(fā)包人不得要求設(shè)計人違反國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計。
發(fā)包人提交上述資料及文件超過規(guī)定期限15天以內(nèi)。設(shè)計人按本合同第六條規(guī)定的交付設(shè)計文件時間順延；發(fā)包人交付上述資料及文件超過規(guī)定期限15天以上時，設(shè)計人有權(quán)確定提交設(shè)計文件的時間。
9.1.2?發(fā)包人變更委托設(shè)計項目、規(guī)模、條件或因提交的資料錯誤，或所提交資料作全套修改，以致造成設(shè)計人設(shè)計返工時，雙方除另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議（或另訂合同）、重新明確有關(guān)條款外，發(fā)包人應(yīng)按設(shè)計人所耗工作量向設(shè)計人支付返工費。
在未簽訂合同前發(fā)包人已同意，設(shè)計人為發(fā)包人所做的各項設(shè)計工作，發(fā)包人應(yīng)支付相應(yīng)設(shè)計費。
9.1.3?在合同履行期間，發(fā)包人要求終止或解除合同，設(shè)計人未開始設(shè)計工作的，不退還發(fā)包人已付的定金；已開始設(shè)計工作的，發(fā)包人應(yīng)根據(jù)設(shè)計人已進行的實際工作量，不足一半時，按該階段設(shè)計費的一半支付；超過一半時，按該階段設(shè)計費的全部支付。
9.1.4?發(fā)包人必須按合同規(guī)定支付定金，收到定金作為設(shè)計人設(shè)計開工的標(biāo)志。未收到定金，設(shè)計人有權(quán)推遲設(shè)計工作的開工時間，且交付文件的時間順延。
9.1.5?發(fā)包人應(yīng)按本合同規(guī)定的金額和日期向設(shè)計人支付設(shè)計費，每逾期支付一天，應(yīng)承擔(dān)應(yīng)支付金額?%的逾期違約金，且設(shè)計人提交設(shè)計文件的時間順延。逾期超過30天以上時，設(shè)計人有權(quán)暫停履行下階段工作，并書面通知發(fā)包人。發(fā)包人的上級或設(shè)計審批部門對設(shè)計文件不審批或本合同項目停緩建，發(fā)包人均應(yīng)支付應(yīng)付的設(shè)計費。
9.1.6?發(fā)包人要求設(shè)計人比合同規(guī)定時間提前交付設(shè)計文件時，須征得設(shè)計人同意，不得嚴(yán)重背離合理設(shè)計周期，且發(fā)包人應(yīng)支付趕工費。
9.1.7?發(fā)包人應(yīng)為設(shè)計人派駐現(xiàn)場的工作人員提供工作、生活及交通等方面的便利條件及必要的勞動保護裝備。
9.1.8?設(shè)計文件中選用的國家標(biāo)準(zhǔn)圖、部標(biāo)準(zhǔn)圖及地方標(biāo)準(zhǔn)圖由發(fā)包人負責(zé)解決。
9.1.9?承擔(dān)本項目外國專家來設(shè)計人辦公室工作的接待費（包括傳真、電話、復(fù)印、辦公等費用）。
9.2?設(shè)計人責(zé)任
9.2.1?設(shè)計人應(yīng)按國家規(guī)定和合同約定的技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計，按本合同第六條規(guī)定的內(nèi)容、時間及份數(shù)向發(fā)包人交付設(shè)計文件（出現(xiàn)9.1.2、9.1.2、9.1.4、9.1.5規(guī)定有關(guān)交付設(shè)計文件順延的情況除外）。并對提交的設(shè)計文件的質(zhì)量負責(zé)。
9.2.2?設(shè)計合理使用年限為_____年。
9.2.3?負責(zé)對外商的設(shè)計資料進行審查，負責(zé)該合同項目的設(shè)計聯(lián)絡(luò)工作。
9.2.5?由于設(shè)計人原因，延誤了設(shè)計文件交付時間，每延誤一天，應(yīng)減收該項目應(yīng)收設(shè)計費的?%。
9.2.6?合同生效后，設(shè)計人要求終止或解除合同，設(shè)計人應(yīng)雙倍返還發(fā)包人已支付的定金。
9.2.7?設(shè)計人交付設(shè)計文件后，按規(guī)定參加有關(guān)上級的設(shè)計審查，并根據(jù)審查結(jié)論負責(zé)不超出原定范圍的內(nèi)容做必要調(diào)整補充。設(shè)計人按合同規(guī)定時限交付設(shè)計文件一年內(nèi)項目開始施工，負責(zé)向發(fā)包人及施工單位進行設(shè)計交底、處理有關(guān)設(shè)計問題和參加竣工驗收。在一處內(nèi)項目尚未開始施工，設(shè)計人仍負責(zé)上述工作，可按所需工作量向發(fā)包人適當(dāng)收取咨詢服務(wù)費，收費額由雙方商定。
雙方均應(yīng)保護對方的知識產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)對方同意，任何一方均不得對對方的資料及文件擅自修改、復(fù)制或向第三人轉(zhuǎn)讓或用于本合同項目外的項目。如發(fā)生以上情況，泄密方承擔(dān)一切由此引起的后果并承擔(dān)賠償責(zé)任。
凡因本合同或與本合同有關(guān)的一切爭議，發(fā)包人與設(shè)計人應(yīng)友好協(xié)商解決；如協(xié)商不成時，雙方同意由華南國際經(jīng)濟貿(mào)易仲裁委員會仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。
12.1?發(fā)包人要求設(shè)計人派專人長期駐施工現(xiàn)場進行配合與解決有關(guān)問題時，雙方應(yīng)另行簽訂技術(shù)咨詢服務(wù)合同。
12.2?設(shè)計人為本合同項目的服務(wù)至施工安裝結(jié)束為止。
12.3?本工程項目中，設(shè)計人不得指定建筑材料、設(shè)備的生產(chǎn)廠或供貨商。發(fā)包人需要設(shè)計人配合建筑材料、設(shè)備的加工訂貨時，所需費用由發(fā)包人承擔(dān)。
12.4?發(fā)包人委托設(shè)計人配合引進項目的設(shè)計任務(wù)，從詢價、對外談判、國內(nèi)外技術(shù)考察直至建成投產(chǎn)的各個階段，應(yīng)吸收承擔(dān)有關(guān)設(shè)計任務(wù)的設(shè)計人員參加。出國費用，由發(fā)包人支付。
12.5?發(fā)包人委托設(shè)計人承擔(dān)本合同內(nèi)容以外的工作服務(wù)，另行簽訂協(xié)議并支付費用。
12.6?由于不可抗力因素致使合同無法履行時，雙方應(yīng)及時協(xié)商解決。
12.7?本合同雙方簽字蓋章即生效，一式?__份，發(fā)包人?__份，設(shè)計人?__份。
12.8?本合同生效后，按規(guī)定應(yīng)到項目主管部門規(guī)定的審查部門備案。雙方履行完合同規(guī)定的義務(wù)后，本合同即行終止。
12.9?雙方認(rèn)可的來往傳真、電子郵件、會議紀(jì)要等，均為合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。
12.10?未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等效力。
發(fā)包人名稱（蓋章）：???設(shè)計人名稱（蓋章）：
法定代表人（簽字）：???法定代表人（簽字）：
委托代理人（簽字）：???委托代理人（簽字）：
項目經(jīng)理（簽字）：?項目經(jīng)理（簽字）：
住?所：??住?所：
郵政編碼：???郵政編碼：
電?話：?傳?真：??電?話：?傳?真：
開戶銀行：???開戶銀行：
銀行帳號：???銀行帳號：
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