無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童福利工作匯報材料篇一
附送：
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天仙，就連見多識廣的太陽，每次照在她臉上時，都對她的美麗感到驚詫不已。
掉進水潭里去了。”
球撈出來，您拿什么東西來回報我呢?”
石、甚至我頭上戴著的這頂金冠，都可以給你。”
水潭里去。
到你身旁呀!”
睡覺，就哭了起來。
他是誰，過后都不應當受到鄙視?！?/p>
落里?？墒撬齽倓傇诖采咸上拢嗤芫团赖酱策厡λf，“我累了，我也想在床上睡覺。
請把我抱上來，要不然我就告訴您父親?！?/p>
一聽這話，小公主勃然大怒，一把抓起青蛙，朝墻上死勁兒摔去。
“現(xiàn)在你想睡就去睡吧，你這個丑陋的討厭鬼!”
小公主以外，誰也不能把他從水潭里解救出來。于是，遵照國王的旨意，他成為小公主親密的朋友和伴侶，明天，他們將一道返回他的王國。
兒童福利工作匯報材料篇二
我當初要去福利院的目的，其實很單純，就是想把自己去年穿舊了的一些秋冬季的衣服，送給福利院的孩子們。本來是打算到那兒，送完東西就走的，可是，當我看到那些孩子們時，心里有點酸，雖然我跟他們一樣大的時候生活也很艱苦，但我比他們幸福。因為我有父母，可這些孩子們卻孤單的在那里。他們的衣服很舊，也有點臟，地上鋪的墊子也不是很干凈。那些孩子們臉上沒有苦楚，雖然他們活的不算幸福，但是他們的臉上卻滿是微笑。
一個小女孩，才一歲多，競得了腦癱。她的頭比正常同年的孩子要大好多。我抱起她的時候，她還趴在地上，頭也在冰涼的地上，因為她實在撐不起自己的大頭。我心疼的跑過去抱她，她看到了我，就只是朝我傻傻的笑。我很難受，我也對著她笑，希望我的笑能帶給她一點點的快樂，哪怕只是暫時的快樂。我把她放到墊子上，可她又爬到我身邊，非要坐我腿上，雖然有點累，但我沒有拒絕她，我就讓她躺在我的懷里，摟著她，她還不會說話，卻用一種我聽不懂的語言跟我說話，我笑著也用她的語言跟她交流，雖然我不明白她的意思。
還有一個小男孩，叫藍藍，7歲了，很調(diào)皮的，也要坐在我腿上，我也抱著他，他看著我嘴里的口香糖，也要吃，我想拿給他，可是被旁邊的人阻止了，于是我就告訴藍藍，等我走的時候給你一個，不過你得聽話，不聽話的話我就不給你了，果真，藍藍安穩(wěn)了點，他坐在我腿上雖然也很調(diào)皮，但是我沒阻止他，如果他覺得坐我腿上很快樂，那就坐吧。
第三個坐我腿上的孩子，名字我也不知道，不過他坐的時間最短，也就10來分鐘吧，他臉上沒有什么微笑，有的是跟他年齡不相符的憂傷。護理阿姨告訴我們，他的腦發(fā)育不全，是個“傻子”,什么都不知道，只是整體的吃、睡。
哎，這些孩子有幾個下個星期就要被國外的夫婦領養(yǎng)了，這也許就是他們的最好歸宿吧！至少他們會有一個家了，有了家，他們就會感到溫暖，他們孤獨的性格就會慢慢的被改變，最終也許會融入到大家庭中。
到了吃完飯的時候了，我給一個小男孩喂飯，他們吃的是青菜跟米飯燒的，沒有菜，我們什么時候吃過這樣的東西的？我不記得我有吃過，我難過的拿著湯匙，給他喂飯，雖然吃的不好，但小男孩卻還是很開心的，我慢慢的喂著他，看著他吃，心里卻很不是滋味。他們正是長身體的時候，吃這些營養(yǎng)怎么會跟的上？我雖這樣擔心著，卻沒有辦法替他們解決問題，因為我還只是個學生。我唯一能做的，就是每周抽出時間來，陪他們玩一會，抱一抱，親一親他們，心里實在內(nèi)疚的很。
回到學校后，我上網(wǎng)搜了一些有關兒童福利院的資料，發(fā)現(xiàn)社會上還是有許多人在關心著福利院的兒童的，像鹽城的各大院校，鹽城的武警部隊、鹽城的招商銀行……他們每年都會去福利院慰問那些孤兒，送上一些奶粉，捐贈些資金，帶去關懷，送去溫暖，讓那些孩子感受到幸福。這讓我覺得人間真的是“處處有溫情“。
我還特地搜了些政府對兒童福利院建設的規(guī)范要求，我在這里特地提出的目的很簡單，希望大家增加些專業(yè)知識，這樣可有利于大家在日后去福利院的時候，更方便的與那些孩子溝通，交流。
幼兒
１居室陽光充足，整潔衛(wèi)生，做到無蠅、無蚊、無鼠、無蟑螂、無臭蟲。保持室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
２執(zhí)行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３整理床鋪。
４每周換洗１次被罩、床單、枕巾（必要時隨時換洗）。
５天氣許可時，每天帶幼兒戶外活動１小時。
６培養(yǎng)幼兒生活自理能力，如洗臉、漱口、穿衣、自行大小便等。
７為幼兒剪指甲、梳頭、洗頭。
８培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服。每天洗臉２次，洗腳１次。夏季每天洗澡１次，其它季節(jié)每周２次。
９對患有傳染病的幼兒要及時采取特殊保護措施，并對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患兒童為原則。
１０服務人員２４小時值班，實行程序化個案護理。
學齡前兒童
１居室陽光充足，整潔衛(wèi)生，做到無蠅、無蚊、無鼠、
２執(zhí)行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３整理床鋪。
４每周換洗１次被罩、床單、枕巾（必要時隨時換洗）。
５視天氣情況，每天帶兒童到戶外活動１小時。
６進行生活技能培訓。著重培養(yǎng)兒童生活自理能力，如洗臉、刷牙、穿衣、梳頭、自行大小便等；著重培養(yǎng)兒童簡單家務勞動能力，如洗碗、掃地、鋪床、洗手帕等。
７指導兒童定時去食堂吃飯。
８協(xié)助兒童洗澡，夏季每周２次，其它季節(jié)每周１次。
９對患有傳染病的學齡前兒童要及時采取特殊保護措施，并對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患兒童為原則。
學齡期兒童
１居室陽光充足，整潔衛(wèi)生，做到無蠅、無蚊、無鼠、無蟑螂、無臭蟲；保持室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
２執(zhí)行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３協(xié)助兒童整理床鋪。
４每周換洗１次被罩、床單、枕巾（必要時隨時換洗）。
５進行衛(wèi)生宣傳和教育，幫助兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服。
６了解兒童每天的生活和學習情況，檢查其作業(yè)，進行教育和生活技能培訓。
７對患有傳染病的學齡期兒童要及時采取特殊保護措施，并對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患兒童為原則。
８服務人員２４小時值班，實行程序化個案護理。
青少年
１居室陽光充足，整潔衛(wèi)生，做到無蠅、無蚊、無鼠、無蟑螂、無臭蟲。保持室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
２執(zhí)行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３每周換洗１次被罩、床單、枕巾。
４鼓勵和幫助青少年學會處理衣、食、住、行問題，為其獨立生活打下基礎。
５了解青少年每天的生活和學習情況，定期檢查其作業(yè)。
６進行勞動技能和就業(yè)前培訓等訓練。
７對患有傳染病的青少年要及時采取特殊保護措施，并對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患青少年為原則。
８服務人員２４小時值班，實行程序化個案護理。
殘疾兒童
１居室陽光充足，整潔衛(wèi)生，做到無蠅、無蚊、無鼠、無蟑螂、無臭蟲。保持室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
２執(zhí)行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３協(xié)助兒童洗澡，夏季每周２次，其它季節(jié)每周１次。
４每周換洗１次被罩、床單、枕巾（必要時隨時換洗）。
５根據(jù)殘疾情況，提供各種基本的護理服務。如對無吸吮能力的嬰兒，應慢速滴喂，防止咳嗆等。
６定期翻身、擦浴及室外活動，防止出現(xiàn)褥瘡。
７從運動、認知、生活自理能力和語言交往能力等方面進行訓練，以減輕殘疾程度。
８對患有傳染病的殘疾兒童要及時采取特殊保護措施，并對其隔離治療，以既不影響他人又尊重病患兒童為原則。
９服務人員２４小時值班，實行程序化個案護理，視情況調(diào)整護理方案。
康復
１為兒童建立健康檔案，定期體檢。６個月內(nèi)的嬰兒，每月體檢１次；６個月至１２個月內(nèi)的嬰兒，每３個月體檢１次；１－３歲幼兒，每６個月體檢１次；３歲以上兒童，每年體檢１次。
２定期查房。每日巡診１次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
３按照兒童生長發(fā)育規(guī)律，及早發(fā)現(xiàn)兒童異?，F(xiàn)象，并給予早期干預。對常見病、多發(fā)病制定預防與治療預案。
４做好兒童計劃免疫工作，預防傳染病發(fā)生。
５把兒童社會福利機構內(nèi)所有兒童、青少年的醫(yī)療保健康復納入到當?shù)爻跫壭l(wèi)生保健體系之中。
６凡新入院嬰幼兒，均應隔離觀察，經(jīng)體檢確定無傳染性疾病，再轉(zhuǎn)入普通居室。
７為殘疾兒童提供各種綜合性康復服務的機構應提供康復服務，并能夠開展肢體功能訓練、聾兒語訓、弱智教育等學齡前早期綜合康復訓練，指導社區(qū)康復工作，接受殘疾兒童的自費寄養(yǎng)，承擔社會福利機構工作人員業(yè)務培訓，以及病殘兒童家長康復知識培訓工作，參與當?shù)氐某跫壭l(wèi)生保健工作。
心理
１嬰幼兒：開展情感交流和愛撫，進行感官、動作、語言訓練、促進心理發(fā)育，營造和諧溫暖的生活環(huán)境。
２學齡前兒童：開展兒童心理健康教育，及時化解心理困惑，糾正不良行為。輔導兒童做游戲，培養(yǎng)獨立能力。
３７－１４周歲兒童及青少年：做好入學前、后的適應性銜接，開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康發(fā)展的學生。分析心理活動，進行心理健康教育和咨詢、輔導。進行青春期教育，對有不良行為者，耐心說服教育，防止發(fā)展為品行障礙和人格障礙，幫助其融入主流社會。
４殘疾兒童：針對不同殘疾和過去經(jīng)歷所造成的心理問題，進行心理健康教育和咨詢、輔導，促進身心健康發(fā)展。
viii
運用社會活動培養(yǎng)兒童及青少年的社會適應性，對個別問題突出的兒童和青少年，制定專門方案。
教育
１根據(jù)兒童特點，利用多種形式開展寓教于樂的教育。
２學齡前兒童按《幼兒教育大綱》制定教學計劃。
３
適齡健全兒童入學率達到１００％，實行九年制義務教育。
４對各類殘疾兒童，因人施教，制訂相應的集體和個案特殊教育方案，對盲、聾兒童送專門學?；蛟诟＠麢C構設置特殊教育班學習。對殘疾青少年開展職業(yè)培訓。注重社會實踐教育，提高兒童的綜合素質(zhì)，促進兒童全面發(fā)展。
５專門為孤殘兒童提供教育和特殊教育的社會福利機構，需全面貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和有關部門頒布的課程計劃和教學大綱，對學生實施素質(zhì)教育，使其成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人。
兒童福利工作匯報材料篇三
愛心義賣，溫暖校園
二
贊助單位：
3、增加協(xié)會所有成員實踐鍛煉的機會;
5、加強我校社會工作協(xié)會與桂林市福利院的聯(lián)系溝通。
時間：預定xx年3月29日-3日(下周周四到周五)
3月28日晚完成基礎設施擺放，3月29日8：-1：3待售品入場完畢。
地點：雁山校區(qū)1號飯?zhí)迷O點擺攤
桂林理工大學社會工作協(xié)會全體成員
福利院主要工作人員
1.前期準備工作及各部門工作：
兒童福利工作匯報材料篇四
新的一年開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，同時也為我們兒童部在新的一年里能更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名優(yōu)秀保育員應具備的素質(zhì)。
一、制度建設工作
1、嚴格按照院部各項規(guī)章、制度辦事，完善各項機制，優(yōu)化工作流程，充分調(diào)動職工的工作積極性，兒童部上下一致，都要遵守按制度辦事的公平原則。
2、和諧文化，堅持學習和貫徹人文管理的理念，做到開拓、創(chuàng)新、進取。強化優(yōu)秀、先進職工的的帶頭作用，用自我表率來詮釋、用實際行動來踐行：責任、奉獻、創(chuàng)新的內(nèi)涵，樹立主人翁精神，做合格保育員。
3、通過多種形式進行核心價值觀（兒童觀、教育觀、工作觀、管理觀）的教育，真正形成優(yōu)秀的部門文化，達到凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。
二、安全管理工作
1、愛心、責任心及敬業(yè)精神是安全工作的基本原則。實現(xiàn)安全管理“科學化、規(guī)范化、精細化、法制化”是安全工作的根本保障；杜絕責任事故，降低意外傷害，是安全工作的重點目標；各類重大安全、危機事故發(fā)生率等于零是硬指標。
2、各類大型玩具、器械等各種設施定期檢查，及時維修，確保安全正常使用。
3、加強對各崗位工作的`管理，規(guī)范各崗位工作流程。 認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度確保幼兒飲食的衛(wèi)生和安全，做好院內(nèi)大型玩具的清潔衛(wèi)生工作，為兒童提供安全衛(wèi)生的活動場所。
4、要求當班人員要注意對房間的定期消毒及衛(wèi)生檢查。
5、關于對流感、手足口病等兒童多發(fā)病、常見病和傳染病的防治和，要做到及時發(fā)現(xiàn)、及時匯報、及時治療，以防止病情的蔓延或傳染。
三、兒童安全意識培養(yǎng)
1、指導兒童在上下樓梯的過程中，注意靠右行，不擁擠、不打鬧、不做危險動作。
外的危險電器設備。
3、要經(jīng)常教育孩子不要玩火，讓孩子知道水火無情并教會孩子學會防火自救 。 要教會孩子幾個行之有效且簡單安全的逃生方法。同時，要讓孩子知道如何報警，怎樣呼救，使之做到處險不驚，臨危不懼。
4、注意食品安全的檢查，告訴他們什么東西能吃，什么東西不能吃。
四、兒童自理能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。在日常生活中注意指導兒童勤洗手，多通風，勤剪指甲，等良好的生活習慣。
2、積極激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，為今后的學習生活打下堅實的基礎。
3、教導他們學會做一些力所能及的事情，比如：自己洗澡、自己洗襪子等。
在今后的工作、生活中我們將不斷完善工作計劃，為營造良好的生活、安全、學習環(huán)境不懈努力，為推進我院孤殘兒童德、智、體、美、勞的全面發(fā)展作出積極貢獻。
兒童部
二零一五年一月八日
兒童福利工作匯報材料篇五
兒童福利院（childrenwelfareoffice）主要收養(yǎng)無人撫養(yǎng)的孤兒，棄嬰和殘疾兒童的社會福利事業(yè)單位。
1職能 兒童福利院（children welfare office）是由國家民政部門舉辦，國家給予經(jīng)費，兒童的公民權利、生存、生活和受教育的權利受到法律的保護的兒童福利機構。在過去由外國教會和社會慈善團體所辦的育嬰堂、育嬰院、孤兒院等慈善救濟機構均屬此類。
2現(xiàn)狀 據(jù)1991年統(tǒng)計，全國共有兒童福利院62所，收養(yǎng)孤兒、棄嬰和殘疾兒童6000多名，其中自費入院的殘疾兒童800多名，占收養(yǎng)兒童總數(shù)的13%。民政部門制定的對收養(yǎng)的兒童的方針是采取統(tǒng)一撫養(yǎng)、分類分班管理的方針。對健全兒童實行養(yǎng)與教相結合，福利院有條件的自己開班上課，無條件的送附近學校走讀，使他們在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化的、守紀律的合格人才。嬰幼兒以保育為主，同時開展學齡前教育。對肢體殘缺但智力發(fā)育健全者，實行養(yǎng)、治、教相結合。一方面給予康復治療，使其能自理生活；另一方面給予職業(yè)教育和技能培訓，為他們將來走向社會創(chuàng)造條件。對癡呆兒童，側(cè)重訓練其自理生活和從事簡單勞動的能力。兒童福利院配備有醫(yī)生、護士、護理員和文化教員，專門負責孤兒、棄嬰和殘疾兒童的生活護理、康復訓練和文化教育。
改革開放以來，各地兒童福利院積極開展殘疾兒童康復工作，并取得明顯成效。據(jù)1991年統(tǒng)計，全國參加各種康復訓練的殘疾兒童達到收養(yǎng)兒童的一半以上，有效率達80%以上。有少數(shù)殘疾兒童經(jīng)過康復訓練和職業(yè)培訓，成年后走上了勞動崗位。
常見問題
1、兒童福利院收容哪些兒童？
兒童福利院主要收容無依無靠、無人撫養(yǎng)的孤兒、棄嬰和殘廢兒童。還可以根據(jù)條件自費收養(yǎng)在家中實在無力照管的殘疾嬰幼兒。
2、如何向兒童福利院申請領養(yǎng)嬰幼兒手續(xù)？
結婚多年，并經(jīng)區(qū)縣一級醫(yī)院確診一方無生育能力，無已過繼或領養(yǎng)兒童，具有撫養(yǎng)幼兒的經(jīng)濟能力，持城市正式居民或農(nóng)村戶口的夫妻，可攜帶戶籍證明、區(qū)縣一級醫(yī)院出具的一方無生育能力證明，及由夫妻雙方單位加具意見的領養(yǎng)嬰幼兒申請書，直接前往兒童福利院申請辦理領養(yǎng)登記手續(xù)。經(jīng)院方審核后，即可待領。待有可領養(yǎng)嬰幼兒時，由院方通知辦理領養(yǎng)手續(xù)。試養(yǎng)一個月后，雙方如無異議，即由院方將嬰幼兒戶口遷移證以及領養(yǎng)證明交領養(yǎng)人辦理入戶，正式確認親屬關系。
3、外國人如何從兒童福利院領養(yǎng)兒童？
長期在華居住或雖在本國居住但與我國有密切往來的外國官員、專家、友好人士和公民，婚后無子女，又無生育能力，并具有正當職業(yè)，無不良企圖，經(jīng)我國有關部門批準，可以從兒童福利院領養(yǎng)中國嬰幼兒。領養(yǎng)嬰幼兒只限一人。領養(yǎng)者須事前提出書面申請，經(jīng)我國駐外大使館或領使館簽證，附上本人職業(yè)各經(jīng)濟狀況的證明，辦妥本國入境證件，再報兒童福利院所在地的人民政府外事辦公室批準后，才可以去兒童福利院領養(yǎng)。領養(yǎng)時須履行以下手續(xù)：（1）詳細填寫領養(yǎng)嬰幼兒申請表（2）由福利院派員共同帶領被領養(yǎng)的嬰幼兒去指定的醫(yī)院進行體格檢查（3）去兒童福利院所在地的司法公證部門辦理公證手續(xù)（4）結清所有費用。
4、從兒童福利院領養(yǎng)的孩子是否可以退還？
領養(yǎng)前必須慎重考慮，一經(jīng)領養(yǎng)，就依法確定了收養(yǎng)關系，不能任意更改。領養(yǎng)后，養(yǎng)父母不管什么原因，既不能將養(yǎng)子女退回兒童福利院，也不可以一起虐待子女，否則將受到法律制裁。
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