雙創(chuàng)活動(dòng)方案 活動(dòng)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 05:59:14
雙創(chuàng)活動(dòng)方案 活動(dòng)方案
時(shí)間:2023-09-09 05:59:14     小編:飛雪

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。通過(guò)制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。

雙創(chuàng)活動(dòng)方案 活動(dòng)方案篇一

20xx相約鳳凰、凡凈山清涼一夏。

二、活動(dòng)目的:

為了豐富廣大員工的文化生活、完善公司福利,感謝各位員工辛勤的付出和努力的工作。通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)員工之間的相互了解,增強(qiáng)相互之間的團(tuán)結(jié)及友誼。

三、活動(dòng)宗旨:

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

2、激發(fā)職員參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;

3、加強(qiáng)和鞏固職員對(duì)公司的管理制度、企業(yè)理念、產(chǎn)品知識(shí)等的熟悉;

4、休閑娛樂(lè),緩解工作疲勞;

四、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年 9月 4 日至20xx年 9月 5 日

五、參與范圍:

全體職員工

六、主辦部門(mén):

行政管理部

七、:活動(dòng)安排:

1、9月4日10時(shí)統(tǒng)一著裝在辦公室乘座駕校公務(wù)大巴車(chē)出發(fā);

2、9月4日晚息住鳳凰城,欣賞鳳凰夜景;

3、9月4日在鳳凰城集體照相;

4、9月5日凡凈山黑灣河、登凡凈山頂;

5、9月5日返程回校。

八、注意事項(xiàng):

1、在旅游過(guò)程中,請(qǐng)大家隨時(shí)注意自身安全,如無(wú)特殊原因,請(qǐng)勿擅自離團(tuán)自由活動(dòng)。全程必須服從旅行社統(tǒng)一安排。

2、在游覽過(guò)程中請(qǐng)大家務(wù)必遵守時(shí)間,聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)安排。

3、去旅游前請(qǐng)大家準(zhǔn)備點(diǎn)現(xiàn)金、身份證,以備旅途中使用。旅行中務(wù)必小心保管自己的行李、手機(jī)、錢(qián)包、相機(jī)及其他貴重物品。

4、如有暈車(chē)、暈船等現(xiàn)象者,請(qǐng)?zhí)崆皞浜盟幤贰2⒃诔鲂袝r(shí)提前告訴領(lǐng)隊(duì)。以防途中發(fā)生異常反應(yīng)。

7、大家在游覽景區(qū)、景點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意無(wú)照游商圍追兜售和宰客欺客的現(xiàn)象。請(qǐng)大家謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)。

8、大家在景區(qū)游覽時(shí)要注意景區(qū)內(nèi)的各個(gè)標(biāo)識(shí)牌,避免造成走失或迷路等不必要的麻煩。

9、大家在景區(qū)游覽時(shí)如果要暫時(shí)離開(kāi)團(tuán)隊(duì),如去洗手間,請(qǐng)告知帶團(tuán)負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)或其他團(tuán)友。

祝大家旅途愉快?。?!

德江前進(jìn)駕校行政管理部

20xx-9-3

雙創(chuàng)活動(dòng)方案 活動(dòng)方案篇二

1、綠源茶葉、綠源生物、現(xiàn)代商貿(mào)物流公司、清江商城物業(yè)管理公司的全體員工。

2、邀請(qǐng)康龍家居生活廣場(chǎng)(宜都店)、金東山家居建材廣場(chǎng)的全體員工(含導(dǎo)購(gòu)員)以及各商戶。

3、邀請(qǐng)龍馬廣告公司清江商城招商售樓部全體員工。

1、主持人宣布20xx年綠源集團(tuán)團(tuán)拜會(huì)開(kāi)始,請(qǐng)集團(tuán)公司董事領(lǐng)導(dǎo)致辭,總結(jié)20xx年度集團(tuán)工作。表彰集團(tuán)先進(jìn)分子。文藝表演現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)愛(ài)心基金會(huì)聚餐長(zhǎng)致辭,總結(jié)20xx年度工作。

2、表彰20xx年度綠園集團(tuán)工作先進(jìn)分子,由集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)宣讀評(píng)語(yǔ),并頒獎(jiǎng)及證書(shū)。

3、文藝表演。

a、以歡樂(lè)祥和為主題,各單位進(jìn)行節(jié)目申報(bào)。節(jié)目形式不限,內(nèi)容不限,要求能展示員工風(fēng)采,體現(xiàn)企業(yè)文化。

b、綠源生物、綠源茶業(yè)、現(xiàn)代商貿(mào)物流公司一起共出演2個(gè)節(jié)目,清江商城物業(yè)管理有限公司、龍馬廣告公司、康龍家居生活廣場(chǎng)(宜都店)各出演2個(gè)節(jié)目。

c、節(jié)目編排由各公司主要領(lǐng)導(dǎo)自行安排負(fù)責(zé)。

4、現(xiàn)場(chǎng)抽大獎(jiǎng)。

a、由20xx年度先進(jìn)工作者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)并頒獎(jiǎng)。

b、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)(2名)價(jià)值1000元獎(jiǎng)品、二等獎(jiǎng)(10名)價(jià)值600元獎(jiǎng)品、三等獎(jiǎng)(20名)價(jià)值300元獎(jiǎng)品。

5、愛(ài)心基金會(huì)組建。

a、由公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起,針對(duì)企業(yè)內(nèi)部家庭困難職工的愛(ài)心幫困組織。

b、綠園集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)自發(fā)捐贈(zèng)愛(ài)心款。

c、各公司員工及各商戶自愿捐贈(zèng)。

d、統(tǒng)計(jì)善款,并公布數(shù)字,以待監(jiān)督。

雙創(chuàng)活動(dòng)方案 活動(dòng)方案篇三

故事《云朵棉花糖》

1、通過(guò)故事體驗(yàn)與朋友和親人分享的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,表發(fā)自己的想法。

3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,真切感受分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干,枕頭、棉衣實(shí)物各一件,課件等。

1、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入活動(dòng)主題

教師和幼兒分別帶鼠媽媽和鼠寶寶的頭飾,進(jìn)入教室。

指導(dǎo)語(yǔ):寶寶們快看,這里有什么好東西?它是什么顏色的?摸上去什么感覺(jué)的?棉花像天上的什么?這么好的東西,讓我們趕快收好吧。媽媽這有一個(gè)關(guān)于云朵的故事,想不想聽(tīng)?(教師和幼兒席地而坐)

2、教師有感情的分段講述,引導(dǎo)幼兒理解故事

3、結(jié)合課件,充分深入領(lǐng)會(huì)故事內(nèi)涵

小結(jié):有好東西自己吃是沒(méi)有意思的www. ,只有與大家一起分享才會(huì)吃出更加香甜的味道。

4、游戲《我做棉花糖》,感受分享帶來(lái)的快樂(lè)

指導(dǎo)語(yǔ):棉花糖是什么味道的?讓我們也一起來(lái)做棉花糖吧,你們喜歡什么口味的???(將幼兒的棉花收起來(lái))媽媽把它拿到烤箱里考一考去,棉花糖考好了。你想分給誰(shuí)吃???帶領(lǐng)幼兒一起將制作好的棉花糖分給聽(tīng)課的老師們。

雙創(chuàng)活動(dòng)方案 活動(dòng)方案篇四

通過(guò)“誠(chéng)信·慎獨(dú)”教育月系列活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生品行修養(yǎng),樹(shù)立正確的道德認(rèn)知、引導(dǎo)學(xué)生立德立行;注重學(xué)生從理智上控制行為的能力,避免單純導(dǎo)致消極沖動(dòng)和盲目從事;注重誠(chéng)信和慎獨(dú)重要性的認(rèn)識(shí),將此基礎(chǔ)文明規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則;加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),大力促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才、成功。

(一)誠(chéng)信教育

誠(chéng)信是古老的倫理道德規(guī)范,是一切道德之基石,是最根本的道德原則和品質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì),誠(chéng)信的缺失困擾著世界,誠(chéng)信的呼喚遍及社會(huì)生活每一個(gè)角落。為弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族得傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校開(kāi)展“誠(chéng)信·惜時(shí)”教育月活動(dòng)。希望通過(guò)誠(chéng)信教育這一活動(dòng),能夠幫助學(xué)生明確了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與成才的關(guān)系,使學(xué)生懂得道德是維系一切活動(dòng)的前提,自覺(jué)地做一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生,自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),養(yǎng)成誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身的良好習(xí)慣,把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有誠(chéng)信美德,主動(dòng)為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。

(二)慎獨(dú)教育

“慎獨(dú)”一詞最早出自《禮記·中庸》:“道也者,不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微。故君子慎其獨(dú)也?!薄熬由髌洫?dú)”的意思是,君子在獨(dú)處、無(wú)人注意的時(shí)候,也要小心謹(jǐn)慎,嚴(yán)格要求自己,不做違背道德的事。東漢人鄭玄曾注解說(shuō):“慎獨(dú)者,慎其閑居之所為?!苯裉?,人們一般理解為“在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí),自己的舉止行為也要謹(jǐn)慎不茍”(《辭?!罚?。

慎獨(dú)具有向善向上的感染力,慎獨(dú)提倡的克制、忍讓、節(jié)儉、吃苦耐勞,恰恰能夠避免學(xué)生陷入那種不良行為之中。通過(guò)繼承和弘揚(yáng)“慎獨(dú)”思想,鍛煉他們自我定向、自我約束,使學(xué)生能夠更加理智而清醒的生活,從而養(yǎng)成良好的自我修身習(xí)慣。

本月內(nèi)全校開(kāi)展“慎思”、“慎行”、“慎言”三個(gè)方面的教育,讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考進(jìn)行自我約束,規(guī)范行為習(xí)慣,做好每一件小事,謹(jǐn)慎自己每一句言語(yǔ)。

慎思?!吧鳘?dú)”是獨(dú)立思考和自我約束的統(tǒng)一,慎獨(dú)教育應(yīng)該先教會(huì)學(xué)生思考,在每件行為開(kāi)始的時(shí)候,讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考進(jìn)行自我約束,萬(wàn)事謹(jǐn)慎的去做。例如針對(duì)學(xué)生跳墻以及跳門(mén)外出的情況,可以在這些地方顯眼處張貼意如“君子善思,三思而行”之類(lèi)的標(biāo)語(yǔ),以起到警示作用。

慎行。這是“慎獨(dú)”的最基本要求,是恪守“慎獨(dú)”的硬功夫。一個(gè)人只有自己約束自己的時(shí)候,體現(xiàn)出的道德水平才是他真正的道德水平。古語(yǔ)講“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,越是微小的事情越應(yīng)該謹(jǐn)慎地去做,做好那些看似微不足道的細(xì)枝末節(jié),以防造成巨大錯(cuò)誤或損失。比如,學(xué)生的穿著打扮,言行舉止,有些男生留著長(zhǎng)發(fā),服裝怪異,出言不遜,以為是個(gè)性追求,卻在不知不覺(jué)中被社會(huì)不良分子同化,以致小錯(cuò)變成大錯(cuò),難以收?qǐng)觥?/p>

慎言。即在沒(méi)有約束的獨(dú)處之地謹(jǐn)慎自己的言語(yǔ),勿放縱。比如在宿舍里或者和自己特別要好的同學(xué)在一起時(shí),這時(shí)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么約束的,如果這時(shí)開(kāi)始口無(wú)遮攔,人云亦云,甚至不自覺(jué)捕風(fēng)捉影、散布謠言,就違背了慎言大忌,最終導(dǎo)致不是人控制語(yǔ)言而是人被語(yǔ)言所控制。

時(shí)間安排:

1、各班在第一周周一舉辦“誠(chéng)信”或“慎獨(dú)”為主題的班會(huì)。語(yǔ)文教研組組織學(xué)生開(kāi)展以反思自己言行為主題的征文比賽。

2、各班第二周末前舉辦一期“誠(chéng)信·慎獨(dú)”黑板報(bào)。

3、各班第三周末前舉辦一場(chǎng)誠(chéng)信教育故事會(huì)或英語(yǔ)故事會(huì)。

4、第四周末前,關(guān)愛(ài)六類(lèi)學(xué)生行動(dòng):班級(jí)在六個(gè)方面存在困難的學(xué)生——家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、身體困難、心理困難、守紀(jì)困難的學(xué)生。

5、第四周末前,觀看“誠(chéng)信教育”電教片。

檢查落實(shí):政教處、高一高二級(jí)部、語(yǔ)文教研組、班主任

雙創(chuàng)活動(dòng)方案 活動(dòng)方案篇五

1、能說(shuō)出校園中班花的種類(lèi)名稱,初步感受到班花點(diǎn)綴美校園,形成“班花棵棵,校園增色”的理念。

2、認(rèn)養(yǎng)校園中的班花,堅(jiān)持觀察它們,并熟悉其習(xí)性。

3、了解班花的有關(guān)知識(shí),知道它們有美化環(huán)境等多種價(jià)值,有益于人們身心健康,是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)班花,做班花的小衛(wèi)士。

4、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)生活,或利用班隊(duì)、美術(shù)、品德與生活等學(xué)科,積極參與實(shí)踐活動(dòng),并多與同學(xué)合作、交流、分享。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、搜集信息的能力。增長(zhǎng)學(xué)生的植物知識(shí),營(yíng)造一種良好的班級(jí)文化氛圍。

5、以班花為榜樣,悟花品,養(yǎng)成好習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),爭(zhēng)創(chuàng)綠色班隊(duì)。

1、老師了解學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校班花的情況。事先對(duì)校園的班花樹(shù)進(jìn)行仔細(xì)觀察,制作相關(guān)課件。

2、學(xué)生觀察學(xué)校園的班花,了解他們的種類(lèi)名稱。收集相關(guān)班花圖片、音像資料,自制班花頭飾。

3、活動(dòng)計(jì)劃:“十五個(gè)一”

找一找——班花好品質(zhì)

做一做——班花明信片

說(shuō)一說(shuō)——班花好品質(zhì)發(fā)布會(huì)

編一編——班花好品質(zhì)兒歌

動(dòng)一動(dòng)——齊動(dòng)手美化教室

亮一亮——學(xué)習(xí)班花齊倡議

評(píng)一評(píng)——好班花棒兒童

比一比——好班花棒小隊(duì)

訪一訪——我學(xué)班花變化大

播一播——學(xué)習(xí)班花快樂(lè)多

管一管——班花促自主

拍一拍——班花促自律

改一改——班花促自強(qiáng)

樂(lè)一樂(lè)——學(xué)習(xí)班花好習(xí)慣我能行

笑一笑——學(xué)習(xí)班花好習(xí)慣人人行

4、活動(dòng)具體操作物化:

一個(gè)陣地——班級(jí)文化建設(shè)

一個(gè)標(biāo)志——小班花

一首班歌——師生齊創(chuàng)作(請(qǐng)教音樂(lè)老師)

一個(gè)班徽——師生齊創(chuàng)作(請(qǐng)教美術(shù)老師)

一句班級(jí)口號(hào)——小小班花紅又紅,小朋友習(xí)慣好又好

一套操作措施——確保平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展

一張活動(dòng)記載表——包括活動(dòng)小結(jié)

一套系列評(píng)比方法——個(gè)人、小集體、班級(jí)

一張班花光榮榜——體現(xiàn)個(gè)人、小集體的評(píng)比過(guò)程

一組系列晨會(huì)班會(huì)——利用兩會(huì)進(jìn)行認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)

一張班花喜報(bào)——定期進(jìn)行評(píng)比

(一)問(wèn)一問(wèn)查一查

1、師:小朋友,我們學(xué)校的花木繁多,也有很多同學(xué)們?cè)灾驳陌嗷?,你們都認(rèn)識(shí)嗎?校園內(nèi)有多少花?都在校園的什么位置?對(duì)我們又有什么好處呢?(……)

2、發(fā)調(diào)查表,讓學(xué)生自由分組后展開(kāi)調(diào)查。也可以通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)查詢、詢問(wèn)花匠、獨(dú)立觀察等方式去了解。

全班學(xué)生分成多個(gè)活動(dòng)小組,分別在校園尋找觀察班花。

設(shè)計(jì)的調(diào)查表格如附件表一:

(二)說(shuō)一說(shuō)

1、小組交流匯總。

2、指名講:

3、老師肯定學(xué)生的調(diào)查,進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

4、各小組共同商量認(rèn)養(yǎng)校園內(nèi)一棵小班花,定期進(jìn)行認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。

小班花認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)小結(jié)記載表如附件表二:

活動(dòng)后小結(jié):如附件表三、表四

(三)夸一夸

1、花草樹(shù)木的作用可大啦!我們一起來(lái)夸一夸:

花卉可供欣賞,可以用來(lái)插花;下課時(shí)可以觀賞一下,讓眼睛、大腦得到休息?;ɑ転樗囆g(shù)家提供了作品素材;能防止污染,吸收有毒氣體,凈化空氣。另外,花卉還可以做藥材。

班花樹(shù)木全身都是寶。樹(shù)葉白天能消耗空氣中的二氧化碳,釋放新鮮氧氣。。。。。。。

2、師小結(jié):是??!班花有很多本領(lǐng)!小朋友們知道得還真不少!

(四)議一議。

1、班花那么美,對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)那么大,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待班花呢?

2、對(duì)照班花的生物特性,促養(yǎng)成。

如:小班花葉兒天天綠,小朋友學(xué)習(xí)日日好。

小班花不怕冷,小朋友不怕難。

小班花花兒紅,小朋友成績(jī)優(yōu)。

小班花紅似火,小朋友多熱情。

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