音樂策劃文案

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音樂策劃文案篇一

2、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。中班音樂活動(dòng)策劃方案 篇12活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲《誰找我呀》。2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機(jī)。2、多媒體課件：打電話的動(dòng)畫?；顒?dòng)過程一、演唱歌曲《誰找我呀》師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景：“喂，喂，喂，請問你找誰?”“我要找”“找我干嗎呀?”“和我一起做游戲……”)二、在情景中感受、學(xué)唱歌曲1、給小狗打電話(多媒體播放手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本，撥打電話。)師：小狗家的電話號(hào)碼是多少?(幼兒看動(dòng)畫讀電話號(hào)碼，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，播放歌曲《誰找我呀》：你打我電話，找我有事嗎?我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛!)師：咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?(音樂鈴聲，會(huì)唱歌的鈴聲……)2、給小免打電話師：你們聽到小兔的電話在唱什么?(教師根據(jù)幼兒的回答替換歌詞重復(fù)唱。)師：(扮演小兔接電話)“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?”(鼓勵(lì)幼兒用完整語言大膽說出自己的想法，如“小兔，我想請你去公園玩……”。)3、給小鴨打電話師：我也想打電話給我的動(dòng)物朋友，聽謎語，猜猜我的電話要打給誰。(唱出謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了)師生共同撥打電話，教師范唱歌曲《誰找我呀》。4、給大象打電話請幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細(xì)、快慢的不同，并學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。三、設(shè)計(jì)歌曲鈴聲師：小動(dòng)物們的電話鈴是歌聲，真好聽!我們也給自己設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。)

音樂策劃文案篇二

領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言活動(dòng)，進(jìn)行談話--幸福的生活，使幼兒懂得什么是幸福。中班音樂活動(dòng)策劃方案 篇10活動(dòng)目標(biāo)：嘗試根據(jù)音樂形象的變化進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則、共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.錄音機(jī)、電子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要?jiǎng)游锩餍切仫棥?.情景布置：草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具?；顒?dòng)過程(一)裝扮角色、介紹自己，引起游戲興趣。幼兒自選胸飾，裝扮“喜洋洋和灰太狼”中的各種角色，跟著||的音樂節(jié)奏介紹自己。教師主要關(guān)注：孩子是否能自己跟著音樂節(jié)奏大聲地介紹自己。(二)聽辨音樂，進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則、共同游戲的快樂。1.第一遍游戲：復(fù)習(xí)游戲，回憶玩法與規(guī)則。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進(jìn)行游戲。2.第二遍游戲：嘗試根據(jù)音樂形象的變化進(jìn)行游戲。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辯出音樂的變化進(jìn)行游戲。3.第三遍游戲：鼓勵(lì)交換角色，進(jìn)行游戲，表現(xiàn)不同的音樂形象。

音樂策劃文案篇三

班級(jí)音樂會(huì)的舉行幫助學(xué)生加深對音樂課的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將書本知識(shí)生活化實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)價(jià)值。

二、活動(dòng)參與者：

三年一班全體同學(xué)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)

四、活動(dòng)形式：

分小組比賽的形式

五、活動(dòng)要求：

1、以“老師辛苦了”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時(shí)間排練。

3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“老師辛苦了”主題密切相關(guān)的節(jié)目。

節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報(bào)，人數(shù)自由選擇，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。

利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練。

教師節(jié)前在音樂課上舉行音樂會(huì)，對老師、全班同學(xué)進(jìn)行展示。

七、活動(dòng)安排：

演出時(shí)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。

推選主持人1—2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

設(shè)計(jì)節(jié)目單，并對音樂會(huì)會(huì)場作環(huán)境布置。

八、活動(dòng)過程：

1、演員按順序進(jìn)行演出。

2、教師對同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。

活動(dòng)過程中，學(xué)生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動(dòng)中來，并積極的展示自己，增加了學(xué)生對音樂的興趣，及表演的自信心。今后我還要實(shí)時(shí)舉行班級(jí)音樂會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。

音樂策劃文案篇四

2、師：娃娃要睡覺了，小朋友把小娃娃送到床上放好，輕輕地離開，不影響娃娃睡覺。中班音樂活動(dòng)策劃方案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動(dòng)作。2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊動(dòng)作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干活動(dòng)過程：1、歌表演《我愛我的小動(dòng)物》師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動(dòng)物好嗎?2、欣賞樂曲。師：小動(dòng)物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那印Ｎ覀円黄饋砺犅犨@收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時(shí)候還可以做做身體動(dòng)作。1)完整欣賞。2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?3)跟著音樂做動(dòng)作。師：剛才小朋友在聽樂曲的時(shí)候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同?，F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎?音樂緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。3、學(xué)習(xí)律動(dòng)。師：這么好聽的音樂引來了一位小動(dòng)物，你們看它是誰?(出示小熊)小熊聽了音樂就跟著動(dòng)起來了，你們猜它在干什么呢?1)分段欣賞。傾聽第一段：(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動(dòng)作)這段聽起來是怎樣的?(緩慢的、重重的、一下一下的)小熊聽到這段音樂在干什么呢?據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動(dòng)作。傾聽第二段：(教師可拿小熊左右跳動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng))這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會(huì)做什么?據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。傾聽第三段：這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動(dòng)作。2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動(dòng)作。3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。

音樂策劃文案篇五

一句話建議： 隨著“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”、“休閑經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的來臨，以特色的“xx主題”為特點(diǎn)的主題餐廳、主題書店等各種主題店鋪經(jīng)營快速發(fā)展，避開普通的競爭模式，快速聚集一批忠實(shí)客戶，成為一種很好的創(chuàng)業(yè)模式，尤其是對一些具有某些主題特長愛好的創(chuàng)業(yè)者來說，愛好和事業(yè)實(shí)現(xiàn)更緊密的結(jié)合。但要做好這種“主題”經(jīng)營模式，除了解決一般的經(jīng)營管理問題之外，特別需要在“音樂主題”和餐飲主業(yè)很好的平衡起來，既要突出主題，營造獨(dú)特的氛圍和競爭優(yōu)勢，又不能喧賓奪主，從根本上，“主題”是為了提高客戶滿意度，是為主業(yè)提供服務(wù)支持的，經(jīng)營根本上還是要靠主業(yè)盈利，這個(gè)問題需要在實(shí)際經(jīng)營中根據(jù)客戶需求動(dòng)態(tài)調(diào)整，不斷完善，最終實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，持續(xù)發(fā)展。

燈光熄滅后，半躺在寬大舒適的沙發(fā)上，面前的大銀幕上出現(xiàn)世界知名交響樂團(tuán)演出的盛況，極具質(zhì)感的音樂從各個(gè)角度沖擊著你，如此真實(shí)，令人感覺自己仿佛置身音樂會(huì)現(xiàn)場，正在欣賞大師的杰作??這不是在劇場或者音樂廳，而是在北京一家音樂主題餐廳“樂道”的小型vip影院中。這里比美食更吸引人的是發(fā)燒級(jí)的音響設(shè)備，專業(yè)的視聽室和數(shù)百場大師級(jí)音樂會(huì)的資料，是名副其實(shí)的音樂發(fā)燒友的聚集地。去年留俄歸來的27歲的劉尚澤是這家餐廳的主人，他對記者說，音樂也是一種“美味”，音樂令人愉悅，還可以減壓，這也正是他開音樂主題餐廳的初衷。

雖然在開餐廳，但是劉尚澤完全不像一個(gè)生意人，實(shí)際上，他是一個(gè)非常專

業(yè)的音樂人，5歲開始學(xué)琴，15歲考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院，16歲獨(dú)自一人赴俄國留學(xué)，18歲考進(jìn)著名的圣彼锝堡國立音樂學(xué)院學(xué)習(xí)指揮，8年后完成學(xué)業(yè)歸國。為什么這樣純粹的一個(gè)音樂人會(huì)選擇開餐廳創(chuàng)業(yè)?面對記者如此疑問，劉尚澤道出了自己“曲線救國”的設(shè)想，他的夢想是將來組建自己的樂團(tuán)，但這需要雄厚資金的支持，所以他選擇先創(chuàng)業(yè)搞經(jīng)營，進(jìn)行資金的準(zhǔn)備，當(dāng)然，他選擇的經(jīng)營項(xiàng)目是和音樂息息相關(guān)的。

劉尚澤告訴記者，關(guān)于“音樂主題餐廳”的想法是受到國外接觸到的 “音樂減壓治療”的啟發(fā)，他留學(xué)期間了解到這樣一種方式，實(shí)際上是一種心理治療，治療師通過各種情緒的音樂和角色扮演讓人充分釋放壓力，緩解焦慮，他最初想開的就是這樣一個(gè)“音樂治療室”，或者叫做“音樂spy”，但是在北京做了一番市場調(diào)查之后，他發(fā)現(xiàn)人們對這個(gè)太陌生了，一時(shí)難以接受，于是他及時(shí)調(diào)整方向，照顧更多人群的需求和接受程度，最終選擇了美食+音樂的主題音樂餐廳，之所以被一些媒體和顧客定為“首家”，是因?yàn)橐魳穼@家餐廳來說，決不是泛泛的點(diǎn)綴或者背景，而是主體。劉尚澤稱，他對自己餐廳音樂品位方面的追求是專業(yè)甚至苛刻的，因?yàn)樗ㄎ坏念櫩腿撼酥v究格調(diào)品位的小資白領(lǐng)，音樂愛好者，還有相當(dāng)一批古典音樂發(fā)燒友，他不會(huì)讓他們失望。

作為一位藝術(shù)家，劉尚澤似乎總有與眾不同的想法，包括在開店選址的問題上?！皹返馈遍_在東四北大街一條非常不起眼的小胡同里，灰磚的兩層小樓，簡單的招牌，墻上另類的彩繪，毫不張揚(yáng)，甚至?xí)宦愤^的人忽略。劉尚澤說他不會(huì)把餐廳開在喧囂的大街上，他的“音樂減壓”就是要讓人避開喧囂，遠(yuǎn)離浮躁，可以讓人在一個(gè)靜謐的地方放松身心，靜靜欣賞音樂，他也不打算靠招牌和地段來吸引客流，因?yàn)樗蟹浅Ｃ鞔_的目標(biāo)顧客群，他注定是小眾的，不是大街上的人都會(huì)進(jìn)來的那種，他選擇的推廣方式是網(wǎng)絡(luò)，喜歡的人自會(huì)找到。

當(dāng)劉尚澤告訴記者他的餐廳所在的這座建筑原來竟然是一個(gè)鍋爐房的時(shí)候，確實(shí)令人大吃一驚。這個(gè)鍋爐房曾屬于旁邊的一個(gè)國營工廠，閑置已經(jīng)多年，人們不知道能用它來做什么，直到劉尚澤偶然看到它，一下子就認(rèn)定，這就是他需要的地方。這座廠房式的兩層建筑房頂是個(gè)天窗，地下有個(gè)曾用來裝油罐的圓形地窖，根據(jù)這樣的構(gòu)造，劉尚澤親自擔(dān)當(dāng)了“設(shè)計(jì)師”的重任，整個(gè)房屋的設(shè)計(jì)、改造和裝修都完全是他的創(chuàng)意，如今，頂樓明亮的天窗下是一個(gè)圓型的小舞臺(tái)，晚上有樂隊(duì)演出，抬頭可以看見星星，而當(dāng)初的地窖則改造成私密性極好的vip影院，深藏地下，隔開了喧囂。

藍(lán)光影碟機(jī)都是進(jìn)口的發(fā)燒級(jí)設(shè)備，他還花錢四處搜集影音資料，儲(chǔ)存了600多場大師音樂會(huì)和3000多部國外高清大片，最難得的是，這兩間屋子的建造和裝修是他重金請一家聲學(xué)建筑公司按照他的設(shè)備“量身定做”的，其“聲場效果”絕對超越一般影院和劇場，他希望既然打出音樂的招牌，就要做出純粹的高品質(zhì)。

餐廳從去年12月開業(yè)至今已經(jīng)打出了不小的知名度，劉尚澤坦言，雖然贏利不錯(cuò)，但因?yàn)橥度胩螅F(xiàn)在并未收回成本，但他并不急于一時(shí)得失。作為從未有過商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的新手，劉尚澤告訴記者，這半年多的商業(yè)實(shí)踐令他學(xué)到很多東西，他感到經(jīng)營中很重要的一點(diǎn)就是不斷根據(jù)市場去調(diào)整自己的方向，堅(jiān)持固然重要，靈活也同樣重要。

開業(yè)之后，劉尚澤發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況和他預(yù)先設(shè)想的差別很大，他原來是以音樂為消費(fèi)主體，食品、咖啡或者酒吧都是附帶提供的，比較簡單，但是后來他發(fā)現(xiàn)，來這里的并非只有音樂發(fā)燒友，更多的是喜歡情調(diào)的年輕人、尤其是情侶，他們對美食的要求很高。于是劉尚澤立刻“快速反應(yīng)”，擴(kuò)建了廚房，聘請了原建國飯店的大廚，經(jīng)營起了正宗的法餐，咖啡、甜點(diǎn)和酒也很地道，于是吸引了更多的時(shí)尚年輕人。

劉尚澤告訴記者，目前他已經(jīng)有數(shù)百名會(huì)員，固定客戶群包括幾部分，有古典音樂和影視愛好者，他們已經(jīng)形成一個(gè)圈子，會(huì)定期組織活動(dòng)，類似于音樂沙龍;一部分是外企公司，他們通常會(huì)包場在這里舉辦年會(huì)、慶典等，去年年底的近兩個(gè)月，每天晚上都幾乎有包場，以至于沒地方接散客;再有就是看中這里浪漫的環(huán)境，來搞生日party，結(jié)婚紀(jì)念日，訂婚甚至求婚這些活動(dòng)的，劉尚澤敏感地發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)他原先沒料到的新的利潤點(diǎn)，他稱之為“紀(jì)念日”經(jīng)濟(jì)，為此，他推出了“紀(jì)念日”打折活動(dòng)，只要顧客說出一個(gè)紀(jì)念日，無論是生日，還是結(jié)婚紀(jì)念日，或者戀愛紀(jì)念日，無須驗(yàn)證，就可以打7.8折，他們還可以布置場地，提供特殊的服務(wù)，例如為求婚的小伙子播放他自己制作的視頻等等。紀(jì)念日的特殊意義在于兩個(gè)人不僅僅是吃一頓浪漫的法餐，還可以一起靜靜欣賞音樂，一起看一場電影，消磨大半天，那種甜蜜的感受是難以忘懷的。

劉尚澤表示，餐廳的開業(yè)是他夢想的起點(diǎn)，他還將不斷增加新的創(chuàng)意和點(diǎn)子，例如他最先設(shè)想的“音樂治療”、“音樂spy”等等，他不介意做一個(gè)前衛(wèi)的實(shí)驗(yàn)者。

音樂策劃文案篇六

總計(jì)：____元中班音樂活動(dòng)策劃方案 篇16活動(dòng)目標(biāo)：1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符旋律。3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)于別人協(xié)作的快樂。4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然地聲音做發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲：《聽》。二、新授歌曲，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容并學(xué)習(xí)運(yùn)用輕柔、自然的聲音演唱：1、通過師幼的談話，引出活動(dòng)的內(nèi)容："小朋友，你們都有自己的媽媽，都很愛自己的媽媽，如果你的媽媽出差了或者你一連幾天都沒有看見自己的媽媽了你會(huì)怎樣?你會(huì)怎樣做?風(fēng)兒也非常想念自己的媽媽，它呀正在到處尋找媽媽呢，咱們來聽一聽，風(fēng)兒找媽媽的故事"2、教師將歌詞串成一篇小散文，完整的有感情的進(jìn)行朗誦，幫助幼兒理解、記憶歌詞：提問：(1)風(fēng)兒回家了嗎?它在干什么?(2)誰聽清楚了風(fēng)兒要捎給媽媽一句什么樣的話?(3)風(fēng)兒把嗓子都喊啞了，你們能幫助風(fēng)兒呼喚它的媽媽嗎?3、教師完整的、有感情的清唱歌曲，請幼兒討論：(1)聽了這首歌你心理有什么感覺?(2)老師是用什么樣的聲音來演唱歌曲的?為什么老師要用這樣的聲音來演唱這首歌曲?4、教師隨著琴聲的伴奏再次范唱歌曲，幼兒可隨教師小聲的哼唱：提問：風(fēng)兒在找媽媽時(shí)都問過誰?這兩句歌曲中是怎樣唱的?(請幼兒一起練習(xí)唱這兩句，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符。)5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用齊唱、接唱多種形式練習(xí)演唱，啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情和聲音表現(xiàn)對媽媽的思念。三、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)與同伴合作的快樂：1、幼兒嘗試用"唔"演唱歌曲。2、幼兒完整的演唱歌曲，同時(shí)教師以哼唱的形式演唱。3、請幼兒說說這一遍演唱時(shí)和以前有什么不同?4、教師和幼兒進(jìn)行雙聲部的合唱并請幼兒說說怎樣做才會(huì)使兩個(gè)聲部的聲音和諧、優(yōu)美。5、幼兒分成兩組在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱。四、結(jié)束活動(dòng)：1、你覺得風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里?2、小朋友現(xiàn)在你們有點(diǎn)想媽媽了沒有?如果你和你的媽媽分開了(一天或更長時(shí)間見不到媽媽)，你想捎給媽媽一句什么話?

音樂策劃文案篇七

2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。早教音樂活動(dòng)策劃方案實(shí)施方案 篇14活動(dòng)目標(biāo)：1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符旋律。3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)于別人協(xié)作的快樂。4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然地聲音做發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲：《聽》。二、新授歌曲，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容并學(xué)習(xí)運(yùn)用輕柔、自然的聲音演唱：1、通過師幼的談話，引出活動(dòng)的內(nèi)容："小朋友，你們都有自己的媽媽，都很愛自己的媽媽，如果你的媽媽出差了或者你一連幾天都沒有看見自己的媽媽了你會(huì)怎樣?你會(huì)怎樣做?風(fēng)兒也非常想念自己的媽媽，它呀正在到處尋找媽媽呢，咱們來聽一聽，風(fēng)兒找媽媽的故事"2、教師將歌詞串成一篇小散文，完整的有感情的進(jìn)行朗誦，幫助幼兒理解、記憶歌詞：提問：(1)風(fēng)兒回家了嗎?它在干什么?(2)誰聽清楚了風(fēng)兒要捎給媽媽一句什么樣的話?(3)風(fēng)兒把嗓子都喊啞了，你們能幫助風(fēng)兒呼喚它的媽媽嗎?3、教師完整的、有感情的清唱歌曲，請幼兒討論：(1)聽了這首歌你心理有什么感覺?(2)老師是用什么樣的聲音來演唱歌曲的?為什么老師要用這樣的聲音來演唱這首歌曲?4、教師隨著琴聲的伴奏再次范唱歌曲，幼兒可隨教師小聲的哼唱：提問：風(fēng)兒在找媽媽時(shí)都問過誰?這兩句歌曲中是怎樣唱的?(請幼兒一起練習(xí)唱這兩句，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符。)5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用齊唱、接唱多種形式練習(xí)演唱，啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情和聲音表現(xiàn)對媽媽的思念。三、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)與同伴合作的快樂：1、幼兒嘗試用"唔"演唱歌曲。2、幼兒完整的演唱歌曲，同時(shí)教師以哼唱的形式演唱。3、請幼兒說說這一遍演唱時(shí)和以前有什么不同?4、教師和幼兒進(jìn)行雙聲部的合唱并請幼兒說說怎樣做才會(huì)使兩個(gè)聲部的聲音和諧、優(yōu)美。5、幼兒分成兩組在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱。四、結(jié)束活動(dòng)：1、你覺得風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里?2、小朋友現(xiàn)在你們有點(diǎn)想媽媽了沒有?如果你和你的媽媽分開了(一天或更長時(shí)間見不到媽媽)，你想捎給媽媽一句什么話?

音樂策劃文案篇八

以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為活動(dòng)契機(jī)，通過開展本次比賽活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)教育氛圍，激發(fā)廣大黨員干部的愛國主義熱情和投身鄉(xiāng)村建設(shè)的工作激情，進(jìn)一步增強(qiáng)比學(xué)趕超的意識(shí)，提高黨員責(zé)任感、使命感。

二、活動(dòng)步驟

活動(dòng)自發(fā)文起，分三個(gè)階段，第一階段各支部積極組織發(fā)動(dòng)參與，每個(gè)支部必須落實(shí)黨員干部參與到比賽當(dāng)中;第二階段演唱排練，各村在比賽正式開始前，抽出時(shí)間讓參賽人員認(rèn)真排練，力爭參賽節(jié)目有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和藝術(shù)感染力;第三階段“七一”前開始正式比賽。

三、演唱內(nèi)容

各支部可以從鄉(xiāng)推薦的20首紅歌曲目里挑選任意一首作為比賽曲目，也可以自行選擇其他紅歌曲目作為比賽曲目，但是必須報(bào)到鄉(xiāng)里審核。

四、比賽規(guī)定

2、在大合唱時(shí)必須要有伴奏;

3、大合唱參賽隊(duì)員要統(tǒng)一服裝，服裝費(fèi)用控制在500元/人;

4、大合唱時(shí)不得看歌詞。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽設(shè)置合唱團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金1000元;二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金800元;三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金600元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

六、報(bào)名、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

各支部與6月5日前將比賽名單紙質(zhì)版由村支部書記簽字蓋章后上報(bào)到鄉(xiāng)組織辦公室，電子版也一并上報(bào)。比賽時(shí)間暫定于20__年6月15日，活動(dòng)地點(diǎn)暫定沐塵鄉(xiāng)大會(huì)議室，如果需變更會(huì)另行通知。

聯(lián)系人：__

七、活動(dòng)要求

(一)高度重視，認(rèn)真組織

各支部要以高度的責(zé)任感精心動(dòng)員組織，將本次活動(dòng)作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和建黨95周年活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。

(二)加強(qiáng)宣傳，踴躍參與

各支部要利用各自的微信群、qq、手機(jī)短信、開大會(huì)等形式將活動(dòng)內(nèi)容和要求宣傳到位，讓每一位黨員了解情況，能夠積極主動(dòng)的報(bào)名參加，力爭本次比賽開展的有聲有色。

(三)全面鋪開，形式多樣

比賽活動(dòng)后，各村要根據(jù)自身特色，從實(shí)際出發(fā)，積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和建黨95周年活動(dòng)，形式可以多樣，如寫對聯(lián)、黨建文藝表演、黨建知識(shí)問答等活動(dòng)，爭取在“七一”前都能開展一次活動(dòng)，同時(shí)，活動(dòng)開展期間做好宣傳、記錄、拍照和存檔。

音樂策劃文案篇九

搖滾樂登陸中國已有三十余年，經(jīng)歷著坎坷并在此生根發(fā)芽，不斷成長。現(xiàn)下?lián)u滾愛好者的數(shù)量與日俱增，隨著越來越多的`搖滾歌手的誕生、搖滾唱片的發(fā)行，更多的年輕人逐漸接受搖滾樂成為自己生活中的一部分。搖滾樂也毫無例外地成為了學(xué)校里少男少女的寵兒。在校園里經(jīng)?？梢月牭接腥苏?wù)撝亟饘佟⒂⑹?、后朋克、?fù)古搖滾樂等流行詞匯。然而沒有交流的平臺(tái)成為搖滾樂發(fā)展的障礙，搖滾愛好者不能互相溝通，無法更多地了解搖滾樂的精神。搖滾樂成為了地下音樂，所有樂隊(duì)和樂手們焦急地等待一個(gè)機(jī)會(huì)的到來…在這個(gè)搖滾樂發(fā)展的時(shí)期，我們所有搖滾樂愛好者期待著一縷陽光的到來，我們要讓搖滾樂在校園綻放。校大藝團(tuán)樂隊(duì)用四射的激情和最強(qiáng)大的陣容舉辦學(xué)校首屆校園搖滾音樂節(jié)，為所有的搖滾樂迷們帶來一場搖滾饕餮盛宴。

1、通過校園搖滾音樂節(jié)的表演，豐富校園文化生活，張揚(yáng)青春，提升校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)文藝交流與發(fā)展。

2、促進(jìn)提升校園搖滾氛圍，加強(qiáng)搖滾文化交流。

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sorrockon!搖滾吧?。╯choolofrock）iwantrock!搖滾吧！

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石河子大學(xué)藝術(shù)團(tuán)

承辦單位:石河子大學(xué)藝術(shù)團(tuán)電聲分團(tuán)贊助商:

20xx年4月19/20日晚8.30

全校師生

以樂隊(duì)形式演出，突出搖滾主題

18日下午18.00音響設(shè)備到位，調(diào)音彩排（舞臺(tái)背景搭建最好完成）

19日下午16.00工作人員到位布置會(huì)場（若已完成則17.00到位）全體演員17.00前到位再次試音（18.40前必須完成）

19.00檢查音響、音效

20.00觀眾入場

20.30演出開始

1、聯(lián)系通知各個(gè)樂隊(duì)演出事項(xiàng)并收集各個(gè)樂隊(duì)資料及照片以備宣傳只需

2、與學(xué)校溝通場地事項(xiàng)

3、商榷并確定贊助事宜

4、完成海報(bào)的制作

5、完成logo的制作

6、確定歌曲與所需設(shè)備

1、戶外宣傳：

(1）使用宣傳板，標(biāo)明活動(dòng)主題及主辦方。形式簡單直接，配以醒目色彩，吸引同學(xué)注意。放置于各區(qū)醒目位置（如教學(xué)樓門口、食堂門口）。

(2）宣傳海報(bào)，標(biāo)注活動(dòng)時(shí)間及簡單介紹內(nèi)容，突出活動(dòng)主題。張貼于各區(qū)食堂、宿舍樓門口及其他可張貼海報(bào)處。

2、多媒體宣傳：

（1）使用微信、qq等平臺(tái)，簡單明了的介紹本次活動(dòng)，突出活動(dòng)主題。

（2）聯(lián)系石河子大學(xué)貼吧吧務(wù)置頂宣傳貼，運(yùn)用海報(bào)、宣傳資料進(jìn)行宣傳，圖文并茂，突出主題，提高活動(dòng)的知曉度。

注：微博上墻等可能對現(xiàn)場氣氛造成影響，故先不予以考慮

1、活動(dòng)開幕前各樂隊(duì)在海報(bào)簽名合影留念

2、樂隊(duì)開場

3、主持人介紹活動(dòng)主題、贊助等

4、贊助商致辭

5、主持人宣布首屆校園音樂節(jié)開幕，第一只樂隊(duì)表演

6、樂隊(duì)換場間需拉幕

8、期間安排人員攝影與錄像

1、演出結(jié)束后安排人員清理場地

2、清點(diǎn)設(shè)備并將設(shè)備運(yùn)回

3、安排人員進(jìn)行晚會(huì)視頻與照片的整理

應(yīng)急預(yù)案:

1、停電應(yīng)急方案：

(1）若晚會(huì)前停電導(dǎo)致演出無法進(jìn)行，視情節(jié)宣布推遲或改期。

(2）在晚會(huì)前半部分之間停電導(dǎo)致晚會(huì)無法進(jìn)行，超過30分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行；在晚會(huì)后半部分之間停電致晚會(huì)無法進(jìn)行超過30分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

(3）在停電期間，安排人員負(fù)責(zé)道具舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等保管工作。

(4）在主持人宣布晚會(huì)改期或閉幕后，安排人員清理會(huì)場。

2、節(jié)目應(yīng)急方案：

(1）臺(tái)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目于各種原因無法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

(2）各個(gè)樂隊(duì)多準(zhǔn)備歌曲以備不時(shí)之需

3、硬件設(shè)備應(yīng)急情況：

（1）話筒提前準(zhǔn)備好，多準(zhǔn)備電池，出現(xiàn)故障時(shí)應(yīng)立即更換。

4、演員應(yīng)急情況：

(1）若演員未能到位，需及時(shí)更換節(jié)目的表演順序。

5、安全應(yīng)急情況：

考慮到本次晚會(huì)中的觀眾較多，安排人員以防出現(xiàn)意外并護(hù)送出現(xiàn)場，或醫(yī)務(wù)室。

音樂策劃文案篇十

1、認(rèn)識(shí)二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號(hào)和特點(diǎn)。

2、能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。

3、復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。

教學(xué)卡片（高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，二分音符，四分音符，休止符）

小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。

1、律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手

“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話?！保ㄟ吢犚魳罚吿吪氖郑?/p>

2、認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。

（出示高音符號(hào)和低音符號(hào)）“小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

節(jié)奏：

我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚(yáng)）

（出示所有符號(hào)）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。

3、游戲：摘星星

（師先示范游戲玩法，再請幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽音樂《閃爍的小星星》做動(dòng)作，到音樂結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

4、操作：好聽的節(jié)奏

請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏。

5、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

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