綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 10:00:12
綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃
時(shí)間:2023-09-09 10:00:12     小編:雅蕊

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇一

為深入學(xué)習(xí)貫徹^v^^v^重要指示精神,推動(dòng)各地把新冠肺炎疫情防控期間開展精神文明教育和愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)積累的好經(jīng)驗(yàn)好做法長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,引導(dǎo)人們培養(yǎng)文明行為習(xí)慣、養(yǎng)成健康生活方式、弘揚(yáng)崇尚節(jié)約理念、樹立綠色環(huán)保觀念,中央文明辦近日印發(fā)《關(guān)于持續(xù)深化精神文明教育 大力倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保生活方式的通知》。

《通知》強(qiáng)調(diào),要把倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保生活方式融入文明實(shí)踐,發(fā)揮好新時(shí)代文明實(shí)踐中心作用,廣泛開展以疫情防控知識(shí)宣傳普及為主題的各種文明實(shí)踐活動(dòng),特別要針對(duì)冬春季農(nóng)村地區(qū)疫情防控工作,做好返鄉(xiāng)人員的宣傳。要部署發(fā)動(dòng)廣大志愿者和志愿服務(wù)組織有針對(duì)性開展健康知識(shí)宣傳、疫情排查巡查、關(guān)心關(guān)愛服務(wù)、心理疏導(dǎo)調(diào)適等志愿服務(wù)活動(dòng),特別要在春節(jié)期間重點(diǎn)關(guān)注就地過年、居家過年人員,提供必要生活保障,營(yíng)造互幫互助、向上向善的社會(huì)氛圍。

《通知》強(qiáng)調(diào),要把倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保生活方式融入文明創(chuàng)建,推動(dòng)各地城市全面推進(jìn)社會(huì)健康管理,打造健康宜居城市環(huán)境;推動(dòng)各地村鎮(zhèn)積極倡導(dǎo)現(xiàn)代文明理念,大力破除陳規(guī)陋習(xí),豐富農(nóng)村群眾特別是青少年的精神文化生活;推動(dòng)各類單位承擔(dān)起清潔環(huán)境衛(wèi)生、樹立行業(yè)新風(fēng)的責(zé)任,以干凈整潔的“小環(huán)境”構(gòu)建美麗和諧的社會(huì)“大環(huán)境”;推動(dòng)千千萬萬個(gè)家庭強(qiáng)化居家自我防護(hù),主動(dòng)參與社區(qū)和房前屋后綠化美化凈化;推動(dòng)各地學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生健康教育、勞動(dòng)教育和節(jié)能環(huán)保教育,引導(dǎo)青少年從小講衛(wèi)生、懂禮貌,尚節(jié)儉、愛勞動(dòng)。

《通知》強(qiáng)調(diào),各級(jí)文明辦要把長(zhǎng)期培育文明健康綠色環(huán)保生活方式與抓好當(dāng)前疫情防控工作有機(jī)結(jié)合起來,既要持之以恒、久久為功提升群眾文明健康素養(yǎng),又要針對(duì)性地組織“迎新春、防疫情,講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng),設(shè)計(jì)群眾喜聞樂見的載體,吸引群眾廣泛參與,營(yíng)造文明健康、歡樂祥和的節(jié)日氛圍。

養(yǎng)成健康生活方式。要樹立科學(xué)健康飲食理念,不暴飲暴食,合理膳食,拒食野味;要培養(yǎng)自主自律生活方式,規(guī)律作息、科學(xué)起居,加強(qiáng)鍛煉,適量運(yùn)動(dòng),保持良好心態(tài);要自覺使用文明用語,友善待人,關(guān)愛他人,力所能及幫助身邊的空巢老人、留守兒童、困難群眾,常問候,搭把手,幫個(gè)忙,健康向上過大年!

弘揚(yáng)崇尚節(jié)約理念。要自覺做到“文明餐桌”,文明用餐,減少使用一次性餐具,使用公勺公筷、推廣分餐制。要愛惜糧食,按需點(diǎn)餐,不剩菜不剩飯,拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”,做到“光盤行動(dòng)”;要倡導(dǎo)移風(fēng)易俗,遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,不鋪張、不浪費(fèi),紅白事宴要簡(jiǎn)辦,勤儉節(jié)約過大年。

樹立綠色環(huán)保觀念。要積極響應(yīng)《全市禁止燃放煙花爆竹的倡議書》,不購買、不儲(chǔ)存、不燃放煙花爆竹,也要主動(dòng)監(jiān)督舉報(bào)違法燃放煙花爆竹行為,共同維護(hù)“包頭藍(lán)”。要做好居家保潔,自覺維護(hù)社區(qū)內(nèi)外、小區(qū)樓道公共衛(wèi)生,不亂堆亂放、不亂扔亂倒,自覺清理衛(wèi)生死角,自覺做到垃圾分類處理。要節(jié)水節(jié)電,減少各類能源消耗,綠色環(huán)保過大年!

各文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園要按照《通知》 要 求,積極行動(dòng)起來,將 文明健康綠色環(huán)保生活方式融入創(chuàng)建工作中,采取有力措施,推動(dòng)相關(guān)工作任務(wù)落實(shí)落地。

金牛迎春早,文明氣象新。讓我們以“主人翁”的姿態(tài),攜手并肩、戮力同心,一如既往的熱愛這座城市,建設(shè)這座城市,讓文明之花綻放地更加炫目多彩。

全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和健康中國(guó)行動(dòng)推進(jìn)委員會(huì)決定在全國(guó)持續(xù)開展倡導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保生活方式活動(dòng),并印發(fā)《關(guān)于開展倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保生活方式活動(dòng)的意見》。

據(jù)知,開展此次活動(dòng)旨在全面總結(jié)推廣疫情防控中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)尚,推進(jìn)健康中國(guó)行動(dòng)實(shí)施,提升全社會(huì)文明程度,用千千萬萬個(gè)文明健康的小環(huán)境筑牢常態(tài)化疫情防控的社會(huì)大防線。

《意見》指出,各地要始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,通過活動(dòng)開展,進(jìn)一步動(dòng)員廣大人民群眾增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),切實(shí)履行自己健康第一責(zé)任,將疫情期間形成的好做法、好習(xí)慣、好經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。同時(shí),以開展活動(dòng)為契機(jī),動(dòng)員全社會(huì)積極參與愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和健康中國(guó)行動(dòng),推動(dòng)愛國(guó)衛(wèi)生工作重點(diǎn)從環(huán)境衛(wèi)生治理向全面社會(huì)健康管理轉(zhuǎn)變,打造愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)新格局,為實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

《意見》主要強(qiáng)調(diào)了 4 個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容:一是講文明。樹立文明衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、公共場(chǎng)所不吸煙、定期開展衛(wèi)生大掃除、保持社交距離、注重咳嗽禮儀、科學(xué)佩戴口罩等良好習(xí)慣,倡導(dǎo)餐桌文明,推廣分餐公筷。

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇二

通過學(xué)習(xí)和交流,讓全校師生,特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡木駥?shí)質(zhì),高度重視環(huán)境教育工作,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提高師生環(huán)保意識(shí),做好校園的合理布局規(guī)劃,進(jìn)一步搞好校園綠化工作,這是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施,對(duì)促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的提高有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)文明整潔的花園式“綠色學(xué)校”,開展環(huán)境教育活動(dòng),可以收到良好的辦學(xué)效益。綠樹成萌,花團(tuán)錦簇,不僅可以裝飾校園的容貌,為師生提供優(yōu)美舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,還可以陶冶師生的情操,誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感,從而達(dá)到人和自然的和諧統(tǒng)一。

我校要根據(jù)省、市環(huán)保部門和教育主管部門的有關(guān)部署,重視“創(chuàng)綠”工作,盡快調(diào)整“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),總務(wù)處主任、辦公室主任、政教處主任、教導(dǎo)處主任、、教科室主任、工會(huì)主席、團(tuán)委書記、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和教師代表等為成員。主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局,制定和實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃,主持召開專題會(huì)議,開展環(huán)保研討課題。做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi),確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和環(huán)境教育活動(dòng)能深入持久的開展下去。領(lǐng)導(dǎo)小組要下轄職能小組,做到職責(zé)明確,將環(huán)境教育工作落到實(shí)處。首先要進(jìn)一步加強(qiáng)教師環(huán)保培訓(xùn)工作,切實(shí)提高教師的環(huán)保意識(shí),提高教師隊(duì)伍的環(huán)境教育素質(zhì)和水平,為有效開展環(huán)境教育提供組織和隊(duì)伍保證。要廣泛宣傳,讓全校師生投入到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)良好環(huán)保習(xí)慣的隊(duì)伍中來。要加強(qiáng)檔案管理,為環(huán)境教育的進(jìn)一步深入提供依據(jù)。同時(shí)督促綜合學(xué)科教研組,統(tǒng)籌環(huán)境教育教研工作,更好地將環(huán)境教育結(jié)合到日常的教育教學(xué)工作中去,以起到潛移默化的教育效果。通過家長(zhǎng)代表開展有益的環(huán)?;顒?dòng)。

1、注重學(xué)科滲透教育

環(huán)境教育具有跨學(xué)科的特點(diǎn),我們要抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系,不打亂正常教學(xué)秩序的前提下,各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素,從不同的角度,尋找結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識(shí)寓于其中,適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)中潛移默化地獲得環(huán)保知識(shí),掌握環(huán)保技能,提高環(huán)保意識(shí)。樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理道德問題。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn),著重提高學(xué)生對(duì)人和環(huán)境相互關(guān)系的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感,自覺地?zé)釔酆捅Wo(hù)環(huán)境。還要根據(jù)不同的年段,不同的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行不同層次的環(huán)境教育。如高一、高二年級(jí)主要是進(jìn)行認(rèn)識(shí)環(huán)境,熱愛環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,生態(tài)平衡,生態(tài)保護(hù),防治污染等內(nèi)容的教育,讓學(xué)生樹立環(huán)境法制意識(shí),規(guī)范環(huán)境道德;高三年級(jí)主要是進(jìn)行人類與環(huán)境關(guān)系的教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀,人口觀、資源觀。

2、重視專題教研、社會(huì)實(shí)踐和專題選修

環(huán)境教育綜合性教研組要定期組織環(huán)境教育教研活動(dòng),通過舉辦環(huán)境教育公開課評(píng)比活動(dòng),調(diào)動(dòng)廣大教師自覺參與環(huán)境教育和教研的積極性,鼓勵(lì)教師撰寫環(huán)境教育專題總結(jié)和論文,提高環(huán)境教育水平。

政教處、團(tuán)委要做好計(jì)劃,多形式、全方位開展各種環(huán)境教育課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過組織各種具有環(huán)境教育意義的教育和實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、提高環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。要定期邀請(qǐng)環(huán)境部門的負(fù)責(zé)同志或相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識(shí)的理解,加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性,緊迫性的認(rèn)識(shí)。生物、地理、化學(xué)、物理等科的教師要在環(huán)保知識(shí)宣講中要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),起好骨干作用。認(rèn)真開展環(huán)??萍己蛯?shí)踐活動(dòng)。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報(bào)刊雜志,積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識(shí),舉行形式多樣,豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)。組織學(xué)生到野外考察,到與環(huán)境有關(guān)的企業(yè),如水廠、污水處理廠等參觀考察、社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和實(shí)際操作能力。

結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日,舉辦主題班會(huì)或團(tuán)會(huì)活動(dòng)課,舉行演講、征文、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、征畫、小論文等活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的感召面與參與面。

為了營(yíng)造優(yōu)雅的育人環(huán)境,使我校的校園建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階,我們要注重建設(shè),狠抓落實(shí),積極采取新的舉措,加大校園環(huán)境改造,爭(zhēng)取早日完成生物地理園的建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化,提高綠化覆蓋率。把“創(chuàng)綠”和環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)校工作的議事日程,并加大資金投入力度,按照校園的綠化規(guī)劃,溶藝術(shù)性、知識(shí)性于一體,做到花草樹木四季常青,花季四時(shí)相接,各種植物有說明牌,方便師生賞花護(hù)綠。

重視培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,保持校園整潔。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定有關(guān)規(guī)章制度,如:校園整潔衛(wèi)生制度,食堂衛(wèi)生管理制度,發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各項(xiàng)文明活動(dòng)。努力提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)水平,并教育學(xué)生從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,做好環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)工作,建立良好的風(fēng)氣。

重新做好校園規(guī)劃,完善學(xué)校的供水供電工程,確保師生的工作,學(xué)習(xí)、生活的用水用電需要。同時(shí)積極開展節(jié)能減排活動(dòng)。

進(jìn)一步加快我?,F(xiàn)代教育技術(shù)在環(huán)保教育中的應(yīng)用,充分發(fā)揮我校在這方面的優(yōu)勢(shì),為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動(dòng),隊(duì)員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈,打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生,為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生,要用自己的實(shí)際行動(dòng),喚醒人人都來愛護(hù)環(huán)境,將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好;與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合,學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外,走進(jìn)自然、深入社會(huì),定期開展實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如組織環(huán)保興趣小組對(duì)學(xué)校周圍的小攤販、交通進(jìn)行調(diào)查等活動(dòng),通過調(diào)查與分析,就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治,向城管局提出綜合整治建議,最終爭(zhēng)取到有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的政策規(guī)定。近幾年來,學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織這類活動(dòng),大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解,更使學(xué)生對(duì)目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動(dòng),不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵,而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)?;顒?dòng)。此外,學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召學(xué)生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積,改善生活環(huán)境,提高生活品味。

我們堅(jiān)信,在上級(jí)黨、政有關(guān)部門的關(guān)心和支持下,通過全體師生的共同努力,我們的目標(biāo)一定可以實(shí)現(xiàn),現(xiàn)代化、花園式的波寧四中必能在不久的將來邁入省級(jí)“綠色學(xué)?!钡男辛小?/p>

具體活動(dòng)安排:

九月份:

1、召開校長(zhǎng)辦公會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,布置下半年的工作。

3、總務(wù)處對(duì)各班級(jí)垃圾袋裝化和分類進(jìn)行檢查。

4、對(duì)部分樹木進(jìn)行移栽,確保成活。教師辦公室安放新的盆栽花木。

5、政教處統(tǒng)一規(guī)范班級(jí)的室內(nèi)布置,做到美觀、溫馨。

十月份:

1、團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織開展“環(huán)保大行動(dòng)、綠色手拉手”活動(dòng),組織學(xué)生向郊區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)自己多余的學(xué)習(xí)和生活用品。

2、教務(wù)處組織高級(jí)教師展示課活動(dòng)。

3、“贊美綠色”、“讓綠色鋪滿校園”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、組織學(xué)生參加環(huán)保宣傳活動(dòng)。

十一月份:

1、政教處組織開展“節(jié)能、環(huán)保、愛我家園”環(huán)保主題月活動(dòng)。

2、組織開展“節(jié)約在身邊”校園二手市場(chǎng)活動(dòng)。

3、舉辦女生心理健康教育專題講座。

4、各責(zé)任人收集有關(guān)材料、匯總、歸納、整理。

十二月份:

1、舉辦一次以環(huán)保為主體的學(xué)生辯論賽;

3、撰寫創(chuàng)建總結(jié)和迎檢匯報(bào)材料。

4、整理創(chuàng)建材料。

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇三

環(huán)保事業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,少年兒童環(huán)保意識(shí)關(guān)系人類未來的前途,幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。

浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一直都比較重視環(huán)境教育工作,認(rèn)真組織學(xué)生搞好各種環(huán)保教育活動(dòng)。學(xué)校主要結(jié)合勞動(dòng)教育,在培植花木,綠化校園中做了大量工作?,F(xiàn)在記錄在案的花草樹木已涉及80余科240余種,可以說花木品種繁多。校園環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。

進(jìn)入二十一世紀(jì),為了使環(huán)保教育有新的起色,在環(huán)境教育中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),學(xué)校決定自加壓力,創(chuàng)建綠色校園。20__年1月成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定綠色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃,認(rèn)真組織師生開展了有關(guān)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真進(jìn)行收集、整理、保存資料,20__年被評(píng)為金華市綠色學(xué)校,在20__年2月召開的學(xué)校四屆二次教代會(huì)上提出了創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校的奮斗目標(biāo)。

培養(yǎng)少年兒童認(rèn)識(shí)自然,珍惜資源,善待地球的環(huán)境意識(shí)和道德行為,幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨,保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

本著"處處有教育"的思想,利用春季大好時(shí)機(jī),調(diào)整花木布局,搞好學(xué)校綠化、美化工作,并給每樣花木掛牌,創(chuàng)設(shè)文化氛圍,使學(xué)生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。制作宣傳標(biāo)語,規(guī)范師生綠色行為。嚴(yán)格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度,搞好環(huán)境保護(hù)工作,創(chuàng)設(shè)美麗清新的校園環(huán)境,形成環(huán)境教育氛圍。

三、認(rèn)真搞好環(huán)保培訓(xùn)工作。

為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí),提高業(yè)務(wù)工作能力,更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。學(xué)校訂閱了4份有關(guān)環(huán)境的報(bào)刊,為師生提供了學(xué)習(xí)資料。有利于教師搞好環(huán)境教育工作。

四、認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。

通過學(xué)校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。

五、認(rèn)真做好課內(nèi)教育。

1、各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育,把環(huán)保教育,寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,做好環(huán)境教育工作。

2、認(rèn)真上好環(huán)境教育課。學(xué)校每周安排0.5課時(shí)的環(huán)保教育課程。教師能夠做到三有:有教材、有計(jì)劃、有備課,上好每一節(jié)環(huán)境教育課,使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

3、充分利用環(huán)保日,通過國(guó)旗下講話對(duì)全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。

4、認(rèn)真開展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級(jí)教思品、自然、社會(huì)、環(huán)境教育、勞動(dòng)的教師,認(rèn)真開展"三個(gè)一"活動(dòng),寫一篇教案,上一堂環(huán)境教育研討課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的環(huán)境教育水平。

5、聘請(qǐng)縣環(huán)保局班干部來校上環(huán)保教育課,使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識(shí)。

六、認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

1、各班都以班為單位成立環(huán)保小組,都有相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)教師,能夠定期搞好環(huán)?;顒?dòng)。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開展“筑起一片綠色天地”活動(dòng)。定期綠化除草,翻地松土,防澇抗旱,修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面,師生開展“身邊無廢物”活動(dòng),及時(shí)清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。

3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。

(1)、組織學(xué)生對(duì)附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語,宣傳綠色行為。

(2)、組織學(xué)生對(duì)道路護(hù)綠。

(3)、組織學(xué)生對(duì)浦陽江進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查,尋找污染源,并寫出調(diào)查報(bào)告。

充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

(1)、3月12日,植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動(dòng),調(diào)整花木布局。今年共植樹1000余棵,平均每人植樹5棵。并開展"我與小樹同成長(zhǎng),為家鄉(xiāng)添新綠"和"節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻(xiàn)"等活動(dòng)。

(2)、4月20日-26日,愛鳥周。每班做5個(gè)鳥巢,共做30個(gè)鳥巢掛在校園東面的楊樹上,增強(qiáng)了學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識(shí)。由于校園花木比較繁茂,校園成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個(gè)喜鵲窩。

(3)、4月22日,地球日。少先隊(duì)開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),并向全體師生宣講"只有一個(gè)地球"教育活動(dòng),使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識(shí)。

(4)、6月5日,環(huán)境日。少先隊(duì)開展了"世間萬物,生命之網(wǎng)"大型主題隊(duì)會(huì),并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

(5)、9月11日-21日開展了"保護(hù)環(huán)境,熱愛地球"的系列活動(dòng),評(píng)環(huán)保小衛(wèi)士共44人,使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)更加濃厚。

5、進(jìn)行垃圾分類處理。

開展回收廢電池,減少污染,變廢為寶,節(jié)約資源活動(dòng)。

6、收集信息,整理資料。

組織師生查閱報(bào)刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識(shí),并制作小報(bào),向社會(huì)宣傳。

七、積極參加環(huán)保征文活動(dòng)。

鼓勵(lì)教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評(píng)獎(jiǎng)。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在20__年區(qū)環(huán)保征文活動(dòng)中,有16位同學(xué)獲獎(jiǎng)。在20__年徐州市"環(huán)保杯"征文競(jìng)賽中,有4位學(xué)生獲獎(jiǎng),學(xué)校榮獲先進(jìn)集體獎(jiǎng)。近期又組織全體學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生環(huán)保知識(shí)大賽。夏宏剛老師的論文《筑一片綠色天地》在全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。張倩老師的論文《綠色教育呼喚綠色行為》,趙玉雙老師的論文《環(huán)境教育中的情感滲透》分別榮獲區(qū)環(huán)保論文一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。劉志剛、白家新、田淑芹三位老師的環(huán)保教案分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事,是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作?quot;教育每個(gè)孩子,影響每個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)",為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇四

現(xiàn)在的社會(huì)科技都是飛速發(fā)展,每個(gè)人只注意現(xiàn)代化,只注意簡(jiǎn)潔、省事。漸漸的人們都忘記了最重要的事——環(huán)保。

科技的發(fā)展好似一道光,以光速前進(jìn)。原來人們對(duì)環(huán)保的重視現(xiàn)已成為了飄渺的塵煙。環(huán)保,這個(gè)詞已經(jīng)越來越模糊,有可能以后在詞典上會(huì)找不到這個(gè)詞。

現(xiàn)在動(dòng)植物正面臨著滅絕,小草們已經(jīng)漸漸的變得枯黃、無力。草場(chǎng)大多數(shù)沙漠化。但小草們卻很堅(jiān)強(qiáng),無聲無息的做著奉獻(xiàn),努力生長(zhǎng),無論在何處,不論是你有意的栽培還是無意的撒落,它都會(huì)不負(fù)眾望,堅(jiān)強(qiáng)的生存下來。

大樹,它雖然不像小草那樣的渺小,但它也是會(huì)被傷害的。人們砍伐樹木,燒火、建房,卻不知大樹們的苦楚。人們需要氧氣,需要處理呼出的二氧化碳,樹就是這些東西的生產(chǎn)者和接納者,如果大樹沒有了,人們?cè)撛鯓由婺?人類啊,植樹吧!為了自己家人的健康和生命,植樹吧!

人類要利用地球的資源,但現(xiàn)在地球的資源面臨著枯竭。水資源就是其中的一個(gè)。現(xiàn)在的化工廠排放出的污水,污染了河流,小魚、小蝦們的尸體一片狼藉,讓人看著都寒心。

由于私開亂采,礦產(chǎn)資源日漸匱乏,這讓人類也遭受著巨大打擊。所以,人類需要提高環(huán)保意識(shí)了。

人類啊!環(huán)保吧!現(xiàn)在地球已經(jīng)不堪重負(fù)了!

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞學(xué)校年度工作綱要,以積極開展環(huán)境教育和環(huán)保宣傳,創(chuàng)省綠色學(xué)校為工作目標(biāo),在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入環(huán)境教育的內(nèi)容和管理措施,充分利用校內(nèi)外各種教育資源,不斷提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng),推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開展,提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,綠色工作計(jì)劃。

(一)創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)規(guī)范化、制度化:建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。

(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化:充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

(三)創(chuàng)建活動(dòng)多樣化:以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?!被顒?dòng)。

主要措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

(1)明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長(zhǎng)親自抓,德育室、教科室、團(tuán)委和總務(wù)后勤緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

(2)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。

(3)完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng),工作計(jì)劃《綠色工作計(jì)劃》。

(4)定期召開專題會(huì)議,推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作。

2、完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)

(1)定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

(2)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

(3)發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用,利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,同時(shí)外聘縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作,切實(shí)落實(shí)工作。

3、綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)

(1)綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè),對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整,使植物群落布局合理,校園可綠化面積達(dá)到100%。

(2)美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品?!靶@之聲”定期廣播環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。

(3)凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到校園凈化,課室整潔,宿舍衛(wèi)生,廁所清潔,食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

(4)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè),完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

4、多層面、全方位,開展環(huán)保教育活動(dòng)

(1)加大環(huán)境教育在各學(xué)科中的有機(jī)滲透,充分體現(xiàn)學(xué)科教育與環(huán)境教育的密切關(guān)系。進(jìn)一步落實(shí)將環(huán)境教育全面納入課堂教育,堅(jiān)持學(xué)科滲透,把環(huán)境教育體現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的方針。教務(wù)處和各學(xué)科教研組、備課組要加強(qiáng)環(huán)境教育與教學(xué)相結(jié)合,并有落實(shí)措施。要堅(jiān)持“普遍滲透,有機(jī)結(jié)合”的原則,進(jìn)一步豐富學(xué)科與環(huán)境相關(guān)的講座,并組成一個(gè)系列。要開展不同類型的學(xué)科演講比賽或征文比賽,并在學(xué)期考試中體現(xiàn)相關(guān)環(huán)保知識(shí)內(nèi)容。環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步完善,形成有組織有計(jì)劃的活動(dòng)。要全面貫徹學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)行為的基本思想,并達(dá)到教育深化的目的。

(2)加大環(huán)境教育宣傳活動(dòng)的力度,學(xué)校常規(guī)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)教育的滲透。要抓好環(huán)境教育月教育工作,強(qiáng)化思想教育,豐富活動(dòng)內(nèi)容。校團(tuán)委要規(guī)范學(xué)生開展有關(guān)活動(dòng),形成系列的主題活動(dòng),如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、征文競(jìng)賽、廢品回收、環(huán)保簽名等活動(dòng),都要列入學(xué)校常規(guī)活動(dòng)的范圍,并組織開展評(píng)比工作。各班每學(xué)期開展的環(huán)境班會(huì)課活動(dòng),并組織各班主任進(jìn)行相互研討學(xué)習(xí)。學(xué)校廣播站、宣傳欄以及各班

黑板報(bào)

等要成為宣傳的主陣地,積極開展宣傳環(huán)境知識(shí)等宣傳活動(dòng),廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料,并做好記錄。學(xué)校宣傳欄定期張貼有關(guān)環(huán)保宣傳畫報(bào),宣傳欄及墻報(bào)要有照片記錄??萍蓟顒?dòng)小組要繼續(xù)開展環(huán)保活動(dòng),并做好計(jì)劃與總結(jié)工作。

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇六

呱呱墜地的小孩,只知道喝牛的乳汁。到了二十歲,不知牛的形狀。肥壯的豬,每天吃它的肉;到了成年,不能分辨公母。常??谐酝弥?,然而最終不知完整的兔貌。在那時(shí)候,驚詫的神態(tài),不是街市之中能夠看見的。

現(xiàn)今北方久旱,泉涸井枯,塵埃飄拂,遮天蔽日。土地枯裂,縫隙大可容人。南疆大雨滂沱,洪水肆虐。在這樣的水災(zāi)中,草舍都被沖走。想修繕而不能,只能啾啾地啼哭。

凡是這樣的異象,并非上天的罪過。

君不見砍伐樹木焚毀森林,草木蔥郁的山變得荒蕪。極目遠(yuǎn)望,萬山都光禿禿的。百尺高的竹子,做成了竹帛書紙。對(duì)于那些小蛇,粗不足一寸,(與)劇毒蛇王,都成為盤中美味,追捕殺氣,直上瑤池。貧窮之地招徠商賈,以增加他們的財(cái)富。然而方圓數(shù)里,蘿卜不能生長(zhǎng),九天之上,星河不能看見。

哎!漫山遍野都設(shè)下天羅地網(wǎng)。這是天災(zāi)嗎?是人禍啊!河海黯然失色,濁浪仍然滔天,這是天災(zāi)嗎?是人禍啊!砍木伐竹,張弓等獸,以至鹿不能逃,鳥不能飛,蟻不能居,……不能看見。這是天災(zāi)嗎?是人禍啊!

慶幸的是人知道這種災(zāi)難,人能夠改變這樣的狀況。然而,國(guó)家制訂法令,民眾幾個(gè)遵守,就不知道了。

而今天下多災(zāi)多難。北國(guó)井枯,(即使)陣主又到,(也只)當(dāng)與孔張一齊自剄;南疆大水,(即使)大禹還活著,(也)只能扼腕嘆息。人們不歸罪于自己而歸罪于干旱,不責(zé)備自己卻責(zé)備天神。不可這樣做啊!街市信步,不能夠悠閑,應(yīng)當(dāng)想到子孫后代,他人和自己都知道結(jié)果的嚴(yán)重。然而力行改變,則是那些當(dāng)權(quán)者要思考的。猶豫小人,棄不足惜;國(guó)家蛀蟲,逃必追究。

我所夢(mèng)想的是,河流清澈,楊槐青翠,田園秀麗,柳榆蔥籠。芳樹叢叢野草茂盛??匆娏Γ藗儾徽?看到草坪,但眾人不踏。每天駕著馬車,飛揚(yáng)在街巷之間,眼睛不再昏暗,鼻子不再堵塞,鳥不怕人,魚游悠然。

人是天地所生?,F(xiàn)在反而殘害萬物,這(如同)是生下來就吃母親的野獸。現(xiàn)在不能悔悟,遺禍子孫。應(yīng)當(dāng)作長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)來福蔭萬代。

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇七

以黨的xx大精神為指導(dǎo),提高全民消防認(rèn)識(shí),預(yù)防和減少火災(zāi)事故,確保人民群眾安居樂業(yè),保障和促進(jìn)城區(qū)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo),切實(shí)預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生,確保人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

二、工作目標(biāo)

通過開展消防安全工作,建立健全社區(qū)消防安全管理體制,開創(chuàng)“消防安全管理規(guī)范、制度落實(shí)、責(zé)任明確、常識(shí)普及”的社區(qū)消防工作新局面。

三、工作重點(diǎn)

(1)總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合,推動(dòng)消防安全工作的全面深入開展。

(2)加強(qiáng)消防業(yè)務(wù)指導(dǎo),社區(qū)將以書面報(bào)告等方法邀請(qǐng)消防工作人員到學(xué)校、居民區(qū)及轄區(qū)重點(diǎn)防火單位對(duì)消防安全工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),使消防安全工作落實(shí)到位。

(3)利用一些節(jié)假日在群眾聚集的地方作消防安全知識(shí)宣傳,和以板報(bào)、橫幅、標(biāo)語形式進(jìn)行不遺余力的宣傳活動(dòng)。

四、實(shí)施步驟:

1、社區(qū)成立消防安全工作組織機(jī)構(gòu),明確分工,落實(shí)責(zé)任,制定本轄區(qū)消防工作實(shí)施方案,細(xì)化任務(wù),及時(shí)部署。

2、完善并落實(shí)消防安全工作任務(wù)和目標(biāo),結(jié)合社區(qū)實(shí)際,擴(kuò)大宣傳覆蓋面,提高宣傳工作質(zhì)量,增強(qiáng)宣傳教育效果,全面推動(dòng)社會(huì)化消防宣傳工作的深入開展。

3、加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ),社區(qū)消防要邊建設(shè),邊工作。社區(qū)每季度對(duì)本轄區(qū)居民住宅樓防火檢查宣傳不少于一次,要對(duì)轄區(qū)情況進(jìn)行全面的調(diào)查摸底,包括企業(yè)事業(yè)單位、個(gè)體工商戶、學(xué)校、商鋪,通過摸清底數(shù),建立健全社區(qū)消防工作檔案資料,確保社區(qū)消防工作健康,有序地開展。

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇八

工作計(jì)劃

全民健康生活方式行動(dòng)是衛(wèi)生部、全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)辦公室和中國(guó)疾病預(yù)防控制中心聯(lián)合發(fā)起并在全國(guó)范圍開展的一項(xiàng)行動(dòng)。以“和諧我生活,健康中國(guó)人”為主題,旨在提高全民健康意識(shí)和健康生活方式行為能力,有效控制主要慢性疾病危害及危險(xiǎn)因素。我校作為全民健康生活方式行動(dòng)示范單位積極貫徹行動(dòng)精神,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn),制定計(jì)劃,宣傳健康知識(shí),進(jìn)行健康教育,開展各類活動(dòng),努力創(chuàng)建健康學(xué)校。

一、組織管理,加強(qiáng)部門合作。

1、學(xué)校成立了創(chuàng)建泗陽縣全民健康生活方式行動(dòng)“示范學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。

長(zhǎng):李曉紅

副組長(zhǎng):肖

顧靜波

史立峰

2、學(xué)校創(chuàng)建全民健康生活方式行動(dòng)“示范學(xué)?!庇行iL(zhǎng)分管,使工作開展有政策支持,所需經(jīng)費(fèi)等有所保障。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校多個(gè)部門的負(fù)責(zé)人組成,各部門職責(zé)分工明確且相互合作,使活動(dòng)得以順利開展。

3、對(duì)各負(fù)責(zé)部門有關(guān)人員的工作進(jìn)行考核。

4、對(duì)教師、學(xué)生的健康狀況進(jìn)行調(diào)查摸底,制定計(jì)劃。

二、營(yíng)造氛圍,開展宣傳教育。

1、學(xué)校利用班會(huì)課播放有關(guān)健康知識(shí)內(nèi)容的錄像,如健康知識(shí)常識(shí),預(yù)防艾滋病、禁毒宣傳等。衛(wèi)生宣傳欄以控鹽、控油、控?zé)?、合理膳食等知識(shí)為核心,并定期更新內(nèi)容。少先隊(duì)組織了一系列的活動(dòng),如“拒絕第一支煙”簽名活動(dòng); “維護(hù)心理健康”健康宣傳。遇到社會(huì)上出現(xiàn)的傳染病,衛(wèi)生室及時(shí)向每個(gè)班級(jí)發(fā)放宣傳單,告知病的由來及預(yù)防方法和措施。由學(xué)校布置,各班在墻報(bào)上進(jìn)行宣傳。每個(gè)班級(jí)都有衛(wèi)生角,學(xué)生精心布置,使教室的環(huán)境清潔優(yōu)美,有利于身心健康發(fā)展。

三、

綜合干預(yù),加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。

1、參與全民健康生活行動(dòng),積極規(guī)范食堂衛(wèi)生。

學(xué)校食堂組織全體從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品安全衛(wèi)生知識(shí)不斷提高思想認(rèn)識(shí)。食堂要求從業(yè)人員必須取得健康證。

我們食堂要求從業(yè)人員必須取得有效健康證和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格后方可上崗。必須每年體檢和培訓(xùn)一次。上崗時(shí)每日必須晨檢,嚴(yán)格洗手消毒制度。進(jìn)食堂前必須穿戴整齊,統(tǒng)一工作服帽,直接與原料半成品和成品接觸的人不準(zhǔn)戴耳環(huán)、戒子、手鐲、項(xiàng)鏈、手表。不準(zhǔn)濃艷化妝、染指甲、噴灑香水進(jìn)入工作場(chǎng)所。上班前和工作時(shí)間不準(zhǔn)吸煙和飲酒。在食堂門口醒目處張貼嚴(yán)禁吸煙標(biāo)志,在食堂內(nèi)都掛有“從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生制度”、“燒菜烹調(diào)衛(wèi)生制度、”“食品冷藏衛(wèi)生制度”、“備餐間衛(wèi)生制度”、“清洗消毒衛(wèi)生制度”、“食品采購衛(wèi)生制度”等,牢固樹立安全意識(shí),防止事故發(fā)生。

食堂組織從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)健康知識(shí),不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。

我們提倡員工早起利用上班時(shí)間從家里小跑步出發(fā)到學(xué)校鍛煉10-20分鐘,增強(qiáng)身體素質(zhì)。教育員工合理膳食,少吃鹽,少吃油,多運(yùn)動(dòng)。要求廚師根據(jù)各種菜的特點(diǎn),少放鹽,少放油,努力做到營(yíng)養(yǎng)均衡、合理搭配、健康可口的膳食。

2、貫徹“陽光體育”精神,確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“落實(shí)每天一小時(shí)鍛煉制度”。我們?cè)诒WC體育課的情況下還扎實(shí)開展好上下午大課間活動(dòng)。中午時(shí)動(dòng)員學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng),并經(jīng)常組織各年級(jí)的長(zhǎng)跑比賽等其它比賽,召開各種各樣的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。春秋天做早操,冬天開展冬鍛。在升旗儀式時(shí)召開“陽光體育、健康你我”的冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心產(chǎn)生要求鍛煉的想法。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。

我校也注重教職工的體育鍛煉。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,教師和學(xué)生進(jìn)行了4×100米的接力賽及拔河比賽。我們還召開別開生面的教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式上教工和學(xué)生一起接過象征健康運(yùn)動(dòng)的旗子。教工冬鍛的活動(dòng)豐富多彩,有跑步、羽毛球、乒乓球、籃球等。學(xué)校邀請(qǐng)專家給學(xué)校教師進(jìn)行有關(guān)飲食方面的講座。學(xué)校組織教師學(xué)跳交誼舞等等,受到教師們的歡迎。

另外我校在寒暑假及雙休日對(duì)社區(qū)開放。讓周邊的居民到我校進(jìn)行各項(xiàng)健康鍛煉活動(dòng),共同倡導(dǎo)我校傳播健康生活方式的理念。

3、加強(qiáng)心理健康教育。

校內(nèi)設(shè)置心理咨詢室,有心理咨詢與輔導(dǎo)需要的學(xué)生可直接來尋求幫助,設(shè)置專職心理教師,為學(xué)生提供幫助。

給合校園文化建設(shè),定期開展系列的心理講座,包括《考前焦慮輔導(dǎo)》《做一個(gè)積極的人》《平靜你的情緒》等內(nèi)容。

學(xué)校心理社團(tuán)在心理教師的指導(dǎo)下,在學(xué)生參與中,開展了一系列心理健康的倡導(dǎo)活動(dòng),包括“橙色陽光”鼓勵(lì)行動(dòng),“心理劇”拉近父母與我們的展示,“共同微笑”歡樂行動(dòng)等。

4、加強(qiáng)監(jiān)測(cè),積累科學(xué)數(shù)據(jù)。

學(xué)校記錄學(xué)生和教職員工以及食堂人員開展健康促進(jìn)活動(dòng)的信息,注重活動(dòng)過程中相關(guān)資料的積累。定期調(diào)查學(xué)生、教職工及食堂從業(yè)人員對(duì)合理膳食、身體活動(dòng)知識(shí)的知曉率以及參加體育健身的人數(shù)比例。開展學(xué)生、教職工對(duì)食堂提供膳食的滿意度調(diào)查,不斷改進(jìn)和合理調(diào)整健康營(yíng)養(yǎng)膳食。

5、加強(qiáng)晨檢,預(yù)防各種傳染病。

我校將利用班會(huì)課、校園櫥窗、班級(jí)墻報(bào)進(jìn)行了預(yù)防各種傳染病的宣傳以及衛(wèi)生健康的宣傳。發(fā)放告家長(zhǎng)書,讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好預(yù)防工作。我們每天堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,對(duì)生病的學(xué)生做到知曉病情以及就醫(yī)情況等。

學(xué)校為提高學(xué)生和教職工的健康素質(zhì),倡導(dǎo)其養(yǎng)成健康的生活方式,做了很多工作。我們將繼續(xù)

總結(jié)

以往經(jīng)驗(yàn),不斷推進(jìn)全民健康生活方式行動(dòng),繼續(xù)創(chuàng)建全民健康生活方式行動(dòng)“示范學(xué)?!?。積極做到“我行動(dòng),我健康,我快樂”。

眾興鎮(zhèn)中心小學(xué)

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇九

一、學(xué)校高度重視,加強(qiáng)組織管理

綠色象征生命,環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,意義非常重大。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓,真正把它抓實(shí)、抓細(xì),抓出成效,抓出特色。

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),工會(huì)、團(tuán)委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作,制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)主題,組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。

近年來,學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《城小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)序列》、《教師好習(xí)慣公約》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,在工作中做到了“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。為了鞏固綠化成果,在師生群體中樹立起“人人愛綠,人人護(hù)綠”意識(shí),做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地,班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班,責(zé)任到人的管理措施,使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì),不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,對(duì)問題及時(shí)記錄并反映,采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比,納入了班主任計(jì)劃,如不準(zhǔn)損壞一草一木,不準(zhǔn)隨地吐痰,墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金,以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

二、開設(shè)專門課程,突出課堂滲透

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有城小特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

1、建立制度,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建,視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作,并在學(xué)校工作中采取一系列措施:校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行研討;組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn);行政會(huì)經(jīng)常對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置;學(xué)校教工大會(huì)經(jīng)常通報(bào)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況。

20__年1月,為推進(jìn)環(huán)保教育工作,加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。20__年9月根據(jù)關(guān)于學(xué)校環(huán)境教育的指示精神,為推動(dòng)我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展,推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,在原有工作的基礎(chǔ)上,對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工,對(duì)各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過“認(rèn)識(shí)責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實(shí)踐責(zé)任”四個(gè)階段的運(yùn)作后,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,做了相應(yīng)的調(diào)整與落實(shí)。

為創(chuàng)建綠色學(xué)校,我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與,還根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整工作思路,并做到及時(shí)小結(jié)與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程,我們還適時(shí)推出一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例,這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù),規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。

2、組建隊(duì)伍,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為胡莉英校長(zhǎng),成員由副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教師代表組成,建立三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò),對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總體規(guī)劃與部署。通過兩個(gè)層面,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分挖掘各種教育資源,實(shí)施創(chuàng)建綠色學(xué)校。第一層面以學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、學(xué)科教師和工會(huì)組長(zhǎng)為主,負(fù)責(zé)執(zhí)行創(chuàng)建綠色學(xué)校,以及承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的教工實(shí)踐部分;第二層面以本校學(xué)生為主,由少先隊(duì)大隊(duì)部有關(guān)部門負(fù)責(zé)落實(shí),主要承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的學(xué)生實(shí)踐部分。

我校非常強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)思想,在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方面,下大力氣,花大投入支持綠化養(yǎng)護(hù)工作,提供創(chuàng)建綠色學(xué)校所必需的培訓(xùn)費(fèi)、圖書費(fèi)和資料費(fèi)等費(fèi)用;并不斷增強(qiáng)教師對(duì)環(huán)保工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感,努力建設(shè)一支有環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊(duì)伍,保證環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校對(duì)教師的環(huán)境教育從經(jīng)費(fèi)上、生活上、組織上、精神上給予支持,要求教師能圍繞本學(xué)科開設(shè)與環(huán)境教育相關(guān)的專題教育,使自己的學(xué)生都能接受環(huán)境教育?,F(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊(duì)伍的建設(shè),我校將環(huán)境教育培訓(xùn)納入教師校本培訓(xùn)體系,充分發(fā)揮學(xué)??蒲惺易鳛閯?chuàng)建綠色學(xué)校自培基地的功能,成立“校園文化建設(shè)”、“誠(chéng)信教育”、“新課程改革”等課題組,有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行培訓(xùn),旨在提高教師環(huán)境教育水平,初步形成一支結(jié)構(gòu)合理,有發(fā)展后勁的教師隊(duì)伍,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。

3、決戰(zhàn)課堂,讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)

學(xué)校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或?qū)W生社團(tuán);教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施,組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng);各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

例:科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起,在教授《只有一個(gè)地球》、《特殊的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時(shí),深入淺出,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時(shí),有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶,使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。

計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào),充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí),將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。

美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動(dòng)、集體備課,共同探討,力求恰到好處地滲透環(huán)保知識(shí)。

學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

近年來,我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、突出視聽功能,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話,都有溫馨提示,都有教育意義。

學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng),有線廣播,通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒?dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了固定欄目,及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

2、利用升旗儀式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”,“愛我藍(lán)天、愛我清水”,“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部開展諸如“我們和鳥做朋友”,“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。班會(huì)課形式新穎,有故事、詩歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等,活躍了課堂氣氛,增強(qiáng)了趣味性,寓教于樂,使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開展專題活動(dòng)

結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”地球日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)書畫競(jìng)賽”、“環(huán)保杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花,教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽。教育過程中,注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合,學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí),而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然,樹立了科學(xué)思想,提高了素質(zhì),豐富了課余文化生活,陶冶了情操。

4、走出校園,實(shí)施社區(qū)教育,擴(kuò)大環(huán)境教育的成果

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動(dòng),隊(duì)員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈,打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生,為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生,他們要用自己的實(shí)際行動(dòng),喚醒人人都來愛護(hù)環(huán)境,將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好;與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合,學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外,走進(jìn)自然、深入社會(huì),定期開展實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如組織環(huán)保興趣小組對(duì)學(xué)校周圍的小攤販、交通進(jìn)行調(diào)查等活動(dòng),通過調(diào)查與分析,就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治,向城管局提出綜合整治建議,最終爭(zhēng)取到有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的政策規(guī)定。近幾年來,學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織這類活動(dòng),大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解,更使學(xué)生對(duì)目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動(dòng),不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵,而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)保活動(dòng)。此外,學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召學(xué)生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積,改善生活環(huán)境,提高生活品味。

一年四季每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持“一天兩小掃,每周大掃除,節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;學(xué)校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,較高的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為:學(xué)校為保護(hù)名貴樹木,為每個(gè)樹種掛上了“樹名牌”,使其成為校園又一景觀;每學(xué)校的班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比,更激發(fā)了學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。評(píng)選活動(dòng)中,同學(xué)們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動(dòng),栽上一盆花、種上一棵草,裝扮自已美好生活。熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

現(xiàn)今的校園,春有綠草如茵、迎春盛開,夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香,冬有臘梅怒放、松柏常青。城小成了美麗的花園,花圃、假山和各種宣傳欄等交相映襯,形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍,真可謂“喜有綠陰伴書香”。

學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi),還是課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成一種無處不在,無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往,以滿腔的熱忱深入開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),努力開辟適合小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味,真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

綠色健康生活的方式不包括 綠色健康生活工作計(jì)劃篇十

大家好!

今天我演講的題目是《環(huán)保在我心,環(huán)保我先行》。

綠樹,紅葉,青山,藍(lán)天,是大自然賦予人類世界的美妙絕倫的事物。而如今,樹已不再蒼翠,山已不再青秀,天空也不再湛藍(lán),這一切都是人類自己釀成的后果。

奔騰的河流是大地母親的血管,河水好似流淌的血液,它有一種神奇的力量,流到哪里,哪里就充滿生機(jī),人類擇水而居,河流便成了人類生存的依托??墒?,今天呢?許多河流生病了,清澈的河水變得又黑又臭,河水里的魚蝦也早已逃之夭夭了!

我們同樣不會(huì)忘記每年春季來自內(nèi)蒙古的沙塵暴,不會(huì)忘記1998年那場(chǎng)特大洪水,更不會(huì)忘記達(dá)到pm2.5的城市越來越少。面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境,作為未來接班人的青少年,我們不能坐以待斃,我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性,重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。我們應(yīng)從自我做起,從小事做起。

(1)自覺保護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境,不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾。

(2)在餐廳吃飯時(shí),不隨意浪費(fèi)糧食;在寫作業(yè)時(shí),要盡量雙面利用紙張,不鋪張浪費(fèi)。

(3)隨手在離開教室宿舍關(guān)燈,在接水之后擰緊水龍頭,盡量將比較干凈的水反復(fù)利用,用水澆花,沖廁所等。

(4)將垃圾分類丟棄,回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐,塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報(bào)紙書本和電池,為國(guó)家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(5)拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品,防止我國(guó)的森林覆蓋率日益減少,生態(tài)環(huán)境的日益惡化。

(6)在去超市購物時(shí)盡量自帶環(huán)保購物袋,杜絕“白色污染”的蔓延。

(7)在家庭生活中,節(jié)約能源,減少排污,做到“節(jié)能減排”,倡導(dǎo)“低碳生活”,建設(shè)節(jié)約型校園、社會(huì)。

天空的幸福,是它穿著一身藍(lán);光的幸福,是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福,是它孕育出多彩的生命;人類的幸福,是它擁有一個(gè)美麗的地球。希望大家共同努力,將附中融入社會(huì)這一集體中,將附中建成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的大校園。

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