報(bào)告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
教師述職述廉述德報(bào)告篇一
和老師一起去小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)。題目是自主有效的課堂”通過聽公開課，20xx年2月26日。優(yōu)秀老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)研修報(bào)告，感覺收獲非常大，把重要的內(nèi)容摘錄如下。
第一談一下概念教學(xué)：
統(tǒng)計(jì)、極限、函數(shù)、對(duì)應(yīng)、集合、數(shù)形結(jié)合、歸納的思想方法等。
第二把握概念教學(xué)的基本流程：
感知概念（弄清概念的來源）1現(xiàn)實(shí)情境。
初步感知概念。主要目的通過現(xiàn)實(shí)情境了解概念的來源。
另一方面初步了解表示“半個(gè)”意義。例如《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》通過分蛋糕的情境一方面讓學(xué)生了解到有些問題在整數(shù)范圍內(nèi)不能解決需要一種新的數(shù)字。
或者說有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如：平行四邊形的認(rèn)識(shí)》一節(jié)，注意的問題；并不一定所有的概念都有一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境。教材上提供的情境圖與三年級(jí)上冊(cè)的情境圖屬于同一個(gè)層次，這一情境圖對(duì)于初次認(rèn)識(shí)平行四邊形是合適的但是對(duì)于進(jìn)一步研究平行四邊形的特征起點(diǎn)就低了就需要老師們根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)水平對(duì)情境進(jìn)行創(chuàng)新。有的老師采取了這樣的方法：前面我學(xué)習(xí)過哪些平面圖形（其中包括平行四邊形）認(rèn)為研究平面圖形應(yīng)該研究什么？學(xué)生：研究邊和角）這一節(jié)課我就來研究平行四邊形的邊和角?？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)什么？這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境，一個(gè)數(shù)學(xué)的情境。所以，情境可以是現(xiàn)實(shí)生活，也可以是數(shù)學(xué)的形成概念（經(jīng)歷探索研究概念形成的全過程）2探索研究。
經(jīng)歷概念形成的全過程，這一環(huán)節(jié)要突出學(xué)生的實(shí)踐和操作。參與研究概念的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)概念的本質(zhì)屬性。
通過折紙、研究體會(huì)理解了平均分，例如：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》動(dòng)手折、研究每一部分的意義。和其中的1分是幾分之一的本質(zhì)屬性。
抽象概念（體驗(yàn)、感悟理解概念，3體會(huì)理解?？偨Y(jié)概念的特點(diǎn)，抽象概念的意義）
嚴(yán)密的概念需要教師及時(shí)的提升總結(jié)）充分研究、理解概念意義的基礎(chǔ)上能抓住概念的本質(zhì)屬性總結(jié)概括概念（能抓住概念的本質(zhì)屬性用自己的語言進(jìn)行描述即可。
鞏固概念，4拓展應(yīng)用。運(yùn)用概念解決實(shí)際問題）
教師述職述廉述德報(bào)告篇二
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)、進(jìn)步了不少。回顧這一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
多看書，多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。
繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師述職述責(zé)述廉報(bào)告篇2
教師述職述廉述德報(bào)告篇三
過的好快啊，度過了一大半，在abc幼兒園工作也快一年了，今后的計(jì)劃工作，時(shí)刻的工作狀態(tài)，述職報(bào)告是必要的并且應(yīng)該對(duì)的工作總結(jié)。我里學(xué)習(xí)、工作的也在的成長(zhǎng)。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開家長(zhǎng)會(huì)、圣誕party活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))路走來，付出了，但我相信一句話：付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了很的證明。
回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)一下小節(jié)：
心境，師生之間就能夠在的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。要尊重和信任幼兒、愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)更多的關(guān)注，幫助起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園坐在一角，不和小朋友們?cè)谝黄鹜?。每次我都?huì)把他叫和孩子們一起玩。他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。冷落任何幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到老師的。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)適合的展示和空間。每天上午或下午會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞，展示的風(fēng)采，不受任何壓抑，還能帶動(dòng)安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是的，老師的真誠，孩子是能感受到的。熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒了你，就會(huì)以的你的教育。
我班共有15名幼兒，和可愛的孩子們?cè)谝黄?，組成了溫馨、其樂融融的小家庭，每個(gè)孩子都有的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。
每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流，孩子的個(gè)性特點(diǎn)愛好、不良習(xí)慣，填寫一日觀察表，與家長(zhǎng)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：的開始是的一半。在學(xué)期里，孩子們的了，從哭哭鬧鬧不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。小哥哥、小姐姐學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更的是他(她)們變的自信了、有想法了。會(huì)問題、問題、解決問題，漸漸喜歡新鮮事物了。班的寶貝，在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng)，孩子們?cè)敢赓N小貼畫，上都能的貼上。也愿意做小手工，例如:《給媽媽做項(xiàng)鏈》動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜的作品，每次做完后我都會(huì)給貼在我的作品欄里展示。孩子們興的指著：是我的，那個(gè)是我的。會(huì)對(duì)別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時(shí)候性。還有在美術(shù)，孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知上都能!在涂色的時(shí)候，美術(shù)課本上的紙張，孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了辦法，讓圖畫形象，生動(dòng)起來運(yùn)用角色教育。例如:涂西紅柿?xí)r，有許多西紅柿，我就把分為：西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的性，就會(huì)的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)提問：你涂的西紅柿寶寶是顏色寶貝會(huì)回答：我涂的是紅色又了對(duì)顏色的認(rèn)知。
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與。我的班里還有孩子是坐寶寶車的，與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少，于是電訪和寫寶寶本的方法，定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，也家長(zhǎng)們的想法和建議。有孩子突發(fā)情況，也會(huì)與家長(zhǎng)電話交流或上門家訪。一學(xué)期來，我多種渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)孩子在園的情況，家園共育。
冷靜和反思過后，是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì)自然，把精力投入到工作中去。
教師述職述廉述德報(bào)告篇四
大家好!
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
一年來，自己不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大會(huì)議精神和xx屆三中全會(huì)會(huì)議精神、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，掌握中央的大政方針、政策及各項(xiàng)規(guī)定。同時(shí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)《糧食流通管理?xiàng)l例》、《省糧食流通管理暫行辦法》及《省糧食收購資格審核管理辦法》等涉及糧食工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)，積極參加市、縣有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)班，以豐富糧食執(zhí)法知識(shí)，開拓工作視野，指導(dǎo)工作實(shí)踐，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹中央關(guān)于廣積糧、積好糧、好積糧精神。通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的政績(jī)觀、科學(xué)的發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性不斷增強(qiáng)，政治意識(shí)、大局意識(shí)和為人民服務(wù)的公仆意識(shí)不斷增強(qiáng)，政策理論水平、依法行政能力不斷提高，努力使自己做到對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)單位負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)本人負(fù)責(zé)，努力協(xié)調(diào)好單位領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的關(guān)系，當(dāng)好一名合格的助手。
二、日常業(yè)務(wù)開展工作
(一)糧食行政執(zhí)法及統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查工作
認(rèn)真做好20xx年大、小春糧食收購執(zhí)法檢查工作和20xx年全國(guó)糧食庫存專項(xiàng)檢查工作及20xx年稻谷最低收購價(jià)托市收購檢查工作。為確保種糧農(nóng)民利益，維護(hù)正常的糧食收購秩序，對(duì)糧食收購企業(yè)進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，重點(diǎn)檢查了收購企業(yè)是否在收購場(chǎng)所進(jìn)行公示、是否建立經(jīng)營(yíng)臺(tái)帳和及時(shí)報(bào)送統(tǒng)計(jì)報(bào)表，對(duì)違反《糧食流通管理?xiàng)l例》及《省〈糧食流通管理?xiàng)l例〉實(shí)施辦法》的經(jīng)營(yíng)者依法進(jìn)行了查處。按照強(qiáng)化宣傳，嚴(yán)格準(zhǔn)入，加強(qiáng)監(jiān)管，注重效果的工作原則，著眼于監(jiān)管到位，強(qiáng)化監(jiān)管職責(zé)，認(rèn)真查找監(jiān)管工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加大監(jiān)督檢查力度，變被動(dòng)監(jiān)管為主動(dòng)監(jiān)管、事前監(jiān)管，落實(shí)日常監(jiān)管工作，促使糧油經(jīng)營(yíng)者依法經(jīng)營(yíng)。通過檢查，進(jìn)一步加大了糧食收購市場(chǎng)的整治力度，確保了我縣糧食收購有序健康發(fā)展。全年共開展執(zhí)法檢查56次，出動(dòng)執(zhí)法人員174人次，檢查糧食經(jīng)營(yíng)者204個(gè)(次)，對(duì)6戶違規(guī)糧食經(jīng)營(yíng)者給予警告并責(zé)令整改。
(二)食品安全工作
食品安全關(guān)系到廣大人民群眾身體健康和生命安全，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和和諧社會(huì)建，從源頭抓質(zhì)量，確保食品安全。推動(dòng)糧油食品安全放心工程工作開展，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，利用全省食品安全專項(xiàng)整治百日行動(dòng)、食品安全月、推行食品安全誠信、科技下鄉(xiāng)、糧食科技宣傳周及各種宣傳活動(dòng)等時(shí)機(jī)，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)為確保糧油食品安全。在食品安全工作中，著眼于監(jiān)管到位，強(qiáng)化監(jiān)管職責(zé)，認(rèn)真查找監(jiān)管工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加大糧油食品安全監(jiān)督檢查力度，變被動(dòng)監(jiān)管為主動(dòng)監(jiān)管、事前監(jiān)管，落實(shí)日常監(jiān)管工作，促使糧油經(jīng)營(yíng)者依法經(jīng)營(yíng)，確保糧油食品安全。一年來，開展專項(xiàng)執(zhí)法檢查5次，出動(dòng)執(zhí)法車輛34臺(tái)(次)，執(zhí)法人員72人次，檢查收購網(wǎng)點(diǎn)160個(gè)，檢查加工企業(yè)、儲(chǔ)存企業(yè)和收購者149個(gè)次，檢查糧店超市12個(gè)次，抽樣24個(gè)，送檢率100﹪，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)問題的4戶糧食經(jīng)營(yíng)者給予警告，責(zé)令其限期整改。
(三)認(rèn)真做好20xx年度農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧項(xiàng)目建設(shè)
根據(jù)省糧食局、省財(cái)政廳《關(guān)于下達(dá)農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧專項(xiàng)20xx年投資計(jì)劃的通知》下達(dá)給我縣的農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧投資計(jì)劃，及時(shí)按要求制訂了《縣20xx年農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧專項(xiàng)工作的實(shí)施方案》并上報(bào)省糧食局備案，在6個(gè)村全面完成了今年省局給我縣下達(dá)的1000戶農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧專項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，并將20xx年和20xx年結(jié)余資金予以實(shí)施，全年共完成1273戶農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧項(xiàng)目建設(shè)，與9月底全部發(fā)放到農(nóng)戶手中，并在10月中旬接受市糧食局驗(yàn)收。此項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)深得廣大農(nóng)戶歡迎和喜愛，并得到好評(píng)。
(四)其他工作
1、積極配合國(guó)家儲(chǔ)備庫20xx年簡(jiǎn)易建筑費(fèi)維修項(xiàng)目的實(shí)施工作
2、認(rèn)真做好20xx年農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧項(xiàng)目省財(cái)政財(cái)政績(jī)效評(píng)估工作。
3、認(rèn)真做好20xx年社會(huì)糧食供需平衡入戶調(diào)查工作。
4、認(rèn)真做好 走進(jìn)鄉(xiāng)村廣播節(jié)目錄制工作。
5、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作。
三、牢記宗旨，切實(shí)地做到廉潔從政
一年來，嚴(yán)格遵守中央、省、市、縣的有關(guān)規(guī)定，積極參與廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及省、市、縣出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定和制度，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾嚴(yán)格要求自己;嚴(yán)格遵守中內(nèi)六項(xiàng)禁令。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和縣委、縣政府的決策部署，自覺維護(hù)縣委、縣政府的和政令暢通。嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律，嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)持原則，勤儉節(jié)約，廉潔自律，守住底線，堅(jiān)決不搞權(quán)錢交易，起好表率作用，以制度、規(guī)則、紀(jì)律約束個(gè)人行為。一年來，沒有發(fā)生吃、拿、卡、要的情況。
四、存在的不足和努力的方向
(一)存在的不足
學(xué)習(xí)不深入，學(xué)用結(jié)合不夠。對(duì)糧食收購、倉儲(chǔ)等方面的政策、法規(guī)、條例等方面的學(xué)習(xí)尚待進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)改進(jìn)的措施
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。一是切實(shí)把中共xx屆三中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)放在突出位置，真學(xué)真用;二是加大糧食收購政策等方面學(xué)習(xí)的深度和廣度，使自己的工作更加主動(dòng)和從容;三是認(rèn)真做好廣積糧、積好糧、好積糧三篇文章，牢記糧食人肩負(fù)的使命，履職盡責(zé)，守住管好天下糧倉。
謝謝大家!
教師述職述廉述德報(bào)告篇五
作為一名教師，處于新的時(shí)代，面對(duì)迷離塵世，保持廉潔從教、為人師表具有十分重要的意義。
廉潔從教，就要有“安貧樂教”、耐得住寂寞的心態(tài)。教師職業(yè)之所以神圣，不僅因?yàn)閾?dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，更因?yàn)榻處熍c生俱來就是清廉的象征，教師對(duì)學(xué)生的影響更大的是人格的影響。“修身慎行，敦方正直，清廉自潔，恬淡無為”。這是作為教師立教之根本。在這物欲橫流的時(shí)代里，我們作為教師要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞！用自己高尚的人格堅(jiān)守一方凈土，為孩子留住一片純潔的天空。
廉潔從教，就要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷。教師的職責(zé)，就是教書育人。他所擔(dān)負(fù)的`不僅是學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，更是一個(gè)民族的進(jìn)步。因此我們教師應(yīng)捧著一顆真誠之心“用愛交換愛”，用滿腔愛心澆灌學(xué)生心田之花；要捧著一顆無私奉獻(xiàn)之心，投身教育教學(xué)，用自己的智慧豐富學(xué)生的知識(shí)；要捧著一顆廉潔之心，只求奉獻(xiàn)，不求索取，“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。”作為新時(shí)代的教師，應(yīng)時(shí)刻將廉教之心奉獻(xiàn)給教育，為民族的未來塑造建康的靈魂。
廉潔從教，就要有“博愛天下”的廣闊胸襟。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特、你的冷眼里有牛頓、你的譏笑中有愛迪生。” 廉潔從教，就要少一雙“勢(shì)利眼”。我們面對(duì)的是平等的生命，無論孩子的家庭地位貴賤，接受教育應(yīng)該是公平的；無論孩子賢愚，教師的關(guān)愛應(yīng)該是均衡的。
廉潔從教，就要有“學(xué)高為師，身正為范”的追求。品德、師德，是為人師的根基。人民教育家陶行知說得好：“學(xué)高為師，身正為范?！惫湃艘嗾f：“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鳛榻處煟酶呱械娜烁聍攘α⑸韨鞯?，成為學(xué)生求智、做人的楷模。這就要求教師要有正確的義利觀，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)；要有正確的人生觀，應(yīng)像巴金老人說的那樣：“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取”；要有高度在責(zé)任感，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生樹立做人榜樣。
細(xì)心、耐心、誠心這“三心“是做好教育的基礎(chǔ)。同時(shí)我們只有帶著一顆“愛心”，才可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，才能縮短師生之間的距離，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤，也容易接受我們的教育，并很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。關(guān)愛的同時(shí)，不能忘了嚴(yán)格要求，因?yàn)椤皣?yán)是愛，松是害”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)！
教師述職述廉述德報(bào)告篇六
上個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個(gè)班級(jí)的國(guó)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛戴我，我更關(guān)愛他們。把博愛，樂學(xué)、明理、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氛圍中感受知識(shí)、探索知識(shí)的課堂。和他們相處時(shí)，我非常重視言傳身教的作用。交談時(shí)，我溫和有禮，態(tài)度誠懇；講課時(shí)，我條理清晰，感情豐富。他們做批注時(shí)我也做，而且盡量做到完美，然后和他們交流，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀，細(xì)致到每一字每一句，讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合...我總試著和他們達(dá)到最高的默契，每次的心有靈犀，都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要繼續(xù)?？捎捎诠ぷ鞯男枰?，最后的兩個(gè)月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，校園里的每次相遇，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對(duì)；他們每次遇到難題，我都會(huì)送去關(guān)愛與鼓勵(lì)。
在做品德教學(xué)工作中，我認(rèn)真的備課，細(xì)心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實(shí)的文學(xué)功底成功收服了六個(gè)班的學(xué)生的心，他們?cè)谖业恼n上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識(shí)，也指導(dǎo)了他們?cè)谏钪械难孕?，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成績(jī)，讓我覺得這個(gè)工作我也能做得很好，開心之余，也想把這個(gè)工作繼續(xù)。呵呵，實(shí)在是愛死了這種在知識(shí)的海洋中徜徉的感覺了。
在做品德教學(xué)的同時(shí)，我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時(shí)候，我被如此定位，好像這本來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么容易愛上？自己也在奇怪。好像無所不能、無所不愛了。
是的！我愛上了這份工作，這份心理咨詢工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時(shí)間，我們同一片天空下的所有國(guó)人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問，我們能為災(zāi)難的他們做些什么，感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機(jī)會(huì)，我校來了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹，我們所有教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷，我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況，有作為的對(duì)孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。
然后就是期末階段的心理咨詢工作，最初以為我們面對(duì)的只是一些啟蒙階段的小孩，他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下，怎會(huì)有什么心理問題....兩個(gè)小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對(duì)他們?nèi)松械碾y題，我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題，他們真得很容易走進(jìn)誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對(duì)他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛，面對(duì)了他們一個(gè)個(gè)話題。有時(shí)覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們?cè)俅握宫F(xiàn)甜美的笑靨；有時(shí)竟覺得自己是那么微不足道，質(zhì)疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作繼續(xù)。
后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續(xù)，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好，我忽略了這份工作，面對(duì)的對(duì)象可能出現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任配合的問題；對(duì)心理咨詢本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足的問題；家長(zhǎng)不理解的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會(huì)有勇氣堅(jiān)持到哪里，只希望大家能正確地認(rèn)識(shí)到它存在的價(jià)值，真正的做到對(duì)孩子有幫助，為孩子送去一份健康一份快樂。
我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，好像總是在說喜歡，總是在說想把這這那那的工作繼續(xù)，是呀！好多工作好像都是為我量身定做，我更知道，知識(shí)的海洋沒有彼岸，在未來我要不斷學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，把未來的工作做得更好！
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