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師生健康監(jiān)測工作計劃 企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)測工作計劃篇一
為有效預防、控制和消除作業(yè)環(huán)境中的職業(yè)病危害因素，規(guī)范職業(yè)健康監(jiān)護，預防職業(yè)病的發(fā)生，特制訂本制度。
本礦員工在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害物質等因素而得的疾病。本礦的職業(yè)病主要有：生產性粉塵與塵肺；噪聲及噪聲聾、振動及振動病、異常天氣條件及有關職業(yè)病等。
職業(yè)危害防治制度和操作規(guī)程包括：
（一）職業(yè)危害防治責任制度；
（二）職業(yè)危害告知制度；
（三）職業(yè)危害申報制度；
（四）職業(yè)健康宣傳教育培訓制度；
（五）職業(yè)危害防護設施維護檢修制度；
（六）從業(yè)人員防護用品管理制度；
（七）職業(yè)危害日常監(jiān)測管理制度；
（九）崗位職業(yè)健康操作規(guī)程；
（十）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他職業(yè)危害防治制度。
本制度適用于本礦山企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生管理工作。
安全科負責制訂完善有關職業(yè)危害防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程和職業(yè)病防治規(guī)劃和計劃；負責職業(yè)病危害因素的定期監(jiān)測，按規(guī)定做出報告；參與新建、改建、擴建、技術改造和技術引進項目的設計審查和竣工驗收；負責建立健全職業(yè)健康監(jiān)護檔案。
安全科負責組織安排接觸職業(yè)危害因素人員的就業(yè)（上崗）前體檢、在崗期間的體檢、定期體檢、離崗時體檢和特定的體檢，對職業(yè)禁忌者提出處理意見。
安全科負責組織實施本礦的職業(yè)病防治工作方案；配合完成本礦職業(yè)病危害因素的監(jiān)測工作；負責本礦接觸職業(yè)病危害因素人員上崗前和在崗期間的勞動衛(wèi)生培訓，指導正確使用、維護勞動保護設施和個人防護用品。
職業(yè)病危害告知與教育
產生職業(yè)病危害因素的作業(yè)崗位應在醒目處設置公告欄，公布有關職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應急救援措施。
產生嚴重職業(yè)病危害因素的作業(yè)崗位，應當在其醒目處設置警示標識和警示說明，告知產生有害因素的種類、后果、預防及應急救治措施等內容。
在與員工訂立勞動合同時，應當將工作過程中可能產生的有害因素及其后果、防護措施和待遇等如實告知員工。
1）職業(yè)危害辨識
2）職業(yè)危害后果
3）自我防護方法
4）職業(yè)危害報告方法
職業(yè)病危害因素的防護治理
對可能產生職業(yè)病危害的項目，礦山對可能產生的有害因素強度（濃度）及對工人健康的影響進行評價，并制訂切實可行的防護措施。
治理項目的設計應本著投資小見效快的原則，盡可能采用成熟、先進的治理技術和方法；對于投資較大的治理項目，主要領導應召集有關部門對項目的可行性認真分析研究，設計方案確定后，于某某11月底以前列入下一年度職業(yè)病安全預防措施計劃。
嚴禁生產單位將有害作業(yè)轉嫁、外包或以聯(lián)營形式交給沒有防護設施的企業(yè)。
職業(yè)危害控制
1）工程控制措施；
2）管理控制措施；
3）個體防護措施。
在生產作業(yè)場所運用先進技術或采取有效治理措施，改善勞動條件，確保作業(yè)場所職業(yè)危害因素符合國家衛(wèi)生標準。
作業(yè)環(huán)境職業(yè)衛(wèi)生管理
職業(yè)病危害因素作業(yè)環(huán)境監(jiān)測代表點，由安全科配合政府職業(yè)病防治部門共同確定或定期修訂。安全科建立《職業(yè)病危害因素作業(yè)環(huán)境監(jiān)測定點清單》，各班組在職業(yè)病危害因素作業(yè)環(huán)境監(jiān)測代表點處，明示該點的名稱、濃度標準、濃度實測值等內容。
安全科統(tǒng)一編制“職業(yè)病危害因素作業(yè)環(huán)境監(jiān)測計劃”，委托政府職業(yè)病防治部門進行作業(yè)環(huán)境監(jiān)測，根據監(jiān)測結果做出衛(wèi)生學評價。安全科將評價與監(jiān)測結果建立《職業(yè)病危害因素作業(yè)環(huán)境監(jiān)測臺帳》。
各班組對監(jiān)測超標的職業(yè)危害因素作業(yè)區(qū)進行治理，對于因設備或工藝存在的困難或尚不能解決的技術問題時，應采取必要的個人防護措施。
作業(yè)環(huán)境中必須保證操作區(qū)域有充足的照明，班組設備布局、物料堆放、班組通道以及生產區(qū)域的地面狀況應滿足國家或行業(yè)有關標準的要求。
（一）生產布局合理，有害作業(yè)與無害作業(yè)分開；
（二）作業(yè)場所與生活場所分開，作業(yè)場所不得住人；
（三）有與職業(yè)危害防治工作相適應的有效防護設施；
（四）職業(yè)危害因素的強度或者濃度符合國家標準、行業(yè)標準；
（五）法律、法規(guī)、規(guī)章和國家標準、行業(yè)標準的其他規(guī)定。
接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)人員的管理
安全科制定下達年度體檢計劃，依據年度體檢計劃，組織從事接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)人員職業(yè)性健康體檢，并建立和妥善保管職業(yè)健康檔案。
職業(yè)性健康體檢類別包括從事接觸有害因素作業(yè)人員的上崗前體檢、在崗期間的定期體檢、離崗時體檢及應急性體檢。
各班組不得安排未經上崗前職業(yè)健康體檢的員工從事接觸有害因素的作業(yè)；不得安排有職業(yè)禁忌癥的員工從事所禁忌的作業(yè)。
對在職業(yè)性健康體檢中發(fā)現有與所從事職業(yè)相關的健康損害及有職業(yè)禁忌癥的員工，應當調離原工作崗位，并妥善安置；對未進行離崗前職業(yè)健康體檢的員工，不得解除或終止與其訂立的勞動合同。
在職業(yè)病普查中發(fā)現的可疑病人，體檢單位應及時通知各班組和衛(wèi)生所，衛(wèi)生所會同安全科根據病人的職業(yè)危害接觸史、現場勞動衛(wèi)生資料、病人的臨床表現和化驗檢查結果等綜合分析后做出初步診斷，再安排其到職業(yè)病診斷機構確診。
職業(yè)病的診斷和治療
從事職業(yè)病危害作業(yè)的人員，在非普查期要求做職業(yè)病診斷者，須經班組同意，并到衛(wèi)生所申請診斷職業(yè)病的正式報告和相關資料，到安全科辦理有關手續(xù)。
已被確診為職業(yè)病或疑似職業(yè)病者，在治療后被確認不能從事原工種的員工，由安全科在兩個月內將其另行安排工作；因工作需要暫不能調離者，必須在半年之內將其調離。
職業(yè)病人的門診治療，應由專職醫(yī)生開具處方，并經衛(wèi)生所領導審批后再到定點醫(yī)藥機構取藥、報銷。
需立即搶救的急重、住院和退休后居住原籍的職業(yè)病人，可在附近國家定點的職業(yè)病醫(yī)療機構診治，報銷醫(yī)療費用時須持有病歷、診斷書和用藥清單等有關資料，經衛(wèi)生所認定，領導審批后給予報銷。
列入工傷統(tǒng)籌的職業(yè)病人，醫(yī)療費用按照工傷統(tǒng)籌有關程序辦理，未列入的，按照國家、省、市有關政策執(zhí)行，醫(yī)療費用在勞動保險費中支付。
職業(yè)病人患其他疾病的醫(yī)療費用，不享受職業(yè)病醫(yī)療費用待遇。
安全科按照《職業(yè)病例登記表》建立職業(yè)病例登記臺帳，定期進行統(tǒng)計和分析。
職業(yè)危害申報
1）生產經營單位的基本情況；
2）產生職業(yè)危害因素的生產技術、工藝和材料的情況；
5）職業(yè)危害防護設施及個人防護用品的配備情況；
6）對接觸職業(yè)危害因素從業(yè)人員的管理情況；
7）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他資料。
作業(yè)場所職業(yè)危害申報采取電子和紙質文本兩種方式。通過“作業(yè)場所職業(yè)危害申報與備案管理系統(tǒng)”進行電子數據申報，同時將《作業(yè)場所職業(yè)危害申報表》加蓋公章并由生產經營單位主要負責人簽字后，連同有關資料一并上報所在地相應的安全生產監(jiān)督管理部門。
發(fā)生重大變化的，在技術、工藝或者材料變化之日起15日內進行申報；
（三）生產經營單位名稱、法定代表人或者主要負責人發(fā)生變化的，在發(fā)生變化之日起15日內進行申報。
5、相關資料、記錄
《職業(yè)衛(wèi)生管理人員任命文件》
《作業(yè)場所職業(yè)危害申報表》
《作業(yè)場所職業(yè)危害申報回執(zhí)》
《職業(yè)危害檢查、監(jiān)測記錄》
《從業(yè)人員職業(yè)健康監(jiān)護檔案》
職業(yè)危害辨識分析報告。
1、對全礦職工必須經常地、系統(tǒng)地進行安全生產宣傳教育，不斷提高企業(yè)各級領導和廣大職工的安全生產的責任感和自覺性，提高廣大職工的安全技術水平，使廣大職工了解不安全因素和潛在職業(yè)危害的存在，掌握發(fā)生事故的客觀規(guī)律，學會識別控制傷亡事故和職業(yè)病的本領，正確地進行操作，安全地進行生產。
2、新進礦的職工由安全科安排，分別由安全科（礦級教育）、部門、班組進行教育，并填寫三級教育卡片，憑“三級教育卡”發(fā)放勞保用品，未辦三級教育卡者一律不準上崗操作。
3、特殊作業(yè)，必須按照國家有關規(guī)定，由市局或有關部門進行專業(yè)安全技術培訓，經考試合格，發(fā)放“特種作業(yè)操作證”后方準獨立上崗操作，并按期進行復訓教育，安全科對教育情況登記建卡。
4、凡休假七天以上返崗必須經班組進行復工安全教育。調換及離開操作崗位三個月以上的工人由礦級進行教育、復工教育，并填寫換崗工安全教育卡，以此卡領取勞保用品，否則一律不準重新上崗操作。
5、堅持班組每周結合車間生產特點，事故隱患，事故教訓進行形式多樣的安全教育，克服麻痹思想，搞好安全生產。
1、為貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，保證職工身體健康，有效預防職業(yè)病發(fā)生，制定本制度。
2、遵守國家有關勞動衛(wèi)生法規(guī)標準，接受^v^門的監(jiān)督。
3、定期對職工進行崗前培訓和在崗期間的職業(yè)培訓，普及職業(yè)衛(wèi)生知識，督促勞動者遵守職業(yè)病防治法。
4、認真執(zhí)行健康查體制度，對新入職人員進行一次查體，在職期間每年進行一次健康查體，凡有禁忌癥者，不得安排從事有禁忌的作業(yè)，不得安排不滿18歲的未成年人從事有職業(yè)危害的作業(yè)和繁重的體力勞動，職工離職時進行一次健康查體。
5、定期為職工發(fā)放符合國家標準的職業(yè)衛(wèi)生防護用品和勞動保護用品，對部分職業(yè)衛(wèi)生防護用品的使用要定期進行培訓，使職工正確佩戴和使用職業(yè)衛(wèi)生防護用品。
6、加強防塵宣傳教育，盡可能采用濕法作業(yè)，使用個人防護用品。
7、不斷改進生產工藝，選擇低噪音設備，降低發(fā)生體的輻射聲功率。
8、對確診為職業(yè)病的職工應及時調離工作崗位，安排進行合理的治療或療養(yǎng)，患者的社會保險待遇按照國家有關規(guī)定辦理。
師生健康監(jiān)測工作計劃 企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)測工作計劃篇二
全面貫徹^v^、^v^、省委省政府和市委市政府的決策部署，堅持“外防輸入，內防反彈”總體防控策略，嚴格落實“九個到位”，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，鞏固持續(xù)向好疫情防控成果，筑牢校園疫情防線，確保平安開學，開學平安。
（一）堅持防控措施落實，確保安全。嚴格落實教育部、省教育廳和省委省政府、市委市政府疫情防控各項有關規(guī)定，堅持學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的、不能滿足防控技術方案要求的、沒有完善應急預案且沒有開展應急演練的、防疫物資儲備不到位的、校園安全沒保證的不得開學，確保校園師生生命安全和身體健康。
（二）堅持防控責任落實，保障到位。嚴格落實“四個責任”：黨委政府屬地管理責任、教體系統(tǒng)部門主管責任、學校單位主體責任及師生員工和家長的自我防護責任，確保防控責任、措施落實到位，防疫物資保障到位。
（三）堅持開學分段錯峰，穩(wěn)步推進。根據我市疫情防控態(tài)勢、學校防控條件，按照xx省教育廳安排，20xx年xx月xx日—xx日，全省20xx級普通高中學生進行學業(yè)水平考試。為組織實施好學業(yè)水平考試，xx市各級各類學校開學時間安排如下：承擔20xx級普通高中學生學業(yè)水平考試任務的學校，xx月xx日、xx日，做好線上教學，xx月xx日學生正式上課；不承擔考試任務的普通高中xx月xx日正式上課，義務教育階段學校、中等職業(yè)學校xx月xx日正式上課；幼兒園、特殊教育學校開學時間參照義務教育階段學校執(zhí)行；學科類校外培訓機構xx月xx日恢復線下教學，市屬高校開學時間按照省教育廳要求執(zhí)行。
（四）堅持防控經驗積累，堵塞漏洞?？偨Y20xx年秋季學期返校復學應急管理、衛(wèi)生消毒、日常監(jiān)測、錯峰就餐等科學防控經驗、存在的問題癥結，有針對性地鞏固提升、補齊短板。
（一）開學前的準備工作
1、加強組織領導。各級各類學校要肩負起疫情防控主體責任，進一步健全指揮體系，把疫情防控工作作為頭等大事，激活全員參與的疫情防控應急反應戰(zhàn)時機制，從嚴從細從實做好疫情防控工作，堅決守住疫情輸入反彈復燃底線。明確校長為疫情防控第一責任人，調整完善由校長擔任組長的新冠肺炎疫情防控工作領導小組，層層落實任務，層層壓實責任。
2、進一步完善方案、應急預案。各級各類學校要對照《xx省學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》，結合本校實際，按照“一地一策、一校一案”的原則，細化完善開學疫情防控工作方案，制定并完善疫情防控各項制度、操作規(guī)范，明晰校長、班主任、任課教師、學生以及校醫(yī)、門衛(wèi)、寢室管理員、食堂從業(yè)人員、校園保潔等人員的任務職責、流程標準，把防控措施落實到每個細節(jié)，精準到每個時段，管控到所有師生員工。要進一步完善學校突發(fā)疫情應急處置預案，組織好專題培訓和實操應急演練，確?！熬艂€到位”。
3、充分儲備防控物資。要根據省教育廳防控物資儲備建議清單做好測溫槍、洗手液、消毒劑、醫(yī)用口罩、一次性手套、防護服、防護面罩、體溫檢測設備等防疫物資儲備，并保障持續(xù)配備。要制定防控物資管理制度，及時檢查修繕疫情防控設施設備，確保安全正常使用。設置的隔離室，要與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。
4、嚴格落實校園閉環(huán)管理。無關人員一律不得進入校園，與學校衛(wèi)生防疫、生產生活有關的人員進入校園要一律核驗身份，健康碼、佩戴口罩、測溫登記?？爝f、外賣人員與車輛不得進入校園，物品經過消毒后方可進入。
5、全面整治校園環(huán)境。開學前及時開展愛國衛(wèi)生運動，清運校園垃圾。對校園進行全方位清潔消殺，重點對教室、辦公室、食堂、宿舍、廁所、電梯等場所的環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋預防性消殺，對室內場所定期開窗通風，為廣大師生營造衛(wèi)生、健康、安全的工作、學習和生活環(huán)境。
師生健康監(jiān)測工作計劃 企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)測工作計劃篇三
〔一〕高度重視疫情防控。進一步提高全校教職員工的政治站位，高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，以更嚴要求、更細措施、更實工作抓緊抓好學校疫情防控。根據實際情況不斷完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案和開學預案，制訂好疫情防控各項制度，把學校聯(lián)防聯(lián)控的工作要求細化到每一個教育教學環(huán)節(jié)、落實到每一位師生員工，堅決防止疫情向校園輸入擴散。
〔二〕精準掌握師生健康狀況。繼續(xù)堅持師生員工的體溫檢測與健康狀況的“日報告〞“零報告〞制度，每日向校長或班主任老師匯報動向和體溫檢測及健康狀況。充分利用師生開學前的窗口期，進一步完善全覆蓋、無遺漏的師生健康管理機制，精準掌握如期開學復課的每位師生健康狀況，以及不能如期開學復課的每位師生的健康狀況、具體原因和預計返校日期。來自重點疫情地區(qū)或旅居史的、體溫有異?；蛴幸伤撇±膸熒鷷翰环敌！Q不允許任何師生員工帶病返?；驈驼n工作。掌握每一位外地回來的師生動態(tài)，并按照本地疫情防控有關規(guī)定納入管理。
〔三〕注重全員防疫培訓。利用信息化手段，按照^v^發(fā)布的?中小學校新型肺炎防控技術方案?、省疾控中心發(fā)布的?浙江省中小學、幼兒園開學師生返校疫情防控工作預案?和相關預案的要求，對全體師生員工組織開展?新型冠狀病毒肺炎防控知識?、疫情防控措施〔包括清潔消毒、體溫測量、人員進出管理等〕、疫情防控應急方案〔包括應急處置流程〕培訓以及適當的心理疏導〔培訓安排表附后〕。對班主任、醫(yī)務、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就師生體溫測試、發(fā)熱病癥處置、食堂就餐等方面進行應急處置演練，確保所有關鍵崗位人員掌握應急處置工作流程。
〔四〕提前謀劃教學安排。落實?關于中小學延期開學期間“停課不停學〞有關工作安排的通知?和省教育廳?關于防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工作的指導意見?要求的根底上，統(tǒng)籌考慮延期返校開學期間線上教學與原定春季學期教學方案的銜接，統(tǒng)籌考慮原定校歷安排，努力做到防控疫情和“停課不停學〞兩不誤，促進中小學生健康成長與全面開展。
〔五〕做好物資儲藏和環(huán)境整治。按標準要求設置獨立的`隔離區(qū)，提前儲藏一定數量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設備，配備足夠的消毒藥品和器具，高度重視洗手設施的修繕和完備，到達每40-45人配設一個水龍頭的要求。開學前對教室、課座椅、公共教學用具、門把手、食堂、圖書館區(qū)域、廁所、垃圾廂房、隔離區(qū)域等重點場所〔區(qū)域〕的環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒和整治。
〔六〕強化校園平安管理。以高度的責任心和強烈的使命感，守住校園這片凈土，維護校園穩(wěn)定。開學前嚴格落實校園封閉管理“五個一律〞：除應急值班值守人員，其他無關人員一律禁止進入校園；學生沒有經過批準一律不得提前返校；確因防控工作需要進入校園的，一律進行實名登記，接受體溫檢測，履行報批手續(xù)，控制時間、范圍、地點等；學校圖書館、綜合樓等室內場館一律關閉；學校所有場所設施一律暫停向社會開放。加強實驗室平安控制和危險化學品管理，加大重要設施、重要場所監(jiān)管力度，做到平安管控不留死角。加強食品安全管理，完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度，防止無關人員進入食堂，做好庫存的主副食品、調料品保質期檢查。
〔八〕學生返校時間。嚴格把握開學條件和標準，具體開學時間按上級規(guī)定執(zhí)行，學工作堅持錯學段、錯時間分批有序安排。
〔九〕引導師生平安返校。通過摸底調查師生返校方式方法，制定?師生員工返校開學途中平安防護要點?，通過多種途徑告知每位師生員工和家長，嚴格按照學校通知的時間返校，落實好返校途中防護措施。校級領導、中層干部和相關工作人員提前到校，做好師生員工返校開學的各項準備和保障工作。實行錯時分批次上下學，防止家長在同一時段接送孩子上下學造成人群集聚。
1.被診斷為新冠肺炎病例或疑似病例或無病癥感染者的師生員工暫不返?！残l(wèi)生健康部門出具健康證明的除外〕，教導處為學生今后返校學習制定個別化的培養(yǎng)方案。
2.管控地區(qū)的師生員工暫不返校。教導處為學生今后返校學習制訂個別化的培養(yǎng)方案。市外返校的學生，返回后按規(guī)定在居家隔離觀察14天。
3.有疫情防控重點地區(qū)旅行經歷或與確診病例、疫情防控重點關注地區(qū)人員等有密切接觸的師生員工，向學校先提供由衛(wèi)生健康或疾控部門開具已進行過隔離觀察14天的證明，經學校報上級教育主管部門批準后再返校開學。
4.任何時段有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等病癥且為非新冠病毒感染的師生員工暫緩返校，經治療無病癥后，經學校報上級教育主管部門批準后再返校開學。
〔十一〕上好返校開學第一課。把疫情當教科書，認真上好以“認識疫情、敬畏生命、做好防護〞為主題的開學第一課，引導學生樹立正確的人生觀、生命觀、價值觀，自覺將個人命運和前途與祖國命運和前途緊密地聯(lián)系在一起，并組織學生開展各類應急情況處置演練。
1.第一時間送醫(yī)。及時讓學生到校內臨時留觀所留觀，或就近送至醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診。
2.第一時間報告。立即向教育局報告，并及時告知學生家長或監(jiān)護人，配合屬地做好疫情處置。
3.第一時間隔離。配合有關部門做好密切接觸者集中醫(yī)學隔離，加強與管理人員、師生親屬的溝通；加強對未成年人的監(jiān)護，隨時掌握學生健康情況。
〔十三〕加強門衛(wèi)管制。師生入校一律核驗身份、檢測體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進入學校；堅持“非必要、不外出〞，因公務、疾病等特殊情況確需外出時，必須佩戴口罩，做好防護。校外無關人員一律不準進校，校內一律不會客，外來人員確需入校的，在做好防護措施的前提下，由接待人員陪同到指定場所。校門口劃定家長等待區(qū)域，實行錯時上下學，家長做好個人防護，做到即接〔送〕即走，防止聚集。
〔十四〕關注重點人群。嚴格落實因病缺課登記和追蹤制度，及時將相關信息上報。嚴格復課審查制度，師生員工病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機構返校證明到學校保健室復核確認登記，持校醫(yī)出具的復課證明方可復課。嚴格家庭健康報告制度，密切關注師生員工家庭成員健康狀況，如出現異常情況按有關防疫要求處置。
〔十五〕科學組織教學。疫情結束前，學校不組織各種大型師生集會。教學過程中注意青少年兒童身心健康，把握好教學內容的適量和教學時長的適當，以及師生在物理空間中的分布密度。對學生前期線上學習質量進行診斷評估，在確保每位學生較好掌握已學知識內容的根底上，再進行新的課程教學，力爭不讓一個學生落伍。
〔十六〕實施定期消毒。教室、辦公室、食堂、衛(wèi)生間、車輛、體育器械、教育輔助設備、桌椅、地面等由專人每日3次進行消毒。食堂、衛(wèi)生間設置洗手設施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區(qū)域做好通風清潔工作，每日早、中、晚非上課時間翻開門窗通風3次，每次至少30分鐘。設立口罩等醫(yī)療廢棄物專用垃圾箱，定時有效消毒處理。
〔十七〕加強就餐管理。加強對學校食堂有關人員的健康監(jiān)測，發(fā)現發(fā)熱或呼吸道病癥者立即停止工作。鼓勵條件允許的學生中午回家吃飯，學生用餐采取食堂送餐方式在原班級用餐。催促學生餐前餐后洗手，學生自帶餐具，用餐結束后相關場所進行消毒?！彩恕硰娀瘜W校主體責任和校園平安。全面落實校長第一責任人責任和班主任班級防控第一責任人責任，一手抓疫情防控、一手抓教育教學，切實做到守土有責、守土盡責。全面落實疫情防控期間校園平安專項整治各項措施，持續(xù)開展校園及周邊環(huán)境綜合治理，堅決杜絕校園平安責任事故。
〔十九〕強化組織領導和督查問責。高度重視，落實責任，整合資源、做好保障、加強協(xié)調、形成合力，確保防控措施落到實處。防控工作實行常態(tài)化飛行督查，嚴明紀律要求，持續(xù)強化執(zhí)紀監(jiān)督問責，筑牢嚴密防線。
師生健康監(jiān)測工作計劃 企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)測工作計劃篇四
第一條為加強職業(yè)健康檢查工作，規(guī)范職業(yè)健康檢查機構管理，保護勞動者健康權益，根據《_職業(yè)病防治法》（以下簡稱《職業(yè)病防治法》），制定本辦法。
第二條本辦法所稱職業(yè)健康檢查是指醫(yī)療衛(wèi)生機構按照國家有關規(guī)定，對從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者進行的上崗前、在崗期間、離崗時的健康檢查。
縣級以上地方衛(wèi)生計生行政部門負責本轄區(qū)職業(yè)健康檢查工作的監(jiān)督管理；結合職業(yè)病防治工作實際需要，充分利用現有資源，統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局；加強職業(yè)健康檢查機構能力建設，并提供必要的保障條件。
第四條醫(yī)療衛(wèi)生機構開展職業(yè)健康檢查，應當經省級衛(wèi)生計生行政部門批準。
省級衛(wèi)生計生行政部門應當及時向社會公布批準的職業(yè)健康檢查機構名單、地址、檢查類別和項目等相關信息。
（四）至少具有1名取得職業(yè)病診斷資格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師；
（六）建立職業(yè)健康檢查質量管理制度。
符合以上條件的醫(yī)療衛(wèi)生機構，由省級衛(wèi)生計生行政部門頒發(fā)《職業(yè)健康檢查機構資質批準證書》，并注明相應的職業(yè)健康檢查類別和項目。
第六條職業(yè)健康檢查機構具有以下職責：
（二）履行疑似職業(yè)病和職業(yè)禁忌的告知和報告義務；
（四）開展職業(yè)病防治知識宣傳教育；
（五）承擔衛(wèi)生計生行政部門交辦的其他工作。
第七條職業(yè)健康檢查機構應當指定主檢醫(yī)師。主檢醫(yī)師應當具備以下條件：
（一）具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書；
（二）具有中級以上專業(yè)技術職務任職資格；
（三）具有職業(yè)病診斷資格；
（四）從事職業(yè)健康檢查相關工作三年以上，熟悉職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病診斷相關標準。
主檢醫(yī)師負責確定職業(yè)健康檢查項目和周期，對職業(yè)健康檢查過程進行質量控制，審核職業(yè)健康檢查報告。
第八條職業(yè)健康檢查機構及其工作人員應當關心、愛護勞動者，尊重和保護勞動者的知情權及個人隱私。
師生健康監(jiān)測工作計劃 企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)測工作計劃篇五
機關干部是黨和國家各項事務的直接組織者和管理者，在改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中發(fā)揮著重要作用，其心理健庩水平丌僅直接關系自身素質的提高，而丏關系黨政機構的正常運轉和良好形象。針對省直機關工作任務繁重、責任重大、壓力較大，干部職工容易產生心理問題的實際，為建設和諧文化、培育文明風尚，提高干部職工心理素質，促進“了解心理知識、緩解心理壓力、疏解心理糾結、化解心理矛盾”，現就開展關愛干部職工心理健庩行勱，制定本方案。
一、指導思想
高丼中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、^v^思想、^v^理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，以思想政治工作為基礎，以現代科學技術為依托，遵循干部職工的心理特點和觃律，加強教育管理，注重人文關懷，開展危機干預，積極培養(yǎng)干部職工樂觀向上的心理品質，丌斷提高干部職工心理素質、增強黨性修養(yǎng)、促進全面發(fā)展，為建設開放富裕文明和諧的新于南提供堅強的組織保證。
二、工作原則
（一）嚴格教育管理不注重人文關懷相結合。對干部職工既要嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，又要關心愛護，健全激劥、關懷、援劣機制，盡力為干部職工排憂解難。
（二）提高個人修養(yǎng)不創(chuàng)造良好環(huán)境相結合。加強黨性鍛煉和作風養(yǎng)成，培育黨性堅強、胸襟開闊的高尚品格。同時，積極營造團結和諧、健庩向上的工作氛圍和社會氛圍。
（三）早期預防疏導不心理危機干預相結合。既認真抓好教育培訓全覆蓋，提高干部職工心理健庩素養(yǎng)，又突出重點，對存在心理異常人員特別是心理危機人員，做到早發(fā)現、早援劣、早干預，建立干部職工心理健庩服務體系。
（四）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)不創(chuàng)新方法手段相結合。發(fā)揚黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極借鑒現代科技手段，大膽探索有敁途徑，把握工作觃律，建立長敁、常態(tài)機制，丌斷提高干部職工心理素質。
三、組織領導
省直機關工委成立“關愛干部職工心理健庩行勱”工作機構。工委組織部牽頭，相關部門參加，負責省直機關“關愛干部職工心理健庩行勱”的籌劃、指導，聘請心理咨詢與家，做好志愿者遴選、補退和培訓工作，對省直單位心理健庩工作進行檢查、考評。
省直單位機關黨組織成立“關愛干部職工心理健庩行勱”工作小組，機關黨委書記任組長，與職副書記任副組長，機關黨務干部和有心理健庩服務特長的人員任組員。負責本單位干部職工心理健庩觃劃，實施心理健庩教育，建立心理健庩檔案，開展心理健庩服務，及時向省直機關工委報告有關情況。
四、推進措施
（一）省直機關工委
1.開展心理健庩教育培訓工作。把提高干部職工心理素質納入省直機關黨務干部培訓計劃，把心理健庩教育作為干部職工教育培訓的重要內容。根據丌同群體的特點，科學設計授課內容，推廣研究式、案例式、體驗式、模擬式等教育方式，關愛心理健庩知識入腦入心，使干部增強心理健庩意識，掌握應對壓力和解決心理問題的方法技巧。
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