專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇一

1、學(xué)校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳教育率100%；校園及周邊危險(xiǎn)水域排查率100%；防范措施落實(shí)率100%。2。普及學(xué)生游泳安全知識(shí)及自救、互救常識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防溺水的安全教育，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，杜絕溺水事故的發(fā)生。

珍愛(ài)生命,嚴(yán)防溺水

4月—10月

在專項(xiàng)教育活動(dòng)期間，重點(diǎn)開(kāi)展以下“十個(gè)一”活動(dòng)：

1、一份《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》

內(nèi)容：將教育部《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》紙質(zhì)發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀簽字后，由各班匯總收齊回執(zhí)單并完成家長(zhǎng)簽字確認(rèn)表后交安保處。

時(shí)間：家長(zhǎng)簽字回執(zhí)單要第13周周二（5月25日）前完成。

考核：全部完成的班級(jí)，加30分，每少數(shù)1人，扣5分。

負(fù)責(zé)人：安保處、各班班主任

2、一份《防溺水學(xué)生承諾書(shū)》

內(nèi)容：在安保處下發(fā)的學(xué)生承諾書(shū)上簽名在13周周二（5月25日）前上交。

負(fù)責(zé)人：安保處、各班主任

3、一次《防溺水視頻講座》

內(nèi)容：2021年全國(guó)中學(xué)生預(yù)防溺水專題教育片

時(shí)間：在13周周四（5月27日）晚自修第二節(jié)

4、一次《防溺水主題班（團(tuán)）會(huì)》

時(shí)間：在15周周二前（6月8日），主題班會(huì)結(jié)束后發(fā)照片給安保處。

負(fù)責(zé)人：安保處、各班班主任

5、一期《防溺水黑板報(bào)》

時(shí)間：評(píng)比時(shí)間第15周周二（6月8日）

負(fù)責(zé)人：政教處、藝術(shù)教研組、各班班主任

6、一期《防溺水專題安全報(bào)》

時(shí)間：14周

負(fù)責(zé)人：安保處

7、一次《防溺水課外作業(yè)》

作業(yè)內(nèi)容：（1）完成溫州市安全教育平臺(tái)上的《防溺水教育》專題答題（2）熟記防溺水“六不一會(huì)”（具體內(nèi)容見(jiàn)下面附件）

檢查時(shí)間：第13周班會(huì)課，每班抽查2名同學(xué)。

考核方式：防溺水“六不一會(huì)”每答對(duì)一項(xiàng)在月文明示范班級(jí)中加5分，每人滿分35分，兩人共70分。

負(fù)責(zé)人：安保處、政教處、團(tuán)委等

8、一份《防溺水班級(jí)倡議書(shū)》

時(shí)間：第16周，以《瑞安市塘下職專安全報(bào)》的形式張貼在班級(jí)里。

負(fù)責(zé)人：安保處

9、一次《防溺水國(guó)旗下講話》

時(shí)間：具體時(shí)間由團(tuán)委安排

負(fù)責(zé)人：團(tuán)委

0、一次《學(xué)生安全千萬(wàn)家暑期教師家訪》

時(shí)間：暑假

負(fù)責(zé)人：各行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任、心靈導(dǎo)師等。

希望每一個(gè)同學(xué)牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我我們的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起！

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇二

全國(guó)疫情頻發(fā)、勢(shì)態(tài)錯(cuò)綜復(fù)雜，學(xué)生返校后，疫情防控風(fēng)險(xiǎn)依然嚴(yán)峻，各學(xué)院要保持高度清醒，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，從嚴(yán)從緊全面落實(shí)學(xué)院主體責(zé)任，毫不放松抓好外防輸入重點(diǎn)工作，細(xì)化實(shí)化學(xué)生、教學(xué)、活動(dòng)等管理要求，堅(jiān)決守好、守住、守牢疫情防控關(guān)口，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生身體健康和生命安全。

各學(xué)院要在廣泛教育引導(dǎo)基上，加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格學(xué)校閉環(huán)管理的規(guī)定。按照“非必要不離?！钡囊螅箤W(xué)生擅自離校外出，確有特殊原因需要外出的，嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)”審批，學(xué)院相關(guān)人員簽字蓋章后，憑紙質(zhì)版請(qǐng)假條出入校門(mén)，辦理請(qǐng)假手續(xù)時(shí)，需落實(shí)家校聯(lián)系，掌握學(xué)生出行軌跡和行程，禁止前往中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)或已公布的病例軌跡區(qū)域，請(qǐng)假返校按照春季學(xué)期學(xué)生返校工作方案執(zhí)行；加強(qiáng)測(cè)溫和查寢等過(guò)程管理，落實(shí)“一日兩測(cè)溫”制度，連續(xù)14天開(kāi)展學(xué)生自我健康監(jiān)測(cè)，對(duì)未測(cè)溫和不測(cè)溫的學(xué)生要及時(shí)過(guò)問(wèn)，了解情況，記錄在冊(cè)，違紀(jì)者按照《疫情期間學(xué)生管理辦法》處理；建立學(xué)生缺課、缺勤、夜不歸寢、擅自外出等檢查追蹤機(jī)制，堅(jiān)持上課點(diǎn)名制度，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，發(fā)現(xiàn)夜不歸宿及時(shí)處理，做好家校聯(lián)系并記錄在冊(cè)，違紀(jì)情況在一定范圍內(nèi)通報(bào)；定期核查學(xué)生“健康碼”狀態(tài)，如有“變碼”或有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉、肌肉酸痛、呼吸困難等癥狀的，做到及時(shí)就醫(yī)，明確診斷，并立即上報(bào)。從嚴(yán)控制、審核各類涉及學(xué)生聚集性的活動(dòng)，各學(xué)院不得組織大型集體活動(dòng)，一律停止運(yùn)動(dòng)會(huì)、研學(xué)旅行、外出學(xué)習(xí)參觀等活動(dòng)。

實(shí)行閉環(huán)管理期間，難免會(huì)造成學(xué)生的思想情緒波動(dòng)。各學(xué)院積極配合思政課程和課程思政教學(xué)，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，深入學(xué)生公寓，把脈學(xué)生思想狀況，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育工作。通過(guò)主題班會(huì)等形式，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，科學(xué)了解疫情，學(xué)習(xí)分享抗擊疫情阻擊戰(zhàn)中的優(yōu)秀事跡和感人故事，向模范榜樣學(xué)習(xí)，傳播新時(shí)代正能量，形成新時(shí)代正效應(yīng)；引導(dǎo)學(xué)生理解和支持學(xué)校在疫情防控非常時(shí)期閉環(huán)管理的舉措，嚴(yán)格遵守疫情防控各項(xiàng)規(guī)定，服從學(xué)校疫情防控大局，每日定時(shí)健康打卡，保持公寓宿舍衛(wèi)生，積極參與志愿活動(dòng)，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；教育學(xué)生在疫情防控這一特殊時(shí)期、特殊情境中歷練自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治站位，強(qiáng)化科學(xué)思辨，投身具體實(shí)踐，把自己融入疫情防控阻擊戰(zhàn)中，從政治思想到具體實(shí)踐全面升華自己，同全國(guó)人民一道為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)青春和力量。

為有效幫助學(xué)生消除焦慮不安情緒，以積極理性平和心態(tài)面對(duì)疫情，各學(xué)院根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間心理健康工作的方案》和《關(guān)于做好甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期心理健康工作的通知》，敏銳地觀察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，和學(xué)生交朋友，進(jìn)行傾心談話；用遠(yuǎn)大理想的推動(dòng)作用增強(qiáng)學(xué)生的抗挫折能力；及時(shí)幫扶生活有困難的學(xué)生，化解思想困惑，做好心理關(guān)懷。通過(guò)多種方式全面了解和掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生預(yù)防與減輕疫情所致的心理困擾；對(duì)重點(diǎn)人群，要精準(zhǔn)摸排，重點(diǎn)關(guān)注，一對(duì)一溝通，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、實(shí)際困難，幫助學(xué)生積極應(yīng)對(duì)、科學(xué)防范，做到危機(jī)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)；對(duì)既往排查結(jié)果中的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生的身心狀態(tài)，尤其是在心理疾病治療和服藥期間的學(xué)生，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生治療進(jìn)展和康復(fù)情況。

各學(xué)院根據(jù)教務(wù)處制定的暫緩返校學(xué)生的線上教學(xué)工作方案和疫情防控常態(tài)化條件下的教學(xué)預(yù)案，確保在校學(xué)生與未返校學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度一致。與學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)及單位提前溝通，督促學(xué)生執(zhí)行實(shí)習(xí)基地所在地區(qū)、基地和學(xué)校疫情防控相關(guān)的各項(xiàng)要求，服從屬地化管理，明確管理責(zé)任。

各學(xué)院要制定值班方案，主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)要在校帶班和值班，盡量安排輔導(dǎo)員和班主任在校居住，每天有監(jiān)督檢查，過(guò)問(wèn)和掌握學(xué)生體溫、請(qǐng)銷假，每天巡視和走訪學(xué)生宿舍，了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置。各學(xué)院做好隨時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的'準(zhǔn)備，按照網(wǎng)格化管理要求，做好快速應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，打通學(xué)院－班級(jí)－宿舍－學(xué)生個(gè)人的信息傳達(dá)和反應(yīng)渠道，做到五分鐘內(nèi)信息傳達(dá)到位，人員組織到位，管理響應(yīng)到位。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)按照包抓公寓第一時(shí)間和輔導(dǎo)員到管轄公寓一樓就位，模擬特殊時(shí)期，引導(dǎo)學(xué)生“非必須不出公寓”，“非必要不下樓”，減少聚集，做好物資儲(chǔ)備和發(fā)放、隔離留觀學(xué)生護(hù)送等預(yù)案。

全面落實(shí)“三全育人”理念，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，廣泛開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知和專業(yè)實(shí)踐教育，在閉環(huán)管理期間，組織開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和研討，讓學(xué)生在豐富多彩的專業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)中感受專業(yè)的`魅力和特色、學(xué)科的前沿和發(fā)展以及就業(yè)的去向，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立堅(jiān)實(shí)的專業(yè)思想，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)專業(yè)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯奠定良好基礎(chǔ)。

做好留觀學(xué)生教育管理，教育引導(dǎo)學(xué)生服從留觀管理規(guī)定，按時(shí)測(cè)溫、開(kāi)展身體健康狀況和健康碼監(jiān)測(cè)，做好留觀學(xué)生生活照顧、心理疏導(dǎo)和線上教學(xué)等工作。

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇三

港頭中學(xué)夏季，秋冬季校服各兩套。

中標(biāo)單位應(yīng)在中標(biāo)結(jié)果公示期滿后1個(gè)月內(nèi)完成供貨。

按照不高于福清市教育局規(guī)定的最高限價(jià)，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

1．生產(chǎn)的校服必須是全新的，安全與質(zhì)量應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及福建省地方標(biāo)準(zhǔn)db35/t836-2015，必須有官方檢測(cè)合格報(bào)告單，選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量均要符合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合格的要求。

2．校服規(guī)格、布質(zhì)、款式均由校服采購(gòu)家委會(huì)選定的。

報(bào)名結(jié)束后，由學(xué)校先對(duì)報(bào)名廠商資格進(jìn)行審核，參加競(jìng)標(biāo)的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進(jìn)行布展，由家委會(huì)全體成員代表現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行投票，每人一票，獲得票數(shù)最高的為中標(biāo)校服。若最高票數(shù)相同，對(duì)該得票的校服進(jìn)行第二輪投票，最高票數(shù)為最終的中標(biāo)校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點(diǎn)在3號(hào)樓二層西邊原化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。開(kāi)標(biāo)時(shí)間另行通知。

1、具有正規(guī)資質(zhì)的校服生產(chǎn)廠家（提供校服生產(chǎn)證明材料）；注冊(cè)資金1000萬(wàn)以上（含1000萬(wàn)）。

2、法定代表人資格證明文件；

3、法人代表不能親臨須有其授權(quán)書(shū)；

4、法定代表人或被授權(quán)人身份證復(fù)印件；

5、年檢合格的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證（加蓋單位公章）；

6、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證；

7、有福清地區(qū)學(xué)校學(xué)生校服供應(yīng)的案例或證明；

8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

2020年11月13日至11月20日（為期一周,雙休日正常上班）

xxx頭中學(xué)

聯(lián)系方式:

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇四

為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議以及全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)會(huì)議精神，切實(shí)減輕中小學(xué)生課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)，根據(jù)吉林省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈吉林省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中小學(xué)生睡眠管理、作業(yè)管理告知承諾書(shū)〉的通知》，我局制定了《長(zhǎng)春市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中小學(xué)生睡眠管理、作業(yè)管理告知承諾書(shū)》。現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下。

一、各縣(市)區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)教育行政部門(mén)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《吉林省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)睡眠管理工作的通知》《吉林省教育廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《長(zhǎng)春市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》等文件精神，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理和作業(yè)管理的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕中小學(xué)生課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。

二、各縣(市)區(qū)教育行政部門(mén)要按國(guó)家和省、市有關(guān)規(guī)定，把禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)延長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間和布置作業(yè)作為日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。

三、各縣(市)區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)教育行政部門(mén)要及時(shí)將《告知書(shū)》和《承諾書(shū)》下發(fā)屬地所有面向中小學(xué)生的開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并認(rèn)真履行告知和承諾手續(xù)，在日常檢查時(shí)重點(diǎn)檢查此項(xiàng)工作落實(shí)情況。

四、全市所有面向中小學(xué)生的開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均需簽訂《承諾書(shū)》，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)《告知書(shū)》相關(guān)要求，保證培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于20:30，不以任何形式布置作業(yè)。《告知書(shū)》和《承諾書(shū)》需在機(jī)構(gòu)醒目位置張貼公示，接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

五、市屬現(xiàn)有面向中小學(xué)生的開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)于5月30日前到長(zhǎng)春市政務(wù)大廳二樓教育綜合窗口領(lǐng)取《告知書(shū)》和《承諾書(shū)》，并于6月1日前將公示《告知書(shū)》和《承諾書(shū)》的照片以學(xué)校全稱命名報(bào)送至指定郵箱。

六、區(qū)屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按屬地教育行政部門(mén)要求上報(bào)，各縣(市)區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)教育行政部門(mén)于6月5日前將《承諾書(shū)》發(fā)放情況、機(jī)構(gòu)簽訂承諾情況報(bào)市教育局民辦教育處。

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇五

我校目前有17個(gè)教學(xué)班，684名學(xué)生，73位在崗教職工。期中高三7個(gè)教學(xué)班，分為復(fù)習(xí)班、重點(diǎn)班、藝術(shù)班和普通班共有學(xué)生257人，其中文科學(xué)生137人，理科學(xué)生120人。畢業(yè)班的學(xué)生基礎(chǔ)技能遠(yuǎn)不如上年度學(xué)生。畢業(yè)班文化課教師19人，除2位老師外都是中青年老師，這支教師隊(duì)伍雖然復(fù)課經(jīng)驗(yàn)不足，但都非常敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

市一?？荚嚕目粕暇€17人，理科上線32人；市二?？荚嚢匆荒澗€文科上線26人，理科上線29人。藝術(shù)生專業(yè)課達(dá)標(biāo)26人。

今年，我們努力完成高考三級(jí)目標(biāo)，即：縣政府：高考總評(píng)在市5個(gè)山區(qū)縣保二爭(zhēng)一；縣教體局：二本上線人數(shù)達(dá)到72人；學(xué)校：二本上線力爭(zhēng)達(dá)到80人以上。任務(wù)非常艱巨。

1、廓清思路，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

今年我校確定的高考復(fù)課思路是：高標(biāo)準(zhǔn)、低重心；快節(jié)奏、小步子；抓重點(diǎn)、看總分；拔尖子、促臨界。以研促教，以考診練。

今年縣委、縣政府、縣教體局對(duì)我校的復(fù)課工作高度重視，本學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到第一天來(lái)校視察，特別強(qiáng)調(diào)了高考的重要性。學(xué)校成立了高考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，已先后召開(kāi)了5次高三教師高考研修會(huì)，高考復(fù)課成為班子會(huì)議的重要議題，上周五組織高三教師前往寶中聽(tīng)課取經(jīng)。

2、周密安排，加班加點(diǎn)。

本屆高三復(fù)課我們按照三段復(fù)習(xí)法組織復(fù)課，第一階段過(guò)教材，2月底基本結(jié)束，第二階段講專題四月底結(jié)束，第三階段集中考練講評(píng)五月份一月。期中第二階段與第三階段交叉進(jìn)行。

學(xué)校制定了嚴(yán)密的作息時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間每日向兩頭延伸，晚1至晚3由教師輔導(dǎo)，晚4學(xué)生自習(xí)，派專人管理。每周向周末延伸，一周休半天，兩周休一天，一月休3天。每周補(bǔ)課一天，兩周增加一次雙周考。

3、吃透學(xué)情，拔尖助苗。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓到班，深入課堂，了解學(xué)情。包班領(lǐng)導(dǎo)一周聽(tīng)課不少于6節(jié)（每科1節(jié)），一周檢查一次教師的教案及學(xué)生的作業(yè)完成情況，尤其注重查閱學(xué)生的糾錯(cuò)本，每一個(gè)月至少參加一次班會(huì)。學(xué)校根據(jù)摸底考試、市“一檢”和“二檢”經(jīng)行綜合分析，確定了有望生和臨界生名單，并制定了科任教師包抓責(zé)任制，責(zé)任到人，具體到科，關(guān)注、督促、幫助有望生強(qiáng)突破弱學(xué)科，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，不斷提高綜合實(shí)力，竭力轉(zhuǎn)化臨界生。

4、把握視角，以研促教。

把著眼點(diǎn)放在容易的題和中等的題上。特別是進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，學(xué)校要求教師必須明確本學(xué)科高頻考點(diǎn)、高考死角、重點(diǎn)內(nèi)容的難度區(qū)間，綜合試題一般綜合規(guī)律。重點(diǎn)內(nèi)容不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要幫助學(xué)生答對(duì)。

5、強(qiáng)化考練，激勵(lì)奮進(jìn)。

學(xué)校制定了考練計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。除了xx市組織的三次模擬考試和學(xué)校組織的期中考試之外，2———4月份，每?jī)芍苓M(jìn)行一次規(guī)范的檢測(cè)。另外，每月還要進(jìn)行一次月考，流水改卷，集體評(píng)卷；5月份，學(xué)校制定專門(mén)的考練課表，每天下午、晚上進(jìn)行考練，隔天講評(píng)，每?jī)商煲粋€(gè)輪回，每周3次。

為了促進(jìn)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，我校制定了相應(yīng)的激勵(lì)措施。每次月考，期中、期末、xx市模擬考試過(guò)后，學(xué)校召開(kāi)成績(jī)分析大會(huì)，對(duì)學(xué)優(yōu)生，進(jìn)步生，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校的各類補(bǔ)貼，也向高三優(yōu)生傾斜。

6、家校攜手，心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生，社會(huì)期望高，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，每天早起晚歸，生活單調(diào)，出現(xiàn)的各類問(wèn)題，尤其是心理問(wèn)題相應(yīng)增多。為了及時(shí)應(yīng)對(duì)，學(xué)校利用每天晨會(huì)、每周二班會(huì)向?qū)W生做耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)就學(xué)習(xí)生活中存在的普遍問(wèn)題，師生交流溝通；另外，學(xué)校心理咨詢室準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，隨時(shí)迎接學(xué)生來(lái)訪，特別是高三學(xué)生的到訪；政教處建立家校通平臺(tái)，方便班主任和科任教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，三月份召開(kāi)了高三各班家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)耐心做好學(xué)生的后勤工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的生活環(huán)境，緩解學(xué)生過(guò)度焦慮，家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生心理身體的健康成長(zhǎng)。

以上是我校今年抓高考復(fù)課的一些具體做法，不妥之處敬請(qǐng)各位專家指教。

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇六

為使食堂工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，使食堂能做到優(yōu)質(zhì)、安全、高效地服務(wù)于師生，特制定以下管理方案。

一、食堂工作流程管理

1.采購(gòu)。食堂設(shè)采購(gòu)一名，每天采購(gòu)?fù)戤吅笳J(rèn)真填好采購(gòu)單，并簽名。保管員用于月底盤(pán)點(diǎn)，管理員用于月底結(jié)帳，然后存檔。

2.驗(yàn)收和保管。食堂設(shè)保管員1名，每日對(duì)照采購(gòu)單，對(duì)所采購(gòu)物品進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)收，驗(yàn)收完畢后在采購(gòu)單上簽名，并保留采購(gòu)單，以便月底盤(pán)點(diǎn)。

3.制訂菜單和領(lǐng)用物品。食堂炊事員實(shí)行主、副廚值班輪流制。主廚負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)天采購(gòu)員采購(gòu)原料及倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)，協(xié)同食堂管理員擬制當(dāng)天中、晚餐菜單及次日早餐計(jì)劃并予公布，然后領(lǐng)用各項(xiàng)所需材料，在領(lǐng)用單上簽名，以便月底結(jié)合采購(gòu)單進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)結(jié)帳。

4.飯菜加工。每餐飯菜必須在就餐前5分鐘準(zhǔn)備好。整個(gè)加工過(guò)程由主廚統(tǒng)一分工調(diào)配廚房職工。加工后的飯菜要注意保熱、保潔。

5.就餐。就餐期間食堂內(nèi)部事務(wù)統(tǒng)一由食堂管理員進(jìn)行協(xié)調(diào)。負(fù)責(zé)打菜的職工要固定窗口。食堂管理員要根據(jù)就餐情況及時(shí)調(diào)配飯菜，如有飯菜不足情況要及時(shí)采取措施。

6.餐后清洗、清理與打掃。餐后，管理員組織分工，對(duì)餐桌、廚具、餐具進(jìn)行清洗，并分類放在固定位置，廚房、餐廳進(jìn)行打掃、沖洗;對(duì)剩余飯菜進(jìn)行適當(dāng)處理。

7.每周六要進(jìn)行廚具、餐具的清洗及廚房、餐廳及周邊環(huán)境的大掃除。每月底要對(duì)采購(gòu)原料及使用原料進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，并列出當(dāng)月庫(kù)存物品清單及數(shù)量;每月底膳食委員會(huì)要和食堂管理員進(jìn)行當(dāng)月成本核算和帳務(wù)整理。

二、食堂工作制度

1.按時(shí)上、下班，堅(jiān)守工作崗位，服從管理員安排，遇事要請(qǐng)假。無(wú)故遲到扣除當(dāng)天工資50%，無(wú)故礦工一次扣除當(dāng)月工資5%，病、事假扣除當(dāng)天工資。

2.樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想，講究職業(yè)道德。文明服務(wù)，態(tài)度和藹，主動(dòng)熱情，禮貌待人，熱愛(ài)本職，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，各種廚具、餐具要固定放置，使用完畢后及時(shí)放回原處，各種物品不隨處亂放。

4.愛(ài)護(hù)公物。使用鍋爐、壓面機(jī)等械具要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，清洗餐具、廚具要細(xì)心細(xì)致。

5.采購(gòu)員要把好采購(gòu)品質(zhì)量關(guān)和成本關(guān)。嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛、變質(zhì)食物;保管員要做到物品進(jìn)出帳目清楚，程序分明;炊事員要不斷鉆研業(yè)務(wù)，多動(dòng)腦筋，做到飯熟菜香，味美可口。并根據(jù)季節(jié)及飯菜特點(diǎn)、準(zhǔn)備足夠的飯菜，一方面使飯菜浪費(fèi)度降低到最小，又不會(huì)使飯菜不夠吃。

6.做好食堂安全工作。鍋爐操作要嚴(yán)守操作規(guī)程，生熟食品及加工用具要分類置放，防止污染;食堂無(wú)關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入廚房及保管室;易燃易爆物品要按規(guī)定放置，杜絕意外事故的發(fā)生，食堂工作人員離開(kāi)廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關(guān)好門(mén)窗，檢查各類電源開(kāi)關(guān)、設(shè)備、爐灶等，做好防火、防盜、防毒工作。

7.做好食堂衛(wèi)生工作。工作期間必須穿工作服，注意做好食品衛(wèi)生，餐具衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生工作，如有咳嗽、腹瀉、發(fā)燒、嘔吐等疾病，應(yīng)向管理員請(qǐng)假，離開(kāi)食堂工作崗位。

8.食堂工作人員既要分工負(fù)責(zé)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，真誠(chéng)待人，語(yǔ)言文明，工作期間不爭(zhēng)吵，不打鬧。

三、食堂衛(wèi)生制度

(一)食品衛(wèi)生

1.不購(gòu)買(mǎi)不新鮮食品，嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)及使用腐爛變質(zhì)的食物，以及其他感官性狀異常食物。

2.要做到生品與成品、熟品相隔離，成品與半成品相隔離，食品與雜物相隔離。冷藏時(shí)要做到葷腥類食品與其他食品相隔離。

3.食物制作及銷售過(guò)程中要注意防蠅、防灰塵，以避免雜物混入食品。

4.隔餐食物如可食用，必須經(jīng)過(guò)回鍋加熱。

5.各種調(diào)料不宜久置，裝盛調(diào)料各種器具應(yīng)經(jīng)常洗滌。

(二)餐具、廚具衛(wèi)生

1.刀、墩、板、桶、盆、筐、灶、鍋、抹布等廚具要每餐清洗，保持廚具的清潔。餐具用后要一洗二刷三沖四消毒四類。

2.廚具和餐具要固定擺好。

(三)環(huán)境衛(wèi)生

1.要經(jīng)常性打掃和清洗食堂地面，做到地面無(wú)雜物和積水。

2.儲(chǔ)藏室要保持干凈、干燥和通風(fēng)，儲(chǔ)藏間不得存放其他雜物及個(gè)人物件，物品存放要離地，隔墻，分類。

3.對(duì)食堂周圍的陰溝、角落、泔水桶，垃圾堆要經(jīng)常性清理，預(yù)防細(xì)菌感染食物。

4.對(duì)存放廚具，餐具的各個(gè)角落要經(jīng)常抹洗。

(四)食堂工作人員個(gè)人衛(wèi)生

1.食堂工作人員要做到“四勤”勤洗手，剪指甲;勤洗衣服，被褥;勤洗澡，理發(fā);勤換工作服。

2.在工作前及處理食品原料后、便后要用肥皂及流動(dòng)清水洗手，直接用手接觸入口食品之前(如抓粉條，切菜，加工面粉等)應(yīng)用熱水消毒。

3.不得在食品加工期間及銷售食品前抽煙，不正對(duì)食品咳嗽、打噴嚏，不隨處吐痰。

四、監(jiān)督與管理

成立膳食委員會(huì)。膳食委員會(huì)由以下成員組成：

校長(zhǎng)：直接向上級(jí)有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)食堂各項(xiàng)工作?？倓?wù)處：食堂的業(yè)務(wù)管理部門(mén)。每月一次協(xié)同食堂管理員進(jìn)行月底結(jié)算工作，及時(shí)完善、修理食堂各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施。

政教處：配合食堂做好就餐的秩序管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勤儉節(jié)約，文明禮貌教育工作。

食堂管理員：兼食堂衛(wèi)生管理員。食堂的直接管理者。

一、現(xiàn)狀分析

目前，我校老師們工作認(rèn)真，干勁十足，教育教學(xué)質(zhì)量在全市位居前列，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了周圍群眾的支持，整個(gè)教學(xué)氛圍非常不錯(cuò)。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學(xué)方法比較陳舊，對(duì)新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場(chǎng)。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對(duì)音體美等重視不夠，影響到了學(xué)校的教育發(fā)展。還有，學(xué)生中留守兒童較多，學(xué)校跟直接監(jiān)護(hù)人聯(lián)系起來(lái)比較困難，家校聯(lián)合一體化工作不易開(kāi)展。

二、改進(jìn)依據(jù)

依據(jù)《樂(lè)陵市教育三年發(fā)展規(guī)劃綱要》和《樂(lè)陵市名師強(qiáng)校帶動(dòng)工程》以及《胡家教委名師強(qiáng)校戰(zhàn)略機(jī)制》，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的思想，努力突破制約我校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，爭(zhēng)取創(chuàng)建“教育質(zhì)量快速提高，人民群眾稱心滿意”的教育。

三、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，德育為首，質(zhì)量發(fā)展，教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委的文件精神，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進(jìn)我校素質(zhì)教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

四、目前存在的問(wèn)題

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員老齡化嚴(yán)重，創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作主動(dòng)性不高，沒(méi)有科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒(méi)有真正體現(xiàn)出來(lái)。

3、教研工作還深入不夠。

4、校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

五、改進(jìn)目標(biāo)

1、總目標(biāo)：提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，保證秩序井然，提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃20__年學(xué)期末實(shí)現(xiàn)。

2、階段目標(biāo)：

(1)20__年12月份，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，重點(diǎn)在于查擺問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高思想。

(2)20__年1-2月份，對(duì)音體美教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。

(3)20__年3-4月份，對(duì)教師進(jìn)行多媒體的使用的培訓(xùn)，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。

(4)20__年5-7月份，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使老師們有一個(gè)端正的工作態(tài)度。

六、改進(jìn)措施

1、改進(jìn)內(nèi)容

(1)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和工作作風(fēng)

(2)學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣

(3)教學(xué)理念、教學(xué)方式方法

(4)校園文化建設(shè)

(5)安全工作

2、改進(jìn)辦法

(1)抓好常規(guī)管理

有些教師對(duì)常規(guī)存在偏見(jiàn)，認(rèn)為計(jì)劃沒(méi)有用，總結(jié)沒(méi)有用，備課沒(méi)用，反思也沒(méi)用，光影響教學(xué)。試問(wèn)，我們?cè)谧睦蠋熑绻屇闵鲜欣飬⒓觾?yōu)質(zhì)課比賽，我們誰(shuí)能做到不備課即講，恐怕沒(méi)有吧。為了課上的好，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，甚至有的教師還需要提前見(jiàn)學(xué)生，跟學(xué)生提前交流吧。可見(jiàn)，想上好課備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。之所以有的教師認(rèn)為備課沒(méi)用是因?yàn)樗緵](méi)想把課上的多好，只是完成教學(xué)任務(wù)，教完課時(shí)數(shù)而已，把備課當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，自己備課只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而已。這樣備課別說(shuō)有效果了，心態(tài)是很疲倦的。抓好常規(guī)教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教學(xué)有用的原則，要求廣大教師在“計(jì)劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導(dǎo)、批閱與指導(dǎo)改正、聽(tīng)課與評(píng)課”等八個(gè)方面，認(rèn)真履職、扎實(shí)完成。

(2)抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

要鼓勵(lì)教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高。要鼓勵(lì)教師課外閱讀有關(guān)教育的經(jīng)典名著，如陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》，李鎮(zhèn)西的《愛(ài)的教育》等。從書(shū)籍中學(xué)習(xí)專家教育教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)校管理的藝術(shù)，班級(jí)管理的藝術(shù)，從而提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

要積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課是一種教研形式，而且是能促進(jìn)教師互相成長(zhǎng)又最廉價(jià)的東西，聽(tīng)課落到實(shí)處，評(píng)課也要落到實(shí)處，避免評(píng)課人評(píng)課光揀好的說(shuō)，不愿提不足，授課人光愿聽(tīng)好的，不虛心接受別人提出的問(wèn)題，這就失去了開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課的意義，也就達(dá)不到互相成長(zhǎng)進(jìn)步的效果。

開(kāi)展高效課示范課活動(dòng)，除市教研室組織的基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學(xué)的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學(xué)期上兩次公開(kāi)課，老年教師每學(xué)期做一次經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)開(kāi)展高效課堂示范課活動(dòng)，我們以求老師們有所學(xué)，教法有所改進(jìn)，有所提高，而不是閉門(mén)造車，也不是墨守陳規(guī)，老是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上亦步亦趨。

(3)打造名師工程，利用好名師效應(yīng)。

名師為學(xué)校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤(rùn)著名師，因此我們制定了《胡家小學(xué)名師強(qiáng)校戰(zhàn)略機(jī)制》(含名師培養(yǎng)機(jī)制，選拔機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，帶動(dòng)機(jī)制，約束機(jī)制)以求得各位名師成就自己，影響別人，發(fā)展學(xué)校的目的。

(4)狠抓“五項(xiàng)教育，扎扎實(shí)實(shí)提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。即：勵(lì)志教育、習(xí)慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個(gè)第一”。注意安全是第一紀(jì)律。學(xué)生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全。通過(guò)安全教育課，班主任主題班會(huì)，升國(guó)旗，板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng)建文化校園，書(shū)香校園，多組織學(xué)生創(chuàng)辦有教育意義的板報(bào)，尤其像國(guó)慶節(jié)等這樣的重大節(jié)日。利用校園標(biāo)語(yǔ)美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會(huì)說(shuō)話。抓好衛(wèi)生，這需要校長(zhǎng)要強(qiáng)化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標(biāo)準(zhǔn)管理。班主任老師要時(shí)時(shí)叮囑學(xué)生不亂扔亂畫(huà)，看到紙屑撿起來(lái)，這樣才能保持好衛(wèi)生。端正坐姿是第一習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小習(xí)慣成就大人生，好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，一個(gè)好的細(xì)節(jié)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。我們當(dāng)老師的一定要抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，要從學(xué)生的坐姿抓起，再擴(kuò)展到書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，站立的姿勢(shì)，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)老師問(wèn)好的習(xí)慣，不亂扔紙屑的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。讓習(xí)慣成為個(gè)性，成為品質(zhì)。

(5)要多搞校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，推行校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)聯(lián)合。通過(guò)開(kāi)展勵(lì)志演講、說(shuō)說(shuō)心理話等多種班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(6)認(rèn)真搞好國(guó)旗下講話活動(dòng)，選好有針對(duì)性主題，開(kāi)展好各類主題性德育活動(dòng)。

一、學(xué)校設(shè)立各室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)各室學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記、注冊(cè)、保管和收發(fā)。

二、對(duì)學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行全面詳細(xì)登記注冊(cè)，一式兩份，保管留一份，交總務(wù)處一份備案。

三、各室負(fù)責(zé)人員要切身負(fù)責(zé)，財(cái)產(chǎn)要統(tǒng)一保管，借出要做好登記，不得進(jìn)入私人住宅，屬工作需要，領(lǐng)物人要打出領(lǐng)條，注明價(jià)格和歸還日期，到期歸還時(shí)取領(lǐng)條，如有損壞或失落者照價(jià)賠償。外單位借物須經(jīng)校長(zhǎng)同意，總務(wù)處簽發(fā)后，保管憑條放物。

四、各班教室和教師辦公室的財(cái)產(chǎn)每期初登記一次，班主任和各教研組長(zhǎng)簽名。每期未清理核對(duì)，如有損壞失落的班級(jí)或個(gè)人，不僅照價(jià)賠償。依據(jù)情節(jié)輕重，還要在期末考核中對(duì)班級(jí)和個(gè)人分別酌情扣分。門(mén)窗、黑板有損壞的發(fā)生一起扣1分，課桌凳損壞超過(guò)5%的每一升一個(gè)百分點(diǎn)扣0.2分。在新裝門(mén)、窗、墻、桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)發(fā)生一起扣語(yǔ)數(shù)老師分?jǐn)?shù)0.25分。個(gè)人保管的財(cái)產(chǎn)發(fā)生一起失落、損壞、私自拿回家的扣0.5分。電視機(jī)罩、微機(jī)桌每學(xué)期清選一次，否則扣1分。

五、圖書(shū)室、儀器室、電教室、體育器財(cái)室、美術(shù)室等專用室的財(cái)產(chǎn)一律實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專人保管。各室要建立財(cái)產(chǎn)清冊(cè)。一式兩份，交總務(wù)處一份備查。每學(xué)期末清理核查一次，如有損壞和失落的由各專用室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，并在業(yè)績(jī)考核中扣分。

六、學(xué)校每期添制的財(cái)產(chǎn)，一律實(shí)行物品購(gòu)回后，先由保管員登記入冊(cè)，在發(fā)票上簽收后，才交校長(zhǎng)簽字，再到會(huì)計(jì)室報(bào)賬。

七、每學(xué)期結(jié)束時(shí)，總務(wù)處對(duì)各室進(jìn)行一次清理檢查，檢查結(jié)果作為各室負(fù)責(zé)人的工作考評(píng)依據(jù)。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。

主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行到校、到班雙考勤管理，為此學(xué)校專門(mén)設(shè)計(jì)兩種考勤表，第一種考勤表放在校門(mén)口值班室，由校門(mén)口值日教師負(fù)責(zé)登記，記錄遲到校學(xué)生;第二種考勤表放在各班級(jí)內(nèi)，由相對(duì)應(yīng)時(shí)段的落班老師、上課老師、值日教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名。上課期間如發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告班主任，其余時(shí)段發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任，再由值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，追蹤缺勤學(xué)生情況，如未能聯(lián)系上家長(zhǎng)的須報(bào)告分管副校長(zhǎng)，情況較為特殊的須報(bào)告校長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的考勤管理事關(guān)學(xué)生的安全，不點(diǎn)名、不報(bào)告追究對(duì)應(yīng)考勤教師責(zé)任，不聯(lián)系缺勤學(xué)生家長(zhǎng)追蹤缺勤學(xué)生情況，追究對(duì)應(yīng)班主任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。當(dāng)日下午放學(xué)后，此二種表須上交教導(dǎo)處，對(duì)有遲到、早退、缺勤的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)扣分，并納入班主任工作當(dāng)月的量化考評(píng)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)中午用餐管理。

為加強(qiáng)對(duì)中午須在學(xué)校用餐學(xué)生的管理，學(xué)校要求這些學(xué)生到指定的地點(diǎn)或飯廳集中用餐，并安排專門(mén)教師看管，固定人員，固定崗位，負(fù)責(zé)學(xué)生中午用餐的紀(jì)律，如有突發(fā)情況須立即作預(yù)防處理并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)課間紀(jì)律管理。

根據(jù)年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理，低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩，課間喜愛(ài)追逐打鬧。針對(duì)這一情況，學(xué)校要求班主任平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，同時(shí)，嚴(yán)抓課間紀(jì)律管理，對(duì)課間紀(jì)律管理實(shí)行師生齊抓共管，每棟教學(xué)樓由一位行政負(fù)責(zé)，并發(fā)一口哨，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴(yán)密把握學(xué)生課間動(dòng)向。學(xué)校還要求各班選出一名課間紀(jì)律管理委員，要求這位學(xué)生管理班內(nèi)課間紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)有追逐等違紀(jì)現(xiàn)象立即報(bào)告老師或班主任。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班管理。

學(xué)校嚴(yán)禁門(mén)衛(wèi)值班脫崗現(xiàn)象，特別是交接班時(shí)不能出現(xiàn)空檔;上課、午休期間離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，門(mén)衛(wèi)要在該生交出請(qǐng)假條或相關(guān)證明后，方可開(kāi)門(mén)讓其離校;對(duì)校外來(lái)訪人員要盤(pán)問(wèn)，要登記進(jìn)離校時(shí)間;嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂校園的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，嚴(yán)重危害人身安全的要及時(shí)打110報(bào)警。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。

學(xué)校要求總務(wù)處要對(duì)食堂及食品來(lái)源嚴(yán)格把關(guān)，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)禁向無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育宣傳。

1、利用每周一升旗禮國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。政教處根據(jù)上周出現(xiàn)的安全問(wèn)題，在全體學(xué)生面前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生要注意，告誡學(xué)生要警惕，同時(shí)傳達(dá)上級(jí)或?qū)W校有關(guān)安全管理的通知精神。

2、結(jié)合時(shí)令季節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。春、秋兩季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行流感、腮腺炎等疾病預(yù)防教育;夏季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育;冬季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、用電安全教育。

3、利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)和橫幅向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，經(jīng)常向宣傳避險(xiǎn)常識(shí)，出版專題教育，懸掛警示橫幅，創(chuàng)造濃厚的安全宣傳氛圍。

4、通過(guò)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，向家長(zhǎng)宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識(shí)，引起家長(zhǎng)對(duì)孩子安全的重視，明確家長(zhǎng)在安全管理中的職責(zé)，形成家、校對(duì)學(xué)生安全管理的合力。

5、集中召開(kāi)安全專題講座。學(xué)校每學(xué)期集中召開(kāi)1至2次的大型的安全專題講座，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或業(yè)內(nèi)專家召開(kāi)有關(guān)生命安全的報(bào)告會(huì)。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急演練。

為提高學(xué)生在各類突發(fā)事件中的應(yīng)急能力和在不可抗拒的自然災(zāi)害面前的逃生、自救能力，學(xué)校要求政教部門(mén)每學(xué)期要進(jìn)行3至5次的應(yīng)急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應(yīng)急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達(dá)到演練的目的。

八、進(jìn)一步加強(qiáng)安全隱患排查。

學(xué)校要求政教部門(mén)、總務(wù)處每周進(jìn)行3次校內(nèi)外巡查，巡查學(xué)校設(shè)備、設(shè)施，排查危險(xiǎn)人群，檢查食品衛(wèi)生。如發(fā)現(xiàn)安全隱患，須造冊(cè)登記，并及時(shí)處理，如遇情況較特殊的須報(bào)告校長(zhǎng)。

我校安全管理整改方案，重點(diǎn)從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實(shí)際，操作性強(qiáng)，實(shí)效性高，真正體現(xiàn)制度建設(shè)在管理中的重要性。

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇七

現(xiàn)根據(jù)北京市日壇中學(xué)初中數(shù)學(xué)組關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章《勾股定理?！芳w備課學(xué)習(xí)梳理匯總該組校本研修中的備課流程和模式。勾股定理是代數(shù)與幾何之間溝通的橋梁，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作與思考的過(guò)程，很自然地理解勾股定理的本質(zhì)。

1、對(duì)本章整體的思考?；貧w到對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定做重新的思考；教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

2、對(duì)本次備課總體目標(biāo)的具體定位。體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程；會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、聚焦集體備課主要問(wèn)題。一是勾股定理的教學(xué)，如何引入才會(huì)更為有效？做系統(tǒng)的思考，從總體上設(shè)計(jì)引入的內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣后，要為勾股定理證明的探索過(guò)程引起學(xué)生更大的興趣。二是勾股定理證明的教學(xué)，如何定位和把握？把握教材，抓住典型方法的證明，抓住證法之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)能夠體驗(yàn)，能夠達(dá)到理性思考。是勾股定理應(yīng)用的教學(xué)，應(yīng)如何選擇和設(shè)計(jì)例題？應(yīng)用勾股定理時(shí)，幾何問(wèn)題數(shù)量化，應(yīng)用直角三角形三邊直角的數(shù)量關(guān)系得到方程求解；再回歸到幾何元素的解決。如何找到適當(dāng)?shù)闹苯侨切?？圖形變換（平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、位似）的性質(zhì)起到關(guān)鍵的作用。

4、評(píng)課與總結(jié)。一是教師說(shuō)課；二是交流評(píng)點(diǎn)；三是教研組長(zhǎng)總結(jié)。

校本研修中的備課堅(jiān)持以學(xué)論教的指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。集體備課中的拼圖和動(dòng)手操作的活動(dòng)體驗(yàn)，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)情分析，同時(shí)也體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想。

2．請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，就某一學(xué)科備課組的集體備課具體情況，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

現(xiàn)根據(jù)我校語(yǔ)文教研組集體備課以“個(gè)體—集體—個(gè)體”三輪備課形式為主的教研活動(dòng)。通過(guò)這三輪備課，教師把個(gè)體的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為可以共享的顯性知識(shí)，再把共享的顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)體的實(shí)踐智慧。

集體備課，對(duì)于師資比較薄弱的學(xué)校而言，其效果更為顯著。

1、提高教學(xué)效果：集體備課大家集中在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益，共同研究教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、困惑，選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)而也明顯提高教育教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)效果。

2、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展：科學(xué)的集體備課，可以彌補(bǔ)個(gè)人教育智慧、知識(shí)的盲點(diǎn)，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足。有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短，在高起點(diǎn)上發(fā)展提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

3、提高工作積極性：促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境。

一是集體備課內(nèi)容窄化。二是集體備課形式泛化。三是集體備課主體錯(cuò)位。四是教研組長(zhǎng)的作用缺位。五是集體備課中的“一言堂”。

1、在人人參與整體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分工，確定每個(gè)人的備課重點(diǎn)，有備而行。教師運(yùn)用個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從發(fā)揮個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的角度進(jìn)行獨(dú)立思考。在這一階段中，有教師個(gè)人的原初設(shè)想，但不免也有個(gè)人的局限性。

2、確定主備人和中心發(fā)言人，引領(lǐng)集體備課活動(dòng)順利進(jìn)行。備課組教師集體參與，在集體討論的過(guò)程中，既要充分尊重第一輪備課教師的個(gè)性，又要發(fā)揮集體的智慧，用先進(jìn)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)傳統(tǒng)的觀念的個(gè)人的局限性進(jìn)行大膽的批評(píng)。集體備課的過(guò)程，就是理論與經(jīng)驗(yàn)，群體與個(gè)人的相互交鋒，對(duì)話和理解的過(guò)程。

3、在第三輪備課中，教師就可以充分利用前兩輪備課的思想成果，通過(guò)進(jìn)一步的修改，縮短理論與現(xiàn)實(shí)的距離。每一位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，各人可依據(jù)本班實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行再次備課，使教案具有個(gè)性化特征。

從備課的功能上看，單憑單個(gè)教師俱的力量是不夠的，必須依靠備課組的力量，群體的智慧才能完成。

1、集體備課是以學(xué)生的發(fā)展為本。要從學(xué)生的發(fā)展著眼，真正在備課的每一環(huán)節(jié)都想著學(xué)生的發(fā)展，想著為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，那么我們的課堂就會(huì)在真情的涌動(dòng)下回歸生命發(fā)展的自然。

2、集體備課要解讀并超越教材。教師在備課時(shí)，既要鉆進(jìn)教材之中仰視解讀，更要高居教材之上審視并超越教材。只有這樣，把自己變成教材的主人，教師才能充分發(fā)揮教材的功能，使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

3、集體備課要設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案。教師可以設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，但目標(biāo)不僅僅局限于認(rèn)知，還應(yīng)該涉及過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等其他維度；目標(biāo)要有彈性，要顧及學(xué)生之間的差異，堅(jiān)持上不封頂，下要保底的原則；教學(xué)設(shè)計(jì)重全程關(guān)聯(lián)式策劃，重從何處開(kāi)始，如何推進(jìn)，怎樣轉(zhuǎn)折等。正是這種不確定性和可變性，才使教學(xué)貼近每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際，使師生積極互動(dòng)，發(fā)揮出創(chuàng)造性來(lái)。

4、集體備課是集體智慧的結(jié)晶。集體備課終始離不開(kāi)教師的全員參與和共同研討，集體備課是對(duì)本校教師、學(xué)生和教材的充分考量和把握，是因地制宜，因材施教的充分體現(xiàn)，是課堂實(shí)現(xiàn)高效率的重要保障。在平等交流中拓寬視野，在真知碰撞中深化內(nèi)涵，在自主參與中提升質(zhì)量，共享共贏。每個(gè)人都是參與者、合作者，而不是成果的享受者。就某部分而言，我是中心發(fā)言人，就另一部分而言，我又是積極的思考者、討論者。

1、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育，開(kāi)闊教師視野，始終用前沿的教育理念引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新校本教研載體，搭建教師展示舞臺(tái)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)輻射作用。

3、堅(jiān)持走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的研究與探索，提高備課的實(shí)效性。

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇八

整改提高階段的工作，是整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)的主要著眼點(diǎn)和根本落腳點(diǎn)。按照縣委的要求，整改提高工作要達(dá)到的總體目標(biāo)是：通過(guò)整改提高，進(jìn)一步提高黨員素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作，讓職工干部直接感受到整改工作的實(shí)際效果，通過(guò)建章立制，形成保持先進(jìn)性的常抓不懈的工作機(jī)制。為了抓好整改工作，特提出如下工作方案。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，按照縣委先進(jìn)性教育活動(dòng)的總體要求，針對(duì)黨組織和黨員自身存在的突出問(wèn)題，職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，安全生產(chǎn)工作方面存在的突出問(wèn)題，把群眾意見(jiàn)最大、最不滿意的事情、最希望解決又能夠解決的事情作為整改工作的重點(diǎn)，認(rèn)真制定整改方案，扎實(shí)搞好集中整改，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效。

局機(jī)關(guān)成立先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成人員如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：提出審議整改提高工作思路、方案，確定整改提高工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，指導(dǎo)和組織全局整改提高工作，確保整改提高工作取得實(shí)效。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室承擔(dān)，負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)整改提高工作的具體實(shí)施。

通過(guò)分析評(píng)議階段多方面、多層次征求意見(jiàn)，結(jié)合我局黨組、黨支部和每位黨員的實(shí)際，我們梳理出我局黨組和黨支部及黨員中存在以下問(wèn)題：一是過(guò)于側(cè)重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治理論學(xué)習(xí)不夠全面和深入；二是沒(méi)有以堅(jiān)定的理想觀念指導(dǎo)整個(gè)局機(jī)關(guān)實(shí)踐工作；三是局黨組成員數(shù)和全局工作人員數(shù)過(guò)少，不能有效地開(kāi)展安全生產(chǎn)綜合協(xié)調(diào)和專項(xiàng)整治工作；四是安全生產(chǎn)宣教和執(zhí)法工作力度有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；五是全局服務(wù)意識(shí)，特別是全心全意為存在困難的企業(yè)服務(wù)的意識(shí)有待于強(qiáng)化。

結(jié)合我縣安全工作實(shí)際，針對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)群眾反映的以上突出問(wèn)題作為近期整改提高的重點(diǎn)，確定整改措施。

(一)關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)題。

3、要做到理論聯(lián)系實(shí)際并應(yīng)用于實(shí)際。要充分利用先進(jìn)性教育活動(dòng)中學(xué)到的黨的理論知識(shí)及安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)，用理論指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作的實(shí)際，以提高安全生產(chǎn)工作效率；要讓廣大黨員在學(xué)習(xí)和工作中切實(shí)認(rèn)識(shí)到做好安全生產(chǎn)工作對(duì)創(chuàng)建“平安永嘉”及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性，以提高其工作的.熱情。

該項(xiàng)工作由劉偉都副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，辦公室牽頭。

整改時(shí)限：第1、第3項(xiàng)全過(guò)程，第2項(xiàng)在6月份前完成。

(二)關(guān)于強(qiáng)化理想和宗旨觀念問(wèn)題

1、通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓全體黨員都樹(shù)立崇高的理想觀念。要通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、黨員先進(jìn)事例、緬懷革命先例等活動(dòng)，教育每個(gè)黨員都從自己做起，從現(xiàn)在做起，把個(gè)人努力落實(shí)到嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、增強(qiáng)政治敏銳性和堅(jiān)持民主集中制原則上，做到在大是大非面前保持清醒頭腦，在關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，在思想和行動(dòng)上堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致，自覺(jué)服從組織決定，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義。

2、按照黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)制度的要求，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。對(duì)局機(jī)關(guān)已經(jīng)制定的《首問(wèn)負(fù)責(zé)制度》、《工作責(zé)任追究制度》、《一次性告知制度》、《限時(shí)辦結(jié)制度》、《服務(wù)承諾制度》、《ab崗工作制度》和《否決事項(xiàng)報(bào)告?zhèn)浒钢贫取返赛h風(fēng)廉政和效能建設(shè)制度要繼續(xù)予以健全，并不斷加以落實(shí)。各位黨員要在嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行有關(guān)制度的同時(shí)，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。

該項(xiàng)工作由汪少超副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，辦公室具體落實(shí)。

(三)關(guān)于安全生產(chǎn)綜合協(xié)調(diào)工作

3、強(qiáng)化安全生產(chǎn)基層和基礎(chǔ)建設(shè)。今年10月份前，要在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)分別建立各自的安全生產(chǎn)監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍，并確保其精干、高效、廉潔、文明的運(yùn)行；通過(guò)一年的努力，在全縣各重點(diǎn)村(居)建立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，并配備專(兼)職安全管理人員。通過(guò)一年的努力，全面加強(qiáng)全縣企業(yè)特別是甌北鎮(zhèn)企業(yè)的基礎(chǔ)安全生產(chǎn)管理工作，確保企業(yè)安全生產(chǎn)管理經(jīng)濟(jì)投入、機(jī)構(gòu)配置、人員配備“三到位”。

4、要充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)督的作用。要指導(dǎo)全縣各有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展安全生產(chǎn)自律管理工作，建立健全行業(yè)安全生產(chǎn)自律管理工作制度，協(xié)助政府加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理，指導(dǎo)企業(yè)制定安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度，幫助企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)各項(xiàng)保障措施和主體責(zé)任，有效遏制生產(chǎn)安全事故發(fā)生，促進(jìn)本行業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

該項(xiàng)工作由朱年冬局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，汪少超、劉偉都兩位副局長(zhǎng)具體責(zé)任，各科室協(xié)力完成。

(四)關(guān)于安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作

1、全面推廣和實(shí)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)abcd分類管理制度。在整治過(guò)程中，要鞏固a類，提高b類，整治c類，淘汰d類。其中調(diào)查摸底和評(píng)定分類工作在6月底前完成，整改提高工作在12月30日前完成。

2、堵疏結(jié)合，努力完成“三合一”專項(xiàng)整治工作。在“三合一”專項(xiàng)整治過(guò)程中，不但要要求企業(yè)人員立即搬出，而且要按照“堵疏結(jié)合”的原則，要求企業(yè)加大安全生產(chǎn)投入，按要求建造職工宿舍，徹底改造“三合一”廠房。甌北鎮(zhèn)珠岙童裝城的“三合一”專項(xiàng)整治工作要在今年11月底前徹底整治完畢。

3、對(duì)?；?、煙化爆竹進(jìn)行集中治理。在繼續(xù)搞好“兩關(guān)閉、五整頓”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)我縣特別是黃田電鍍行業(yè)進(jìn)行集中整治，關(guān)閉取締一批不符合安全生產(chǎn)基本條件的小電鍍企業(yè)。著手建立健全危化品運(yùn)輸安全監(jiān)管系統(tǒng)，確保危化品安全運(yùn)輸。嚴(yán)格按照要求和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范煙花爆竹銷售經(jīng)營(yíng)單位的安全管理工作，防止煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)死灰復(fù)燃。

4、對(duì)非法和不具備安全生產(chǎn)條件的非煤小礦山進(jìn)行集中治理。突出非法開(kāi)采這個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)決打擊無(wú)證無(wú)照非法開(kāi)采礦山的行為。

(五)關(guān)于加大宣傳教育和培訓(xùn)力度，提高服務(wù)水平問(wèn)題

1、要繼續(xù)廣泛深入地開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。要利用“安全生產(chǎn)月活動(dòng)”，在《安全生產(chǎn)法》實(shí)施三周年之際，繼續(xù)廣泛進(jìn)行宣傳貫徹，使全社會(huì)都知道這部法律。

2、完成安全生產(chǎn)“千十百萬(wàn)”培訓(xùn)工程任務(wù)。根據(jù)溫州市安全生產(chǎn)“千十百萬(wàn)”培訓(xùn)工程對(duì)永嘉的要求，今年要努力完成培訓(xùn)安監(jiān)員100名、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理員1萬(wàn)名、企業(yè)員工8萬(wàn)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)任務(wù)。

3、繼續(xù)堅(jiān)持“邊檢查，邊宣傳教育”、“宣傳教育為主，處罰懲戒為輔”的原則，在日常監(jiān)督管理中加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和政策的宣傳，努力提高全縣人民的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1.納入目標(biāo)管理。重點(diǎn)工作要堅(jiān)持實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，年終按目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行考核、檢查，形成常抓不懈的工作機(jī)制。

2.實(shí)行制度約束。修改、完善各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，用以約束和規(guī)范各項(xiàng)工作的實(shí)施，做到有章可循，照章辦事。

3.建立監(jiān)督機(jī)制。定期召開(kāi)全體職工會(huì)議通報(bào)情況，接受職工群眾的監(jiān)督和建議。

4.強(qiáng)化規(guī)劃管理。加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，重點(diǎn)工作要有長(zhǎng)期規(guī)劃和近期計(jì)劃安排，以保證重點(diǎn)工作的完成。

5.搞好協(xié)作配合。要樹(shù)立全局觀念、大局意識(shí)、整體觀念，各負(fù)責(zé)人和有關(guān)科室既有分工又有協(xié)作，突出重點(diǎn)，密切配合，確保重點(diǎn)工作落到實(shí)處。

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇九

xx小學(xué)自xx年初搬入新校區(qū)，隨著學(xué)校使用面積的擴(kuò)展，教學(xué)設(shè)施的更新，學(xué)校的生員、教職員工也急速擴(kuò)容。目前為止，普教班與學(xué)前班合在一起，學(xué)生已超四千人，教學(xué)班64個(gè)。一年級(jí)的平行班已多達(dá)到十四個(gè)，在職教職工總數(shù)達(dá)到一百九十多人。這樣的規(guī)模，在承德市內(nèi)小學(xué)，也是最大的。

學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大給我們的管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，在xx年的學(xué)校管理運(yùn)行中，我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的金字塔式的層級(jí)管理模式已經(jīng)不再適應(yīng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校雖然領(lǐng)導(dǎo)眾多，但分為教學(xué)、德育、后勤、安保幾處，教導(dǎo)處主任又以學(xué)科分工，各管一攤互不干涉，很難形成管理合力。每位領(lǐng)導(dǎo)都以具體事務(wù)性工作為目標(biāo)，但實(shí)質(zhì)上大多沒(méi)有參與到真正意義上的管理中來(lái)。教師多、學(xué)生多，機(jī)構(gòu)多、層級(jí)多，造成了管理信息反饋慢且丟失嚴(yán)重的弊端，弱化了學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力，形成了許多管理死角，使一些不合諧現(xiàn)象有機(jī)可乘，出現(xiàn)了等、拖、靠、攀的現(xiàn)象。

為了進(jìn)一步的改進(jìn)學(xué)校的管理機(jī)制，全方位的提升學(xué)校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)校管理工作發(fā)揮最優(yōu)化效益，特制定本實(shí)施方案。

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展，改變傳統(tǒng)的級(jí)結(jié)構(gòu)管理模式，變學(xué)校原有的金字塔式的層級(jí)管理為扁平化管理。創(chuàng)新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。

通過(guò)扁平化管理，深化我校精細(xì)化管理理念，合理配置與運(yùn)用學(xué)校的管理資源，形成“人人有事做，事事有人做，任務(wù)具體化、責(zé)任明確化”的局面。使我們的管理政令通暢，信息傳遞與反饋及時(shí)，規(guī)章制度落實(shí)到位，合作與競(jìng)爭(zhēng)有效結(jié)合，最終達(dá)到降低管理成本、提高管理效率的目的。

我校的扁平化管理模式是：“一個(gè)中心、四橫、五縱、兩條線、一督查”。

“一個(gè)中心”是指整個(gè)管理以校委會(huì)為中心，這是扁平化管理的發(fā)起點(diǎn)，是整個(gè)管理系統(tǒng)的核心點(diǎn)、靈魂點(diǎn)。重大活動(dòng)由校委會(huì)布置，當(dāng)某個(gè)級(jí)組部出現(xiàn)了年級(jí)部級(jí)主任無(wú)法處理的問(wèn)題時(shí)，仍需上提到校委會(huì)，由校委會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃集中處理。再比如遇到類似于迎檢、小考、大賽、校慶等涉及學(xué)校榮譽(yù)大事件，一切需以校委會(huì)為中心，集體研究，重點(diǎn)突破。

“四橫”指的是把學(xué)前到六年級(jí)分成學(xué)前部、低年級(jí)部、中年級(jí)部、高年級(jí)部四個(gè)管理實(shí)體。這是扁平化的的構(gòu)成主線，每個(gè)部管理成員都由教導(dǎo)處、德育處、后勤處、安保處領(lǐng)導(dǎo)和幾名教研組長(zhǎng)構(gòu)成。全面負(fù)責(zé)本部工作的布置、檢查、指導(dǎo)、評(píng)比，形成橫向管理通道。

“五縱”是指黨支部、教導(dǎo)處、德育處、后勤處、安保處實(shí)施縱向管理，專項(xiàng)工作仍由各處負(fù)責(zé)。如語(yǔ)、數(shù)、英、科等單科教研活動(dòng)，仍有各科教導(dǎo)主任布置、組織實(shí)施。

“兩條線”；是指教學(xué)、德育兩條線。在縱橫交錯(cuò)的管理中，仍以德育為首，以教學(xué)為中心，兩條線貫穿于整個(gè)管理活動(dòng)始終，是實(shí)施扁平化管理遵循的原則。

“一督查”是指督察組負(fù)責(zé)對(duì)各年級(jí)部常規(guī)工作的協(xié)調(diào)，檢查督導(dǎo)。下達(dá)消委會(huì)的命令，對(duì)活動(dòng)過(guò)程實(shí)施督導(dǎo)檢查，檢查結(jié)果直接向校長(zhǎng)匯報(bào)。

依據(jù)學(xué)校要求做好教師臨時(shí)工作安排，督查學(xué)校各校工作在年級(jí)部中落實(shí)情況。

專門(mén)學(xué)校閉環(huán)管理 學(xué)校防溺水管理方案篇十

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生手機(jī)管理，探索科學(xué)有效的手機(jī)管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案。

科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展致使中小學(xué)生越來(lái)越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達(dá)，手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂(lè)功能和交際功能越來(lái)越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機(jī)，已成為學(xué)校和家長(zhǎng)必須面對(duì)的議題。

20xx年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，主要目的是為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機(jī)的使用納入日常管理。

1、危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識(shí)度的同時(shí)，心理及思維能力受到極大限制。

2、危害學(xué)生身心健康。長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息，對(duì)心智不夠成熟的中學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強(qiáng)，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問(wèn)題。

3、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段的中學(xué)生對(duì)手機(jī)具有極大的依賴性，遇到不懂的問(wèn)題就想通過(guò)手機(jī)查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會(huì)思考。

（一）五個(gè)明確

1、明確學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長(zhǎng)可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過(guò)電子班牌與家長(zhǎng)聯(lián)系。

2、明確教師不得通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3、明確家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可使用。

4、明確學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，必須由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，手機(jī)帶入校園后，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

5、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等任何問(wèn)題均由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

（二）教育引導(dǎo)

1、學(xué)校利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手機(jī)，進(jìn)而達(dá)到科學(xué)合理用手機(jī)的目的。重點(diǎn)是從心理層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對(duì)手機(jī)的依賴，進(jìn)而專注于學(xué)業(yè)。

2、家長(zhǎng)職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長(zhǎng)、生存的首要基地，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

3、拓展社會(huì)資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿，為學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來(lái)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機(jī)使用觀，讓我們共同攜起手來(lái)，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)，共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校園！在生活中理智、正確、合理地使用手機(jī)！

2、學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)可以通過(guò)班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(zhǎng)的困難。

3、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

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