方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
以案釋法活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 精細(xì)化管理實(shí)施方案篇一
根據(jù)《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作意見的通知》精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動(dòng)全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性;形成愛校如家的主人翁意識(shí);培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷;在堅(jiān)持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為何坊鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。
讓廣大教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫取?yán)格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達(dá)給學(xué)校的各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺(tái)階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。
1、學(xué)校行政管理：
對(duì)學(xué)校發(fā)展要出臺(tái)五年規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善;學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué)校行政管理人員平時(shí)工作要深入一線，堅(jiān)持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育教學(xué)管理：
(1)、學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。
(2)、在養(yǎng)成教育實(shí)施過程中要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在教育目標(biāo)的制定上通過班級(jí)目標(biāo)的確定來定位學(xué)校養(yǎng)成教育目標(biāo)，著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì);在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法等四種方法來進(jìn)行探討，探索劉集小學(xué)自己的養(yǎng)成教育之路;從20xx秋開始啟動(dòng)省級(jí)教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課堂化;繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動(dòng)的深入開展，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，增強(qiáng)校園書香人文氣息，展現(xiàn)劉集小學(xué)自身獨(dú)特的校園文化;在養(yǎng)成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實(shí)施養(yǎng)成教育工作中典型的班級(jí)、教師和學(xué)生，在全校師生中對(duì)實(shí)施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。
(3)嚴(yán)格按《山東省中小學(xué)課程計(jì)劃》的有關(guān)規(guī)定開齊各類課程，開足課時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，做到班班有特色，人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展;按新課標(biāo)要求搞好課堂教學(xué)“自主-互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建立各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制鼓勵(lì)青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學(xué)效率，強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識(shí);加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督導(dǎo)，實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度，加大對(duì)課堂教學(xué)事故的督查處理，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高常規(guī)質(zhì)量。
3、教師管理：以《劉集小學(xué)教師考評(píng)辦法》為核心內(nèi)容強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案;加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和和專業(yè)提高，學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時(shí)還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理、音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu);學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì)、理財(cái)小組的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)公開制度和每學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍的民主測(cè)評(píng)制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍勤政廉政的自覺性。
4、學(xué)生管理：鑒于我校學(xué)生密度大，活動(dòng)空間較窄，學(xué)生活動(dòng)的安全隱患大，我們?cè)趯W(xué)生管理工作中首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。安全教育要深入人心，每學(xué)期的開學(xué)典禮和放假大會(huì)要對(duì)學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時(shí)要結(jié)合思想教育課、黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑大力開展安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，每月20日檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患，成立學(xué)校安全工作預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證;學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生各方面的能力;要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò);學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊(duì)會(huì)、文體活動(dòng)課、走出校園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、故事會(huì)、建設(shè)“書香校園”讀書比賽活動(dòng)、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動(dòng)、六一、感恩節(jié)等大型慶祝活動(dòng)的開展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。
5、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點(diǎn)，做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)、登記造冊(cè)、使用回收、過程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作，堅(jiān)持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子牛”的精神，工作做到細(xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。
6、校園文化管理：我校自身文化底蘊(yùn)較深厚，建校之初在校園文化建設(shè)和管理方面形成了自己的特色。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些文化要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息。學(xué)校景點(diǎn)區(qū)各塊綠化的寓意將作一些調(diào)整，賦予新的含義;學(xué)校把學(xué)校簡(jiǎn)介、?；占捌湓⒁狻W(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標(biāo)等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn)，賦予了文化墻的“說話”功能。
1、學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：全體教職工
2、學(xué)校各處室制定本部門工作的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則，于20xx年10月拿出切實(shí)可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識(shí)深入人心。
4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)各項(xiàng)工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據(jù)縣教育局建立的相關(guān)考評(píng)機(jī)制，對(duì)照學(xué)校給各部門下達(dá)的管理目標(biāo)任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績(jī)考核與年終獎(jiǎng)懲掛鉤，激勵(lì)學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。
6、堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)請(qǐng)一些同行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺(tái)階。
以案釋法活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 精細(xì)化管理實(shí)施方案篇二
1. 通過技術(shù)普及和推廣實(shí)現(xiàn)對(duì)全國(guó)百萬(wàn)高血壓患者的規(guī)范化治療，降低其冠心病和腦卒中事件的發(fā)病和死亡。
2. 在項(xiàng)目示范、帶動(dòng)下，推動(dòng)全國(guó)的高血壓防治工作，促進(jìn)和提高全社會(huì)對(duì)高血壓防治的認(rèn)識(shí)，有效控制高血壓，預(yù)防心腦血管病。
3. 促進(jìn)高血壓規(guī)范化治療技術(shù)的推廣和普及。
二、 目標(biāo)
1. 對(duì)全國(guó)2萬(wàn)名社區(qū)基層醫(yī)師進(jìn)行高血壓防治標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn);
3. 使接受管理的100萬(wàn)高血壓患者高血壓控制率達(dá)到60%以上;
三、 實(shí)施計(jì)劃
1. 建立組織保障體系
以案釋法活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 精細(xì)化管理實(shí)施方案篇三
一、工作 制度
（一）為促進(jìn)我局各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)法程序的合理性和可行性，促進(jìn)行政執(zhí)法的民主化、制度化和科學(xué)化，提高執(zhí)法質(zhì)量，促進(jìn)一線執(zhí)法人員知法懂法,制定本制度。
（二）根據(jù)我局開展各項(xiàng)整治工作的需要，圍繞全局性、長(zhǎng)期性、綜合性問題進(jìn)行研究、對(duì)策研討，提供法律科學(xué)的咨詢、論證意見。
二、工作 標(biāo)準(zhǔn)
（一）遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，堅(jiān)持客觀公正、科學(xué)合理的原則；
（二）善于聽取各方面意見，團(tuán)結(jié)同志，合作共事；
（三）在精力和時(shí)間上能夠保證法律咨詢組的相關(guān)工作和活動(dòng)。
（四）對(duì)關(guān)系全局執(zhí)法事業(yè)涉法問題進(jìn)行了解和解釋；
（五）對(duì)解決我局發(fā)展中重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)的法律問題進(jìn)行了解和解釋；
（六）對(duì)其他重要工作決策前涉及的法律問題進(jìn)行解釋；
（七）對(duì)其他需要咨詢事項(xiàng)進(jìn)行解釋。
（八）對(duì)于咨詢事項(xiàng)是否符合國(guó)家現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策的規(guī)定，如不符合不進(jìn)行解釋。
三、
考核標(biāo)準(zhǔn)（一）履職考核。
1、未按要求履行咨詢后的法律意見的，一次扣 10 分；
3、沒有通過法律咨詢?cè)趫?zhí)法過程中造成一般、嚴(yán)重、重大失誤的,酌情扣分。
（二）加分項(xiàng)目。
3、通過法律咨詢后，創(chuàng)新執(zhí)法程序和理念的經(jīng)驗(yàn)和做法在全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)受到好評(píng)的，一次分別加 30 分、20分、10 分。
（三）考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90 分以上）、合格（80 分以上不滿 90 分）和不合格（不滿 80 分）三個(gè)等次。
寶雞市陳倉(cāng)區(qū)精細(xì)化數(shù)字化城市管理 工作實(shí)施方案（擬定）
為了進(jìn)一步提高我區(qū)城市管理水平，提升城市品位，改善公共服務(wù)質(zhì)量，為申報(bào)中國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)和寶雞大城市建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不斷加快構(gòu)建“和諧奮進(jìn)新陳倉(cāng)”進(jìn)程，根據(jù)寶雞市人民政府印發(fā)的《寶雞市精細(xì)化數(shù)字化城市管理工作實(shí)施意見》和市政府有關(guān)會(huì)議精神，現(xiàn)就我區(qū)開展精細(xì)化數(shù)字化城市管理工作提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
（一）指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞打造“三區(qū)一和諧”、全面實(shí)現(xiàn)小康的總體要求，立足我區(qū)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)“管理比建設(shè)更重要”的城市管理理念，以推進(jìn)數(shù)字化城市管理為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化城市管理的處置機(jī)制和指揮協(xié)調(diào)、監(jiān)督力度，不斷提升城市綜合管理水平和服務(wù)功能，為廣大市民提供良好的生活、居住和工作環(huán)境，進(jìn)一步提高城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）基本原則
1、以人為本、為民辦實(shí)事的原則。要以人民群眾的滿意度為基本標(biāo)準(zhǔn)，把提高城市現(xiàn)代化管理水平，努力為廣大市民提供一個(gè)優(yōu)美、潔凈、舒適、有序的人居環(huán)境作為推進(jìn)數(shù)字化城管工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，加快政府從管理城市向服務(wù)城市的職能轉(zhuǎn)變。
2、敏捷效能、全面協(xié)同的原則。城市管理面廣量大，要實(shí)現(xiàn)城市管理中問題的發(fā)現(xiàn)和處置的高效、敏捷，必須強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各方協(xié)作的工作機(jī)制和管理與技術(shù)創(chuàng)新相匹配的互動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化城市管理流程，建立數(shù)字化城管的運(yùn)轉(zhuǎn)體系，形成市、區(qū)相關(guān)單位網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息共享，依責(zé)分工建立對(duì)部件、事件問題處置自動(dòng)快速的任務(wù)派發(fā)機(jī)制，大力提高城市管理的整體效率。
3、強(qiáng)化監(jiān)督、科學(xué)評(píng)價(jià)。要不斷完善城市管理工作的監(jiān)督管理考核體系，強(qiáng)化對(duì)各職能部門的監(jiān)督，建立城市管理工作綜合考評(píng)機(jī)制，為不斷提高城市管理行政效能提供制度保障。
4、注重實(shí)效、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。創(chuàng)新城市管理模式、推進(jìn)精細(xì)化、數(shù)字化城市管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要結(jié)合我區(qū)實(shí)際，依托寶雞市現(xiàn)有的信息化基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，量力而行，重在資源整合和機(jī)制創(chuàng)新，力爭(zhēng)以最少的資金投入，力求城市管理效益和社會(huì)效益的最大化。
二、精細(xì)化數(shù)字化城市管理工作的目標(biāo)任務(wù)
通過實(shí)施精細(xì)化、數(shù)字化城市管理，要實(shí)現(xiàn)我區(qū)城市管理由被動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理。原來有些問題是群眾反映了，或者領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)部門才去處理?，F(xiàn)在是要通過視頻攝像頭和巡邏車監(jiān)控、市民反饋等多種渠道來主動(dòng)發(fā)現(xiàn)城市里存在的問題。由粗放管理變?yōu)榫?xì)管理。原來管理部門并不能掌握城市部件的詳細(xì)情況。現(xiàn)在要運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)管理和城市部件管理相結(jié)合方式，使管理更加精細(xì)化、精確化。變傳統(tǒng)管理為信息化管理。數(shù)字化管理的城市利用最先進(jìn)的信息管理技術(shù)，從信息收集、案卷建立、任務(wù)派遣、任務(wù)處理、處理反饋、核實(shí)結(jié)案到綜合評(píng)價(jià)，都建立在“數(shù)字化”基礎(chǔ)之上，不但方便、快捷，而且準(zhǔn)確、精確。
三、數(shù)字化城管工作的組織架構(gòu)
（一）建立一辦一個(gè)中隊(duì)，一張網(wǎng)絡(luò)和一套流程的體制內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)。
1、“一辦”，即區(qū)城市管理辦公室。
建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工明確、協(xié)調(diào)有力、監(jiān)督到位的城市管理體制，進(jìn)一步明確區(qū)城管辦的職能，理順關(guān)系，強(qiáng)化城市管理信息監(jiān)督、處置指揮、綜合協(xié)調(diào)組織體系建設(shè)，在市城管辦、區(qū)城管委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)區(qū)城管委日常的綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理工作，負(fù)責(zé)城市管理目標(biāo)任務(wù)的分解落實(shí)和監(jiān)督考核，以及數(shù)字化城市管理推進(jìn)的組織實(shí)施工作。
2、“一個(gè)中隊(duì)”，即寶雞市精細(xì)化、數(shù)字化城市管理監(jiān)督員大隊(duì)陳倉(cāng)中隊(duì)。按照網(wǎng)絡(luò)化管理監(jiān)督面積配備一定數(shù)量的專職城管監(jiān)督員，全面負(fù)責(zé)陳倉(cāng)區(qū)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)的信息采集工作，城管監(jiān)督員寶雞市有關(guān)部門統(tǒng)一招聘。
3、“一張網(wǎng)絡(luò)”，即建立城市管理日常信息采集網(wǎng)絡(luò)。在市信息監(jiān)督中心下組建城市管理日常信息采集網(wǎng)絡(luò)，配置的城管監(jiān)督員按照“定人、定崗、定區(qū)域、定時(shí)間”要求明確各自的監(jiān)督巡查區(qū)域及工作職責(zé)，以便能及時(shí)掌握城市日常管理動(dòng)態(tài)，及時(shí)上報(bào)城市管理中出現(xiàn)的問題，并負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)級(jí)城市管理各職能部門的工作考核數(shù)據(jù)的收集。
（二）建立數(shù)字化城管的子系統(tǒng)。
加強(qiáng)對(duì)區(qū)城建監(jiān)察大隊(duì)的監(jiān)督管理力度，建立區(qū)城監(jiān)察大隊(duì)數(shù)字化管理子系統(tǒng)，納入到整個(gè)數(shù)字化城管系統(tǒng)內(nèi)。按照信息中心管理的模式，城管執(zhí)法隊(duì)員配置“城管通”，城管執(zhí)法隊(duì)員在街面巡查執(zhí)法過程中兼有向信息中心報(bào)送城市管理問題的職責(zé)，作為信息采集網(wǎng)絡(luò)的補(bǔ)充力量，增加信息采集的來源渠道。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)定位功能及時(shí)掌握子系統(tǒng)內(nèi)執(zhí)法人員的到崗、履職情況，區(qū)城建監(jiān)察大隊(duì)根據(jù)子系統(tǒng)負(fù)責(zé)對(duì)城管執(zhí)法人員實(shí)時(shí)的監(jiān)督管理，并根據(jù)執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)問題、采集信息的業(yè)績(jī)，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，進(jìn)一步完善多層次、全方位的城市管理問題發(fā)現(xiàn)機(jī)制。
（三）完善系統(tǒng)外監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。
強(qiáng)化城市管理運(yùn)轉(zhuǎn)體系的監(jiān)督考核評(píng)價(jià)，建立多層次、多渠道的對(duì)城市管理監(jiān)督指揮機(jī)構(gòu)的考核和評(píng)價(jià)體系，確保整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作效率，形成對(duì)城市管理系統(tǒng)的閉環(huán)監(jiān)督評(píng)價(jià)。
1、運(yùn)用12345市長(zhǎng)電話和市“二個(gè)中心”系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)區(qū)城管辦的城市管理流程運(yùn)轉(zhuǎn)工作的考核，拓展市民反映城市管理問題的熱線渠道，按照投訴反映情況的不同性質(zhì)生成對(duì)區(qū)城管辦的監(jiān)督考核的資料。
2、充分發(fā)揮文明城市創(chuàng)建的監(jiān)督作用，由區(qū)“創(chuàng)文辦”、“文明辦”按月季度組織社區(qū)、街道、駐地單位等文明創(chuàng)建單位，對(duì)城市管理績(jī)效進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)，作為對(duì)市城管辦考核評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。
3、提高市民對(duì)城市管理的參與度，開展定期或不定期的社情民意調(diào)查，以及通過街道、社區(qū)組織廣大市民開展群眾評(píng)議城市管理工作等，一方面掌握社區(qū)、市民對(duì)市城管辦城市管理工作的監(jiān)督評(píng)價(jià)，另一方面通過社區(qū)居民評(píng)議加強(qiáng)對(duì)巡查網(wǎng)格城管監(jiān)督員人員工作情況的考核評(píng)價(jià)。
（一）滿足基本需求
1、發(fā)現(xiàn)問題全面、訊捷。把建成區(qū)范圍內(nèi)的主干道。按街道以及路網(wǎng)劃分為一定的信息收集巡查網(wǎng)絡(luò)，由城管監(jiān)督員按責(zé)任巡查網(wǎng)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題運(yùn)用信息采集器（即城管通）實(shí)時(shí)上報(bào)系統(tǒng)中心，使發(fā)現(xiàn)的問題迅速納入系統(tǒng)流程并快速流轉(zhuǎn)。
2、指揮處置問題及時(shí)、有力。通過技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)管理創(chuàng)新，強(qiáng)化制度監(jiān)督，建立城市管理責(zé)任分工體系，進(jìn)一步明確各級(jí)各部門職責(zé)，系統(tǒng)中心接收到問題信息，根據(jù)性質(zhì)、類別等情況立案，并利用數(shù)字化系統(tǒng)流程，迅速向區(qū)級(jí)政府或區(qū)級(jí)職能部門派發(fā)任務(wù)，責(zé)任單位按限時(shí)處理制度要求及時(shí)辦結(jié)，結(jié)果反饋系統(tǒng)中心。
3、處置結(jié)果復(fù)核周密、完整。加強(qiáng)城市管理問題辦理結(jié)果核查工作系統(tǒng)中心適時(shí)跟蹤案件的辦結(jié)情況，根據(jù)問題處置責(zé)任部門的信息反饋，向現(xiàn)場(chǎng)城管監(jiān)督員發(fā)送復(fù)核指令，并記錄城管監(jiān)督員的復(fù)核信息，完成系統(tǒng)流程，銷案并生成數(shù)據(jù)歸檔保存。
4、考核城管充分、詳實(shí)。運(yùn)用數(shù)字城管系統(tǒng)，建立區(qū)政府對(duì)區(qū)級(jí)城市管理相關(guān)職能部門的城管考核數(shù)據(jù)庫(kù)，使考核工作客觀、公正、量化、依據(jù)充分。城管監(jiān)督員對(duì)責(zé)任巡查網(wǎng)格進(jìn)行巡查，既是發(fā)現(xiàn)問題的過程，同時(shí)又是收集區(qū)級(jí)城市管理職能部門職責(zé)履行情況的城管現(xiàn)場(chǎng)考核數(shù)據(jù)的主要環(huán)節(jié)。
（二）覆蓋管理對(duì)象
1、把城市管理所要解決的問題，分為部件和事件兩大屬性。即把物化的城市管理對(duì)象作為城市部件進(jìn)行管理，把非物化的、人的行為類問題作為城市事件進(jìn)行管理。同時(shí)，把部件和事件按城市管理的職能和專業(yè)分工進(jìn)行分類管理，根據(jù)類別進(jìn)一步細(xì)化若干種類。通過編碼技術(shù)，采用若干編碼標(biāo)注城市管理對(duì)象，詳實(shí)地反映管理對(duì)象的屬性、類別、網(wǎng)格區(qū)域、責(zé)任單位等情況，將城市管理內(nèi)容具體化、數(shù)字化，使城市管理的部件、事件一一對(duì)應(yīng)責(zé)任部門。
2、循序漸進(jìn)、逐步提升。根據(jù)現(xiàn)有信息化條件和城市管理基礎(chǔ)，分輕重緩急，把與市民群眾密切相關(guān)的，城市管理的熱點(diǎn)問題以及薄弱環(huán)節(jié)等部件、事件先行納入數(shù)字化城管系統(tǒng)，再逐步擴(kuò)大覆蓋面，提升數(shù)字化城管的深度和廣度，實(shí)現(xiàn)由粗放到精細(xì)管理的轉(zhuǎn)變。
（三）確保流程順暢。城市管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，完善的體制、機(jī)制是前提，數(shù)字化技術(shù)支撐是手段。要按照現(xiàn)代化城市管理的客觀律和體制、機(jī)制創(chuàng)新的要求，優(yōu)化重組城管工作流程，并以信息化手段保障工作流程的順暢遠(yuǎn)作。數(shù)字化城管系統(tǒng)要整合相關(guān)信息資源、信息網(wǎng)絡(luò)，形成與市、區(qū)相關(guān)單位網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息共存，依據(jù)職責(zé)分工建立對(duì)部件、事件問題處置自動(dòng)快速的任務(wù)派發(fā)機(jī)制。同時(shí)，我區(qū)數(shù)字技術(shù)架構(gòu)又要具有良好的可擴(kuò)展性，以滿足今后城市管理擴(kuò)容開級(jí)的需要，為提升城市管理信息化水平打好基礎(chǔ)。
二是依據(jù)相關(guān)制度和管理規(guī)范，對(duì)區(qū)級(jí)職能部門處置城市管理問題的效能進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)，并利用信息平臺(tái)對(duì)網(wǎng)格化責(zé)任區(qū)域需解決的部件、事件類問題進(jìn)行顏色圖標(biāo)顯示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)時(shí)生成評(píng)價(jià)結(jié)果，作為整個(gè)城管考核體系的主要內(nèi)容。
五、工作步驟
我區(qū)為“人機(jī)合一”的數(shù)字化城市管理新模式開發(fā)和試運(yùn)行初級(jí)階段。按照市上對(duì)我區(qū)數(shù)字城管建設(shè)的要求，結(jié)合實(shí)際，按以下步驟組織實(shí)施。
1、擬定陳倉(cāng)區(qū)精細(xì)化數(shù)字化城市管理具體工作方案，并上報(bào)市政府研究通過，測(cè)算項(xiàng)目總體投入資金。
2、完成辦公場(chǎng)地及信息中心設(shè)備安裝，設(shè)施配套建設(shè)。
3、協(xié)助寶雞市精細(xì)化數(shù)字化城市管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組完成聘用人員選聘以及組織聘用人員上崗前培訓(xùn)工作。
4、按照萬(wàn)米單元網(wǎng)格劃分與編碼規(guī)則。以一萬(wàn)平方米為基本單位，對(duì)城市管理區(qū)域進(jìn)行網(wǎng)格劃分并編碼，建立城市空間，管理對(duì)象，管理方式的地域編碼歸則，完成地理編碼系統(tǒng)。
5、對(duì)城市管理部件進(jìn)行勘測(cè)普查，對(duì)部件、事件進(jìn)行分類，按照地理坐標(biāo)定位、編碼，并建立數(shù)據(jù)庫(kù)。
6、進(jìn)行無線監(jiān)管數(shù)據(jù)采集設(shè)備建設(shè)。建立基于運(yùn)用無線網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)信息進(jìn)行采集與傳送的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。
7、系統(tǒng)試運(yùn)行。在進(jìn)行系統(tǒng)試運(yùn)行過程中，對(duì)相關(guān)的軟硬件系統(tǒng)，服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，按照寶雞市相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范組織有關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收，并完成向市綜合信息平臺(tái)對(duì)接工作，全面按照精細(xì)化數(shù)字化城市管理模式運(yùn)行。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府成立陳倉(cāng)區(qū)數(shù)字化、精細(xì)化城市管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由賀向東同志任組長(zhǎng)，李曉陽(yáng)同志任副組長(zhǎng)，成員為區(qū)政府各職能部門以及移動(dòng)、聯(lián)通、電信、廣電等部門的分管領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)建設(shè)局，具體負(fù)責(zé)數(shù)字化城管的組織實(shí)施工作。
（二）完善制度保障。為實(shí)現(xiàn)數(shù)字化城管發(fā)現(xiàn)、指揮、處置、監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)高效、迅捷的運(yùn)轉(zhuǎn)，制度保障是前提，必須加強(qiáng)制度體系建設(shè)，制訂和完善城管監(jiān)督員工作規(guī)范、監(jiān)督考核制度、城管工作流程規(guī)范、城市管理工作責(zé)任制、城市管理問題處置評(píng)價(jià)考核制度以及數(shù)字化城市管理推進(jìn)工作責(zé)任分工、區(qū)城管委及城管辦會(huì)議制度、議事規(guī)則以及人員培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)分工等相關(guān)配套制度。
（三）提高城管效能。服務(wù)和管理好城市是體現(xiàn)政府行政能力的重要方面，城市管理關(guān)鍵在于解決問題，數(shù)字化城管核心在處置環(huán)節(jié)，要緊緊圍繞提高問題處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責(zé)任分工，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化效能監(jiān)管，以鐵的紀(jì)律和手段解決推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、效率低下等狀況。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)城管隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)城管監(jiān)督員、城管工作人員和行政執(zhí)法人員的教育培訓(xùn)力度，全面提高城管人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，為城市管理提供高素質(zhì)的人才基礎(chǔ)。
（四）強(qiáng)化技術(shù)支撐。加快我區(qū)城市規(guī)劃地理信息系統(tǒng)建設(shè)，建立適合我區(qū)實(shí)際的數(shù)字化城市管理信息平臺(tái)，按照市上有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)負(fù)責(zé)向?qū)嵤┎块T提供電子地圖、單元網(wǎng)格編碼、地理編碼、數(shù)據(jù)格式、工作流程標(biāo)準(zhǔn)、信息傳輸標(biāo)準(zhǔn)。以便于和市綜合信息平臺(tái)的對(duì)接。
（五）加強(qiáng)輿論宣傳。宣傳部門要組織各新聞單位加大對(duì)數(shù)字化城市管理新模式的宣傳，有針對(duì)性地做好數(shù)字化城市管理運(yùn)作流程的宣傳工作，努力營(yíng)造齊抓共管、人民城市人民管的良好環(huán)境，拓展市民對(duì)城市管理的參與和監(jiān)督渠道。同時(shí)，組織開展愛護(hù)城市、維護(hù)城市宣傳活動(dòng)，營(yíng)造清潔陳倉(cāng)、美化陳倉(cāng)人人有責(zé)的氛圍，努力提高全社會(huì)的城市文明意識(shí)，不斷提升我市城市管理的水平。
學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案
對(duì)于食堂精細(xì)化管理實(shí)施方案范文
精細(xì)化管理自查報(bào)告
精細(xì)化管理 工作計(jì)劃
精細(xì)化管理論文
以案釋法活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 精細(xì)化管理實(shí)施方案篇四
以“世界閱讀日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵(lì)孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
快樂閱讀，快樂成長(zhǎng)。
1、分發(fā)讀書節(jié)倡議書（4月22日上午8：40——8：50）。
各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。（附表格1）
2、語(yǔ)言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)（4月22日）。
語(yǔ)言組制作宣傳海報(bào)，形式語(yǔ)言組自定。
3、“我愛閱讀、我愛我家”（4月22日——4月25日）。
各班設(shè)計(jì)“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)（4月23日——4月27日）。
以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。
平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次類推。
5、“故事大王或成語(yǔ)情景劇”巡演（4月24日—4月28日晨間談話）
大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。
6、繪本教學(xué)走進(jìn)課堂。
老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng)，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。
7、讀書節(jié)閉幕式（4月28日8：40——8：50）。
為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
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以案釋法活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 精細(xì)化管理實(shí)施方案篇五
校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)實(shí)際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。
為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行呼倫貝爾市教育局“關(guān)于加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)的實(shí)施意見”的精神，經(jīng)教研室研究，特制定“莫旗中小學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案”。
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師面對(duì)的各種問題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
1、樹立校本意識(shí)。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校面臨的問題，如果忽視學(xué)校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學(xué)校之外。挖掘?qū)W校存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來。找準(zhǔn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬?！靶１尽睉?yīng)視為一種立場(chǎng)，一種觀念，一種視野，一種方法。
2、改善機(jī)制，樹立“以人為本，科研興?！?、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，學(xué)科教研組和年級(jí)組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教師要勤于研究，通過聽課、說課和評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律。減少評(píng)價(jià)式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
師，提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變，并及時(shí)把教師的階段性成果推向社會(huì)，鑄造品牌教師。
4、校本教研的主體應(yīng)該是學(xué)校中的教師。
5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：目的明確；過程規(guī)范；方法適當(dāng)。
（一）總體目標(biāo)
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，在合作中學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)自強(qiáng)，養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)；學(xué)生探究，至少學(xué)習(xí)一門綜合或探索性課程，具有遠(yuǎn)大的理想。
2、建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教師隊(duì)伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利發(fā)展。
（二）具體目標(biāo)
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。
4、了解國(guó)內(nèi)教育科學(xué)研究最新成果，能獨(dú)立開展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。
5、通過學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流，不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。
解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、課改沙龍、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，通過“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對(duì)策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見。以教師或?qū)W生形成的問題為研究?jī)?nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計(jì)劃開展研究。
3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)提高，形成學(xué)?！皟?yōu)勢(shì)專家群體”。
4、“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式。
發(fā)現(xiàn)問題——教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的困惑和問題，并和教研組的成員們進(jìn)行交流，選擇大家都感興趣的問題，作為校本教研的主題。
以案釋法活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 精細(xì)化管理實(shí)施方案篇六
為貫徹區(qū)教委有關(guān)精神，進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與愛國(guó)主義教育、民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在全校師生員工中普及禮儀常識(shí)，提高禮儀意識(shí)，加強(qiáng)禮儀實(shí)踐，并通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng), 使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色都市，實(shí)現(xiàn)北京xx人文奧運(yùn)做出貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)宣傳
（１）利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、教師政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間舉辦文明禮儀知識(shí)講座，普及文明禮儀知識(shí)。
（２）充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等，加強(qiáng)文明禮儀知識(shí)的宣傳。
2、制定規(guī)范
（１）深入貫徹中學(xué)生《守則》、《規(guī)范》，作為文明禮儀教育的重點(diǎn)。
（２）結(jié)合我校教師職業(yè)特點(diǎn)，制定教師文明禮儀規(guī)范，發(fā)揮教師在文明禮儀教育活動(dòng)中的示范作用。
3、開展活動(dòng)
（１）利用新學(xué)年開學(xué)和新生入學(xué)之際，采取多種形式開展禮儀教育，使學(xué)生一入學(xué)就受到禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，給全體學(xué)生尤其是起始年級(jí)新生上好文明禮儀第一課。
（2）開展校園環(huán)境的凈化、美化、綠化活動(dòng)，對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃。由德育教師抓育人，后勤人員抓綠化，美術(shù)教師抓美化，衛(wèi)生教師抓凈化，各負(fù)其責(zé)地全面開展文明禮儀活動(dòng)。
（3）在學(xué)生中開展以“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講公德、自身修養(yǎng)講文明”為內(nèi)容的“四講”活動(dòng)。
（4）在全體教師中開展“講文明、樹形象、展風(fēng)采”的活動(dòng)，并要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育，嚴(yán)格用《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。
（5）充分利用校會(huì)和班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。
（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范的評(píng)比。
9月份：
1、制定文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)方案，以“文明禮儀月，爭(zhēng)做好少年”為主題，組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng),通過班會(huì)和校會(huì)讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
2、培訓(xùn)學(xué)生宣講員，利用課余時(shí)間通過校園廣播，向全校師生宣傳“講文明，講禮儀”。并深入社區(qū)和家庭進(jìn)行文明禮儀的宣傳活動(dòng)。
10月份：
1、 組織青年教師參加“講文明、樹形象、展風(fēng)采”文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)。
2、組織學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容進(jìn)行演講、繪畫、書法等活動(dòng)。
3、總結(jié)、評(píng)選表彰師生文明禮儀標(biāo)兵，展示文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)成果。
以案釋法活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 精細(xì)化管理實(shí)施方案篇七
深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治xx。
從11月下句開始到12月下旬結(jié)束:
1、時(shí)間:2ol1年l月2日(星期五)上午9:0一l:
2、地點(diǎn)及參.加單位
(l)主場(chǎng):地點(diǎn):市人民廣場(chǎng)參加單位:市法院、市檢察院、市公安局、市司法局、市發(fā)展和改革委、市監(jiān)察局、市財(cái)政局、市人社局、市教育局、市民政局、市計(jì)生委、市一文廣新局、市衛(wèi)生局、市經(jīng)信委、市商務(wù)局、市農(nóng)委、市交通運(yùn)輸局、市建委、市國(guó)土局、市規(guī)劃局、市城管執(zhí)法局、市安.監(jiān)局、市食藥監(jiān)局、市工商市地稅局南誰(shuí)區(qū)。
、團(tuán)市一委、市婦聯(lián)、市總工會(huì).各3一5人.及瑯圳各單位參加活動(dòng)情況表(附后一)于11月30日局區(qū)前傳真至市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組.辦公室(傳真號(hào)碼:。)(2)分場(chǎng):各縣一(市)。
3、內(nèi)容
(1)大力宣傳憲法、宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基.本法律制度，使廣大.人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主法制意識(shí);(2)結(jié)合實(shí)施“五大戰(zhàn)略”和“五個(gè)xx”建設(shè)，積極開展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，大力宣傳轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、宏觀調(diào)控、資源環(huán)境、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng);(3)圍繞深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，深入開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，宣傳與維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)和保障民生相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解;(4)重點(diǎn)宣傳普法和法治創(chuàng)建在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)民生等方面取得的成效;宣傳在服務(wù)司法體制改革，促進(jìn)民主法制建設(shè)方面取得的成就。
4、形式
(1)主場(chǎng):參加單位結(jié)合各自職能，自行準(zhǔn)備宣傳資料，通過布置宣傳展架，發(fā)放宣傳資料、手冊(cè)、書籍，接受群眾咨詢、開展教育宣傳。
(2)分場(chǎng):在轄區(qū)繁華地段，通過懸掛標(biāo)語(yǔ)、橫幅，接受群眾咨詢，布置宣傳展架，發(fā)放宣傳資料、手冊(cè)、書籍等形式，開展教育宣傳。
(二)以“流動(dòng)法律課堂”為載體，市人社局、市教育
別組織集中開展送法進(jìn)機(jī)關(guān)進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)監(jiān)所、進(jìn)工地活動(dòng)。
(三).各地.各部門要在活動(dòng)期間自行組織開展一次法制
ri或講座。
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)口各縣(市、區(qū))、市直各
部門要高度重視“12·4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)，動(dòng)的指導(dǎo)，圍繞中心工作，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真部署，加強(qiáng)對(duì)活切實(shí)開.展系列活動(dòng)宣傳活動(dòng)。
(二)面向基層，服務(wù)群眾。
，結(jié)合不同人群的特點(diǎn)和需求要緊緊圍繞“法律八進(jìn)”，開展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)。要深入基層社區(qū)、農(nóng)村和單位，通過組織法律咨詢、法制講座、發(fā)放法制宣傳資料、舉辦法制文藝演出等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，把法律知識(shí)和法治精神送進(jìn)千.家萬(wàn)戶，幫助廣大群眾解決身邊的法律問題，引導(dǎo)群眾依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)自.身的合法權(quán)益。
(三)拓寬.渠道，加大宣傳。各地各部門要根據(jù)安排積
極組織，重點(diǎn)抓好主要活動(dòng)項(xiàng)目和宣傳內(nèi)容的落實(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大普法和法治xx建設(shè)的影響力。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)與宣傳部門取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，在媒體上開辟法制宣傳專欄、專版、專題，制作播出高質(zhì)量的法制宣傳新聞，加強(qiáng)對(duì)“12-”法制宣傳日活動(dòng)開展情況的新聞報(bào)道工作，展示宣傳活動(dòng)盛況和成效，營(yíng)造良好的宣傳聲勢(shì)。
以案釋法活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 精細(xì)化管理實(shí)施方案篇八
自愿參與、共同受益。
伙食團(tuán)由總務(wù)處負(fù)責(zé)日常管理，根據(jù)需要設(shè)立。
1、伙食團(tuán)長(zhǎng)：xx
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)伙食團(tuán)日常安全、衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量的檢查。
2、會(huì)計(jì)、出納：梁倫泉宗元生
主要職責(zé)：
（1）根據(jù)繳費(fèi)情況，每月最后一天將下月各班用餐人數(shù)統(tǒng)計(jì)表交食堂。
（2）對(duì)伙食團(tuán)收支設(shè)立專賬，實(shí)行每月核算、經(jīng)核價(jià)小組審查后當(dāng)月公布。
3、保管員：xx
主要職責(zé)：對(duì)原材料驗(yàn)貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過程中的原料使用情況及衛(wèi)生監(jiān)督工作。
4、炊事班長(zhǎng)（1人）（由在社會(huì)上聘請(qǐng)的一名有一定廚藝及管理經(jīng)驗(yàn)的廚師擔(dān)任）
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)小工的聘任、管理。
（2）每周一公布出當(dāng)周每天的菜譜；做到營(yíng)養(yǎng)搭配合理，同周內(nèi)不重復(fù)。
（3）具體負(fù)責(zé)伙食團(tuán)安全，衛(wèi)生、食品加工及收發(fā)放工作。
（4）每天下午2：00將次日所需菜單材料清單交到總務(wù)處。
（5）每周五下午3：00與保管員一起提出下周原材料采購(gòu)計(jì)劃交到總務(wù)處。
5、炊事員：原則上由炊事班長(zhǎng)聘請(qǐng)。
聘請(qǐng)人數(shù)的確定：每100人就餐1名炊事員。
主要職責(zé)：按炊事班長(zhǎng)的安排，保質(zhì)、保量地完成伙食團(tuán)的安全、衛(wèi)生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛(wèi)生的打掃等工作。
6、核價(jià)小組：每學(xué)年開學(xué)前從教職中推選3名代表成立伙食團(tuán)核價(jià)小組，每月末對(duì)食堂收支賬務(wù)進(jìn)行審查。
（1）大宗原材料采購(gòu)
肉、米、油、調(diào)料：根據(jù)食堂需要定點(diǎn)采購(gòu)，（必須是區(qū)教委中標(biāo)單位）送貨上門。每次采購(gòu)由保管員驗(yàn)貨、伙食團(tuán)長(zhǎng)驗(yàn)稱并簽字，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后出納才予付款、會(huì)計(jì)做賬。
（2）小宗原材料
時(shí)令蔬菜：每天采購(gòu)一次，采取定點(diǎn)采購(gòu)，送貨上門。每天由保管員驗(yàn)貨、驗(yàn)稱、簽字，當(dāng)月交主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后，出納給予付款、會(huì)計(jì)做賬。
使用合理、提倡節(jié)約，堅(jiān)持當(dāng)天領(lǐng)取、當(dāng)天使用的原則，由炊事班長(zhǎng)根據(jù)需要到保管室領(lǐng)取原材料、保管員必須過稱、登記、領(lǐng)取人簽字，同時(shí)保管員及伙食團(tuán)長(zhǎng)要加強(qiáng)原材料使用過程監(jiān)督，當(dāng)天未使用完的肉、油等重要原材料，在當(dāng)天下午3：30之前由領(lǐng)取人交回保管室，避免造成原材料浪費(fèi)或流失。
（1）幼兒園、1—2年級(jí)：由各班負(fù)責(zé)教師按繳費(fèi)情況核定取飯人數(shù)，到指定窗口取飯，在餐廳劃分的區(qū)域用餐。管理員負(fù)責(zé)維持用餐紀(jì)律、衛(wèi)生、避免浪費(fèi)。
（2）3—6年級(jí)由該班管理員帶領(lǐng)學(xué)生到伙食團(tuán)將飯菜安全地取回教室，按核定的人數(shù)分發(fā)，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的用餐紀(jì)律、衛(wèi)生、避免浪費(fèi)，及時(shí)把盛飯菜桶送還到伙食團(tuán)。教育學(xué)生愛惜糧食、愛護(hù)餐具等，培養(yǎng)學(xué)生良好的用餐習(xí)慣。
（3）師生均要到伙食團(tuán)洗碗處洗碗。對(duì)不講究衛(wèi)生者嚴(yán)格按《食堂管理細(xì)則》處理。
本著“合理解釋、用餐自愿”原則：
（1）每月末由班主任提前一周向?qū)W生收取生活費(fèi)，于每月最后一天（遇星期天前移至上周星期五）將生活費(fèi)繳給出納，嚴(yán)禁收費(fèi)人員截留學(xué)生生活費(fèi)。
（2）每月正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐學(xué)生，確有特殊情況中途就餐者，按當(dāng)月收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取就餐費(fèi)。
（3）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)市場(chǎng)行情，在收費(fèi)前一周公布。
注：教職工按六年級(jí)學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，教師子女及臨時(shí)工子女按同年級(jí)學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。
（4）為便于管理、不解決學(xué)生臨時(shí)用餐。
1、食堂所有員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。
2、員工x費(fèi)用先由學(xué)校墊付，再?gòu)墓べY中扣出，做滿一年者學(xué)校全額返還x費(fèi)用。
3、伙食團(tuán)長(zhǎng)、保管員體檢x費(fèi)用由學(xué)校負(fù)責(zé)。
進(jìn)行考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。
素菜加工間一間、葷菜加工間一間、儲(chǔ)藏間2個(gè)、主食（大米）蔬菜存放間、更衣室一間。
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